實(shí)用的演講作文合集7篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的演講作文7篇，希望能夠幫助到大家。

演講作文 篇1

　　今天輪到我課前演講了，練習中不太熟練，我有些緊張地走上講臺。

　　前幾天，發(fā)生了“霸座男強占女生座位”事件。事情的經(jīng)過(guò)是這樣的。一女子上高鐵后發(fā)現一個(gè)年輕男子已經(jīng)坐在了她的座位上。于是，她走到男子面前請他起來(lái)，但是男子不肯，還無(wú)賴(lài)般的給女子提出了三個(gè)選擇：一坐到男子的座位上，二站在過(guò)道里，三坐到餐車(chē)去�？跉獯蟮煤孟袼�就是管理人員！女子無(wú)奈，只好讓工作人員理論。工作人員請男子起來(lái)，男子卻怪聲怪氣地說(shuō)：“我站不起來(lái)，你給我找個(gè)輪椅來(lái)�！钡秸玖�，男子被工作人員用輪椅推下了車(chē)。出站時(shí)，他在大家的注視下站起來(lái)，大搖大擺地走了。后來(lái)，在網(wǎng)友們的搜索下才發(fā)現，這個(gè)年輕男子竟是一位博士！

　　為什么有著(zhù)好成績(jì)的博士會(huì )干出這么沒(méi)教養的事請呢？我產(chǎn)生了思考。

　　現在，我想明白了：因為好成績(jì)不等于好人品。我們不能人人都做博士，但可以通過(guò)自己的努力，成為一個(gè)人品優(yōu)良的同學(xué)。我認為好成績(jì)是人生的選修課，好人品才生人生的必修課。所以人品不過(guò)關(guān)，其他都免談。

　　我的中心詞是“人品”。人是象形字，品是會(huì )意字。人品的意思就是人的品德。如果人品不合格，那好成績(jì)就等于一場(chǎng)空。真正的好成績(jì)是在好人品的基礎上建立的。社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的“愛(ài)國敬業(yè)，誠信友善”是對我們每個(gè)公民最基本的道德要求。

　　演講過(guò)程中，臺下靜悄悄的，我越發(fā)緊張了，說(shuō)得有些磕磕絆絆。講完了，呂老師給了我九十五分，我暗下決心下次一定要準備得更充分些。

演講作文 篇2

　　奧林匹克，是一個(gè)多么偉大而又神奇的名字。它把地球上不同膚色，不同語(yǔ)言，不同區域的人們與和平。友誼。拼搏。進(jìn)步連接起來(lái)。形成了一個(gè)洋溢著(zhù)和諧氣氛的大家庭。在這個(gè)充滿(mǎn)生氣的大家中。人們集合在自已的旗幟下，通過(guò)奧運，織成了朝氣而華麗的布匹，合成了一條代表生命與青春的紐帶。

　　看著(zhù)書(shū)中的一幕幕感人的畫(huà)面。我的眼前浮現出一幅友誼圖景：在奧運會(huì )的跳遠賽場(chǎng)上，只見(jiàn)白人送手盧茲。朗在黑人選手歐文斯緊張的時(shí)候，鼓勵他，并且送給黑人歐文斯一個(gè)真摯的擁抱，給奧運會(huì )留下了動(dòng)人的一瞬間！仔細沉思，盧茲，朗的這一舉動(dòng)，實(shí)在是讓人驚訝不已，白人和黑人可謂是仇敵，在第二次世界大戰的時(shí)候，德國人極力貶低有色人種，更何況，這是一場(chǎng)輸贏(yíng)的較量，假如盧茲。朗不去鼓勵歐文斯。金牌一定會(huì )是盧茲的，榮譽(yù)一定會(huì )屬于白人。盧茲。朗會(huì )在德國得到尊敬……可是他沒(méi)有這樣做，而是去鼓勵黑人。更讓人不可思議的是：當黑人取得桂冠時(shí)，白人當著(zhù)希特勒的面去擁抱黑人，表示祝賀�？吹竭@一幕，我為白人的勇氣而感動(dòng)了。本來(lái)可以?shī)Z冠他放棄了，本來(lái)可以成名，他卻沒(méi)有拿走。這一切的一切，都表明下白人對黑人誠心誠意的友誼，表明了他寬廣的胸懷！正是因為他對歐文斯的尊重，才贏(yíng)得了全世界的掌聲；裁判員的贊揚；更獲得了黑人的友誼！因為這一驚動(dòng)世界的動(dòng)作，才使他去世后，歐文斯一直不忘他的友情。

　　是什么？使地球上的人構建了一個(gè)和諧的社會(huì )？是什么？使和平的旗幟在空中冉冉升起？不是別的，而是奧運精神！以前我以為友誼就只有在好朋友之間共存，今天，我看了這篇故事，才知道在兩個(gè)素不相識的人之間也會(huì )產(chǎn)生友誼的火花。想到著(zhù)一幕，我想：只要人和人之間都互相關(guān)心�；ハ鄮椭�，和和氣氣。世間沒(méi)有仇恨。嫉妒。斗爭，這個(gè)地球將會(huì )多一份美麗，多一份溫馨！作為學(xué)生，我們應當努力學(xué)習，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)展現我們的魅力與風(fēng)采，為北京奧運作貢獻！

演講作文 篇3

　　我想問(wèn)同學(xué)們，孩子們，回答我一句話(huà)，你愛(ài)你的老師嗎從心理學(xué)來(lái)講，當一個(gè)人講話(huà)，用內心發(fā)出的聲音是宏亮的，當一個(gè)人講話(huà)，口是心非的時(shí)候，說(shuō)出來(lái)的話(huà)就是拖著(zhù)長(cháng)音的。再一次回答我，你愛(ài)你的老師嗎？當你笑嘻嘻的表情告訴我，你心里邊說(shuō)著(zhù)另外一句話(huà)，才怪呢，同學(xué)們，我理解你，因為我也和你一樣，在這個(gè)年齡從學(xué)校里走出來(lái)。在談?wù)撨@個(gè)話(huà)題之前，老師給你講一個(gè)寓言。

　　曾經(jīng)，有一個(gè)年輕的商人，在黑暗的山谷里面走夜路。天很黑，他迷路了，他找不到走出大山的方向，看不到星星和月亮，冷冷的山風(fēng)颼颼地吹過(guò)來(lái)，他的頭發(fā)都立起來(lái)了。突然，他聽(tīng)到夜空中，傳來(lái)了一個(gè)聲音。那聲音不知道從哪里來(lái)的，那聲音對他說(shuō)：“年輕人，地上有石子，撿幾顆，天亮了，會(huì )有用的�！彼�感到非�？謶职�，那聲音一遍一遍地響起來(lái)�！澳贻p人，地上有石子，撿幾顆吧，天

　　亮了會(huì )有用的�！弊詈�，那聲音幾乎在哀求了，“年輕人，地上有石子，快撿幾顆，天亮會(huì )有用的�！彼�想，我還是照做吧。于是，彎下腰，隨隨便便，撿了幾個(gè)石子放在手里。就這樣，他的手里握著(zhù)這幾個(gè)石子，竟然奇跡般地引導他走出了大山。天亮了，年輕的商人很想知道這手里攥的是什么？借著(zhù)黎明微微透出的晨陽(yáng)，他伸開(kāi)了自己的手掌，哇！竟然是金燦燦的黃金。他突然明白，原來(lái)昨天那個(gè)聲音是善意的，那個(gè)聲音是對我好。他開(kāi)始后悔，為什么我昨天不多撿一點(diǎn)呢？當他回頭望向那茫茫大山時(shí)，他看到黑壓壓的大山連在一起，根本就找不到那條回去的路了。

　　當我說(shuō)到這里時(shí)，也許有的同學(xué)會(huì )說(shuō)，這故事很荒誕；也許有的朋友會(huì )講，哪里會(huì )有這樣的事。同學(xué)們，今天老師想告訴你的是如果今天的你，在這樣一個(gè)年齡里，在學(xué)校里你不好好讀書(shū)，將來(lái)有一天，你就會(huì )成為這個(gè)故事的主角。在今天我們社會(huì )上，有多少成年人已經(jīng)成為這個(gè)故事的主角了，孩子們，當你在學(xué)校里讀書(shū)，當你打開(kāi)作業(yè)本，當你在寫(xiě)作業(yè)，當你學(xué)習的時(shí)候，有一個(gè)聲音在你的耳旁不停地響起，那是你爸爸媽媽的聲音，那是你老師的聲音，那是每一個(gè)愛(ài)你的人的聲音，他們說(shuō)著(zhù)相同的一句話(huà)“孩子啊，好好讀書(shū)吧，將來(lái)會(huì )有用的，孩子啊，好好讀書(shū)吧，將來(lái)會(huì )有用的�！�

　　人生苦短，兩三萬(wàn)天，彈指一揮間，用到學(xué)習上起碼要用掉四分之一的光陰，而就在這四分之一的光陰里，是你的老師每天在陪伴著(zhù)你。同學(xué)們，今天這社會(huì )上有很多不正常的現象。在南京、廣州、北京、上海、重慶許多大城市我去過(guò)都看到，一些同學(xué)走在街上，碰到自己學(xué)校的老師會(huì )不自覺(jué)地把他躲開(kāi)，實(shí)在躲不開(kāi)了，就勉強地應付一下“老師好”；有的小同學(xué)背后在講老師的壞話(huà)，有的孩子回到家里對媽媽說(shuō)，我們老師真壞呀，今天又留了那么多作業(yè)；更有甚者，小同學(xué)在自己筆記本的后面，還畫(huà)著(zhù)老師的漫畫(huà)像。我不知道你是否曾經(jīng)做過(guò)。然而，鄒老師要告訴你什么，老師像媽媽一樣，老師是你生命的恩人。每當你放學(xué)以后，你在游戲廳里玩耍，你去踢足球，你玩得很開(kāi)心的時(shí)候，你知道老師在做什么，老師還在教研室里邊在備課。當我們南京的萬(wàn)家燈火熄滅了，在凌晨?jì)扇�點(diǎn)鐘，也許在樓上還在亮著(zhù)的一盞燈下，是你的老師啊，還在批改著(zhù)全班同學(xué)的作業(yè)。老師也是人啊，老師也是有父親、母親，老師也是有孩子的，有多少老師啊，在節假日里不能去看望自己的父母，不能陪自己的小孩去公園，而在和自己班級的孩子在一起。老師是不容易的，每一個(gè)當老師的，當她選擇這個(gè)職業(yè)的時(shí)候就意味著(zhù)一生的奉獻。人民教師，多偉大的一個(gè)稱(chēng)謂。

　　曾經(jīng)在四川省大涼山地區，在那偏遠的山區里面，那個(gè)貧困的山區里，有這樣一位女教師，她是上海師范學(xué)院畢業(yè)的，她的名字叫李靜。李靜老師來(lái)到大涼山，她看到這里的貧窮落后，看到山里的農民渴求知識的眼光，看到那些孩子們渴望學(xué)習的愿望，李老師留下了。她想，一個(gè)年輕人就是要為祖國的建設做點(diǎn)貢獻。然而，沒(méi)過(guò)多久，她也一樣忍耐不住了，那里的條件實(shí)在太艱苦了，連課桌都是用幾個(gè)小小的木板搭建起來(lái)的。每當過(guò)年過(guò)節，她就會(huì )流淚啊，她想著(zhù)上海街道上繁華的霓虹燈，想著(zhù)自己的媽媽?zhuān)�想�?zhù)自己的同學(xué)和朋友。終于在這一天，李老師經(jīng)過(guò)思考之后，她決定離開(kāi)了。她沒(méi)有告訴任何人，她悄悄地打了一個(gè)包裹，起了一個(gè)大早，爬上了茫茫大山。她要去縣城火車(chē)站，她要悄悄離開(kāi)她的學(xué)校和同學(xué)們，要回到上海，回到她的家。就在天剛蒙蒙亮的時(shí)候，李老師爬到最高的山上。來(lái)到山頂時(shí)，她突然聽(tīng)到后面傳來(lái)了孩子們的喊聲，“老師啊，請你留下來(lái)，老師，我們需要你。老師，你不要走啊�！彼�有李老師教過(guò)的.孩子打著(zhù)赤腳跑到山上來(lái)，她們緊緊地跟著(zhù)李老師，齊刷刷地跪在那里。孩子們背著(zhù)李老師教的歌謠，“離離原上草，一歲一枯榮�！崩罾蠋煾袆�(dòng)了，“孩子們，咱們回學(xué)校吧�！崩罾蠋熈粝铝�。她在那大山里一干就是十幾年哪。她成為全國優(yōu)秀教師，在北京人民大會(huì )堂得到過(guò)教育部部長(cháng)親自頒發(fā)的優(yōu)秀教師證書(shū)。然而，就是這樣一位可愛(ài)的老師，在她的生命中卻是遇到了不幸。在她38歲的時(shí)候患了癌癥，她住到了醫院里面，同學(xué)們都來(lái)捐款。一元兩元，一毛兩毛都拿來(lái)了。孩子們，你們知道嗎？山區的一個(gè)孩子拿出一元錢(qián)有多不容易啊。

　　你在家里找你爸爸媽媽要電腦買(mǎi)玩具的錢(qián)哪在山區里可以成為一個(gè)孩子全部的學(xué)費。李老師明白，她想我不能讓組織上為我耗費精力啊，我要出院，我要回到我的學(xué)校，回到我的班級，我要回到我的孩子們中間，我要去給我的同學(xué)們講我生命中的最后一堂課。就這樣李老師說(shuō)服了校長(cháng)、老師、同學(xué)。她在校長(cháng)、老師、同學(xué)、家長(cháng)的陪同下李老師又一次回到了她執教的班級。當她站在講臺上，所有的同學(xué)一起站起來(lái)對她說(shuō)老師好的時(shí)候，李老師流淚了。她說(shuō)，“孩子們，我就要走了，我就要離開(kāi)這個(gè)世界了，我心中最舍不得的就是我的同學(xué)們哪。當我死掉以后，請你們把我葬到學(xué)校對面的大山上，我要看著(zhù)你們成長(cháng)。每年到教師節的時(shí)候，別忘了過(guò)來(lái)看看我。當有一天，你成為清華、北大學(xué)子的時(shí)候，你要來(lái)告訴老師，我成功了�！崩罾蠋熌翘煊盟�顫抖的手在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大字，講了她生命中最后一堂課《為中華之崛起而讀書(shū)》。

　　同學(xué)們，一個(gè)人民教師把她生命中最后一點(diǎn)光都照給了我們的孩子們。老師是不容易的。今天我們的全社會(huì )有多少人民教師啊，為了自己的孩子甚至連生命都舍出了。當我今天站在南京的時(shí)候，我不能不提到啊，就在我們江蘇，三月三十一號江蘇金城市城南小學(xué)二一班班主任，殷雪梅老師，一個(gè)52歲的女教師，再過(guò)幾年就退休了，就是這樣一個(gè)女教師啊，當她帶領(lǐng)全班同學(xué)，去聽(tīng)愛(ài)國主義報道的路途當中，一輛違章的汽車(chē)，瘋狂地沖過(guò)來(lái)，殷老師沒(méi)加思索就撲過(guò)去，推倒了六個(gè)孩子，而她自己被撞出二十多米啊。當市長(cháng)、教育局長(cháng)趕到醫院說(shuō)不惜任何代價(jià)要搶救殷老師的生命�？墒沁@位可愛(ài)的老師，她還是離開(kāi)了我們。就在四月五號那一天，為殷老師送行的時(shí)候，金城市下著(zhù)蒙蒙細雨，全市十萬(wàn)多市民自發(fā)走上街頭，送走了這們可愛(ài)的人民教師。親愛(ài)的朋友們，當全社會(huì )都在謳歌一位英雄教師的行為時(shí)，當全社會(huì )都在贊美一位女教師的行為時(shí)，今天在這里我要向全社會(huì )大聲地呼吁，各位家長(cháng)同志，各位人民教師，同學(xué)們，這何止是一個(gè)教師的行為啊，這完全是一個(gè)媽媽對孩子的行為啊。同學(xué)們大聲地回答我，你愛(ài)不愛(ài)你的老師��？你們用最大的音量告訴我，你們愛(ài)不愛(ài)你的老師��？今天能不能在這樣一個(gè)時(shí)刻要我們給我們的老師熱情的掌聲表示感謝呢？同學(xué)們，跟著(zhù)老師大聲地喊出來(lái)，我們要用我們的心，去感謝我們的人民教師，你能不能做到��？跟老師大聲地準備喊出來(lái)，“老師您辛苦了，老師我們永遠感謝你�！奔议L(cháng)同志們，老師是不容易的，教育是雙方面的責任，我們不要以為把孩子交給學(xué)校就萬(wàn)事大吉了，每一個(gè)人民教師，

　　他們像一顆顆蠟燭在燃燒，照亮了一個(gè)個(gè)年輕的心。如果沒(méi)有了老師，這個(gè)社會(huì )的文明將如何延續呢？如果沒(méi)有了老師，我們的未來(lái)將由誰(shuí)來(lái)締造呢？愛(ài)老師吧，同學(xué)們，把你的身體坐直坐正了，讓我們的攝影師把鏡頭對準我們可愛(ài)的孩子們，他們是我們祖國的未來(lái)。用我們最大的音量要告訴這全世界，同學(xué)們，用你最大的音量告訴全世界，讓我們的聲音穿破這會(huì )場(chǎng)的演播廳，讓它響遍整個(gè)世界，讓全世界聽(tīng)到，同學(xué)們，你們?yōu)槭裁炊�讀書(shū)��？用你們自己熱情的掌聲鼓勵吧！

演講作文 篇4

　　演講無(wú)非就是演和講，但演之所以放在講之前是因為演占得比例要比講大。在溝通中肢體語(yǔ)言占對內容吸收的百分之五十五，語(yǔ)音語(yǔ)調占百分之三十八，然而真正的內容只占有百分之七。我并不精通于演講也沒(méi)有相關(guān)方面的經(jīng)歷。但是，以下這三個(gè)要領(lǐng)足以讓我受益匪淺。

　　“堅持“相信這兩個(gè)字在文章中出現的幾率并不少，這也更讓我們體會(huì )到堅持的可貴。凡事都需要堅持。如果你做任何事都只抱著(zhù)試一試的心態(tài)，相信你一定不會(huì )成功。人們口中的成功人士最值得讓我們去學(xué)習的莫過(guò)于“堅持”二字。然而，這一要點(diǎn)頂多算得上是泛泛而談。

　　“不要臉”。這一點(diǎn)說(shuō)的好聽(tīng)點(diǎn)就是勇敢。大家都曾都有過(guò)面對觀(guān)眾的經(jīng)歷，但是你們真的都能做到視觀(guān)眾為：大白菜“嗎？所以，你必須要調整好心態(tài)，然后無(wú)所畏懼的登上你的舞臺，享受著(zhù)燈光和觀(guān)眾的目光。最為”不要臉“的前提你必須保證你的演講內容比你的臺風(fēng)更吸引人。當你演講的時(shí)候，不要巴望著(zhù)有人幫你把所有的廁所都關(guān)上或是幫你守住演講廳的大門(mén)好讓所有的觀(guān)眾都認真傾聽(tīng)你的演講。但是，唯一能夠勾起觀(guān)眾興致的唯有你能做到----就是你的演講內容。如果你真的能夠盡情發(fā)揮你的演講天賦，相信不用強迫，就能吸引住觀(guān)眾的眼球。

　　最后，重新審視以上兩點(diǎn)，我們可以總結出最重要的第三點(diǎn)，“堅持不要臉“。緊張是不可避免的，然而結果就取決于你面對緊張的態(tài)度。如果你依然堅定的站在演講臺上無(wú)畏的繼續你那生動(dòng)的演說(shuō)，最后你一定會(huì )對你的這一行為表示肯定。但是你若倉皇而逃，過(guò)后你一定會(huì )后悔不已。

　　以上三點(diǎn)不可為是演講精華，至少能夠幫助你在面對緊張、恐懼之時(shí)做出正確的抉擇。

演講作文 篇5

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好，很榮幸能在高三生活將要結束時(shí)做此次演講，我希望同學(xué)們都要懷揣夢(mèng)想，實(shí)現自己的目標。

　　高三生活匆匆過(guò)隙，但它卻又如此漫長(cháng)。多少個(gè)日日夜夜里，我們笑過(guò)，哭過(guò)，努力過(guò)，迷茫過(guò)，甚至曾想過(guò)放棄，但時(shí)間的磨合經(jīng)得住推敲，多少人經(jīng)得住了時(shí)間的煎熬，是的，因為我們還有目標，有夢(mèng)想，那就是步入理想的大學(xué)。

　　一張張試題在筆尖下掠過(guò)，還記得曾遇到的難題嗎？當自己費勁心思解答出來(lái)時(shí)，內心的喜悅。一句句話(huà)語(yǔ)在耳邊縈繞，還記得老師、同學(xué)那些鼓勵的話(huà)嗎？每每想起那激勵的話(huà)語(yǔ)，充滿(mǎn)了斗志。課堂上的互幫互助，課堂下的小打小鬧，我們從陌生人變成了最好的朋友，也一起為了理想在努力奮斗。

　　老師們，我們不會(huì )忘記您的重托，不會(huì )辜負了您的期望，感謝您的諄諄教導，是你們教會(huì )了我們人生的真諦，再也聽(tīng)不到您的教導了，但我們會(huì )永遠記住你們，老師們，您辛苦了。

　　同學(xué)們，人生考驗將至，我們以準備好了，是時(shí)候該展露鋒芒了，現在，讓我們以青春的名義宣誓:

　　不負父母期盼，不負恩師厚望

　　不做無(wú)益彷徨，不做怯懦退縮

　　對命運承諾，對承諾負責，用行動(dòng)拼搏

　　萬(wàn)念歸一，心無(wú)旁騖，破釜沉舟，全力以赴

　　我行，我能行，我一定能行�。�！

　　謝謝大家。

演講作文 篇6

　　咳咳！安靜安靜。各位親愛(ài)的朋友們，感謝大家賦予我菌王的稱(chēng)號，吾實(shí)在愧不敢當。身為病原菌家族的統領(lǐng)，爾等必須堅定信念，打倒人類(lèi)，稱(chēng)霸地球！

　�。�細菌一片嘩然）

　　當然，我們要奮斗。大家必須各司其職，不得生有二心。像放線(xiàn)菌部落早有叛賊出現，竟然私幫人類(lèi)制成抗生素對抗我們。我已經(jīng)切入調查，會(huì )在一經(jīng)查實(shí)后短期內對其人造毀滅，這就是背叛的下場(chǎng)�，F場(chǎng)在座如有告密者格殺勿論！而且枯草桿菌、大腸桿菌與傷寒菌苗等敗類(lèi)仍頑固地站在人類(lèi)一幫。哼，一群不知悔改、不可理喻、自我毀滅、自掘墳墓的東西。我會(huì )加大力度鏟除這幫亂臣賊子，殺一儆百，以儆效尤！

　�。ㄅ_下一片掌聲）

　　好！人間有一個(gè)叫孫什么的說(shuō)：“亂生于治，怯生于勇，弱生于強。治亂，數也；勇怯，勢也；強弱，形也�！彼�以，我們要保持軍心不亂，以弱勝強，以氣勢壓倒他們！人類(lèi)現在絕大部分已經(jīng)處于吃喝玩樂(lè )的狀態(tài)，給我們制造了眾多大好時(shí)機，我們得學(xué)會(huì )取之有道、趁火打劫、乘虛而入，做到攻其不備、做其不意，神不知鬼不覺(jué)的刺中要害。例如不去洗手的。從收打進(jìn)，讓他們病從口入；生病者口無(wú)遮攔的，認準機會(huì )，從噴出的唾液和吐出的痰，將其轉移他人。我們需對準邋里邋遢的人，下手要狠，必須毫不猶豫。記住，對他們的仁慈就是對自己的犯罪。

　　人類(lèi)呢，還是有點(diǎn)小聰明的，發(fā)明了《三十六計》，可惜他們不善運用，我們就要取他人之長(cháng)以補自己之短。里面有一招曰“順手牽羊”。我們可以借用老鼠、蟑螂等動(dòng)物，借用他們進(jìn)入敵人的食物、生活用品，不需費力，坐享其成，做到為我所用，順手撿個(gè)便宜。

　　別以為人類(lèi)很聰明，其實(shí)他們愚蠢得很，總以為“沒(méi)事，一點(diǎn)點(diǎn)而已”，但是，他們也說(shuō)：一粒老鼠屎壞了一鍋好湯。因此，我們的每一位成員都可利用好“天時(shí)地利人和”，大舉進(jìn)攻，讓我們家族一傳十，十傳百，百傳千，千傳萬(wàn)，使他們全軍覆沒(méi)。

　　他們已經(jīng)開(kāi)始懶散起來(lái)了。來(lái)，振奮起精神，齊心協(xié)力打倒人類(lèi)！相信我吧，稱(chēng)霸地球的日子不遠了！

　　謝謝大家！

　�。ㄅ_下一片歡呼）

演講作文 篇7

　　今天我以一個(gè)觀(guān)眾和學(xué)習者的身份聆聽(tīng)了幾位名師關(guān)于“師德”精彩的演講，以其真實(shí)的事跡，感人的筆觸，令我聽(tīng)后感受頗深，讓我重新領(lǐng)悟了平凡的工作崗位中所蘊藏著(zhù)的偉大意義，教師的偉大源自于平凡的工作，卻出自于高尚的心靈。

　　聽(tīng)了這次演講比賽，我心潮澎湃，思緒萬(wàn)千，久久不能平靜，他們那些光輝事跡不時(shí)地浮現在我眼前：這些優(yōu)秀老師在教育教學(xué)工作中，尊重學(xué)生人格，對犯錯誤的學(xué)生始終不拋棄，不放棄，小心呵護學(xué)生的心靈；在教學(xué)中刻苦鉆研教材教法，使他們學(xué)科教學(xué)質(zhì)量得到了很大提高，他們把人生最寶貴的青春年華奉獻給了孩子們……

　　他們用質(zhì)樸的言語(yǔ)講述他們工作生活中所作的那一樁樁，一件件的事，看起來(lái)是那么的平凡，但卻是多么的偉大��！試想，一件事如果一個(gè)人做一天、兩天容易，但長(cháng)期堅持不懈地做下去，把自己的青春年華都花在上面，甚至一直到老，試問(wèn)有多少人能做到呢？回想起自己在演講會(huì )之前的那些所思所作，頓感羞愧，與那幾位演講的教師們比起來(lái)我是多么的渺小��！他們愛(ài)校、愛(ài)生、愛(ài)自己的工作，因為他們心中裝著(zhù)學(xué)生，他們心中裝著(zhù)人民，他們心中裝著(zhù)祖國。他們的確是我們每一位教師學(xué)習的楷模��！

　　而今，讓他們把自己那些可歌可泣的事跡宣講出來(lái)，就是要教育像我這樣“不以為然”的教師們，身處優(yōu)越環(huán)境，工作時(shí)無(wú)進(jìn)取之心，整日里碌碌無(wú)為，得過(guò)且過(guò)，當一天和尚撞一天鐘……這給我上了一堂生動(dòng)的課。

　　我們該醒了，以他們?yōu)榘駱�，為了祖國，為了孩子，我們這些當“園丁”的應當努力干好自己的本職工作，把身邊的那些“花兒”培育得更加絢麗多彩！

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