精選校園演講作文3篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的校園演講作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

校園演講作文 篇1

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　一個(gè)月以前，來(lái)自全縣的六百七十多位同學(xué)聚集到這里，踏上了高中生活的起跑線(xiàn)。

　　雄鷹需要有廣闊的天空才能展翅翱翔，我們高中生需要有正確的學(xué)習方法才能提高自我。那么，我們應該怎樣做才能真正達到提高自我的目的呢？

　　高中生應該陶冶情操，形成完美獨立的人格；應該不斷學(xué)習知識，厚積而勃發(fā)；應該積極參加各項活動(dòng)，鍛煉才干。同學(xué)們，現在我們以學(xué)校為驕傲，等三年以后，我們要讓學(xué)校以我們?yōu)轵湴痢?/p>

　　彩虹之所以美麗，是因為它經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮。一份耕耘或許沒(méi)有一份收獲，但一份收獲至少要有一份耕耘。我們不僅要好好學(xué)習，還要學(xué)會(huì )學(xué)習，在學(xué)習中，找到適合自己的學(xué)習方法。我們要養成課前預習的良好習慣；我們要注意提高課堂上的聽(tīng)講效率；我們要經(jīng)常鞏固和加深對知識的理解；我們要培養自己提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和獨立解決問(wèn)題的能力；我們要培養跟別人合作、探究的能力；我們要培養自己的觀(guān)察力和思維力，要保持嚴肅認真的學(xué)習態(tài)度。

　　學(xué)習對于我們高中生來(lái)說(shuō)，是很重要的事情，可是有誰(shuí)會(huì )想到我們還有更重要的事情是“學(xué)會(huì )做人”。

　　生命不是一次簡(jiǎn)單的奔赴死亡之約�；ㄩ_(kāi)不是為了花落。生命的意義在于經(jīng)歷，而經(jīng)歷過(guò)便是幸福。

　　“微笑無(wú)須任何代價(jià)，卻可以換來(lái)巨大的利潤�！蔽覀円獙W(xué)會(huì )微笑。微笑,是對生活的珍重，是對他人的寬容，更是對自己的勉勵。成功了，我們應當微笑著(zhù)感謝他人的祝賀，同時(shí)告誡自己“不要驕傲，你只是比別人幸運一點(diǎn)點(diǎn)罷了”；失敗了，我們應當微笑著(zhù)鼓勵自己“我已經(jīng)盡力了，我問(wèn)心無(wú)愧”。同學(xué)們，無(wú)論是面對成功還是面對失敗，都讓我們微笑而過(guò)吧！

　　古今中外，凡成大事者，有哪位靠的不是勤奮刻苦呢？ “吃的苦中苦，方為人上人�！� “勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才�！� “勤勞征服一切�！蔽覀冏鳛槎�十一世紀的熱血青年，不能懶惰，不能閑散！我們應當勤奮，應當刻苦！應當利用這里優(yōu)良的學(xué)習條件，抓住大好的青春年華，努力學(xué)習，提高自我。三年之后我們一定會(huì )面帶微笑，用優(yōu)異的成績(jì)回報我們的親人和母校。

　　我的演講完畢，謝謝大家。

校園演講作文 篇2

　　縈繞著(zhù)西湖淡淡的水氣，迎著(zhù)濃郁而穩厚的秋風(fēng)，在金秋九月，我踏入西湖一中的大門(mén)，迎來(lái)了我嶄新而又充滿(mǎn)新奇的高中生活。

　　轉眼間，我在西湖一中已經(jīng)渡過(guò)了一個(gè)半學(xué)期，是啊!在這所美麗的校園里，我已學(xué)習了將近一個(gè)春秋了，而關(guān)于在西湖的`學(xué)習生活，總是讓我感受很多，受益匪淺。

　　清晨，伴著(zhù)剛剛露頭的太陽(yáng)以及薄如絲綢的陽(yáng)光。學(xué)校里已有了陣陣清脆的朗讀聲，同學(xué)們在用心地，專(zhuān)一地讀著(zhù)。大家神情專(zhuān)注，自然�！耙荒曛�計在于春，一日之計在于晨”我也就是在這樣的氛圍 中，積累了很多的古詩(shī)詞，也背下了很多的單詞，也讓我不斷進(jìn)步以及提高。

　　而在課堂上，老師的講課生動(dòng)有趣而且富有感情，老師認真負責的態(tài)度也讓我們很是感動(dòng)，老師的淳淳教導，老師的細言嚀語(yǔ)，好似一涓清流，淌入我們的心靈深處，給人以振奮向上的力量。我想，將 來(lái)無(wú)論如何，老師的教誨和指導一定會(huì )銘記于我的心中。而在課下，老師們亦師亦友，和我們相處得很融洽。而我們有不清楚或不懂的問(wèn)題老師也給細心解答。而我們在豁然開(kāi)朗的同時(shí)，老師又對知識 進(jìn)行引申和拓展，讓我們的水平“更上一層樓”。

　　其實(shí)，西湖一中的書(shū)院式學(xué)習，小班化教學(xué)，讓我們學(xué)習不僅更方便，也讓我們和老師的關(guān)系更進(jìn)了一步，也正是這樣，我們也不懈前進(jìn)的動(dòng)力和學(xué)習興趣。

　　中午吃飯時(shí)，在食堂里，無(wú)論是在排除等飯，也無(wú)論是在吃飯時(shí)，總會(huì )有很多同學(xué)拿著(zhù)書(shū)看著(zhù)，他們對于知識的渴求，讓我吃驚，也讓我敬佩，讓我在以后的學(xué)習生活中也養成了這樣的習慣，知識在于 積累，在于利用平時(shí)零碎的時(shí)間，從而得到提升。

　　而在下午，除了幾門(mén)主修課程，我們也有心理課、美術(shù)課、通技課、信息課以及選修課。豐富多彩的課程，不僅拓寬了我們的視野，也增長(cháng)了我們的才干和能力。當然，對于我，也更讓我有了豐富的課 外知識也讓我能在緊張的學(xué)習之余得到放松。

　　西湖一中的學(xué)習是愉悅的，當然更多的也是緊張，每一次的大考、期中考、期本考、月考，都有清晰而又直觀(guān)的排名，這的確于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是壓力，當然更是動(dòng)力。一周雙測，可以說(shuō)是西湖的特色，也 正是因為這樣，我們才能不斷成長(cháng)，也可以飛得更高。

　　我想，無(wú)論以后的學(xué)習生活有多少酸甜苦辣，又有多少艱辛和苦難，也無(wú)論多少淚水，汗水或是血的教訓。我終究會(huì )在這三年里得以成長(cháng)，讓我以后駐足于西湖一中旁時(shí)可以說(shuō)：那是我曾經(jīng)拼搏的地方，那也是最美的地方……

校園演講作文 篇3

　　“校園總是那么美好，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)毫不吝嗇地給予了它。班級總是那么溫馨，記載著(zhù)我們童年無(wú)比美好······”早已忘記了這首詩(shī)的名字，但它的音韻總會(huì )在我耳邊回響，校園存留著(zhù) 我們六年的故事，它是我們永久的家。我們的校園讓我們體會(huì )到溫暖，當然也有善意的懲罰。我的校園故事總是那么多，呵，曾經(jīng)那讀了多少遍也讀不對的“穗”，那曾經(jīng)讀到“祖祖輩輩”時(shí)的怦然大 笑，那就要合唱的最后一刻才找到的褲子，的確帶給了同學(xué)們許多歡笑。

　　記得那是在我們六年級的國慶節目，那天我十分的不走運，剛剛合唱的時(shí)候讓可惡的釘子把褲子弄了一個(gè)口子，貌似有某位女生看到了，我尷尬極了!馬上就該彩排了，可惡!我不停地在看著(zhù)那個(gè)帶 給我尷尬的釘子，心中已經(jīng)滿(mǎn)是怒火，恨不得把它給扔出去!但心中仍在想：我如果被這點(diǎn)困難所擊倒也太夸張了，這不就等于被人抓住了把柄·······忽然，我靈機一動(dòng)，腦海里浮現了那些登山 的人把上衣記在腰間的圖片，“有了!”我迅速地解下上衣，記上了，好啊!真可謂是“車(chē)到山前必有路”我為我的智慧結晶而感到無(wú)比的驕傲和自豪，彩排開(kāi)始，我的這身行頭無(wú)疑是彩排中的一大亮 點(diǎn)，郭老師忍不住說(shuō)：“高手的行頭就是不一般哪!”。

　　校園，使我們有緣成為了兄弟，當然，也免不了有姐妹。也許男孩子骨子里就有一種和女孩對著(zhù)干的習慣，雖然，沒(méi)有依據，但至少我認為是這樣。其實(shí)我挺調皮的，也很愛(ài)和別人對著(zhù)干，尤其是 女生。我的“兄弟”也許看不出來(lái)，因為我一向采取親和政策，打不還手罵不還口，在我記憶中好像有那么幾次我還手了，其中的一次我記憶猶新。

　　那是在六年級上學(xué)期，不知道我什么地方惹到了我那位誰(shuí)是都可能爆發(fā)的同位，好嘛，一個(gè)河東獅吼，對我是一陣怒踹，一開(kāi)始我的親和政策放在第一位，可是，后來(lái)覺(jué)得不對勁，您老把我當成是 木頭人啊! 不行，還手!我一個(gè)拳頭落到了她的背上，但一出手我就后悔了，她怒氣沖沖地瞪了我一眼，趴到了桌子上。不得了，平日里威風(fēng)凜凜的王班長(cháng)哭了，我從小到大除了蛇以外最怕的就是人哭 ，這源于小時(shí)候我和一個(gè)小女孩玩，自己摔倒了，哭了，所有人都認為是我欺負她，所以我非常害怕人哭。唉，如今是我惹得她，可憐。不過(guò)說(shuō)起來(lái)王班長(cháng)還是很不錯地，并沒(méi)有告訴老師，這就是給我 很大的面子了!

　　校園生活其實(shí)真的很耐人回味，這里是與兄弟姐妹共同的校園，共同的家!共同走過(guò)的童年記憶!