【精華】演講作文八篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的演講作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
演講作文 篇1
星期五，語(yǔ)文老師開(kāi)始挑下周演講的人了，我不幸被抽到周二演講。
自從這個(gè)語(yǔ)文老師來(lái)了之后我們三班和四班每天都有一個(gè)人演講，演講由老師錄下來(lái)發(fā)到公眾號中供大家品評。
正當我為自己的不幸所感嘆時(shí)，媽媽來(lái)了，塞給我一張稿，高興的說(shuō)道：“下周就要演講了吧？把稿背好啦，給你媽爭光�！蔽覠o(wú)奈的點(diǎn)了點(diǎn)頭，翻開(kāi)那張媽媽在百度上找了好久的稿，老師說(shuō)演講稿最好是自己寫(xiě)的，可以借鑒，我看了看稿——一篇記敘文，比記敘文還記敘文，這可是演講，不應該用演講稿類(lèi)的應用文嗎？我暗暗下定不用這個(gè)稿的決心：第一這是一篇記敘文；第二我要是讀了要被笑死，
我把那張演講稿放在書(shū)包里像笑話(huà)一樣看待，我決定自己寫(xiě)一個(gè)。
快樂(lè )的周末過(guò)去了，我早就忘了這回事，直到周一，我打開(kāi)書(shū)包發(fā)現了那張像笑話(huà)一樣的稿，我突然想起了我周二的演講，思來(lái)想去無(wú)從下筆，我蒙了，寫(xiě)不出稿來(lái)，就這樣我拖到了周二，我要演講了，然而卻沒(méi)有稿，老師讓我象征性的站了五分鐘，又騰過(guò)去一天，周三我終于躲不過(guò)去了，我在讀書(shū)課上完成了我的大作，當然這是老師特許的，我這是什么脾氣，刀不架在脖子上我怎么就沒(méi)有靈感呢？寫(xiě)完稿后我興奮的站了起來(lái)，突然發(fā)現同學(xué)們驚奇的看著(zhù)我，我又趕緊坐下了。
周四了，我要演講了，我一步三回頭的走到臺前，我三句并作兩句地說(shuō)著(zhù)，兩篇作文紙的內容不到兩分鐘就說(shuō)完了，我還想說(shuō)點(diǎn)什么，卻沒(méi)有詞了，全班笑了起來(lái)，老師暫停了錄制，對我說(shuō)：“再說(shuō)段結尾就行了�！比�、二、一，開(kāi)始，還沒(méi)等我說(shuō)話(huà)就開(kāi)始了，我好不容易說(shuō)完了結尾，我終于從臺上下來(lái)了。
這不是一個(gè)成功的演講，但這是一個(gè)成功的嘗試，我寫(xiě)出了全班第一個(gè)全自編演講稿，雖然演講不算成功，但還有下次、下下次，就像那個(gè)成語(yǔ)，滴水穿石，我想我一定會(huì )成功的。
演講作文 篇2
主持人：尊敬的各位來(lái)賓，親愛(ài)的父老鄉親們，大家好！現在我宣布：第一屆批評上司演講會(huì )正式開(kāi)始！今天呀，我們專(zhuān)門(mén)請來(lái)了一位嘉賓，下面就請他來(lái)復述他的遭遇吧。
嘉賓：我開(kāi)始演講之前，我要問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，在你們的腳底下走的是什么？那就是我——公路！既然我是人類(lèi)建造的，那人類(lèi)自然是我的頂頭上司了。今天，我就要批評人類(lèi)——我的頂頭上司。
按說(shuō)我們對上司都應該畢恭畢敬，可你們人類(lèi)為了賺更多的錢(qián)，一點(diǎn)也不為我著(zhù)想，使我忍無(wú)可忍。瞧呀，你們?yōu)榱诉\更多的泥沙賣(mài)錢(qián)，把一輛輛卡車(chē)裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的，恨不得在車(chē)上堆起一座山。這樣在行駛的途中，只要車(chē)輛輕輕一晃，便會(huì )有不少泥沙灑下來(lái)，是冬天吧，還好，風(fēng)吹吹就干凈了了�？墒窍奶�，烈日炎炎，我身上的瀝青都被曬得融成了液體，那些路上的泥沙便深深地嵌進(jìn)了我的身體里，再一凝固，便永遠的嵌在了我的體內。你想想，本來(lái)黑漆漆、油亮亮的身體嵌上了臟亂、丑陋、斑斑點(diǎn)點(diǎn)的泥沙，那可真是比麻子臉還難看呀，對不對？
還有，你們人類(lèi)有一個(gè)惡習，就是隨地吐痰，每當一感到有痰，就很自然地把痰吐在我的身上，光我難受先不說(shuō)，路上的行人看了多惡心呀！潔凈的路面上，行走的人多么心曠神怡，可忽然看到這骯臟的東西，是多么難受呀！請不要隨地吐痰，為自己、為他人制造一個(gè)美好的環(huán)境吧！
還有許多事情，你們做得不對，車(chē)輛超載，使我滿(mǎn)身裂縫，汽車(chē)漏油，使我身上斑斑點(diǎn)點(diǎn)，你們這樣做是不對的！
主持人：這位嘉賓的遭遇真是令人同情，可是這一切，都是我們造成的，今天，我想請諸位反省一下，這世界上許多可憐的事物，干涸的河流、灰蒙蒙的天空、被亂砍亂伐的森林……這些慘狀，不都是我們一手造成的嗎？讓我們愛(ài)護身邊的一切，為我們生活的一切創(chuàng )造美好吧！
演講作文 篇3
這學(xué)期我想競選“數學(xué)司令”，因為我對數學(xué)很感興趣。李老師曾對別人夸獎我說(shuō)：“李泉錫真厲害，經(jīng)常不完成作業(yè)，可考試還經(jīng)常能九十分以上�！蔽蚁脒@話(huà)是批評也算是表?yè)P。四年級“希望杯”全班四個(gè)人進(jìn)入決賽，唯一的男生就是我。還有上學(xué)期的期末考試，我的了九十七分，錯的卻因為馬虎。不是沒(méi)加括號就是算是正確結果抄錯了。不過(guò)我還是要請同學(xué)們相信我，我以后一定客服馬虎的毛病。所以希望大家相信我數學(xué)方面的實(shí)力。
真誠的希望大家投我一票。如果我能成為班級的“數學(xué)司令”，我會(huì )在每天早自習時(shí)間為大家準備一道數學(xué)題作為“早餐”，經(jīng)常吃它，你們就會(huì )在數學(xué)方面越來(lái)越強壯。數學(xué)不是很好的同學(xué)呢，我還會(huì )每天送你們三道數學(xué)題“餅干”，經(jīng)常吃它你們的計算能力會(huì )逐步提高。得分會(huì )更多。我還會(huì )在班級里選出“數學(xué)軍長(cháng)”輔助我的工作，在每個(gè)學(xué)習小組選出“數學(xué)師長(cháng)”。我們六個(gè)人作為數學(xué)方面的“領(lǐng)導”一定會(huì )團結在李老師的身邊，帶領(lǐng)大家沖鋒陷陣，把全班的數學(xué)成績(jì)提高。
這就是我的鴻鵠之志，請大家一定相信我，投我一票，“加油！”“五、六”數學(xué)大軍沖��！
演講作文 篇4
在國慶節的前夕，我們學(xué)校舉行了“喜迎國慶暨行為養成教
育”演講比賽。在這次比賽中，我有幸代表我們班參加了。
為了參加這次比賽，我可是下了很大的功夫。首先我要定稿，經(jīng)過(guò)幾番修改，“熱氣騰騰”的演講稿終于新鮮出爐了。接下來(lái)就是背稿了，我把稿子分成兩部分來(lái)背，但效果不是很理想，于是我就用另一種方法——化整為零，記住每一段的中心句，很快便啃下了這塊“硬骨頭”。最后一關(guān)就是練稿了，練稿可不是讀書(shū)，它需要豐富的感情、到位的動(dòng)作、合適的語(yǔ)速和語(yǔ)調。我一遍遍不厭其煩的練習，讓爸爸媽媽提意見(jiàn)，讓老師同學(xué)提意見(jiàn)。功夫不負有心人，我的水平在我的努力下提高了不少，真是芝麻開(kāi)花節節高。
激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到了，該我上臺了。我從容不迫的走上臺，可當我看到評委和觀(guān)眾時(shí)，心中又增加了幾分緊張，我的心砰砰的像小兔子一樣亂跳。
我感覺(jué)，我演講時(shí)由于緊張速度太快，而且在高潮部分時(shí)忘了一些稿文，其余部分還算可以。而當我看了別人的演講時(shí)我又為自己能否得到一等獎而擔心。
終于到頒獎的時(shí)候了，我充滿(mǎn)了激動(dòng)，我得了一等獎。此時(shí)的我差點(diǎn)沒(méi)一蹦三尺高，然而遺憾的是，我沒(méi)有得到特等獎。
通過(guò)我的第一次演講，我知道了要努力就能成功。我也要像演講中說(shuō)的那樣，做到樹(shù)立為中華之崛起而努力讀書(shū)的.崇高理想，好好學(xué)習天天向上，為祖國的繁榮富強而努力學(xué)習，養成良好習慣，為祖媽媽獻上最豐厚的生日禮物。
演講作文 篇5
終于結束了，我緊張的神情，轉為快樂(lè )的笑靨。仔細的傾聽(tīng)著(zhù)，傾聽(tīng)著(zhù)其他同學(xué)演講的內容;仔細的注視著(zhù)，注視著(zhù)每位同學(xué)不同的表情。
回到幾個(gè)星期前，聽(tīng)到了我要參加即席演講比賽這個(gè)重責大任，頓時(shí)，我感到忐忑不安，腦海只浮現出“講不好怎么辦?”“沒(méi)有得獎怎么辦?”這些字句。但是，經(jīng)過(guò)老師諄諄教誨的教導，我開(kāi)始學(xué)著(zhù)技巧來(lái)反復練習。剛開(kāi)始，我都用死背的方式，不但背不起來(lái)，更讓我一次又一次的想要逃避，想要放棄;現在，我能夠背得滾瓜爛熟的秘訣就是我不斷的念，念到要開(kāi)始演講時(shí)，就可以講得很流暢。當我拿到題目時(shí)，老師和我共同討論每篇大概要講些什么，我也在家里寫(xiě)了許多稿子，可是在比賽時(shí)，我竟然抽到我完全沒(méi)有準備的題目，那時(shí)，我就像抽到頭獎，卻一點(diǎn)也不快樂(lè )，我心想：“若我能像今天一樣那么『幸運』的話(huà)，我就能成為億萬(wàn)富翁了!”但是，最后還是順利講完了。
老師我想對您說(shuō)：謝謝您，教導我演講的方法;我最想感謝的人就是我的母親，她提供了我許多意見(jiàn);感謝班上的每位同學(xué)，不斷的鼓勵我、支持我。不管有沒(méi)有得獎，有沒(méi)有名次，這都不重要了，重要的是這個(gè)寶貴的經(jīng)驗，給了我深刻的回憶，而我相信，這一切都值得了!
演講作文 篇6
1982年12月4日，在澳大利亞一個(gè)普通家庭里誕生了一個(gè)沒(méi)有四肢，無(wú)手無(wú)腳，只得左下肢有一個(gè)“小雞腿”的孩子，他的名字是力克·胡哲。
沒(méi)有人明白他的病因是什么，沒(méi)有人明白該怎樣對待他，應對他的只有迷茫無(wú)助的前途。
但他沒(méi)有放下，憑借著(zhù)身邊人的愛(ài)與關(guān)懷，他一步一步地走向了成功。直到這天，他能夠自豪堅定地跟大家說(shuō)：“此刻就算你用百萬(wàn)元來(lái)引誘我，叫我長(cháng)出手腳，我也不會(huì )思考�！币驗樗嘈�，因為上帝沒(méi)有賜他一個(gè)想要的神跡，所以其實(shí)是想讓他成為別人的神跡。
在他的演講過(guò)程中，有一句令我深受感動(dòng)。他“站”在桌子上，從左走到右，一次一步，雖然緩慢但終是會(huì )走到終點(diǎn)。onestepatime是他的方法，也是支撐著(zhù)他繼續前進(jìn)的信念。他告訴了我們：一次一步，一步一生。
沒(méi)有人能夠一次就能攀上頂峰，只有不斷堅持努力。這看似平凡的道理，卻常常被我們這些所謂的正常人所忽略，我們常常會(huì )抱怨生活的不公、命運的不濟，卻沒(méi)有認真地為著(zhù)目標再去努力一次。還記得那個(gè)挖水井的寓言，農夫一次一次地挖，卻從來(lái)沒(méi)有一次是專(zhuān)注在一個(gè)洞里持續地挖。農夫走了很多步，但總是還沒(méi)有走到終點(diǎn)就已停止。
這也讓我想起了我自己，以前總覺(jué)得這個(gè)世界充滿(mǎn)著(zhù)不公平，總是憤世嫉俗。但看到這個(gè)片子之后，真的，我發(fā)現不公平永遠都會(huì )存在，我們無(wú)力改變他，但能夠改變自己，讓自己在這些不公平中活得精彩！
看完片子，就抵擋不住心中的好奇心，想要了解他更多。以下是我對他一些經(jīng)歷的看法：
一、“我生在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的家庭里，父母和所有親人都很疼愛(ài)我”。
我認為，這一點(diǎn)是使他能夠健康成長(cháng)的有力保證，從社會(huì )工作的角度，“人在環(huán)境中”，環(huán)境對一個(gè)人的影響是十分深遠的，個(gè)性是當他還是小孩的時(shí)候。據調查，90%的問(wèn)題青少年都是成長(cháng)于問(wèn)題家庭，他們感受不到愛(ài)與溫暖。另外，從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，當一個(gè)人感受到關(guān)懷時(shí)，自然就會(huì )對這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)與期望。
二、上學(xué)后，同學(xué)的嘲笑和排擠使他感到深深地孤獨。他對自己的生命感到絕望，內心充滿(mǎn)挫敗感和抱怨，一度試圖在家里的浴缸自殺。
這是環(huán)境對他所施加的壓力所致的。青少年總是十分在意別人的看法。當他遇到周遭不一樣甚至嘲笑的眼光時(shí)，就會(huì )越發(fā)地認為自己跟別人不同，產(chǎn)生躲避的心理，想要遠離人世，心理以為不被人看到就不會(huì )被嘲笑，與別人不一樣的地方也會(huì )消失。殊不知，即便看不見(jiàn)了，缺陷仍然存/在，反而會(huì )因為自身的閃躲，把缺陷放大。
三、十三歲那年，媽媽把一份刊登了一個(gè)殘障人士故事的剪報給他看，這又燃起了力克對生命的熱情。
這就應就是“偶像效應”了，當他明白一個(gè)比他生命更悲慘的人尚且能夠自立自強時(shí)，他就會(huì )自然而然地拿出自己的勇氣，不僅僅要向“偶像”學(xué)習，更要超越他。
四、他當牧師的父親和當護士的母親總是相信他是上帝的禮物，對他關(guān)懷備至。因此，當他想要自殺時(shí)，總會(huì )想到不期望疼愛(ài)自己的父母關(guān)心而放下這個(gè)念頭。
記得有一首歌叫做《一步一生》“童年是誰(shuí)伴我走、挽我的手、望我踏上天梯、不可退后、以前期望著(zhù)我前程和戀愛(ài)什么都擁有”恰好，力克他有一對很好的父母，他的父母給予他的絕不只是養育之恩。這段話(huà)告訴我們，家長(cháng)作為孩子的第一任老師務(wù)必正確引導教育孩子，給予他們愛(ài)與關(guān)懷。誠然，溫室里的花朵是因為過(guò)分溺愛(ài)而凋謝，但占絕大多數的花卉卻是因為沒(méi)有人關(guān)心而久久不能成長(cháng)。
五、在影片中還有一個(gè)片段是他透過(guò)自己的努力站起來(lái)，他還說(shuō)“即使應對困難，信靠上帝，讓我學(xué)會(huì )笑著(zhù)應對�！�
當一個(gè)人有了信念以后，才能夠勇往直前。因為他明白前進(jìn)時(shí)絕不只是他自己，無(wú)論做了什么，都會(huì )有背后的力量在支持著(zhù)他。
在遙遠的大洋彼岸，有這樣一個(gè)人，他天生殘疾，失去了手和腳。他曾走遍了十三個(gè)國家，給那里的人們做講座。她就是堅強不屈的澳大利亞人——力克·胡哲。
是誰(shuí)，失去了強有力的雙臂仍堅強的生活著(zhù)是誰(shuí)失去了挺立的大腿仍不乏生活的信心是他，力克·胡哲！慎（縝）密的大腦思考著(zhù)“跌倒了繼續前進(jìn)，不要放下”的話(huà)題；風(fēng)趣的語(yǔ)調吐露出“你是唯一的，你是漂亮的”鼓勵的話(huà)語(yǔ)。他百折不屈的精神激勵著(zhù)我們，奮發(fā)向上，努力前進(jìn)。
力克·胡哲一生克服了許多困難。在他上一年級的時(shí)候，一天以前有十二個(gè)人來(lái)嘲笑他�！叭绻@天再有一個(gè)人來(lái)嘲笑我，我只能選取放下�！彼麑ψ约赫f(shuō)。在學(xué)校放學(xué)的時(shí)候，一個(gè)小女孩叫住了他。這時(shí)，力克·胡哲已經(jīng)心灰意冷，他的“預言”即將成為現實(shí)。力克·胡哲以為女孩也是來(lái)嘲笑他的，于是他應對不了女孩。但是，力克·胡哲沒(méi)有想到，女孩只是告訴他，他這天很帥氣。原先，一句鼓勵的話(huà)能夠溫暖一個(gè)人的心靈，能夠讓一個(gè)人走出生活的陰影。一句鼓勵的話(huà)能夠溫暖你身邊的每一個(gè)人，讓他們都充滿(mǎn)陽(yáng)光，以微笑的心態(tài)去迎接每一天的到來(lái)。
力克·胡哲教給了我們許多道理，以他的切身經(jīng)歷來(lái)感化每一個(gè)人。期望感興趣的同學(xué)能夠去看看，很感人。
演講作文 篇7
尊敬的老師、親愛(ài)的戰友們：
我是孫媛，來(lái)自高三文六班。此刻，我站在這里，代表我們即將參加高考的戰士們來(lái)發(fā)言，興奮而激動(dòng)；我站在這里，把我的三點(diǎn)想法告訴大家，也把希望傳遞給大家。
首先，我要說(shuō)：面對高考，我們不需要再談什么意義，需要的只是我們的態(tài)度。
你恨，或是愛(ài)，它都在那里；你歡喜，或是懼怕，它也等在那里；你拼搏，或是放棄，結果就擺在那里。這就是高考！高考是一個(gè)超級理性的動(dòng)物，它不管我們的意愿，我行我素地籠罩著(zhù)我們�；蛘呤菍⑽覀兺淌�，或者是與我們相擁。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我們沒(méi)有選擇，我們不能選擇高考，但是我們可以選擇自己，可以選擇自己的態(tài)度。我一開(kāi)始之所以稱(chēng)我們自己為“戰士”，這就是我們的態(tài)度！我們是即將走上“高考”這個(gè)戰場(chǎng)的戰士，我們是“同升湖”這個(gè)集團軍的戰士，我們是為自己搏擊未來(lái)的戰士！我修改了著(zhù)名畫(huà)家黃永玉的一句話(huà)與大家共勉——一個(gè)戰士，只有戰斗過(guò)沙場(chǎng)，才有資格回到故鄉！
第二，我認為：面對100天，我們不需要牢記這個(gè)概念，而是需要放大這100天的價(jià)值。
我牢牢記得一段以NBA為背景的視頻，叫《你究竟有多想成功》。那段視頻告訴我：“當你對成功的渴望，像你渴望呼吸一樣時(shí)，你就成功了”。我想，這100天就是我們所能吸取到的氧氣量了；這100天就是支撐我們能走多遠的加油量了；這100天就是我們與命運博弈時(shí)鋪下的底牌！高考無(wú)非只是一個(gè)簡(jiǎn)單的翻牌的動(dòng)作而已！我想和大家說(shuō)，我們要自信！在這個(gè)世上，狂妄的人有救，自卑的人沒(méi)有救。自信來(lái)源于這100天之前的勤耕苦讀；自信也來(lái)源于在這100天里我們的珍惜和付出；自信更來(lái)源于我們對自己人生的那種負責任和敢擔當！
如果說(shuō)同升湖是一個(gè)支點(diǎn)的話(huà)，那么這100天就是杠桿的力臂，我們好好把握，加長(cháng)這個(gè)力臂，這樣才會(huì )將我們自己送得更高、更遠、更好！
最后，可以肯定的是：我們必將謝謝這100天，必將謝謝這同升湖！
這100天，終將成為歷史。那么，就讓我們從現在開(kāi)始，好好書(shū)寫(xiě)，重重描繪吧！當我們回首時(shí)，我們將無(wú)怨無(wú)悔地說(shuō)：“這個(gè)100天，我，謝謝你！”
借此機會(huì )，也對我們的“同升湖”說(shuō)一句：我希望高考以后，我們要回來(lái)，回到同升湖。分享我們的勝利，感謝我們的恩師，激勵我們的學(xué)弟學(xué)妹！若干年后，我們還要再回來(lái)，將我們的名字，演繹成同升湖的榮光！
戰友們，讓我們說(shuō)：100天，你，來(lái)吧！
美麗溫馨的同升湖：請，祝福我們！
謝謝大家！
演講作文 篇8
是夜，天色沉寂，夜空中幾顆黯淡的星星稀稀落落的亮著(zhù)，模糊的月光鋪滿(mǎn)了天邊，萬(wàn)籟俱寂中，不知哪棵樹(shù)上的蟬，突然拖著(zhù)長(cháng)調子叫了一聲，更顯出校園的靜寂。
吱呀——泛著(zhù)年歲的老教學(xué)樓門(mén)發(fā)出嘶啞難聽(tīng)的聲音，打破了這最初的寧靜，一名少年匆匆從教學(xué)樓里跑出來(lái)，手里還抱著(zhù)沉重的書(shū)籍，明明是夏夜，風(fēng)卻涼的驚心，吹在少年瘦弱的身軀上，像簌簌秋風(fēng)中枝丫上的最后一片樹(shù)葉，搖搖欲墜，仿佛下一秒就要落下，他神色緊張，步履匆匆，穿過(guò)一棟棟教學(xué)樓
他是一名高三的學(xué)生，剛剛被班主任批評了一頓，高考不斷臨近，但分數卻不斷下滑，變得一發(fā)不可收拾，讓少年逐漸心灰意冷，打起了放棄的念頭。
走著(zhù)走著(zhù)，前方禮堂突然透出來(lái)一絲溫暖的光來(lái)，好奇心驅使著(zhù)少年向前走去
走近禮堂，隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)了一陣朗誦的聲音，少年抱緊懷里的書(shū)，踮起腳尖，向里悄悄探進(jìn)一個(gè)腦袋，眼神直望里探，一個(gè)和他年紀相仿的男生正站在禮臺中央認真的朗誦著(zhù)一篇文章，他的神情是那樣的專(zhuān)注，不難看出他的態(tài)度，他沉浸在自己的世界中，少年輕手輕腳的走到禮堂后排坐下，目不轉睛的盯著(zhù)中央的男生。男生也注意到了他，報以感謝的一笑。
突然男生放下稿，開(kāi)始演講，他是如此的從容又自信，還帶著(zhù)淡淡的卻又十分禮貌的微笑。朗誦著(zhù)一篇文章，那是英國科學(xué)家焦耳的故事，描寫(xiě)了焦耳在面對挫折后仍不懈努力，最后成為世界著(zhù)名的科學(xué)家的故事。記得少年曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一段話(huà)：一個(gè)好的演講家能僅憑言語(yǔ)就打動(dòng)人心，牽動(dòng)人們的情緒，不管別人是怎么想的，但少年確實(shí)是被臺上的少年深深的觸動(dòng)了，少年想：這一定是他聽(tīng)過(guò)的最好的演講，看著(zhù)懷里的書(shū)，少年陷入了沉思
看著(zhù)臺上意氣風(fēng)發(fā)的男生，少年想了想，寫(xiě)下一張紙條留了下來(lái)：謝謝你的演講，它對我影響很大，你的演講很棒，加油。然后悄悄的離開(kāi)了。
兩個(gè)月后，高考結束，少年得償所愿考進(jìn)來(lái)夢(mèng)想的大學(xué)，他慢悠悠的拖著(zhù)沉重的箱子，不小心撞到了他人，那人手中的東西散落一地，少年連忙幫撿起來(lái)，紅著(zhù)臉小聲的道歉。沒(méi)關(guān)系，下次小心些就好了。聽(tīng)著(zhù)熟悉的聲音，驚訝地抬起頭，看著(zhù)那個(gè)男生站在陽(yáng)光下笑著(zhù)對他說(shuō)：好久不見(jiàn)，這次你能來(lái)聽(tīng)一次我正式的演講嗎？
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