校門(mén)口的大楊樹(shù)作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的校門(mén)口的大楊樹(shù)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我喜歡我們學(xué)校門(mén)口的大楊樹(shù)。還記得六年前，我從幼兒園升到小學(xué)一年級，媽媽第一次送我上學(xué)，就曾在校門(mén)口的大楊樹(shù)下乘涼，那時(shí)候就被這顆高大的樹(shù)深深吸引。我還特別好奇的問(wèn)這么大的樹(shù)，要長(cháng)多少年��？媽媽只是說(shuō)，比我的年齡大的多。我答應媽媽說(shuō)，我以后要長(cháng)得要像這顆樹(shù)一樣高大。
如今，就要離開(kāi)我兒時(shí)的樂(lè )土，到鎮上的初中讀書(shū)。六年很快過(guò)去了，校門(mén)口的楊樹(shù)顯得更加茂盛了，而我長(cháng)得遠遠沒(méi)有它高大。是我最難忘記的就是這顆高大的楊樹(shù)，她留給我太多的回憶。見(jiàn)證了我的愉快的童年。六年的時(shí)光，這顆大楊樹(shù)成了我和小伙伴兒時(shí)的樂(lè )園。每當課間，我們就圍著(zhù)它做游戲，淘氣的我們，有時(shí)還會(huì )從學(xué)校的墻上爬到樹(shù)上，投小東西捉弄女同學(xué)。
最使我難忘的是在我上三年級的時(shí)候，我拿著(zhù)一根從樹(shù)上找到的枯枝，正準備投向一個(gè)女同學(xué)的時(shí)候，不小心投中了我的班主任老師。她那美麗的長(cháng)發(fā)，和那漂亮的連衣裙被我的枝條掛住。我害怕極了，以為我闖了大禍，趕緊藏在了大楊樹(shù)的茂密處，雖然她已經(jīng)發(fā)現了我。上課鈴響了，我也不敢下去，害怕她懲罰我。老師叫著(zhù)我的名字，我也不敢應聲。讓我想不到的是，她竟然急的爬到樹(shù)上找我。還夸我爬樹(shù)的本領(lǐng)高強，比她當年爬樹(shù)的本領(lǐng)還好。我跟著(zhù)她下去，到了教室上課。自那時(shí)起很長(cháng)一段時(shí)間，我再也沒(méi)上過(guò)那顆大楊樹(shù)，只會(huì )在樹(shù)下玩些其他的`游戲。每當見(jiàn)到班主任老師時(shí)，我都會(huì )有意避開(kāi)。一切都逃不過(guò)她敏銳的眼睛，一個(gè)周六中午放學(xué)，老師竟然要送我回家。一路上我的心樂(lè )開(kāi)了花。他向我媽媽表?yè)P我說(shuō)，我的學(xué)習成績(jì)很好，是班里的尖子。還特意對我講了大楊樹(shù)的年齡和樹(shù)木年齡的判斷方法——年輪。臨走的時(shí)候，還笑著(zhù)對我說(shuō)，你以后可以繼續爬到樹(shù)上玩耍，只是不要捉弄女同學(xué)和做其他危險的事情。
以后的幾年里，我都牢牢記著(zhù)她的話(huà)。而我就要離開(kāi)了，舍不得那顆大楊樹(shù)，更舍不得是我的班主任老師。
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