老楊樹(shù)五年級作文

　　我們的校園里有一棵老楊樹(shù)，自從我上學(xué)起，它就成了我的好伙伴。

　　春天，萬(wàn)物復蘇，老楊樹(shù)長(cháng)出了新葉，抽出了枝條，小小的葉片嬌嫩嫩的，油綠綠的，在陽(yáng)光下歡快地跳躍著(zhù)，展示出無(wú)限的生機，我們摘下一片片綠葉，用來(lái)吹口哨（ｓｈàｏ），那天然的聲音不時(shí)縈（ｙíｎɡ）繞在我的身邊。

　　夏天，老楊樹(shù)的葉子變成了深綠色，樹(shù)葉間幾乎連一絲陽(yáng)光都無(wú)法穿過(guò)，我們在樹(shù)下乘涼：有的下棋，有的捉迷藏，還有的為老楊樹(shù)捉毛毛蟲(chóng)，甚至有的同學(xué)來(lái)到樹(shù)下看書(shū)、學(xué)習……老楊樹(shù)不知不覺(jué)地成了我們學(xué)習、娛樂(lè )的場(chǎng)所。

　　秋天到了，金風(fēng)陣陣，霜葉盡染，老楊樹(shù)被披上了一件金黃色的大風(fēng)衣，就像一朵大大的金色蘑菇。和許多樹(shù)木一樣，老楊樹(shù)也開(kāi)始“脫發(fā)”了，一片片黃葉乘著(zhù)秋風(fēng)、帶著(zhù)老楊樹(shù)的心愿，飄落到了大地母親的懷抱，為大地母親供給營(yíng)養。

　　冬天，風(fēng)雪交加，老楊樹(shù)在風(fēng)雪中顯得堅毅挺拔，枝頭上落滿(mǎn)了迎風(fēng)飄舞的雪花，各個(gè)晶瑩剔（ｔī）透，水晶般閃亮，讓人想呵護它，生怕一不小心碰碎了它。

　　老楊樹(shù)，是你給我們帶來(lái)了笑聲；是你讓我們懂得了奉獻；是你讓我們擁有那么多美好的回憶。

　　評：

　　小作者通過(guò)細致入微的觀(guān)察，寫(xiě)出了老楊樹(shù)在春、夏、秋、冬的`不同變化，充分表達了對老楊樹(shù)的喜愛(ài)之情。

　　綜合運用了比喻、擬人等修辭手法，比如：“小小葉片嬌嫩嫩的，油綠綠的，在陽(yáng)光下歡快地跳躍著(zhù)”，“老楊樹(shù)也開(kāi)始‘脫發(fā)’了，一片片黃葉乘著(zhù)秋風(fēng)、帶著(zhù)老楊樹(shù)的心愿，飄落到了大地母親的懷抱”等，生動(dòng)、形象。

　　結尾處的排比句運用得好，句式整齊，同時(shí)增強了語(yǔ)言的氣勢。

　　四個(gè)季節的描寫(xiě)用墨平均，文章重點(diǎn)不突出，是為不足。

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