溫暖的陽(yáng)光作文7篇(優(yōu)選)
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的溫暖的陽(yáng)光作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
溫暖的陽(yáng)光作文 篇1
“太陽(yáng)，太陽(yáng)，給我們帶來(lái)七色的光彩。照的我們心靈的花朵，美麗可愛(ài)�！笔前�，正如這首歌所表現的，太陽(yáng)帶給了我們溫暖，我們在陽(yáng)光里慢慢地健康成長(cháng)。太陽(yáng)，也哺育著(zhù)世界各地的每一部分。
今天，我又躺在草坪上，在陽(yáng)光的照射下，在無(wú)限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。
我和媽媽以及調皮搗蛋的弟弟，一塊兒到桃花莊里玩。我們順著(zhù)眼前的視線(xiàn)，踏著(zhù)一條幽靜的.小路，來(lái)到桃花莊內。四周是圍欄，我們剛繞過(guò)了養雞場(chǎng)，其實(shí)桃花莊不過(guò)是酒店和游樂(lè )設施組成的罷了�？纯吹艿�，他已經(jīng)迫不及待地爬上他夢(mèng)寐以求的滑滑梯了。我們大家都心高彩烈地開(kāi)始玩啦！
今天陽(yáng)光明媚，在我看來(lái)，只有看書(shū)、鍛煉，在這種天氣最值得做的事。坐在椅子上，背對著(zhù)太陽(yáng)，捧起一本書(shū)，津津有味地看起來(lái)。雖然天今天挺冷的，還帶北風(fēng)的呼嘯，但在陽(yáng)光的照耀下，也是無(wú)比溫暖。沐浴在這樣的陽(yáng)光中，我們心情也無(wú)比清新、興奮。這樣的天氣，能說(shuō)是難得一次的好機會(huì )。媽媽則邊看著(zhù)弟弟，邊拿起手機來(lái)拍照。這里的風(fēng)景也是照相館里找不到的，在這兒拍起來(lái)的照，是那么的自然，清爽。不一會(huì )兒，便聽(tīng)見(jiàn)了狗的叫聲。接著(zhù)，陸陸續續也來(lái)了幾位游人。狗在草坪上奔跑，像鳥(niǎo)兒在藍天上自由自在地翱翔。在這個(gè)燦爛的日子里，大家都不約而同地鍛煉起來(lái)。面對著(zhù)太陽(yáng)，伸伸懶腰，好像把一天的勞倦都拋到九霄云外去了。我們大家玩起了兒時(shí)最喜歡的滑滑梯、蹺蹺板、蕩秋千等，并還在草坪上飛跑，大家都玩得不亦樂(lè )乎。
太陽(yáng)已偏西，時(shí)候不早了，我們該回家了。大家都依依不舍地離去。太陽(yáng)的光線(xiàn)越來(lái)越弱，月亮來(lái)輪班了。風(fēng)吹到臉上，十分冷。我的心里總記得這一天，記得那最溫暖的太陽(yáng)。
溫暖的陽(yáng)光作文 篇2
過(guò)去發(fā)生的許多事情都讓我感慨萬(wàn)分，但讓我最難忘的是一件真誠的信任他人、幫助他人的事。
那是一個(gè)冬天的早晨，我和媽媽去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。在出口處，我們看到一個(gè)殘疾人蜷縮在地上他蓬頭垢面，身上穿著(zhù)一件單薄的破衣裳，雙手撐著(zhù)地。他的面前放著(zhù)一個(gè)碗，可是往里卻只有幾枚硬幣。寒風(fēng)中，他抬著(zhù)頭，苦苦的哀求著(zhù)過(guò)往的人們，但人們不是駐足遠望，就是避讓走開(kāi)，幾乎沒(méi)有人給錢(qián)，我頓時(shí)感到頭頂三尺冰心中涌起了陣陣涼意。
忽然，一個(gè)小女孩兒的聲音響了起來(lái)：媽媽?zhuān)覀兘o他點(diǎn)兒錢(qián)吧，他太可憐了。他的話(huà)音剛落，周?chē)娜藗儽阕h論起來(lái)，這個(gè)人來(lái)這里很長(cháng)時(shí)間了，再說(shuō)了，現在政府都給殘疾人發(fā)錢(qián)的。是的，聽(tīng)說(shuō)現在的殘疾人有很多都是假的。那我們還給不給錢(qián)？小女孩兒皺著(zhù)眉頭，焦急地問(wèn)媽媽。
給！世上還是好人多壞人少，我們只要少吃幾塊肉就能讓他吃飽一天，或者能讓他買(mǎi)點(diǎn)兒藥。而且他家可能還有小孩兒和老人等著(zhù)救命呢，我們要幫助他，做一個(gè)心靈美的人。小女孩身邊那個(gè)打扮的很樸素的媽媽說(shuō)道。好！小女孩兒高興的接過(guò)媽媽給的`錢(qián)，放進(jìn)了那個(gè)碗中，那位殘疾人連聲道巷�？吹竭@一幕，我的心中涌起了絲絲暖意。圍觀(guān)的人似乎都被小女孩兒的媽媽感動(dòng)了，紛紛掏出錢(qián)，碗中的錢(qián)漸漸多了起來(lái)，殘疾人臉上的皺紋似乎也舒展開(kāi)了。這時(shí)早晨溫暖的陽(yáng)光，慢慢照照了這個(gè)角落，溫暖著(zhù)大家。
回家的路上我的心里暖洋洋的。那位媽媽的話(huà)很對，即使有些人是偽裝的，也不能忽略那些真正需要幫助的人，信任他人，用自己的行動(dòng)來(lái)溫暖寒冬。
溫暖的陽(yáng)光作文 篇3
“從看到失學(xué)兒童的第一眼起，直到被死神眷顧之前，他把所有的時(shí)間都給了那些需要幫助的孩子，沒(méi)有一絲保留，甚至不惜向生命借貸。他曾經(jīng)用舞臺構筑課堂，用歌聲點(diǎn)亮希望。今天，他的歌喉也許不如往昔嘹亮，卻贏(yíng)得了最包含敬意的喝彩！”
他DD就是叢飛，一個(gè)口的矮子，行的高標！
他就是這樣：無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，他所著(zhù)想的人DD總不是自己。
他就是這樣：對別人DD永遠是那么無(wú)私；而對自己DD總是過(guò)于吝嗇。
在他的面前，我們每一個(gè)人都顯得那樣的渺小。十年來(lái)，他累計捐款捐物300萬(wàn)元人民幣。而他自己呢？卻“窮”得連看病都拿不出錢(qián)來(lái)。他只有一個(gè)親生孩子，卻成為了178名曾經(jīng)失學(xué)的孩子們最敬愛(ài)的“爸爸”。為此，他曾經(jīng)妻離子散，曾經(jīng)遭人誤解，甚至還賭上了生命！但他卻還總是微笑著(zhù)說(shuō)：“我不后悔�！�
和煦的春風(fēng)迎面吹來(lái)，夾雜著(zhù)絲絲暖意。又是一個(gè)春天，溫暖和感動(dòng)仍在。然而，在去年春天，37歲的叢飛就永遠的離開(kāi)了我們。那是20xx年4月20日晚8點(diǎn)40分，一個(gè)我們應該畢生銘記的時(shí)刻，他帶著(zhù)特有的微笑，靜靜的走了。叢飛，他那似乎短暫的一生，都獻給了許許多多與他素不相識的人。然而，就在生命的彌留之際，他所想到的，仍是還能為這個(gè)即將與他訣別的世界再做點(diǎn)什么。就這樣，他捐獻的眼角摸又從黑暗之神的手里奪回了四個(gè)人的.光明。就這樣，他實(shí)現了生命的完美謝幕。
他DD是自落的花，是成熟的果，是發(fā)芽的種，是落地的葉。一輩子簡(jiǎn)單快樂(lè )，自然“平凡”。
很多人說(shuō)，他就像曇花DD燦爛美麗，卻轉瞬即逝。但我認為，他更應該是臧克家筆下那些肉軀已死卻靈魂永生的人。我想，他一定會(huì )化作一綹溫暖的陽(yáng)光DD永遠普照大地！
在叢飛去世即將一周年之際，讓我們靜靜為他默哀３分鐘，永遠記住他DD一個(gè)大寫(xiě)的人DD叢飛！
溫暖的陽(yáng)光作文 篇4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。從初步入校起，老師便成為我們每個(gè)人心中的蠟燭，他在溫暖我們心靈的同時(shí)也照亮了我們前進(jìn)的道路。而我心中的蠟燭則是周妮娜老師。
記得有一次月考，本以為做足了準備的我竟考了79分，頓時(shí)，我感到烏云密布。突然，您像一縷陽(yáng)光在我心情低落的時(shí)候照耀了我，您走到我身邊親切地對我說(shuō)：“胡慧娜，這次考試我只是給了你一個(gè)小小的教訓，希望你記住這個(gè)教訓，找到自己不足的地方加以改正，我相信只要你努力了你的成績(jì)就一定會(huì )更上一層樓�！蔽衣�(tīng)了老師的話(huà)，心里不禁覺(jué)得很溫暖，。因此，我下定決心，一定不能讓老師對我失望。
經(jīng)過(guò)上一次的'教訓，我掌握了更多知識，在緊接著(zhù)的考試中，我也進(jìn)步了許多，這多虧了老師的諄諄教導。在這里我想對周老師說(shuō)；老師我衷心的感謝您對我的辛勤付出。居里夫人曾說(shuō)過(guò)：“不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長(cháng)播下最初等的種子�！比绻晒驮陔x我們不遠的地方，那么您一定是那個(gè)默默為我們鋪路的人。
俗話(huà)說(shuō)：一日為師，終身為父。周老師，感謝您，我敬愛(ài)的老師。
溫暖的陽(yáng)光作文 篇5
青蔥歲月，回首過(guò)往，猶記那縷光透過(guò)我的心房……——題記
清澈的眼神中，如明媚的陽(yáng)光映染了所有的風(fēng)景，如盈盈花香般沁人心脾。燦爛笑容婉約成一句綿長(cháng)的詩(shī)，帶著(zhù)淡淡的一縷馨香，遺落在我的心上，你就這樣，蒞臨我的成長(cháng)。
開(kāi)學(xué)第一天，你穿著(zhù)一襲青白長(cháng)裙，身披墨黑水袖，一股淡雅清風(fēng)飄散在你的四周，對我們笑著(zhù)說(shuō)，你是個(gè)詩(shī)詞迷。隨后給我們吟詠一首《春江花月夜》，春江潮水連海平，海上明月共潮生……語(yǔ)句間，雍容而不失典雅，淡泊而不失華麗。隨著(zhù)你纖細白凈的手在空中有力地挪移，我的目光與你深邃的眼神在空中相遇，你仿佛像是要帶我們來(lái)到那月下，共飲一杯美酒。一曲末了，宛如牽開(kāi)了屏風(fēng)的幕布，如此意猶未盡。
藍天下，你把第一印象輕輕地留在我的心中，如陽(yáng)光泄地般的溫暖，留于我的心上，然而誰(shuí)又能預測未來(lái)，我們之間的故事？
那次你說(shuō)要寫(xiě)一篇作文，愛(ài)寫(xiě)什么寫(xiě)什么。突然，一種僥幸的心理從我心中一閃而過(guò)，不過(guò)是一次作文嗎，沒(méi)什么�；腥婚g，我對老師像是報以一種輕蔑的狀態(tài)，原本就不重視作文的我，依舊心存僥幸。
這種想法下意識地告訴自己，沒(méi)關(guān)系，亂寫(xiě)一通，反正老師也不會(huì )注意。卷面如一張草稿般，字跡混亂潦草。偷笑中，把這篇“著(zhù)作”第一個(gè)提交上去。徑直地走向前，腳步間有一絲猶豫，竟也沉下頭，緊張鋪在我的臉上�！霸趺催@么快？真棒��！”那一聲贊揚卻讓我久久不能忘懷……
果不其然，你把我叫進(jìn)了辦公室，門(mén)虛掩著(zhù)，似乎是為我而開(kāi)。在那之前，我已做好了一切準備，但此時(shí)此刻，我等到的不是一陣劈頭蓋罵，更不是請家長(cháng)來(lái)學(xué)校。眼簾前，你不失風(fēng)雅，溫柔在你的身邊伴隨，犀利的話(huà)語(yǔ)在你的嘴中卻成了清風(fēng)細雨。
猶記得，你指著(zhù)我那像蟲(chóng)一般的.字跡，勾起嘴角，笑著(zhù)對我說(shuō)：“這不是你應有的字�！狈穸ㄏ癜寻糸骋会樢�(jiàn)血，慚愧漫步在腦海中，欲言又止的嘴抿了又抿�！澳闾ь^看我，告訴我為什么？”和顏悅色的話(huà)語(yǔ)中卻不失穩重。一絲小小的責備充斥在心里，烏云迷霧一樣圍繞著(zhù)我，飄散不去�！白魑钠鋵�(shí)沒(méi)你想的那么難，我沒(méi)有范圍指定，并不代表我不重視�！币活^秀發(fā)隨著(zhù)你頭的波動(dòng)，輕輕飄動(dòng)。突然覺(jué)與鼻尖一酸，喉已哽咽，淚水沾濕腮邊，愧疚和自責不斷沖抵心臟，你起身站起，拍了拍我的肩膀，摸摸我的頭，搓揉間留下一句話(huà)，“認真了，不一定成功；但不認真，就永遠不會(huì )成功……”推開(kāi)門(mén)，瀟灑而走。桌上留下的是紅筆圈圈改改的作文紙。
認真了，不一定成功；但不認真，就永遠不會(huì )成功。我可曾如此？
那次會(huì )面后，每件事情我都認真對待，當我再一次遞給老師作文卷時(shí)，黑夜已不再充斥于我的心間，那句話(huà)，再次打開(kāi)了心的迷霧，一縷縷金黃色的光散布在空氣中。我品味著(zhù)這句話(huà)，你的嘴角勾起，眼睛縫中還是那樣的不失淡雅，但這次，我迎面而笑……
時(shí)間已流逝，隔著(zhù)歲月的河流望過(guò)去，昔日的瑣碎都成了可愛(ài)，為之不忘的，讓我受益深切的，還是那句話(huà)，那微笑，伴著(zhù)陽(yáng)光，你就這樣蒞臨我的成長(cháng)……
溫暖的陽(yáng)光作文 篇6
別人關(guān)愛(ài)自己并不是很難的事，也許只是舉手之勞。當別人幫助你時(shí)，溫暖遍布全身，這才是人與人之間必有的交往。
我邁著(zhù)小步，快樂(lè )地走向6路車(chē)終點(diǎn)站，我準備去書(shū)店還書(shū)。
剛上車(chē)，一位30左右的阿姨清脆的`聲音響入耳際。我抬起頭，她正問(wèn)候著(zhù)趕去上班的人們。我心想：呵!6路車(chē)也沒(méi)白坐，還有人問(wèn)候我。我不禁一樂(lè )。
我愉快地看著(zhù)外面，可是天氣公公好像在跟我作對一樣。剛剛還是萬(wàn)里無(wú)云、艷陽(yáng)高照，一眨眼，雷電齊鳴、暴雨飛灑。我愉快的心情被打散了。因為我并沒(méi)有帶雨傘，我一想，這我還不淋個(gè)“落湯鴨”?
馬上就到站了，我也只好硬著(zhù)頭皮準備下車(chē)。那位阿姨好像看出了我的心思。問(wèn)到：“小朋友，忘帶傘了吧!”
“嗯�！蔽逸p輕的回答到，“出來(lái)太急了�！�
“我這有一把雨傘，你用吧!”阿姨說(shuō)著(zhù)從座位下抽出一把傘遞給我。
“那您怎么辦啊?”我一驚。
“沒(méi)事，下次坐車(chē)時(shí)再還�！闭f(shuō)著(zhù)，她把我送下車(chē)。我望著(zhù)6路向遠方駛去，雨的云霧覆蓋了車(chē)的方向。
我望著(zhù)手中的雨傘，心中溫暖極了。
天氣漸漸變晴，萬(wàn)縷陽(yáng)光普照著(zhù)大地，這溫暖的陽(yáng)光流入我的心胸。那個(gè)阿姨，我不會(huì )忘記她幫助我的情景。她像個(gè)太陽(yáng)用陽(yáng)光溫暖著(zhù)我!
溫暖的陽(yáng)光作文 篇7
“溫暖”是什么？一個(gè)關(guān)心的問(wèn)候？一句發(fā)自?xún)刃牡陌参�？還是一個(gè)溫暖的擁抱……是啊，問(wèn)候、安慰、擁抱……這就是“溫暖”。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我拿著(zhù)科學(xué)老師讓我們準備的“生態(tài)瓶”踏進(jìn)了校園。我一邊走路，一邊欣賞著(zhù)自己做的“生態(tài)瓶”。
瞧，瓶子里彩色的石子閃爍著(zhù)金光，水中的魚(yú)兒自由地游著(zhù)，水草扭動(dòng)著(zhù)它的身子，好像在跳舞。真是一個(gè)快樂(lè )的水底世界！
可好景不長(cháng)。我還沒(méi)有走到教室，手上便沾滿(mǎn)了自己的汗水，于是手一滑，“啪啦”一聲生態(tài)瓶掉到了地上，碎了，水流了一地，小魚(yú)也在地上“撲騰”個(gè)不停�？粗�(zhù)眼前的情景，我一下子變得不知所措。
“咦？怎么回事��？呀！瓶子碎了！”我忽然聽(tīng)見(jiàn)有同學(xué)說(shuō)話(huà)。我抬頭一看，原來(lái)是五（4）班的柏雅寧�！斑�，看著(zhù)我干嘛？快救你的`魚(yú)��！”她不解地望著(zhù)我�！芭�，對的�！蔽也恢撜f(shuō)些什么。正當我發(fā)呆時(shí)，她卻已經(jīng)走遠了。
“嘿！等我一下！”我連忙上前追上她。
剛到洗手間，上課鈴就響了。那討厭的鈴聲就像一個(gè)可惡的小鬼，嘴里在“哇啦哇啦”叫個(gè)不停�！吧险n了，你遲到了老師會(huì )罵你的，快回教室吧！我自己來(lái)！”我說(shuō)�！皼](méi)事兒！我幫你！”說(shuō)完，柏雅寧把我手中的活兒“搶”了過(guò)去�！翱墒�，瓶子沒(méi)了�！蔽译y過(guò)地對她說(shuō)�！坝梦业乃堪�！”說(shuō)著(zhù)她像變戲法一樣，“變”出了一個(gè)瓶子和一把剪刀，再用剪刀將瓶子一分為二，下面那部分就是一個(gè)嶄新的“生態(tài)瓶”了！
一切搞定了。我用手捧著(zhù)這個(gè)雖然小，但卻裝滿(mǎn)愛(ài)的“寶物”，心里感覺(jué)暖洋洋的�！盎亟淌野�，上課去了！”說(shuō)完，柏雅寧便飛奔而去，我也跑回我的班級，與同學(xué)們一同上課。
��！愛(ài)是溫暖的陽(yáng)光，陪伴著(zhù)你我走在陽(yáng)光的大道上。愛(ài)是一種付出，只要付出愛(ài)，就一定能得到更多愛(ài)！
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