陽(yáng)光作文【常用9篇】
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的陽(yáng)光作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
陽(yáng)光作文 篇1
“你敢欺負我我就告訴爸爸！”陽(yáng)光下，小臉驕傲的揚起。
回想著(zhù)兒時(shí)的種種，不禁覺(jué)得痛心。曾經(jīng)，爸爸是避風(fēng)港。
可現在呢？
自從有了弟弟，我就成了竇娥姐姐。無(wú)論我和弟弟誰(shuí)錯誰(shuí)對。都是我的錯，緊接著(zhù)就是爸爸不分青紅皂白的訓斥。剛開(kāi)始，會(huì )哭，躲在房間里黑暗的角落里偷偷地落淚。久而久之，便淡然了，心也隨之涼了。所以，現在，不曾會(huì )哭，會(huì )生氣。
可看到您和弟弟愉快的相處，寵溺的語(yǔ)言，心，不由得還會(huì )像針扎似的。
抬頭仰望天空，不想讓那股液體流下來(lái)，默默的回到房間。
終于，還是哭了，無(wú)助的哭了。
“爸爸，女兒真的想再次擁有您的`關(guān)心，愛(ài)護。不想讓自己世界永遠黑暗，想擁有陽(yáng)光，再次照耀那黑暗的心房，溫暖那冰冷的心�！�
可是，那只是夢(mèng)，遙不可及的夢(mèng)。
陽(yáng)光作文 篇2
春天總有去的時(shí)候，花兒總有凋零的時(shí)候，陽(yáng)光總有被陰云遮蔽、被黑暗吞沒(méi)的時(shí)候，但你相信春去了還會(huì )回來(lái)，花兒謝了還會(huì )再開(kāi)，黎明總還會(huì )要到來(lái)，只要陽(yáng)光永遠在你心中。
或許是你愉快的笑容迷惑了我，或許是因為我一直以為成績(jì)好的學(xué)生生活條件也一定好，或許是你表面的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、積極樂(lè )觀(guān)誤導了我，總之，我一直認為你肯定生活在幸福美滿(mǎn)的溫馨家庭中，直到那一天……
那天下午放學(xué)，下起了綿綿細雨，陰沉的天空正如我那陰郁的心情：我的父親幾天前下崗了，我一下子從小康之家墜入了困頓，我不知道這一學(xué)期結束后將何去何從，失學(xué)？打工？或者是……？我不愿想了，哀愁的絲縷纏繞在心扉，猶如這綿綿的細雨，是一樣地令人痛苦煩惱的。
況且我還得計劃著(zhù)如何回家：一個(gè)來(lái)小時(shí)的路程總不能淋著(zhù)雨回去吧？而我偏又沒(méi)帶雨具，也許這就叫禍不單行吧。
“跟我回去吧，我家里有雨衣�！�
我感到有人輕拍了一下我的肩膀，是你，是你微帶笑意的眼睛！
我怎能相信我所見(jiàn)到的一切：簡(jiǎn)陋矮小的瓦房，與周?chē)母邩茄蠓啃纬甚r明的對比，墻上青綠斑駁的苔蘚仿佛昭示著(zhù)一段蒼涼的故事。
“媽、爸，我回來(lái)了！”你對著(zhù)屋里高興地喊道�？捎鰜�(lái)的只有你的.媽媽?zhuān)m然頭發(fā)已白了許多，然而臉上的笑容卻很是燦爛。而你的父親——當我進(jìn)去的時(shí)候，我才發(fā)現——他一直躺在床上�？粗�(zhù)我狐疑的樣子，你收斂了笑容，幽幽地告訴我，你的父親在你還很小的時(shí)候就因車(chē)禍成了殘疾人，全憑著(zhù)你辛勞的母親把你養大成人。但你旋即又笑著(zhù)說(shuō)：“我有一個(gè)世上最偉大最好的媽媽?zhuān)幸粋�(gè)世上最偉大的爸爸，他們對我那么好，我很驕傲。是我媽媽教會(huì )我要努力拼搏，奮發(fā)向上，是我爸爸教會(huì )我，不論在什么時(shí)候，都不低頭，永不放棄�！蹦氵�堅定地說(shuō)：“只要我努力，將來(lái)，一定會(huì )好的！”
看著(zhù)你臉上綻出的希望的笑容，我心里也突然有了一股新的力量似的。我想，是啊，困難總會(huì )過(guò)去的，只要心中有堅定的信念，努力拼搏。
那天，我在你家里呆了好一陣子，待我出來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)雨過(guò)天睛了。深紅的夕陽(yáng)從陰云間射出柔和的光芒，直透進(jìn)我的心田。
陽(yáng)光作文 篇3
一束束陽(yáng)光從指間滑過(guò)，斑駁地映在地上，跳躍著(zhù)閃爍著(zhù)銀色的光輝。我一把抓住，很快編織成一個(gè)個(gè)愛(ài)的故事，我的世界永遠是晴天。
題記
愛(ài)如一束陽(yáng)光，在發(fā)梳上躍動(dòng)
天高云淡，幽幽的小院里，我正在樹(shù)下為母親梳著(zhù)頭發(fā)，鳥(niǎo)兒在枝葉間歡唱、嬉戲，不時(shí)地奏起"窸窸窣窣"的聲響。一陣清風(fēng)拂過(guò)，挑逗著(zhù)窗前的風(fēng)鈴發(fā)出脆耳的聲響。我輕輕地將木梳插入母親長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)里，歲月的畫(huà)筆將母親的雙鬢微微染白了，光陰無(wú)情，在她的額頭、眼角留下了不可磨滅的痕跡。母親輕輕抓起我的手對我說(shuō)：
"孩子，謝謝你！"
其實(shí)母親付出的遠遠比我給予的多得多，我給母親一縷陽(yáng)光，母親便給了我整個(gè)太陽(yáng)。
愛(ài)，如一束陽(yáng)光，在細微的行動(dòng)中流淌
在走上演講臺的前一刻，您叫住了我。您緩緩的走過(guò)來(lái)，伸出手整理著(zhù)我的衣領(lǐng)，每一個(gè)動(dòng)作都那么一絲不茍，神情專(zhuān)注。完畢，您手示意“OK”，給了我一個(gè)鼓勵的微笑。
“相信自己，你是最棒的！”
走上臺，我與您對視，您的目光如一束陽(yáng)光照耀在我身上，讓我信心倍增。我以陽(yáng)光般的熱情結束了這次演講。
其實(shí)老師的每個(gè)細節里都蘊藏著(zhù)能量，激勵著(zhù)我勇敢前行。
愛(ài)，如一束陽(yáng)光，在小糖果的分享中氤氳
正午時(shí)分，烈日當空，一聲聲蟬鳴與蛙聲組成了一支奇妙的樂(lè )曲。風(fēng)扇前的我，伴著(zhù)樂(lè )曲酣然入夢(mèng)
正當我睡得香甜之時(shí)，一個(gè)聲音在我耳邊炸響“姐姐！”還帶著(zhù)些稚嫩的童音。
我連忙用手捂住耳朵，睜開(kāi)沉重的眼皮，一張帶著(zhù)壞笑的'臉出現在我眼前。我的怒火立馬就竄上來(lái)了，睜圓雙目瞪著(zhù)弟弟。他一見(jiàn)此情形，趕緊張開(kāi)他的小手伸到我跟前。在看到他手心里的東西時(shí)，心中的怒火瞬間化為烏有，我竟還有些不知所措的看著(zhù)他。
他的手心里是一顆小糖果，他甜甜的笑著(zhù)：“好吃的跟姐姐一起分享！”
那一刻，他的笑就像一束陽(yáng)光照進(jìn)了我的心房，讓我溫暖，讓我感動(dòng)
用心靈收集陽(yáng)光，陽(yáng)光會(huì )給你永恒的美麗。這些暖人心的陽(yáng)光就藏在母親的話(huà)語(yǔ)中，老師的目光中，弟弟的笑容中收集陽(yáng)光，讓陽(yáng)光為你織出一片化不開(kāi)的晴天。
陽(yáng)光作文 篇4
風(fēng)在淅淅瀝瀝的雨中徘徊，屏蔽了陽(yáng)光，屏蔽了大地。窗外雖然烏云密布，可是心中的陽(yáng)光卻依舊燦爛。
初一的燈火總是比小學(xué)時(shí)亮的時(shí)間長(cháng)�？墒沁@一次，卻比初二的燈光照耀的時(shí)間更加漫長(cháng)。
明天就是歷史期末考試，而歷史老師則放棄了其他幾個(gè)班而選擇了歷史最薄弱的七班。本來(lái)應該好好聽(tīng)講，畢竟誰(shuí)也不想在期末考試中讓這一科拖了后腿，可是我們的.老師就好像一挺知識的機槍?zhuān)丛床粩嗟叵蛭覀冮_(kāi)炮。我們就這樣和歷史老師大戰了兩個(gè)小時(shí)，盡管夜色早已朦朧，盡管初二的燈光也漸漸熄滅。我內心的陽(yáng)光普照也隨著(zhù)逐漸熄滅的燈火沉淪……
窗內的鐘表指向了六點(diǎn)。本應該四點(diǎn)放學(xué)的我們卻被歷史老師從白天拖到黑夜。憤怒感頓時(shí)涌上了心頭，抱怨源源不斷的充斥內心：第一次見(jiàn)過(guò)拖堂兩個(gè)小時(shí)的老師。扭頭看向窗外，卻發(fā)現郭某正在窗外等著(zhù)我，熄滅的陽(yáng)光頓時(shí)被重新點(diǎn)燃：難道他一直在等我？不會(huì )吧，兩個(gè)小時(shí)不回家僅僅是為了等我？或者他是有其他的事情？疑惑、感動(dòng)瞬間代替了抱怨的瘋狂。他在向我揮手！他真的是在等我，并且一等就是兩個(gè)小時(shí)��！匆忙回了一個(gè)微笑，又趕緊隨著(zhù)歷史老師去領(lǐng)略“赤壁大戰”的壯觀(guān)了。表面上在認認真真地聽(tīng)課，心卻早已跑到了窗外。因為此刻的窗外，正陽(yáng)光普照。
黑暗的內心已經(jīng)被照亮了，陽(yáng)光洋洋灑灑的躺在了內心的各個(gè)角落，照亮了前方的迷途……
陽(yáng)光來(lái)自哪里？我已心中有數。
陽(yáng)光作文 篇5
我認為在別人都拋棄你的時(shí)候，也絕不能對自己放棄，應該要學(xué)會(huì )自我鼓勵。要常對自己說(shuō)：“你永遠是最棒的，努力吧！沒(méi)有人能打敗你！”
記得有一次考試，我考的非常糟糕，我對自己失去了信心，覺(jué)得對不起爸爸媽媽對我的關(guān)愛(ài)，甚至覺(jué)得自己是個(gè)白癡！爸爸看出了我心中的不快，用慈愛(ài)的眼神，溫和的聲音對我說(shuō)：“才一次考試嘛，沒(méi)什么大不了的，我們家的孩子是最聰明最乖的，沒(méi)有人能夠打敗她！”這句話(huà)像一束陽(yáng)光徹底溫暖了我那顆冰冷的心，讓我對自己重新建立起了信心，這更證明了鼓勵的重要性。
也有一個(gè)失敗的例子。那次考試我的朋友和我一樣也考的很糟糕，可她的爸爸媽媽對她卻是又打又罵，讓她更加傷心，日后的.成績(jì)越來(lái)越差。這件事更說(shuō)明了鼓勵的重要性。
“鼓勵”，你好！請你不要只光顧我一個(gè)人，你要和世界所有的人交朋友，讓鼓勵這束溫暖的陽(yáng)光照亮每一個(gè)人的心田！
陽(yáng)光作文 篇6
人們把老師比作“春雨”，把學(xué)生比作“春苗”，春苗需要春雨去澆灌。我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛(ài)去滋潤學(xué)生的心田，用豐富知識去開(kāi)啟學(xué)生的智慧，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學(xué)生的品德，用無(wú)私的奉獻精神去熏陶學(xué)生的心靈。廣大教師甘化春雨潤蓓蕾的高尚情操，為“春雨”的成為增添了無(wú)限光彩。老師您就是我心中的陽(yáng)光。轉眼間小學(xué)六年的讀書(shū)生活過(guò)去了，終于可以上初中了，回想自己還是小學(xué)生時(shí)是多么的向往初中的生活。
老師您就是我的陽(yáng)光�；叵胛覀儎倓傔M(jìn)入初中時(shí)都要進(jìn)行軍訓，您卻一直在我們的身邊陪著(zhù)我們，一直到結束。還有一次我暈倒了，是您一步一步的把我背到醫務(wù)室，讓我靠在床上，一直到醫生說(shuō)我沒(méi)事你才離開(kāi)我。老師您就是我的陽(yáng)光�；叵脒\動(dòng)會(huì )上，同學(xué)們都用盡全力的拼搏，你也在一邊陪跑，一邊叫加油，就是累也值得。這時(shí)我感到深深的后悔，因為自己沒(méi)有為班級進(jìn)一份微薄的力量，還不好好學(xué)習。
老師您就是我的陽(yáng)光。記得有一次午睡，大家都累得睡著(zhù)了，可是您依然不畏疲勞為我們批改作業(yè)，因為我看見(jiàn)您不時(shí)的揉揉那疲憊的雙眼，可想而知，您那時(shí)一定很累。您做了這么多都是為了誰(shuí)？還不是為了我們大家！
漫漫的學(xué)習路，每一步都記載著(zhù)您給予的感動(dòng)；曲折的人生路，每一步都有您真心的.叮嚀和呵護。您用知識的全部澆灌著(zhù)一顆顆含苞待放的心，您用畢生的愛(ài)溫暖著(zhù)一顆顆曾經(jīng)失落寂寞的心；您用天下最美的語(yǔ)言將一個(gè)個(gè)心結打開(kāi)，您用美麗的彩虹橫跨我們彼此的心田。雖然您的臉上都寫(xiě)滿(mǎn)了歲月的滄桑，可您依然把最美的微笑印在大家的心中。
如果說(shuō)，父母對我們有養育之恩，那么您則對我們有深厚的培育之恩。是您把我領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂，帶我潛入智慧的海洋�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有您，就沒(méi)有這一切。
陽(yáng)光作文 篇7
陽(yáng)光，閃耀在每個(gè)人心中，綻放著(zhù)炫爛的顏色，釋放出溫暖的氣息，讓我，讓你，讓他，都感到世態(tài)炎涼的背后，還存在著(zhù)可以沁入人心的一抹陽(yáng)光。不可以得知你們的陽(yáng)光是什么，我的陽(yáng)光，便是你們——我的朋友。
在我甚至連牙牙學(xué)語(yǔ)的年紀都沒(méi)到時(shí)，我認識了第一個(gè)朋友。她對我無(wú)微不至，天天對我展露中比花兒還香的笑容，她供我吃，供我住，給予我一切美好，終于那一天，我叫出了她的名字：媽媽。
記得有一次，我幼兒園大班，不小心玩磚頭時(shí)砸到了別人的頭，眼看著(zhù)鮮血潺潺流出，我十分驚恐——怎么辦？怎么辦？最終，媽媽來(lái)了，她像太陽(yáng)一般的，來(lái)到了我的幼兒園，解救了我這個(gè)狼狽的“罪犯”，我像抓住了救命的稻草，心里放松了許多。
還有很多很多這些小事，匯成了母愛(ài)的河流。媽媽是我的朋友，不僅僅因為她給我生存的機會(huì )和權力，更多的，是她對我心理上的教育。
當然，媽媽只是我廣大無(wú)邊的朋友圈中的一員而已。當我約莫是七歲半時(shí)，我踏進(jìn)了人生中的第一座學(xué)府，小學(xué)。
不外乎這里有很多陌生面孔，但一回生，二回熟，不過(guò)幾周時(shí)間，大伙便打成一片。每個(gè)人在我眼中都是很有獨特的，都是很可愛(ài)的，至少，我七歲時(shí)是那么想的。
后來(lái)年齡漸漸呈上升趨勢，我的朋友量卻漸漸呈下降趨勢。不是他們離開(kāi)我，而是我舍棄了他們——老師稱(chēng)呼我為“優(yōu)秀生”，又稱(chēng)他們中的一些為“差生”，而媽媽又苦口婆心說(shuō)過(guò)N次別和壞孩子交朋友。那時(shí)我真不懂，也只好就媽媽說(shuō)的做罷。我離開(kāi)了那些其實(shí)最真誠最耀眼的陽(yáng)光，和一些死板的所謂“好學(xué)生”成了“好”朋友。
但是一件事，讓我真正相信了“差”生也是很好的'。
那次我忘了帶書(shū)，是最嚴厲的科學(xué)老師的課，像我這樣的學(xué)生，從來(lái)都是左手筆袋，右手教科書(shū)的，從不讓老師頭疼。倒是差生。經(jīng)常不帶書(shū)，給課堂帶來(lái)很多麻煩，說(shuō)實(shí)話(huà)我很討厭這樣子，不帶書(shū)你還來(lái)上什么課？但有一天，我卻忘記了帶書(shū)，焦頭爛額時(shí)，一個(gè)“差”生遞來(lái)了書(shū)。我很不解，“你為什么把書(shū)給我，那你怎么辦呢？”
“沒(méi)事。被罵慣了”一句話(huà)，將我震撼了……
十歲算是一道分水嶺，我到了三年級，開(kāi)始有了愛(ài)動(dòng)愛(ài)玩的孩子的天性，不可避免地我和“差”生們成了朋友，偶爾頓時(shí)發(fā)現，他們才是真的朋友，他們才是會(huì )用友誼溫暖我的，而那些“好”生，只是榆木似地腦瓜子不停轉著(zhù)，轉在數學(xué)、語(yǔ)文考試里而已，平常所交談的東西，沒(méi)有一點(diǎn)生機和營(yíng)養，干巴巴地說(shuō)著(zhù)自己學(xué)到了哪里哪里。我開(kāi)始反感，我寧愿自己走出格式和框架。只求自由地學(xué)，快樂(lè )地學(xué)罷了。
這便是我的第二束陽(yáng)光——那些并不差的差生。
朋友一生一起走，每個(gè)朋友都是一束陽(yáng)光，沐浴著(zhù)我，照亮我前行的路。
陽(yáng)光作文 篇8
也許你見(jiàn)過(guò)魚(yú)游淺底，鷹擊長(cháng)空，所以你覺(jué)得滿(mǎn)足回腸;也許你聽(tīng)過(guò)飛湍瀑流，怒拍岸石，刀劍相爭，鐵馬嘶鳴，于是你認為這便是豪情霸氣;或許你還親自經(jīng)歷過(guò)野火燎原的浩瀚天邊，野性的張揚使你以為這便是不可一世然!而你的匆匆一瞥卻忽略了陽(yáng)光，它們心中的陽(yáng)光。
是陽(yáng)光支起沖波逆流的信念，是陽(yáng)光發(fā)起對藍天白云的向往;也是陽(yáng)光調動(dòng)了自然的在戰鼓，也是陽(yáng)光渲染了英雄霸業(yè)的悲壯;還是陽(yáng)光充實(shí)了那一發(fā)不可收的野性美。
這一切的一切，是因一個(gè)信念——陽(yáng)光。樹(shù)的陽(yáng)光是葉子，因為它綠了又黃，黃了又綠，時(shí)刻變幻著(zhù)，又時(shí)刻守護著(zhù)，一綠一黃便在歲月的薄紗上劃下一輪淡淡的`年輪。
雨滴的陽(yáng)光是微塵，因為它斑而不雜，它慧心獨具，它凝聚了水固結了氣，伴隨著(zhù)風(fēng)飄然落下，去滋潤一個(gè)又一個(gè)心田。藍天的陽(yáng)光是白云，因為它點(diǎn)綴了夢(mèng)的天堂，放飛了心的激情，空曠拓大的由然而生，笑嘆天下悲歡離合，坐看世間愛(ài)情情愁，酸甜適度豐富了人生無(wú)雙色彩清雅淡出這白云朵朵�；ㄊ顷�(yáng)光的蜂蝶，是蜻蜓飛舞于花間葉下的木精靈，它有著(zhù)穿花夾蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛的深情，花不勝驕羞于是有拈花的玉指輕挑，小精靈不勝輕靈，于是橫空出世了蝶舞飛揚。
因為有陽(yáng)光，所以在無(wú)盡的夜空中，我們拭目以待另一頭陽(yáng)光的溫潤，于是在奮發(fā)中我們內挺過(guò)了一個(gè)又一個(gè)困境，身體上的創(chuàng )傷啊!在陽(yáng)光的撫慰下，早已結痂脫落，于是強韌了體魄，堅強了意志。
因為有陽(yáng)光，所以幽幽的雨夜，潮濕的心總期待幾分溫存，幾絲溫暖，于是寒燈下孤單的身影拉成長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)，擺脫了一次又一次的夢(mèng)魘，心靈上的淚橫啊!在陽(yáng)光的溫柔里找到了寄托，所以堅定了信念 陽(yáng)光里的信念，你看得到，我聽(tīng)的見(jiàn)，呵護在心間，溫存在成功與失敗之間，不氣餒，不妥協(xié)，只因為一個(gè)信念——陽(yáng)光。
陽(yáng)光作文 篇9
我從小就很怕生，總喜歡怯生生地躲在母親背后，眼中的世界總是落滿(mǎn)陰影，說(shuō)話(huà)的聲音也總是低如蚊蠅。
可自從與她相識，我的生活里就像射進(jìn)了一道耀眼的陽(yáng)光，一切都變了。我喜歡注視她明媚的雙眸，喜歡傾聽(tīng)她激情的朗誦，甚至喜歡偷偷地模仿她的一言一行……更幸運的是，我竟然當上了語(yǔ)文課代表，成了她的小助手。
又是一節語(yǔ)文早讀課，教室里讀書(shū)聲有些稀落，跟老師提出的書(shū)聲瑯瑯的要求相距甚遠�？粗�(zhù)同學(xué)們低落的狀態(tài)，我只能暗中著(zhù)急，卻束手無(wú)策。她攜著(zhù)燦爛的微笑走進(jìn)了教室，就像今早初升的太陽(yáng)一樣，讓人感到一股暖意柔柔地包裹著(zhù)我們。她要求我和另一位課代表組織大家讀書(shū)，希望我們能夠引領(lǐng)大家讀出朝氣和熱情，這是她對我們的一貫要求。她也曾一次次幫我們樹(shù)立信心，教給我們方法，可站到講臺上的我們還是因為膽怯遲遲開(kāi)不了口，你推我讓?zhuān)罱K只好尷尬地自顧自讀起來(lái)。
偷偷瞧去，她站在教室后排注視著(zhù)我們，臉色漸漸陰沉起來(lái)，一臉的失望與生氣。平日里那雙溢滿(mǎn)笑意的眸子，也失去了奪人的光彩，讓我不敢去面對。她大喊一聲：“出去！”我能感受到她語(yǔ)氣中的那份憤怒與深深的失望。我被震住了，眼淚不爭氣地奪眶而出。
站在走廊上，連天都變了，陰沉沉的，往日里慷慨的太陽(yáng)都隱藏起來(lái)了。我側耳聆聽(tīng)著(zhù)她從教室里傳出來(lái)的聲音：“早讀就這樣有氣無(wú)力？”“連帶領(lǐng)大家早讀的勇氣都沒(méi)有，還要課代表干什么呢？”我仿佛能看到她說(shuō)話(huà)時(shí)緊皺的雙眉，聽(tīng)到她話(huà)音里的絲絲顫抖。愛(ài)之深，責之切，我明白她的苦心。
當她表示要再給我們最后一次機會(huì )時(shí)，我趕緊拭干了那夾雜著(zhù)委屈和后悔的淚水，鼓起勇氣再次站到了講臺上。這時(shí)，我看見(jiàn)她的目光，又是那么熠熠生輝，少了一份失望，多了一份期待。不知怎么的，我渾身仿佛充滿(mǎn)了力量，之前的那份膽怯，消失得無(wú)影無(wú)蹤了�！捌鹆�！《七律·長(cháng)征》一、二！”我勇敢地注視著(zhù)全班同學(xué)，他們一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)昂揚的斗志與豪邁的氣概。剎那間，我心潮澎湃，好像重生了一般，成了一個(gè)指揮著(zhù)千軍萬(wàn)馬的將軍，仿佛我就是另一個(gè)她。那時(shí)我的目光一定是最堅定的，相信每一個(gè)同學(xué)都感受到了我的激情、我的力量，那充滿(mǎn)青春活力的聲音一掃清晨的沉悶，在我的耳際回響，更在我的心頭久久縈繞。
往日總聽(tīng)她說(shuō)“自信時(shí)是最美麗的”。這時(shí)，我才真真切切地感受到自己的蛻變，那一刻似乎一切都變得美麗了。我站在講臺上，用眼神不時(shí)地與她交流。 她不住地點(diǎn)頭，舒心地微笑，那笑容便是對這蛻變最高的獎賞！我知道，要換課代表只是她一時(shí)的氣話(huà)，其實(shí)她的心中裝滿(mǎn)了對我濃濃的`愛(ài)意與深深的期待。我明白，她總是努力地把她的學(xué)生打造成舞臺上最閃耀的那顆明星，自己卻將幕后牢牢守��！
這一課，我永生難忘！感謝您，冒老師！是您讓我找到了一個(gè)全新的自己，找到了自己奮斗的目標。目標是那么的清晰，因為在那里，有一座明亮的燈塔，指引著(zhù)我前進(jìn)。
一抹陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，映照著(zhù)我們如花的面容，一直映射到我的心里……
教師點(diǎn)評
作者用一顆細膩而包含感恩的心，觸碰著(zhù)老師看似堅硬實(shí)則柔軟的內心，理解了老師的良苦用心和默默奉獻的精神，感受其中深深的愛(ài)意和期待。字里行間凝聚了濃濃的師生情，這樣真摯的情感猶如永恒的太陽(yáng)普照著(zhù)大地。孩子就是在這樣的引導教育下，與老師的心靈融合在一起，變得自信勇敢，成熟美麗。孩子的成長(cháng)需要歷練，蛻變往往是一個(gè)艱難的過(guò)程。只要老師用愛(ài)心期待著(zhù)學(xué)生，那么在照亮學(xué)生的同時(shí)，也會(huì )溫暖自己。
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