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陽(yáng)光，在心中作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的陽(yáng)光，在心中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
陽(yáng)光，在心中作文1
“老師，物理卷子批好了嗎？”“恩，批好了，立誠啊，這次考得好像……”考砸了嗎？我心里想，這次物理考試對我來(lái)說(shuō)有著(zhù)非同尋常的意義。
我是我們班的物理課代表，既然是課代表，那你這門(mén)功課的成績(jì)就代表了你們班的水平，這一直是我對科代表的理解，然而最近幾次的物理成績(jì)都差強人意，使我這個(gè)課代表十分尷尬，于是就想借這次考試來(lái)一雪前恥，證明一下自己的實(shí)力，但是看來(lái)這次又是八字頭了。我從一堆試卷慢慢的翻閱尋找著(zhù)我自己的試卷。
當我找到了我自己的試卷，拿出來(lái)一看，我立馬就傻眼了——六十九分！雖然我已經(jīng)在剛剛做好了考砸的準備，但是當我真正看到分數的`時(shí)候卻依舊猶如晴天霹靂一般。
這次完了，不但沒(méi)有翻身，還考的更差了，一想到這些，心情頓時(shí)就由驚訝轉變成了抑郁。心中就像擠滿(mǎn)了一層厚厚的烏云一般。之后的幾天，家長(cháng)和老師相繼找我談了話(huà)。幾次三番的考砸，一定是我在學(xué)習上有些問(wèn)題了，于是我主動(dòng)提出去補一下課。
補課老師是我主動(dòng)聯(lián)系的，在學(xué)物理之前，我在他那里提前學(xué)過(guò)，當這通電話(huà)打通了之后，感覺(jué)老師似乎不記得我了，于是我笑著(zhù)說(shuō)道：“老師不認識我啦？”“怎么會(huì )不認識呢，以前在這學(xué)過(guò)物理的啊，一個(gè)物理學(xué)的特別好的小伙子啊�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)之后特別慚愧，當老師詢(xún)問(wèn)我這次月考物理的成績(jì)時(shí)，我如實(shí)的告訴了他，但他聽(tīng)完后情緒并沒(méi)有變化，只對我說(shuō)了一句明天別遲到。
當我去到老師那的時(shí)候，心情的復雜，一言難盡。但令我沒(méi)想到的是老師并沒(méi)有提起我這次的成績(jì)，反而會(huì )有意無(wú)意的說(shuō)一些褒獎我的話(huà)。我心中總會(huì )感到溫暖，漸漸地我的自信心恢復了，有些事情也想明白了——到現在，所有人對我還都有著(zhù)信心。對我失去信心的，一直是我自己，當我想明白的時(shí)候，心中的陰霾慢慢的消散了，一縷陽(yáng)光照射在心頭，無(wú)比溫暖，信心十足。一模近在咫尺了，這次一定要向所有人證明我能行！
陽(yáng)光，在心中作文2
沐浴于這陽(yáng)光中，我品味到了幸福。
——題記
桂花香
八月的天氣，竟由原先的萬(wàn)里無(wú)云轉向瓢潑大雨，剛綻的桂花被無(wú)情的雨水打落一地，只留下淡淡的余香，還有那一抹帶著(zhù)傷感的微黃。
月考退步了5名，我從班上第一落到了第六，郁郁寡歡，又遇上這樣的天氣，考后的失落，天氣的寒冷，沒(méi)帶傘的遺憾，悄無(wú)他人的孤寂，一齊涌上心頭。我不禁感到鼻頭泛酸，便大步走進(jìn)雨中，想借雨掩掉這種不堪的情緒。
吉他版的一曲《寂寞》響起，我按下了手機的接聽(tīng)鍵�！拔�，是小云嗎？天冷了，要多穿衣服��！還有，出門(mén)要記得帶傘��！要是淋濕了可會(huì )生病的`！……”
我哽咽了，老媽的嘮叨這時(shí)成里最暖的陽(yáng)光，蒸融了我心上的余雪。我感到雨似乎停了，雨后的太陽(yáng)出來(lái)了，投下溫暖燦爛的陽(yáng)光，照在那地上的桂花上，驅散了那一抹傷感的微黃，滲出沁人心脾的芬芳，也照在了我的心上。
天晴朗
“你聽(tīng)，寂寞在唱歌，輕輕地，狠狠地，悲傷越來(lái)越深刻，讓人忍不住淚流成河……”
心中傳來(lái)了阿桑淡淡的、哀哀的歌聲。窗外，烏云密布，太陽(yáng)被灰色的傷感籠罩得嚴嚴實(shí)實(shí)。生病請假的我獨自在家，心中不免有幾分傷感，幾分寂寞，只好撥通了宿舍的電話(huà)。
“喂，我是云�！�
“哦！云，你什么時(shí)候回來(lái)上課��？你不知道，虹向我問(wèn)了六次你的病情呢！還有，我這兒有好多題目等著(zhù)你來(lái)教我呢！”
聽(tīng)到舍友如此熱情的一番話(huà)，我竟說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。我再次望向窗外，發(fā)現，天空的灰色憂(yōu)郁已不再是主角了，因為太陽(yáng)出來(lái)了，陽(yáng)光讓原本憂(yōu)郁的天空變得開(kāi)朗，變得活潑了。我想起了高爾基的話(huà)“如果有人天天盼著(zhù)你康復，那么即使生病也幸福�！�
畫(huà)外音
親情，是最溫暖的陽(yáng)光，它能為你驅散所有的冰霜；友誼，是最及時(shí)的陽(yáng)光，它能為你獻出所有的熱量；微笑是最美麗的陽(yáng)光，它能讓你看到未來(lái)的希望……當心中充滿(mǎn)陽(yáng)光，你會(huì )發(fā)現全世界滿(mǎn)滿(mǎn)的都是幸福，而你，便是沉浸在快樂(lè )與陽(yáng)光之中的最幸福的人。
沐浴于這陽(yáng)光中，全世界滿(mǎn)滿(mǎn)的都是幸福。
陽(yáng)光，在心中作文3
有時(shí)候，溫暖就像一束陽(yáng)光，透過(guò)軀體，照進(jìn)心里，也照亮了那人那事……
進(jìn)入這所中學(xué)有段時(shí)間了，又到了星期一例行給飯卡充值的日子。下課鈴聲才響，同學(xué)們便奪門(mén)而出，沖向食堂。等我趕到的時(shí)候，那長(cháng)長(cháng)的隊伍一眼望不到盡頭�！斑�是先吃飯吧!”我下意識地摸了摸已經(jīng)在吶喊抗議的肚子，“還好上星期卡里留了點(diǎn)錢(qián)!”我為自己的“先見(jiàn)之明”暗暗得意。
“什么?沒(méi)錢(qián)了?不會(huì )吧?”看著(zhù)刷卡機上顯示的.余額，我有點(diǎn)不敢相信自己的眼睛，“唉!想起來(lái)了，星期五我刷卡買(mǎi)了個(gè)練習本……”我一拍腦袋，懊惱萬(wàn)分!同學(xué)，你不買(mǎi)先讓讓?zhuān)竺孢�有人呢!怎么辦?喝稀粥吧!——轉而又想，那豈不是餓上加餓了!后面排隊的同學(xué)已經(jīng)很不耐煩了!我趕緊挪到一邊。偏不湊巧，肚子這時(shí)“咕咕”怪叫幾聲，異常響亮。再也顧不上啥形象的了，逃之夭夭，方為上策。
“你吃完了?這么快!”教室里，他出現在傻坐著(zhù)的我面前�！班�!吃了好大一團西北風(fēng)!”我想長(cháng)嘆一聲，可惜的是有氣無(wú)力。要命的是，那“咕咕咕”的聲音高亢嘹亮起來(lái)!他掩嘴輕笑，把我弄了個(gè)大紅臉�！罢嫔�!為啥不吃飯啊?卡里沒(méi)錢(qián)?”“嗯!”我不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭!“哎呀!你怎么不早說(shuō)!走，吃飯去!”他二話(huà)不說(shuō)，拉起我的手就往教室外面走�！拔铱ɡ镞�有好幾十塊呢!”他另一只手揚揚手中的飯卡。藍色的飯卡在陽(yáng)光下閃著(zhù)幽幽的藍光，像極了大海的顏色!
“謝謝你!等我充了卡就還你!”
“咱倆誰(shuí)跟誰(shuí)啊!太見(jiàn)外了!今天我請客，碰巧我也沒(méi)吃呢!”他就那樣大大咧咧的，眉眼就是那樣，彎彎得像掛在樹(shù)梢上的月牙兒!
我悄悄扭過(guò)頭去，視線(xiàn)不知不覺(jué)間朦朧成一片，我驚異地發(fā)現，陽(yáng)光竟然真的是五顏六色的像美麗的彩虹，又像斑斕的星輝……
到了食堂，他一把將我按在座椅上，一路小跑替我買(mǎi)飯。轉眼間，我面前就放著(zhù)好大的一盤(pán)飯菜，有菜有肉，有葷有素。漸漸地，我快分不清哪是菜哪是肉啦，因為我的眼淚實(shí)在忍不住了!
“唉!真餓啊!不管你了，我先吃了!”他埋頭扒拉起飯菜，看起來(lái)似乎比我還要餓!其實(shí)，他早就吃過(guò)了，這是我后來(lái)才知道的……
有的人，有的事，就這樣注定永遠鮮活在你記憶里，就如同那永恒的陽(yáng)光!
陽(yáng)光，在心中作文4
我的爸爸沒(méi)有動(dòng)人的散文詩(shī)，也沒(méi)有偉岸的身軀或者十分體面的工作，甚至在我人生的前十年，我常�？床坏剿纳碛�。為了生計，他常年奔波在外，但是他仍是我心中的陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我，指引著(zhù)我成長(cháng)；他教我要與人為善，教我要遵紀守法，教我要好學(xué)上進(jìn)。
陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉間的空隙灑落地上，斑駁凌亂，一如我慌亂的心。走到家門(mén)口時(shí)，我忍不住嘆了一口氣，爸爸打開(kāi)房門(mén)看著(zhù)垂頭喪氣的我，摸了摸我的頭把我拉進(jìn)了屋�！笆遣皇强嫉貌缓醚�？”
“嗯，又是英語(yǔ)拖了我的后腿，那些毫無(wú)規律可言的.單詞、句子在我腦子里就像是一盤(pán)散沙，我真的學(xué)不會(huì )呀。爸爸，我是不是很笨呀�！�
爸爸笑了笑，讓我陪他去陽(yáng)臺上看他種的花。陽(yáng)臺上爸爸種植的花形態(tài)各異，生機勃勃。爸爸指著(zhù)那朵最鮮艷的花說(shuō)：“孩子，那朵花美嗎？”
我立馬說(shuō)：“嗯，很美。又大又紅�！卑职钟终f(shuō)：“你再看看，你還認得不�！蔽易呱锨叭ゼ毧�，猛然想起了，這是以前因為長(cháng)了蟲(chóng)爛了根差點(diǎn)被我扔掉的那盆花呀�！边@時(shí)爸爸說(shuō)：“孩子，這花都被蟲(chóng)禍害得快死了，但是好好照顧下來(lái)，現在不也重新開(kāi)花了。你的學(xué)習也是一樣，雖然英語(yǔ)我們學(xué)的不好，但是還不能放棄呀。假如你想提高英語(yǔ)成績(jì)，可得多在這方面下功夫。當然，我們家可能沒(méi)有英語(yǔ)基因，影響了你的學(xué)習�！�
聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我的心里輕松了很多。
“孩子，你只管學(xué)，就算到最后成績(jì)也許還不太理想，爸爸也不怪你�！卑职峙牧伺奈业募绨�。我知道，到了初三，哪里有不著(zhù)急的家長(cháng)呢，但是爸爸為了鼓勵我把焦慮留給了自己，我怎么能不去努力呢。我再次看了看那盆花，我知道那盆花和我一樣都不是完美的，但我們可以通過(guò)自己的努力來(lái)改變自己，提升自己。
回到房間后，我拿起了試卷總結自己的錯誤，將易錯的題型記在了錯題本上�；匦：笪艺业接⒄Z(yǔ)老師主動(dòng)向他請教，每天中午申請留在教室背單詞……慢慢的，我的英語(yǔ)有了一些起色，雖然進(jìn)步不大，但是爸爸總是溫和地鼓勵我。
每當我疲倦時(shí)都會(huì )想起爸爸，他就好像一縷陽(yáng)光照進(jìn)我的心房，讓我感到十分溫暖。
陽(yáng)光，在心中作文5
冬日的陽(yáng)光驅散著(zhù)層層的霧，為我們留下的不是那看似純潔的白，而是撒下一片真誠鑄就關(guān)輝的陽(yáng)光。
冬天的霧是夢(mèng)幻的，它籠罩著(zhù)大地，為世界平添一份純潔與神秘的色彩。踏著(zhù)朦朧一片的晨霧，走進(jìn)了賣(mài)混沌的小攤，點(diǎn)了一份混沌，那位叔叔一聲“好勒！”接著(zhù)便把鍋蓋揭開(kāi)，頓時(shí)如一朵云，彌漫開(kāi)來(lái)，溶入白霧種中�？伤琅f阻遏不了小攤上那束璀璨的光。這燈不僅僅可以指引我們尋一天動(dòng)力的源泉，也給予早上因為大霧而找不到方向的.車(chē)輛最好的指引。所以無(wú)論是買(mǎi)混沌的客人，還是過(guò)往的行人都對這如太陽(yáng)般的燈保持一種敬意。
買(mǎi)完混沌回家后，迫不及待地端著(zhù)碗，輕嗅著(zhù)冬天清晨里最美好的時(shí)刻。剛想開(kāi)口，不經(jīng)意間摸到包里僅有的10元，頓時(shí)了然——沒(méi)有付錢(qián)。我沒(méi)有愧疚，更沒(méi)有立即去支付，而是沾沾自喜以為賺到了一次早飯錢(qián)。我還將此事高興地告訴媽媽?zhuān)齾s生氣地令我去付錢(qián)，我很是不開(kāi)心，執意不干，她便無(wú)奈地嘆了一口氣，打開(kāi)窗戶(hù)，望著(zhù)白霧緩緩升起的太陽(yáng)。
待我吃完后媽媽領(lǐng)我到窗臺，讓我看著(zhù)外面的白霧，并說(shuō)：“霧美嗎”“當然！它那么美麗，如夢(mèng)如幻，像仙境一般�！蔽遗d奮地回答。并擷一縷來(lái)輕撫�！澳�，它好嗎？”“當——”差點(diǎn)脫口而出的“當然”，被我生生地咽了下去。它真的好嗎？它阻擋了世上最真誠的交流，并使人們在其中迷失了方向�！八m美麗，但卻留下了巨大的隱患。你看那天上的太陽(yáng)。它雖刺眼，卻給人們留下一片光明，守護著(zhù)人們。它不正如餛飩攤的的那盞小燈嗎？”聽(tīng)完后，我若有所思，緊緊地攥著(zhù)手中的錢(qián)，也緊緊地糾這自己的心，再次踏入霧中……
再回到家時(shí)，霧已散盡。打開(kāi)窗戶(hù)，把陽(yáng)光引進(jìn)屋中，亦引入心里。驅散著(zhù)心中的那一片白霧。
此時(shí)冬陽(yáng)欲柔春風(fēng)，愈暖心冰。
陽(yáng)光，在心中作文6
太陽(yáng)就要西沉了，洋洋灑灑地把光芒撒在大地上，一切都鍍上了金色的光芒，就連我的半個(gè)臉也映上了金黃。同樣的，還有我的心靈。
的確，陽(yáng)光在我的心中，沐浴著(zhù)陽(yáng)光的心永遠都是暖洋洋的。
自古以來(lái)，詩(shī)人，用自己豐富的情感去歌頌大地;畫(huà)家，用自己美麗的思想去描繪萬(wàn)物;歌手，用自己深厚的雄音詠吟春秋。但又有多少美文華詞是用來(lái)贊美一直在頭頂的陽(yáng)光?但是，我不在乎。我就是要用最樸實(shí)的語(yǔ)言、最無(wú)華的文字、最溫暖的心來(lái)接受陽(yáng)光、詮釋陽(yáng)光，讓陽(yáng)光布滿(mǎn)心中。
我喜歡陽(yáng)光，喜歡接受陽(yáng)光，還喜歡散布陽(yáng)光——快樂(lè )。我算是個(gè)例子吧!考試不理想，我會(huì )笑著(zhù)繼續努力。以一顆平常心去面對世事吧!痛苦是存在的，但只要以一顆陽(yáng)光的心去看待世事，那么痛苦之時(shí)，也會(huì )有開(kāi)朗的笑容出現，那是我們積極向上快樂(lè )的.心靈，它同樣會(huì )感染別人。
我熱愛(ài)陽(yáng)光，喜歡得到陽(yáng)光，也喜歡播種陽(yáng)光——友情。不論陌生人、熟人、同學(xué)、朋友，都要真心相待，友情相對，這才是最好。以一顆近人陽(yáng)光的心去對待他人吧!誰(shuí)都喜歡光明，誰(shuí)都需要陽(yáng)光，多給予吧!戰爭依然存在，但只要以一顆陽(yáng)光的心去對待萬(wàn)物，那么硝煙也會(huì )化為平靜，那就是我們友好的心靈，偉大的友情，它會(huì )照亮別人。
我歡迎陽(yáng)光，喜歡收集陽(yáng)光，更喜歡分散陽(yáng)光——關(guān)心。你一份、他一份，只要以一顆和善陽(yáng)光的心去對待弱者，這世界會(huì )多么美好。弱者依然存在，但只要以陽(yáng)光的心去善待他們，那么弱小也可成為強大。有了戰勝一切的力量，何嘗不是好事?那是我們充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的心靈，是最偉大的關(guān)心，它會(huì )溫暖別人。
我感謝陽(yáng)光，喜歡擁有陽(yáng)光，最喜歡贈予陽(yáng)光——幫助。以一顆樂(lè )于助人的陽(yáng)光的心去對待他人吧!無(wú)助依然存在，但只要我們以一顆樂(lè )于助人的心去對待他人，就會(huì )形成一張互助的網(wǎng)，手拉手的網(wǎng)沒(méi)有縫隙，時(shí)刻感動(dòng)著(zhù)我們。
陽(yáng)光在我心中，我相信，只要人人都有一顆充滿(mǎn)陽(yáng)光的心，世界交會(huì )充滿(mǎn)光明。黑暗依然存在，但只要以陽(yáng)光的心去對待世事，那么就是在黑夜，也會(huì )有多彩的光芒出現，那是我們的心，散發(fā)著(zhù)光明與力量。
太陽(yáng)走了，黑夜臨了，陽(yáng)光卻永駐我心中!
陽(yáng)光，在心中作文7
陽(yáng)光是大地萬(wàn)物的生命依托，陽(yáng)光將全世界照亮，將原本渾濁的死水變成如今清澈的流水，它將所有不真實(shí)的事物都真實(shí)地展現。陽(yáng)光帶給我們希望，也征服了所有的陰暗，它如一個(gè)光芒萬(wàn)丈的寒劍，賜予我們力量，又讓我們滿(mǎn)懷希望，沒(méi)有陽(yáng)光我有一種失落、消沉、灰暗無(wú)比的感覺(jué)。'
黎明的曙光揭去夜幕的輕紗，露出了燦爛的朝霞，太陽(yáng)快要升起來(lái)了。清晨，淡藍色的天空還依稀閃爍著(zhù)幾顆殘星，周?chē)磺卸己馨察o。太陽(yáng)像個(gè)調皮的孩子，靜靜的躲在云朵后面，不肯露面。忽然，有一縷陽(yáng)光從云朵后射出來(lái)，接著(zhù)有千絲萬(wàn)縷的光射向大地，陽(yáng)光如一只神奇的手，使大地個(gè)豁然開(kāi)朗。一聲雞鳴打破了大地的寧靜，萬(wàn)物都從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。高大的山峰醒了，迎著(zhù)晨風(fēng)，陽(yáng)光灑在它的身上，顯得更加巍峨了；翠綠的小草蘇醒了，伸著(zhù)懶腰，陽(yáng)光灑在它們身上，顯得更加翠綠了；嬌艷的鮮花蘇醒了，陽(yáng)光灑在美麗的花瓣，鮮花顯得更加嬌嫩；挺拔的`樹(shù)木蘇醒了，陽(yáng)光灑在碧綠的葉子，樹(shù)木顯得更加青翠欲滴。整片樹(shù)林都被灑上了陽(yáng)光，向日葵花，也向著(zhù)太陽(yáng)，陽(yáng)光灑在它金黃的花瓣，看了給人積極的力量；鳥(niǎo)兒也蘇醒了，抖抖蓬松的翅膀，陽(yáng)光灑在它們身上，它們嘰嘰喳喳唱起歌；池塘里的青蛙蘇醒了，它們在陽(yáng)光下“呱呱”地叫，此起彼伏，奏出一首清脆的歌；人們也從夢(mèng)中醒來(lái)，陽(yáng)光灑在他們身上，使他們更加輕松；當陽(yáng)光灑在我的身上的那一刻時(shí)，我感到無(wú)比輕松�？吹綖⒃谏砩系年�(yáng)光，我仿佛也看到了希望和鼓勵，鼓勵我努力前行，有了陽(yáng)光以后，我有一種放飛心情的感覺(jué)。
陽(yáng)光，它讓花朵綻放，讓積雪化為春水。當陽(yáng)光灑向大地的時(shí)候，是萬(wàn)物復蘇的時(shí)候；當陽(yáng)光灑向大地的時(shí)候，是大地歡騰的時(shí)候；當陽(yáng)光灑向大地的時(shí)候，是希望到來(lái)的時(shí)候。陽(yáng)光帶給大地溫暖，有陽(yáng)光的世界是春暖花開(kāi)的，陽(yáng)光明媚的。
陽(yáng)光，在心中作文8
因為有你，我看透了人間的成功與失敗，你似一縷陽(yáng)光，照耀著(zhù)我的心底，從不曾逝去�？荚嚱Y束了……自認為考得不錯的我，還在一邊洋洋得意，卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，自己的考分低得另自己感到驚奇。
晚自習，我拖得疲憊的身子極不情愿地走進(jìn)了教室，課桌上，靜靜地躺著(zhù)一張白色的試卷，我拿起試卷，五十一分，宛如一個(gè)晴天霹靂，世界都昏暗了。我靜靜坐下，掃了兩眼卷子，那大大的紅紅的叉號無(wú)一個(gè)不刺痛著(zhù)我的心，我試圖去改，卻發(fā)現無(wú)從下手，輕輕的一個(gè)推門(mén)聲，我的心情由痛苦轉變得緊張起來(lái)，此時(shí)此刻，空氣都凝固了，于是，我把頭埋得更低了，生怕老師在我面前說(shuō)上幾句。
果不其然，老師拍了拍我的肩膀，示意我拿著(zhù)試卷出去，帶著(zhù)忐忑的心情，我拎著(zhù)那張五十一分的試卷跟在老師后面，微弱的燈光下，我看到了老師的背影，似乎間比我矮了些，不知道為什么，我想到了我那飽經(jīng)滄桑的媽媽。從未有過(guò)的感情涌上心頭……走進(jìn)辦公室，老師讓我坐下，她嫻熟得掏出書(shū)，拿著(zhù)筆，引導著(zhù)我改正那可憐巴巴的.試卷，我盯著(zhù)老師的筆頭，恍惚間，我看到了老師的手，那雙日日經(jīng)受粉筆侵蝕的手，蒼老了，皸裂了，她也許全不在乎，那雙手，不就是愛(ài)的見(jiàn)證嗎？
偶爾抬眼，我看到了老師的臉，這是我第一次這么近距離地觀(guān)察她，她的皺紋仿佛又變得深了，看她的表情，那么認真，聽(tīng)她的聲音，那么有力，我突然覺(jué)得無(wú)地自容，我那五十一分的成績(jì)，怎么對得起老師那日夜地操勞呢？很快，試卷講完了，她的表情還和以前一樣，那樣嚴肅，但我覺(jué)得，我竟不像以前那樣懼怕，因為她的眼神中還有一份慈祥與期待，“老師一直認為你是一個(gè)很有天份的孩子，加油吧！老師相信你�！崩蠋熃K于說(shuō)了一句與學(xué)習無(wú)關(guān)的話(huà)，我抬起頭，再一次看到老師那充滿(mǎn)信任與期待的眼神……
突然覺(jué)得夜晚變得不再黑暗，只因老師的信任與期待是我心中那一縷陽(yáng)光，驅走了失敗的無(wú)奈，與低分的恐懼，光明的路上，我找到了人生的方向，因為心中那一縷陽(yáng)光，正綻放光彩……
陽(yáng)光，在心中作文9
陽(yáng)光照耀在大地上，折射出生命的溫度，陽(yáng)光鑲嵌在人的心田，則讓生命的意義延伸向遠方。
我渴望摯誠的生命，也渴望神奇的陽(yáng)光。
在一個(gè)磕磕碰碰的春天，四肢不協(xié)調的我，背負著(zhù)不協(xié)調的質(zhì)疑，最終讓我造擇了舞蹈。此時(shí)此刻，我對舞蹈的喜愛(ài)已成執念，一心想著(zhù)要實(shí)現夢(mèng)寐以求的追思。
其實(shí)，學(xué)舞蹈并不是我想象的那么簡(jiǎn)單，在一次次斷斷續續的樂(lè )音聲中，在一一次排練杠上跌落的嘆息聲中，無(wú)不讓我產(chǎn)生一種對藝術(shù)的敬畏，無(wú)不讓我內心滋生迷茫的情緒，反反復復的訓練，我似乎忘了自己是一個(gè)在校的學(xué)生，忘了學(xué)校的各項校規;二個(gè)月下來(lái)，家里收到了學(xué)校寄來(lái)的兩封投訴信，信的內容媽媽不想給我看，她只是一個(gè)勁地細細念：忘記那雙舞蹈鞋和那條紅絲帶吧，一切都來(lái)得及!
是的，一切都來(lái)得及。我的文化課考試一落千丈，排名從班上前十名倒退到后十名，旁人的嘲諷像巴掌一樣扇得我啞口無(wú)言，此刻，我不能選擇張開(kāi)嘴，只能選擇閑嘴。
通過(guò)長(cháng)達半年時(shí)間的刻苦學(xué)習，我的.文化課各科成績(jì)終于又回歸到了班上前十名;驚喜之余，一個(gè)陌生的聲音讓我吃驚不�。�"走，去舞蹈室，每天只花一小時(shí)的時(shí)間，足可以讓你重溫舊夢(mèng)�！�
哇塞，這個(gè)瘦瘦的男生，竟有如此強大的語(yǔ)言說(shuō)服力?我在心里打了個(gè)大問(wèn)號。
以后每天放學(xué)后的一小時(shí)，他都陪我練下叉、壓腿及其它舞蹈基訓，三個(gè)月下來(lái)，我在一次八校舞蹈聯(lián)賽中，勇奪桂冠。
當我拿著(zhù)一紙榮譽(yù)證書(shū)找他的時(shí)候，同桌告訴我，他離校了，并給我留了一封不長(cháng)又不短的信，與一張小紙條相比幾乎沒(méi)有兩樣。
"穿舞蹈鞋左右不分的同學(xué)：我也曾有過(guò)你類(lèi)似的經(jīng)歷，挨了老爸的拳頭和同學(xué)的白眼，后來(lái)我認識了一位校外奇人，每天花一小時(shí)堅持陪我練舞蹈基訓，我這次轉到大都市讀書(shū)，是圓一個(gè)全國舞蹈比賽的夢(mèng)，當然我的文化課絕對不會(huì )落后他人，我告訴你一個(gè)秘訣：用對時(shí)間一一事倍功半……"
我估計后面的結尾并不重要了，重要的是他告訴了我用好時(shí)間的竅門(mén)，如果這樣，有朝一日，我也能參加全國舞蹈比賽，在我看來(lái)，他是另一個(gè)校外奇人。
我不單依戀陽(yáng)光外表的溫暖，更敬畏滲透在我內心那片熾熱的陽(yáng)光，它朗照我前行，并滋生蓬勃的生命力。
陽(yáng)光，在心中作文10
世界上只有一個(gè)最美的母親，那便是我的母親。
——
題記
我很煩我的母親，你呢?
母親是一個(gè)愛(ài)嘮叨的人。每當我考試失利時(shí)，她總會(huì )第一個(gè)來(lái)向我問(wèn)清緣由;每當我穿的衣服太單薄時(shí)，她總會(huì )逼著(zhù)我穿上厚重的.衣服;當我因趕時(shí)間而沒(méi)有吃她做的早餐時(shí)，她又會(huì )押著(zhù)我把飯吃完.就連寫(xiě)個(gè)作業(yè)也不得安寧：一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)我要不要吃水果，一會(huì )兒又問(wèn)我冷不冷。你們說(shuō)我能不煩她嗎?
這不，她有開(kāi)始了
“快說(shuō)，你為什么考得這么，啊?”媽媽像審犯人一樣的質(zhì)問(wèn)著(zhù)我，而我卻只能無(wú)語(yǔ)。誰(shuí)知她卻“得寸進(jìn)尺”的沒(méi)完沒(méi)了，又說(shuō)：“我都說(shuō)了千回百回了，上課要全神貫注地聽(tīng)講，課后要及時(shí)復習
、預習，要掌握正確的學(xué)習方法，只有這樣才能把知識學(xué)好，學(xué)牢
”“是，我明白了，那，我可以回去寫(xiě)作業(yè)了嗎?”我不耐煩的問(wèn)著(zhù)�！安恍�!你給我專(zhuān)心點(diǎn)，每次讓你學(xué)習，你都是敷衍我，竟知道玩!你要知道這四年半的時(shí)間對你有多重要，它可以決定你的前途，你的命運你們看她，一天就知道演講她的長(cháng)篇大論，翻來(lái)覆去也就那么幾句話(huà)，聽(tīng)得我耳朵都長(cháng)繭子了，一點(diǎn)創(chuàng )意都沒(méi)有!
夜晚，我難以入睡，因為腦海里總是浮現母親批評我的畫(huà)面，耳畔也總是回蕩著(zhù)她批評我的話(huà)語(yǔ)
這時(shí)，門(mén)開(kāi)了，是母親。我便連忙閉上眼睛裝睡，心想：哼，后悔了吧?讓你白天批評我。只聽(tīng)見(jiàn)母親輕聲說(shuō)：“看你這孩子，怎么總是踢被子啊
”邊說(shuō)邊給我蓋被子。頓了頓，她又說(shuō)：“白天對你的批評也許嚴厲了點(diǎn)，但如果要想讓自己的前途光明一片，你就必須要比別人付出更多的努力才行啊!否則，你的人生就會(huì )前途無(wú)“亮”啊!你還小，所以我必須對你負責。要知道等你明白的時(shí)候，一次都晚了，好了，睡吧�！�
媽媽走后，淚水早已浸濕了被單。我一下子明白了許多許多
母愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的。母愛(ài)是那學(xué)習疲憊時(shí)一杯可以提神的咖啡;母愛(ài)是那寒冷時(shí)一件溫暖的外套;母愛(ài)是我心中的陽(yáng)光!
母親，用你那最真摯 、最無(wú)私的愛(ài)，為家園撐起一片晴空。塑造生命的精彩!
——尾記
陽(yáng)光，在心中作文11
“我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)�！钡谝淮巫x到海子的詩(shī)，心中立刻被溫暖的陽(yáng)光填滿(mǎn)，就像清晨一縷陽(yáng)光透進(jìn)窗內，淡淡地灑在書(shū)桌上，感覺(jué)桌上平鋪著(zhù)一種恬靜——我愛(ài)上了海子的詩(shī)。后來(lái)在網(wǎng)上查找了海子的資料，我驚呆了——這個(gè)幾乎與俗世隔絕的詩(shī)人竟會(huì )那樣決然地迎接呼嘯而來(lái)的列車(chē)!我再次仔細閱讀他的詩(shī)，我感覺(jué)到就算是“春暖花開(kāi)”，詩(shī)人對現有生活的厭倦和無(wú)奈也若隱若現的表現出來(lái)。不過(guò)我還是想要知道，為什么決定“從明天開(kāi)始，做一個(gè)幸福的人”的海子，會(huì )選擇那樣極端的方式離開(kāi)人間，他是否記起來(lái)夢(mèng)中的“面朝大海，春暖花開(kāi)”？
?想到這里，我又想起那個(gè)讓向日葵的燦爛開(kāi)滿(mǎn)人間的梵?高，卻會(huì )在向日葵金黃的陰影里扣響生命的扳機。以及那個(gè)可以將撒哈拉生活寫(xiě)得如此浪漫而有生機的三毛，用絲襪結束生命的她，不是也說(shuō)過(guò)“生命真是美麗，讓我們珍愛(ài)每一個(gè)朝陽(yáng)升起的明天”嗎？看來(lái)，他們終究是逃不過(guò)他們自己的心魔，心中的太陽(yáng)落下了，世界便是天際的黑暗。他們好像忘記了，我們的心靈不是束之高閣的藏書(shū)，而是一盆不斷生長(cháng)的植物，她也需要陽(yáng)光和水分的潤澤，也需要我們的呵護。心靈，若是一間囚室，阻隔陽(yáng)光和其他一切的進(jìn)入，那么悲傷、無(wú)助、孤獨就會(huì )像高大的山一樣讓人窒息。
?不禁又想起了魯迅，在那個(gè)黑暗的'世界里，哪里有什么陽(yáng)光？而魯迅，他卻在黑暗的時(shí)間里為人們創(chuàng )造光明和希望。他的文字和他都閃爍著(zhù)耀眼的光芒，從那時(shí)一直照到現在。他心里的陽(yáng)光，始終沒(méi)有落下，反而長(cháng)長(cháng)久久地亮著(zhù)。他的心靈應該是一片青草遍地、陽(yáng)光明媚的世界。也許耀眼的光芒在黑暗中會(huì )更加熠熠生輝。我們應當記住海子、梵?高、三毛，他們的心靈也是美好的，只是缺少潤澤，缺少陽(yáng)光的溫暖，他們的離去，讓世界感到悲傷。我們也要記住魯迅，他在黑暗的社會(huì )制造了陽(yáng)光。所以，我們不僅需要心靈的陽(yáng)光照亮自己，也要讓陽(yáng)光溫暖需要溫暖的人，讓心中的那一片陽(yáng)光照亮整個(gè)世界。
愿我們的心靈，就像海子的那句詩(shī)“面朝大海，春暖花開(kāi)�！�
陽(yáng)光，在心中作文12
田地里種上莊稼，雜草不除自去；把陽(yáng)光裝進(jìn)心中，躲藏在暗處的心魔不祛自散。我認為，與其為了驅邪去穢疲于奔命，不如把陽(yáng)光裝進(jìn)心中，用善與美漸陶感化，藥不到，病自除。
汶川地震中的勇敢女孩小徐在身處廢墟之下孤單無(wú)依之時(shí)，為了消除恐懼，在黑暗之中哼唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌謠。之后她竟奇跡般地在被救援之前堅持了數十小時(shí)。面對采訪(fǎng)，她笑答記者：“只要唱起來(lái)，便不會(huì )再冷，再痛了�！敝灰殃�(yáng)光裝進(jìn)心中，用美裝點(diǎn)自己，我們便會(huì )在某個(gè)時(shí)刻意外地發(fā)現路豁然開(kāi)朗，一片明朗。倘若小徐面對無(wú)邊無(wú)盡的黑暗僅僅是搓手取暖，咬牙忍痛，那么，嚴酷的環(huán)境最終必將會(huì )擊垮她弱小的身軀和心理防線(xiàn)，也就不會(huì )有生命的奇跡。
積極向上的事物擁有著(zhù)不被人察覺(jué)的潛在力量，他對事物的.影響是潛移默化而深遠持久的，就如同莊稼之于雜草一般。在善與美面前，消極事物逃脫不了短壽的宿命。
回首往昔紛亂的戰國，民不開(kāi)化，人口僅是被多數統治者殺伐與奴役的工具。為了治理治下的百姓，韓非子在秦國創(chuàng )立了完備的法制，用殘暴而有力的手段幫助秦國成功奪取并轄制了天下，可最終秦短命而亡。治人以法不以情，以暴力制服暴力就像鏟除雜草時(shí)機械的生拉硬拽。雜草除不凈，除草者便雷倒了。相反取而代之的漢王朝以儒學(xué)治天下，用“仁、義、禮、智、信”感化民眾，社會(huì )中處處可見(jiàn)自發(fā)形成的禮節，罪孽與惡念不翼而飛，一片繁榮與安定。這便是善與美的力量，便是陽(yáng)光的力量。想必韓非子做夢(mèng)也想不到他所攻擊，排斥，抵觸的仁禮之道換來(lái)的大治天下是什么樣子。
萬(wàn)物向善之心如“水之就下”。在面對惡與丑時(shí)，與其費盡心機與之斗爭，不如把陽(yáng)光裝進(jìn)自己的心，化丑為美。當然，對善于美的傳達并不是一味地向惡勢力軟弱妥協(xié)，俯身貼耳賠笑臉，而是以不可奪之志屹立于世傳達正能量。敢于斗爭，并不意味著(zhù)以惡制惡不顧方法；以善驅惡，同樣不意味著(zhù)順從與屈服，化黑暗為光明需要我們的理智與恒心。
就像那年春晚上郭冬臨對妻子調侃到的那樣：“你就不能陽(yáng)光一點(diǎn)么？”化干戈為玉帛，不亦樂(lè )乎？
欲除雜草，不妨栽滿(mǎn)莊稼。
欲除黑暗，不妨把陽(yáng)光裝進(jìn)心中。
陽(yáng)光，在心中作文13
成長(cháng)路上，坎坷重重，唯有陽(yáng)光，方為暖心，書(shū)香熏陶，師長(cháng)教誨；同伴啟迪，親人呵護，陽(yáng)光無(wú)限，盡在身旁。
——題記
陽(yáng)光永遠是最溫暖的。它是一個(gè)會(huì )在你心灰意冷時(shí)給予你心靈慰藉的創(chuàng )傷藥；它是一個(gè)在你頭破血流時(shí)給予你創(chuàng )可貼的圣人；它是一個(gè)在你著(zhù)急忙慌時(shí)告訴你一切的智慧老人；它會(huì )永遠陪在你的身邊。
書(shū)——萬(wàn)里飄香
有人說(shuō)，槐花是最香的，它的香氣方圓數十里都能聞到，而我說(shuō)：“在書(shū)面前，槐花一點(diǎn)都不香”。
沒(méi)錯，書(shū)是家家戶(hù)戶(hù)都會(huì )有的，書(shū)香可謂是走到哪兒就傳到哪兒，無(wú)論高樓大廈還是大街小巷，書(shū)香都會(huì )千古長(cháng)存，它可以從太平洋傳到大西洋，從歐洲傳到好望角，它可以從南美洲傳到亞歐大陸，哪有國家哪里就有書(shū)香，這股奇特的`香氣在未來(lái)也許可以從地球傳去火星，甚至全宇宙，不僅如此，書(shū)香也是最寶貴的，它承載了幾代人的回憶……
書(shū)——千古流傳
中國擁有這萬(wàn)千年的歷史，在這五千年中，難道人類(lèi)都沒(méi)有獲取過(guò)知識嗎？不可能的。所以書(shū)的年齡或許比中過(guò)大多了，雖然那時(shí)想讀書(shū)并不容易，可總有人想獲取知識。從春秋時(shí)的百家爭鳴到如今的尊孔崇儒，我們經(jīng)歷了多少年的知識換代��！可終究逃不開(kāi)書(shū)籍��！是書(shū)讓中國擁有了如此長(cháng)的歷史，同樣是書(shū)讓全世界“連”在一起。
書(shū)——奇裝異服
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，書(shū)籍已成為人們休閑娛樂(lè )的玩物，它總會(huì )在人們手上發(fā)光。
書(shū)已從剛開(kāi)始的竹片《論語(yǔ)》到民國的白紙《國聞報》，從1979年的新紙《舊事重提》到如今的印刷《哈利。波特》，隨著(zhù)時(shí)代變化，人們的審美也就變了……
書(shū)——些許落魄
如今，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展超過(guò)了書(shū)的發(fā)展，人們開(kāi)始沉迷電子產(chǎn)品，人們選擇電子書(shū)而放棄了最初的紙質(zhì)書(shū)籍，越來(lái)越多的書(shū)店面臨倒閉，電子書(shū)和眼鏡店卻越開(kāi)越大，所以應該適當想想過(guò)去，回到過(guò)去。
書(shū)，永遠是人類(lèi)的引領(lǐng)者，如果沒(méi)有文化，整個(gè)社會(huì )就像一鍋粥，永遠是一團亂。
陽(yáng)光，在心中作文14
生活是一副荊棘叢生風(fēng)雨交加的畫(huà)面，然而只要心中有陽(yáng)光，就會(huì )走向希望走向成功。
觸動(dòng)心弦的歌聲中，我覓到了陽(yáng)光。舞臺的中央，一個(gè)身穿西裝的男子挺拔的站著(zhù)，如一棵不倒的松柏。我凝望著(zhù)他，很難想象這就是安德烈。波切利—那個(gè)偉大的盲人歌唱家。他的歌聲高亢卻舒緩，激昂卻堅毅，天籟般的歌聲在耳畔響起，仿佛讓人看到了冰雪融化，春暖花開(kāi)，大地草長(cháng)鶯飛，一切都是那么生機勃勃，如孩童般充滿(mǎn)活力。
我能感受到他心中的明亮，即使看不見(jiàn)這個(gè)世界，他依舊能用歌聲將內心唱亮，渾厚有力的聲音，述說(shuō)他對生活的熱情，對生命的禮贊。在他心中，那一縷陽(yáng)光顯得如此生機盎然。
真摯動(dòng)人的微笑中，我覓到了陽(yáng)光。病房里，一個(gè)面色蒼白的男孩沖我微笑，他的父母在一旁默默垂淚。他就是我的同學(xué)。一年前他被查出患有白血病�？釔�(ài)學(xué)習的他依依不舍得離開(kāi)了同學(xué)和老師。每天放射性的治療折磨的他痛苦非常�？蓤詮姷乃麤](méi)有落淚，他用淡淡的微笑安慰著(zhù)每一個(gè)關(guān)心他的人，似乎連上天也被這個(gè)堅強的孩子感動(dòng)了，經(jīng)過(guò)四個(gè)療程的治療，他體內的白細胞已經(jīng)恢復到正常人的標準。不久前，他到學(xué)校來(lái)看望我們，消瘦的面龐上依舊掛著(zhù)一彎淺淺的微笑。他的微笑令我震撼，那是蘊含著(zhù)多少痛苦、多少艱辛的.微笑，為了心中的那一縷陽(yáng)光，他堅持了下來(lái)，創(chuàng )造了一個(gè)童話(huà)般的奇跡。
攝人心魄的畫(huà)卷中，我覓到了陽(yáng)光。一直很欣賞梵高的向日葵，總覺(jué)得那絢麗多彩的圖畫(huà)里包含著(zhù)無(wú)限的激情。望著(zhù)那金黃的向日葵，我仿佛看見(jiàn)梵高懷著(zhù)炙熱的激情，在畫(huà)紙上揮灑自己的人生。流暢的筆下會(huì )出對比強烈的色彩，彰顯了他對藝術(shù)的強烈追求與熱愛(ài)，在線(xiàn)條與色彩之間，他盡情的釋放著(zhù)沸騰的熱情，凡高的一生是不幸的，然而他心中從未失去陽(yáng)光，在外人的不理解中，他依舊堅守著(zhù)內心那最純凈的烏托邦。
是啊，回首這些生活中的強者，他們的內心無(wú)不充滿(mǎn)著(zhù)燦爛的陽(yáng)光，而這陽(yáng)光正來(lái)自于他們對生活的熱愛(ài)。這對生活的執著(zhù)的愛(ài)給予了他們自信、勇氣，給了他們斗志、理想，其實(shí)，我們每個(gè)人心中都有一縷陽(yáng)光，它就是希望，他在何時(shí)何地都是一種支持生命安定的力量，愿你我的心中都有那份對生活的熱愛(ài)，想著(zhù)未來(lái)勇敢地走下去！
陽(yáng)光，在心中作文15
獨自坐在院前的臺階上，托著(zhù)下巴聽(tīng)耳畔傳來(lái)孩童們的歡聲笑語(yǔ)，我不由嘆了口氣。最近總是不盡人意，和好友聊天，卻莫名吵了起來(lái)，現在還在冷戰；學(xué)習退步，挨了批評……倒霉事一籮筐，說(shuō)也說(shuō)不完。
父母注意到了，詢(xún)問(wèn)我怎么了。我強展笑顏說(shuō)沒(méi)事，心頭卻籠罩著(zhù)散不盡的烏云，真想找個(gè)地方宣泄自己壓在心底已久的怨氣�！拔�，我在這兒！”“來(lái)捉我呀！”“別跑！”一旁孩子們正嬉戲著(zhù)。我抱緊雙臂，呆呆地望著(zhù)。微風(fēng)吹來(lái)，希望拂去我心扉的塵埃，我卻嫌它添亂；陽(yáng)光照來(lái)，希望溫暖我心田凍結的.寒冰，我卻嫌它刺眼；樹(shù)葉回旋，奏著(zhù)交響樂(lè )，希望激活我心坎寂寥的細胞，我卻嫌它嘈雜�；仡^不經(jīng)意間一瞥，發(fā)現墻角花盆里有一抹綠意正隨風(fēng)搖曳。那是什么？我心中的悶悶不樂(lè )被好奇心占據了。近前一看，長(cháng)長(cháng)的葉子、長(cháng)長(cháng)的條紋……咦，這不是那盆被爸爸屢屢扼殺的吊蘭嗎？回憶頓時(shí)涌上心頭……
幾個(gè)月前，爸爸嫌那盆吊蘭“生”的小吊蘭太多，便把它的枝枝葉葉一口氣全剪光了。本以為它要死了，可一周后，它又冒出了新芽。后來(lái)，爸爸又聽(tīng)媽媽抱怨家里蟲(chóng)子多，便一口咬定是吊蘭的錯，不由分說(shuō)，拿了一壺熱水澆蟲(chóng)。吊蘭馬上就蔫了，不但“哧哧”地冒著(zhù)熱氣，連土也冒泡了，耷拉的葉子不停往下滴著(zhù)水。澆完了，爸爸還怕有些命大的蟲(chóng)子亂爬，索性把它搬到了樓下，任它受風(fēng)吹雨淋。如今，原來(lái)的葉子枯了，新的葉子長(cháng)了，傷痕累累的它硬是憑著(zhù)自己頑強的生命力，活了過(guò)來(lái)！
看著(zhù)那一抹綠意我若有所悟。它只是一株微不足道的吊蘭，被熱水澆、被剪刀剪，仍然頑強地活著(zhù)。它能挺過(guò)去，為何我不能？何況它的磨難大得危及生命，而我的挫折在相比之下是那么渺小。我也要挺過(guò)去！
心中豁然開(kāi)朗。站起身，風(fēng)兒那么涼爽，陽(yáng)光那么柔和，“交響曲”那么動(dòng)聽(tīng)。揚起嘴角，篤定地向著(zhù)吊蘭的方向輕聲說(shuō)：“吊蘭，謝謝你。你，是照亮我前行的那一束陽(yáng)光！”