以陽(yáng)光為題作文(15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的以陽(yáng)光為題作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
以陽(yáng)光為題作文1
現在的我們被稱(chēng)為充滿(mǎn)希望的一代，但哪一代不是充滿(mǎn)希望的呢？只不過(guò)我們所處的這個(gè)時(shí)代是充滿(mǎn)希望的一代，1975年的改革開(kāi)放為中國打開(kāi)了一個(gè)嶄新的窗口，就是走上了改革開(kāi)放的這條道路�，F在的中國才會(huì )成為萬(wàn)眾目矚的實(shí)力大國。人口眾多萬(wàn)的大國。就像我們平時(shí)開(kāi)玩笑的說(shuō)：“中國人一人一口唾沫都能把人淹死。哪里還用的上打仗啊"
眾多的人口形成了一個(gè)強大的民族，各族人民和諧相處，團結一致，最讓我印象深刻的莫過(guò)于2008年北京奧運會(huì )，2008年的中國讓世界見(jiàn)證了一個(gè)奇跡。一個(gè)由中國和世界共同創(chuàng )造的奇跡。許許多多帶有己族特色的意象一個(gè)一個(gè)的層出不窮。但個(gè)個(gè)都銘記在心。因為他們都貼上了中國的標簽。不再是世界名牌上慣用的“中國制造”，取而代之的是中國創(chuàng )造的世界奇跡。民族的力量無(wú)可限量。遠遠比個(gè)人的努力大的多。但卻是由無(wú)數個(gè)人的力量聚集而成。
從以前到現在，民族精神都被弘揚，傳播。民族精神的長(cháng)征精神，延安精神，雷鋒精神無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們的生活中體現。公交車(chē)上的無(wú)限電視每天都在滾動(dòng)播放一些家喻戶(hù)曉的紅歌。作為具有強烈民族氣息的紅歌也在逐漸融于每個(gè)年齡層中，原本聽(tīng)慣了流行歌曲的我們猛不丁的聽(tīng)起慷慨激昂的革命紅歌竟也不會(huì )覺(jué)得別扭。而藝術(shù)節上必有的一個(gè)節目就是紅歌大合唱。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)也就慢慢的喜歡上了。有的學(xué)校甚至還開(kāi)設了紅歌社團。照這種形式，說(shuō)不定紅歌就能作為一門(mén)學(xué)科來(lái)研究，那這樣我可得先下手為強了。
平常很少聽(tīng)上一輩的人講起他們小時(shí)候的事，至少我的爸爸媽媽是這樣。倒是時(shí)常聽(tīng)到爺爺那一輩的人講起年輕時(shí)的故事。一個(gè)個(gè)都精神抖擻。講到激動(dòng)時(shí)還不禁潸然淚下，我想這就時(shí)所謂老淚從橫吧。雖然不知道淚水是喜是悲，但可以知道的是我們現在的安定生活，健康成長(cháng)都是在老一輩人的努力中得以實(shí)現的。
陽(yáng)光下的我們，十指相扣，雖然汗流浹背，但依然并肩行走。
以陽(yáng)光為題作文2
我只是我，我沒(méi)有光鮮的外表沒(méi)有過(guò)人的才藝，我只是我！
我曾許下許多的愿望，希望自己快快長(cháng)大�？僧斪约合肫痖L(cháng)大后面要離開(kāi)父母，要離開(kāi)了自己生活了這么多年的家，去外面獨自生活。獨自去面對這一切。這樣孤獨的自力生活，我不覺(jué)傷感起來(lái)�？勺约河趾每煜窨扉L(cháng)大。長(cháng)大后可以自由飛翔的生活。想自由的鳥(niǎo)兒在天空自由自由自在生活。不受父母的約束，和聽(tīng)不到母親的嘮叨，想做什么就做什么�？傊杏X(jué)長(cháng)大以后就是好處多多。
當自己慢慢向看見(jiàn)所謂的長(cháng)大靠近時(shí)，長(cháng)大，成熟仿佛就在眼前，觸手可及，當自己伸出手向他摸去。心跳了聽(tīng)一下。一種害怕，讓人很害怕長(cháng)大的小幼苗慢慢長(cháng)出了枝葉，遮住人們的眼睛，讓人摸不清方向，讓人迷茫，那些長(cháng)大，成熟的字眼讓人覺(jué)得可笑。心里一直回蕩著(zhù)一句話(huà)：長(cháng)大會(huì )讓自己失去雖有。了一個(gè)聲音卻在說(shuō)：長(cháng)大是一個(gè)新的開(kāi)始，長(cháng)大是你的另一個(gè)新人生的起點(diǎn)�？墒�，心中的小惡魔高喊著(zhù)：長(cháng)不大多好呀！永遠是一小孩子的自己，可以得到父母永遠的疼愛(ài)，可以得到自己喜歡的東西，父母可以永遠都看著(zhù)自己，愛(ài)自己，。埋藏在心里的小天使卻說(shuō)：長(cháng)大是一段人生新的旅程，在這個(gè)過(guò)程中可以使自己不再依賴(lài)別人努力活下去。父母總不在能養自己一輩子，只有靠自己的力量去在這個(gè)世界上生存了。
抬起頭，看到一縷陽(yáng)光，我笑了……笑的很燦爛，誒……自己想長(cháng)大卻又害怕長(cháng)大的自己終于領(lǐng)悟到了長(cháng)大后人生的真諦嗎？也許，自己根本就無(wú)虛害怕。
以陽(yáng)光為題作文3
坐在教室里，回憶那段學(xué)農的往事。留下的，是如歌的記憶。
“雄赳赳，氣昂昂，跨過(guò)鴨綠江…”
聽(tīng)到學(xué)農的消息，著(zhù)實(shí)讓同學(xué)們興奮了一把。備行囊，買(mǎi)零食，懷抱興奮的心情，我們踏上了行途，這場(chǎng)“仗”，必勝!
“向前，向前，向前，我們的隊伍向太陽(yáng)……”
一到基地就要進(jìn)行兩個(gè)半小時(shí)的拉練，嬌生慣養的我們并沒(méi)有退縮，堅持，堅持!當踏上水庫頂部的那一刻，我們收獲的是滿(mǎn)城景色。
“我們之間不會(huì )有改變……”
我和幾個(gè)死黨分到了一間宿舍，居然是傳說(shuō)中的“鬼屋”。上鋪的小A一直好害怕，宿舍里的人都在安慰她:“小A，今天我陪你一起睡”“那明天我陪你一起”“啊?到我陪她睡學(xué)農都結束了?!”“哈哈哈哈哈……”空氣中的歡聲笑語(yǔ)，彌漫著(zhù)深深的友情。
“團結就是力量，團結就是力量…”
進(jìn)行了農活比賽，推小車(chē)、脫玉米粒、滾鐵環(huán)，班級里個(gè)個(gè)都拼盡全力。手破了?不會(huì )推?我們也要拼一把!為二班的榮譽(yù)，不會(huì )退縮!當主持人宣布二班第一時(shí)，我們都明白，那是團結的力量。
“動(dòng)起來(lái)，用新的力量喝彩……”
周四的籌火晚會(huì )，全級部都興奮到了極點(diǎn)。小品、方言，那趙本山似的步伐，那動(dòng)聽(tīng)的天籟，每位同學(xué)都學(xué)會(huì )一句話(huà):“那是一場(chǎng)場(chǎng)的鬧劇�！�(我們最最敬愛(ài)的生物老師的方言小笑話(huà)中的臺詞)
“難忘今宵，難忘今宵……”
踏上歸途，揮手告別那鄉間的絢爛，刻在我們心中的，是快樂(lè )，是難忘。再見(jiàn)，鄉間的小樹(shù)林;再見(jiàn)，門(mén)口大樹(shù)上的小喜鵲;再見(jiàn)，我們離開(kāi)，卻把快樂(lè )留下。
“池塘邊的榕樹(shù)下，知了在聲聲地叫著(zhù)夏天…”那是一段如歌的日子。
以陽(yáng)光為題作文4
風(fēng)雨中，一只海鷗正在海面上飛行，風(fēng)很大，浪很高，在這種情況下飛行是很困難的，但它并不害怕，心想：“我不搏擊海浪，怎知海的壯美。不挑戰風(fēng)雨，怎知海的威嚴�！庇谑撬w的更加猛烈，更加從容。最后，風(fēng)停了，浪靜了，太陽(yáng)出來(lái)了，這時(shí)候最美麗的還要屬那彩虹，永遠那么絢爛，那么令人向往。這只海鷗沐浴著(zhù)陽(yáng)光，心想：“陽(yáng)光真美，彩虹真美�！�
搏擊蒼穹
一知母鷹用嘴把自己的雛鷹推下了巢，眼看著(zhù)自己的孩子將要被摔死，也并沒(méi)有拉它回來(lái)。只是心里默默地念到；“我的孩子，不要怪母親心狠，我不把你推出我做的巢，你怎能更加堅強，你怎能變成雄鷹，你怎么才能擁抱藍天，”然而這只雛鷹并沒(méi)有怪母親心狠，只是變的更加堅強，它靠自己弱小的翅膀飛起來(lái)了，越飛越高，穿越了云層。它長(cháng)大了，變成了一只像母親一樣的雄鷹。它擁抱著(zhù)藍天說(shuō)：“天空真美�！�
面對人生
假如命運折斷了希望的風(fēng)帆，不要絕望，不要無(wú)奈，因為岸還在，目標還在，生命還在，我們還在；假如命運凋零了美麗的花瓣，不要傷心，不要流淚，因為花有重開(kāi)日，因為我們還有希望，還有夢(mèng)想，陽(yáng)光還在，
大地還在。不管怎樣，不管命運帶走了什么，我們都要笑對人生。
憧憬未來(lái)
天空收容每一朵云彩，不論美丑，所以天空廣闊無(wú)邊。大海收容每一粒水滴，不論清濁，所以大海浩瀚無(wú)涯。未來(lái)收容每一個(gè)夢(mèng)想，不論大小，所以未來(lái)無(wú)限美好。未來(lái)掌握在我們自己手里，所以我的未來(lái)我做主，然而擁有美好的未來(lái)是要付出努力的，努力之后，我們定會(huì )收到回報，藍天是我們的，大地是我們的，最后我們就會(huì )舞出陽(yáng)光。
舞出陽(yáng)光，世界如此美好。
以陽(yáng)光為題作文5
第一天、第一次跨進(jìn)校園，看著(zhù)正對門(mén)“幸福培育、培育幸�！�、“為中華之崛起而讀書(shū)”的大標語(yǔ)，無(wú)比自豪地站在白色雕塑前，讓媽媽給我拍了一張照片。我高興地說(shuō)：我成了一名小學(xué)生了。
第一次跨進(jìn)教室，看到親切的老師和熱情的同學(xué)們；第一次穿上校服；第一次帶上紅領(lǐng)巾在國旗下莊嚴的宣誓；第一次走上學(xué)校的舞臺和同學(xué)們一起給大家表演節目…… 數不清的第一次，滿(mǎn)滿(mǎn)地裝在我的記憶里。
豐富的課外活動(dòng)：跳繩隊、書(shū)法班、足球隊、鼓號隊、舞蹈隊…… 太多的社團活動(dòng)讓我挑花了眼，最后在老師的支持和鼓勵下，我選擇了跳繩隊，這一跳就是兩年，期間，還和其它同學(xué)一起參加了全國的比賽，不僅拿回了榮譽(yù)，更是開(kāi)闊了眼界。同時(shí)，也看到其它社團活動(dòng)也如火如荼的進(jìn)行著(zhù)，也不斷地為學(xué)校爭得榮譽(yù)。大家在學(xué)習之余，還享受快樂(lè )的成長(cháng)。好開(kāi)心呀！
學(xué)校的剪紙藝術(shù)，也是做得有聲有色，在這里，不僅領(lǐng)略到剪紙藝術(shù)的魅力，也為中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的博大精深而驕傲。
今天，我站在校園里，陽(yáng)光灑落下來(lái)，看到整齊的教學(xué)樓、綠油油的操場(chǎng)、綠樹(shù)成蔭的小花園、看到在校園里追逐嬉戲的同學(xué)、看到老師們一張張親切友愛(ài)的笑臉都被陽(yáng)光溫暖到了。感謝培育，伴我們成長(cháng)，給我們幸福！
以陽(yáng)光為題作文6
早晨的陽(yáng)光是明媚的，也是充滿(mǎn)活力的，讓我們一起擁抱陽(yáng)光，擁抱美好生活吧。
我永遠忘不了那個(gè)早晨。那早晨，是明媚的，是靚麗的，是充滿(mǎn)活力的。
那天，我很早就起了床，站在窗邊，陽(yáng)光撫摸著(zhù)我的雙腮。秋日的陽(yáng)光，是溫暖的，溫暖得仿佛有一只柔軟的手掠過(guò)臉頰。我迫不及待地沖出家門(mén)，來(lái)到門(mén)外絲絨般的芳草地上。
這兒的草，雖沒(méi)有荷蘭那兒的茂密，卻具有自己的形狀；這兒的草，雖沒(méi)有花兒那般鮮艷，卻擁有自己的色彩；這兒的草，雖沒(méi)有小河那樣的清澈，卻有屬于自己的芳香。在我的心目中，最高雅的地方就是這片草地。在這兒，我能玩任何我想玩的游戲，做任何我想做的事。
撲到草地上，打個(gè)滾，翻個(gè)身，就有一種流連忘返的感覺(jué)。我不再動(dòng)彈，躺在草地上，感受陽(yáng)光照耀在身上的溫暖。我用手一摸草地，順手摘下一根草放進(jìn)嘴里吮吮，一股酸酸甜甜的味道很快從舌尖直沁肺腑！
草地旁是一條小溪，溪水在陽(yáng)光的照耀下，閃爍著(zhù)迷人的光點(diǎn)。折幾片草葉編一只草船是最好玩不過(guò)的游戲了�！伴_(kāi)船嘍！開(kāi)船嘍！”于是，綠色的船隊便滿(mǎn)載著(zhù)我的幻想之花，順流而去……
雖然時(shí)光不可能回到那天，但我只要一回到老家，一幕幕往事就會(huì )浮現在眼前。那個(gè)早晨的陽(yáng)光，也一直留在我的心底……
以陽(yáng)光為題作文7
沒(méi)有一朵花，是為了我而開(kāi)。沒(méi)有一條溪，是為了我而流。沒(méi)有一輪月，是為了我而圓。沒(méi)有一個(gè)人是為了我而活。這個(gè)世界沒(méi)有什么是為了我而存在的，也沒(méi)有誰(shuí)曾真正讀懂過(guò)我的心，沒(méi)有，沒(méi)有。
曾幾何時(shí)，面對無(wú)邊的黑暗，我總是在悲鳴長(cháng)嘆，感傷生命的短暫，感嘆人生的無(wú)常。在孤獨中默嘆的我結果得來(lái)的是更加的寂寞。
眼前是片片枯黃的落葉，風(fēng)起了，隨風(fēng)而舞的它們飄然地從深秋掠過(guò)，勾勒出道道凄美的拋物線(xiàn)，彈奏成一首無(wú)聲的悲曲。緩緩地行走在這悲涼的幽境中，一顆純澈的心被熏陶得暗淡無(wú)光。耳邊傳來(lái)了陣陣沙沙的聲音，驀然回首，可后方卻什么人也沒(méi)有。黯然地注視著(zhù)遠處的角落，雙眸中只剩下一片紛飛的傷心。原來(lái)我終究還是只能一個(gè)人，一個(gè)人守望那不愿忘卻的夢(mèng)幻。
天漸漸暗了，黃昏時(shí)，尚能望見(jiàn)的余暉也悄悄地消逝了。終于，這蒼茫的世界再也看不到一絲光明。默默地坐在樹(shù)下，時(shí)間仿佛靜止了一般，我閉上了眼睛，靜靜地盼望著(zhù)流逝。
遠處傳來(lái)一陣腳步聲，緊接著(zhù)一聲輕喚讓我睜開(kāi)了迷蒙的雙眼，我模糊地看見(jiàn)了一個(gè)輪廓。
“孩子，這么晚了怎還不回家？”說(shuō)話(huà)的是一個(gè)年邁的老婆婆，聲音顯得有點(diǎn)微弱，望著(zhù)那張蒼老的容貌，一時(shí)間我竟不知該說(shuō)什么？
茫茫地抬起頭，空中一片漆黑，連以往都會(huì )零星地流連于空中的孤星和殘月都消失了蹤影。我有氣無(wú)力地伸出了手，卻什么沒(méi)能握住。為什么什么光芒也沒(méi)有，也只剩下黑暗還陪伴著(zhù)我。
老婆婆見(jiàn)我不回話(huà)一個(gè)人自言自語(yǔ)著(zhù)不知在說(shuō)什么，趕忙關(guān)切地問(wèn)道：“孩子，是不是迷路了啊，要不要婆婆我送你回家��？說(shuō)著(zhù)絲絲縷縷的光線(xiàn)便從她的身上綻放開(kāi)來(lái)。
我低下頭，仿佛突然有了光，一道強烈卻不刺眼的光芒從我前方透出，只見(jiàn)老婆婆手里握著(zhù)手電筒望著(zhù)我，慈祥地微笑著(zhù)。
那不也是光嗎？緊緊地望著(zhù)那道光束和老婆婆，那一瞬間，我仿佛懂得了什么，是的，沒(méi)有光明我可以自己種植陽(yáng)光。
以陽(yáng)光為題作文8
炎熱的夏天，我的心情微略煩悶，此時(shí)我正跑在塑膠跑道上，陽(yáng)光直直地照在我身上，雨點(diǎn)大的汗珠從額頭不停地底下，遠處的終點(diǎn)，嚴肅的體育老師站著(zhù)，不停鳴哨。我討厭這樣炎熱的天氣，感覺(jué)雙腿已被灌滿(mǎn)鉛，失去知覺(jué)，但我知道，還是要前進(jìn)。周?chē)耐瑢W(xué)已在奮力沖刺，我被甩在后面，眼前一片黑，我感覺(jué)自己已經(jīng)不能再堅持下去，但我還是在堅持跑，速度愈來(lái)愈慢�！翱禳c(diǎn)——”老師扯開(kāi)嗓子大喊，我痛苦地呼吸著(zhù)，抬眼望著(zhù)空白的天空，我就像一只四處流浪的小鳥(niǎo)，失去方向，滿(mǎn)是迷茫。八百米。四百米。二百米。眼底下的路仿佛越來(lái)越遙遠，仿佛永遠抵觸不到的終點(diǎn)，我的心臟與時(shí)間并進(jìn)，砰砰亂撞。
這些路，太遙遠了，我依稀看到終點(diǎn)的同學(xué)，她們呼呼地喘著(zhù)氣，休息著(zhù)，享受著(zhù)體育考試之后的成功，對她們而言，八百米測試也很艱難，但是堅持兩多分鐘，這種痛苦就會(huì )消失，她們都做到了，我又何嘗不能做到呢？我猛吸一口氣，渾身的細胞瞬間被激活，雙腿不由自主邁起大步子來(lái)�！�3號，3分34秒——”嘿，我的細胞們，我做到了。
我忍著(zhù)炎熱，直直地躺在碧綠的草地上，臉朝著(zhù)天空，原本空白的天空竟然多了幾分蔚藍，“呼呼呼——”聽(tīng)著(zhù)自己的'呼吸，感受著(zhù)汗珠流淌在我的皮膚時(shí)的感覺(jué)，我在陽(yáng)光的懷抱中，溫暖，我看到了，每個(gè)人的笑臉如此燦爛，就像陽(yáng)光，燦爛迷人。
以陽(yáng)光為題作文9
陽(yáng)光喻意著(zhù)燦爛的，美好的生活......初中生活就如那陽(yáng)光般，使人充滿(mǎn)希望，而我們就如那在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)的樹(shù)苗。
陽(yáng)光1
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“初中生活，對初一的人來(lái)說(shuō)是新鮮的，對初二的人來(lái)說(shuō)是平淡的，對初三的人來(lái)說(shuō)則是厭煩的”。正如這句話(huà)所說(shuō)的初中生活對我來(lái)說(shuō)是新鮮的。星期一早晨，我們迎著(zhù)太陽(yáng)，看著(zhù)國旗冉冉的升起，那氣勢雖不如天安門(mén)升國旗那般雄壯，但那也是和旭日一同升起的，凝聚著(zhù)我們全體師生對祖國的熱愛(ài)之情和對美好生活的向往。
陽(yáng)光2
同學(xué)之間雖然有時(shí)會(huì )斗嘴皮，鬧一些矛盾，但卻都是快樂(lè )的，雖然有時(shí)會(huì )想互不理睬，但總是能在最短時(shí)間內和好如初。
陽(yáng)光3
有如大姐姐般照顧著(zhù)我們，對我們無(wú)微不至，使我們不再因為想家而掉眼淚的老師們，在課堂上，同學(xué)們勇于發(fā)言，老師上課娓娓動(dòng)聽(tīng)，學(xué)習成績(jì)不想提高都難.
陽(yáng)光4
在遇到困難時(shí)，只要是自己力所能及的事情，同學(xué)們總是會(huì )幫助別人，教室里彌漫著(zhù)濃濃的同學(xué)之情。
其實(shí)每個(gè)人的生活都充滿(mǎn)陽(yáng)光，只是你愿意整天愁眉苦臉的，而不愿意去發(fā)現陽(yáng)光，那么你就永遠也都生活在煩惱之中了。
任何時(shí)候，只要記得要高興的去面對每一天，這樣所有的煩惱就會(huì )不攻自破了。
以陽(yáng)光為題作文10
生活象一團充滿(mǎn)了辨證色彩的謎，而每個(gè)人對生活的態(tài)度決定了你的顏色，有時(shí)候我們喜歡紅色的積極熱情、橙色的歡樂(lè )奔放，但有時(shí)我們也會(huì )酷愛(ài)藍色的冷靜恬淡、黑色的沉默肅穆，正是這樣五彩繽紛，才創(chuàng )造出如此豐富多姿的生活世界，人不可能盡善盡美，走進(jìn)陽(yáng)光，給人生更多燦爛；接受陰影，讓生活充滿(mǎn)期待。
曹操是一個(gè)喜歡走進(jìn)陽(yáng)光的人，他有青梅煮酒時(shí)的霸氣，也有妒才殺楊修的狹隘；有官渡大戰的功略，也有赤壁舟火的不堪；他有橫桀賦詩(shī)的豪邁，挾天子以令諸侯的才略，更有建安風(fēng)骨，星漢神龜的漢青絕詠！魏武帝的步伐刻錄在陽(yáng)光下，他的許長(cháng)陰影引人忿諷，但在曹操白面出場(chǎng)的今天，人們的心都在說(shuō)著(zhù)同一句話(huà)：曹操，英雄。曹操是朝陽(yáng)的，他的朝陽(yáng)面反射出無(wú)限亮光，雖然他離世人是如此遙遠，以致于許久以來(lái)人們總是看到他的暗淡陰影，但在他的時(shí)代，曹操獲得了掌聲！
我想梵高同樣是一個(gè)走進(jìn)陽(yáng)光的人，他筆下永不褪色的向日葵，每一道深深淺淺的橙黃，就是那金燦燦的陽(yáng)光，亦是它落下的陰影，梵高的生命仿佛穿行在光明與黑暗的兩極，粗礪的人世使他刺痛、狂亂、抑郁成魔，而在另一面，他又是最溫馴脆弱的孩子，赤腳走過(guò)金色的麥田，又在紫色的星空下入夢(mèng)他是認真活過(guò)的，用一顆敏感赤誠的心迎接每一縷滑過(guò)指尖的陽(yáng)光，留在他的油畫(huà)里，那么真切所以陽(yáng)光即生命，即使刺目、狂熱，即使讓我們終其一生都必須拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的
影子。那個(gè)時(shí)代的梵高獲得了獲得了現代的掌聲！
我想我也是一個(gè)喜歡走進(jìn)陽(yáng)光的人，我會(huì )接受自己在陽(yáng)光下的影子，那是陽(yáng)光勾勒出的自己的缺陷，自己的不足，甚至是自己的陰暗，仔細審視一下自己的影子，試著(zhù)尋找出一顆心靈，一顆能夠誠實(shí)地看待自己，能夠熟視自我的心靈，但我更會(huì )轉身走進(jìn)陽(yáng)光，因為陽(yáng)光照射出一片希望，它照亮了我們前方那條落英繽紛的未來(lái)！
以陽(yáng)光為題作文11
陽(yáng)光，身高1米59，大額頭，大耳朵，額頭上有很多小痘痘，腦袋瓜里有很多鬼點(diǎn)子，眼里閃金光時(shí)，定是有想法了。
“看看，看看，都考成什么樣兒啦？你們還整天只知道玩兒，再這么下去，我們班只能墊底了！”老師氣呼呼地將黑板擦往黑板上一拍，頭也不回地走了。
期中考試的失利，讓全班同學(xué)都沉浸在失敗的陰影中，班級上空的氣氛像快下雨的陰天，悶得讓人喘不上氣來(lái)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣，悶悶不樂(lè )地坐在位子上，連頭也不敢抬。
一串“噠噠噠”的高跟鞋聲響漸行漸遠，一個(gè)聲音在教室上空炸響：“嗨，同學(xué)們，忘掉過(guò)去的煩惱，嗨起來(lái)吧！”這聲高喊打破了令人窒息的氣氛，把大家的目光都聚集起來(lái)。
陽(yáng)光眉梢一挑，從教室后方拿起一把掃把，跳上講臺高喊：“親愛(ài)的觀(guān)眾朋友們，大家下午好，現在陽(yáng)光的私人演唱會(huì )正式開(kāi)始！”他炯亮的雙眼掃過(guò)人群，抱起掃把，如彈吉他般唱了起來(lái)：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受，我一直會(huì )在你的左右……”這聲音如一劑良藥，治愈了大家的傷心；又如一股甘泉，緩緩流入同學(xué)們心間，正當大家情緒被感染，聽(tīng)得入迷時(shí)，他最后卻唱破了音，“哎，帥不過(guò)三秒�！彼麩o(wú)奈地聳聳肩，大家都破涕為笑，也跟著(zhù)唱了起來(lái)，忘掉了煩惱，笑容重新回到了臉上。
“噠噠噠”，高跟鞋的聲音越來(lái)越近，陽(yáng)光匆匆鞠了個(gè)躬，還不忘說(shuō)上一句：“本人演唱會(huì )到此結束，謝謝大家捧場(chǎng)！”
以陽(yáng)光為題作文12
生活就好比七彩的陽(yáng)光，每一縷光線(xiàn)都凝聚了一種顏色的力量，時(shí)而激昂，時(shí)而淡定，就像是一個(gè)偉大的藝術(shù)家，把生活裝點(diǎn)得光彩奪目。
彩虹，它是由赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色組成，每一種顏色都有著(zhù)不同的意義，這七種鮮艷的顏色組成的彩虹是多么的美麗，但它并不輕意地給人看見(jiàn)，它需要經(jīng)歷許多的暴風(fēng)驟雨。
其實(shí)，生活也是一樣的。人生并不都是一帆風(fēng)順的，在漫長(cháng)的人生旅途中，總會(huì )遇到坎坷，但只要堅持不懈，有著(zhù)鍥而不舍的精神，我們就能打敗挫折。每當你擊敗一個(gè)挫折的時(shí)候，你就會(huì )感到無(wú)比的喜悅和自豪。每當這個(gè)時(shí)候，你就會(huì )看到自己心中的彩虹，生活中的七彩陽(yáng)光。
有這樣的一個(gè)故事：有一個(gè)老婆婆，她有兩個(gè)兒子，大兒子是賣(mài)傘的，二兒子是賣(mài)涼帽的。下雨天時(shí)，老婆婆擔心二兒子的涼帽賣(mài)不出去。晴天時(shí)，她又擔心大兒子的雨傘賣(mài)不出去。于是，她就整天都擔心這個(gè)擔心那個(gè)。有一天，別人對她說(shuō)，讓她換一個(gè)思路想想，下雨天應該想想大兒子的雨傘店生意好，晴天二兒子的涼帽店生意好。聽(tīng)人家這么一說(shuō)，老婆婆頓時(shí)茅塞頓開(kāi)。這樣一來(lái)，老婆婆再也不用擔心什么了，反而整天眉開(kāi)眼笑的。
這個(gè)故事告訴我們，生活中的許多事情，并非都是個(gè)人想象的那樣，有時(shí)換一個(gè)思路，或許就會(huì )柳暗花明呢。
生活處處都有陽(yáng)光，戰勝挫折，可以使你得到七彩陽(yáng)光，換個(gè)思路，也可以換來(lái)七彩陽(yáng)光……
牢牢抓住陽(yáng)光，你就會(huì )有美好的生活，擁有快樂(lè )，擁有一切。因為，生活需要七彩陽(yáng)光
以陽(yáng)光為題作文13
友善——一個(gè)淡淡的微笑，一句溫柔的話(huà)語(yǔ)，照亮了一方心田。
干凈明麗的秋季贈予我一份清爽的快樂(lè )，我獨自漫步在大街上。下了一整天的雨剛停，多時(shí)不見(jiàn)的陽(yáng)光，正像清澈的流水一樣，嘩啦啦漫瀉于天空。
幾個(gè)女孩剛購完物，其中一個(gè)矮胖胖的女孩拎著(zhù)一大包食品，下樓梯時(shí)沒(méi)看清臺階，“咚”的一聲栽倒在地上。
她的膝蓋紅了一大片，劇烈的疼痛襲來(lái)，他皺緊了眉頭，額角滲出了密密的汗珠�；蛟S是她跌落在地上的摸樣有些不雅，她的朋友忍不住笑出了聲。女孩的臉更紅了，這種尷尬的場(chǎng)面讓她不知所措。
柔和的夕陽(yáng)斜掛在枝葉上，跳躍著(zhù)，閃爍著(zhù)，美得有些恍惚。女孩低下頭，朋友們的嘲笑讓她覺(jué)得很丟人。她脆弱而晶瑩的心在陽(yáng)光下顫抖著(zhù)，那么卑微而渺小。鮮紅色的血滴從她的膝蓋流出，炫目而刺眼的疼……也許女孩已經(jīng)無(wú)法顧及這種疼痛，那顆透明的心變得冰涼，那更疼。它黯淡，憂(yōu)郁，受傷的眼神映在我的腦海里，久久揮之不去……
一個(gè)售貨員姐姐走進(jìn)女孩，蹲下身，甜甜地笑著(zhù)，像陽(yáng)光般溫暖而奪目。女孩被這突如其來(lái)的溫暖怔住了，呆呆地望著(zhù)的那斑斕的笑容，那瞬間，她心底的自卑被陽(yáng)光照亮……
售貨員姐姐溫柔地撫了撫她的發(fā)絲，輕輕地說(shuō)：“你沒(méi)事吧？我這兒有一包創(chuàng )可貼，你小心傷口感染了�！彼米詈�(jiǎn)單的關(guān)懷編織成美妙的旋律，響蕩在行人的心底，醉了夕陽(yáng)。
他又笑了，綻放出點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)心的美麗，那是愛(ài)心托起的晶瑩。
那樣溫馨的親切感，暖和了心田。有一種人，和你有著(zhù)不近的距離，卻比身邊的人更知心；有一種關(guān)懷，不需要天天在你耳邊，卻又在最必要的時(shí)候給予你最大的驚喜和感動(dòng)。
那天，陽(yáng)光好暖……
以陽(yáng)光為題作文14
“我的天空，為何總掛著(zhù)濕的淚，我的天空，為何總灰的臉，漂流在世界的另一邊，任寂寞侵犯一遍一遍，天空，劃著(zhù)長(cháng)長(cháng)的思念�！甭�(tīng)著(zhù)這首憂(yōu)傷的歌，我似乎進(jìn)入了一個(gè)黑暗無(wú)邊的地方。孤獨、恐懼、害怕、驚嚇，重重感覺(jué)涌上心頭。
我長(cháng)地一般，沒(méi)有顯赫的身世，也沒(méi)有什么優(yōu)異的成績(jì)，我是一個(gè)普通地再也不能普通的中學(xué)生，因此陷入了深深的自卑中。
直到有一天我從書(shū)店看到了一本名為“給自己一片陽(yáng)光”的書(shū)，我低著(zhù)頭默默付了錢(qián)買(mǎi)回來(lái)。從此這本書(shū)成了我忠實(shí)的伴侶。
著(zhù)名的小提琴天才帕格尼尼，一出生便患了肺炎，后來(lái)的一場(chǎng)大病又讓它失去了珍貴的眼睛，疾病并沒(méi)有讓他失去勇敢與自信。即便是這樣，他也依舊堅持追尋自己的理想。
霍金，幸運地考上了英國劍橋大學(xué)，一開(kāi)始他對學(xué)習并不是很刻苦努力，但他得知自己患了硬化癥時(shí)，刻苦鉆研，頑強地生存，終于在黑洞研究世上有了綽約的地位，然后便成了揚名海外的著(zhù)名科學(xué)家。
作曲家貝多芬同樣有著(zhù)這樣令人惋惜的事跡，他也在很年輕的時(shí)候雙耳失聰，但這，并不阻礙他的任何創(chuàng )作，這顆熱愛(ài)音樂(lè )的心不會(huì )為了這小小的挫折就停止。命運交響曲就是在他失聰后創(chuàng )作的。
有時(shí)候，挫折并不是阻礙前行的道路，反倒是催人奮起前行的有力工具。我們應該感謝一切磨難，因為有困難的人生才是精彩的人生，經(jīng)歷過(guò)困難的人，才會(huì )更好的綻放出絢麗的花朵，散發(fā)著(zhù)無(wú)窮芬芳。
感謝這本書(shū)讓我學(xué)會(huì )如此深刻的道理。多讀些積極向上的書(shū)吧，有一天自己也能成為有陽(yáng)光的人。
以陽(yáng)光為題作文15
一束陽(yáng)光照進(jìn)心里，融化了寒冰，驅散了霧霾，我便將它收藏了起來(lái)。
頭疼，無(wú)力，發(fā)熱。發(fā)燒三部曲奏響在了我的身上。一連就是三天�？晒值氖�，第一天不舒服，跑了兩步就沒(méi)事兒了，第二天又不舒服，又跑了兩步就沒(méi)事兒了，嘿嘿，第三天又不舒服，好像更嚴重些。原來(lái)發(fā)燒也懂得厚積薄發(fā)，堅持不懈呀！
可我哪兒那么容易被擊倒呀，于是東倒西歪的又跑到學(xué)校堅持上課。
“不舒服”就三個(gè)字一直圍繞在我嘴上，朋友們卻忙的聽(tīng)不見(jiàn)。終于，我開(kāi)始了做決定，在我眼前，隱隱約約，朦朦朧朧的出現了兩只小人。一只是天使模樣，一直在讓我向老師請假回家休息；一個(gè)張牙舞爪的讓我堅持上完一天的課�！八懔藞猿稚贤暌惶斓恼n吧！”本來(lái)心想�？墒巧砗蟮耐瑢W(xué)見(jiàn)，問(wèn)道:“你怎么了？不舒服嗎？”我扶著(zhù)微燙的頭，無(wú)力再說(shuō)什么。同桌連忙幫我說(shuō):“你快去告訴老師他發(fā)燒了，很不舒服�！蓖瑢W(xué)見(jiàn)勢，立即報告了班主任。同學(xué)的熱情就如同陽(yáng)光一樣溫暖了我的心。
班主任隨著(zhù)同學(xué)趕到教室，見(jiàn)我這虛弱的趴在桌子上，便過(guò)來(lái)親切的詢(xún)問(wèn)我的身體狀況。雖然我嘴上說(shuō)沒(méi)事兒，但身體上卻很誠實(shí)，在桌子上趴了兩節下課！中午過(guò)后，我小心地跑到班主任房間用開(kāi)水泡了杯藥。��！好溫暖呀！班主任的一句“再摻點(diǎn)兒水”讓我覺(jué)得比藥更溫暖，暖到心坎兒里去了！
同學(xué)，老師。都在我困難的時(shí)候幫助我，就像陽(yáng)光一樣照亮溫暖著(zhù)我。同學(xué)老師的關(guān)心都變成了陽(yáng)光，被我收藏。
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