【熱門(mén)】種陽(yáng)光作文四篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的種陽(yáng)光作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
種陽(yáng)光作文 篇1
拉開(kāi)窗戶(hù)，陽(yáng)光只有一種顏色
拉開(kāi)窗戶(hù)
陽(yáng)光只有一種顏色
不論你喜歡赤橙黃綠青藍紫
當然情感無(wú)罪
但它好象變色墨鏡
把整個(gè)世界
染得非喜即悲
把所有面孔扭曲
給你看
于是無(wú) 于是無(wú)知的你伸出指頭
“這個(gè)丑，那個(gè)美”
別總給理智放假
如果感情象霧
那么當心它遮住了
真理的彼岸
如果感情象月光
那么要知道
它剽竊不了太陽(yáng)的光線(xiàn)
不要說(shuō)感情總在欺騙
種陽(yáng)光作文 篇2
卓別林小的時(shí)候，有一年圣誕節組織合唱團，卓別林卻落選了，他很沮喪。一天在班上，卓別林背誦了一段喜劇歌詞，博得了大家的喝彩。說(shuō)：“雖然你唱得不好，但很有幽默的天分�！�
后來(lái)，早逝，患上嚴重的精神病。為了生計，卓別林四處到劇院打聽(tīng)，能演上一個(gè)角色。一天，倫敦一家劇院要上演一出戲，劇院答應讓卓別林演一個(gè)的角色。演出并不，《倫敦熱帶時(shí)報》在批評該劇的同時(shí)卻說(shuō)：“幸而有一個(gè)角色彌補了該劇的缺點(diǎn)，那就是報童桑米。以前我們不曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)孩子，但預見(jiàn)，在不久的將來(lái)定會(huì )看到他不凡的成就�！�
后來(lái)，的卓別林獲得了一個(gè)去美國演出的。不巧的是，這次演出沒(méi)有引起任何轟動(dòng)，然而美國的《劇藝報》在談到卓別林時(shí)說(shuō)：“那個(gè)劇團里至少有一個(gè)很能逗笑的英國人，他總有一天會(huì )讓美國人傾倒的�！�
多年后，卓別林終于成為享譽(yù)世界的藝術(shù)家。我想，除了天才與勤奮之外，他的成功與年輕時(shí)候寬厚的社會(huì )氛圍是分不開(kāi)的。
欣賞，對于一個(gè)人一生的成長(cháng)來(lái)說(shuō)，是另一種必要的陽(yáng)光。這一縷纖細的陽(yáng)光，能使將要跌入暗處的人，及時(shí)得到一絲光亮的指引，獲得前進(jìn)的，看到走向成功的希望，從而最終引領(lǐng)他走到明媚的未來(lái)。而實(shí)際上，做到欣賞又是那么，只要在他們最需要的時(shí)候，能有一句肯定的話(huà)就足夠了。
種陽(yáng)光作文 篇3
早晨，陽(yáng)光以一種最明亮、最透徹的語(yǔ)言和樹(shù)葉攀談。綠色的葉子立刻興奮得通體透亮，成了一頁(yè)頁(yè)金片，在枝頭炫耀地抖動(dòng)。當陽(yáng)光微笑著(zhù)與草地上的鮮花對話(huà)，花朵也立即昂起頭來(lái)，像一只只恭聽(tīng)教誨的耳朵。
誰(shuí)言寸草心
我是一棵小草，一棵在母愛(ài)陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)的小草；我是一朵小花，一朵在母愛(ài)陽(yáng)光下開(kāi)得最艷的小花。我雖然沒(méi)有藍天白云的飄逸，沒(méi)有高山流水的和諧，沒(méi)有清風(fēng)明月的淡雅，但我有世間最可貴的東西――母愛(ài)。正是它，伴著(zhù)我茁壯成長(cháng)。
小時(shí)侯，多少個(gè)輾轉反側的夜晚，是媽媽用一首首歌謠帶領(lǐng)我進(jìn)入了夢(mèng)鄉；長(cháng)大后，一道道使我厭煩的數學(xué)題，是媽媽用一片片愛(ài)心為我講析、解答；現在呀，多少個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，是媽媽和我一同走進(jìn)愛(ài)的港灣。
這陽(yáng)光般的愛(ài)，雖然無(wú)法用語(yǔ)言表達，卻給我以動(dòng)力，使我更加堅強地學(xué)習和生活。
報得三春暉
我一定會(huì )將這份愛(ài)收藏起來(lái)的，用這陽(yáng)光般的愛(ài)點(diǎn)燃希冀的雙眸，用這陽(yáng)光般的'愛(ài)照亮前進(jìn)的道路，使我不再迷茫，不再彷徨。
假如真的有來(lái)世，我愿化做春天的第一棵小草，為媽媽獻上第一縷春光；我愿化做夏日里的一習涼風(fēng)，愛(ài)撫媽媽的心田；我愿化做秋天里的一場(chǎng)細雨，滋潤媽媽干渴的心靈；我愿化做冬日里的一縷陽(yáng)光，為媽媽獻上所有的光和熱。
種陽(yáng)光作文 篇4
寫(xiě)下這個(gè)題目的時(shí)候，我也問(wèn)問(wèn)自己陽(yáng)光有一種怎樣的香呢？看看現在，窗外的陽(yáng)光灑進(jìn)教室的場(chǎng)景，或許，迷茫里寫(xiě)下的文字會(huì )在這兒泛濫成一段悠揚的記憶。
陽(yáng)光確有一種香，我嗅到的更多的是干凈和清新的香。
教室里的生活是平庸的，可是，干凈的陽(yáng)光卻能明白教室的內斂，讓這個(gè)莫名的空間容納巨大的夢(mèng)想。干凈的陽(yáng)光下，我們是埋頭的寫(xiě)手，每一天，每一刻都在為青春抒寫(xiě)著(zhù)華章，為每一個(gè)音符裝飾。也許這會(huì )是一種恬淡的享受，因為畢竟生活是漫長(cháng)的，高中的生活是更加漫長(cháng)。抑或某年的某月，我們會(huì )哭泣，因為夢(mèng)想的斷翅而在這間教室里手足無(wú)措，但我依然會(huì )記得這分恬淡的陽(yáng)光，和她們身上那股干凈的香。
陽(yáng)光也很清新，我想這也是奮斗的希望吧，是清新的活力。試想，這樣的年齡，這樣的生活，怎能不讓我們擁有那清新的希望呢？我們不想帶著(zhù)失望走過(guò)這個(gè)奢華的季節，留下一抹為知的色彩。所以，清新的陽(yáng)光有時(shí)也為我們點(diǎn)亮了希望。
陽(yáng)光的香佇立在我的腦海里，也會(huì )停留在我的記憶里。
當時(shí)光穿梭，洗滌了青春的光華，陽(yáng)光的香氣會(huì )依然安靜的存放。
末了，停筆吧，既然這么安靜，就靜靜地享受陽(yáng)光的香味。
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