那一縷陽(yáng)光作文(匯編15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的那一縷陽(yáng)光作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
那一縷陽(yáng)光作文1
“老師，物理卷子批好了嗎？”“恩，批好了，立誠啊，這次考得好像……”考砸了嗎？我心里想，這次物理考試對我來(lái)說(shuō)有著(zhù)非同尋常的意義。
我是我們班的物理課代表，既然是課代表，那你這門(mén)功課的成績(jì)就代表了你們班的水平，這一直是我對科代表的理解，然而最近幾次的物理成績(jì)都差強人意，使我這個(gè)課代表十分尷尬，于是就想借這次考試來(lái)一雪前恥，證明一下自己的實(shí)力，但是看來(lái)這次又是八字頭了。我從一堆試卷慢慢的翻閱尋找著(zhù)我自己的試卷。
當我找到了我自己的試卷，拿出來(lái)一看，我立馬就傻眼了——六十九分！雖然我已經(jīng)在剛剛做好了考砸的準備，但是當我真正看到分數的時(shí)候卻依舊猶如晴天霹靂一般。
這次完了，不但沒(méi)有翻身，還考的更差了，一想到這些，心情頓時(shí)就由驚訝轉變成了抑郁。心中就像擠滿(mǎn)了一層厚厚的烏云一般。之后的幾天，家長(cháng)和老師相繼找我談了話(huà)。幾次三番的考砸，一定是我在學(xué)習上有些問(wèn)題了，于是我主動(dòng)提出去補一下課。
補課老師是我主動(dòng)聯(lián)系的，在學(xué)物理之前，我在他那里提前學(xué)過(guò)，當這通電話(huà)打通了之后，感覺(jué)老師似乎不記得我了，于是我笑著(zhù)說(shuō)道：“老師不認識我啦？”“怎么會(huì )不認識呢，以前在這學(xué)過(guò)物理的啊，一個(gè)物理學(xué)的特別好的小伙子啊�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)之后特別慚愧，當老師詢(xún)問(wèn)我這次月考物理的成績(jì)時(shí)，我如實(shí)的告訴了他，但他聽(tīng)完后情緒并沒(méi)有變化，只對我說(shuō)了一句明天別遲到。
當我去到老師那的時(shí)候，心情的復雜，一言難盡。但令我沒(méi)想到的是老師并沒(méi)有提起我這次的成績(jì)，反而會(huì )有意無(wú)意的說(shuō)一些褒獎我的話(huà)。我心中總會(huì )感到溫暖，漸漸地我的自信心恢復了，有些事情也想明白了——到現在，所有人對我還都有著(zhù)信心。對我失去信心的，一直是我自己，當我想明白的時(shí)候，心中的陰霾慢慢的消散了，一縷陽(yáng)光照射在心頭，無(wú)比溫暖，信心十足。一模近在咫尺了，這次一定要向所有人證明我能行！
那一縷陽(yáng)光作文2
我有一塊木頭，至今都被我保存在精美的盒子里。只要我一沮喪，只要我想放棄，我就會(huì )輕柔地撫摸它，感受它的凹凸不平，感受其中保存的那一縷陽(yáng)光。
依稀有些忘記了原因，雖說(shuō)是不久前的事，但只記得我當時(shí)沮喪的心情。心中仿佛有一塊大石頭壓著(zhù)，喘不過(guò)氣來(lái)，失望與難過(guò)像一只繭把我密不透風(fēng)地包裹著(zhù)，無(wú)法呼吸。任先生——明明是我爺爺一般的年紀，卻要我叫他“先生”。他坐在旁邊，用小鋸仔細地鋸著(zhù)一塊木頭。
他在干著(zhù)與他年齡不相符的事。明明應該是安享晚年的時(shí)候，卻非要來(lái)做木匠，干著(zhù)年輕人的活，仿佛是被我的心情感染到了，他的動(dòng)作越來(lái)越緩慢，最后索性不干了，把小鋸一扔，架起腿，笑著(zhù)問(wèn)我：“怎么了，怨氣這么重?”突如其來(lái)的問(wèn)題讓我的眼眶濕潤了，顫抖著(zhù)唇，一五一十地說(shuō)了。
意料之中的沉默。他點(diǎn)起一根煙，慢悠悠地吸了一口，裊裊的煙旋轉著(zhù)從他嘴邊升起，在空中交織著(zhù)，凝聚著(zhù)，分離著(zhù)……我注視著(zhù)他。他忽然放下煙，用手指彈了彈，洋洋灑灑的煙灰飄落在地上。他指向了他身旁的一個(gè)手工制的箱子。我觀(guān)察了一下，發(fā)現那個(gè)箱子雖然分外好看，但好像有什么痕跡在上面。這個(gè)智慧的老人一字一頓地說(shuō)：“這個(gè)箱子，都是用這樣的木頭釘成的�！彼e起了一塊滿(mǎn)身孔的木頭，“一次失敗，不代表永遠的不可能�！彼涯菈K木頭給我，示意著(zhù)我拿走。我用手指輕輕地摩挲著(zhù)木頭，感受它身上的痕跡，感覺(jué)心里好似被注入了一縷陽(yáng)光，溫暖無(wú)比……
我珍藏起那塊木頭。它滿(mǎn)身風(fēng)侵雨蝕的痕跡，滿(mǎn)身被釘子釘出的孔洞。但它里面封存的那一縷陽(yáng)光，會(huì )永遠溫暖著(zhù)我，永遠激勵著(zhù)我。
那一縷陽(yáng)光作文3
冬猶如一位老人安閑入睡，一片寂靜。候鳥(niǎo)早已飛走越冬，花兒藏起了笑臉，天空沉降了許多，仿佛一伸手就能觸摸到。壓抑的我在這冬日里種下了一粒黃豆，渴望它帶來(lái)活力與生機。
為了保暖，我給它蓋上了一層厚厚的棉絮。澆水、施肥、守望……可它偏偏不明白我的心意，像一只小肥豬呼呼大睡，一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有�？覆蛔〉奈規锥扔艞�，可又舍不得之前的付出。一陣激烈的心理斗爭后，我一如既往澆水、施肥、守望……黃豆還是如同睡美人一般怎么呼喚都醒不了，這讓我倍感氣餒。
二十多天過(guò)去了，黃豆還是沒(méi)有發(fā)芽，恨鐵不成鋼的我徹底崩潰了。我一咬牙，掀開(kāi)了它的被子，決心不再管它。以后好幾天我都賭氣似的有意不理它，估摸著(zhù)它已經(jīng)爛了，也就不再想它。
冬天結束了，春姑娘邁著(zhù)輕盈的腳步來(lái)了。一陣暖風(fēng)細雨之后，和煦的陽(yáng)光像金子般撒滿(mǎn)了大地。鳥(niǎo)兒在電線(xiàn)桿上開(kāi)起了演唱會(huì )，花兒露出了燦爛的笑容，白云在瓦藍的天空中閑逛。在這陽(yáng)光明媚的日子里，我忽然想起了那粒小黃豆，在這萬(wàn)象更新的時(shí)刻，它發(fā)芽了嗎？我決定去看一看。
到了院子里，我一看，呵，一縷金色的陽(yáng)光斜射在我種豆的花盆上，那潔白的花盆邊將陽(yáng)光反射出絢麗的七彩色，猶如一朵碩大的太陽(yáng)花。我信步前趨，定睛一看，黃豆居然探出了個(gè)小腦袋，在陽(yáng)光的愛(ài)撫下兩瓣新葉就像嬰兒的笑臉清新可愛(ài)，令人心醉。我趕忙蹲下身子，輕輕地撫摸葉子，好像慈愛(ài)的母親親吻心愛(ài)的寶寶。我埋怨的笑著(zhù)說(shuō)：“豆兒啊豆兒，你為什么不早點(diǎn)發(fā)芽呢？”一陣輕風(fēng)拂來(lái)，芽?jì)簱u著(zhù)腦袋仿佛對我說(shuō)：“小主人，沒(méi)有陽(yáng)光媽媽的呵護我是發(fā)不了芽的，是陽(yáng)光媽媽給了我生命和力量�！蔽胰粲兴虻狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。
那一縷陽(yáng)光作文4
班級的800米跑的路途還有很長(cháng)，很長(cháng)，一個(gè)個(gè)身影從我身邊擦過(guò)，如時(shí)光流逝般，飛快而毫不留情。風(fēng)輕輕撫，草微微晃動(dòng)，我的步伐漸漸沉重，直至到了終點(diǎn)，停下，便感覺(jué)天地都在飛速旋轉。我默默地一個(gè)人走向一個(gè)人并不多的角落，俯下身子，目光一瞥，突然看見(jiàn)了它。
陽(yáng)光，哦，那一抹落日的余暉正好傾灑在那株植株上，它的莖雖然很細，但卻讓人覺(jué)得有無(wú)窮的力量，似龍在空中，盤(pán)旋，飛舞，我明白，這是一株飛騰花，它的現狀，的確稱(chēng)得飛騰。它的花雖小且顏色不艷，不濃，永遠都是淡淡的，但它中心的那團金黃，卻在落日余暉下似太陽(yáng)般熠熠生輝，不起眼，卻給我，給人以無(wú)窮的溫暖，我仿佛被一大團的陽(yáng)光緊緊包圍。再仔細端詳，那一條條絲絲縷縷的白色或粉色的絲狀的花瓣從中心向四周延伸，我緩緩抬起手，微微一觸，似錦，似絨呢。整整齊齊，似朝著(zhù)天，又似在對著(zhù)日，升騰，升騰�？諝饽�，時(shí)間靜止。我仿佛明白了什么，飛騰所描述的，還有花，那似小太陽(yáng)般的花，在日落的汲取營(yíng)養，在黑暗時(shí)去努力，等待，無(wú)數個(gè)日日夜夜，汲取日月精華地，才能凝結出如此花朵，問(wèn)問(wèn)日月星晨吧，便會(huì )知道是怎樣的努力，使花朵也成為太陽(yáng)。
要知道，花兒的日子里，也有陰霾，而花兒在無(wú)人注意的一角努力，奮斗，拼搏，直至給人以溫暖，動(dòng)力。也許，在它生長(cháng)時(shí)，并不似奇花異草般凝聚多少希望與期待，但它也有希望，也有期待，那是給自己的。日月星晨是公平的，無(wú)論是溫室里的花朵，還是長(cháng)在水溝，角落的植物，都需付出自己的努力。
我站了起來(lái)，往回走，花兒映下長(cháng)長(cháng)的影子，我也將影子拉長(cháng)，一回頭，花兒在對我笑呢！那一縷陽(yáng)光，照進(jìn)我心中的最深處，不知花兒是否知道？
那一縷陽(yáng)光作文5
陽(yáng)光是一種語(yǔ)言，它與樹(shù)木攀談，同花草對語(yǔ)，誦讀著(zhù)人間大愛(ài)。
——題記
從小便喜歡彩虹的繽紛，如七個(gè)音符在心上彈跳、奏唱。長(cháng)大后才明白，那是最本真的陽(yáng)光所蘊藏的大美。正如母親的樸素，在一笑中傾城，難忘。
放下筆，捧起你泡的茶，輕呡一口，荔肉的香甜，柳葉的清香沖淡了疲憊，柳葉在杯中沉浮，透著(zhù)沁眼的綠，茶香滿(mǎn)溢，一如你的倩影，暖心。起身，走出亭子，正想掬一捧花香，卻望見(jiàn)石子路那頭，你正緩步走來(lái)。
你輕喚我的乳名，我有些不滿(mǎn)你把我當作孩童看待，你笑笑，微彎的嘴角里透著(zhù)寵溺。你把手上的橘子遞給我：“歇歇，吃個(gè)橘子，不要累垮了身子�！甭曇羰悄敲摧p柔，如淺淺暖暖的陽(yáng)光，讓我心生暖意。我輕撫著(zhù)那個(gè)橘子，它金黃的表皮多么光滑，它亮麗的顏色，吮吸了充足的陽(yáng)光�，F在，它也像一個(gè)小太陽(yáng)，承載著(zhù)母親的愛(ài)來(lái)普照我，溫暖我。
我有些孩子氣地，把橘子遞到你面前：“你幫我剝�！蹦銦o(wú)奈地搖搖頭，卻依舊接了個(gè)過(guò)去。你輕輕按壓橘子，用指甲輕輕劃過(guò)橘皮，從臍部剝開(kāi)，揭起一塊橘皮，撕開(kāi)，再挑起那些橘絡(luò )，小心翼翼地，是擔心將果肉劃破。你的臉上，滿(mǎn)溢著(zhù)溫柔，恬靜如午后的陽(yáng)光，卻不由得發(fā)覺(jué)：你老了。
你曾經(jīng)豐腴飽滿(mǎn)如今肉皮松弛的手掌，你曾經(jīng)光滑瑩亮如今皺紋密布的眼角，你曾經(jīng)青絲如墨如今點(diǎn)點(diǎn)霜花落的鬢角，這些都讓我警覺(jué)：時(shí)光帶走的，并不只是我無(wú)憂(yōu)的童年，讓我痛省自己對你的不聞不問(wèn)，讓我深思：我是不是也該為你做些什么。
你把剝好的橘肉遞給我時(shí)，拿起一瓣放入口中牙齒輕嚙柔滑的薄膜，舌尖觸及其柔軟的內心，芳香甜蜜溢入口腔，流入心臟，涌出淚腺，淚眼朦朧中，你的倩影，在陽(yáng)光下，溫暖了整個(gè)世界。
驚艷了時(shí)光，溫柔了歲月。笑對潮起潮落，云卷云舒，只因那縷難忘的陽(yáng)光。
那一縷陽(yáng)光作文6
窗外，有雨的日子，一切都沉浸在靜寂的情感氛圍中。課桌上的試卷與習題都把我們包圍在書(shū)山題海之中，但我們唯一堅信的便是“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！庇谑�，我們?yōu)橹畩^斗。
蒼穹如此雪白，綠色的童年如風(fēng)般飄飄然，隨之逝去，雨中的那一縷陽(yáng)光溺死在水中，寡然無(wú)味。
我想要一間房子，墻壁是藍色的，坐在窗前，看云卷云舒，花開(kāi)花謝，也許在陽(yáng)臺上，我還可養一脈陽(yáng)光讓它來(lái)裝飾這藍色的夢(mèng)，我要掛上魯迅先生的像，要與卡夫卡對話(huà)，還可以和屠格涅夫共敘人生，因為他曾說(shuō)，為了看看陽(yáng)光，他才來(lái)到世上。我可以填一闕殘缺的詞，同時(shí)又構想著(zhù)那金色的圓月又是怎樣漸變成黑色的。我可以不為學(xué)習煩惱，不為成績(jì)擔憂(yōu)，構想著(zhù)我的夢(mèng)想，我的人生。我會(huì )靜聽(tīng)清泉的咚咚聲，還會(huì )欣賞著(zhù)《石上流泉》的美妙音樂(lè )。我的房子只有我一個(gè)人，不需要別人的介入，也許在快樂(lè )到達之前，我已經(jīng)看見(jiàn)了蝴蝶，正在雨中的那縷陽(yáng)光中自由地飛翔。
我想要一紙風(fēng)箏。不需要太大，可以讓我把它放飛在天空里，陰霾中，它的目標是云端深處，在撫長(cháng)劍，一揚眉的氣宇中，直射入云深不知處。它有著(zhù)高傲的翅膀，方向任由它，不管是面向太陽(yáng)，還是閃電雷鳴，只要它喜歡，就任它飛翔。在牽引的絲線(xiàn)里，我給它注入信念，給它注入勇氣，只希望它能看見(jiàn)雨中的那一縷陽(yáng)光。
我還想要一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中我背起父母的笑容踏上郴江的瀟湘路，穿越草原，釋放風(fēng)給予我穿越荊棘的力量，我將眼淚系在馬背上，整個(gè)哭泣不己，我有一只冬不拉，讓整座青山聽(tīng)見(jiàn)我的歌唱�；蛟S在路上有小溪，我會(huì )扯一把凌冬之梅來(lái)攪碎那一溪金子，使那碎波蕩漾在我的眼中，如此自由。當一場(chǎng)大雨從天而降，抑或是從大地升騰，我都會(huì )默默祈禱，在這段鬼與狼相伴的路途中，我能克服重重險阻實(shí)現自己的夢(mèng)想。
是耶，非耶，化為蝴蝶。
雨中的那一縷陽(yáng)光已變得清澈而透明，我仰望的那一刻，它已刺穿我的眼睛，直送我至充滿(mǎn)硝煙的戰場(chǎng)。
那一縷陽(yáng)光作文7
如果說(shuō)是春讓小草嫩了起來(lái)，夏讓花草繁茂了起來(lái)，秋讓瓜果成熟了起來(lái)，冬讓江面安靜了起來(lái)。那么，是陽(yáng)光，使四季活了起來(lái)。
春天的草地，處處可以覓到陽(yáng)光的痕跡，春天的陽(yáng)光從不躲藏，像母親溫柔地，輕輕地為剛蘇生的小生命披上一層薄薄的金色紗衣。小草是新的，泥土的芳香仿佛也是新的，花兒漸漸地露出臉，沐浴在陽(yáng)光下，像一位羞澀的少女。我踏著(zhù)滿(mǎn)地的金紗，同樣享受著(zhù)陽(yáng)光，漸漸地，我感覺(jué)到許多丑陋的東西正從我的身體中驅除掉，塵封已久的心終于全部落在陽(yáng)光中，我感覺(jué)自己煥然一新。
夏天的雨后，太陽(yáng)剛剛出來(lái)，可陽(yáng)光卻早已有了撥開(kāi)云霧的志向，陽(yáng)光直直的，卻不呆板，它似穿梭在樹(shù)枝問(wèn)，織成一道道金色的網(wǎng)。這些小精靈，舞動(dòng)在綠綠的葉上，對著(zhù)露珠欣賞自己金燦燦的臉，很靈動(dòng)、很活潑，它們忙碌于樹(shù)葉間，為葉兒們輸送著(zhù)營(yíng)養。頓時(shí)，我領(lǐng)悟道，原來(lái)陽(yáng)光也是有理想的，而人又何嘗不是呢?
秋天來(lái)了，帶來(lái)了燦爛的喜悅，經(jīng)歷了整整一個(gè)夏天，陽(yáng)光將樹(shù)葉染成了自己一樣的金色，只是葉兒金得深沉，是否帶有完成理想即將離去的惆悵呢?哦，不，我錯了!看，那一片片金葉安然地、不乏喜悅地飛舞著(zhù)落下。原來(lái)呀，它們是將陽(yáng)光帶給生它、養它的根呀!是呀，當理想得到充實(shí)后，是不該忘了曾經(jīng)幫助過(guò)自己的親人、朋友和祖國的。
冬天，讓一切都明白了，陽(yáng)光漫無(wú)目的尋覓著(zhù)，只為一片它所熟愁的樹(shù)葉。它想穿透雪霧，去問(wèn)問(wèn)大地是否有葉兒的消息，可是白雪卻冷冰冰地將它們反射回去，陽(yáng)光卻不甘心，它試了一次又一次，終于用自己生命的熱情融化了白雪堅硬的心。于是，生命又開(kāi)始了蘇醒。
是陽(yáng)光讓四季活了起來(lái)，是愛(ài)讓我們活了起來(lái);是愛(ài)，使我們煥然一新;是愛(ài)，使我們多了理想，也多了惆悵;是愛(ài)，使我們與自己的根系縮短了距離;是愛(ài)，使我們?yōu)榱宋磥?lái)的希望甘愿放棄生命;是愛(ài)…
其實(shí)，世界上的愛(ài)就如陽(yáng)光一樣多，一樣溫暖。記住吧!記住四季的陽(yáng)光，也心中充滿(mǎn)愛(ài)。
那一縷陽(yáng)光作文8
那一縷陽(yáng)光作者王曦茁幼時(shí)一直是在老家農村中與爺爺奶奶一起度過(guò)，那是，他們不似現在這樣年邁，而我，也不像現在這樣的“老氣橫秋”。在那一段日子里伴隨我的，沒(méi)有電視機、電腦和PSP，有的只是爺爺奶奶的愛(ài)，同小伙伴玩樂(lè )時(shí)的高興、輕松，和那一縷溫暖的陽(yáng)光。
我小時(shí)候最?lèi)?ài)的就是同爺爺一起去深溝里放羊，因為那兒總有許多讓我感興趣的東西：向上看，藍寶石一般的天上不時(shí)飛過(guò)幾只黑色尾巴，白肚皮的鳥(niǎo)；四周全是綠，綠色的樹(shù)上有幾只五彩斑斕的山雞“咕，咕”地叫著(zhù)，或是“咻”的一聲躥過(guò)一只被羊群驚擾的松鼠，而草地上就更有數不清的小蟲(chóng)子，都是我叫不出名字的。等到爺爺趕了羊出來(lái)，把我往脖子上一架，我們就踏上了回家的路，可我偏偏不聽(tīng)話(huà)，非要讓爺爺走到領(lǐng)頭羊那兒，讓我握著(zhù)它長(cháng)長(cháng)的角才往回走，陽(yáng)光就灑在我們身上。等到葉子都黃了的時(shí)候，奶奶就把我領(lǐng)到家門(mén)口的柿子樹(shù)下，拿上一根長(cháng)長(cháng)的竹竿，給我打柿子吃，而我就撒著(zhù)歡兒跑到離她不遠的地方，踩著(zhù)被秋風(fēng)吹落的“金葉子”，一腳一腳“咔嚓、咔嚓”，等我玩兒夠了，奶奶也就打好了柿子，回去后，洗一洗，把柿子的把兒一拔，把嘴放到那個(gè)小孔上一吸，甜甜的汁液就到了我的嘴里�？赏浅缘囊簧砼K，奶奶也不怪我，只是說(shuō)：“吆，誰(shuí)家的小花貓呀，快來(lái)洗一洗�！边@時(shí)我就會(huì )說(shuō)：“你家的，你家的小花貓�！庇谑�，我們便笑做一團，陽(yáng)光把奶奶的發(fā)絲照的金燦燦的�，F在雖沒(méi)有了那樣的景色，也沒(méi)有了當時(shí)的心境，常常被繁重的學(xué)業(yè)壓的透不過(guò)氣來(lái)，甚至幾個(gè)禮拜都沒(méi)給爺爺奶奶打一個(gè)電話(huà)。
可是我會(huì )經(jīng)�；叵肽且欢蚊篮玫臅r(shí)光，在學(xué)習的閑暇之余，我會(huì )一個(gè)人走到校園林蔭小道上，坐在一處有陽(yáng)光的地方，慢慢感受陽(yáng)光帶給我的溫暖，好像一切都還在當年。
那一縷陽(yáng)光作文9
我擁有著(zhù)那一縷陽(yáng)光。她雖寧靜無(wú)聲，卻姿態(tài)萬(wàn)千。我用思想和她溝通，用心和她交流。
陽(yáng)光，是大地萬(wàn)物生長(cháng)能量的來(lái)源。
陽(yáng)光，讓我擁有如同向日葵般的快樂(lè )。它總是向著(zhù)太陽(yáng)，有太陽(yáng)的地方，就有希望。
陽(yáng)光懶洋洋地爬進(jìn)陽(yáng)臺，撒落一地金黃。我漫步在上面，我和陽(yáng)光在金色地毯上嬉戲。一杯香茗靜靜地升騰出兩縷熱氣，很快就纏繞在一起。我凝視著(zhù)她，仿佛和她融為了一體。陽(yáng)光，跳動(dòng)在這熱氣中，我也情不自禁地搖擺起手臂，我和陽(yáng)光舞動(dòng)在這迷蒙的煙霧中。
當我困擾于學(xué)習時(shí)，走在陽(yáng)光下，一片金紗披在了我的身上。暖洋洋，滑絲絲，讓我在這一瞬間，走出困擾。一抬頭，又看見(jiàn)了我的那一縷陽(yáng)光，在微笑。
在我和父母鬧別扭，心情沉悶時(shí)，走在陽(yáng)光下，一笑，笑起了我心中的快樂(lè )。瞬間，全然忘卻，因那一縷陽(yáng)光，而如此快樂(lè )。
我愜意地靠在沙發(fā)上。午后總是靜得出奇，陽(yáng)光也暖得不像話(huà)。望著(zhù)這清澈如水的陽(yáng)光，往日大大小小瑣事而產(chǎn)生的雜念，此時(shí)一掃無(wú)余，一種清爽的感覺(jué)油然而生。
當雨后，陽(yáng)光沖出云彩，揮灑大地。踩著(zhù)雨珠鋪成的大地�！芭�！啪！啪！”濺起了七彩的珍珠。我和陽(yáng)光奔跑在這“雨珠大地”上。
陽(yáng)光，普照萬(wàn)物生靈，大地光輝，由她放，由她收�？山K究和這一縷陽(yáng)光在嬉戲、談心。她在我的世界里永久金燦。
這一縷陽(yáng)光如同我的朋友，在我的心中升華。
傍晚，天空在一分一秒地黯淡下去，而這一縷陽(yáng)光，也開(kāi)始慢慢消逝。遙遠的天際，白日那淘氣、溫和的陽(yáng)光，似乎也疲倦了，金燦，變成了現在火一般的紅，她融入了那一片夕陽(yáng)，送給我今日的最后一縷光輝。雖已有些寒意，但仍能讓我感受到如同朋友般的溫暖、舒心。
倦了，坐在沙發(fā)上，卻沒(méi)有一點(diǎn)兒的不舍。我知道，明日清晨，她還會(huì )回來(lái)，送給我清晨的第一縷祝福。
那一縷陽(yáng)光作文10
窗外明媚的陽(yáng)光斜射進(jìn)房間里，溫暖而舒適。而我卻因為一道物理題忙得焦頭爛額。
看著(zhù)題，拿起一支筆，看著(zhù)題目，唉，這么一大串字，這題可不簡(jiǎn)單啊�！爱擲斷開(kāi)時(shí)，小燈泡正常發(fā)光……”好不容易審完題，開(kāi)始用筆描繪這電路圖，未免也太復雜了吧，宛如迷宮。而我就像是那在茫茫大海中沒(méi)有航行方向的帆船，亂走一氣。試試這條路吧，開(kāi)關(guān)S，燈泡L，電壓表，不對，這燈泡怎么跟電壓表串聯(lián)呢，心有一疑：這電路圖是不是畫(huà)錯了？怎么做題呢？再試一試走這條路，電源，開(kāi)關(guān)，并聯(lián)燈泡……已是大汗淋漓，心如亂麻，再來(lái)看這電路圖，若開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)，這不就是電源短路了嗎？任憑我是如何絞盡腦汁，它依然不會(huì )“柳暗花明”。
無(wú)奈。無(wú)奈。
“要不放棄吧，肯定有許多人不會(huì )�！毙闹邪底脏止��！罢f(shuō)什么呢，堅持到底就是勝利！輕易服輸可不是我的風(fēng)格。堅持住，不能和別人比�！蔽矣洲D念一想。
不行不行，做題就是應該慢慢琢磨反復斟酌。嗯，重新審題，重新做。一手按住書(shū)本，一手緊握筆，將眼睛睜大，一個(gè)字一個(gè)字地看，把與題目要求無(wú)關(guān)的劃去，捋清楚后再來(lái)看電路圖�！白约寒�(huà)的圖才是你的，我的圖是屬于我的�！睂ε�，自己動(dòng)手畫(huà)一遍，先畫(huà)電源，再將電源電壓標注在旁邊，之后再拋開(kāi)電壓表，電流表當導線(xiàn)用，這樣電路就清晰許多。每個(gè)小問(wèn)號都配上一個(gè)電路圖，在上面做好標注。對，不錯�！扒箅姽β视肞=UI最好�！笔堑�，就用P=UI。拿出草紙，在上面計算著(zhù)……漸漸地，這題竟然解出來(lái)了。
一縷陽(yáng)光透過(guò)窗子，照射在我身上，好暖好暖……
那一縷陽(yáng)光作文11
仍極清楚地記得，那一天是春分，您站在講臺上，為我們講季羨林的童年生活。剛打上課鈴時(shí)，教室還沒(méi)完全平息剛剛十分鐘的沸騰。您進(jìn)入教室，您發(fā)現，有一縷打南方來(lái)的、活潑又溫柔的陽(yáng)光，斜斜地灑在我們幾張桌子上。您說(shuō)：“同學(xué)們，看見(jiàn)桌子上的光斑了嗎？其實(shí)這陽(yáng)光本不罕見(jiàn)，但在季羨林幼時(shí)，窮苦的陰影籠罩著(zhù)他的童年生活，使得這一縷陽(yáng)光都彌足珍貴�！蔽覀儽荒谥心强|珍貴的陽(yáng)光吸引，教室漸漸安靜下來(lái)。
您講到動(dòng)情處，眼眶竟紅了。您走下了講臺，正好站在那縷陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)的地方。陽(yáng)光透過(guò)那棵被我們同學(xué)稱(chēng)為“絕佳寫(xiě)作素材”的樹(shù)，形成大小形狀不一的光斑，在您手上跳舞。過(guò)了一會(huì )兒，您把手搭在一位同學(xué)的肩膀上，那些光斑仿佛舞累了，在您手上歇息�；秀敝�，我怔怔地望著(zhù)陽(yáng)光下講課的您，覺(jué)得美極了。沒(méi)過(guò)多久，下課鈴響了，您重新走上講臺，收拾了一下講義，準備離開(kāi)。同學(xué)們卻并沒(méi)有下課的意思。望著(zhù)那縷陽(yáng)光，只覺(jué)意猶未盡。您笑了笑，說(shuō)：“怎么？大家是被季羨林先生的童年感染了嗎？看你們都呆呆的……”
有些同學(xué)緩過(guò)神來(lái)，準備拿下節課的用具，好迎接下一節數學(xué)�？晌铱粗�(zhù)那縷陽(yáng)光，想著(zhù)：老師，季羨林爺爺的童年固然有感染力，可真正感染我們的是您��！您講課時(shí)是那么專(zhuān)注，我們又是那么認真。我看著(zhù)那縷陽(yáng)光，風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙響，那些光斑也變得“俶爾遠逝”，有的被樹(shù)葉遮住，有的則匯聚在一起。我想，一年后，我們也會(huì )像這些光斑一樣，有聚有散。
可是，老師，您就是那縷能射進(jìn)我們每個(gè)人心房的陽(yáng)光，能溫暖每個(gè)人的心房，溫柔地；您能輕輕地照亮每個(gè)人內心那個(gè)落寞的角落，耐心地。
那一縷陽(yáng)光作文12
陽(yáng)光，賦予了朝氣的詞語(yǔ)，讓人想起來(lái)就有一種溫暖的感覺(jué)。為什么會(huì )溫暖?因為它本身就蘊含著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的溫暖�，F在，打開(kāi)記憶的閘門(mén)，再一次的體會(huì )陽(yáng)光，感受溫暖。
冬日的逝去迎來(lái)春日的朝氣，冰雪的融化讓溪水唱起歡樂(lè )的歌。小草也偷偷地從土壤里鉆出來(lái)，而陽(yáng)光則為這綠色揮灑著(zhù)熱情。就在這動(dòng)人的季節，我出生了，一位在母親的懷里感受著(zhù)陽(yáng)光般的溫暖，在那甘甜的'乳汁中我漸漸的長(cháng)大。
時(shí)針不停地搖擺，母親為我旋轉木馬上的時(shí)光營(yíng)造了童話(huà)般的背景。在哪一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的世界里，我開(kāi)始感知世界的每每“角落”。我感受了灰姑娘的凄慘，聆聽(tīng)了白雪公主的不幸，無(wú)論是真是假，無(wú)論現實(shí)虛幻，那時(shí)的我只為她們的美好結局而快樂(lè )。是母親為我的生命注入真善美的思想，就在那海市蜃樓般的世界里，我明白了丑與美，善與惡，陽(yáng)光為愛(ài)而溫暖。
時(shí)光的飛逝，遂于的洗滌。紅領(lǐng)巾已成為我胸前最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，邁著(zhù)輕盈的步子，小鳥(niǎo)的歌聲依然動(dòng)聽(tīng)，陽(yáng)光喚醒世間的一切，暖暖的，揮灑著(zhù)它無(wú)窮無(wú)盡的熱情。母親走在我的旁邊，右手搭在我的肩上，無(wú)論是朝霞中，還是夕陽(yáng)下，她都不厭其煩的陪我走著(zhù)上學(xué)的路程。我的漸漸長(cháng)大使母親教會(huì )我更多，她不僅教會(huì )我科學(xué)文化知識，還教會(huì )我怎樣做一個(gè)善良的女孩。這樣的路程越走越長(cháng)，是我人生中一盞指引方向的明燈。
踏入中學(xué)的校門(mén)，團徽已在胸前閃閃發(fā)光。這一刻，母親放手了，不是她不再繼續揮灑熱情，她告訴我：“人應學(xué)會(huì )獨立，前面的路還很遙遠，需要你一個(gè)人去面對坎坷，我會(huì )在你的身后，時(shí)刻提醒你走你該走的路�！边@一刻，怒親陽(yáng)光般的心不在照耀前方，但卻在背后匯聚成巨大的力量。
陽(yáng)光微笑草揮灑熱情，母親為我揮灑熱情。那一縷溫暖的陽(yáng)光，蘊含著(zhù)母親多少的心血與疼愛(ài);那一縷溫暖的陽(yáng)光，讓我感受了無(wú)盡的溫暖與呵護。
母親——那一縷溫暖的陽(yáng)光。
那一縷陽(yáng)光作文13
輕盈的風(fēng)游蕩在空中，令人心曠神怡。云懶洋洋地趴在藍天上，一縷陽(yáng)光映在了潔凈的窗玻璃上。
輕輕地推開(kāi)窗，外面的世界很大：枯葉在秋露中再顯生機，添上了幾分年輕的朝氣。光禿的枝條在秋風(fēng)中飄逸著(zhù)，舞繪著(zhù)秋的韻味。只是，我的心情與這一切是如此格格不入。默寫(xiě)，小測，月考，折磨得我遍體鱗傷。此刻，真想靜心享受這美麗的清晨。
耳邊突兀的響起“啪嗒”的一聲，似乎有什么東西落在了陽(yáng)臺上。我漫不經(jīng)心地一瞥，是一只折翅的蝴蝶，在地上用力掙扎著(zhù)，似乎想要重新起飛——那是一只怎樣的蝴蝶��！我難以置信地揉了揉自己眼睛：那殘缺的翅膀上，留下了一道觸目的傷痕。它遍體的天藍色中，像是烙上了一條乳白色的弧線(xiàn)。
它似乎在爬，又似乎想要扇動(dòng)脆弱的翅膀。暮秋的露水狠狠地砸在它的身上，那是蝴蝶的淚嗎？蝴蝶還在微弱的抖動(dòng)著(zhù)，我仿佛能聽(tīng)見(jiàn)它的喘息和吶喊，仿佛能聽(tīng)見(jiàn)它對天空的渴盼。在奮力與命運掙扎了一番后，它歪斜地飛了起來(lái)。只是它僅僅在空中停留了短短一剎，又被重重地摔在地上。我簡(jiǎn)直看的有些癡了，直勾勾地凝視著(zhù)平凡卻不凡的生命，看著(zhù)它一次又一次地振翅……
不忍再看，也無(wú)力相幫，給它一個(gè)空間或許才是給它最好的禮物。我挪開(kāi)了目光悄悄走開(kāi)了。
蝴蝶尚且如此，我又有什么理由不努力呢？一路走來(lái)，我也經(jīng)歷過(guò)不少挫折，但不都被我一一克服了嗎？倘若我有足夠堅定的決心，還有什么能阻止我前進(jìn)的步伐？期中考將至，我一定要創(chuàng )造更優(yōu)異的成績(jì)。
其實(shí)折翅的時(shí)候，我們不僅僅需要一個(gè)起飛的空間，更要有重新起飛的勇氣。世界以它的痛苦吻我，我卻報以歌聲。
讓這斷翅的蝶永遠固執地飛在心的深處吧，透過(guò)它的傷口，我看到了一縷陽(yáng)光透過(guò)云層，劃破天際，直映在我心上。
那一縷陽(yáng)光作文14
時(shí)令正是秋天，大地掙脫了夏天的炎熱，不知不覺(jué)當中已多了幾分緊張的感覺(jué)，仰望天空，黑乎乎的烏云已把天空蓋滿(mǎn)，從烏云中仿佛能看到一絲光亮，好像那就是這個(gè)秋日里的一縷陽(yáng)光。
早上，看著(zhù)天空中一片黑漆漆的，我的心情仿佛也隨著(zhù)天氣而暗淡下來(lái)，因為我想到今天有一件重大的事件——期中考試，我知道這次考試意味著(zhù)什么，也知道如果考不好的后果是什么，所以在昨天晚上，我特意復習了一遍，可是今天早上卻感覺(jué)腦子里一片空白，昨天復習的內容全忘了。
吃完早飯，媽媽就送我去學(xué)校，在去學(xué)校的路上，我坐在電車(chē)的后車(chē)座上，手里拿著(zhù)復習資料，雖然看著(zhù)我是在復習，但心里早就想著(zhù)考試完以后，自己要去干什么，早上的擔心早已忘到九霄云外了，直到到了校門(mén)口，我才知道我的災難來(lái)臨了，我也只能硬著(zhù)頭皮進(jìn)去。到了考場(chǎng)，我趕緊拿出資料進(jìn)行復習，但是我怎么做也沒(méi)有用了，我一邊復習一邊忘，一邊復習一邊忘。
直到復習到自己都覺(jué)得惡心的時(shí)候，監考老師終于來(lái)了，可是這時(shí)，我又感覺(jué)復習是很有意思的，我就是這樣的，當災難到來(lái)時(shí)，才會(huì )抓緊時(shí)間去補救，如果沒(méi)到，就甘愿在那里當個(gè)沒(méi)事人一樣。雖說(shuō)此刻我又想復習了，但時(shí)間已經(jīng)不允許了。在這時(shí)，我對剛剛自己沒(méi)有好好復習，感到有點(diǎn)后悔了，但是為時(shí)已晚了，我只好不情愿的把課本和資料放進(jìn)書(shū)桌里了。
試卷發(fā)下來(lái)了，我閉著(zhù)眼睛，不敢直視試卷，仿佛試卷是一個(gè)個(gè)長(cháng)長(cháng)的的利器，我在心里想著(zhù)，要來(lái)的總會(huì )來(lái)的，于是，我慢慢地睜開(kāi)眼睛，我忽然眼前一亮，沒(méi)想到這題這么簡(jiǎn)單。不久，我就把卷子做完了，然后又認真的反復檢查兩邊，下課鈴聲響的時(shí)候，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的把試卷交給了監考老師。
在這個(gè)黑乎乎的一天中，終于出現了一縷陽(yáng)光，希望我的成績(jì)能像這一縷陽(yáng)光一樣，發(fā)出明亮的光……
那一縷陽(yáng)光作文15
陽(yáng)光似一本翻開(kāi)的舊書(shū)，那些溫暖而沉穩的氣息，在不經(jīng)意間就能敲開(kāi)人們記憶心扉上早已落滿(mǎn)塵埃的窗，使麻木已久的心靈再次為之雀躍。
陽(yáng)光似一杯熱氣騰騰的新茶，只需一口，那種清新和甘爽便能滌蕩肺腑，融化沖洗掉心中凍結多年的堅冰。
陽(yáng)光似花園中那一朵朵艷麗的向日葵，仿佛就是一瞬間，它那明媚招搖的顏色和明亮無(wú)比的光芒就會(huì )刺痛你的眼睛，照亮心靈中每一個(gè)曾經(jīng)灰暗的角落。
感受陽(yáng)光。就是感受明媚。是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”中那與六月荷花在相映的陽(yáng)光;是“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”中映射水滴，幻化為虹的陽(yáng)光;是《》中小瑪麗看到的普照花園也照入她心靈的陽(yáng)光。在感受陽(yáng)光的同時(shí)，我們的心，不由自主地也變得如六月的向日葵一般絢麗明亮。
感受陽(yáng)光，就是感受美麗。是小時(shí)候爸爸指著(zhù)灑落一地的陽(yáng)光，給我講的“七月流火，八月?tīng)q金”中詞句的美麗;是籃球場(chǎng)上經(jīng)過(guò)激烈較量奪取勝利后，在陽(yáng)光中閃爍的汗水和淚水折射出的青春的美麗;是夕陽(yáng)的斜輝下，陽(yáng)光給兩位并行者的老夫婦的背影涂上一層金色的溫馨的美麗。陽(yáng)光的美麗不需要苦苦尋找，不需要刻意發(fā)現，在不經(jīng)意間就會(huì )在我們的心中打下美麗的印記。
感受陽(yáng)光，就是感受溫暖。是冬日中一場(chǎng)大雪后又漫漫布滿(mǎn)課桌的陽(yáng)光，給我們的手指送去的微弱的溫暖;是春日午后父親端來(lái)的一杯牛奶中蘊含的溫暖;是海倫o凱勒第一次被老師告知“陽(yáng)光”這個(gè)詞時(shí)感覺(jué)到生命的溫暖。有時(shí)候，感受陽(yáng)光就是感受身邊一切如同陽(yáng)光般溫暖的人和事，所帶給我們的愛(ài)和幸福。
于是，在陽(yáng)光開(kāi)啟了塵封已久的心門(mén)后;在陽(yáng)光融化了頑固不化的堅冰后;在陽(yáng)光明媚了心靈的每一處灰暗，撫平了每一處傷痕之后……在一次次感動(dòng)之后。那一束束溫暖而明媚的陽(yáng)光早已在心底釀成了一杯甘醇綿長(cháng)的酒，慢慢地透出陽(yáng)光的氣味。再以后，無(wú)論是什么天氣，你的一顰一笑，眼梢眉角都會(huì )帶上陽(yáng)光的氣息。
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