陽(yáng)光校園，我們是好伙伴作文(15篇)
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的陽(yáng)光校園，我們是好伙伴作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
陽(yáng)光校園，我們是好伙伴作文1
看，那是我們美麗的的校園，更是我們的好伙伴。
流星很美，轉瞬即逝。日子很長(cháng)，過(guò)眼云煙。時(shí)光匆匆又一年，來(lái)到初中已經(jīng)一年多了，這一年里有過(guò)成功勝利的喜悅，有過(guò)考試失利的悲傷，有過(guò)學(xué)習獨立的堅持，有過(guò)克服困難的堅強，這一切的一切都是一個(gè)故事，一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的無(wú)人問(wèn)津的故事，而故事的起源，是一所美麗的學(xué)校。
那是一個(gè)神圣的地方，矗立在中央的是充滿(mǎn)讀書(shū)聲的教學(xué)樓，從這里曾有無(wú)數的學(xué)子展開(kāi)夢(mèng)想的翅膀為未來(lái)奮斗，因此青春別停下夢(mèng)想的腳步。在這充滿(mǎn)陽(yáng)關(guān)的校園里我?jiàn)^斗過(guò)，失落過(guò)�？赐瑢W(xué)們高興的擁抱，只因他們因自己的勝利而自豪。聽(tīng)那個(gè)角落是誰(shuí)在獨自嘆息又是誰(shuí)在低聲慰問(wèn)。一年多了陪伴我們的不只有朋友和老師還有那充滿(mǎn)活力與陽(yáng)光的校園，
在這里，曾有多少追求夢(mèng)想的的莘莘學(xué)子；從這里曾走出了多少個(gè)社會(huì )的精英；在這里，生命的到了極致的綻放，一次一次又一次。
校園是我們共同的家，因為學(xué)校也有溫暖也有關(guān)心也有愛(ài)，從早上睜開(kāi)眼睛的那一刻起，校園一直陪著(zhù)我們，它見(jiàn)證了我們的努力，見(jiàn)證了我們在困難面前的勇敢，見(jiàn)證了我們在克服挫折時(shí)的咬牙堅持，更見(jiàn)證了無(wú)數學(xué)子的進(jìn)步與成功，從某種意義上來(lái)說(shuō)，他像我們的家更像我們的母親。
在這里，我學(xué)到了天真爛漫，品到了人間百味，任時(shí)光匆匆流去，唯你不變。這些年有你陪伴，經(jīng)歷過(guò)的那些事，遇見(jiàn)過(guò)的那些人，會(huì )成為我一生最珍貴的記憶。
校園，謝謝你的陪伴。
陽(yáng)光校園，我們是好伙伴作文2
中午，陽(yáng)光普照。陽(yáng)光撒在紫薇花上，紫薇花更艷了;陽(yáng)光撒在水仙花上，水仙花更白了，像一位白衣天使;陽(yáng)光撒在桂花上，給桂花穿了一件雪白雪白的衣裳;陽(yáng)光撒在一些不知名的小花上，那花兒開(kāi)得更紅了，更美了。微風(fēng)吹過(guò)，花兒們輕輕地搖曳，跳起了優(yōu)美的舞蹈，
我們漫步在校園中，欣賞著(zhù)校園獨特的風(fēng)景。
走到中心廣場(chǎng)，一顆碩大的海棠樹(shù)聳立在那兒，在陽(yáng)光的照耀下，它顯得格外有生機。那翠綠的顏色，明亮的照耀著(zhù)我的眼睛，我似乎處在一個(gè)綠色的世界。一陣風(fēng)拂過(guò)海棠樹(shù)，它微微擺了擺，好像在為我跳一支舞呢。小鳥(niǎo)在枝頭唱著(zhù)美妙的歌，似乎在給海棠樹(shù)伴奏呢。長(cháng)出的嫩芽，似乎給海棠樹(shù)戴上了一頂別致的王冠，把海棠樹(shù)襯托的更加迷人了。
走進(jìn)食堂，那里栽著(zhù)一棵嬌艷的梅花。它雖嬌艷，但它能在風(fēng)雪中挺住，還能在風(fēng)雪中開(kāi)花。我真佩服它那頑強的精神，它經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，但它的花依然是那么的鮮紅。走近一聞，是那么的芳香，把花瓣搗碎，沒(méi)準還能做一瓶香水呢。陽(yáng)光照在它的花、葉子上，它顯得格外有精神，好像花兒中，它最美呢!
操場(chǎng)也不同了，草地上已經(jīng)成長(cháng)起來(lái)了鮮綠的新芽;在小山坡上，枯黃的樹(shù)葉已經(jīng)全掉在了地上，踩上去“吱嘎吱嘎”的響;還有魚(yú)塘里，魚(yú)兒們已經(jīng)蘇醒……
陽(yáng)光校園，我們是好伙伴作文3
校園，是一個(gè)神圣而又高尚的地方，孕育出許許多多有才華的人。校園里的學(xué)生們，各個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)活力，充滿(mǎn)著(zhù)朝氣蓬勃的氣息。
校園內綠蔭成群，清風(fēng)拂面，吹來(lái)陣陣幽香，使人感到美好，讓人有一種想要讀書(shū)沖動(dòng)。樹(shù)下、涼亭里、小徑間，都是讀書(shū)的好地方，清新而又美好。
天是藍藍的，云是白白的，下面襯著(zhù)手捧書(shū)本專(zhuān)心致志朗讀的同學(xué)們，這便是陽(yáng)光校園。
清晨，步入校園就能聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲，小鳥(niǎo)在枝頭歡快地歌唱，與讀書(shū)聲混合在一起簡(jiǎn)直是妙極了，像是一曲感情激昂的交響樂(lè )，彼此印襯著(zhù)。
我們的成長(cháng)過(guò)程幾乎都是在校園里度過(guò)的，校園里的每一個(gè)地方都記錄著(zhù)許多快樂(lè )而又有趣的故事。學(xué)校經(jīng)常會(huì )舉行一些豐富多彩的娛樂(lè )活動(dòng)。聽(tīng)，演講——講得是津津有味、栩栩如生；看，體操——做得是有節有奏、歡快和諧。以致引來(lái)一陣陣的掌聲和歡呼聲。為了讓我們健康快樂(lè )的成長(cháng)，學(xué)校也煞費苦心，我們的校園充滿(mǎn)了陽(yáng)光！
我們的學(xué)校，伴隨著(zhù)陽(yáng)光，伴隨著(zhù)希望，這里有純潔的友誼，有淳樸、友好地師生情，這就是我們的好伙伴——陽(yáng)光校園！
陽(yáng)光校園，我們是好伙伴作文4
生活中到處充滿(mǎn)著(zhù)樂(lè )趣，指使我們在其中快樂(lè )。幸福地生活著(zhù)，也給我們的增添了一道美麗的風(fēng)景。
剛入學(xué)時(shí)，帶著(zhù)一份好奇，懼怕，因為不知道我即將面臨的是什么，所以在學(xué)校的生活，對我來(lái)說(shuō)就像是蒙上了一層面紗，好像解開(kāi)它的神秘面紗一探究竟。
新同學(xué)，新事物，新老師，這一切的一切。讓我不知從何下手，是先認識老師還是同學(xué)呢？這都非常重要。我屬于那種多愁善感的人吧……一遇到一些事情就會(huì )猶豫好半天，新的知識就像一塊巨石壓在我心中。我好想粉碎它，可是就是無(wú)能為力。但這是，她出現了，幫了我一把，我們好像很投緣似的，整天泡在一起，她的每一科成績(jì)都很好，老師時(shí)�？洫勊�，但她很謙虛�？傉J為自己沒(méi)有那么好，即使那樣我依然認為她是最棒的，我的學(xué)習成績(jì)有點(diǎn)偏科，我最頭痛的就是數學(xué)，而她總是不厭其煩的教我，一遍又一遍，直到我會(huì )為止。她也非�？犊�，有東西就和我一起分享，我們每天在一起很開(kāi)心，她也變的樂(lè )觀(guān)了許多，這也還得歸功于她的開(kāi)導。她就是我最好的朋友，給我的生活帶來(lái)了歡樂(lè )。即使現在不在一個(gè)班了，我們還是那樣不變的保持這份快樂(lè )的友誼。
在我看來(lái)，我感到幸�？鞓�(lè )，有同學(xué)陪伴，也有老師的關(guān)愛(ài)。在這樣的校園成長(cháng)是我收獲了友誼，幸福校園，伴我成長(cháng)！
陽(yáng)光校園，我們是好伙伴作文5
當微風(fēng)吹過(guò)我們耳畔的時(shí)候，當樹(shù)枝上站著(zhù)歌唱的鳥(niǎo)兒的時(shí)候，當粉嫩的花朵在風(fēng)中打卷的時(shí)候，我們在飽含溫情的校園里成長(cháng)。
六年時(shí)光，也許是在一瞬間的一個(gè)眼神里，也許是在困難中伸出的手里，也許是在縈繞于心的聲音里，我握住的是一份份真誠的友情，一次次引領(lǐng)著(zhù)我前進(jìn)再前進(jìn)。
老師在講臺上說(shuō)著(zhù)一大堆深奧的話(huà)語(yǔ)，我茫然的眼睛不知定在何方，只覺(jué)得沉沉的快要倒下的時(shí)候，老師出現在我身旁，她親切的問(wèn)道:“怎么了？”我吃痛的好不容易憋出了一句:“肚子疼�！彼捕ê冒嗌系耐瑢W(xué)，便二話(huà)不說(shuō)的背起我上醫院，看著(zhù)滿(mǎn)頭大汗的老師，在一個(gè)眼神里，我似乎感受到溫暖的光芒撒向了我。
“加油！加油！”在校運會(huì )上，我抓住那根繩子，全力以赴往后拉，但發(fā)現卻無(wú)濟于事的時(shí)候，轉身回頭，看見(jiàn)的是一雙明亮的眼睛，從她嘴里輕輕地說(shuō)出那幾個(gè)字:“再來(lái)一次！”仿佛世界此刻一切安靜，我只聽(tīng)得見(jiàn)那幾個(gè)字“再來(lái)一次”，我再次奮力往后傾倒，努力拉到那條白線(xiàn)，可還是失敗。她像我眼前揮動(dòng)翅膀的天使，她走向了我:“沒(méi)事�！彼笭栆恍�，伸出手遞給我一瓶水的時(shí)候，我望見(jiàn)了一份美好的友誼與我碰面。
六年時(shí)光，我看見(jiàn)了溫情，六年時(shí)光，我握住了友誼。不再害怕自己在空閑時(shí)發(fā)呆，因為總會(huì )有那么一位嚴師走來(lái)，他手里拿著(zhù)戒尺，背后散發(fā)著(zhù)魔鬼的氣概，總是讓我們毛發(fā)驚悚。
“你過(guò)來(lái)�！彼种噶酥肝�，把我帶到了辦公室。盯了盯他桌子上的作業(yè)，上面赫然畫(huà)著(zhù)一個(gè)個(gè)紅叉叉。他用他慣有的嚴厲的聲音訓斥著(zhù)我:“你看你怎么那么多的錯誤？這種那么基礎的題目，你居然還錯，這我不是講過(guò)嗎？”我低著(zhù)頭，像個(gè)受欺負的小孩，一聲不吭。但讓我意外的，他還是一遍遍的教我，直到我學(xué)會(huì )為止�？粗�(zhù)他那認真的臉，我才發(fā)現她其實(shí)是刀子嘴豆腐心，她再?lài)绤�，也總�?huì )有溫柔的一面。
我坐在椅子上，望著(zhù)窗外流過(guò)的光，我伸出手在鋪紙上寫(xiě)下夢(mèng)的希望，花開(kāi)了又落像一扇窗，窗打開(kāi)了有關(guān)相愛(ài)的`模樣�？傆行╇S風(fēng)入夢(mèng)，有些長(cháng)留心中，于是有時(shí)迷茫，有時(shí)瘋狂，有時(shí)唱�；蛟S這也是屬于我自己的青愫時(shí)光，很快，又或許與等待六年的校園說(shuō)再見(jiàn)，跨進(jìn)的是另一所學(xué)校，也會(huì )有下一次溫情的點(diǎn)滴，但永遠保存心中回憶。
何必將就，現在是現在，在我飽含著(zhù)溫情的校園闖蕩�；蛟S這才叫做不可惜，這才是屬于我的放蕩不羈的青春校園。不管怎樣，陽(yáng)光校園，總是陪伴著(zhù)我一步步前進(jìn)，加油，加油！
陽(yáng)光校園，我們是好伙伴作文6
早晨我沿著(zhù)一條小路一走進(jìn)校門(mén)，金色的陽(yáng)光便毫無(wú)遮擋地撲面而來(lái)，照亮了每一個(gè)角落，把人的心里也照得亮堂堂的。整個(gè)校園十分光明潔凈，校園內的花草樹(shù)木綠意蔥蘢，走過(guò)操場(chǎng)旁的那排香樟樹(shù)，陽(yáng)關(guān)便透過(guò)層層疊疊樹(shù)葉的縫隙瀉下來(lái)，落在水泥路面上形成一個(gè)個(gè)橢圓形的光斑，讓人不經(jīng)意想用腳去踩一下……
走進(jìn)洋紅色的教學(xué)樓，爬過(guò)三層樓梯，然后沿著(zhù)走廊一直向前走，看到初二（3）班的門(mén)牌左轉，我便開(kāi)始了與同學(xué)們新一天的相處。課代表在收作業(yè)，幾個(gè)同學(xué)愉快地聊天，時(shí)不時(shí)發(fā)出一陣笑聲，電腦管理員啟動(dòng)著(zhù)電腦，一切都是那么自然。我們在怒江相遇相識，到現在已經(jīng)是第三個(gè)年頭，回想這三年，我們一起經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都成為美好的回憶，被每一個(gè)人所珍藏在心中，比如那一次……我的思緒飄遠了。
“我們都有一個(gè)家，名字叫中國……”怒江達人秀的開(kāi)幕式上，飄蕩著(zhù)我們班熱情響亮的歌聲，每個(gè)人的臉上都神采飛揚，寫(xiě)著(zhù)兩個(gè)字：自豪。沒(méi)錯，我們已經(jīng)連續兩年獲得美育節“班班唱”的冠軍了。得冠軍的喜悅自然不必說(shuō)，但我們也沒(méi)有忘記為了最終在達人秀的舞臺上展現出我們的風(fēng)采，大家付出了多少努力。那時(shí)每天中午或音樂(lè )課上一有空，我們便放起伴奏，練習《大中國》，為了表演效果，各老師和我們群策群力，編排了多種隊形和道具、動(dòng)作等等。日復一日的練習，我們常常嗓子都唱啞了，腿都站酸了，但絲毫沒(méi)有覺(jué)得厭煩，一排練總是拿出十二分的精神。有幾個(gè)男生時(shí)常還會(huì )鬧點(diǎn)小笑話(huà)，惹得大家頓時(shí)哈哈大笑，唱歌也更有勁了。后來(lái)每聽(tīng)到那首《大中國》，我就會(huì )想起我們班一起排練的有苦有樂(lè )的日子，胸中便涌起陣陣暖意。
對了，記得上學(xué)期我們舉行班“十分鐘隊會(huì )”，同學(xué)們紛紛參與，精心準備了歌曲、祝福語(yǔ)、ppt、主持稿等，臧老師還別出心裁地為我們每一個(gè)人頒發(fā)了一張獎狀，表現了每個(gè)人的獨有特色，比如“朦朧獎”、“賽蝸牛獎”，壓軸的是我們班某活寶的“Oscar最佳影帝獎”，此獎一出，同學(xué)們笑得嘴都合不攏了……
哦，還有那次排練運動(dòng)會(huì )入場(chǎng)式，還有我們一起畫(huà)粉筆畫(huà)，還有……
“早讀啦，快把書(shū)拿出來(lái)，翻到xx頁(yè)�！卑嚅L(cháng)站到講臺前說(shuō)。我回過(guò)神來(lái)，拿起了書(shū)本，教室里傳出我們瑯瑯的讀書(shū)聲。陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，折射在每個(gè)人的臉上。我突然感到意識到——能坐在這樣美麗的校園里，和每一個(gè)可愛(ài)的小伙伴一起學(xué)習玩耍，是一件多么幸運的事！
陽(yáng)光校園，我們是好伙伴作文7
古人云：“我見(jiàn)青山多嫵媚，料青山見(jiàn)我應如是�！弊罱�，我讀了一本很有意義的書(shū)《陽(yáng)光校園我們是好伙伴》，令我感悟最深的是“你真棒”中“我欣賞你”的篇章。
它講述了這樣一個(gè)故事：馬云的爸爸是唯一沒(méi)有反對過(guò)馬云的人。馬云出生在一戶(hù)普通人家，從小就愛(ài)打架，數學(xué)、科學(xué)、語(yǔ)文成績(jì)都不是很好，但英語(yǔ)卻年級第一，馬云的爸爸就讓馬云找外國人聊天，，從此，馬云的英語(yǔ)成績(jì)大幅提升，成為了英語(yǔ)尖子生。我想，馬云的英語(yǔ)成績(jì)與他爸爸的欣賞有很大的關(guān)系。
馬云的數學(xué)成績(jì)并不是很好，一連考了2次高考都沒(méi)有成功，但他的爸爸鼓勵他、幫助他，一次、兩次、三次，他終于考上了本科，成為了一名出色的大學(xué)英語(yǔ)教師，并創(chuàng )辦了阿里巴巴網(wǎng)。
父親的鼓勵、欣賞，成就了今天的馬云，馬云的爸爸發(fā)現了馬云的興趣，發(fā)掘了他的才能，把才能變成特長(cháng)，再讓特長(cháng)發(fā)揮了最大的潛能!
生活中，每個(gè)人都有自己的潛能，需要我們一點(diǎn)一點(diǎn)地把它挖掘出來(lái)。有些同學(xué)學(xué)習成績(jì)好，善于思考問(wèn)題；有的同學(xué)學(xué)習成績(jì)并不優(yōu)異，但善于運動(dòng)，喜愛(ài)科技。老師們發(fā)現了這些同學(xué)們的特長(cháng)，予以鼓勵、欣賞，并創(chuàng )造了各種鍛煉的平臺，讓同學(xué)們充分發(fā)揮他們的特長(cháng)，開(kāi)創(chuàng )屬于自己的一片蔚藍晴空，收獲屬于自己的各自精彩。
欣賞他人是人生的大智慧。讓我們學(xué)會(huì )欣賞，給予他人成長(cháng)的動(dòng)力；讓我們學(xué)會(huì )欣賞，成就更精彩的自己。
陽(yáng)光校園，我們是好伙伴作文8
每天早晨，看到校園在陽(yáng)光的照射下熠熠生輝時(shí)，我心中總是塞滿(mǎn)了美好。校園給予了我太多太多，一個(gè)又一個(gè)溫馨如家的班級，一位又一位和藹可親的老師，一群又一群活潑快樂(lè )的同學(xué)……而記憶最深的，是它告訴我，要團結。
由于我是組長(cháng)，所以老師經(jīng)常會(huì )給我分配一些判作文本的任務(wù)。我拿到后，總是對著(zhù)四五本作文本發(fā)愁、皺眉。我也經(jīng)�？吹狡渌慕M長(cháng)為自己的組員分配任務(wù)，讓他們協(xié)助自己完成。
我當然知道，他們的方法可以又快又輕松地完成任務(wù)�？墒�，我向來(lái)就比較要強，凡事都喜歡一人承包，再加上我想讓自己的組員騰出時(shí)間來(lái)做他們想要做的。所以，總是一個(gè)人在作文本中焦頭爛額，讓組員在旁邊袖手旁觀(guān)。我以為，這樣的方法雖然讓自己很累，但效率一定會(huì )高�？墒�，每次交作文本我都是最后一個(gè)�？吹絼e人都完成了任務(wù)，我就愈發(fā)著(zhù)急，作文本自然判不好了。不僅會(huì )被老師責怪，我自己也很內疚。第二次判時(shí)，就心急火燎，快馬加鞭，結果又是草草完成了任務(wù)。就這樣惡性循環(huán)，循環(huán)……
有一天，我終于發(fā)現，自己陷入了一個(gè)怪圈。我開(kāi)始明白：要想既快又好地完成任務(wù)，就必須四個(gè)人一起努力。我開(kāi)始分工，兩人寫(xiě)評語(yǔ)，一人寫(xiě)眉批，一人劃出好詞好句，改錯別字。這樣，每次都是分工明確，效率自然低不了，速度也大大提高了。
那時(shí)我才明白，什么叫“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫�！蔽乙裁靼琢�，什么是團結……
陽(yáng)光校園，我們是好伙伴作文9
進(jìn)入校園，映入眼簾的是籠罩在陽(yáng)光下的校園，天空是湛藍湛藍的;調皮的云寶寶仿佛在對我開(kāi)心地笑;青青的小樹(shù)林唱起了歡樂(lè )的歌;柔軟的沙石在陽(yáng)光的照耀下，泛起點(diǎn)點(diǎn)金黃;高高飄揚的五星紅旗更是鮮艷。走在沐浴著(zhù)陽(yáng)光的校園里，我的心快樂(lè )而充滿(mǎn)溫暖。
早晨，學(xué)校里洋溢著(zhù)同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲，就像調皮的校園唱起了歡樂(lè )的歌似的。
上課的時(shí)候，老師在生動(dòng)地講解課文，同學(xué)們認真地聽(tīng)著(zhù)。老師提出問(wèn)題，同學(xué)們都在認真思考呢!想好了，就把小手高高地舉起，只見(jiàn)老師的嘴角泛著(zhù)微笑，耐心地聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的回答。不久，教室里又響起來(lái)“沙沙”的寫(xiě)字聲……
下課了，同學(xué)們都歡快地跑出教室。操場(chǎng)上的我們，一張張紅撲撲的臉蛋上帶著(zhù)燦爛的微笑。有的在跳皮筋，有的在打乒乓球，有的在做游戲，玩得不亦樂(lè )乎!
記得有一次，我從廁所里出來(lái)，不小心摔在地上，膝蓋磕破了，手腕也摔痛了，叫一個(gè)狼狽。前面一個(gè)六年級的姐姐見(jiàn)了，連忙跑過(guò)來(lái)，扶我起來(lái)，輕輕地說(shuō)：“沒(méi)事吧?小妹妹!”我勉強站起來(lái)，說(shuō)：“沒(méi)事，姐姐�！闭f(shuō)著(zhù)，眼淚流了出來(lái)。她一直安慰我：“不哭不哭，姐姐給你看看�！闭f(shuō)著(zhù)她輕輕地吹了我的傷口。我抬頭看著(zhù)大姐姐擔心的目光，一股暖流涌上心頭。我知道了：愛(ài)，有時(shí)候可以讓人忘記疼痛。
校園生活是開(kāi)心的，快樂(lè )的;是天真的，無(wú)邪的;是幸福的，甜蜜的……校園生活豐富多彩，令人難以忘懷。
陽(yáng)光校園，我們是好伙伴作文10
陽(yáng)光校園，我們是好伙伴。你像一個(gè)大大的球，把我們包在里面。在你的世界里，我們如同沙粒般渺小，可是，友誼，卻沒(méi)有因為我們渺小，而改變“一絲一毫”。
清晨，我們在你這顆大大的球里，用洪亮的聲音朗誦著(zhù)一件件平凡的故事，歌頌著(zhù)一個(gè)個(gè)革命中犧牲的戰士。
你像一名魔術(shù)師，在這球里變出五顏六色的花兒，變出綠油油的小草，變出高大挺拔的大樹(shù)和各形各色的蝴蝶、蜜蜂。讓我們在歡樂(lè )中成長(cháng)，讓我們在花草樹(shù)木的陪伴下成長(cháng)；你又像慈母一樣把我們捧在手上，把我們當做“掌上明珠”。你還派了一個(gè)“天使”，我們十分好奇這個(gè)“天使”是誰(shuí)？原來(lái)她就是為祖國花朵辛勤付出的園丁——老師。你讓老師給我們傳授知識，讓老師帶我們唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、玩耍、運動(dòng)……
你還創(chuàng )作了一個(gè)清脆的鈴聲，那是我們最喜愛(ài)的音樂(lè )，因為每當這個(gè)時(shí)候，我們就可以玩耍，你看那邊——有的同學(xué)在跳繩，有的同學(xué)在踢球，還有的同學(xué)在做游戲，到處是歡笑聲，到處都是奔跑著(zhù)的腳步聲。
你還為我們特制了一個(gè)屬于我們的樂(lè )曲，每當聽(tīng)到這個(gè)樂(lè )曲，一切的歡樂(lè )聲、奔跑的腳步聲都停止了，只有攝像頭留下了我們快樂(lè )的記憶�！斑�，咚，咚……”這邊傳來(lái)了一個(gè)聲音，是老師來(lái)了。校園里安靜極了，只有老師溫柔的講課和同學(xué)沙沙的寫(xiě)字聲。
陽(yáng)光校園，我們是好伙伴。我永遠不會(huì )忘記你的樣子，更不會(huì )忘記你帶給我的幸福和快樂(lè )，陽(yáng)光校園，謝謝你！
陽(yáng)光校園，我們是好伙伴作文11
陽(yáng)光校園，我們是好伙伴。當俏麗的小鳥(niǎo)在翠竹梢頭鳴晿，當晶瑩的露珠還在草葉間滾動(dòng)，朗朗的讀書(shū)聲從教室傳來(lái)，每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)笑容。
走進(jìn)這美麗的校園，一種陽(yáng)光，一種活力向你涌來(lái)。樹(shù)兒正在隨風(fēng)搖曳，花兒正向我們微笑，你看！操場(chǎng)上的同學(xué)多有活力，一個(gè)個(gè)神釆奕奕，有的在跳繩，有的在跑步，還有的在打羽毛球……有一些低年級的小朋友，一點(diǎn)也不示弱，在小老師的帶領(lǐng)下做廣播體操做得有模有樣，看他們那興奮的樣子，好像要迫不及待地和我們一起競賽運動(dòng)呢！
課堂上，我們專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課，跟著(zhù)老師在知識的海洋里盡情地遨游，大家吸吮著(zhù)知識的乳汁，隨著(zhù)熟悉的下課鈴聲在耳畔響起，同字們的歡呼聲遍布整個(gè)校園。課間十分鐘是我們最快樂(lè )的時(shí)光，少不了追逐、打鬧、嬉戲。你看！幾個(gè)同學(xué)在拍毽子，五彩的毽子，橙色的球拍，使得活動(dòng)場(chǎng)地充滿(mǎn)了陽(yáng)光和活力，有同字可以連拍幾十下，而有的同學(xué)老是接不到，這時(shí)，老師面帶微笑的走了過(guò)來(lái)，細心地教導著(zhù)這些不會(huì )拍毽子的同學(xué)。終于他們學(xué)會(huì )了，一連也拍了幾十個(gè)，小小的身軀散發(fā)出陽(yáng)光的氣息。多么開(kāi)心，多么快樂(lè )！
校園一一我們成長(cháng)的伙伴，你的陽(yáng)光和美麗陪伴著(zhù)我們成長(cháng)，施于我們希望，帶給我們快樂(lè )。我愛(ài)你，我美麗的校園！
陽(yáng)光校園，我們是好伙伴作文12
七彩的陽(yáng)光，照耀著(zhù)我們美麗的校園。我們沐浴著(zhù)陽(yáng)光，茁壯成長(cháng)！我是來(lái)自鄭州市文化綠城小學(xué)五年級十班的劉玥含，和同學(xué)們相處五年了，五年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴猶如昨天，讓我難以忘懷。
記得是四年級的時(shí)候，我們全校要舉行一場(chǎng)跳大繩比賽，這可是考驗我們班級集體榮譽(yù)感的一場(chǎng)比賽，我們班的每位同學(xué)都非常認真地練習，生怕自己拖累班級成績(jì)。每逢課間我們班主任田老師都帶領(lǐng)我們去訓練，同學(xué)們都積極的去訓練，尤其是訓練跳大繩時(shí)同學(xué)之間的銜接和默契，因為銜接好了可以大大縮短用時(shí)，提高效率。在田老師和同學(xué)們的共同努力下，我們取得了年級第二的好成績(jì)。
我們同學(xué)間的友誼是深厚的，經(jīng)�；ハ鄮椭�。記得彭乃祺有段時(shí)間不小心腿骨折了，我們好多同學(xué)都主動(dòng)幫助她，有人幫她打開(kāi)水，有人扶她上廁所等等。在學(xué)習上，我們班分成小組，學(xué)習好的同學(xué)會(huì )主動(dòng)會(huì )主動(dòng)幫扶學(xué)習稍弱的同學(xué)。
這就是我們陽(yáng)光校園的一角——陽(yáng)光班級，一個(gè)積極向上、團結友愛(ài)、互幫互助的班集體。我愛(ài)我們的班集體，我愛(ài)我們敬愛(ài)的老師，我愛(ài)我們美麗的校園。
陽(yáng)光校園，我們是好伙伴作文13
時(shí)光如流水般飛逝，一轉眼，我已經(jīng)從幼兒園升入小學(xué)近五年。大多數時(shí)間我都是在校園里度過(guò)的�？梢哉f(shuō)，陽(yáng)光校園，是我生活的空間；是結識小伙伴，與他們共同歡笑、互相學(xué)習的舞臺；也是我們茁壯成長(cháng)的家園。
清晨，剛踏入校園。首先映入眼簾的是正忙碌著(zhù)打掃衛生的值日生；走上樓梯一聽(tīng)，教室里書(shū)聲瑯瑯；再走進(jìn)教室，每個(gè)人臉上都洋溢著(zhù)笑容。黎明的校園是溫馨的。課堂上，老師不但耐心的給我們講解課本里的知識，而且還不斷的給我們輸送愛(ài)國主義思想，同學(xué)們都津津有味的聽(tīng)著(zhù)。這時(shí)的教室是安靜的。課間，同學(xué)們頓時(shí)活躍起來(lái)了，這兒一伙，那兒一群，大家有說(shuō)有笑。這時(shí)的校園是熱鬧的。課外，大家互相幫助，互相討論，互相鞏固當天所學(xué)的知識。勞動(dòng)時(shí)，大家伙都搶著(zhù)干臟活、累活。努力完成學(xué)校交給的各項任務(wù)�；丶业臅r(shí)候大家互相提醒注意安全。
��！我們的校園是干凈的、整潔的、美麗的，到處灑滿(mǎn)了陽(yáng)光。我們的伙伴是團結的、友愛(ài)的、積極發(fā)言的、共同進(jìn)步的。在老師的辛勤培育、關(guān)懷、呵護下，我們茁壯成長(cháng)，營(yíng)造一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的班集體。我相信，有了同學(xué)們的共同努力，我們的校園會(huì )越來(lái)越美麗。
同學(xué)們，“我們是好伙伴”從自身做起，從班級做起。從班級到年級，從年級到校園，從校園到社區……將由我們而起，讓陽(yáng)光傳遞，照亮社會(huì )的每個(gè)角落。
陽(yáng)光校園，我們是好伙伴作文14
小學(xué)生涯即將結束，六年的校園生活多么令人迷戀又依依不舍。
我遨游小學(xué)生涯記憶的星空，找到了那顆最閃最亮的明星。
早晨，我穿著(zhù)潔白的校服，戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，背著(zhù)書(shū)包，懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到了學(xué)校，準備參加一年一度的拔河比賽。
吃過(guò)早點(diǎn)后，同學(xué)們搬著(zhù)凳子，來(lái)到了操場(chǎng)上有秩序的就座。大隊輔導員老師用嚴肅的聲音發(fā)出口令：“親愛(ài)的同學(xué)，敬愛(ài)的老師們，一年一度的拔河比賽現在開(kāi)始。升旗，敬禮，奏國歌�！鄙靸x式完畢后，師生們紛紛坐下，準備進(jìn)行拔河比賽。
各班運動(dòng)員集合完畢后，激烈的比賽開(kāi)始了。各班同學(xué)們團結一心，努力比賽……最終1、2、4班都輸給了3班和我們5班，所以，最后由我們5班和3班進(jìn)行最后的決賽。中場(chǎng)休息10分鐘后，這場(chǎng)激烈的決賽終于開(kāi)始了。我們兩班的同學(xué)心情更加激動(dòng)、緊張了……
各班的運動(dòng)員精神抖擻地上了陣，他們擺好架勢，兩眼注視著(zhù)隊方，雙手像鐵鉗一樣緊緊地抓住麻繩，只等裁判員的號令。哨聲一響，同學(xué)們使出吃奶的勁，想一頭頭斗牛似的死命地往后拉。有的同學(xué)肌肉緊繃，筋脈突出，一會(huì )兒工夫臉上就滲出了汗珠。好多同學(xué)的手都被繩子勒得發(fā)紅，他們還是咬緊牙關(guān)，忍著(zhù)疼痛，一個(gè)勁兒地拉著(zhù)。兩班的啦啦隊分別站在運動(dòng)員們的身旁，為運動(dòng)員們吶喊、助威。由于大家齊心協(xié)力，繩子中間的紅帶子慢慢向我們這邊移動(dòng)了。我班的啦啦隊員見(jiàn)到這一情況，高興地大聲喊到：“加油!加油!我們快要勝利了!”對方見(jiàn)情況不妙也不甘示弱，在他們啦啦隊員的助威下，他們的隊員也一個(gè)個(gè)使出九牛二虎之力，有的鼓著(zhù)腮幫，有的一邊使勁拉一邊吼著(zhù)。繩子上的紅帶子又移向了他們那邊。眼看到手的勝利又離我們遠去，啦啦隊員急了：“加油!加油!六五班，必勝!六五班，必勝!”這一喊還真管用，繩子又漸漸移項了我們這邊�！耙�、二、三，加油!一、二、三，加油!”啦啦隊有節奏地為我們喊著(zhù)，我們隊員的勁兒也好像越來(lái)越大，紅帶子一點(diǎn)一點(diǎn)地向我們這邊移來(lái)，任憑對方怎么使勁都無(wú)濟于事了。終于，我班勝利了!同學(xué)們個(gè)個(gè)欣喜若狂，歡呼雀躍。
這次拔河比賽，更激勵我在走向未來(lái)的道路上，要樹(shù)立克服困難的信心。小學(xué)生活里的每一件事，我永遠也不會(huì )忘記。更不會(huì )忘記這次拔河比賽。
陽(yáng)光校園，我們是好伙伴作文15
未來(lái)，我想當上校長(cháng)，創(chuàng )建一所充滿(mǎn)歡樂(lè )的小學(xué)。
首先，學(xué)校的門(mén)必須是自動(dòng)的。每個(gè)同學(xué)和老師想要進(jìn)入，得拿出自己帶感應功能的身份證，驗證完后才能進(jìn)入。如果你沒(méi)有身份證，那可得說(shuō)個(gè)令人滿(mǎn)意的理由，才可以進(jìn)去。
學(xué)校的餐廳肯定也是要自動(dòng)的。就餐時(shí)，你不用排著(zhù)隊，擠著(zhù)去買(mǎi)餐。想吃什么，就點(diǎn)一下放在桌上的菜譜，自動(dòng)傳送帶就會(huì )把食物送到你的桌上。等你吃完以后，自動(dòng)傳送帶就會(huì )來(lái)收拾，非常方便。
教室的設計當然要更先進(jìn)了。教室的一面，有一個(gè)大大的屏幕，它能顯示出許多有趣的知識，同時(shí)也可以讓老師和同學(xué)們在上面書(shū)寫(xiě)。教室墻壁后面是一個(gè)大書(shū)柜，里面放著(zhù)各種各樣的書(shū)，每本書(shū)的知識都豐富多彩，無(wú)奇不有。你只要說(shuō)出你要看的書(shū)名，這本書(shū)就會(huì )馬上“跳”到你手中。有時(shí)候，如果同學(xué)搶著(zhù)要哪一本書(shū)，那么書(shū)就不會(huì )送到你的手中了。教室的另一面是同學(xué)們的“成長(cháng)趣事”，無(wú)聊的同學(xué)可以經(jīng)常來(lái)看看。
學(xué)校操場(chǎng)可就更有趣了。如果你要踢足球的話(huà)，只要說(shuō)一聲，操場(chǎng)馬上就會(huì )變成足球場(chǎng)。如果想打籃球的話(huà)，那我就不用說(shuō)了。
學(xué)校的樓層是可以變的。如果你想升高去體驗高空中更清新的空氣，那你就按一下數字，按“5”呢，就升到5樓，按“10”呢，就升到10樓。
怎么樣?我設計的學(xué)校還不錯吧?希望在未來(lái)的時(shí)候我能和大家一起使用!
【陽(yáng)光校園，我們是好伙伴作文(15篇)】相關(guān)文章：
陽(yáng)光校園，我們是好伙伴的作文03-03
陽(yáng)光校園，我們是好伙伴作文_學(xué)生作文大全03-03
陽(yáng)光校園，我們的好伙伴_(kāi)900字02-08
陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文800字-初三寫(xiě)景作文03-08
陽(yáng)光校園，我們是好伙伴的作文450字_學(xué)生作文大全03-03
2017年中考作文預測：陽(yáng)光校園我們是好伙伴03-25
我的好伙伴作文01-04
我的好伙伴英語(yǔ)作文03-26
我心中的好伙伴12-19