給我一縷陽(yáng)光作文5篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的給我一縷陽(yáng)光作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
給我一縷陽(yáng)光作文1
一縷陽(yáng)光給了昏暗的最扣人心弦的溫暖。―――題記
日光下澈，影布石上，剛剛經(jīng)過(guò)寒冬的嫩葉顯得無(wú)精打采，鳥(niǎo)兒棲息在枝頭，一副安享晚年的模樣。
兩天的假期，我們又回到了征途。這一段望不到頭的旅行，卻實(shí)需要中途停一停，可時(shí)間不會(huì )停留，老師要發(fā)的考試卷也不會(huì )。數學(xué)老師抱著(zhù)上星期考的席卷快步走來(lái)，老師臉上沒(méi)有掛著(zhù)笑容，可以反襯出我們考的有多么的糟糕了。
“上星期大家考的試卷不是很理想，現在報分數，報到的來(lái)領(lǐng)�！薄�.
一次又一次的期待，然后是一次又一次的失望，知道自己這一次沒(méi)考好，但看著(zhù)分數逐漸下降，卻有了一種沒(méi)有改到，或已經(jīng)改了但沒(méi)念到的感覺(jué)，或許只是夾在了某兩人之間，又或許……
“龔正，76分�！�
數學(xué)本該是強項，結果考的這么不近人意，看著(zhù)滿(mǎn)面紅叉叉的卷子，想著(zhù)自己怎么會(huì )考這么差，怎么突然一下?tīng)�成這樣。因為上課所以努力控制情緒。
下課了，催促著(zhù)大家趕快離開(kāi)。
“你怎么哭了，”同桌很驚訝，“不就是考低了么”。
不爭氣呢，在最后還是忍不住讓悲傷的液體流了下來(lái)。
“不要哭了，沒(méi)什么的�！�
“沒(méi)事啦！你是實(shí)力派�！�
“紙……紙……”
圍起來(lái)了，桌子旁都是安慰和鼓勵，被溫暖包圍了。一個(gè)勁的止住了淚，向大家點(diǎn)頭示意了一下，然后和一同學(xué)出去走了走。
微風(fēng)拂面，樹(shù)葉打起精神擺動(dòng)了起來(lái)。鳥(niǎo)兒沖洗了睡意，飛向了遠方，他們都在享受這字里行間的陽(yáng)光。
是你們給我的陽(yáng)光。
給我一縷陽(yáng)光作文2
我很丑。這是我對自己的認識。所以我只能以這個(gè)殘破的花盆為家，只能待在陰暗的角落里。
這之前，我和很多花草一起被擺在架子上，供人們挑選。它們或以絢爛的花朵展示自己的嫵媚，或以清新的芳香襯托自己的優(yōu)雅，或以繁茂的枝葉顯示自己的生機，或以曲折的根莖表現自己的滄桑而我，什么都沒(méi)有！我有的只是圓圓的身體和一根根的剌——我是一株仙人球。
看著(zhù)同伴們陸續地離開(kāi)，我羨慕極了！因為我很丑，所以無(wú)人愛(ài)我。終于有一天我被扔到了角落里，伴隨著(zhù)花盆破裂的聲音，我的心也碎了。我絕望了！我的存活還有什么意義？我決定放棄自己。
我可以買(mǎi)它嗎？你想要的話(huà)就拿走吧，反正是沒(méi)人要的東西！接著(zhù)一雙手碰醒了昏昏沉沉的我。好可憐啊，這副模樣！接著(zhù)，我也被帶走了。
我的新家也很簡(jiǎn)陋，是一間擁擠的小屋，里邊只有一些陳舊的家具。我被放置在靠窗的小桌上，上邊還有一排厚厚的書(shū)。以后你就可以和我做伴了。你雖然不漂亮，但生命力很頑強，我很佩服你��！聽(tīng)說(shuō)你開(kāi)出的花很漂亮，我們一起加油！你花開(kāi)的那一天也就是我恢復健康的日子！主人如是對我說(shuō)。
給我一縷陽(yáng)光作文3
這一天正值初秋，天氣忽地轉涼，大家都穿上了外套，冒著(zhù)熱氣。而我僅需那一縷陽(yáng)光，便可為我擋去風(fēng)寒。
剛來(lái)到這所學(xué)校，一切都是新鮮的，也都是陌生的。沒(méi)有從前的朋友，沒(méi)有從前的快樂(lè )……
四處漫步，我不知不覺(jué)來(lái)到了籃球場(chǎng)，隨意一瞥，竟瞅見(jiàn)了他，那個(gè)班里的新同學(xué)。怔怔地，就這么看著(zhù)：他臉上掛著(zhù)汗珠，卻依然充滿(mǎn)著(zhù)活力，靈活地奔于球場(chǎng)，斷球、過(guò)人、上籃，皮球精準無(wú)誤地進(jìn)了框內，我在心里為他喝彩。
他似乎看見(jiàn)了我，向我快步走來(lái)。我慌了神，怎么會(huì )？怎么會(huì )？我與他沒(méi)說(shuō)過(guò)幾句話(huà)��？不等我走開(kāi)，他已經(jīng)站到我面前了。
“你好，一起打球吧�！彼冻鲆粋�(gè)微笑，酒窩浮現。
心中涌動(dòng)著(zhù)溫暖，試著(zhù)打了一場(chǎng)。累了，坐下休息；他又向我拋來(lái)一瓶水，我連聲道謝。
“不客氣，你球打得也不錯，又在同一個(gè)班，咱們交個(gè)朋友吧！”他又笑了。
靜靜看著(zhù)他，陽(yáng)光這時(shí)正暖，披在他身上，似一縷陽(yáng)光透出來(lái)。哦，不，這正是他發(fā)出的陽(yáng)光，曬著(zhù)“陽(yáng)光”，我也笑了。
他時(shí)常關(guān)照我，好像我的哥哥。在他的陪伴下，漸漸地，我適應了新環(huán)境，結交了新伙伴�？伤�，一直像個(gè)“小太陽(yáng)”，雖不耀眼也不火熱，但總散發(fā)出縷縷光芒，溫暖著(zhù)我，也暖了周?chē)黄�，使我置身于快�?lè )之中，耳畔盡是他的笑聲。
他的“光”帶給了我快樂(lè )，也帶給了我溫暖，更多時(shí)候，這些快樂(lè )、溫暖推動(dòng)著(zhù)我，讓我以樂(lè )觀(guān)、悠然的態(tài)度面對人生，將煩惱、痛苦置之度外，快樂(lè )地度過(guò)每一天。
給我一縷陽(yáng)光作文4
給我一縷陽(yáng)光，讓我輕松起跑，奔向對岸！
——題記
時(shí)光如白駒過(guò)隙，當我真正懂得“時(shí)難得而易失也”這句話(huà)時(shí)，人生以步入花季。十四年的光陰帶給我的是童真的回憶，是不可多得的記錄。
翻開(kāi)舊書(shū)時(shí)，從手邊滑落的樹(shù)葉，泛黃的脈絡(luò )卻記錄著(zhù)那么多那么多陽(yáng)光的瞬間。記得以前總盼著(zhù)長(cháng)大，盼著(zhù)像大哥哥大姐姐一樣有一張成熟的臉。而長(cháng)大后，自由、快樂(lè )就從此離開(kāi)了我的視線(xiàn)。那一輪又一輪的激烈競爭，讓我懂得了一切收獲的背后必須犧牲的殘酷“真理”。友誼的虛偽又讓我不得不接受弱肉強食的“現實(shí)”。
想象中的花季應是絢爛多彩的。我愿意接受它帶給我的酸甜苦辣，我渴望放下沉重的行囊，在陽(yáng)光下奔跑，在石頭上刻下不朽的青春印記。而這一切只是想象，心痛……
父母的.盼望，老師的期待，自己的虛榮，都左右我們的思想，分數變成了逃不出的鎖鏈。而門(mén)前排長(cháng)隊在不法販那里背著(zhù)父母偷偷從印榜單的的學(xué)生，不正是分數的奴隸嗎？
突然覺(jué)得很好笑，我又有什么資格說(shuō)別人呢？虛偽，自私，有哪一個(gè)人不受他的駕奴呢？我的心被一層又一層的塵土封蓋，枝葉隨著(zhù)夢(mèng)逐漸枯萎，被同樣陽(yáng)光籠罩住的世界卻顯得那么濃霧迷茫。
上帝，給我一縷陽(yáng)光吧！讓我輕松起跑，我，一定做得更好！
給我一縷陽(yáng)光作文5
當清晨第一縷陽(yáng)光照在小草上時(shí)，露水已悄然凝結；當清晨第一縷陽(yáng)光照在樹(shù)枝上時(shí)，小鳥(niǎo)正歡快地唱歌；而當清晨第一縷陽(yáng)光透過(guò)玻璃撒滿(mǎn)我的小屋時(shí)，卻只有桌椅安靜地坐在原地，杯中的液體冒著(zhù)殘余的熱氣，而屋中的人不知何時(shí)已悄然離去。
我們是學(xué)生，我們是一類(lèi)人的代表－-
當我們拖著(zhù)疲憊的身體起床時(shí)，這個(gè)城市還在沉睡；當我們沉沉地睡去時(shí)，窗外的霓虹燈卻早已熄滅。
早上還是繁星滿(mǎn)天時(shí)，屋內的窗格外耀眼，筆尖的沙沙聲卻勾勒出一曲別樣的旋律。
當晚上不再有汽車(chē)的響動(dòng)，不再有路燈的照耀時(shí)，咖啡的香味在小屋內散開(kāi)，屋內靜得可以聽(tīng)見(jiàn)呼吸與心跳，讀著(zhù)書(shū)的我不經(jīng)意瞥見(jiàn)書(shū)架上的日歷，心中不由一緊，臉上表現出來(lái)的倦意也陡然消失不見(jiàn)。
于是再次拿起手中的筆，拿起我們的武器繼續戰斗。
6月22日－-中考。
養病千日，用兵一時(shí)，我們三年的努力只是為了觸碰它的光輝。
它是我們最后一個(gè)夜晚，卻也是我們的第一個(gè)黎明。
它是清晨洞穿黑暗的第一縷陽(yáng)光，挺過(guò)去將會(huì )是一個(gè)嶄新的黎明。
我們迎著(zhù)朝霞走，我們披著(zhù)晚霞歸……因為我們是學(xué)生，因為我們正在為我們的第一縷陽(yáng)光而奮斗。
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