充滿(mǎn)陽(yáng)光的少年作文怎么寫(xiě)
充滿(mǎn)陽(yáng)光的少年很重要，下面就是小編為您收集整理的充滿(mǎn)陽(yáng)光的少年作文怎么寫(xiě)的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺(jué)得不錯的話(huà)可以分享給更多小伙伴哦！
篇一：充滿(mǎn)陽(yáng)光的少年
伴著(zhù)陣陣清風(fēng)，一束陽(yáng)光穿過(guò)臉頰吻在了少年的嘴角，他的名字就叫——李易峰
他的笑容是那么的充滿(mǎn)溫暖和陽(yáng)光，只要他笑了，我的整個(gè)世界也都變得美好了
他不僅是一個(gè)站在燈光下的明星，更是蜜蜂手心里的寶，他的每一個(gè)表情，都關(guān)聯(lián)著(zhù)蜜蜂每一次呼吸和每一次心跳
曾經(jīng)有人問(wèn)我:“你為什么這么喜歡李易峰？喜歡他的人這么多，不論你奉獻再多的努力，你們也終究不可能在一起的”
當時(shí)我只是微微一笑，并沒(méi)有多說(shuō)什么，但現在我想告訴他“我喜歡峰峰那雙迷人的眼睛，喜歡他誘人的嘴角，喜歡他深邃眉毛，喜歡他身上的每一個(gè)細胞”
我何嘗不知道我們不可能在一起，可是那又有什么關(guān)系呢？只要峰峰每天能開(kāi)開(kāi)心心快快樂(lè )樂(lè )的，我奉獻的努力那又算得了什么！
愛(ài)一個(gè)人難道不是這樣的嗎？可以為了他奉獻所有，卻不求一絲的回報，哪怕他什么也不知道！
我希望峰峰每天都充滿(mǎn)陽(yáng)光，每天都有發(fā)自?xún)刃牡男θ�，因為只有峰峰笑了，蜜蜂們才知道他過(guò)得開(kāi)不開(kāi)心，快不快樂(lè )！
篇二：充滿(mǎn)陽(yáng)光的少年
親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。我是來(lái)自初二一班的劉嘉琦。我是一個(gè)像陽(yáng)光一樣的男孩，擁有著(zhù)陽(yáng)光般的笑容，陽(yáng)光般的心靈。每天我和同學(xué)們迎著(zhù)陽(yáng)光開(kāi)始一天的學(xué)習。
我很喜歡和同學(xué)們一起學(xué)習的樂(lè )趣，每當有什么難題時(shí)，小組總會(huì )唧唧喳喳的討論，直到得出正確答案。有了小組什么難題都不算難題了，大家互幫互助，被濃濃的同學(xué)情包圍的我也在用溫暖包圍著(zhù)別人。
我喜歡在大草原上奔跑，喜歡對著(zhù)高山大喊：“我是這個(gè)世界上最獨特的藝術(shù)品�！痹谖业纳钪�。別人總喜歡稱(chēng)我為“假小子”，是的，我是，我擁有著(zhù)別人沒(méi)有的活力，每天都會(huì )精力充沛。
我憧憬著(zhù)未來(lái)，對未來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)希望。每當，世界給我一次又一次的打擊時(shí)，我不會(huì )害怕，因為我會(huì )對自己說(shuō)：“困難，是上帝送給你的禮物，你會(huì )從中學(xué)會(huì )堅強�！�。有了這句話(huà)，世界就是光明的。
是的，陽(yáng)光就是：蓬勃、溫暖和希望。陽(yáng)光少年就是一個(gè)有著(zhù)蓬勃的朝氣、溫暖的心和希望的信心的青春少年。
今天，我站在這里。無(wú)論是失敗還是成功，我都不會(huì )在意。因為比賽有輸也有贏(yíng)，沒(méi)什么大不了。我唯一所希望的是今天能夠把陽(yáng)光帶給大家，這就是我今天來(lái)的意義。我想送給大家一首歌，大家已經(jīng)耳熟能詳，好吧，相信大家已經(jīng)猜出來(lái)了，沒(méi)錯，是“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。
篇三：充滿(mǎn)陽(yáng)光的少年
我今年16歲，是一個(gè)初三的學(xué)生，家是農村的，雖然我們這沒(méi)有不是什么大城市，但是大家對村里城里還是很在乎的，衣著(zhù)談吐，說(shuō)話(huà)聊天，如果你不成績(jì)優(yōu)異，那就愛(ài)好廣泛，要不就英俊瀟灑，最后一個(gè)是我自己琢磨出來(lái)的，我嘛除了最后一個(gè)不沾邊，其他的都還行吧。年級前一百，班級前十，身高170，這算可以的吧。唯一不好的就是嘴有點(diǎn)大，不過(guò)我看著(zhù)幾年嘴大是時(shí)尚。
媽媽的教育就是與人為善，不要小心眼僅僅計較。這樣對我來(lái)說(shuō)不是問(wèn)題，我有的是力氣，不怕苦。冬天我們七八個(gè)男生住一個(gè)住宿，窗戶(hù)上的玻璃不知道是哪屆三年級的打破了，用塑料紙勉強釘上了，床板晃晃悠悠的架在上面，算是有個(gè)門(mén)吧，晚上也不能鎖，白天敞開(kāi)著(zhù)，晚上睡夢(mèng)中偶爾還能聽(tīng)到隔壁男生在外面小便的聲音，就這這樣的環(huán)境下我們茁壯的成長(cháng)。
我們晚上無(wú)聊的時(shí)候也聊聊我們班的女生，可是長(cháng)的都像是豆芽菜，沒(méi)什么想法，別的班吧自己水平有限，所以我們晚上就胡說(shuō)瞎侃一番，我下鋪的小胖，除了真胖之外就是嘴和腦袋和我一樣的好使，唯一不足的就是眼睛比較的小，我幫他分析是太胖了，肉霸占了眼的空間，這話(huà)我沒(méi)敢說(shuō)出口，原來(lái)他在上鋪，我怕他半夜不小心掉下來(lái)，砸到我怎么辦，我和他私下商量一下，他也表示理解，說(shuō)自己上來(lái)下去的也不方便，就這樣吧，我們關(guān)系反倒比以前更好了。
都是初三來(lái)就分班，弄的大家都緊張兮兮的，我就想是福不是禍說(shuō)躲不過(guò)，所以期末考就正常發(fā)揮了，開(kāi)學(xué)來(lái)了，看看周?chē)蠹叶紱](méi)變啊，一個(gè)星期之后才發(fā)覺(jué)我們班的老大走了，就是老是第一名，我們叫他老大，說(shuō)是高升了，千年老二結果發(fā)揮失常，老二沒(méi)變就是年紀的排名下了好幾個(gè)，就他們這前五十名組成了一個(gè)班，就是所謂的實(shí)驗班，我們千年老二在哪待了不到一個(gè)星期，就哭著(zhù)要回來(lái)，然后是死活不去了，任什么年紀組長(cháng)，主管的校長(cháng)，說(shuō)什么都不去了，我們老板只是象征性的說(shuō)了倆句，說(shuō)什么那的老師都是最好的，時(shí)間安排最合理，題也是最新的。我當時(shí)聽(tīng)了就想笑，再好的老師我們不學(xué)，不聽(tīng)，不適應他的教學(xué)方法有什么用，時(shí)間在合理也是24小時(shí)啊，這幫老師說(shuō)話(huà)也不動(dòng)動(dòng)腦子，我當然明白老板沒(méi)想讓他走。
別人的事還沒(méi)完就輪到我了，看來(lái)以后說(shuō)話(huà)不能沾沾自喜，我被分流了。
篇四：充滿(mǎn)陽(yáng)光的少年
往事如一塊蹺蹺板，有哭的一頭，有笑的一頭，想想少年時(shí)的燦爛生活，美麗的故事，如陽(yáng)光一般喜人。
少年沒(méi)有“鏡中摘花，水中撈月”的幻想，少年沒(méi)有變?yōu)橐恢幻x(chóng)，長(cháng)出一雙花翅膀的幻想。童年的夢(mèng)想在太陽(yáng)的暴曬下已升騰為一只只虛無(wú)飄渺的水泡，消散在風(fēng)中，少年有的是凌云的壯志，沖天的豪情，明朗的目標，堅定的信念，以及艱辛的跋涉和執著(zhù)的追求，面對初升的太陽(yáng)，少年對父母鄭重承諾：我要做個(gè)與眾不同的女生；對師長(cháng)認真地說(shuō)：我會(huì )一直努力，對千疊萬(wàn)壘的試卷輕松地笑。這就是燦爛的陽(yáng)光少年。
走在四季里，少年學(xué)會(huì )了把一腔快樂(lè )或幾絲憂(yōu)郁記入日記，也學(xué)會(huì )了把重重的日記鎖入抽屜，保留一方心靈獨自飛舞的空間。少年不會(huì )像幼時(shí)，興致勃勃地把寫(xiě)了半頁(yè)的日記給爸媽“你看，你看，我會(huì )寫(xiě)日記”，少年寫(xiě)的日記也沒(méi)有固定模式的口氣；少年只是信手拈筆，抒發(fā)內心情感；少年只是隨心所欲，肆無(wú)忌憚?dòng)终鎸?shí)大膽地剖析自己。少年的日記是最真的詩(shī)，最純的情，最動(dòng)人的故事。
少年成熟了些，也復雜了些。偶爾記起兒時(shí)死磨硬纏，賴(lài)著(zhù)哭著(zhù)媽媽要買(mǎi)糖葫蘆的自己，少年只是不悄地撇撇嘴“真傻”。少年也學(xué)會(huì )了放棄。少年懂得了人生沒(méi)有終點(diǎn)，只有極點(diǎn)，而明智的人就是突破極點(diǎn)，適時(shí)放棄珍愛(ài)自己的人。少年會(huì )敞開(kāi)胸懷，接納所有，少年能玩地疲憊，快樂(lè )地大聲呼喊。
小小的少年，大大的故事。平凡的日子，精彩的人生。少年說(shuō)：“我要創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的獨一無(wú)二的明天�！�
篇五：充滿(mǎn)陽(yáng)光的少年
一輪紅日從山的那邊升起來(lái)，一群少年在田野里奔跑，整個(gè)世界一片生機。
在春天，幼稚的少年是小草。他們悄悄從泥土中鉆出來(lái)，看著(zhù)在哪兒都能見(jiàn)到兄弟�？粗�(zhù)小朋友開(kāi)心地在他們頭頂上玩耍嬉戲，人們在他們身邊的長(cháng)椅上靜心地看書(shū)。對自己能為城市的綠化盡一份力，他們感到自豪和驕傲。他們愜意地笑了，笑的那么燦爛。
在夏天，小小少年是荷花。他們在萬(wàn)花叢中出污泥而不染。他們亭亭玉立：有的三五成群，有的一枝獨秀……絲毫沒(méi)有被水底的污泥而污染。他們的品質(zhì)難得可貴，他們在風(fēng)中舞蹈，在雨中燃燒，承受著(zhù)雷雨的洗禮，用自己生命的光彩點(diǎn)綴著(zhù)夏天。
在秋天，長(cháng)大的少年是水衫樹(shù)。他們把自己身上的葉子一片片地撒落人間，飛舞在空中的葉子，輕飄飄的落下來(lái)，他們是給人們發(fā)行的一張張天氣預報。而落在泥土上的葉子是地球母親生命的肥料。
在冬天，成熟的少年是堅韌不拔的松樹(shù)。傲然挺立于風(fēng)寒之中，可以與鵝毛大雪相比，他們懂的了彎曲不是倒下和毀滅，而是為了更好的生存和發(fā)展的自然生存規律。
少年經(jīng)過(guò)了春天的歷練；通過(guò)了夏天的洗禮；走過(guò)了秋天的清冷；闖過(guò)了冬天的狂風(fēng)暴雪，已經(jīng)擁有了騰飛的翅膀。
篇六：充滿(mǎn)陽(yáng)光的少年
在那絢麗的陽(yáng)光下，我懂得去追求，在那耀眼的陽(yáng)光下，我學(xué)會(huì )了堅強—我曾經(jīng)和陽(yáng)光有個(gè)約定,我要做個(gè)陽(yáng)光少年!我熱愛(ài)生活. 生活就像一座舞臺，站在舞臺上，只要偶爾疏忽一下，錯了一步節拍，面對的.是尷尬的場(chǎng)面；生活是一座大山，人要向成功的頂巔向上攀，途中可能會(huì )跌倒，之后就沒(méi)有勇氣再站起來(lái)了，可我偏要站起來(lái)，向高聳險峻的山不懈地爬，絕不低頭：生活是一杯沒(méi)有加糖的咖啡，先苦后甜，如果沒(méi)有奉獻努力又怎么會(huì )有快樂(lè )呢？生活就像一首曲子, 音符中跳躍出生命的喜怒哀樂(lè )，生活是┉┉
在陽(yáng)光下，我伴著(zhù)風(fēng)雨成長(cháng)，在陽(yáng)光下，我伴著(zhù)快樂(lè )生活，在陽(yáng)光下，我帶著(zhù)七彩夢(mèng)走向未來(lái)，募然回首，身后留下了五彩繽紛的足跡┉┉
我是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的鄉下人，對英語(yǔ)一竅不通。在英語(yǔ)面前，我曾自卑過(guò)，氣餒過(guò)，傷心過(guò)，也曾想過(guò)“投降”，但老師的教育時(shí)時(shí)在耳畔輕揚：“‘不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香’，”做事只要堅持不懈，一定能成功，千萬(wàn)別讓老師失望呀！“我便堅強地站起來(lái)，跺了跺腳，嘴里“狠狠”地說(shuō)：“困難算什么，絕不能把我壓倒！”打那起，我?jiàn)^發(fā)圖強，遇到不懂的問(wèn)題抱著(zhù)“打破沙鍋—問(wèn)到底”的精神問(wèn)老師，同學(xué)。為了學(xué)好英語(yǔ)，我買(mǎi)了好多關(guān)于英語(yǔ)的資料，果然，皇心不負有心人，在令人畏懼的困難前，我終于把絆腳石踢開(kāi)了。
當遇到失敗時(shí)，就像一堆厚厚的云彩，不分晝夜地罩在天空上，使你感到前途渺茫。人生本來(lái)就是一次遠航，途中有險灘，也有暗礁，這又有什么可怕的呢？生命之帆就要在磨難中飄蕩，去領(lǐng)略狂的英姿，巨浪的氣魄，去接受暴雨的洗禮，大海的考驗。但是有許多人面對困難時(shí)，不是懷著(zhù)過(guò)高希冀的逃避，就是有玄虛的奢望，人生之路，坎坷不平。強者，披荊斬棘，則無(wú)所畏懼地走過(guò)；弱者，只能停留在那兒徘徊。如果你選擇后者，就等于給自己的心靈拷上手銬，給放飛的理想打上死結，永不能解脫。所以我們一定要摘下手銬，解開(kāi)這個(gè)死結，奔向未來(lái)，絕不能等待別人來(lái)主宰、安排我的命運，我要自己掌握遙控器。
我猶如雨后的彩虹，顯得那么朝氣蓬勃；我是一棵頑強的小草，在甘露的滋潤下茁漸成長(cháng)；我不怕波濤洶涌的大海，我不怕熊熊的大火┉┉啊，心動(dòng)的年華，充滿(mǎn)青春活力，多彩的年華，寄托人生追求。
陽(yáng)光，一縷縷，一絲絲┉┉
我是陽(yáng)光少年�。�！
篇七：充滿(mǎn)陽(yáng)光的少年
“以熱愛(ài)祖國為榮，以危害祖國為恥。以服務(wù)人民為榮……”大家都知道，這就是我們中華民族的八榮八恥。那麼，我們應該怎樣去做？
一次，我在小路上散步，走著(zhù)走著(zhù)，一口痰從我身旁擦身而過(guò)，落在了旁邊的一棵小樹(shù)上，那人卻理都不理一眼，像順風(fēng)腿一樣跑了�？粗�(zhù)小樹(shù)，我似乎看到了小樹(shù)的心在呻吟，我連忙拿出紙把口痰擦得一干二凈，小樹(shù)好象也在對著(zhù)我欣慰地笑著(zhù)，我心里抱不平地想著(zhù)：八榮八恥里的損人利己為恥，難道他沒(méi)有讀過(guò)？
還有一次，我們有幾個(gè)同學(xué)圍在一起說(shuō)話(huà)，我湊過(guò)去一看，只見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)正在向另外一個(gè)同學(xué)要錢(qián)，那同學(xué)居然十元十元地發(fā)，我驚呆了。八榮八恥里不是也寫(xiě)著(zhù)“以好逸惡勞為恥”嗎，同學(xué)們怎能這樣呢？
以誠實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥。這僅有的十四個(gè)字卻讓我回憶起了往事。還記得有一次單元考試，由于成績(jì)考得不理想，我心里十分難過(guò)，正不知怎么處理的時(shí)候，誰(shuí)知老師卻讓我們把卷子拿回家，請家長(cháng)簽字，這著(zhù)實(shí)讓我慌了起來(lái)。
回到家，我忐忑不安地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，生怕父母發(fā)現了那張卷子。這可怎么辦呢？突然一個(gè)大膽的想法在我的腦子中靈光一閃，想出一個(gè)主意——自己假冒簽字�？墒�，這違反了小學(xué)生守則，是一件不光彩的事�？晌也幌朐獾礁改傅呐u，也不想讓他失望，于是我找來(lái)了以前父母簽過(guò)字的卷子，一筆一畫(huà)的描了起來(lái)，蒙騙了父母和老師，那一段日子我也曾竊喜過(guò)，也曾為自己的過(guò)失愧疚過(guò)。這件事像一條無(wú)形的鞭子，每一天都在鞭噬著(zhù)我的心，我為我的不誠實(shí)而后悔，可是終究沒(méi)有勇氣向父母和老師承認錯誤。
篇八：充滿(mǎn)陽(yáng)光的少年
陽(yáng)光輕輕地從湛藍如水的空中灑落下來(lái)，穿過(guò)密密麻麻的樹(shù)葉。我被這圣潔的光輝籠罩著(zhù)，望著(zhù)這夢(mèng)幻一般的景色，腦中不覺(jué)地浮現出那個(gè)虛擬世界中的名字——陽(yáng)光少年。
就在那個(gè)初春的季節，煙雨蒙蒙，細絲一般的春雨發(fā)出輕微的響聲，側耳傾聽(tīng)，別有一番滋味。我的心卻容不得寂寞，只想透過(guò)細雨，尋找陽(yáng)光。走進(jìn)一家新開(kāi)的網(wǎng)吧，我只想在網(wǎng)絡(luò )中尋找那份放松的心情。我稀里糊涂地進(jìn)入聊天室，一個(gè)叫“伊冰”的男孩引起了我的興趣，她談吐不凡，言語(yǔ)中透露著(zhù)一種脫俗的美。我把自己的名字起為“陽(yáng)光少年”，頗有興致地去找她。
“你好伊冰，伊冰你好�！蔽覍�(shí)在不知道應該說(shuō)什么，只好用了這個(gè)無(wú)聊的開(kāi)場(chǎng)白。
“陽(yáng)光會(huì )融化冰嗎？”看來(lái)她挺聰明，懂得我的“名”下之意。
“當然，陽(yáng)光最喜歡冰�！币帘诿稚献魑恼�，我樂(lè )意奉陪。
一來(lái)二去，我知道伊冰也喜歡陽(yáng)光那種不分彼此的快樂(lè )。伊冰發(fā)過(guò)來(lái)一篇由《同桌的你》改編的《同網(wǎng)的你》，我看完之后大笑不止，使得滿(mǎn)座“網(wǎng)蟲(chóng)”無(wú)不“伸頸、側目”�？善渲械囊痪鋮s使我大驚——“那時(shí)候天總是很短，一晃就過(guò)了十點(diǎn)半”，我這才發(fā)現時(shí)間不早了，準備回家。
我戀戀不舍地發(fā)了一句“886！”（拜拜啰，網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)）還意猶未盡地說(shuō)了聲：“明天早上八點(diǎn)，中山公園，不見(jiàn)不散�！�
第二天早上，我當然沒(méi)去。沒(méi)有人會(huì )把網(wǎng)絡(luò )中的話(huà)當真。當我再次坐在電腦前時(shí)，發(fā)現伊冰發(fā)過(guò)來(lái)的話(huà)：“陽(yáng)光，你為什么沒(méi)有去？你認為網(wǎng)絡(luò )是虛擬的嗎？不，你錯了，我正用真誠在對待你�！�
我驚呆了，她居然把我的話(huà)當真。我只好滿(mǎn)懷歉意地對她發(fā)了句：“抱歉，那天有別的事耽擱了，我們再約個(gè)時(shí)間好嗎？”
“好。明天下午兩點(diǎn)，動(dòng)物園。伊冰的穿著(zhù)——白色的云彩�！币帘芸旎亓嗽�(huà)。
“OK！陽(yáng)光的穿著(zhù)——藍色的天空�！�
我作著(zhù)強烈的思想斗爭：去，還是不去？
終于，我去了。穿著(zhù)水藍色的T恤，深藍色的牛仔褲，硬著(zhù)頭皮站在草地上。這次出來(lái)，我可是抱著(zhù)必死的決心——伊冰怎么會(huì )知道，我只是一個(gè)14歲的男孩子！
在約定的地點(diǎn)，一個(gè)胖得可怕的穿白襯衣的姑娘在悠閑地散步，一個(gè)瘦得可憐的穿白布衣的老太婆提著(zhù)菜籃從我身邊走過(guò)，遠處，一個(gè)穿白色牛仔服的帥哥正在和同伴談笑�？晌艺也坏健耙帘廊恕�，她在哪兒呢？她該不會(huì )在耍我吧！
我在這兒等了好長(cháng)時(shí)間，伊冰還是沒(méi)有出現，也許是因為她發(fā)現“陽(yáng)光少年”不是“帥哥哥”而是“小美眉”便失望地離去了吧。我走進(jìn)一家冷飲店買(mǎi)了一瓶汽水，又看見(jiàn)了那個(gè)穿白牛仔服的男生，他笑著(zhù)對他的同伴說(shuō)了聲：“如果‘陽(yáng)光少年’知道和他見(jiàn)面的人就是我會(huì )怎么辦？”怎么可能……
我吃驚地問(wèn)他：“你就是‘伊冰’？”他低下頭，“你就是‘陽(yáng)光少年’？”我們呆了一下，都大笑起來(lái)……
虛擬的網(wǎng)絡(luò )，常常給人帶來(lái)意想不到的驚詫。陽(yáng)光穿過(guò)細細密密的樹(shù)葉，灑在我們身上，圣潔、美好。青春向著(zhù)太陽(yáng)飛，曾記否，網(wǎng)絡(luò )中有一個(gè)叫“伊冰”的girl和一個(gè)叫“陽(yáng)光少年”的boy？
【充滿(mǎn)陽(yáng)光的少年作文怎么寫(xiě)】相關(guān)文章：
充滿(mǎn)陽(yáng)光作文03-30
陽(yáng)光作文怎么寫(xiě)05-26
充滿(mǎn)奮斗的少年作文11-28
充滿(mǎn)愛(ài)心的少年作文11-19
讓生活充滿(mǎn)陽(yáng)光作文03-26
讓生命充滿(mǎn)陽(yáng)光作文10-06
充滿(mǎn)陽(yáng)光的生活作文04-28