精選寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文600字三篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文600字 篇1
靜品生活，普普通通的陽(yáng)光其實(shí)也會(huì )有許多特別味道，它滿(mǎn)足的不是你的味蕾，而是你的心靈。
當新一天的開(kāi)始在雞鳴中漸漸拉開(kāi)序幕，眼前的一切便煥然一新了。我喜歡坐在濕漉漉的草地上感受大地的溫度，我也喜歡聽(tīng)著(zhù)汩汩的溪水聲感受那積極向上的精神，但我更喜歡看著(zhù)陽(yáng)光穿過(guò)飄渺的云霧感受那朝氣蓬勃的力量�；旌现�(zhù)青草香、花香、泥土的芳香及村莊里飄來(lái)炊煙的味道的陽(yáng)光讓我又充滿(mǎn)對新一天的期待。我依戀陽(yáng)光這種清新的味道。
正午灼熱的陽(yáng)光是許多人都不愿接受的，但我卻對它情有獨鐘。夏天的陽(yáng)光過(guò)于火熱，但這不正是夏天的性格所在嗎？火辣的夏天自然要伴隨著(zhù)火辣的陽(yáng)光。冬天的陽(yáng)光便不止我一人鐘情，它轉眼就變成了萬(wàn)人迷。只要是喜愛(ài)溫暖的人都會(huì )經(jīng)常抱著(zhù)陽(yáng)光午睡、讀書(shū)、進(jìn)餐、閑聊……多變的'陽(yáng)光是熱烈的，是溫和的。陽(yáng)光這奇異善變的味道便是我最熟悉的味道。
接下來(lái)便是傍晚的陽(yáng)光，文章中感慨時(shí)光流逝無(wú)情的題材大多都有對夕陽(yáng)的描寫(xiě)，那些傷懷凄美的故事也大多以夕陽(yáng)做背景，我便因此為陽(yáng)光打抱不平。只要用心感受夕陽(yáng)就會(huì )體會(huì )到它魅力十足的一面。陽(yáng)光時(shí)而笨手笨腳，打翻了胭脂盒便染成了火燒云；它時(shí)而愛(ài)美，濃妝艷抹便形成了多彩的彩霞；它時(shí)而披金戴銀，想必金黃色的晚霞便是由此而來(lái)的吧？唯有這時(shí)，才能品味到陽(yáng)光特有的溫馨甜蜜的味道。
當品味過(guò)各“味”陽(yáng)光后，想要讓自己激動(dòng)的心情平復的有效方法便是去賞月光。不要誤會(huì )，我可沒(méi)有“移情別戀”哦，所謂的月光，其實(shí)也是太陽(yáng)光，只不過(guò)是被月亮反射而來(lái)的，所以被稱(chēng)為“月光”。這種特殊的太陽(yáng)光與以上所述的陽(yáng)光不同，它發(fā)散出來(lái)的是一種淡雅的芳香。這便是古人今人常常吟詠它的原因。它好似一條條薄薄的絲綢，讓人想去撫摸，又怕染污了這潔白的外表。靜謐中流露出溫馨，溫馨中有包含著(zhù)些許凄美。這種孤傲的味道讓人崇拜，讓人敬仰。
品讀陽(yáng)光，就會(huì )發(fā)現它并不是單一的一束光線(xiàn)，它會(huì )幻化出各種奇妙的味道，傳遞給你希望，使你擁有越過(guò)荊棘的力量。
寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文600字 篇2
冬天，是無(wú)邊的寂靜，我獨自漫步街頭，排除心頭的煩悶，突然，鼻尖一涼，看見(jiàn)一片晶瑩的雪花落下，化開(kāi)了，一片片小雪花悠悠然落下，這雪，是來(lái)化解愁苦的嗎？
我放慢了腳步，迎接著(zhù)每一片雪花，抬頭看著(zhù)太陽(yáng)公公，并無(wú)一點(diǎn)暖意，還刺得生疼，于是靠著(zhù)小路燈坐下，閉眼尋找答案。眼淚從眼角不由自主地流下來(lái)，涼涼的。突然，有一絲溫暖爬上臉龐，我睜眼一看，是一個(gè)跟我一般大的小姑娘，臉上洋溢著(zhù)笑容，仿佛一朵花。她說(shuō)：“你在這兒坐著(zhù)干什么？這雪多么可愛(ài)啊，為什么不跑一跑，跳一跳，坐在這里干什么��？”說(shuō)著(zhù)把我一把拉了起來(lái)，又幫我擦了擦眼淚，我被她的陽(yáng)光感染了，露出一絲微笑，說(shuō)：“那好吧�！薄罢娴膯�？太好了。這冬天，在我們蒙古，大家都在外面玩呢，為什么你們這里這么寂靜？”我這才發(fā)現她頭上的飾品五顏六色，與尋常人不同，問(wèn)：“你是蒙古人？”“是啊，我來(lái)這里玩，迷路了，等著(zhù)她們來(lái)找我呢，我準備先玩會(huì )兒，大不了找匹馬騎回去�！碧彀�，我想，走丟了都不著(zhù)急，說(shuō)：“快跟我去車(chē)站，我這兒還有點(diǎn)錢(qián)，我送你回去�！薄鞍パ讲挥昧�，這里景色多美啊，想那么多干什么�！崩�(zhù)我往空曠的場(chǎng)地跑。我著(zhù)點(diǎn)摔了跤。只得跟著(zhù)她跑，跑著(zhù)跑著(zhù)，感到手心暖暖的，像握著(zhù)一個(gè)小太陽(yáng)，通過(guò)她頭上的頭飾看見(jiàn)自己，淚痕全無(wú)，取而代之的是久違的陽(yáng)光般的笑容。
玩累了，一起坐下，紛紛揚揚的雪花落在我們身上，我才感到，雪下這么大了。抬頭看著(zhù)太陽(yáng)，感覺(jué)并不像方才的刺眼，而用溫暖的陽(yáng)光來(lái)溫暖著(zhù)我們每一處肌膚，我們歡聲笑語(yǔ)了很長(cháng)時(shí)間，我都忘了時(shí)間的存在，只是感到內心溫暖如春。天色晚了，我才突然想到她還是一個(gè)走失的女孩。我問(wèn)：“你不著(zhù)急回家嗎？”她說(shuō)：“我們蒙古人，哪兒不是家？你就不用管這事了�！彼鹞业氖�，純潔的雙眸看著(zhù)我，我心靈就如一條溫暖的小溪流過(guò)，清澈流暢。
我深感蒙古人的陽(yáng)光、灑脫深深映到了我的心里。就如冬日里的陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我的心扉。
寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文600字 篇3
不管對新環(huán)境多么不適應，不管對事情有多少猶豫，只要心中充滿(mǎn)陽(yáng)光，一切都會(huì )悄然融化。
——題記
我走在學(xué)校長(cháng)長(cháng)的走廊里，冬日暖暖的陽(yáng)光將我重重包圍，沒(méi)有對這寶貴陽(yáng)光的感恩，沒(méi)有欣喜，沒(méi)有一絲一毫的珍惜，只是很渴望此時(shí)降臨一場(chǎng)大雪，洗掉我周?chē)男鷩��？墒悄莵?lái)自遙遠王國的雪精靈們，為什么和我一樣，在這個(gè)冗長(cháng)的冬天，久久地遲疑著(zhù)？
初來(lái)這個(gè)學(xué)校，對這里的一切都充滿(mǎn)了新鮮和喜愛(ài)。我喜歡旗桿下遼闊的紅黃相間的空地，在陽(yáng)光下泛出銀白光色的食堂，以及教學(xué)樓上高頂著(zhù)的碩大的圓球，和這的每一天充滿(mǎn)活力的笑臉。我開(kāi)始相信自己在這的三年會(huì )過(guò)的快樂(lè )而充實(shí)。
哪里想到，我的信念就這么不堪一擊。堂堂尖子班的名號下，或許有同齡人的羨慕，但接踵而來(lái)的，便是怎樣面對新同學(xué)，怎樣迎接周?chē)姸嗟母呤趾汀凹铀俣取钡闹v課進(jìn)度。班內壓抑的氛圍時(shí)常讓我喘不過(guò)氣來(lái)。
有人說(shuō)，如果不適應新的環(huán)境，就會(huì )很自然地回想起從前的日子。沒(méi)錯，看著(zhù)光禿禿的操場(chǎng)上光禿禿的小樹(shù)苗，我總會(huì )想到我離開(kāi)那個(gè)校園的時(shí)節，兩棵高大粗壯的梧桐，大片的陽(yáng)光跌落下來(lái)，穿透樹(shù)葉的裂縫，分裂成許多個(gè)小碎片，填滿(mǎn)我們友誼間的縫隙，使我感到幸福和滿(mǎn)足……
就這樣想著(zhù)想著(zhù)，腳下突然一滑，我抬頭望去，灑滿(mǎn)陽(yáng)光的地板刺痛了我的眼睛，前面有兩個(gè)同學(xué)在明亮的光線(xiàn)里賣(mài)力地擦著(zhù)地板。我的心突然亮堂起來(lái)，這閃著(zhù)光通向遠方的地板，這朝氣蓬勃的面孔，都是在我以前的學(xué)校里所沒(méi)有的。走到走廊的拐彎處，碰到一個(gè)新同學(xué)，她給了我跟棒棒糖，剝開(kāi)紙，嚼碎，甜甜的感覺(jué)流進(jìn)我心里。推開(kāi)教室門(mén)，不知為何，平日沉悶的教室今天突然喧鬧起來(lái)，不時(shí)從哪傳來(lái)一聲尖叫一陣朗爽的笑聲。
我突然感到很安慰，好像在這個(gè)新的環(huán)境中看到了我過(guò)去快樂(lè )的日子。抬起頭，瞇起眼睛看著(zhù)太陽(yáng)，在我眼中幻化成三棱鏡的七色光彩的陽(yáng)光，明媚地撒入我心里。我發(fā)現生命中還有很多東西等著(zhù)我去追，我不會(huì )再遲疑，我要和我的朋友們在這第一個(gè)冬天一起等待那來(lái)自遙遠王國的雪精靈，我要和這所校園里的小樹(shù)一起，從單調，到茁壯，到蔥蘢！
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