【精華】寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文600字匯總8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文600字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文600字 篇1
站在走廊上，目光遠眺，尋找安放的著(zhù)落點(diǎn)。城市喧囂著(zhù)，車(chē)水馬龍，寫(xiě)意成實(shí)實(shí)在在的繁華。遠山沉默，總有飛鳥(niǎo)、白云，在平靜的心中生動(dòng)。便會(huì )感覺(jué)無(wú)聊，平淡？有一點(diǎn)兒吧！于是，會(huì )上網(wǎng)，尋找固定的方向。這時(shí)候，會(huì )有許多的期待。比如你，總是會(huì )忙碌著(zhù)，沒(méi)有上線(xiàn)，迎接一種執著(zhù)、渴望和守候�；蛟S，其實(shí)你在線(xiàn)，只是我心如止水，平靜的湖面，期待收獲你的倒影，并不想扔下一顆小小的石子，激蕩一片漣漪。
我們經(jīng)營(yíng)的，我們追求的，我們渴望的，就是這樣。在這個(gè)世界上，雖然有蕓蕓眾生，會(huì )有不同的生命，相同的情感，在同一時(shí)刻產(chǎn)生共振，心臟會(huì )一樣的憷動(dòng)。人生的彼此相惜，生命的彼此珍重。有時(shí)候是剎那間的注目，有時(shí)候是相浴以沐的行程。有人相伴，有手相牽，有一種感覺(jué)在身邊和自己安詳地呼吸。
友情，愛(ài)情，因為平和，因為珍惜，歷經(jīng)時(shí)間的洗滌，不會(huì )蒼白；經(jīng)過(guò)萬(wàn)水千山的跋涉，不會(huì )疲憊；它飛越了茫茫滄海，也不會(huì )迷失。什么是一輩子，這就是。這樣的一輩子，不是時(shí)間。時(shí)間是有限的，當真情如血，只要活著(zhù)就會(huì )在身體上流淌；當承諾如陽(yáng)光，總會(huì )穿透嚴寒的冰封，走過(guò)四季的花開(kāi)、熱烈和冷峻，溫暖地罩在你我的頭頂。它就超越了永遠，變成了永恒，比永遠還要永遠。
記憶中，或者說(shuō)是夢(mèng)中，總有這樣的情景。溫暖的陽(yáng)光下，站在火車(chē)站，落寞而堅決地等一個(gè)人。那樣的情況，在生活中是枯燥難耐的。而記憶停留在夢(mèng)中，一切就變得那么美麗。之所以這樣，我常常想，或許就是模糊的結果。距離為什么會(huì )產(chǎn)生美＝＝＝因為模糊，它似一簾幽夢(mèng)，化生了許多想像的空間，填充了人世的情感，喜歡與郁悶，平淡與激情。在這里我們的觸角伸向彼此，感受對方熱血的奔涌。我們就是這樣，象兩條鐵軌，即使是永遠的平行線(xiàn)，雖然沒(méi)有交集，卻不能說(shuō)明它沒(méi)有終點(diǎn)。它們彼此靠得很近，因為這種靠近，就有了一列列的火車(chē)滿(mǎn)載溫情呼嘯而過(guò)，就有了共鳴，奏響遠方的樂(lè )章；就有了許多的人，通過(guò)它走向心靈的歸宿，溫馨的目的地。
陽(yáng)光下，人生如此，它的終點(diǎn)永遠都在遠方，考驗著(zhù)相識、相伴甚至相愛(ài)的人們，有沒(méi)有堅守到終點(diǎn)的堅毅。
寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文600字 篇2
我，是一抹陽(yáng)光，一抹橘色的陽(yáng)光，一抹充滿(mǎn)春天氣息的陽(yáng)光。很溫暖，很明亮。當那輪又大又圓的太陽(yáng)從天邊升起時(shí)，我就伴隨著(zhù)清晨的第一縷清風(fēng)，歡快地射向了大地。
我穿過(guò)層層云朵，來(lái)到一塊草坪。小草們揉著(zhù)惺松的睡眼，伸伸懶腰，大口地吸收著(zhù)我帶給它們的明亮，努力進(jìn)行著(zhù)光合作用。在我的沐浴下，它們那綠油油的衣服變得更加青翠鮮艷。當草葉上最后一顆露珠滴落時(shí)，小草們把那弓著(zhù)的身子仰了起來(lái)，隨著(zhù)晨風(fēng)輕輕搖擺，以一曲優(yōu)美的“草葉舞”給我致謝。我也微笑著(zhù)和它們揮了揮手。
我的目光越過(guò)草坪，停在了一個(gè)洞口。那里住著(zhù)可愛(ài)的'野兔一家。此時(shí)它們正趴在洞口旁的草地上，等著(zhù)我的到來(lái)。我急急忙忙趕過(guò)去，伸出那雙暖乎乎的帶有殺菌作用的手，拍拍兔爸爸，摸摸兔媽媽?zhuān)瑩蠐贤脤殞毜亩涛舶�。它們一個(gè)個(gè)都享受地閉上眼睛，短短的尾巴輕巧地晃動(dòng)，還愜意地在草地上打個(gè)滾兒�？粗�(zhù)它們那快活的溫馨樣兒，我心里也暖融融的。
告別了野兔一家，我飛離了草地，跑到熙熙攘攘的居民區、大街上。剛曬上晾衣架的衣物還滴著(zhù)水珠，我就跑去暖一暖、烘一烘，抹平衣物的每一個(gè)褶皺，把陽(yáng)光的芳香留下。一個(gè)孩子站在陽(yáng)臺上，抬著(zhù)頭向天空張望。我看到他干枯的眼眶、無(wú)神的眼睛，啊，那是一個(gè)盲童，他的臉上寫(xiě)著(zhù)看不到世界的失望。我的手溫柔地拂過(guò)他的臉頰，吻了吻他枯澀的雙眼，粉紅的光芒籠罩著(zhù)他。他忍不住叫了起來(lái)：“啊，好溫暖，是陽(yáng)光！我感受到了陽(yáng)光！”剎那間，驚喜浮現在他的臉龐，是的，他有我的陪伴，他還有陽(yáng)光。大街上來(lái)來(lái)往往的人們微笑著(zhù)，感受著(zhù)我帶來(lái)的這份溫暖、光明、燦爛，新的一天就這樣開(kāi)始了。
我，就是這樣的一抹陽(yáng)光，一抹用溫暖照亮世界上每一個(gè)角落，一抹給人們以美好希望和無(wú)限憧憬的陽(yáng)光！
寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文600字 篇3
太陽(yáng)公公升起來(lái)，陽(yáng)光灑滿(mǎn)了整片大地，我背著(zhù)書(shū)包，帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情，哼著(zhù)小曲，快步走在主校道上。
那紅色的跑道，盛滿(mǎn)熱情，那用大理石砌成的旗臺，莊嚴肅穆，再加上花花草草的點(diǎn)綴，即透露出百年名校的沉穩與氣度，又不失現代化的青春活力，主校道兩旁的樹(shù)木和盆栽讓人賞心悅目。我望著(zhù)這一切，心中的自豪之情油然而生。我們的校園，多么美麗啊!
一個(gè)小弟弟不小心跌倒了，大哥哥連忙跑上前扶起他，關(guān)切的問(wèn)：“摔倒了?疼嗎?”小弟弟見(jiàn)到大哥哥關(guān)心的眼神，要滴出來(lái)的淚水急忙收了回去，他燦爛的笑了笑，說(shuō)：“不疼，謝謝大哥哥!”便再次背上書(shū)包，蹦蹦跳跳的朝教室跑去。我們的校園，多么美麗啊!
一個(gè)小紙片飛啊飛，身后跟著(zhù)一名扎著(zhù)兩個(gè)小辮的小女孩，她快步走著(zhù)，伸手去抓那在空中的小紙片，抓了幾下，沒(méi)抓到，便停在那里，等到小紙片落下來(lái)后，再急忙跑過(guò)去將它撿起來(lái)，放到垃圾桶里，透過(guò)陽(yáng)光的照射，我看到了站在垃圾桶旁的她額頭上晶瑩的汗珠。我們的校園，多么美麗啊!
一位老師拿著(zhù)一大摞作業(yè)本，哧哧的喘著(zhù)氣。一位同學(xué)跑過(guò)去，微笑著(zhù)說(shuō)：“老師好，老師，我幫您拿作業(yè)本吧”，老師微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)“謝謝啦”，“沒(méi)關(guān)系”!同學(xué)和老師不約而同地對視而笑。一束陽(yáng)光撇下，好像為他們鍍上一層金色的光華。我們的校園多么美麗啊!
我們的校園，多么美麗，多么和諧啊!那保護草坪的“護綠使者”;那關(guān)緊水龍頭的“水精靈”;那尊敬師長(cháng)，主動(dòng)幫拿作業(yè)本的“小幫工”，這一個(gè)個(gè)的小天使，不正體現出我們實(shí)驗小學(xué)的風(fēng)采嗎?他們不正是我們學(xué)校的代言嗎?
和諧校園要靠我們一起創(chuàng )造要靠我們一起創(chuàng )造。即使是關(guān)緊水龍頭、撿起一張紙、扶起小同學(xué)這樣微不足道的小事，只要我們做好，堅持做、仔細做，那么，和諧校風(fēng)一定為我們所創(chuàng )造，和諧校園一定有我們保護。
寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文600字 篇4
一天早上，老師竟告訴我我要參加南海區的（小小演說(shuō)家）比賽，而且練習時(shí)間只有今天！在今天要將稿子寫(xiě)好，改好，背好！這個(gè)重大的消息是我愣住，一切都顯得那么不真實(shí)。
當然，我很高興。我喜歡朗誦，可卻一直沒(méi)有機會(huì )展示自己，而現在，這機會(huì )來(lái)了。我一定要做好！心中的一個(gè)念頭悄然響起，讓我精神抖擻，全神貫注地投入到這短暫的練習時(shí)間。
時(shí)間如流水般逝去了，比賽的一天來(lái)了。老師一大早地就幫我化妝，打理頭發(fā)，換衣服……這些事情讓我更加緊張，比賽來(lái)了，我真的要去參加南海區的比賽了，我又突然擔心：我才練了一天，如果比賽時(shí)忘詞了怎么辦？如果出丑了怎么辦？這次比賽，可是南海區的，如果沒(méi)有得到獎，我不為學(xué)校丟臉了？如果……越來(lái)越多的“如果”令我的手心一直在出冷汗，雙腿似乎不受控制，不住地發(fā)抖……
比賽開(kāi)始了，我是第23個(gè)出場(chǎng)�？粗�(zhù)一個(gè)個(gè)同學(xué)進(jìn)去說(shuō)完又出來(lái)，心中的緊張好像更多了。這時(shí)，老師讓我四處兜兜醞釀點(diǎn)感情，也放松下心情，不要緊張。我答應了，向著(zhù)不遠處那一叢竹子走去。一大片的綠色映入我的眼簾，我的嘴角不禁向上翹，心中的緊張也神奇地不翼而飛了，走路的步伐也變得歡快起來(lái)。我親身體會(huì )到大自然的魅力。轉了一會(huì )兒，我也就回去了，快到我了。
“第23號！”忽然，一位學(xué)生從比賽教室里出來(lái)，向外喊道�！暗侥懔�，快去吧！不用緊張，加油！”老師在一旁說(shuō)著(zhù)�！班��！蔽逸p輕點(diǎn)點(diǎn)頭，可心中卻是五味雜糧，擔心，自卑，猶豫，甚至想逃避……不管啦！賭一把！我硬著(zhù)頭皮走進(jìn)了比賽教室。教室里只有幾個(gè)老師坐著(zhù)，看到這場(chǎng)景，我的心“撲通撲通”地跳個(gè)不停。我深吸了一口氣，調整好心情，露出微笑，一步步緩緩走上舞臺�！白鹁吹睦蠋�，大家好。我是羅村中心小學(xué)的鄧斯倚……”我開(kāi)始繪聲繪色地說(shuō)出早已背得滾瓜爛熟的稿子。漸漸，我的聲音變得越來(lái)越自然，不像一開(kāi)始那樣帶著(zhù)緊張和謹慎�！拔业难葜v完了，謝謝大家！”我深深地鞠了個(gè)躬，然后下臺，走出教室。結束了！我大大地松了一口氣。我感覺(jué)到自己似乎變了，變得比以前更勇敢。
今天的陽(yáng)光，異常的燦爛奪目……
寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文600字 篇5
清晨，清亮的銀絲扒開(kāi)層層暮帳，頑皮的鉆了進(jìn)來(lái)。透過(guò)那令人炫目的云朵，那令人向往的一點(diǎn)光亮穿過(guò)我的指尖輕輕撫慰著(zhù)我的臉頰。我想，那便是陽(yáng)光吧！
我喜歡一個(gè)人靜靜的坐在深秋里，看那滿(mǎn)地落葉從云端搖搖曳曳，洋洋灑灑般靜靜跳著(zhù)最后一支回旋舞然后墜入凡間。此時(shí)，那一點(diǎn)一點(diǎn)的陽(yáng)光透過(guò)早已光禿的枝芽細密的將我包圍，那是怎樣幸福的感覺(jué)呵！
我喜歡一個(gè)人靜坐在那山花浪漫的春天里，清晨的甘露毫不吝惜的為我展露它那甜美的一面。然后，我貪心的吮吻著(zhù)那一滴又一滴來(lái)自天國的甘霖。這時(shí)，太陽(yáng)卻出來(lái)了，它派上了陽(yáng)光來(lái)與我爭奪那天國的甘霖，我追著(zhù)它跑著(zhù)，追著(zhù)它鬧著(zhù)，眼睜睜的看著(zhù)它輕而易舉的奪走那屬于我的甜美。
生活，就像那飄揚在人間，就像那飄揚在大地的那一絲陽(yáng)光。無(wú)處不在卻又稍縱即逝。 生活，就像那深秋初春里的陽(yáng)光，追隨著(zhù)你走向下一個(gè)人生旅程。
帶上微笑，帶上你一切的苦與樂(lè )，沐浴在陽(yáng)光里吧！你會(huì )發(fā)現其實(shí)你的心靈就像那一塊又一塊的豆腐般，甜蜜而易碎。當你發(fā)現你不再流淚時(shí)，那一定是陽(yáng)光將你的淚水細細吻去。當有一天你發(fā)現生活的枯燥無(wú)味時(shí)，別忘了離開(kāi)令你感到枯燥的地方，收拾好行囊去一個(gè)有夢(mèng)有陽(yáng)光的地方。
如陽(yáng)光般的生活，我想，那一定是多彩多姿的吧！閉上眼睛，細想著(zhù)這一年來(lái)所發(fā)生過(guò)的一切，細細回味著(zhù)那一切又一切悲傷或痛苦的回憶，你會(huì )發(fā)現其實(shí)陽(yáng)光一直在你的夢(mèng)里同你一同追尋，陪你一起感動(dòng)。
或許有時(shí)陽(yáng)光太過(guò)顯而易見(jiàn)，以至于無(wú)法了解它是否是存在的。只要你停下腳步，抬起那低下的頭，望望那湛亮的天空吧！你會(huì )發(fā)現生命有無(wú)數的精彩在等待你的追尋。 當往事已成為追憶時(shí)，唯一不變的只有那一抹伴你一生的陽(yáng)光！
寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文600字 篇6
冬天，是無(wú)邊的寂靜，我獨自漫步街頭，排除心頭的煩悶，突然，鼻尖一涼，看見(jiàn)一片晶瑩的雪花落下，化開(kāi)了，一片片小雪花悠悠然落下，這雪，是來(lái)化解愁苦的嗎？
我放慢了腳步，迎接著(zhù)每一片雪花，抬頭看著(zhù)太陽(yáng)公公，并無(wú)一點(diǎn)暖意，還刺得生疼，于是靠著(zhù)小路燈坐下，閉眼尋找答案。眼淚從眼角不由自主地流下來(lái)，涼涼的。突然，有一絲溫暖爬上臉龐，我睜眼一看，是一個(gè)跟我一般大的小姑娘，臉上洋溢著(zhù)笑容，仿佛一朵花。她說(shuō)：“你在這兒坐著(zhù)干什么？這雪多么可愛(ài)啊，為什么不跑一跑，跳一跳，坐在這里干什么��？”說(shuō)著(zhù)把我一把拉了起來(lái)，又幫我擦了擦眼淚，我被她的陽(yáng)光感染了，露出一絲微笑，說(shuō)：“那好吧�！薄罢娴膯�？太好了。這冬天，在我們蒙古，大家都在外面玩呢，為什么你們這里這么寂靜？”我這才發(fā)現她頭上的飾品五顏六色，與尋常人不同，問(wèn)：“你是蒙古人？”“是啊，我來(lái)這里玩，迷路了，等著(zhù)她們來(lái)找我呢，我準備先玩會(huì )兒，大不了找匹馬騎回去�！碧彀�，我想，走丟了都不著(zhù)急，說(shuō)：“快跟我去車(chē)站，我這兒還有點(diǎn)錢(qián)，我送你回去�！薄鞍パ讲挥昧�，這里景色多美啊，想那么多干什么�！崩�(zhù)我往空曠的場(chǎng)地跑。我著(zhù)點(diǎn)摔了跤。只得跟著(zhù)她跑，跑著(zhù)跑著(zhù)，感到手心暖暖的，像握著(zhù)一個(gè)小太陽(yáng)，通過(guò)她頭上的頭飾看見(jiàn)自己，淚痕全無(wú)，取而代之的是久違的陽(yáng)光般的笑容。
玩累了，一起坐下，紛紛揚揚的雪花落在我們身上，我才感到，雪下這么大了。抬頭看著(zhù)太陽(yáng)，感覺(jué)并不像方才的刺眼，而用溫暖的陽(yáng)光來(lái)溫暖著(zhù)我們每一處肌膚，我們歡聲笑語(yǔ)了很長(cháng)時(shí)間，我都忘了時(shí)間的存在，只是感到內心溫暖如春。天色晚了，我才突然想到她還是一個(gè)走失的女孩。我問(wèn)：“你不著(zhù)急回家嗎？”她說(shuō)：“我們蒙古人，哪兒不是家？你就不用管這事了�！彼鹞业氖�，純潔的雙眸看著(zhù)我，我心靈就如一條溫暖的小溪流過(guò)，清澈流暢。
我深感蒙古人的陽(yáng)光、灑脫深深映到了我的心里。就如冬日里的陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我的心扉。
寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文600字 篇7
你聽(tīng)過(guò)早晨的聲音嗎？你曾經(jīng)讓清晨洗禮嗎？你曾經(jīng)沉醉于清晨的景色嗎？
每天一早起床，第一件事，就是在聽(tīng)清晨的聲音。你聽(tīng)，清晨的聲音多么嘹亮、悅耳，那是什么在叫？哦，原來(lái)是小鳥(niǎo)們在枝頭上歌唱，似乎在叫醒那些貪睡的蟲(chóng)。清晨的聲音又是那么的雄亮，那是什么聲音？哦，原來(lái)是公雞在吟唱，提醒著(zhù)人們天亮了，告訴太陽(yáng)公公該起床了。
第二件事，就是看清晨的景光。你看，那一片朦朧的綠是什么？哦，原來(lái)是那生機葧葧的樹(shù)林，似乎告訴人們，即使生活再怎么無(wú)奈，但是也會(huì )有彩色的一片天。清晨的景色，又是那么的幽深。抬起腳，走進(jìn)那一片小樹(shù)林，樹(shù)林顯得很幽靜，讓人無(wú)法再往下走，但卻讓我很著(zhù)迷，讓我情不自禁地往下走，一直一直地走到樹(shù)林的盡頭，又從樹(shù)林的盡頭慢慢地走回來(lái)。
第三件事，就是接受清晨的洗禮。所謂的洗禮，只不過(guò)是在清晨中接受陽(yáng)光的照耀罷了�？墒�，我不正是因為這些而早早的起床么？我不正是因為這些而喜愛(ài)清晨的每一樣東西么？我不正是因為這些而對清晨有所留戀么？
有朋友問(wèn)我，你為什么每天都起得這么早呢？我只笑笑，不說(shuō)話(huà)。我想，如果是一個(gè)聽(tīng)過(guò)清晨的聲音，看過(guò)清晨的景色的人不會(huì )這樣問(wèn)我。我又想，只有那些不懂得欣賞，一心只有工作、學(xué)習，碌碌終生的人才會(huì )說(shuō)出那些話(huà)，只懂得著(zhù)眼于眼前的事，而不愿停留一下欣賞那些美好的事物。
也許，你會(huì )覺(jué)得清晨并沒(méi)有什么值得留戀的。是的，卻實(shí)沒(méi)有�？墒�，請你擦亮你的眼睛，放遠你的目光，不要把你的眼睛閉起來(lái)，不要把你的目光收起來(lái)，你就會(huì )發(fā)現，清晨，其實(shí)有很多我們沒(méi)有看到的東西，也有我們心靈上想擁有的東西一個(gè)平靜的世界。
清晨，是美好的。它給了我最美的東西平靜、思考、訴說(shuō)與安慰。
寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文600字 篇8
雖說(shuō)花無(wú)百日紅，樹(shù)無(wú)常年綠，但在我的心中有一道永遠的陽(yáng)光，那道陽(yáng)光就是知識。
在我迷惑的時(shí)候，它會(huì )為我撥開(kāi)云霧，看清周?chē)氖挛�；在我迷路的時(shí)候，它會(huì )為我指出前進(jìn)的方向，脫離困境；在我頹廢時(shí)，它會(huì )為我分析失敗的原因，為找回我的信心；在我……
人生的路漫長(cháng)而又短暫，人一生從頭走到尾時(shí)，心中都會(huì )存在那么一道陽(yáng)光，如果沒(méi)有那么的一道陽(yáng)光，人會(huì )變成什么樣的呢？
有的人心中的陽(yáng)光是親情，有的人心中的陽(yáng)光是友情，有的人心中的陽(yáng)光是愛(ài)情，有的人心中的陽(yáng)光是金錢(qián)，有的人心中的陽(yáng)光是權力。
心中的陽(yáng)關(guān)是多種多樣的，它不限于現實(shí)與虛無(wú)，它只在于人們的心中，給人們一個(gè)信仰，一個(gè)前進(jìn)的方向，一個(gè)前進(jìn)的動(dòng)力。
雖說(shuō)陽(yáng)光不能永遠存在，人心中的陽(yáng)光不就是可以永遠的存在么？不過(guò)這也只是無(wú)謂的口舌之爭罷了，其實(shí)現實(shí)中太陽(yáng)是不可能永遠的照在地面的某塊地方的，這一切我們都是知曉的。
在我的心中那道陽(yáng)光就是知識，我之所以如此喜歡它，不僅是因為知識是學(xué)之不盡的，它更讓我覺(jué)得它是有趣的，能夠讓我專(zhuān)注的投入到當中去，能夠讓我懂得更多的東西。
在知識的海洋里我是快樂(lè )的，不別人在學(xué)習中是痛苦地，對于我來(lái)說(shuō)學(xué)習是我最喜歡做的事，也是我能做的最好的事。
知識不會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的改變而變的越來(lái)越淺薄，反而它會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的變化而變的更加深邃，更讓人沉迷于其中。
我喜歡知識，知識就猶如那掛在天空的太陽(yáng)一樣，趕走了黑暗，將光明帶大了大地上。知識會(huì )在我遇到難題時(shí)將難題趕走，在我遇到困境時(shí)打破困境，它在生活中的方方面面給予我幫助，使我成長(cháng)起來(lái)。
知識是學(xué)不完的，哪怕我們從出生到死亡一刻不停地去學(xué)習它，也是學(xué)不完的，它就猶如天上的星星一般，無(wú)論你怎樣去數、怎樣無(wú)計算，我們都無(wú)法算出它究竟有多少，我們只能知道它有許多許多罷了。
知識是我心中永遠的陽(yáng)光，它為我掃除一切的困難險阻，帶給我光明。
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