【精華】寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文500字集錦10篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文500字10篇，歡迎閱讀與收藏。

寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文500字 篇1

　　人生旅途匆忙展開(kāi)，走穩幾年的路程，來(lái)到志學(xué)之年，邁著(zhù)亂了方針的腳步，迷困在山林的蹊徑，遙望遠方似乎隱約看見(jiàn)懸崖峭壁的難關(guān)等著(zhù)自己去突破，驀然發(fā)現，前方的深淵，卻是自己親手挖掘，那名為“得失心”的陷阱。

　　周而復始，日復一日，如往常在回家路上，唯一改變的是，那每日漸重的書(shū)包，裝滿(mǎn)父母的期許，師長(cháng)的盼望，然而最大的負擔─自我標準，無(wú)形的壓力溢出書(shū)包，充斥著(zhù)整條街，密布著(zhù)整片天，使暮色的黃昏更加昏暗，患得患失的生活，壓在肩頭，我痛恨，恐懼它的如影隨形，陽(yáng)光被它驅逐門(mén)外，鳥(niǎo)鳴變得充耳不聞；人情被它踐踏在地，距離變得遙不可及，我怕自己迷失其中，但考卷上無(wú)止境的分數，帶領(lǐng)我一步一步走向得失心的懷抱。

　　悠閑的某日午后，放慢了緊湊生活，為挑燈夜戰的`日子松口氣，陽(yáng)光絲絲的透過(guò)百葉窗，在桌面上劃成金黃的平行線(xiàn)，織就出靜謐的氛圍，拿一本書(shū)細細咀嚼─侯文詠《不乖》，正當日子因考試壓力與自我期許的因素，充斥著(zhù)無(wú)法承載的煩憂(yōu)，這本書(shū)似乎指引了我不同的價(jià)值觀(guān)，另一個(gè)看世界的角度。

　　一個(gè)時(shí)辰過(guò)去，我闔上了書(shū)，徐徐的走出門(mén)，陽(yáng)光溫和的撫摸我的臉龐，鳥(niǎo)兒似乎正為我演奏青春的樂(lè )章，風(fēng)兒告訴我，什么是生活；流水告訴我，什么才是放手，這天，我找到生命的按鈕，我不再被得失心給迷惑；我發(fā)現動(dòng)力的脈搏，令我領(lǐng)悟的是：書(shū)本中字里行間訴說(shuō)生命、人生的可塑性，人生好比一件作品，成績(jì)只是其中的素材，不是唯一的絕對�！捌矶\不能改變老天，只能改變自己”我越過(guò)名為得失心的山峰，如今我能背著(zhù)自我期許的包袱，但它有適當的重量，或許成功的要領(lǐng)，不是患得患失，遵循世界的絕對，是給自己一點(diǎn)點(diǎn)寬容。

　　我拔起那深藏內心已久，細細小小的毒針，然后，腌起來(lái)，風(fēng)乾，失意的時(shí)候，警惕。

寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文500字 篇2

　　陽(yáng)光下是快樂(lè )的，是幸福的，是美好的，同時(shí)會(huì )為人帶來(lái)遐想。

　　終于到了過(guò)年，回到老家，又看到爺爺奶奶慈祥的笑容，感覺(jué)到了幸福。

　　第二天，開(kāi)開(kāi)心心的吃中午飯，快吃完的時(shí)候，爸爸用著(zhù)略帶微笑的語(yǔ)氣說(shuō)：“飯是吃完了，誰(shuí)把碗端過(guò)去�！蔽艺f(shuō)：“讓我來(lái)”。于是一個(gè)一個(gè)把碗疊好后準備端了，這個(gè)時(shí)候爸爸說(shuō)：“兒子，碗要一根手指在上面捏住邊緣，另外幾根手指捏住底部，整個(gè)手成C形狀�！蔽艺f(shuō)：“無(wú)所謂吧，怎樣端不都一樣�！卑职终f(shuō)：“反正不準把碗摔了�！蔽也荒蜔┑恼f(shuō)：“嗯”。

　　于是我按著(zhù)自己的方法端，結果就在廚房門(mén)口辦碗摔碎了。爸爸“咚咚”的.走過(guò)來(lái)又因為他喝了酒更顯得生氣于是他像獅子一樣咆哮說(shuō)：“怎么跟你說(shuō)的，嗯？跟你說(shuō)了怎樣端碗，你還不聽(tīng)。給我去面壁思過(guò)�！蔽艺驹趬ι�，心想“不就是摔碎了幾個(gè)碗嗎？用的了這么生氣嗎？一個(gè)碗碎了大不了在買(mǎi)嗎！”過(guò)了幾分鐘我看見(jiàn)爺爺彎下腰，仔細的撿起了每一片碎碗，在小心翼翼的放進(jìn)垃圾桶里，我恍然大悟，這不是爺爺辛辛苦苦賺錢(qián)買(mǎi)的嗎？我怎么把他給摔碎了。

　　這個(gè)時(shí)候太陽(yáng)出來(lái)了仿佛蘊含著(zhù)幸福我想我不但不聽(tīng)話(huà)，還打碎了碗，真不應該。我還是去道歉，就算被打一頓也無(wú)所謂了，那樣我還能的到教訓，這樣就是健康成長(cháng)吧，于是向爸爸承認錯誤，爸爸說(shuō)：“以后再也不要犯這樣的錯，去玩吧�！�

　　到了現在我對‘陽(yáng)光下健康成長(cháng)’有了更深的了解：陽(yáng)光是幸福的，美好的，快樂(lè )的。健康是沒(méi)有壞毛病健康度，所以我要美好幸福健康的成長(cháng)！

寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文500字 篇3

　　我是一只蠶，在一只蝶飛過(guò)我身邊時(shí)，我的生活僅僅是吃了睡，睡了吃，我曾以為這是世上最美好的生活，但在那之后，一切都變了……

　　一個(gè)美麗的清晨，我揉著(zhù)朦朧的睡眼看著(zhù)這美麗的世界。這時(shí)，飛來(lái)了一只色彩斑斕的蝴蝶，它僅僅在我身邊停留了一秒鐘。我震驚了，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣美麗的生物。當我看著(zhù)我那又粗又肥的身體時(shí)，一個(gè)信念從我心中悄然升起：我不要這樣平凡的活下去，我也要像蝴蝶一樣美麗。

　　我努力的吃著(zhù)桑葉，努力地吐著(zhù)蠶絲，我要長(cháng)大，我要長(cháng)大！突然有一天，我醒來(lái)就看見(jiàn)自己被困在一個(gè)白色牢籠里，我使勁掙脫，卻始終不見(jiàn)一絲動(dòng)靜。我大聲的吶喊：我不要困在這里，我不要死，我還沒(méi)有成為美麗的蝴蝶。我呼叫著(zhù)，吶喊著(zhù)，掙脫著(zhù)，使出所有的力氣……

　　我已經(jīng)精疲力竭了，我全身又軟又疼，就在我迷迷糊糊之時(shí)，一個(gè)影像突然從我眼前劃過(guò)，那只美麗的蝴蝶又在我身邊飛過(guò)，那優(yōu)美的舞姿讓我陶醉。我不能沉睡，我還沒(méi)有變成美麗的蝴蝶，我的理想還沒(méi)有實(shí)現。在迷迷糊糊之中，我的信念給了我力量。我從一點(diǎn)撞去，幾十頭疼欲裂，即使全身酸軟，但我的信念支持這我，永遠不要倒下去。

　　終于在清晨第一束陽(yáng)光照在這個(gè)白色牢籠上時(shí)，我出來(lái)了，我終于出來(lái)了。而我的.身后，一雙比任何蝴蝶都要美麗的翅膀。在陽(yáng)光的照耀下，我展開(kāi)翅膀向天空飛翔。這一切都是信念給我的饋贈，它是我心中的陽(yáng)光。

　　一個(gè)人可以殘疾，可以有缺憾，但永遠不能沒(méi)有信念。那樣的生活是空洞的，無(wú)價(jià)值的。張海迪雖然半身殘疾，但她擁有信念從而取得巨大的成就；劉偉雖然丟失雙臂，但他擁有信念從而用腳彈鋼琴并在音樂(lè )上取得了成就；在災難面前的災區人民，因為擁有信念從而有活下去的堅持……

　　我的信念很簡(jiǎn)單，就是讓自己活得更有價(jià)值，實(shí)現自己的理想。而在人生道路上，是曲折的，充滿(mǎn)了荊棘和石塊，每當我失足摔倒時(shí)，每當我屢進(jìn)不前時(shí)，每當我對前方的路失去信心時(shí)，它就像心中的陽(yáng)光，給我力量，奮發(fā)向前。

寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文500字 篇4

　　今天是7月5日，對我來(lái)說(shuō)是個(gè)令人興奮地日子。因為這天我們學(xué)校和余杭實(shí)驗小學(xué)將開(kāi)展一次夏令營(yíng)1+1手牽手活動(dòng)。

　　下午一點(diǎn)鐘的時(shí)候，我迫不及待地催促著(zhù)媽媽把我送到了學(xué)校。到了學(xué)校一看，哇塞！已經(jīng)有不少同學(xué)來(lái)到了多功能廳了。不大一會(huì )，余杭實(shí)驗小學(xué)的同學(xué)們坐著(zhù)大巴來(lái)到了我們學(xué)校。我想他們的心情應該會(huì )和我一樣，無(wú)比的激動(dòng)，因為我是第一次參加這樣的夏令營(yíng)活動(dòng)。當同學(xué)們坐好在位置上時(shí)，主持人老師先發(fā)表了歡迎詞，然后逐一報著(zhù)我們事先編好的號碼。當老師報到“鳳鳴湖實(shí)驗小學(xué)九號薛禧瑋和余杭實(shí)驗小學(xué)的九號王伊丹”時(shí)，我那顆激動(dòng)不已的心差一點(diǎn)“蹦”出了嗓子眼。

　　只見(jiàn)一個(gè)和我個(gè)頭一般高，濃眉大眼，但看上去比我結實(shí)的小女孩向我走來(lái)時(shí)，我高興極了。她就是我的夏令營(yíng)的伙伴——王伊丹。剛開(kāi)始我們見(jiàn)面時(shí)，大家一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，不過(guò)通過(guò)老師安排參觀(guān)“空三師”后，我們就成了無(wú)話(huà)不談的好朋友了。等活動(dòng)結束以后，我和王伊丹高高興興地坐著(zhù)爸爸開(kāi)的車(chē)回家了。

　　第二天，媽媽特地向單位請了一天假。首先帶我們去了科技館，可美中不足地是科技館沒(méi)開(kāi)門(mén)，于是媽媽就決定把我們帶到赭山公園的游樂(lè )場(chǎng)。在那兒，我和王伊丹就像放飛的小鳥(niǎo)，自由自在地玩耍。等我們玩遍了所有的.游樂(lè )項目后，媽媽又把我們領(lǐng)到了動(dòng)物園，我和王伊丹手牽手走在動(dòng)物園里，看著(zhù)小動(dòng)物們玩耍嬉鬧著(zhù)……

　　快四點(diǎn)的時(shí)候，媽媽和我把王伊丹送到了學(xué)校。雖然我們只接觸了一天一夜，不過(guò)我們在一起聊學(xué)校，聊學(xué)習，聊課外生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使我們彼此有了很深厚的感情。

　　就在即將分別的時(shí)候，我倆不由自主地擁抱在一起，我們約好明年再見(jiàn)！

寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文500字 篇5

　　陽(yáng)光啊，真美好！一想到陽(yáng)光，我便想到了同學(xué)和老師們那像陽(yáng)光一樣的笑容，像陽(yáng)光一樣的語(yǔ)言！

　　陽(yáng)光啊，真美好！一想到陽(yáng)光，我就想到了所有美麗的事物，比如：草呀，花呀，小河呀，大樹(shù)呀等等，它們都在陽(yáng)光下生活。

　　陽(yáng)光啊，真美好！陽(yáng)光就像一首美好的歌。聽(tīng)了之后，心中舒暢了許多，也回味無(wú)窮。

　　陽(yáng)光是溫暖的，萬(wàn)事萬(wàn)物的成長(cháng)中，都需要它，都離不開(kāi)它。生活需要陽(yáng)光，成長(cháng)需要陽(yáng)光，讓我們留住陽(yáng)光吧！

　　有一次，我在書(shū)中看到了一個(gè)故事，這個(gè)故事的名字叫做：背陽(yáng)光。

　　有一個(gè)小女孩她從一棵大樹(shù)下走過(guò)去，就在這時(shí)，她看見(jiàn)樹(shù)上有一只黑貓，不是舒舒服服地躺著(zhù)曬太陽(yáng)，而是正拱著(zhù)背，看起來(lái)很吃力地趴著(zhù)。小女孩問(wèn)：“小貓咪，你為什么不躺著(zhù)呢？那樣會(huì )更舒服一些呢！”小貓回答道：“我正在背陽(yáng)光呢！”“背陽(yáng)光？你背陽(yáng)光干什么呀？”小女孩不理會(huì )，黑貓說(shuō)：“那你也來(lái)試一試呀，如果背到陽(yáng)光了，我會(huì )叫你一聲，你跟我走就知道了！”于是，小女孩變成了一只小白貓，跳到了樹(shù)上，學(xué)著(zhù)小黑貓的動(dòng)作。過(guò)了一會(huì )小白貓覺(jué)得身上有沉重的'東西，但腳步并不沉重。黑貓叫道：“快背！”白貓便把陽(yáng)光背住了！

　　它們來(lái)到一個(gè)小屋，里面躺著(zhù)一位老貓，它已經(jīng)病了。小白貓明白了，于是，把陽(yáng)光放在屋子里。這時(shí)，老貓的病好了，也年輕起來(lái)了。

　　愛(ài)心是陽(yáng)光，陽(yáng)光也很重要。

　　還有一個(gè)真實(shí)的故事，那是發(fā)生在我與同學(xué)之間的事。

　　有一次，我與一位同學(xué)吵架了，便和他絕交了。上課時(shí)，我就想起了我與他平時(shí)的美好時(shí)光。

　　下課了，那位同學(xué)拉起了我的手，說(shuō)：“今天的雪下的真大呀！我們去打雪仗吧！”我同意了，我們倆又和好了。

　　友誼是陽(yáng)光，讓我們愛(ài)它吧！

　　陽(yáng)光，到處都有這兩個(gè)字。

寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文500字 篇6

　　陽(yáng)光，是什么？是給絕望的人照亮啟明路的恩典；是讓人在重重迷宮里使之走出來(lái)的一個(gè)支撐，更是在那冬日里讓寒冷整得凍僵之人站起來(lái)的溫暖物。

　　那是在我8歲的時(shí)候，中午，我和小伙伴出門(mén)去玩，小伙伴走了，我還不夠勁，有獨自跑到了銀杏路那兒，不知不覺(jué)就連黃昏，也飄走了最后一縷朝霞，換上了黑簾布。我的肚子已經(jīng)在咕咕叫了，這時(shí)，我才注意到天色已晚了。我望了望周?chē)�，心里極其焦急，心想：這可怎么辦呢！人生地不熟的，怎樣才可以回家呀！旁邊是一條幽靜的銀杏路，路燈的光讓我看著(zhù)是那么微弱，我害怕起來(lái)，眼淚一滴一滴�！靶」媚�，在這兒干什么？”我抬頭，看見(jiàn)一位老奶奶正在看我，她滿(mǎn)頭銀發(fā)，頭上綁著(zhù)農民用的頭巾，面帶慈愛(ài)，眼角是歲月流過(guò)的皺紋痕跡，用著(zhù)地道的當地家鄉口音對我提問(wèn)。我一瞥她3輪車(chē)上的農具，憑著(zhù)第一感覺(jué)—她不是壞人，才敢用家鄉話(huà)回答她：“我，我不認識這里，我想回xx小區�！薄白�我的3輪車(chē)吧”，她微微一笑，咳了兩聲，用和藹的目光看著(zhù)我，“不然有壞人把你拐走的”“謝謝婆婆！”我便上了老奶奶的車(chē)。

　　老奶奶騎的很慢，她有說(shuō)有笑地與她同是農民工的姐妹交談，還時(shí)不時(shí)轉過(guò)頭來(lái)問(wèn)我坐穩了沒(méi)。她就像冬日里的陽(yáng)光，打破了黑夜中的冷寂帶給我溫暖，此時(shí)天色雖已黑，而她，更像一束光，照明四周，那么偉大。到家了，我下了車(chē)，向老奶奶道謝，多虧了老奶奶，我才到家，眼眶中的淚水不知什么時(shí)候也沒(méi)了，我望著(zhù)老奶奶漸漸離開(kāi)的.背影，心里充滿(mǎn)了感激。

　　又一個(gè)冬天來(lái)到了，這時(shí)自那次見(jiàn)到老奶奶的第5個(gè)冬日，現在一回想，心里也全是暖暖的、甜甜的感覺(jué)，感謝那和藹可親親的老奶奶，那冬日里的一抹陽(yáng)光……

寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文500字 篇7

　　你的內心如果是一團火，就能釋放出光和熱；你的內心如果是一塊冰，就是融化了也還是零度。為何不給自己一份陽(yáng)光心情呢？！

　　人在成長(cháng)的過(guò)程中，什么都有可能碰到。人與人之間的差異，失敗與成功之間的磨合。挫折，失敗，開(kāi)始發(fā)現自己原有的優(yōu)勢正漸漸消失，發(fā)現自己原來(lái)的堅持在別人眼中看來(lái)是都么得可笑。自己的努力有時(shí)竟會(huì )是徒勞。所有的'希望就像山一樣壓在肩上，壓得自己喘不過(guò)氣來(lái)，卻發(fā)現自己沒(méi)有能力去擔起這份期望。

　　說(shuō)什么走自己的路讓別人說(shuō)去吧。又有誰(shuí)能真正不在意別人的看法。

　　以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)女人和她的先生經(jīng)常吵架，一吵架就生氣，還說(shuō)就是要生氣給他看，最好是氣出病來(lái)，好讓他后悔一輩子。就這樣，有一天，她感到不舒服，就到醫院去檢查，結果居然生病了，是癌癥。結果她死了。死給誰(shuí)看��？！誰(shuí)會(huì )后悔呢？！沒(méi)人關(guān)注，沒(méi)人后悔。只是給了她先生一個(gè)理由，讓他換了一個(gè)妻子。后來(lái)，她先生果真找到了一個(gè)性格開(kāi)朗，溫柔體貼的妻子，并幸福的生活在了一起。而她呢，誰(shuí)還會(huì )記得她，就連墓上的野草，灰塵，都沒(méi)人去清理。

　　我至今想不通，為什么這位女士就不能放開(kāi)眼界，往積極地方向，事情上去看呢？沒(méi)什么就會(huì )守著(zhù)那些不愉快，神經(jīng)有問(wèn)題似地詛咒自己。還真是很難讓人理解。

　　人的一生很短暫，但卻會(huì )經(jīng)歷很多很多的事情。無(wú)論你是如何打算的，無(wú)論你是如何度過(guò)的，就算是一生碌碌無(wú)為，就算是猶如米蟲(chóng)一般只會(huì )索取，那又如何！有誰(shuí)規定人活著(zhù)就一定要努力，就一定要有所作為。

　　不需要在意別人的眼光，不需要與別人相互對比，自己活得開(kāi)心不就好了嗎？

　　保持一份陽(yáng)光，那么生命猶如旅游，記憶猶如攝像，心情覺(jué)定選擇，選擇決定內容，內容決定你的一生。

　　所以，我請你，保持一份陽(yáng)光心情！

寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文500字 篇8

　　太陽(yáng)公公升起來(lái)，陽(yáng)光灑滿(mǎn)了整片大地，我背著(zhù)書(shū)包，帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情，哼著(zhù)小曲，快步走在主校道上。

　　那紅色的跑道，盛滿(mǎn)熱情，那用大理石砌成的旗臺，莊嚴肅穆，再加上花花草草的點(diǎn)綴，即透露出百年名校的沉穩與氣度，又不失現代化的青春活力，主校道兩旁的樹(shù)木和盆栽讓人賞心悅目。我望著(zhù)這一切，心中的'自豪之情油然而生。我們的校園，多么美麗啊!

　　一個(gè)小弟弟不小心跌倒了，大哥哥連忙跑上前扶起他，關(guān)切的問(wèn)：“摔倒了?疼嗎?”小弟弟見(jiàn)到大哥哥關(guān)心的眼神，要滴出來(lái)的淚水急忙收了回去，他燦爛的笑了笑，說(shuō)：“不疼，謝謝大哥哥!”便再次背上書(shū)包，蹦蹦跳跳的朝教室跑去。我們的校園，多么美麗啊!

　　一個(gè)小紙片飛啊飛，身后跟著(zhù)一名扎著(zhù)兩個(gè)小辮的小女孩，她快步走著(zhù)，伸手去抓那在空中的小紙片，抓了幾下，沒(méi)抓到，便停在那里，等到小紙片落下來(lái)后，再急忙跑過(guò)去將它撿起來(lái)，放到垃圾桶里，透過(guò)陽(yáng)光的照射，我看到了站在垃圾桶旁的她額頭上晶瑩的汗珠。我們的校園，多么美麗啊!

　　一位老師拿著(zhù)一大摞作業(yè)本，哧哧的喘著(zhù)氣。一位同學(xué)跑過(guò)去，微笑著(zhù)說(shuō)：“老師好，老師，我幫您拿作業(yè)本吧”，老師微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)“謝謝啦”，“沒(méi)關(guān)系”!同學(xué)和老師不約而同地對視而笑。一束陽(yáng)光撇下，好像為他們鍍上一層金色的光華。我們的校園多么美麗啊!

　　我們的校園，多么美麗，多么和諧啊!那保護草坪的“護綠使者”;那關(guān)緊水龍頭的“水精靈”;那尊敬師長(cháng)，主動(dòng)幫拿作業(yè)本的“小幫工”，這一個(gè)個(gè)的小天使，不正體現出我們實(shí)驗小學(xué)的風(fēng)采嗎?他們不正是我們學(xué)校的代言嗎?

　　和諧校園要靠我們一起創(chuàng )造要靠我們一起創(chuàng )造。即使是關(guān)緊水龍頭、撿起一張紙、扶起小同學(xué)這樣微不足道的小事，只要我們做好，堅持做、仔細做，那么，和諧校風(fēng)一定為我們所創(chuàng )造，和諧校園一定有我們保護。

寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文500字 篇9

　　冬天，是無(wú)邊的寂靜，我獨自漫步街頭，排除心頭的煩悶，突然，鼻尖一涼，看見(jiàn)一片晶瑩的雪花落下，化開(kāi)了，一片片小雪花悠悠然落下，這雪，是來(lái)化解愁苦的嗎？

　　我放慢了腳步，迎接著(zhù)每一片雪花，抬頭看著(zhù)太陽(yáng)公公，并無(wú)一點(diǎn)暖意，還刺得生疼，于是靠著(zhù)小路燈坐下，閉眼尋找答案。眼淚從眼角不由自主地流下來(lái)，涼涼的。突然，有一絲溫暖爬上臉龐，我睜眼一看，是一個(gè)跟我一般大的'小姑娘，臉上洋溢著(zhù)笑容，仿佛一朵花。她說(shuō)：“你在這兒坐著(zhù)干什么？這雪多么可愛(ài)啊，為什么不跑一跑，跳一跳，坐在這里干什么��？”說(shuō)著(zhù)把我一把拉了起來(lái)，又幫我擦了擦眼淚，我被她的陽(yáng)光感染了，露出一絲微笑，說(shuō)：“那好吧�！薄罢娴膯�？太好了。這冬天，在我們蒙古，大家都在外面玩呢，為什么你們這里這么寂靜？”我這才發(fā)現她頭上的飾品五顏六色，與尋常人不同，問(wèn)：“你是蒙古人？”“是啊，我來(lái)這里玩，迷路了，等著(zhù)她們來(lái)找我呢，我準備先玩會(huì )兒，大不了找匹馬騎回去�！碧彀�，我想，走丟了都不著(zhù)急，說(shuō)：“快跟我去車(chē)站，我這兒還有點(diǎn)錢(qián)，我送你回去�！薄鞍パ讲挥昧�，這里景色多美啊，想那么多干什么�！崩�著(zhù)我往空曠的場(chǎng)地跑。我著(zhù)點(diǎn)摔了跤。只得跟著(zhù)她跑，跑著(zhù)跑著(zhù)，感到手心暖暖的，像握著(zhù)一個(gè)小太陽(yáng)，通過(guò)她頭上的頭飾看見(jiàn)自己，淚痕全無(wú)，取而代之的是久違的陽(yáng)光般的笑容。

　　玩累了，一起坐下，紛紛揚揚的雪花落在我們身上，我才感到，雪下這么大了。抬頭看著(zhù)太陽(yáng)，感覺(jué)并不像方才的刺眼，而用溫暖的陽(yáng)光來(lái)溫暖著(zhù)我們每一處肌膚，我們歡聲笑語(yǔ)了很長(cháng)時(shí)間，我都忘了時(shí)間的存在，只是感到內心溫暖如春。天色晚了，我才突然想到她還是一個(gè)走失的女孩。我問(wèn)：“你不著(zhù)急回家嗎？”她說(shuō)：“我們蒙古人，哪兒不是家？你就不用管這事了�！彼�拉起我的手，純潔的雙眸看著(zhù)我，我心靈就如一條溫暖的小溪流過(guò)，清澈流暢。

　　我深感蒙古人的陽(yáng)光、灑脫深深映到了我的心里。就如冬日里的陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我的心扉。

寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文500字 篇10

　　太陽(yáng)照耀著(zhù)大地，陽(yáng)光灑落在世界的各個(gè)角落。我們離不開(kāi)陽(yáng)光，陽(yáng)光無(wú)私而溫暖，它一直伴隨在我們的身邊。母愛(ài)、師愛(ài)、友愛(ài)、父愛(ài)、愛(ài)心，它們都像一束束陽(yáng)光溫暖、保護著(zhù)我們——

　　以前聽(tīng)一個(gè)阿姨講故事，她說(shuō)每一個(gè)感受到陽(yáng)光的孩子，都是天使。冬天里，他們的笑聲就是溫暖的陽(yáng)光。也就是說(shuō)，陽(yáng)光是可以在心里的。

　　星期四，我們班召開(kāi)了捐款的活動(dòng)，我們的愛(ài)心對象是五班的一個(gè)同學(xué)，她前幾天就成為了孤兒，父母都是因出車(chē)禍而逝世的，她沉浸在失去父母的痛苦中，所以我們向她伸去援助之手。

　　今天一大早，同學(xué)們就紛紛到我和a這捐錢(qián)，大家都很有愛(ài)心。有的同學(xué)捐10元，有的捐20元，有的捐5元，有的捐50元，還有一個(gè)居然捐了100元。

　　我們班有一個(gè)學(xué)生叫c，他經(jīng)常和別人打架，品行不好，學(xué)習也不會(huì )好到哪里去。長(cháng)相算中間，大眼睛，小嘴巴，臉圓圓的。我們都認為他會(huì )不捐，也不去問(wèn)他捐多少。別人全都捐好后，我朝他那兒看了一看，只見(jiàn)他手里拿著(zhù)10元錢(qián)，他捏著(zhù)那10元錢(qián)，盯著(zhù)看了好久，好像很舍不得似的，但那只是一瞬間，他臉上馬上露出了陽(yáng)光般笑容。他向我們走來(lái)，拿出了那張10元錢(qián)，我們睜大了眼睛看著(zhù)他，他很不好意思，額頭上的汗珠都冒了出來(lái)，怯怯地說(shuō)：“我也捐10元錢(qián)！”我接過(guò)他手中的那張被他揉的皺巴巴的10元錢(qián)，頓時(shí)感到這薄薄的一張紙像鉛一樣的`沉重。

　　天氣雖然還有一些寒冷，但那裝錢(qián)的袋子里卻是暖洋洋的，是我們班的同學(xué)用心中的陽(yáng)光把它烘暖了。心中的陽(yáng)光，比現實(shí)的陽(yáng)光更奪目，更能溫暖人的心房。一絲陽(yáng)光照進(jìn)了教室……

　　太陽(yáng)的陽(yáng)光照耀著(zhù)大地，給人們以溫暖；陽(yáng)光照耀田園，給農作物生命；陽(yáng)光溫暖著(zhù)一切。而人們的心就像是一束陽(yáng)光，給自己溫暖，給他人溫暖，給生活畫(huà)上絢麗的一筆。擁有陽(yáng)光！做一個(gè)陽(yáng)光使者，綻放心靈，感動(dòng)你我，溫暖大家！

　　心里有陽(yáng)光的人，再寒冷的冬天也會(huì )溫暖。

　　心里有陽(yáng)光的人，能把冰山融化。

　　心里有陽(yáng)光的人，就是一個(gè)天使！

【寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文500字】相關(guān)文章：

小學(xué)寫(xiě)人作文：生命需要陽(yáng)光01-28

寫(xiě)陽(yáng)光的作文11-04

《陽(yáng)光很活潑》續寫(xiě)小學(xué)作文5篇10-26

《陽(yáng)光很活潑》續寫(xiě)小學(xué)作文(5篇)10-26

寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文500字錦集03-09

【薦】寫(xiě)陽(yáng)光的作文01-22

【熱門(mén)】寫(xiě)陽(yáng)光的作文01-22

寫(xiě)陽(yáng)光的作文【熱門(mén)】03-06

【精】寫(xiě)陽(yáng)光的作文03-06

寫(xiě)窗外的陽(yáng)光作文01-27