有關(guān)寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文700字集合五篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文700字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文700字 篇1
一天早上，老師竟告訴我我要參加南海區的（小小演說(shuō)家）比賽，而且練習時(shí)間只有今天！在今天要將稿子寫(xiě)好，改好，背好！這個(gè)重大的消息是我愣住，一切都顯得那么不真實(shí)。
當然，我很高興。我喜歡朗誦，可卻一直沒(méi)有機會(huì )展示自己，而現在，這機會(huì )來(lái)了。我一定要做好！心中的一個(gè)念頭悄然響起，讓我精神抖擻，全神貫注地投入到這短暫的練習時(shí)間。
時(shí)間如流水般逝去了，比賽的一天來(lái)了。老師一大早地就幫我化妝，打理頭發(fā)，換衣服……這些事情讓我更加緊張，比賽來(lái)了，我真的要去參加南海區的比賽了，我又突然擔心：我才練了一天，如果比賽時(shí)忘詞了怎么辦？如果出丑了怎么辦？這次比賽，可是南海區的，如果沒(méi)有得到獎，我不為學(xué)校丟臉了？如果……越來(lái)越多的“如果”令我的手心一直在出冷汗，雙腿似乎不受控制，不住地發(fā)抖……
比賽開(kāi)始了，我是第23個(gè)出場(chǎng)�？粗�(zhù)一個(gè)個(gè)同學(xué)進(jìn)去說(shuō)完又出來(lái)，心中的緊張好像更多了。這時(shí)，老師讓我四處兜兜醞釀點(diǎn)感情，也放松下心情，不要緊張。我答應了，向著(zhù)不遠處那一叢竹子走去。一大片的綠色映入我的眼簾，我的嘴角不禁向上翹，心中的緊張也神奇地不翼而飛了，走路的步伐也變得歡快起來(lái)。我親身體會(huì )到大自然的魅力。轉了一會(huì )兒，我也就回去了，快到我了。
“第23號！”忽然，一位學(xué)生從比賽教室里出來(lái)，向外喊道�！暗侥懔�，快去吧！不用緊張，加油！”老師在一旁說(shuō)著(zhù)�！班��！蔽逸p輕點(diǎn)點(diǎn)頭，可心中卻是五味雜糧，擔心，自卑，猶豫，甚至想逃避……不管啦！賭一把！我硬著(zhù)頭皮走進(jìn)了比賽教室。教室里只有幾個(gè)老師坐著(zhù)，看到這場(chǎng)景，我的心“撲通撲通”地跳個(gè)不停。我深吸了一口氣，調整好心情，露出微笑，一步步緩緩走上舞臺�！白鹁吹睦蠋�，大家好。我是羅村中心小學(xué)的鄧斯倚……”我開(kāi)始繪聲繪色地說(shuō)出早已背得滾瓜爛熟的稿子。漸漸，我的聲音變得越來(lái)越自然，不像一開(kāi)始那樣帶著(zhù)緊張和謹慎�！拔业难葜v完了，謝謝大家！”我深深地鞠了個(gè)躬，然后下臺，走出教室。結束了！我大大地松了一口氣。我感覺(jué)到自己似乎變了，變得比以前更勇敢。
今天的陽(yáng)光，異常的燦爛奪目……
寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文700字 篇2
冰心說(shuō)；“愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(cháng)途，點(diǎn)綴得花香彌漫�！鄙胁皇侨鄙賽�(ài)心，而缺少那從心底迸涌處的溫暖的陽(yáng)光，我們應該學(xué)會(huì )用陽(yáng)光去滋潤那些久旱的心靈。
因為有愛(ài)，世界才變得如此溫暖�？蓯�(ài)的譚千秋老師，為了在地震中保護自己的學(xué)生，用他那偉岸的身軀護下了他班里的四位學(xué)生，他擁有愛(ài)心，因為他想把希望留給這些孩子。他在人生結束的最后給同學(xué)們上了一堂平常得發(fā)人深省的課，人要有愛(ài)人，要有一種大愛(ài)，正因為世界上有這樣千千萬(wàn)萬(wàn)的.有愛(ài)心的人，我們的世界才會(huì )這樣和諧、美麗、溫暖。愛(ài)是可以傳遞的，它如陽(yáng)光般溫暖；如陽(yáng)光般可以將愛(ài)灑遍全世界。比爾·蓋茨創(chuàng )建了微軟公司，開(kāi)創(chuàng )了微軟�，F在他所創(chuàng )造的微軟造福著(zhù)全世界的人，每個(gè)人都對他抱有感謝的態(tài)度，正因為他想著(zhù)用自己的智慧使人類(lèi)的生活更加美好，才致使他成為了家喻戶(hù)曉的著(zhù)名人士，但更多讓我們知道的是，他擁有一顆博愛(ài)的心，他將愛(ài)心中在了人們的心里，燦爛的陽(yáng)光，它帶給人們溫暖、光明的感覺(jué)，在世界的每個(gè)角落都可以感覺(jué)的到。只要有愛(ài)，這個(gè)世界就會(huì )很溫暖。
青年歌手叢飛，已經(jīng)插上翅膀，帶上人們對他的敬意飛走了�！坝械娜怂懒�，他還活著(zhù)�！彼褪沁@樣的人，他用愛(ài)溫暖了全中國人民，為什么？因為叢飛像陽(yáng)光一樣，溫暖了世界。他用唱歌演出所得的三百萬(wàn)捐助了一百八十多位貧困學(xué)生，自己卻成了深圳的“窮人”。他的純粹、高尚，源自于她心中的天使，心中的太陽(yáng)—愛(ài)心。他的博大的愛(ài)，感動(dòng)了中國。是的，只要有愛(ài)心。愛(ài)是黑暗里的一支蠟燭，幫你驅散陰霾；愛(ài)是暴風(fēng)雨后的一道彩虹，為你編制絢麗；愛(ài)是烏云過(guò)后的一縷陽(yáng)光，給你打開(kāi)心門(mén)。世界因為有了愛(ài)才會(huì )變得如此溫暖，雨果說(shuō)：“世界沒(méi)有愛(ài)，太陽(yáng)也會(huì )死�！�
愛(ài)心如陽(yáng)光般溫暖，陽(yáng)光般閃耀，點(diǎn)亮了我們的心門(mén)�！爸灰巳硕极I出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì )變成美好的人間�！笔堑�，讓我們用愛(ài)心溫暖世界，感動(dòng)世界。你準備好了嗎？讓我們一起去享受陽(yáng)光，我們是天使，因為我們擁有愛(ài)心！
寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文700字 篇3
在陽(yáng)光下，我伴著(zhù)風(fēng)雨成長(cháng);在陽(yáng)光下，我伴著(zhù)快樂(lè )成長(cháng);在陽(yáng)光下，我伴著(zhù)七彩夢(mèng)成長(cháng)。驀然回首，留下了許多五彩繽紛的足跡......
我，是一個(gè)地地道道在鄉下長(cháng)大的孩子，對于英語(yǔ)，可以說(shuō)是一竅不通。媽媽常對我說(shuō)：“你還不會(huì )讀，你不認識它，它都認識你了!”的確，上英語(yǔ)課時(shí)，我什么也聽(tīng)不進(jìn)去。把老師的話(huà)當作耳旁風(fēng)，充耳不聞。老師都為我學(xué)不好英語(yǔ)著(zhù)急，又是那么的束手無(wú)策。是那次，我的英語(yǔ)成績(jì)才直線(xiàn)提高。
記得那是三年級開(kāi)學(xué)第一次上英語(yǔ)課，也是我轉學(xué)第一次上英語(yǔ)課。那一張張陌生的面孔映入眼簾，老師教我們讀過(guò)單詞后，要我們自己一個(gè)個(gè)上講臺讀，啊?這怎么得了!我這下可慘了!不過(guò)出乎意料，當忐忑不安的我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情站在講臺上時(shí)。臺下的一位同學(xué)對我說(shuō)：“別緊張，我幫你�！蔽野胄虐胍�，還是自己生硬的讀完了第一個(gè)單詞，我讀到第二個(gè)單詞是卡了殼。他小聲念到：“spring，春天�！蔽已b模作樣的跟著(zhù)讀了起來(lái)，終于，在他的幫助下我可以說(shuō)是蒙混過(guò)關(guān)。下課后，許多同學(xué)嘲笑我：“你讀的這么不流利，一看就是鄉巴佬，沒(méi)文化。等到你會(huì )說(shuō)英語(yǔ)，那得等到猴年馬月，甭提了。我很不服氣，心想：別人能做到的，我也能!我主動(dòng)找暗中幫助我的那位同學(xué)，得知他是英語(yǔ)尖子，他告訴我：“學(xué)習英語(yǔ)，首先要學(xué)會(huì )讀單詞。這樣吧，每次下課后，我教你……”他說(shuō)的頭頭是道，我被說(shuō)得暈頭轉向，我總結出這就是笨鳥(niǎo)先飛。從那以后每次下課后，他都主動(dòng)幫助我。在英語(yǔ)面前，我曾自卑過(guò)、氣餒過(guò)、傷心過(guò)，也曾經(jīng)想過(guò)‘投降’，但老師的教育常在我耳旁輕揚：“不僅歷風(fēng)雨怎能看見(jiàn)彩虹?有志者，事競成!千萬(wàn)別讓老師失望!”我堅強地站起來(lái)說(shuō)：“困難算什么，它決不能把我打倒!”終于在老師和同學(xué)們的鼓勵和幫助下，我踢開(kāi)了英語(yǔ)這塊絆腳石。
臨近期末。英語(yǔ)競賽來(lái)了。老師猶豫不決地選參賽選手，我被選上了，當時(shí)只是心中一驚。要知道這可是頭一次，我還么有心理準備�！霸搹土暿裁茨�?”“題目難嗎?”“我能獲獎嗎?”這些問(wèn)題從我腦海中蜂擁而出。下課后，在操場(chǎng)上活躍的身影消失了，取而代之的是在教室內響亮的英語(yǔ)聲，我發(fā)憤圖強，遇到問(wèn)題，懷著(zhù)‘打破沙鍋問(wèn)到底’的精神請教老師。終于，皇天不負有心人，在競賽中我取得了第二。
我猶如雨后的彩虹，顯得朝氣蓬勃;我猶如頑強的花朵，鮮艷明亮……我不怕大海的卷卷洪水;不怕沙漠的斑斑鹽堿;不怕烈焰的熊熊大火我是陽(yáng)光少年，堅持不懈，發(fā)憤圖強!
寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文700字 篇4
生活只有一半陽(yáng)光，但另一半也有陽(yáng)光的余溫，要像向日葵一樣追趕陽(yáng)光。向日葵從不害怕影子，因為說(shuō)明身后有陽(yáng)光�！}記
萬(wàn)瓦宵光曙，重檐夕霧收。
當樹(shù)葉上的露珠經(jīng)過(guò)一夜的洗禮還未睜開(kāi)惺忪的雙眼，懶洋洋的小草還未抬起腰時(shí)，我們，少年，早已嚴莊以待準備上路。人們說(shuō)：少年是八九點(diǎn)的太陽(yáng)。我覺(jué)得，我們更如那六七點(diǎn)鐘的朝陽(yáng)，即使沒(méi)有多少熱量，但我們年輕，敢拼搏，我們是青春，我們奮發(fā)向上。踏著(zhù)輕快的步伐，邀請著(zhù)陽(yáng)光，走進(jìn)充滿(mǎn)書(shū)香的校園開(kāi)始學(xué)習新的一課。讓陽(yáng)光斜照在肩膀上，在題海中暢游。有困難我們不怕，因為有陽(yáng)光與我們同在。
日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍。
“李烈，100夏言98…＂老師如寒冬臘月河水般的聲音刺痛了我的耳膜，我很疼痛地低下了頭，看著(zhù)試卷上鮮紅的61分悲傷仿佛逆流成了一條河蔓延開(kāi)來(lái)，蔓延過(guò)我那過(guò)往榮耀的歲月�！罢媸谴蠹t燈籠高高掛呀！”同學(xué)們那若有若無(wú)的諷刺，老師那痛心的批評。在我看來(lái)。一切是那樣近，又仿佛那么遠�；丶业穆纺敲礋o(wú)言，正午高高的太陽(yáng)那么炙熱，水狀的東西從我臉上流下，不知是淚還是汗？小A突然跑向我，拉著(zhù)我的手一起狂奔。我問(wèn)小A：“這么熱干嘛跑？”小A一臉燦爛地對我說(shuō)：“因為正午的太陽(yáng)最熱我們才不是要充分利用嗎？因為熱不是才最有價(jià)值嗎？邀請陽(yáng)光來(lái)做客，挫折不就迎刃而解了嗎？”說(shuō)完她又拉著(zhù)我的手迎著(zhù)正午的太陽(yáng)跑去。我那時(shí)突然明白了，什么是真正的人生。人生，因挫折而精彩。一點(diǎn)烏云算的了什么？還有陽(yáng)光呢！
夕陽(yáng)熏細草，江色映疏簾。
撥開(kāi)時(shí)光軸旋轉，我回到兒時(shí)。小時(shí)候最大的樂(lè )趣莫過(guò)于讀書(shū)，印象最深的一個(gè)作家是那個(gè)終生靠輪椅行走的人—史鐵生。史鐵生這三個(gè)字鑄就了他鐵一般堅強的人生。面對殘疾的雙腿，史鐵生也曾沉淪過(guò)，每天摔東西打罵人，狂暴的脾氣使他甚至產(chǎn)生過(guò)輕生的念頭。但是后來(lái)的史鐵生先生卻將絕望化作一只動(dòng)力的船，努力爭渡到達成功的彼岸。這是一種怎樣的動(dòng)力？是一種黑暗中仿佛看見(jiàn)一絲陽(yáng)光的信念？還是一種對人生不懈的追求？其實(shí)他抓住了陽(yáng)光，抓住陽(yáng)光就等于抓住了希望。最終達到文壇的最高境界。他，就像那即將下落的夕陽(yáng)，把余暉和美麗灑向人間。
生命的日子里，會(huì )有晴天、陰天、雨天，甚至可能會(huì )遇到雪天。但是我們不要怕。因為有陽(yáng)光如花般盛開(kāi)。朋友們，請相信陽(yáng)光！
寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文700字 篇5
“哎，你的鞋帶散了�！闭n間操后，我在樓梯上聽(tīng)到一個(gè)不熟悉的女聲，并沒(méi)在意，仍徑自拾級而上�！拔�，你的鞋帶散了！”咦，她跟誰(shuí)說(shuō)話(huà)呢！于是，我轉過(guò)身去，一臉疑惑地看著(zhù)那個(gè)女孩�！澳愕男瑤⒘��！蹦莻�(gè)女孩又對我重復了一遍。她的笑容是那么的陽(yáng)光，我都有些不好意思了。
低頭一看，果真，我左腳的鞋帶一直拖到兩邊的臺階上，我連忙蹲下身，利落地系好鞋帶。心想：多虧了這個(gè)女孩的提醒，要是我身邊的同學(xué)踩到這鞋帶上……后果不堪設想，我不禁后怕起來(lái)。正想道聲謝，可一抬頭，人家早就沒(méi)影兒了。我連她長(cháng)什么樣兒都沒(méi)好好看清楚，不免有點(diǎn)遺憾，有點(diǎn)自責，但更多的卻是感激，卻是慶幸。
樓道間的這一幕還在腦際盤(pán)旋，回到教室看到的情景又讓我增添了感慨。
起初似乎一切如常：還是那個(gè)黑黑的男生將牛奶桶拎回來(lái)，并有序地把一袋袋牛奶分發(fā)到每個(gè)人手上，大家一邊吸著(zhù)牛奶，一邊閑聊著(zhù)�？删驮谒l(fā)到我面前的一桌時(shí)，我突然發(fā)現那紅紅的牛奶桶底部被一層白白的東西覆蓋著(zhù)，原來(lái)，最后一袋牛奶被壓破了，明顯癟了下去，只剩下不到半袋了。我想，這最后一個(gè)同學(xué)真倒霉，如果他不樂(lè )意，我就把自己這袋換給他。誰(shuí)知，分發(fā)牛奶的同學(xué)毫不猶豫地把自己那份完好無(wú)損的牛奶遞給了最后那名同學(xué)，并迅速拿起那袋破了的吮吸起來(lái)，好像生怕別人搶去似的。那位同學(xué)本來(lái)在做作業(yè)，并沒(méi)怎么注意，隨手接過(guò)牛奶正準備往嘴里送，可抬頭一看發(fā)奶的同學(xué)，剛剛開(kāi)始吸的那袋奶竟然已經(jīng)所剩無(wú)幾，再伸頭看看那桶底似乎還在微微流動(dòng)著(zhù)的奶液，便什么都明白了，怎么也不肯接受這袋完好無(wú)損的牛奶。分奶的同學(xué)笑著(zhù)說(shuō)：“我已經(jīng)喝了，你就別堅持了，沒(méi)什么大不了的�！�
他的笑容是那么的燦爛。
距離上課還有一點(diǎn)時(shí)間，我信步走到陽(yáng)臺上，頓時(shí)覺(jué)得今天的陽(yáng)光特別燦爛，特別溫暖。是啊，樓道間那女孩對我的一再提醒，教室里兩個(gè)男孩的一再推讓?zhuān)钦\懇的話(huà)語(yǔ)，那燦爛的笑容，不就是環(huán)繞在我們身邊的一縷縷陽(yáng)光嗎！它比大自然的陽(yáng)光更加燦爛，更加溫暖。其實(shí)，我們每個(gè)人都能成為陽(yáng)光的使者，彼此照耀，互相溫暖，如此，我們的身邊必將陽(yáng)光永駐，春天常在！
【寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文700字】相關(guān)文章：
寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)作文精選06-07
擁有陽(yáng)光作文小學(xué)怎么寫(xiě)04-13
《陽(yáng)光很活潑》續寫(xiě)小學(xué)作文08-06
寫(xiě)陽(yáng)光的作文11-04
寫(xiě)陽(yáng)光的作文10-09
寫(xiě)陽(yáng)光作文07-16
小學(xué)寫(xiě)人作文：生命需要陽(yáng)光08-26
寫(xiě)冬日的陽(yáng)光作文09-18
寫(xiě)擁有陽(yáng)光的作文08-20