午后的陽(yáng)光高中作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的午后的陽(yáng)光高中作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教室里暖暖的，我趴在桌子上，外面的陽(yáng)光灑在我的身上，腦袋昏昏的.，像是要沉沉的睡去。
恍惚中，我看到了一個(gè)教室，教室的牌子上寫(xiě)著(zhù)初三（六）班。這個(gè)班級是一個(gè)人最美好的回憶，因為他的回憶在這里就停止了。雖然時(shí)間遷移，物是人非，可他依然覺(jué)得昔日的友誼彌足珍貴。我笑他，笑他的單純。我對他說(shuō)“現在的那些人早就不是你以前認識的那副模樣了。要知道，時(shí)間改變的不僅僅只是一個(gè)人的容顏�！蔽覀冊缇妥叱隽艘郧暗哪莻�(gè)圈子，所謂的“羈絆”在無(wú)形中漸漸地淡忘了。我也相信友情如酒，愈久愈香。但沒(méi)有辦法，現實(shí)總是將我一步步逼退。
迷糊的我，看見(jiàn)教室里的講臺上站著(zhù)一個(gè)身材瘦小、年紀偏大但激情猶在的老師，他邊寫(xiě)邊說(shuō)，偶爾還會(huì )叫上幾個(gè)同學(xué)回答問(wèn)題。也許像今天一樣，下午的陽(yáng)光使我們犯困了，很多同學(xué)都趴在了桌子上，大家都倒了下去。各式的睡姿都有，有將頭埋在手臂里的，有用書(shū)蓋著(zhù)的，有披衣服的，有干脆將頭擺在桌子上的，有用手拖著(zhù)的，也有像我這樣挺著(zhù)腰板低著(zhù)頭直接睡的，多種多樣。不過(guò)還好，雖然很多人睡著(zhù)了，但很少有人發(fā)出呼聲，盡管此時(shí)已有人口水流得不止了。
上課睡覺(jué)，是我們班那時(shí)很獨特的一道風(fēng)景線(xiàn)。六十多人的教室里，會(huì )有四十多人倒下。每次回頭看到這樣的情形時(shí)，心頭難免一怔，這樣的場(chǎng)景著(zhù)實(shí)有點(diǎn)震撼。不過(guò)講課的老師也很有實(shí)力，面對眼前的憾人心脾的睡著(zhù)了的學(xué)生們，他們依然可以若無(wú)其事，一本正經(jīng)，大義凜然的上著(zhù)課。也許老師也是為了體諒我們吧，都知道，在那么吵的環(huán)境下睡著(zhù)也不容易。
那時(shí)我們的課桌上都會(huì )擺著(zhù)很多書(shū)，書(shū)堆得高高的。我們可以在書(shū)的掩護下安心的睡覺(jué)，坦然的下棋，放心的聊天，自在的斗地主……不過(guò)有點(diǎn)比較討厭，就是偶爾會(huì )有個(gè)人神出鬼沒(méi)般的出現在后面的窗戶(hù)前。此招雖然數見(jiàn)不鮮，屢用不止，但收獲總是頗豐。一群自以為成熟的孩子們，是斗不過(guò)心有城府的老師們的。那時(shí)候老師們還喜歡看看桌子里同學(xué)的書(shū)，因為看小說(shuō)這個(gè)現象在六班一直很盛行。
過(guò)往的歲月不再重現。畢業(yè)后我去看過(guò)那個(gè)教室，教室里坐著(zhù)一群陌生的面孔，沒(méi)有留下我們的一絲痕跡。就連那些留有我們筆記的課桌也被替換了。唯有那幾堵墻還是原來(lái)的樣子，不過(guò)墻上靠著(zhù)的人看到我的時(shí)候卻再沒(méi)有像以前那樣和我有說(shuō)有笑，和我勾肩搭背了。
灑在我身上的陽(yáng)光，讓我憶起昔日的一些事情，也讓我想起往日的一些熟人。我拿出的手機，卻沒(méi)有記載著(zhù)他們的號碼。那些曾說(shuō)好要一輩子做朋友的人，你們現在都還好吧。走了就走了，忘了就忘了，沒(méi)有關(guān)系，強硬的現實(shí)我們有時(shí)的確很難去改變。
從何時(shí)起，我們失去了聯(lián)系。那次不經(jīng)意的道別，成了我們這群孩子都沒(méi)想到的永久的訣別。
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