初二作文：一路陽(yáng)光一路情（通用23篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的初二作文：一路陽(yáng)光一路情，歡迎大家分享。
初二作文：一路陽(yáng)光一路情 篇1
也許每個(gè)人成長(cháng)路上，既有自我雕琢的疼痛，也有破繭成蝶的掙扎。因為他們陽(yáng)光一般無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴身旁，我成長(cháng)的一路變得安好、晴麗。
母愛(ài)陽(yáng)光默默陪伴
溫柔的母愛(ài)，如同陽(yáng)光。
夜幕降臨，我卻仍在書(shū)桌前奮筆疾書(shū)。媽媽走進(jìn)來(lái)了，腳步很輕，我卻還是聽(tīng)到了，便扭頭望向她。她笑了笑，說(shuō)道：“柚子都剝好了，來(lái)吃點(diǎn)吧！”我欣然吃下一口，原本干澀的嗓子染上絲絲清涼，十分舒服……。
每當我拿起包，準備去上課外班，她總是一遍又一遍地詢(xún)問(wèn)：“水杯帶了嗎？衣服添了沒(méi)？外面天變涼了！”最后還不忘加一句：“路上騎慢一點(diǎn)，過(guò)馬路小心一點(diǎn)�！�
無(wú)論我走多遠，母愛(ài)始終在我的身后，給我陽(yáng)光般的溫暖。
師恩陽(yáng)光諄諄教導
師恩的無(wú)私，如同陽(yáng)光。
下課鈴一響，我便立刻沖下樓去接水了。再上到樓上時(shí)卻發(fā)現座位旁多了一個(gè)人——是陳老師！我隱隱有些不安，數學(xué)是我的短板，不會(huì )要挨批評吧？我硬著(zhù)頭皮走了過(guò)去，還沒(méi)開(kāi)口，陳老師便忙說(shuō)：“快過(guò)來(lái)看看你這道題，我給你講講，快要上課了�！蔽伊⒖踢^(guò)去，認真地聽(tīng)著(zhù)。陳老師手一邊講一邊畫(huà)，還時(shí)不時(shí)問(wèn)：“聽(tīng)懂了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，她才步履輕盈地走了。之前的一些不安，已然全部消散。
陽(yáng)光傾灑在陳老師的背影上，一切靜好。
友情陽(yáng)光聲聲鼓勵
友情的力量，如同陽(yáng)光。
大課間跑步，對我來(lái)說(shuō)，似乎總是以我氣喘吁吁落在隊尾而收尾。每次跑完步，我便撐個(gè)腿，喘個(gè)不停，滿(mǎn)心都是難受和深深的絕望。這時(shí)，我的朋友便會(huì )走過(guò)來(lái)，滿(mǎn)臉關(guān)切地問(wèn)我：“子墨，你沒(méi)事兒吧？有沒(méi)有哪里不舒服？”我搖搖頭，她才淺淺地笑了。
要測八百米長(cháng)跑了，我心里可真是一萬(wàn)個(gè)不情愿。這時(shí)，她總會(huì )走過(guò)來(lái)笑著(zhù)對我說(shuō)一句“加油，你肯定能跑好的�！敝凰@一句話(huà)，便讓我心里多了份安穩，少了份畏懼。然后，大步邁開(kāi)腿，我跑的每一步都堅實(shí)有力。
前方的道路，陽(yáng)光灑滿(mǎn)跑道，也灑滿(mǎn)我心頭。
成長(cháng)的路上，我不逃避困難，也從不孤單。因為有陽(yáng)光般的她們，抬頭，我總能看到最明亮的那片晴空！一路陽(yáng)光，一路情！一路同行，一路歌！
初二作文：一路陽(yáng)光一路情 篇2
時(shí)光匆匆，歲月如歌。轉眼間，我早已長(cháng)大，但成長(cháng)路上，有你們相伴，無(wú)畏風(fēng)雨。
陪伴·父
小學(xué)時(shí)，父親變得冷漠嚴肅了，那次上興趣科，父親冷冷的……我失望極了，但回頭，遠遠望見(jiàn)了，在拐角處，原來(lái)有父親的目送……我突然想起曾經(jīng)有個(gè)人跟我說(shuō)了這么一句話(huà)，當你在拐角處回頭看時(shí)，會(huì )發(fā)現你的父親眼中是滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。我狀似不經(jīng)意地向后一看，果然，五分鐘都快過(guò)去了，他依舊看著(zhù)我，目送我前行，我突然明白了你的愛(ài)，它是隱藏在心靈深處的。一路陽(yáng)光一路情。
陪伴·友
六年時(shí)光，一直有一個(gè)女孩在我身旁，支持我，鼓勵我，幫助我。還記得一次比賽賽跑時(shí)，一個(gè)男生在后面惡作劇，推了我一把，而我當時(shí)正準備起跑，“擦”一聲，穿著(zhù)短褲的我，腿上直流血，你當即退出了賽跑比賽，看見(jiàn)我腿上猙獰的傷口，竟然急哭了。讓我很是哭笑不得，我還沒(méi)有哭，你卻帶著(zhù)我的那份都哭了。我哄她道：“不過(guò)是摔了個(gè)跤而已，別哭了！”你瞬間停止了哭聲，不過(guò)眼眶微紅，用沙啞的聲音說(shuō)了句：“走，先去醫務(wù)室�！敝x謝你在我需要時(shí)出現在我身旁。一路陽(yáng)光一路情！
陪伴·師
短短三年，你辛勤奉獻，盡職盡責，回響在我耳邊的是你厲聲批評，浮現在眼前的是未完成的作業(yè)時(shí)，你“兇神惡煞”的面容。然而，直到畢業(yè)，我才明白了您的良苦用心，三年的批評，但還有三年的鼓勵，謝謝您的教導。一路陽(yáng)光一路情。
在這布滿(mǎn)荊棘的道路上，感謝你們的陪伴，感謝你們的鼓勵。讓我在成長(cháng)中，感受到了那“一路陽(yáng)光一路情”。
初二作文：一路陽(yáng)光一路情 篇3
有時(shí)，我會(huì )郁悶，會(huì )難過(guò)，那時(shí)就連頭頂的那片天，仿佛也是布滿(mǎn)陰云，陰沉沉的；有時(shí)，我會(huì )生氣，會(huì )發(fā)怒，那時(shí)的天空好像電閃雷鳴，暴雨隨時(shí)傾灑而下。但進(jìn)入九年級后，陰云散去，前行的這一路我雖然很累，卻沐浴陽(yáng)光，累并快樂(lè )著(zhù)。
進(jìn)入九年級，我們大課間的內容也有所變化，地點(diǎn)從之前的水泥地挪到了操場(chǎng)上。每當下課鈴聲響起，同學(xué)們或抱起球或拿起跳繩，沖到樓下，匯聚在操場(chǎng)。殷紅的跑道上，我們整裝待發(fā)。老師一聲令下，隊伍便都向前跑了起來(lái)，那場(chǎng)面有著(zhù)如音符躍動(dòng)的歡快，有著(zhù)萬(wàn)馬奔騰的壯觀(guān)。
體育是我的弱項，大部隊的速度于我而言實(shí)在是太快。最開(kāi)始，我只跑了一圈半便堅持不住，坐在一旁，呼哧呼哧地喘著(zhù)氣，心情也蒙上了一成灰。朋友們一次次對我說(shuō)：“再堅持一下！你一定可以的！”后來(lái)的日子里，我堅持跟著(zhù)大部隊的步伐，距離漸漸縮短……又是一節大課間，我終于跟著(zhù)隊伍跑完了三圈，朋友們向我豎起大拇指。
那一刻，陽(yáng)光灑在我們一步一步跑過(guò)的路上，那一天我的心情也如這天氣一樣格外晴朗。我們只有努力過(guò)，堅持過(guò)，才會(huì )不負這一路的陽(yáng)光和晴朗。
難得的十一假期，我們到小姨家小住幾天，第一天，我們按小姨的計劃，白天寫(xiě)了作業(yè)，晚上玩得不亦樂(lè )乎。
第二天早上，本以為可以睡個(gè)大懶覺(jué)，誰(shuí)知小姨7：00就把我和小表妹一起從被窩里拉了出來(lái)，為什么呢？按小姨健康的生活習慣，是要早起運動(dòng)的。我心里頗有幾分郁悶。小姨卻告訴我，早上的陽(yáng)光特別美。
到了浉河邊，我們迎著(zhù)晨風(fēng)跑步。累了，坐在秋千上輕輕地搖動(dòng)。陽(yáng)光靜靜地灑下來(lái)，風(fēng)悄悄地拂過(guò)臉頰，耳畔響起我們的歡聲笑語(yǔ)，一瞬間，我的整個(gè)心房晴朗了……
生活便是這樣，珍惜一切美好，親情相伴左右，抬頭便會(huì )發(fā)現，原來(lái)這一路早已是陽(yáng)光燦爛，晴空萬(wàn)里。
未來(lái)的路還很長(cháng)，不一定一帆風(fēng)順，但心懷陽(yáng)光，便處處溫暖。一路陽(yáng)光一路晴，人生旅途，我從不孤單。
初二作文：一路陽(yáng)光一路情 篇4
曉霧將歇，云厚沉如潮，秋晨育凇，枝寒凝作花。伏案，執筆，流放在記憶中的淺色時(shí)光，微微調動(dòng)。
夕陽(yáng)的最后一縷斜暉射在墻上，一切看上去是那么恬靜，雪白的墻壁映出點(diǎn)點(diǎn)淡紅。池塘邊，樟樹(shù)下，兩小童的影子投射到地上，爭吵不休，既而動(dòng)起了手。姑娘看著(zhù)小小的，見(jiàn)人就愛(ài)笑，卻不知真實(shí)力�；氐郊�，另鄰屋嬸嬸帶著(zhù)另一小童來(lái)抱怨，記得最清的是：“這個(gè)瑾兒啊，點(diǎn)兒不像個(gè)女娃娃，和我浩打架，點(diǎn)虧不吃！”我記得，你比我大兩個(gè)月，卻比我高一年級，按照輩分，我還得要喊你聲叔，卻從未開(kāi)過(guò)口，冤家就此結成。
時(shí)光匆匆走過(guò)，我小學(xué)也畢業(yè)了。暑假，我們過(guò)得與往昔一樣，潛進(jìn)人家竹林里掰竹子，被抓了，一句“他帶我來(lái)的！”去鄰家“偷”不知名花的種子，被抓了，依舊一句“他帶我來(lái)的！”每每都是你背鍋。種子裝在玻璃瓶里，墊點(diǎn)兒土，噴點(diǎn)兒水，兩三天就能長(cháng)出小綠芽，屆時(shí)，都到進(jìn)你家小竹柵欄內側，春去秋來(lái)，你家總會(huì )有很多花，我則嘲笑，你一個(gè)男孩子喜歡養花，這是哪門(mén)子情致。又是一番斗嘴。
上了初中，玩心漸漸收斂，“斗”卻依舊不少，你比我高一年級，最好的便是“斗題”。我總愛(ài)找那種競賽壓軸題有意刁難你，有時(shí)也有不會(huì )的題，抄在一張張小紙片上，揣進(jìn)兜里。等到每周回家，隨便找一處人家門(mén)前的小檐，掏出卷成的一個(gè)個(gè)小團，依舊是兩小童，作線(xiàn)，講解，舌戰，斜陽(yáng)依舊，投影忽長(cháng)。
如今，你去了高中，我卻早已習慣了抄下不會(huì )的題，習慣了揣進(jìn)兜里，習慣了總有一支筆不放進(jìn)筆盒里，習慣了在日落時(shí)回家……十月國慶，難得的我們都放假，你給我講了你的軍訓，教練帶著(zhù)你們玩，分班進(jìn)了實(shí)驗班……和我“炫耀”著(zhù)你的經(jīng)歷。也會(huì )問(wèn)我最近的學(xué)習，會(huì )對我進(jìn)行開(kāi)導，卻還不忘欺負我，記得你最后說(shuō)了句：“寫(xiě)作業(yè)去吧，小屁孩！”我竟是真的無(wú)言以對。
這一年，坐著(zhù)你坐過(guò)的教室，刷著(zhù)你刷過(guò)的題，背著(zhù)你背過(guò)的文章，這一路，陽(yáng)光相伴似曾經(jīng)的你。
紅日冉冉再起，思念縷縷又分，回憶墜墜蕩漾，童聲陣陣回響，一路情暖朝陽(yáng)。
初二作文：一路陽(yáng)光一路情 篇5
你帶著(zhù)我穿行于燈火闌珊，隨著(zhù)陣陣芳香替我掃去陰霾，迎接陽(yáng)光，——題記
又到了金秋十月，我又嗅到了桂花濃濃的芳香。記憶深處，關(guān)于奶奶的點(diǎn)點(diǎn)滴滴隨著(zhù)這桂花的濃香在我的腦海里縈繞。
我是伴隨著(zhù)桂花一路成長(cháng)的，透過(guò)金黃桂花的花影，總能看到奶奶慈祥的笑臉。奶奶說(shuō)她最喜歡的植物是桂花，我曾問(wèn)她為什么這樣喜歡桂花。她只是說(shuō)了一句：“桂花在百花凋謝的秋天散發(fā)出濃郁的香氣，卻不爭不搶?zhuān)磺蠡貓��！蹦棠棠樕铣尸F出慈愛(ài)而靜謐的笑容，充滿(mǎn)了對桂花的喜愛(ài)。
幼年的我十分愛(ài)吃奶奶做的食物。一到秋天桂花盛開(kāi)，散發(fā)芳香的時(shí)候，奶奶就會(huì )去門(mén)口那棵大樹(shù)上摘取一些桂花�；貋�(lái)后為我做桂花糕。香氣飄滿(mǎn)了整個(gè)房子，我邊吃著(zhù)桂花糕一邊躺在奶奶的懷里，我經(jīng)常說(shuō)：“奶奶，你做桂花糕真好吃�！蹦棠绦Σ[瞇地說(shuō)：“好，奶奶每個(gè)秋天都給你做�！蹦棠痰膽牙镘涇浀�，暖暖的，這時(shí)清香的桂花香透過(guò)奶奶的衣袖冒出沁人脾，在桂花香氣的繚繞中歇息。
現在，學(xué)習任務(wù)變重，一次次考試的失利讓我從悲傷中緩不過(guò)來(lái)，與奶奶之間的話(huà)語(yǔ)漸漸少了，每次看到奶奶那欲言又止的樣子，我卻無(wú)動(dòng)于衷。一天，當我正在為一道數學(xué)題所苦腦時(shí)，奶奶端著(zhù)做的桂花糕走了進(jìn)來(lái)�！俺园�，吃飽了才有勁�！蹦棠棠谴仍數男δ樔栽�，只是多了幾分滄桑。我吃著(zhù)桂花，想起奶奶從前說(shuō)過(guò)的話(huà)“每個(gè)秋天都給你做”一股暖流涌上心頭，奶奶就是那個(gè)在我身后默默凝望我的人，就是那個(gè)一直付出，不求回報的人。
那天是我最后一次吃奶奶做的桂花糕，卻比任何時(shí)候都要香氣逼人，令人陶醉。那塊桂花糕軟糯，沁甜，芳香，桂花糕很香，香到多年過(guò)去，它還在我鼻間縈繞，而奶奶告訴我的“不爭不搶?zhuān)磺蠡貓蟆边@句話(huà)已經(jīng)在我心中生根發(fā)芽，伴我成長(cháng)。
初二作文：一路陽(yáng)光一路情 篇6
無(wú)語(yǔ)聽(tīng)疏桐，回廊觀(guān)花落。漫步在有陽(yáng)光相伴的林徑之中，回味那些細碎而美好的情感，暖意盈于心頭。驀然回首，記憶中溫暖的陽(yáng)光伴隨著(zhù)情感所出現。
母親給予我生命，給予了我溫暖，給予我陪伴，給予了我無(wú)私的愛(ài)。
時(shí)光的年輪碾過(guò)歲月的繁錦，留下一道道溝壑，生活中經(jīng)歷的種種事件編織成記憶，在腦海中深深印刻。
處于初中時(shí)代的我們始終關(guān)注的永遠是友情，深深憧憬的往往是愛(ài)情，最能忽略的常常是親情。
有時(shí)想對父母表達感謝，才發(fā)現自己的不足之處，不會(huì )表達自己的情感當突然有一天看見(jiàn)了父母頭上了不會(huì )表達自己的情感。當忽然有一天，看見(jiàn)了父母頭上隱隱出現的白發(fā)，在陽(yáng)光下顯得那樣刺眼，我才發(fā)現，父母已開(kāi)始蒼老，我們留不住父母的青春年華，就像我們看不見(jiàn)自己的童年消失的尾巴一樣。
過(guò)去，大手牽著(zhù)小手，走向成功的彼岸，經(jīng)過(guò)歲月的磨練，我們在長(cháng)大，父母在變老，一切都在不經(jīng)意間……
曾經(jīng)細膩而溫暖的大手，現在雖已粗糙不平但溫暖仍存，那手的皺紋是經(jīng)歷了歲月的洗煉和為我付出的辛勞。曾經(jīng)白晢光滑的臉龐，現在也布滿(mǎn)了皺紋，那是歲月沖刷后的痕跡，帶有了生活的磨煉與艱難。
或許，時(shí)光的眼眸從不會(huì )為誰(shuí)書(shū)寫(xiě)永遠，所有的過(guò)往，有一天都會(huì )消失在這一路的綠肥紅瘦里，道一聲，歲月安好，把心花種在生命的陽(yáng)光里，綻放一份玲瓏而婉轉的情意。愿用若水的清淺，換取今生陽(yáng)光，此份情感，歲月長(cháng)留。
往事，是一朵消瘦的花，終會(huì )在流年的風(fēng)中，漸行漸遠漸生涼。但那些飄零的花瓣，堆積起來(lái)卻成了美好的回憶，帶著(zhù)陽(yáng)光般溫暖且清香的回憶，飄零在記憶花海中。
那掌心的花，要走多遠？才會(huì )透徹和清涼？我相信，世間所有的相遇都含有情感，含有溫暖，存留在人間，一路陽(yáng)光一路情，感謝陪伴，感謝相遇。
時(shí)光輾轉，將舊時(shí)的印記，昨日的夏花，漸漸的融于歲月深處，水漾的波動(dòng)，終究會(huì )歸于平靜，陽(yáng)光伴著(zhù)情感，氤氳著(zhù)冷暖交織歲月。
初二作文：一路陽(yáng)光一路情 篇7
別再說(shuō)了，我已經(jīng)決定了。在一條蜿蜒的路上，思緒指導我不住向前……
我是一只小老鼠，一個(gè)在鼠群中不起眼的小老鼠，不過(guò)至少別人認為我是幸福的，我和爸爸媽媽姐姐有一個(gè)小小的窩——在一個(gè)被掏空的樹(shù)下。我討厭下雨，那些晶瑩的雨珠兒會(huì )使我的家變得陰暗而潮濕，即使到了晴天，小窩也很難變得干燥溫暖。
多好的晴天呀！我從窗口向外望，麥色的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉投下稀疏的影子，那一條條金色的絲帶在樹(shù)枝上掛著(zhù)，驕傲的葉子在枝頭炫耀著(zhù)�！鞍职�，我想出去曬太陽(yáng)，這兒太濕了�！卑职值纱罅搜劬�，射出驚異的光，“什么？太陽(yáng)？現在是曬太陽(yáng)的時(shí)候？盡想著(zhù)玩，那是老鼠流浪漢才干的事，潮濕才是我們最好的享受！”，“我說(shuō)，孩子他爸，榛子沒(méi)了，快去撿點(diǎn)，去那邊營(yíng)地去看看，如果有新鮮的奶酪也撿些回來(lái)�！眿寢屧趶N房吆喝著(zhù)。營(yíng)地是洞外五米的游人觀(guān)賞區，我們總能在那兒撿到很多人們吃剩的東西�！皯屑一�，別差使我，自己的事自己干�！卑职痔稍诖采�，一下也不想動(dòng)�！澳敲�，今天別想吃榛子餅�！眿寢寣㈠佺P和煎餅鍋碰了碰，發(fā)出清脆的聲響。爸爸眼珠子轉了轉，對我說(shuō)：“去曬太陽(yáng)吧，別忘了帶食物�！蔽倚α��！安蝗�，那是老鼠流浪漢干的事！”“別得了便宜就賣(mài)乖！”我挎起小籃子。連跑帶跳的“飛”了出去。
洞外是多么溫暖呀！榛子滿(mǎn)地都是，我在太陽(yáng)下，草叢間興奮地穿梭著(zhù)，撿拾著(zhù)，營(yíng)地剛開(kāi)走一輛車(chē)子，美味的食品到處都是，可是我卻呆住了——陽(yáng)光象一片又一片的金箔鋪在這條長(cháng)長(cháng)地路上，空氣中彌漫著(zhù)蜂蜜的清香，我看不見(jiàn)路得盡頭（絕不是鼠目寸光的原因哦）這條路像燦爛的紐帶與藍天相連，遠處，天上飄著(zhù)像甜甜圈一樣的云，我蹲下了，遠方到底是怎樣的一個(gè)世界呢？像天堂一樣嗎？……我出神了，直到一雙親切的手拍打著(zhù)我的肩，“干什么呢？老爸氣得都冒煙了，咋這么慢呀？”姐姐不解，“看，多美呀！這條路到底通向哪里？我真想踏上這條路走向遠方……”話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完就被姐姐打斷了，她斬釘截鐵地說(shuō)：“永遠不要打這樣的念頭，路上是多么的危險，誰(shuí)也不能預料，說(shuō)不定剛出家門(mén)，就被野貓吞了�！闭f(shuō)著(zhù)，她麻利地拾著(zhù)好吃的奶酪、餅干、花生……然后，我被拉著(zhù)回家了。
我們有一個(gè)愉快的晚餐，香噴噴的榛子餅撐得我們只好擦著(zhù)圓肚子走路。然而，飯后，媽媽把我叫到一邊，語(yǔ)重心長(cháng)，“今天的事，你姐告訴我了，我只想告訴你，別奢望這一切，我們只是小老鼠罷了，我當年也……”，媽媽頓了頓不說(shuō)了，又補上一句：“至少這兒安全，在家千日好，出門(mén)萬(wàn)事難�！卑职植恢獜哪膬好俺鰜�(lái)，也教訓道：“小屁孩，一天到晚瞎想什么？學(xué)好我的降貓十八掌是正經(jīng)�！蔽页聊�，一只平凡的老鼠難道就注定走不出不平凡的路嗎？他們都知道，我只是想找到一個(gè)溫暖的，充滿(mǎn)金色陽(yáng)光的“天堂”罷了。
我想著(zhù)那充滿(mǎn)陽(yáng)光的“天堂”，耳邊卻一遍遍的回響著(zhù)家人的勸告。
“別再說(shuō)了，我已經(jīng)決定了！”夜里，我留下一張紙條，叫家人別再擔心，當我找到心目中的溫暖的，充滿(mǎn)金色陽(yáng)光的“天堂”，我一定回來(lái)接他們。第二天一大清早，我趁他們朦朧未醒時(shí)溜了出去，當溫暖的陽(yáng)光從云間射下時(shí)，我跳上了游人的車(chē)去遠方旅行。一路陽(yáng)光相伴，縱使前方的路滿(mǎn)地荊棘，步步坎坷，我也要親自走過(guò)，誰(shuí)說(shuō)平凡的老鼠不能追求陽(yáng)光明媚的生活呢？
初二作文：一路陽(yáng)光一路情 篇8
友情如陽(yáng)光，帶給我溫暖，激勵我向前，引領(lǐng)我成長(cháng)。一路陽(yáng)光相伴，一路真情相隨。
朝陽(yáng)·溫暖
寒冷的冬日早晨，陽(yáng)光照在冰水混合的道路上，風(fēng)卻帶來(lái)刺骨的寒意。我艱難地行走在這光滑的道路上。冷風(fēng)呼嘯吹過(guò)，帽子里的溫暖瞬間被寒風(fēng)卷走，臉如刀割般疼。突然，腳下一滑，我身體向后一傾。手本能地撐著(zhù)地，本就凍的僵硬的手再被這地面一磨，破皮了，鉆心地疼。我整個(gè)人都倒在了地上，沉重的書(shū)包和光滑的地面讓我很難站起來(lái)。在我喘息之時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音在背后響起，是小呂。他小心地走過(guò)來(lái)，伸出一雙凍得通紅的手吃力地將我拉了起來(lái)。
那一刻，陽(yáng)光帶著(zhù)一絲溫暖直照我心間。友情如冬日陽(yáng)光，驅散所有的寒意，帶給我春天般的溫暖。
烈日·激勵
下午的第一節體育，兩點(diǎn)多就要在操場(chǎng)上跑步。正值夏季，那熾熱的空氣讓人窒息。我們班在一片樹(shù)蔭下集合，可老師二話(huà)不說(shuō)，就讓我們開(kāi)始跑步。平時(shí)三圈小菜一碟，可如今這烈日炎炎之下三圈堪比登天還難。我們排好隊，跑出陰涼地，全身都受到陽(yáng)光的炙烤。兩圈過(guò)后，我早已滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁，鞋底像是燒紅了的鐵板炙熱難耐。我放慢腳步，漸漸停了下來(lái)。朋友大黃跑到我身邊對我說(shuō)：“加油，最后一圈了�！蔽铱此菨M(mǎn)頭大汗的樣子卻還在堅持，不覺(jué)產(chǎn)生了動(dòng)力，繼續向前跑去。
那一刻，驕陽(yáng)似火，卻讓我充滿(mǎn)激情。友情就像烈日，激勵我在成長(cháng)之路上不懈前進(jìn)。
夕陽(yáng)·陪伴
星期六一點(diǎn)左右，家中門(mén)鈴響，我急忙跑去開(kāi)門(mén)。一看竟是好朋友丁丁，他身后的書(shū)包告訴我他是來(lái)與我一起寫(xiě)作業(yè)的。果不其然，他放下書(shū)包，拿出一本本作業(yè)放在我的學(xué)習桌上，我倆二話(huà)不說(shuō)開(kāi)啟了與作業(yè)的廝殺。數學(xué)、物理、化學(xué)一道道理科難題在我們的思考與討論下一一解決。寫(xiě)作業(yè)這無(wú)聊的時(shí)光好像過(guò)得很快，不知不覺(jué)中一下午就過(guò)去了。成山的作業(yè)已所剩無(wú)幾。我們打開(kāi)窗，夕日欲頹，映紅了半邊天地，天空中一群鳥(niǎo)兒正振翅高飛。我們倆不覺(jué)相視一笑。
那一刻，夕陽(yáng)無(wú)言，卻讓我的心變得寧靜。友情如夕陽(yáng)，帶給我成長(cháng)路上別樣的風(fēng)景。
前行的一路有困難有坎坷，但在友情這五彩的陽(yáng)光下，我從不孤單，我會(huì )勇往直前，且行且歌。
初二作文：一路陽(yáng)光一路情 篇9
陽(yáng)光揮灑在身后輕揚的塵土中，散發(fā)著(zhù)柔和，吐露著(zhù)溫情，驀然回首，身后的小路，春暖花開(kāi)。
小時(shí)候，每到黃昏，姥爺便抱著(zhù)年幼的我，在門(mén)前的搖椅上，一邊搖啊搖，一邊給我講故事。那時(shí)的我臥在姥爺的懷中，出神地望著(zhù)這個(gè)高大的身影，在暖風(fēng)中聽(tīng)著(zhù)故事漸漸入睡，朦朧的記得老爺陶醉的微笑，溫暖的胸膛和那怡人的晚風(fēng)。那時(shí)，姥爺的愛(ài)是那柔和的陽(yáng)光融化在這微揚的塵土中，一路溫暖。
后來(lái)啊，放學(xué)回家的我，寫(xiě)完作業(yè)便去找姥爺，央求著(zhù)他陪我玩游戲。木頭人，放風(fēng)箏，五子棋……變著(zhù)花樣玩，姥爺總是放下農活，抽著(zhù)煙斗，微笑著(zhù)連連應許，于是每天黃昏時(shí)分，門(mén)前的小路上都閃爍著(zhù)兩個(gè)嬉戲的身影，揮灑的汗水沾濕了腳下起舞的塵土，每一寸陽(yáng)光中都充滿(mǎn)了雀躍，每一絲氣息里都洋溢著(zhù)溫暖。玩累了，便挨著(zhù)坐在門(mén)前的石臺上，望著(zhù)殆盡的余暉在天邊涂抹著(zhù)溫馨，兩人互相笑著(zhù)拍打對方身上的塵土，遠處的村落升起了裊裊炊煙，夕陽(yáng)將身后的背影逐漸拉長(cháng)，交織在一起，打了一個(gè)緊緊的結。那時(shí)，姥爺的愛(ài)是天邊絢麗的晚霞，映照在裊裊炊煙中，一路溫情。
再后來(lái)，學(xué)業(yè)漸重的我隨父母離開(kāi)了姥爺，離開(kāi)了那條塵土飛揚的小路。偶爾也在生活的間隙中，看過(guò)幾次城市的夕陽(yáng)，雖然美麗但稱(chēng)不上美好，我總感覺(jué)少點(diǎn)什么，說(shuō)不出來(lái)，內心空蕩蕩的。
而現在，當我再次迎著(zhù)晚霞踏上這條小路時(shí)，那些塵封的記憶，一一復蘇。緩緩地走著(zhù)，細嗅著(zhù)每一絲氣息，感受著(zhù)每一寸溫暖，心也隨之妥帖了。晚飯后，和姥爺并肩坐在門(mén)前的石臺上，靜靜地望著(zhù)晚霞，身后的背影緊緊地擁在一起，慢慢延長(cháng)。狗叫聲在村落中回響，炊煙已然飄起，紅霞再度綻放，寧靜而又美好。姥爺緩緩地說(shuō)："這么多年了，還是那么美，那么暖，不曾改變。"說(shuō)完陶醉的笑了，陽(yáng)光在他的眼里閃爍，透過(guò)他的眼睛，我又看到了那兩個(gè)嬉戲的'身影，耳畔也回響著(zhù)那時(shí)的歡笑。如今，自己和姥爺，這樣并肩坐著(zhù)，晚霞，微笑，溫暖，一如當年。
微風(fēng)吹過(guò)，卷起陣陣輕塵，余暉在塵中飛舞。原來(lái)姥爺的愛(ài)一直溶在這條路上，在這飛揚塵土間，在這絢麗晚霞中。我將倍加珍惜：這一路相伴，一路陽(yáng)光，一路真情，一路溫暖。
初二作文：一路陽(yáng)光一路情 篇10
人們常常把太陽(yáng)比喻成一種情感，它充滿(mǎn)著(zhù)正能量。在我們的人生道路中必須要有陽(yáng)光的沐浴，因為只有這樣，我們方可茁壯、健康、自由的成長(cháng)。
如果把媽媽比作生命中的陽(yáng)光，我覺(jué)得絲毫也不夸張，因為她從我們呱呱落地的那一刻起，她陪伴著(zhù)我們；溫暖著(zhù)我們；保護著(zhù)我們。
幼時(shí)，媽媽就像一束束陽(yáng)光呵護著(zhù)我。
從小，我的體質(zhì)就比較弱，經(jīng)常會(huì )感冒咳嗽，引發(fā)氣管炎。吃藥打針成了家常便飯，醫院成了我熟悉的場(chǎng)所。記得有一次，我又感冒了，咳個(gè)不停，媽媽帶我去醫院看了醫生，拿了藥。但是到了晚上，我還是不停地咳，不停地喘，為了能讓我睡得舒服些，媽媽就依著(zhù)床抱著(zhù)我睡。為了分散我的注意力，媽媽還不停地給我哼著(zhù)兒歌，忍者胳膊的酸疼，一夜未眠。第二天，當我醒來(lái)時(shí)，我看到媽媽眼睛布滿(mǎn)了血絲。那時(shí)我感覺(jué)媽媽就是一束陽(yáng)關(guān)在呵護著(zhù)我。
少兒時(shí)，媽媽就像一束陽(yáng)光滋潤著(zhù)我
漸漸的我長(cháng)大了，進(jìn)入了我人生中第一個(gè)開(kāi)始學(xué)習的地方---小學(xué)。那時(shí)年齡小，每到暑假的時(shí)候，我都會(huì )一鼓作氣把暑假作業(yè)做完。媽媽為了讓我養成一個(gè)好習慣，有計劃的學(xué)習，都會(huì )在暑假作業(yè)上標上日期，讓我按照日期去完成作業(yè)。媽媽每天都會(huì )為我批改，因為媽媽的工作比較忙，所以把批改作業(yè)的任務(wù)就放在了晚上。工作了一天，媽媽已經(jīng)很累了，但是媽媽仍然會(huì )完成每天的批改任務(wù)，遇到我做錯的題，媽媽會(huì )耐心的給我講解，直到我會(huì )為止，從來(lái)不抱怨。
少年，媽媽就像一束陽(yáng)光沐浴著(zhù)我
漸漸的我長(cháng)大了，我邁入了初中的校門(mén)，初中的學(xué)習任務(wù)比較繁重，所以媽媽為了節省我的時(shí)間，每天都會(huì )提前給我準備好飯菜，幫我準備好要帶的水。并且天天換著(zhù)花樣給我做飯。媽媽說(shuō)，我學(xué)習任務(wù)重，比較辛苦，而且正是長(cháng)身體的時(shí)候，要保證充足的睡眠和營(yíng)養。我現在已經(jīng)是初三了，在這三年里，找不出一天媽媽不為我做飯的時(shí)候。雖然，我有時(shí)會(huì )給媽媽頂嘴，但過(guò)不了幾分鐘，這不和諧的氣氛就會(huì )煙消云散�，F在媽媽的這束陽(yáng)光在不斷地沐浴著(zhù)我，讓我茁壯成長(cháng)。
我在一天天的成長(cháng)，但是媽媽卻在一天天的變老，但是媽媽的這束陽(yáng)光從未退去，一直在不斷地照耀著(zhù)我。同時(shí)，母親對我的那份情感也沒(méi)有因為年齡的增長(cháng)而減少，我與媽媽的那份情感也決不會(huì )改變。
在我成長(cháng)的這些年，媽媽這束陽(yáng)光給予我了溫暖，快樂(lè )，而且這份親情會(huì )一直持續下去。你陪著(zhù)我長(cháng)大，我也一樣會(huì )陪著(zhù)你變老。
初二作文：一路陽(yáng)光一路情 篇11
又一抹朝陽(yáng)，一次相逢。溫暖陽(yáng)光灑滿(mǎn)心田，不會(huì )黯淡的世界，才更精彩。
——題記
去登山的路上，乘坐汽車(chē)走過(guò)一路顛簸，我滿(mǎn)懷期待去登上山頂，感受那“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的壯觀(guān)場(chǎng)景。
攜勃勃興致，心中滿(mǎn)是期許，想象著(zhù)那山頂的事物有多壯觀(guān)，誰(shuí)知走到半路，我差點(diǎn)被轟然而至的洪流擊倒，任由惡心和嘔吐感涌上心頭，冷汗涔涔。將我擰成無(wú)力的螺旋狀�！霸賵猿忠幌掳�！”媽媽重復著(zhù)蒼白的安慰。在前不著(zhù)村，后不著(zhù)店的半山腰能有什么辦法呢？
“孩子怎么了，不去參觀(guān)景點(diǎn)�！币粋�(gè)中年男子著(zhù)急的問(wèn)道�！昂⒆右宦奉嶔ず�，特別想吐，我也沒(méi)什么辦法呀！”媽媽像熱鍋上的螞蟻——團團轉�！叭ノ壹野�，近的很�！表樦�(zhù)他那寬厚而堅實(shí)的手掌所指的方向，來(lái)不及順眼看去，便隨著(zhù)媽媽一路跌跌撞撞來(lái)到門(mén)前。
他飛速地旋轉鑰匙，邁著(zhù)堅定的步伐，“去那邊吧，有洗手池，你們稍等一下，我馬上回來(lái)�！蔽壹泵ε苓^(guò)去，在經(jīng)歷一陣昏天黑地后，我終于有了得以喘息的機會(huì )。我打量著(zhù)這個(gè)小屋，屋內陳設不多，但十分干凈整齊，他就這么走了，竟對我們如此放心。
他急忙跑回來(lái)，手中多了一個(gè)搪瓷碗，說(shuō)：“這是用開(kāi)水泡的紅糖姜湯，別嫌棄，小地方也只有這一個(gè)土方法�！蔽掖蛄恐�(zhù)眼前這個(gè)男子，中等身高，以至于我踮起腳尖才可與他平視，他的笑容如同璀璨綻放的煙花，露出一排微微焦黃的牙齒。
我手中捧著(zhù)的似乎是個(gè)價(jià)值連城的古代瓷器。
我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，那人已招手遠去，媽媽攥緊手中那未送出去的錢(qián)，我才知道他的心靈如同去除黑暗的陽(yáng)光，給予我溫情的幫助。
初二作文：一路陽(yáng)光一路情 篇12
成長(cháng)的道路萬(wàn)萬(wàn)條，必會(huì )有一條路，它布滿(mǎn)荊棘，伴隨著(zhù)冷雨，甚至痛苦。有的人哭著(zhù)走過(guò)，最終一無(wú)所獲，而有的人卻笑著(zhù)前行，最終滿(mǎn)載而歸……
那是一年的期末考試，我的成績(jì)很不理想。母親的期許，同學(xué)們不可思議的目光，一下撞碎了我驕傲的心。好多天我都悶悶不樂(lè )、無(wú)精打采，覺(jué)得整個(gè)世界仿佛都充滿(mǎn)了悲傷的氣息，就連路過(guò)我身邊的陌生人，我都覺(jué)得，他們都在看輕我。每每一個(gè)人時(shí)，我會(huì )十分無(wú)助，世界如同一張被定格了的照片，將我深深地禁錮在其中。
母親看在眼里，疼在心里。開(kāi)始放暑假了，那天下午，母親叫我一起去公園散散步。我很不想去，我只想遠離人群，我只想把自己關(guān)在自己的房間里，只有那兒，才能讓我不惶恐，可看著(zhù)母親那擔心的眼神，我默默地跟在她身后。
一路上，母親并沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，世界安靜得仿佛讓我窒息。然而，看著(zhù)公園里那濃密的樹(shù)葉，綻放的花兒，打鬧的鳥(niǎo)兒，我心中好了許多。
走著(zhù)走著(zhù)，母親在一片巖石區停了下來(lái)，她轉過(guò)身，輕輕地握著(zhù)我的手，然后用右手食指指著(zhù)巖石中的一點(diǎn)點(diǎn)若隱若現的綠色，說(shuō)：‘’你看看，那是什么？‘’我把手從母親溫暖的手中抽出，走近一看，原來(lái)是一株小草。那草長(cháng)得很一般，當中葉片間甚至泛著(zhù)點(diǎn)枯黃色，可似乎那努力的樣子，隨時(shí)都要將妨礙它的巖石撐開(kāi)�？粗�(zhù)它那無(wú)意義的抗爭，不知為什么，我感到它有些自不量力。
你看，這小草雖然遇到了能摧殘它生命的困難，但它仍然頑強著(zhù)，生長(cháng)著(zhù)。因為它知道，這是它前進(jìn)的方向，并不是沒(méi)有意義的。所以它必須努力、拼搏、奮斗，還要堅強的活了下去。它是快樂(lè )的，即使是在這樣的情況下，也是快樂(lè )的。因為它明白，總會(huì )盡苦盡甘來(lái)的……”母親走過(guò)去，一邊用手輕輕的撫摸著(zhù)那株小草，像對待她的孩子一般……
它是快樂(lè )的，快樂(lè )的……“是呀，因為只有在這樣的困境中，才能磨練它那驚人的毅力……”
我突然頓悟，心中多日的陰霾煙消云散：“母親，我知道了，謝謝！”
原來(lái)，眼前的樹(shù)是那么碧綠，小花是那么鮮艷，天空是那么湛藍，陽(yáng)光是那么明媚……
是呀，為什么我們不樂(lè )觀(guān)的去看待事情，去看待這個(gè)世界。只有那樣，我們才能活成我們想要的樣子，成就自己的人生。
前面的路還很遠，很長(cháng)，有諸多坎坷，可我不再害怕，不再恐慌，樂(lè )觀(guān)的去接受這一切，只有那樣才能走出別樣的生命之路。
初二作文：一路陽(yáng)光一路情 篇13
在成長(cháng)的路上，我們會(huì )經(jīng)歷無(wú)數的風(fēng)風(fēng)雨雨，但笑對生活，終會(huì )迎來(lái)天空放晴，會(huì )沐浴到最溫暖的陽(yáng)光，也會(huì )收獲到滿(mǎn)滿(mǎn)的情意。
六年級夏天剛剛來(lái)臨的時(shí)候，一向輕松愉快的氣氛變得凝重了。我被那如山般的壓力壓得透不過(guò)氣來(lái)，我陷入了前所未有的迷茫。在一次次的模擬測試中，我的成績(jì)如坐滑滑梯般，天空陰云遍布。媽媽感覺(jué)到我的異常，于是每天陪著(zhù)我學(xué)習。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，遇到她也拿不準的，她就在手機上查，一步步地研究，然后再講給我聽(tīng)。每晚都會(huì )陪著(zhù)我談話(huà)，開(kāi)導我。畢業(yè)考試的那天，媽媽送我去考場(chǎng)，她抱了抱我。我從容地走向考場(chǎng)，走了幾步，我轉身，比了一個(gè)象征勝利的手勢，而媽媽正微笑地看著(zhù)我。
那一刻，我感覺(jué)眼前一片光明，溫暖的陽(yáng)光是媽媽無(wú)限的情意。
升入中學(xué)，我的成績(jì)很不好，無(wú)論怎么用功都感到?jīng)]有什么提升，我也奮斗過(guò)，拼過(guò)，也試圖改過(guò)學(xué)習的方法，可成績(jì)還是上不去。在一次次的失敗中，當初的熱情被磨滅，我甚至想放棄。老師開(kāi)始找我談話(huà)。一開(kāi)始只是清風(fēng)細雨的提一些建議，后來(lái)越發(fā)的嚴厲，也一次次在作業(yè)本上批著(zhù)激勵我的話(huà)。在某次的作業(yè)上，老師批了很長(cháng)一段話(huà)，無(wú)數的觸動(dòng)突然在此刻合成了震撼�；叵肫鹬暗姆N種，我開(kāi)始重拾信心。
新的一天到來(lái)，迎接我的是一輪驕陽(yáng)。沐浴著(zhù)燦爛的陽(yáng)光，我大步向前走去。
體育也是我的一大硬傷。自入初中以來(lái)我從未有一項達標過(guò)。每次鍛煉時(shí)很吃力，也很懈怠。朋友小帆看到我滿(mǎn)不在乎的樣子，很氣惱拿來(lái)班級的成績(jì)單指給我看�？偝煽�(jì)前幾名的優(yōu)秀生，他們的體育成績(jì)都是滿(mǎn)分，我陷入了反思。連學(xué)霸都為體育這么拼，我有什么資格放棄？小帆看到我終于醒悟，便拉著(zhù)我每天一起訓練。大課間時(shí)很多次我累得想要放棄，她總會(huì )伸出手拉著(zhù)我向前沖。終于，我的跑步成績(jì)有了很大的進(jìn)步。我們相視一笑。
頭頂是一輪火紅的太陽(yáng)，身旁是金燦燦的陽(yáng)光。在成長(cháng)的路，陽(yáng)光和友情并存，真好！
成長(cháng)的路上，灑滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)溫情，從此，我會(huì )無(wú)懼風(fēng)霜雪雨，勇敢地高歌向前。
初二作文：一路陽(yáng)光一路情 篇14
又是一年春回大地，回首我的成長(cháng)之路，母愛(ài)像陽(yáng)光一樣溫暖我的心靈。
小時(shí)候我很頑皮。清晨，我追著(zhù)小雞滿(mǎn)院子地跑，媽媽看著(zhù)那雞飛狗跳的情景啼笑皆非。我家不遠處有一片菜園，菜園里一年四季郁郁蔥蔥，瓜果飄香。我常常纏著(zhù)媽媽到菜園子里去。媽媽牽著(zhù)我胖乎乎的小手，媽媽在前，我在后。我趁媽媽不注意，隨手去摘下還頂著(zhù)小黃花的黃瓜，順手就往口里塞，媽媽嗔怒地伸手奪過(guò)黃瓜，“這能吃嗎？”隨即撥開(kāi)葉子，給我摘了一個(gè)細長(cháng)的綠油油的嫩黃瓜，用紙巾擦干凈，“給，小饞貓！”我津津有味的吃起來(lái)，媽媽聽(tīng)著(zhù)“咔嚓咔嚓”脆響，笑容在臉上蕩漾。沐浴著(zhù)陽(yáng)光，媽媽將我抱在懷里，她白皙的臉貼在我的小臉上，我感到好幸福。
我漸漸長(cháng)大，上學(xué)了，住校了。雙休日回家，晚上，媽媽讓我和她睡，我很不爽。在學(xué)�？偸撬缓�，好不容易回家想睡個(gè)舒服覺(jué)，你還來(lái)攪和，我便生氣地推托了。媽媽沉默了一會(huì )兒，輕輕地說(shuō)：“你睡吧！”轉身離開(kāi)時(shí)，我分明看見(jiàn)她眼里略過(guò)了一絲憂(yōu)郁。第二天早上醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現那頭好像有人睡過(guò)了。我跳下床，去問(wèn)正在做飯的媽媽。媽媽說(shuō)：“昨晚我就是放心不下你，生怕你一個(gè)人睡不暖，便去看看，誰(shuí)知你蜷成一團睡著(zhù)了，腳冰涼，唉……”我的心一怔，眼睛濕潤了，寒冷的冬日，我卻感到那般溫暖。
現在，我已是一名初三的學(xué)生了，學(xué)習任務(wù)繁重，壓力山大，脾氣也變得暴躁了。每周回家，媽媽都為我做好吃的飯菜，在我寫(xiě)作業(yè)時(shí)送來(lái)一杯糖開(kāi)水。一天晚上，我正鉆研一道難題，媽媽讓我早點(diǎn)休息。我不耐煩地對她吼道：“休息休息！沒(méi)看見(jiàn)我做作業(yè)嗎？”媽媽沒(méi)說(shuō)什么，只是默默地坐在沙發(fā)上�！班粥未稹睍r(shí)鐘不停地轉動(dòng)，我終于寫(xiě)完了作業(yè)。一轉頭，我看見(jiàn)媽媽靠在沙發(fā)上睡著(zhù)了。這時(shí)我注意到了她的臉，那張臉極度疲憊，母親以往平滑的額頭上竟出現了水波痕一樣的皺紋，。此時(shí)，我已淚流滿(mǎn)面，我忽然明白，原來(lái)我一直在奢侈地享受著(zhù)媽媽對我的那份深?lèi)?ài)，我卻連多看她幾眼都沒(méi)有。
母親啊，你就是我人生路上的陽(yáng)光，給我溫暖與幸福，給我感動(dòng)和力量。
初二作文：一路陽(yáng)光一路情 篇15
七年級的一段時(shí)間，我上課經(jīng)常瞌睡，導致成績(jì)下降了不少。早上第一節課，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)投射在教室內，灑下光明與溫暖，我卻因為頭天晚上熬夜而瞌睡，頭昏昏沉沉，眼皮怎么也睜不開(kāi)了。突然，你叫了我的名字：“瞌睡就去洗洗臉，否則就損失了寶貴的課堂時(shí)間！”洗過(guò)臉，頓時(shí)覺(jué)得好多了。下課，你找到我同我談話(huà)，說(shuō)的什么我記得不太清楚，但從你的眼里，我看到了溫暖與光明，像陽(yáng)光，灑滿(mǎn)我心田。
后來(lái)，每當我瞌睡時(shí)，你總會(huì )讓我去洗臉，然后給我一包咖啡，還讓我和同桌換了位置，方便上課站起來(lái)不瞌睡。你還時(shí)常叫我到你身旁，對我反反復復的說(shuō)著(zhù)：“跳出自己的舒適圈�！币虼�，我的成績(jì)提高了不少。
如今，每天早上，陽(yáng)光照在窗外的樹(shù)葉上以錯綜復雜的脈絡(luò )描摹著(zhù)你對我的關(guān)愛(ài)與我的感激�，F在，我時(shí)刻想著(zhù)你說(shuō)過(guò)的話(huà)“跳出自己的舒適圈”，每天早上站著(zhù)背書(shū)，課上瞌睡就站著(zhù)聽(tīng)講，成績(jì)也一直不錯�；蛟S每天都站著(zhù)很累，但每當看到你滿(mǎn)意的笑，我好似周?chē)?yáng)光普照，鳥(niǎo)唱蟬鳴，所受的苦與累全都消散不見(jiàn)。
記得一路走來(lái)，你送我的那些咖啡嗎？我全都珍藏著(zhù)。每當失落時(shí)喝一杯，心中就如充滿(mǎn)了陽(yáng)光一樣溫暖。你對我的恩情，待我在初三，拿一張外語(yǔ)的錄取通知書(shū)相報。
一路陽(yáng)光，一路情，在我迷茫時(shí)，我總記起你——我心中的一縷陽(yáng)光，一段恩情，讓我又有信心與勇氣愛(ài)我所愛(ài)，行我所行，笑對人生，無(wú)問(wèn)西東。
初二作文：一路陽(yáng)光一路情 篇16
歲月永遠無(wú)法停留在那些歡樂(lè )時(shí)光，所以感謝你。讓我的成長(cháng)路上沒(méi)有荊棘，只有玫瑰花香。感謝你在我波瀾不驚的生命長(cháng)河中驚艷了我的時(shí)光。感謝你，我的朋友為我驅散所有的烏云黑暗，給予我一路陽(yáng)光，伴我成長(cháng)。
相見(jiàn)·櫻花
那天陽(yáng)光明媚，烈炎中又夾雜著(zhù)絲絲溫柔，空氣似乎都是透明的，就在那天，你被安排到了我旁邊坐下。那天你笑容燦爛，友好地伸出手：＂你好，很高興認識你。以后互相幫助，請多多關(guān)照�。。⒕瓦@樣我們相見(jiàn)并相識了。
你的到來(lái)，大大改變了我的生活。你是櫻花，飄進(jìn)了我的人生中，使我的人生更加美麗。
相熟·考試
天空中電閃雷鳴，大雨紛紛而下，在地上無(wú)規則的發(fā)出聲響。那天考試過(guò)后，分數出來(lái)了，看見(jiàn)試卷上滿(mǎn)滿(mǎn)的紅叉叉，我將頭深深的埋在胸前。放學(xué)過(guò)后，我獨自一人在座位上悄悄的哭泣。你來(lái)了，悄無(wú)聲息地坐在我旁邊：＂哭什么，你平時(shí)的樂(lè )觀(guān)到哪去了。不就一次考試嗎，這次蹲下是為了下次跳得更高�。⒙�(tīng)了這番話(huà)，我的心情頓時(shí)好了許多。
你似一個(gè)開(kāi)心果到，哪都能給我帶來(lái)歡樂(lè )。
相知·傾訴
步入九年級，壓力大了許多，生活也愈發(fā)緊張，我感受到了前所未有的慌亂感，我覺(jué)得心里有許多話(huà)想說(shuō)，又不知怎么向父母訴說(shuō)于是。不知不覺(jué)中我就找到了你，傾訴了我的所有，你帶我來(lái)到了草地上。拉著(zhù)我一起奔跑，沉淀在心中良久的情緒終于得到了釋放。我不顧一切地喊了出來(lái)，心情好了許多。你似燈塔，所到之處都能給我光亮！
這一路上走走停停，陽(yáng)光和煦，微風(fēng)輕柔，我們走遍了漫山遍野，卻還是走不出我們的友情。
初二作文：一路陽(yáng)光一路情 篇17
每個(gè)人成長(cháng)路上，既有自我雕琢的疼痛，也有破繭成蝶的掙扎。雖然談不上是轟轟烈烈的經(jīng)歷，但它將隨著(zhù)那一瞬永遠的定格在我的記憶中。一切都因她，溫暖和煦的一縷陽(yáng)光。
這是一節語(yǔ)文課，她是我特別喜愛(ài)的老師，也是我很敬畏的老師——吳老師。她有著(zhù)高高的額頭，一雙水汪汪的大眼睛，烏黑的卷發(fā)，眼角雖有皺紋卻依舊很青春。她上的課，生動(dòng)有趣，引人入勝，讓我們對語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣。我膽子很小，特別怕回答問(wèn)題出錯，而讓老師失望。所以，僅管語(yǔ)文課十分有趣，我也很少舉起我的手，每次上課的時(shí)候，總像一個(gè)旁觀(guān)者，靜靜地看著(zhù)周?chē)娜藸幭瓤趾蟮嘏e手。
記得一節語(yǔ)文課上，吳老師聲情并茂地給我們講解課文，她時(shí)不時(shí)地提著(zhù)問(wèn)題，看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)自信地把手舉得高高，而我還是像往常一樣，糾結著(zhù)怎樣把手舉起來(lái)。這時(shí)，我突然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)熟悉的名字:“張書(shū)影!你來(lái)解答一下這個(gè)問(wèn)題!”我站了起來(lái)，緊張的心如同十五個(gè)吊桶打水——七上八下，心想:這道題我還沒(méi)想好，怎么辦?我用一聲“呃……”來(lái)加長(cháng)我的思考時(shí)間，幾秒鐘過(guò)去了，一分鐘過(guò)去了……我仍一言不發(fā)。
時(shí)間一分一秒過(guò)去，同學(xué)們的目光讓我更加緊張，我滿(mǎn)頭大汗，腦袋空空。明明一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，由于緊張，完全忘記自己該說(shuō)些什么，急得我耳朵通紅，眼淚在眼眶中打轉，額頭、手心開(kāi)始冒冷汗，雙手不知該放在哪里，心也不知什么時(shí)候跳動(dòng)不停，越來(lái)越快，越來(lái)越快，就像節奏漸快的鼓點(diǎn)，時(shí)而大聲，時(shí)而節奏不一。
吳老師似乎是看出了我的緊張，耐心地引導我，用鼓勵的眼光看著(zhù)我，好像在說(shuō):“加油，你可以的，大膽一些!"漸漸地，我放松下來(lái)，努力地回想老師提出的問(wèn)題，小心翼翼地試探著(zhù)回答出一個(gè)答案，沒(méi)想到老師微笑著(zhù)對我說(shuō):“你太棒了，答對了!請坐!”這時(shí)我那懸著(zhù)的心如同石頭一樣，終于落地了，原來(lái)回答問(wèn)題只要敢大膽地說(shuō)出來(lái)就行了。從那以后，我嘗試著(zhù)舉手，老師看到我舉手，也會(huì )微笑著(zhù)叫我起來(lái)回答，答錯了也沒(méi)有批評過(guò)我。漸漸地，我勇敢起來(lái)，上課也能夠主動(dòng)舉手了，謝謝您，吳老師!
一縷暖陽(yáng)，十里春風(fēng)，千絲斜雨，潤開(kāi)了那段干澀，那段彷徨。在我們成長(cháng)的道路上，老師的關(guān)愛(ài)就像陽(yáng)光一樣，一路陪伴，一路呵護，充滿(mǎn)溫情!
初二作文：一路陽(yáng)光一路情 篇18
如一輛不能回程的列車(chē)，一站一站�？�，又一站一站啟程。初中這一程馬上就到站了，在這三年我感受到的溫情、的柔情、的深情一路上明媚，情意無(wú)限。
一路陽(yáng)光一路情，一年滿(mǎn)歡欣。那個(gè)秋風(fēng)瑟瑟的，之后的你伏案痛哭，懷中抱著(zhù)那個(gè)紅紅的校服。你無(wú)助的樣子不禁讓我想起了曾經(jīng)的自己。你平日里的種種優(yōu)秀表現如同電影般在我腦海中放映，讓人有種想要靠近的愿望。正好此時(shí)，老師說(shuō)初三這一年自己挑戰友，我便毫不猶豫地了你。不是因為同情，而是因為平日里你的、刻苦、熱心。你很熱心，每當我有不會(huì )的問(wèn)題時(shí)同桌的你總會(huì )悉心講解。你如同陽(yáng)光，帶給我。溫暖了這條路，給予我。一路陽(yáng)光一路情，三年教誨銘于心。翻開(kāi)以往的周記本，上面一條又一條紅色的話(huà)語(yǔ)闖入我的心窩。每一張紙，都是一周的；每一句話(huà)，都是精心的挑選、真情的流露。了，下面有老師治愈的話(huà)語(yǔ)；受挫了，下面有老師贈予你的溫暖雞湯；了，下面有老師陪你哈哈大笑每一句評語(yǔ)，或長(cháng)或短，都是發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)愛(ài)。有了這些，面對，我不再害怕；有了這些，面對挫折，我不再脆弱。每每看到這些話(huà)語(yǔ)，眼前就浮現出那個(gè)熟悉、和藹的身影。有您，路上，不再孤單；有您，成長(cháng)路上，陽(yáng)光溫暖。一路陽(yáng)光一路情，一輩相伴血濃親。每身上都有一條無(wú)形的根，根的那一頭就是。一家三口或一家四口，甚至是一個(gè)大，都是溫暖的歸宿。很不巧，我的總不在周末，長(cháng)此以往，連自己都忘記了�？墒蔷驮谀且惶�，當我提著(zhù)大包小包回到家時(shí)，才知道那天是自己的生日。父母早已提前準備好了一切，做了一頓豐盛的大餐。除了更多的是溫暖，一張張明亮的笑臉，一口口熟悉的，一聲聲親切的呼喚，褪去你所有的勞累。無(wú)論你長(cháng)多大，你在他們眼中都是寶貝，永遠記得你的喜好。這一切為我的路途灑滿(mǎn)了陽(yáng)光。、恩情、，化作一束束溫暖的光芒，鋪灑在我行走的道路上，溫暖了這一顆幼小的。一路陽(yáng)光一路情，情鋪一路耀人性。
初二作文：一路陽(yáng)光一路情 篇19
走在散落陽(yáng)光的鄉間小道，悠閑的踢開(kāi)身旁礙事的小石子�；秀遍g，耳邊傳來(lái)悄聲細語(yǔ)的談話(huà)，在這寂靜的路上顯得如此清晰�！盀槭裁椿ǘ湫枰�(yáng)光呢？”幼稚的童聲傳來(lái)，“因為有了陽(yáng)光就能給花朵溫暖，使它成長(cháng)為漂亮的花朵呀！”滿(mǎn)滿(mǎn)的慈祥透露在話(huà)語(yǔ)間。
抬頭仰望天空，注視熟悉的太陽(yáng)，刺眼的光使我睜不開(kāi)眼。變幻多端的云，構成了往事的種種片段，在腦海中涌現。
隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我早已跨入初中大門(mén)，繁重的課程壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，好在我認識了她，“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！彼靡痪湓�(shī)給予我力量，我們相視一笑，心有靈犀。當我為了復雜的數學(xué)題絞盡腦汁時(shí)，總有她為我指點(diǎn)迷津，讓我有了“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的感慨。幽默風(fēng)趣的她總能在我需要時(shí)，給我及時(shí)的幫助，讓我擁抱快樂(lè )，把煩惱拋到九霄云外。她的樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，如同陽(yáng)光照耀我的心田，如一道美麗的弧線(xiàn)在我成長(cháng)的道路上點(diǎn)綴不一樣的色彩，又如蜻蜓點(diǎn)水般留下陣陣漣漪。
六月的天如同小孩的臉說(shuō)變就變，上一秒晴空萬(wàn)里，下一秒便電閃雷鳴。我徘徊在回家的路途中，不知該如何回家，不時(shí)埋怨這多變的天氣。然而，天氣似乎故意和我作對，風(fēng)更大了，雨也更猛，它們向我全力攻擊，要把我徹底擊垮，我默念：“阿彌陀佛，上帝保佑我，雨快點(diǎn)停吧，饒我一命吧�！�
剎那間，一抹熟悉的身影穿過(guò)雨幕，帶落點(diǎn)滴雨水，我定睛一看，不由得轉悲為喜，看到來(lái)人，我心中懸著(zhù)的石頭終于落地。平日里對我千叮嚀萬(wàn)囑咐的母親此時(shí)顯得如此焦急，不時(shí)的盯著(zhù)我看，手中的雨傘也早已滴落大片雨水，心中那扇久閉的窗打開(kāi)了，射入一道溫暖的陽(yáng)光，驅散了心中的寒冷，如雨后彩虹般美麗耀眼，又如同一盞明燈照亮前行的路。
一路陽(yáng)光一路情，成長(cháng)的路，雖然漫長(cháng)卻充滿(mǎn)真情，給予我不一樣的溫暖。
初二作文：一路陽(yáng)光一路情 篇20
母親是鋼與柔交錯的陽(yáng)光，一份難以割舍的守護。
深夜，我獨自走在空曠的大街上，白日里喧囂的車(chē)流、人潮此刻都隱去了蹤跡，出奇的靜。路燈的光本就昏暗，此刻又與我玩上了捉迷藏。剛剛還靜若處子的樹(shù)影竟隨著(zhù)那刮起的陰風(fēng)開(kāi)始“張牙舞爪”了，我猛地一多哆嗦，抓緊書(shū)包帶子，咬緊牙，風(fēng)似地逃……都怪母親！
“從明天起，自己上、放學(xué)去，多大了，還成天讓我送……”母親微顰起眉頭，瞪著(zhù)我說(shuō)。那目光鮮明地讓我不自在，心底不由地一縮，然后眼觀(guān)鼻，鼻觀(guān)心。
“我一個(gè)女孩子，不安全，而且我怕黑……”我弱弱地說(shuō)。母親好一會(huì )兒沒(méi)吱聲，直盯著(zhù)我冷冷地甩出一句，“你自己看看辦”。
我頓時(shí)惱了，腦海里浮現一個(gè)詞“冷漠”，進(jìn)而懷疑自己也許是從菜市場(chǎng)撿來(lái)的……“有你這樣當媽的！”硬梆梆地從嘴里道出了心里話(huà)，一種莫名的恨讓我滿(mǎn)嘴的牙“咯咯咯”直響。
母親又是一愣，眼里仿佛有些潮紅，一定是我看錯了，可當我再轉眼細看時(shí)，她走遠了，只給我留下一抹單薄的背影，清晰而模糊。
母親果真沒(méi)來(lái)，我心里如同塞著(zhù)一根苦瓜，無(wú)助感席卷全身，可我只能在這夜色疊著(zhù)夜色的黑暗里，飛淚奔跑。從未對光亮如此狂熱，像飛蛾？不，飛蛾只求燈火，而我要的卻是陽(yáng)光，是陽(yáng)光。
我止步在巷口，呆呆地佇立于眼前幽長(cháng)幽長(cháng)又寂寥的深巷子，不是戴望舒筆下夢(mèng)見(jiàn)丁香姑娘的雨巷；仿佛洪水猛獸的血盆大口，又如黑洞一般深邃，望不見(jiàn)巷子盡頭斑駁的泥墻。黑，真黑，我本能地吞了吞口水，抹了抹額頭的冷汗，一陣又一陣地徘徊……
“哎，鑫子……”不知是從向方傳來(lái)一聲輕柔的嘆息，如星辰劃過(guò)夜空般，我看到母親的身影，面無(wú)表情地走近，擦肩而過(guò)，又遠了、遠了，向巷子深處家的方向走去。我很識趣地跟了過(guò)去。孩子的骨氣可能在父母面前只是孩子氣罷了。
巷子越來(lái)越深，夜色越來(lái)越黑，我的心也越來(lái)越?jīng)�，我情不自禁拉�?zhù)母親的衣襟，我聽(tīng)到了母親輕柔的笑聲，一只溫暖而粗糙的手撫上了我的肩，又輕輕地拍了拍，如蜻蜒點(diǎn)水、羽毛浮地，又仿佛安塞腰鼓那般雄渾、厚重，一下，兩下……輕柔卻又格外的溫暖。
我沒(méi)說(shuō)話(huà)，母親亦沉默著(zhù)。但我能深深地感受親情的溫暖，也許這即是母愛(ài)，那被世人所贊頌的東西正通過(guò)那只手一點(diǎn)、兩點(diǎn)，一寸、兩寸地滲入我的心田，如一縷陽(yáng)光，讓我面朝大海，春暖花開(kāi)。
那一重重夜色的黑暗，因為您，救贖我的陽(yáng)光，升起……
初二作文：一路陽(yáng)光一路情 篇21
人生就如一條蜿蜒小路，彎彎曲曲，永遠望不到盡頭。小路布滿(mǎn)巖石與雜草，顯得雜亂了幾分。不過(guò)那些人，那些事，那些情，卻如一縷縷溫暖的陽(yáng)光，讓小路中也洋溢著(zhù)溫暖。
陽(yáng)光·同學(xué)情
記得應是初二，我參加學(xué)校某節目主持，這對于我來(lái)說(shuō)是前所未有的嘗試。自己本就沒(méi)有任何經(jīng)驗，再加上同行學(xué)生都實(shí)力深厚，不禁心生緊張。站在舞臺旁邊，胸腔內的一顆心臟瘋狂跳動(dòng)，帶動(dòng)全身血液如澆灌了麻油似的沸騰燃燒，以至于眼神漸變迷亂，繽紛的舞臺漸成了迷亂的光斑。耳邊觀(guān)眾的嘈雜與導演的安排聲漸行漸遠，只剩下“怦怦”的雜亂無(wú)章的跳動(dòng)聲不絕于耳。額前的冷汗不時(shí)墜落，手中的稿子被捏得皺巴，慌亂中出現了一個(gè)白色身影，是他！他漸漸向我走來(lái)，絲滑的衣袖不時(shí)迎風(fēng)飄動(dòng)，眉宇下是一雙透徹的眼睛，嘴角在不經(jīng)意間揚起，開(kāi)心地對我說(shuō)：“哇，這化了妝這么漂亮，加油��！”然后就邁著(zhù)和往常一樣的輕快步伐走過(guò)去了。而那句問(wèn)候，卻如一縷暖陽(yáng)，照進(jìn)我惶恐不安的心房。胸口的大石在話(huà)語(yǔ)間突然掉落，心跳漸緩，手心漸曖，一股暖暖的同學(xué)情意，縈繞在心畔。
陽(yáng)光·親情
近期中考試的一周，我因壓力過(guò)重常常是不吃早飯、晚飯。媽媽看我日漸消瘦，夜晚頂著(zhù)大風(fēng)去附近超市買(mǎi)了許多食物，各式各樣亂了眼。之后每天早晨起來(lái)或是夜晚回家，總能聞見(jiàn)飯菜香飄十里的氣味，耳邊是廚房里鍋鏟晃動(dòng)的聲音，眼前則是精美的家常小菜。復習總會(huì )到深夜，媽媽就會(huì )切一整盤(pán)水果，紅的蘋(píng)果，黃的鴨梨，綠的奶提，紫的葡萄……如彩虹似的色彩繽紛，晶瑩剔透。媽媽的愛(ài)，浸泡在濃郁的湯汁里，溫暖在我的心里。
其實(shí)，還有很多很多。語(yǔ)文老師考前的一句溫馨提醒，濃縮了濃濃的師生之情；公交車(chē)上，一個(gè)女孩主動(dòng)幫我撿起掉落的書(shū)籍，洋溢著(zhù)陌生人之情；弟弟在耳邊的一句輕聲問(wèn)候，是甜甜的姐弟之情……
而我，就在一路暖陽(yáng)的照射下，在一種種濃濃情誼的熏陶下，在人生之路上繼續走著(zhù)……
初二作文：一路陽(yáng)光一路情 篇22
一條悠長(cháng)的林蔭道，一路婆娑的陽(yáng)光，一老一小，拉著(zhù)手，走過(guò)了十多個(gè)春秋。
三歲時(shí)，我剛學(xué)會(huì )生活的基本技能。雖然走路有時(shí)還會(huì )摔倒，說(shuō)話(huà)有時(shí)也會(huì )卡住，但這些都不妨礙我盡情釋放自己的活力，其中最喜歡的就是和姥爺打牌了。時(shí)常玩著(zhù)玩著(zhù)，我便發(fā)起呆來(lái)，看著(zhù)姥爺帥氣的臉龐：他的眼睛很黑，像一塊琥珀，里面散發(fā)出我看不懂的光芒。這時(shí)姥爺總會(huì )用他那雖壯有力的大手揉一揉我并沒(méi)有他手大的頭，然后繼續玩。直到我趴在他亮闊的肩膀上睡著(zhù)，他將我抱回屋中。
十歲時(shí)，我上小學(xué)四年級，姥爺每天都會(huì )送我上學(xué)。他總是起得比我早，每天早上我吃早飯的時(shí)候，姥爺總是已經(jīng)將衣服穿得整整齊齊，頭發(fā)也梳得一絲不茍，穿著(zhù)鋰亮的皮鞋提醒我拿好所有東西。在晨曦的陽(yáng)光中，他牽著(zhù)我的手，一直走到校門(mén)口。我跟姥爺說(shuō)再見(jiàn)，姥爺總會(huì )微笑地看著(zhù)我走進(jìn)校門(mén)。那時(shí)候總會(huì )有同學(xué)問(wèn)我姥爺怎么那么好��！這時(shí)我總會(huì )昂起頭，好像在夸我一樣。
現在我已經(jīng)十六歲了，時(shí)間開(kāi)始變得緊張起來(lái)。不再有時(shí)間和姥爺打牌，也不再有心情讓姥爺送我上學(xué)。姥爺似乎從我的日常生活中消失了一般，只剩下每天放學(xué)回家廚房里那若有若無(wú)模糊的身影。
那天我放學(xué)回家，“我回來(lái)了�！薄霸谧郎舷瘸渣c(diǎn)水果，飯馬上就好�！崩褷數穆曇魪膹N房傳出。無(wú)意間，從廚房門(mén)的玻璃窗中向內看去，我的心莫名地疼痛了一下。那是一雙怎樣的手啊，從前的飽滿(mǎn)有力不知從哪時(shí)起變得異常削瘦，每個(gè)骨節似乎都比以前更加突出。不知是我眼花了，還是歲月在他手上留下的烙印，手背上有了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的印記。姥爺的動(dòng)作十分笨拙，伴隨著(zhù)夕陽(yáng)余暉映射的點(diǎn)點(diǎn)白發(fā)，顯得手忙腳亂。許是刀太快，或是眼睛花，姥爺被刀切到了手，一抹刺紅滴到了臺上。我剛要起身，卻見(jiàn)他老人家已經(jīng)從旁邊的抽屆里拿出創(chuàng )可貼趕緊貼上去，又向門(mén)外望了望，發(fā)現我沒(méi)抬頭，便繼續重復那笨拙的動(dòng)作。
我感到眼睛有點(diǎn)疼，嗓子像失聲了一樣，我才意識到姥爺做的種種。他穿著(zhù)得體是為了我在小朋友面前昂起頭；他每次不讓我進(jìn)廚房是因為他藏了創(chuàng )可貼；他總有創(chuàng )可貼貼在手上卻騙我是書(shū)頁(yè)劃到的……我眼前朦朧，但卻望見(jiàn)姥爺要出來(lái)了，便趕緊擦干濕潤，揚起我最燦爛的笑容。
第二天上學(xué)，我邀請姥爺陪我，我牽著(zhù)姥爺的手，依然高昂著(zhù)頭。走在小路上，我感到暖洋洋的，因為我知道，身邊有一縷陽(yáng)光總是籠罩著(zhù)我。
一條悠長(cháng)的林蔭道，一路婆娑的陽(yáng)光，一老一小，拉著(zhù)手，走向遠方。
初二作文：一路陽(yáng)光一路情 篇23
“少年就是少年，他們不喜歡春風(fēng)，他們看夏蟬不膩，他們看秋風(fēng)不悲，他們看冬雪不嘆，他們不敢面對委屈，因為他們是少年�！毙疫\的是，我在八年級的時(shí)候遇到了這樣一群少年。在成長(cháng)的路上，花開(kāi)的恰到好處，微風(fēng)不燥，我們揚帆起航！
無(wú)論是早上看書(shū)的時(shí)候匆忙的把作業(yè)蓋起來(lái)，還是背的時(shí)候莫名其妙的高課本，無(wú)論是在操場(chǎng)上互相追逐，還是上課的時(shí)候因為一道數學(xué)題發(fā)生爭執，都是我們留下的美好回憶。
人們總是有幾天不喝水。一大早，手機不知道響了多少次，我就睜開(kāi)慵懶的眼睛，搔著(zhù)亂糟糟的頭發(fā)，伸個(gè)懶腰，打個(gè)哈欠，從床上滾下來(lái)。當我打開(kāi)手機，昏昏沉沉的腦袋一下子清醒過(guò)來(lái)。只有一個(gè)念頭，“我要遲到了！”我匆匆趕到教室，抬頭看了看墻上的時(shí)鐘，它似乎在以每秒一個(gè)大格子的速度快速運轉。是的，我又遲到了。我一直相信生活會(huì )給你一些暗示，比如，遲到就是一天逆著(zhù)水開(kāi)始的暗示。試卷上的紅十字寫(xiě)著(zhù)“老師叫你去辦公室”，老師的那句“你沒(méi)好好學(xué)習，其實(shí)你很聰明”。說(shuō)到底，“無(wú)精打采”是寫(xiě)在臉上的。
我干脆趴在桌子上，把頭埋在兩臂之間。我的雙臂給了我最后一絲溫暖，我在想：剛才我的耳朵還在尖叫著(zhù)某部熱門(mén)電視劇，所以突然安靜了。抬頭一看，幾雙眼睛忽閃忽閃的，仿佛要看透我的心�！疤拱讖膶�，抗拒從嚴，說(shuō)說(shuō)看�！笨吹剿麄儑烂C的表情，我只好如實(shí)招了。第二天才太在意——。
來(lái)到教室，書(shū)桌洞里莫名其妙地有一個(gè)信封。這些天誰(shuí)會(huì )寫(xiě)信？這樣一想，打開(kāi)一看，幾個(gè)熟悉的名字映入眼簾。他們好像有一種超能力，可以把溫暖，治愈，陽(yáng)光，所有美好的東西都放在一只筆里，把對我的關(guān)心刻在文字里。我最喜歡“一切苦難和負擔的結束都是流動(dòng)的時(shí)間”這句話(huà)。我抬頭看了看身邊的他們，相視一笑，沒(méi)說(shuō)話(huà)。
去考場(chǎng)的那天晚上，夕陽(yáng)很美，仿佛回到了教室。頭頂上的吊扇在搖曳，吹得卷子的四角都鼓起來(lái)了，好像真的睡了一覺(jué)。我在岔路口向他們揮手告別，獨自騎向陽(yáng)光明媚的道路。
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