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小學(xué)優(yōu)秀六年級作文:校園充滿(mǎn)陽(yáng)光（精選18篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)優(yōu)秀六年級作文:校園充滿(mǎn)陽(yáng)光，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)優(yōu)秀六年級作文:校園充滿(mǎn)陽(yáng)光 1
陽(yáng)光是明亮的，能溫暖人的心。我們的校園里就充滿(mǎn)了陽(yáng)光……
晚上剛下雨，操場(chǎng)像冰面一樣滑，于是，我們都小心翼翼地做著(zhù)準備運動(dòng)。不過(guò)，盡管我做得很小心，也無(wú)法避免滑倒的命運。在做側壓運動(dòng)的時(shí)候，我的'腳一滑，“啪”的一聲，就重重地摔倒在了地上。
淚水在我的眼眶中打著(zhù)轉，同學(xué)們紛紛過(guò)來(lái)把我團團圍住�！皼](méi)事吧？痛不痛？”“哼，這樣你都要摔倒！”……關(guān)切的詢(xún)問(wèn)中夾雜著(zhù)一些不那么好聽(tīng)的譏諷聲，但是，就沒(méi)有人把我扶起來(lái)。我兩手撐著(zhù)地面，用力想把自己給撐起來(lái)，可因為地面太滑，腳一蹬地面，“啪”，又摔倒了！
這時(shí)，從我的頭上伸來(lái)了一只手，“我們快起來(lái)吧！”一個(gè)親切傳進(jìn)了我的耳朵。我的一只手撐著(zhù)地面，一只手拉住那只手；一只腳撐著(zhù)地，一只腳用力一蹬�！鞍�！”我大叫一聲，又摔倒在濕漉漉的操場(chǎng)上了！“哈！哈！哈！”圍觀(guān)的一些人大笑起來(lái)。身上的疼再加上他們的嘲笑，使我的淚又一次忍不住流出來(lái)了�！安灰芩麄�！記住，你要踩穩，不然就會(huì )再一次摔倒的！我們要一起努力！”于是，我咬了咬嘴唇，一只手撐著(zhù)地，一只手拉住她，再用兩只手用力，讓我的腳做成蹲著(zhù)的動(dòng)作，扶著(zhù)她的手站了起來(lái)。
云被風(fēng)吹散了，陽(yáng)光照在我身上，真的好溫暖，好溫暖……
小學(xué)優(yōu)秀六年級作文:校園充滿(mǎn)陽(yáng)光 2
學(xué)生的家是校園，校園是培育祖國花朵成長(cháng)的一個(gè)大花園，在這個(gè)花園里發(fā)生過(guò)許許多多令人回憶的美好往事，讓我為你摘下一朵鮮艷奪目的花朵吧！
中午，學(xué)校里陽(yáng)光普照，陽(yáng)光灑在草地上，花朵上，陽(yáng)光灑在美麗的花朵上，那花兒更美麗，更閃亮，花兒的美麗使蜜蜂，蝴蝶和小蟲(chóng)子，紛紛為她伴舞，小草也擺動(dòng)著(zhù)身體，跳起了舞蹈。
校園里的樹(shù)美麗極了，樹(shù)葉透過(guò)陽(yáng)光，樹(shù)像幾十座寶塔一樣，風(fēng)輕輕地吹著(zhù)，樹(shù)影晃動(dòng)著(zhù)，可真像一位美麗的姑娘在跳舞。
從校園里走了出來(lái)，同學(xué)們一邊走一邊說(shuō)著(zhù)，一些同學(xué)們大汗淋漓，小小的'身軀上散發(fā)著(zhù)陽(yáng)光的氣息，還有一些同學(xué)們，應該是玩累了，坐在樹(shù)下看小人書(shū)。
歡樂(lè )的校園給我的童年生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。
小學(xué)優(yōu)秀六年級作文:校園充滿(mǎn)陽(yáng)光 3
每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)一段美好的校園生活，校園生活是快樂(lè )的，校園生活是幸福的。
每天我和自己的好朋友生活在一起，朝夕相處像姐妹一樣友好，課前，我們一起下樓梯踢毽子、跳繩、打乒乓球、丟沙包。使這個(gè)原本安靜的校園一下子變得生機勃勃、有聲有色了，整個(gè)校園充滿(mǎn)了生機，充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
上課了，整個(gè)校園書(shū)聲朗朗。再也不像下課時(shí)那樣吵鬧了。老師提出問(wèn)題，課堂上的氣氛一下子變得活躍起來(lái)。同學(xué)們爭先恐后地回答問(wèn)題，生怕老師看不到自己�？衫蠋熞唤型Ｏ�，教師里一下子變得鴉雀無(wú)聲。同學(xué)們端端正正地坐在教室里全神貫注地聽(tīng)老師講課。
冬天太冷了。下課了，老師便帶著(zhù)我們在操場(chǎng)上跳兔子舞，做老鷹捉小雞的游戲，大家非常高興。老師當雞媽媽?zhuān)粋�(gè)同學(xué)當可恨的`老鷹，我們藏在雞媽媽后面感到特別安全。
同學(xué)們，趕快行動(dòng)吧，加入到我們的隊伍中來(lái)。難道你不覺(jué)地我們地校園生活充滿(mǎn)陽(yáng)光、充滿(mǎn)童趣、充滿(mǎn)團結友愛(ài)、充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)嗎？
小學(xué)優(yōu)秀六年級作文:校園充滿(mǎn)陽(yáng)光 4
一提起蛋炒飯，我似乎就感覺(jué)到它那香味撲鼻而來(lái)，讓我垂涎三尺。你會(huì )做蛋炒飯嗎？我還自己獨創(chuàng )了一種蛋炒飯呢！
做蛋炒飯的材料有：一盤(pán)米飯，兩個(gè)雞蛋，一根臘腸，幾根鮮嫩的長(cháng)豆角。制作過(guò)程：先把雞蛋倒入盤(pán)中，加適量的鹽攪拌均勻。然后將臘腸切成丁狀，豆角切成粒狀。接著(zhù)燒鍋，倒入少量的油和攪拌好的雞蛋翻炒，等雞蛋炒成金黃色時(shí)起鍋。再次放入少量的.油，把丁狀的臘腸倒入鍋中爆炒，等七成熟時(shí)倒入豆角粒，一起翻炒。最后，放入適量的油把米飯倒入鍋中，翻炒，加入少量漿油調色，接著(zhù)把全部配料倒入鍋中，一起混合炒，一盤(pán)香噴噴的蛋炒飯就出爐了。金黃色的雞蛋和米飯，青色的豆角粒，香酥的臘腸，真是美味極了！
金黃的、青綠的、紅的，真是一盤(pán)色香味個(gè)俱全的滿(mǎn)漢全席！你聞到香昧了嗎？呵呵，總該流口水了吧。這就是我自創(chuàng )的蛋炒飯。
怎么樣？我做的蛋炒飯好吃嗎？你想動(dòng)手來(lái)一盤(pán)嗎？
小學(xué)優(yōu)秀六年級作文:校園充滿(mǎn)陽(yáng)光 5
春天的太陽(yáng)總像個(gè)剛落地的娃娃，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，從冬日厚厚的云層里鉆出來(lái)，露出一臉燦爛。今天是星期五。下午放學(xué)很早，天氣有些熱了，太陽(yáng)光線(xiàn)更是耀眼的叫人沒(méi)法抬頭看一眼。很多人都已經(jīng)回了家，教室里顯得空蕩蕩的，幾個(gè)男生嬉笑打鬧著(zhù)。
我正在整理著(zhù)書(shū)包，一邊漫不經(jīng)心的看著(zhù)教室那一頭的男生們。背上書(shū)包，離開(kāi)教室。走廊上，筱璇背著(zhù)書(shū)包在六年級一班門(mén)口等著(zhù)什么�！岸�，等你姐姐么?”我停下來(lái)問(wèn)她。筱璇調皮地拉著(zhù)我的書(shū)包�！皫臀覔跸�，等我姐出了教室會(huì )捏我的臉的啦........”我也笑了。我掙脫開(kāi)她的手。 “走了啦，你慢慢等吧!(*^__^*) 嘻嘻……”下了樓梯，走出教學(xué)樓。熱熱的'陽(yáng)光直射在我的身上，雖然不是夏天，但陽(yáng)光已經(jīng)讓我的額頭有些發(fā)燒。
我走到一排樺樹(shù)下，感到些許涼爽。
回家，做作業(yè)。面對著(zhù)那一堆枯燥無(wú)趣的習題，我賭氣似的轉頭望向窗外。陽(yáng)光，亮亮地爬進(jìn)我的窗戶(hù)。
小學(xué)優(yōu)秀六年級作文:校園充滿(mǎn)陽(yáng)光 6
今天，我像往常一樣來(lái)到學(xué)校打開(kāi)書(shū)包，將文具一樣一樣地往外拿�！斑�，我的水彩筆哪去了？”我驚叫起來(lái)。瞬間，我變了臉色�！敖裉炜墒敲佬g(shù)考試��！沒(méi)有水彩筆怎么行��！寶菊，你真是個(gè)大傻瓜！”我在心里埋怨著(zhù)自己，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。
叮鈴鈴……考試結束了，我的畫(huà)也隨著(zhù)時(shí)間的流逝完成了。我望著(zhù)自己滿(mǎn)意的作品，心里百感焦急，我不知道該如何感謝好月，在我緊急關(guān)頭是好月伸出了援助之手，才使我順利的完成了美術(shù)考試。
一天的時(shí)間很快在歡聲笑語(yǔ)中結束了，踏著(zhù)晚霞的余輝，我們便邁向了那熟悉的回家之路。腦海中卻不停地浮現著(zhù)校園里的一副副精彩的`畫(huà)面，我們享受著(zhù)成長(cháng)中的快樂(lè )。在這里，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對美好未來(lái)的憧憬……豐富多彩的校園生活，給我們留下了童年最美好的回憶。
小學(xué)優(yōu)秀六年級作文:校園充滿(mǎn)陽(yáng)光 7
清晨，當初升的太陽(yáng)灑進(jìn)我們校園，我們來(lái)到了校園，熟悉的鈴聲在耳畔響起，朗朗的書(shū)聲響遍校園，每個(gè)人的臉上洋溢著(zhù)笑容。校園顯得格外美麗。走進(jìn)這美麗的校園，一種陽(yáng)光，一種活力向你涌來(lái)。
草兒正在隨風(fēng)，花兒正向我們微笑，你看！操場(chǎng)上的同學(xué)們多有活力，一個(gè)個(gè)神采奕奕，跳繩、踢毽子、絲毫感覺(jué)不到初冬的寒冷。在水池的一邊，歌聲陣陣傳來(lái)，原來(lái)同學(xué)們正在學(xué)習我們學(xué)校多特色呢！在老師的帶領(lǐng)下，隊員們一絲不茍的學(xué)習呢！還有低年級的`小朋友，一點(diǎn)也不勢弱，小隊輔導員正教他們廣播體操，看他們興奮的樣，好像迫不及待要和我們一起做。
漫步校園，花兒的芬芳與濕潤泥土的氣息撲鼻而來(lái)，小草上綴滿(mǎn)了晶瑩的露珠，如同一顆顆閃閃發(fā)亮的珍珠。
校園，陪伴我們成長(cháng)，這是一個(gè)充滿(mǎn)了活力，充滿(mǎn)了陽(yáng)光的校園。我們在里面運動(dòng)，學(xué)習，成長(cháng)。我愛(ài)我們的校園，我愛(ài)運動(dòng)，運動(dòng)讓校園充滿(mǎn)了活力。
小學(xué)優(yōu)秀六年級作文:校園充滿(mǎn)陽(yáng)光 8
都令我如癡如醉。接下來(lái)就聽(tīng)我給你們一一介紹吧!
春天，春暖花開(kāi)，首先出來(lái)探頭的當然是迎春花，迎春花很小很小,如果不仔細看，你是看不到它的。我喜歡迎春花，喜歡的不是它的美，而是它那種勇敢、頑強，不退縮的精神。
夏天，當然是學(xué)校的�；ā录净ㄗ蠲懒�。不是我吹，我們學(xué)校的月季花，可以算是數一數二的先、多、美了。不信?你聽(tīng)我說(shuō)。月季花香的招蜂引蝶，好像在十里遠就能聞到淡淡的清香多得像天上的'星星數不清，美得讓人眼花繚亂，流連忘返。
秋天，當然也不能閑著(zhù)。秋菊亭亭玉立，好像在和別的花比美。顏色也就是五彩繽紛了：有紅`白的·黃的。
冬天就更美了。粉紅的臘梅披上一件雪白的衣服，好像一個(gè)個(gè)嬌貴的小公主。
我愛(ài)校園的春夏秋冬，更愛(ài)我美麗的校園!
小學(xué)優(yōu)秀六年級作文:校園充滿(mǎn)陽(yáng)光 9
當清晨的第一縷陽(yáng)光灑向大地，我們便踏著(zhù)輕盈的步伐來(lái)到了我們美麗的校園。多么熟悉的“小白樓”，多么美麗的大花壇，多么寬闊的操場(chǎng)……這里的一切都是那么的美好，我們將在這里開(kāi)始新一天的學(xué)習。
就在這時(shí)，一盒水彩筆慢慢地推到我身邊，我轉頭一看，原來(lái)是同桌李好月�！澳銊e著(zhù)急，還是先用我的筆吧�！焙迷屡牧伺奈业募绨驕厝岬卣f(shuō)到。她明亮的眼睛里流露出安慰的神情，像一陣清風(fēng)頃刻間撫慰了我的焦躁�！敝x謝啊……“我露出了一個(gè)大大笑容，趕緊坐了下來(lái)。
下課時(shí)，我趕緊對好月說(shuō)：“好月，謝謝你，如果不是你大方地借給我水彩筆，我是不會(huì )畫(huà)出這么滿(mǎn)意的作品的.，這個(gè)成績(jì)可有你一半的功勞啊，謝謝！”好月卻搖著(zhù)頭說(shuō)：“這點(diǎn)小事情不算什么，同學(xué)之間本來(lái)就應該互幫互助的。再說(shuō)了，老師不是經(jīng)常教育我們在別人困難的時(shí)候幫助他人嗎？”我聽(tīng)了這話(huà)，感動(dòng)得熱淚盈眶，我在心里大聲喊到：謝謝你，好月，你真是我的好伙伴！
小學(xué)優(yōu)秀六年級作文:校園充滿(mǎn)陽(yáng)光 10
我的校園是一個(gè)文明的學(xué)校，每個(gè)人開(kāi)開(kāi)心心，這就是----蓮花小學(xué)。
清晨，蓮花小學(xué)一片寧靜。操場(chǎng)上，不時(shí)傳來(lái)一陣陣鳥(niǎo)叫，仿佛那是小鳥(niǎo)們在用清脆的聲音向同學(xué)說(shuō)：“早上好!早上好!”田徑隊員們在小鳥(niǎo)的歌聲下顯得更加清醒，花草樹(shù)木也在清脆的歌聲下，在燦爛的陽(yáng)光下顯得格外精神。
中午，校園顯得十分安靜，就像一頭沉睡的小獅子。但偶爾還會(huì )聽(tīng)到孩子們歡樂(lè )聲，那準是孩子們在游戲……
下午上課，有些孩子們在上體育課，有些孩子們在上語(yǔ)文課，會(huì )從課室傳出一陣陣洪亮的讀書(shū)聲，有些孩子們在上音樂(lè )課，時(shí)而會(huì )傳出洪亮而堅定的歌聲，時(shí)而傳出溫柔而緩慢的歌聲，使你如癡如醉……
下午放學(xué)后操場(chǎng)可熱鬧了，有的'在玩籃球，有的在玩足球等等……
在這個(gè)充滿(mǎn)活力的校園里，最吸引我的是緊挨著(zhù)辦公樓的羽毛球館。雖然它有點(diǎn)陳舊，但對學(xué)了三年羽毛球的我來(lái)說(shuō)，還是很有誘惑力的，希望我能有更多的業(yè)余時(shí)間，多打拼打拼。
小學(xué)優(yōu)秀六年級作文:校園充滿(mǎn)陽(yáng)光 11
我們的學(xué)校就像一個(gè)美麗的大花園，同學(xué)們就是那花園中含苞欲放的花朵，老師就是那辛勤的園丁。校園就是我們的樂(lè )園。
當你興步走入校園大門(mén)，就會(huì )有四棵挺拔的樟樹(shù)和一棵蒼翠的雪松映入你的眼簾，它們仿佛是守衛校園的士兵，每天迎接著(zhù)老師、同學(xué)的到來(lái)。
聽(tīng)老師說(shuō)我們的學(xué)校占地七十畝，綠化就占了四十五畝。因此，漫步校園中，你會(huì )發(fā)現到處是一塊塊綠毯似的草地，還有那品種繁多的花樹(shù)�？�，一棵櫻花樹(shù)正抽出嫩芽，當它開(kāi)花的`時(shí)候，遠看櫻花，它們挨挨擠擠的，極像一朵巨大的“粉云”。遠處的幾株四季桂也毫不遜色，它們正含苞欲放，向同學(xué)們展現著(zhù)自己的嬌艷。再看那一排錯落有致的棕櫚樹(shù)，隨風(fēng)搖擺，真有點(diǎn)像跳舞的棕熊。校園中開(kāi)得最艷的是茶花，這兒一叢，那兒一簇，爭相開(kāi)放，給校園增添了繽紛的色彩。
我們的學(xué)校里還有現代化的體藝館，有內容豐富的語(yǔ)文長(cháng)廊……這里是我們學(xué)習、成長(cháng)的樂(lè )園。
小學(xué)優(yōu)秀六年級作文:校園充滿(mǎn)陽(yáng)光 12
學(xué)校是美麗多彩的知識海洋，是我們共同學(xué)習生活的地方，是溫暖幸福的大家庭。我們都是這個(gè)家庭中的`一員，風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮，花開(kāi)花謝，潮起潮落，我們都會(huì )在這里度過(guò)美好的六年小學(xué)生涯。這里的每一個(gè)角落都是那么的熟悉，那么的難忘，因為她是我們大家“夢(mèng)開(kāi)始的地方”。
我們的校園綠樹(shù)成蔭，鮮花怒放，簡(jiǎn)直就是人間的天堂。一進(jìn)大門(mén)，眼前一亮，頭頂上的LED大屏幕撲入眼簾，每天都展示著(zhù)不同班級精彩的瞬間。走進(jìn)大廳，墻壁上的壁畫(huà)美不勝收，令人目不暇接，站在大廳中間，各個(gè)角落都會(huì )傳來(lái)的瑯瑯的讀書(shū)聲。抬眼望去，到處都是數不勝數的不同書(shū)籍展示，偉大的名人名言，讓人似乎聞到了濃濃的書(shū)香氣，如癡如醉。置身在這里，讓我們大家都會(huì )明白，讀書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，他會(huì )促進(jìn)我們不停地去攀登。
小學(xué)優(yōu)秀六年級作文:校園充滿(mǎn)陽(yáng)光 13
我在學(xué)校的懷抱中快樂(lè )地閱讀著(zhù)一本本書(shū)。書(shū)為我插上了知識的翅膀，開(kāi)闊了我的視野。書(shū)是我的好伙伴。
當我面對書(shū)本的時(shí)候，我覺(jué)得我面對的不單單是一本書(shū)，而是浩瀚的大海，滾滾的長(cháng)江，有氣魄的大廈。偶爾翻過(guò)一頁(yè)，那迷人的字眼帶我進(jìn)入了無(wú)邊無(wú)垠的知識海洋。那知識是無(wú)止境的。
書(shū)給予了我知識，我也漸漸熱愛(ài)知識。
翻過(guò)一本好書(shū)，我了解到名人也有喜與憂(yōu)，體會(huì )著(zhù)曹操的壯心不已，林甫懷才不遇，李白的.放蕩不羈及陶淵明筆下的桃源仙境。
我原以為生活枯燥無(wú)味，但我現在不這么以為了。因為我的生活中有書(shū)本的陪伴，它給我帶來(lái)了無(wú)限樂(lè )趣。面對書(shū)本，我享受著(zhù)風(fēng)吹哪頁(yè)的樂(lè )趣，那滋味真是其樂(lè )無(wú)窮。
漫步于先哲用心血凝成的結晶中，認真思考，認真汲取，真是樂(lè )亦無(wú)窮。
書(shū)本成為了我生活中不可缺少的好朋友，它時(shí)刻鼓勵著(zhù)我前進(jìn)。我決定向失敗搖頭，向成功招手。
當我面對書(shū)本的時(shí)候，我感到無(wú)限樂(lè )趣。
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清晨，當初升的太陽(yáng)灑進(jìn)我們的校園，我們來(lái)到了校園，熟悉的上課鈴在耳邊響起，啷啷的讀書(shū)聲響遍整個(gè)校園。每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)笑容，校園顯得十分美麗，走進(jìn)美麗的校園，一種陽(yáng)光、一種活力向我們涌來(lái)。
看，在操場(chǎng)上的'同學(xué)有的在跳繩，有的同學(xué)在踢毽子，還有的同學(xué)在玩其他的游戲 。校園里有許多花草樹(shù)木，還有幾個(gè)不知名的樹(shù)，他們像士兵一樣守在我們的校園。告示牌上面提醒著(zhù)我們，要愛(ài)護花草樹(shù)木。校園的梧桐樹(shù)就像一位滿(mǎn)臉皺紋的老爺爺，每時(shí)每刻都在看著(zhù)我們呢！
再往里走，就可以看見(jiàn)既莊嚴又神圣的升國旗臺，立著(zhù)三根不銹鋼的柱子，當國旗冉冉升起的時(shí)候，我的心里充滿(mǎn)了驕傲與自豪。 因為那是烈士們拋頭顱，灑熱血才換來(lái)的，所以我一定要好好學(xué)習，天天向上。
我愛(ài)這美麗的校園，因為他給予了我快樂(lè )與知識，我們要用智慧和成績(jì)把校園打扮得更加美麗，更加動(dòng)人，同學(xué)們，繼續在充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園里快樂(lè )的成長(cháng)吧！
小學(xué)優(yōu)秀六年級作文:校園充滿(mǎn)陽(yáng)光 15
雖然我們學(xué)校是個(gè)普通的學(xué)校，但我覺(jué)得她就是個(gè)陽(yáng)光校園。
清晨，同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲在校園上空傳響。當下課鈴響時(shí)，同學(xué)們陸續走出教室來(lái)到操場(chǎng)上活動(dòng)，有的跳繩，有的.打籃球，有的打羽毛球……就在一個(gè)角落，一個(gè)小同學(xué)不小心扔了一個(gè)食品包裝袋，另一個(gè)同學(xué)看到了馬上走過(guò)去把扔在地上的食品包裝袋撿了起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾桶。
為了豐富同學(xué)們的課余生活，我們學(xué)校開(kāi)展了少年宮活動(dòng)。一到下午第七節課，同學(xué)們就去參加少年宮活動(dòng)。瞧！舞蹈室的同學(xué)正跟著(zhù)舞蹈老師有模有樣地跳舞，電子琴室的同學(xué)在老師的指導下彈奏出歡快的樂(lè )曲，象棋室的同學(xué)正在認真下象棋，書(shū)法室的同學(xué)則在專(zhuān)心揮筆練字……
除了少年宮活動(dòng)，最近，我們學(xué)校還開(kāi)展了一元捐活動(dòng)。班上的每個(gè)同學(xué)幾乎都捐了一元。當然，有的同學(xué)捐了不止一元。這些錢(qián)積少成多，都會(huì )捐給那些貧困學(xué)子，幫助他們完成學(xué)業(yè)。
我們的校園充滿(mǎn)了陽(yáng)光，是一所溫暖的校園。我愛(ài)我們的校園。
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清晨，我來(lái)到校園的時(shí)候，教室里早已書(shū)聲嚷嚷。就連打掃衛生的.都早早坐在教室里讀書(shū)了，上課時(shí)，同學(xué)們正在聚經(jīng)會(huì )神的聽(tīng)老師講課呢！你瞧，老師問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，就有同學(xué)馬上回答，他們從不會(huì )讓老師失望。每到別人在回答或朗讀課文等，同學(xué)們都會(huì )靜下心來(lái)細細聆聽(tīng)；從不會(huì )發(fā)出半點(diǎn)聲音。
下課時(shí)，同學(xué)們都是等老師離開(kāi)教室在自由活動(dòng)，如果老師沒(méi)有宣布下課或離開(kāi)教室，我們仍然坐在教室里聽(tīng)課，待老師宣布在自由活動(dòng)；操場(chǎng)上，同學(xué)們有的打羽毛球，有的在跳繩，還有的在操場(chǎng)上聊聊心事，談?wù)勅な�。有一次，我們在玩游戲的時(shí)候，一位女生腳撇到了，很痛，我們急忙安慰她。在班上，我們一起互相幫助，經(jīng)常在一起玩耍。
我喜愛(ài)我的校園，我也喜愛(ài)我的好伙伴們。
小學(xué)優(yōu)秀六年級作文:校園充滿(mǎn)陽(yáng)光 17
陽(yáng)光，是溫暖的，是美好的，早晨，當第一縷陽(yáng)光射入校園，同學(xué)們整齊有感情的朗讀聲響遍校園，每個(gè)人的臉上洋溢著(zhù)笑容。校園顯得格外美麗，走進(jìn)這美麗的校園，一種陽(yáng)光，一種活力，向你涌來(lái)。當教師走進(jìn)校門(mén)時(shí)，就迎來(lái)了學(xué)生微笑的招呼，同樣系老師也像學(xué)生問(wèn)好，學(xué)生臉上也露出了陽(yáng)光般的笑意。
在校園這一片，洋溢者濃郁花香的地方是一個(gè)無(wú)硝煙的戰場(chǎng)是每個(gè)同學(xué)都必須經(jīng)歷的嚴峻考驗。對理想、夢(mèng)想的不懈追求、這時(shí)便顯得彌足的珍貴，當同學(xué)們嘻嘻哈哈的過(guò)完每一分鐘時(shí)，有一個(gè)去默然的坐在一邊，手中的筆早已顫動(dòng)千百回。在燈火依稀的夜晚一個(gè)熟悉的.人坐在椅子上，翻著(zhù)“破爛”的書(shū)本，這時(shí)我便慚愧起來(lái)，漸漸學(xué)著(zhù)奧運的精神在暗暗傳遞著(zhù)，透出陽(yáng)光的味道。
校園我們成長(cháng)的好伙伴，你的陽(yáng)光和美麗陪伴著(zhù)我們成長(cháng)，施與我們希望帶給了我們快樂(lè )，我愛(ài)你我美麗的校園。
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四年前，媽媽牽著(zhù)我的手，將一個(gè)無(wú)知懵懂的幼稚小孩送進(jìn)了學(xué)校。映入我眼簾的是籠罩在陽(yáng)光下的美麗校園，天空是湛藍湛藍的，調皮的云寶寶對著(zhù)我仿佛在開(kāi)心地笑；青青的小樹(shù)林唱起了歡快的歌，柔軟的沙石地在陽(yáng)光的照射下，泛起了點(diǎn)點(diǎn)金黃；高高飄揚的五星紅旗更是燦爛如花。走在沐浴著(zhù)陽(yáng)光的校園里，我的心快樂(lè )而充滿(mǎn)溫暖。
我最喜歡的是校園里的讀書(shū)節。在美麗的操場(chǎng)上，圖書(shū)一排排整齊地擺開(kāi)，站在陽(yáng)光下，我和同學(xué)們進(jìn)入了格林兄弟的童話(huà)天地，還和愛(ài)麗絲一起遨游在夢(mèng)幻仙境中，但最讓我愛(ài)不釋手的總是那一本本作文書(shū)。平凡的.生活在小作者的筆下被描繪成了一個(gè)個(gè)精彩的片斷，讓我既佩服又羨慕。真希望不久的將來(lái)，我也能妙筆生花，寫(xiě)出一樣精彩的文章。我堅信，有了陽(yáng)光校園，我一定會(huì )夢(mèng)想成真。
陽(yáng)光校園，溫暖我心!
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