生活需要笑作文（優(yōu)選5篇）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的生活需要笑作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

生活需要笑作文 篇1

　　生活處處有微笑，生活處處需要微笑。

　　一位偉人這樣說(shuō)過(guò)：“或許你不經(jīng)意間對別人微微一笑，那個(gè)人就會(huì )高興一整天�！�

　　可見(jiàn)，微笑是多么神奇。

　　是啊，將心比心，大家每一個(gè)人是不是都應該給對方一個(gè)微笑呢？

　　在一家公司，有這樣一位老板，他深受員工的喜愛(ài)，因為在他的臉上，無(wú)時(shí)無(wú)刻不洋溢著(zhù)燦爛的微笑。當員工做錯事的時(shí)候，他會(huì )微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，吸取這次教訓，爭取下次做的漂漂亮亮的�！边@時(shí)員工的心情像冬日的陽(yáng)光般異常溫暖。這位老板還經(jīng)常對員工們問(wèn)寒問(wèn)暖，有時(shí)在私底下還同員工們開(kāi)一些玩笑，來(lái)緩解員工疲勞的身心。這些都使員工們銘記在心，以致于這家公司生意越來(lái)越興隆。

　　這難道不是微笑創(chuàng )造的財富嗎？

　　有這樣一位老師，她可謂“桃李滿(mǎn)天下”！在她教過(guò)的學(xué)生中，無(wú)不是莘莘學(xué)子，無(wú)不才華橫溢，無(wú)不明辨是非。這都源于一樣東西——這位老師的微笑。她戴著(zhù)一副眼鏡，雖然年紀已大，但她仍然面帶微笑，那么慈祥，那么和藹。當學(xué)生做錯事時(shí)，她總是耐心的教導；當學(xué)生取得好成績(jì)時(shí)，她總是第一個(gè)鼓勵，夸獎。最讓學(xué)生們莫齒難忘是老師的每一個(gè)微笑，都是發(fā)自?xún)刃牡�，在學(xué)生看來(lái)，世界沒(méi)有任何東西比老師的微笑更有價(jià)值。

　　這難道不是微笑所產(chǎn)生的效應嗎？

　　同學(xué)之間互相幫助是在所難免的�？蛇@位同學(xué)是個(gè)雙腿殘疾的人，他無(wú)法用行動(dòng)去幫助別人，可他卻得到所有同學(xué)的`一致好評。因為他用一種特殊的方式去幫助同學(xué)，那就是微笑。當同學(xué)有煩惱事的時(shí)候，他總是微笑著(zhù)幫助同學(xué)排憂(yōu)解難；當同學(xué)遇到難題時(shí)，他總是面帶微笑的耐心講解。他的微笑感動(dòng)了每一個(gè)同學(xué)，后來(lái)，他被評為該�！笆�大感動(dòng)人物之一”

　　這難道不是微笑拉近了人們的距離嗎？

　　是啊，生活需要微笑，大家需要微笑，也許你不經(jīng)意間的一個(gè)微笑，就能產(chǎn)生無(wú)法估量的奇效，甚至能改變人的一生。

生活需要笑作文 篇2

　　嘴角輕揚，微瞇的眼成一彎弦月，一朵微笑在唇邊綻放。

　　——題記

　　記得有一種思念，叫做魂牽夢(mèng)縈；記得有一種關(guān)懷，叫做無(wú)微不至；記得有一種別離，叫做刻骨銘心；記得有一個(gè)弧度，叫做——微笑。

　　她叫笑笑，人如其名，是個(gè)愛(ài)笑的女孩。她笑起來(lái)時(shí)，嘴角輕揚，微瞇的眼成一彎弦月，于是一朵微笑在唇邊綻放。初見(jiàn)她時(shí)，我就是被這樣的微笑所吸引了。那一年，笑笑家剛搬到我家附近。聽(tīng)大人們說(shuō)，笑笑是個(gè)有病的孩子，長(cháng)得瘦弱，還不能玩得太瘋。周?chē)�的孩子，一�?tīng)笑笑是個(gè)有病的孩子，都不敢和她玩在一起。那時(shí)的我，是個(gè)內向怕生的孩子，亦沒(méi)有朋友。一次偶然的機會(huì )，我被那朵微笑迷住，莫名的感到一股親切感。不久，我們變成了好朋友。

　　我們是同樣孤單的孩子，或許就是這種孤單，把我們緊緊捆在了一起。笑笑真很愛(ài)笑。

　　有時(shí)候，我給她講笑話(huà)，明明不好笑，她還是會(huì )咯咯地笑個(gè)不停。她家中的照片上，全是她微笑時(shí)的模樣。有時(shí)候，她也會(huì )表現的像個(gè)小大人。記得那是個(gè)夏日，我們一起在草地上放風(fēng)箏。也不知怎么的，我突然摔倒在地上，腿上增破了皮，我委屈的直掉眼淚。

　　笑笑微笑著(zhù)，替我擦掉眼淚，然后輕輕地拍拍我的肩膀，安慰我別哭了，還替我吹傷口，說(shuō)：“吹一吹就不疼了�！蔽矣X(jué)得，那朵微笑就像春日的風(fēng)和煦宜人，夏日的'花絢麗多姿，秋日的葉夢(mèng)幻唯美，冬日的雪飄逸靈動(dòng)。然后，我就聽(tīng)話(huà)地不哭了。

　　不知道是從什么時(shí)候起，我變得和笑笑一樣愛(ài)笑。也不知道是從什么時(shí)候起，我發(fā)現笑笑臉上的微笑越來(lái)越黯淡了。后來(lái)，生活中就突然少了一個(gè)人，少了一抹微笑，少了一串銀鈴般的笑聲，就好比人聲鼎沸的菜市場(chǎng)突然變得寂靜空曠，讓人無(wú)從適應。我知道，她必須去另一個(gè)城市接受治療了。

　　多年后，當我再次想起那段回憶后，我會(huì )感激笑笑，由于她讓我明白生活是需要微笑的。

生活需要笑作文 篇3

　　世上有一種不會(huì )凋謝花朵，那就是微笑。它不分四季，不論南北，只要有人群的地方都會(huì )開(kāi)放。越是高潔的心靈，微笑之花越美。

　　我愛(ài)微笑，并深深迷戀這種美麗的表情，因為永遠微笑的人是陽(yáng)光的，能給以無(wú)限的力量。那一次期末考試，因為太過(guò)于緊張，而導致成績(jì)很不理想，原本想回到家能夠得到父母的一絲絲諒解和安慰，可結果反而被批評了。那時(shí)的傷痛讓我幾乎喘不過(guò)氣來(lái)�？闪钗乙馔獾氖�，老師卻能夠理解我，坐在我的身旁，手放在我的肩上，微笑著(zhù)對我：“不要傷心氣餒，這次失敗并不意味著(zhù)永遠的失敗呀！”然后繼續帶著(zhù)甜甜的微笑，諒解的眼神安慰著(zhù)我。那一刻，似乎什么傷痛都忘記了，完全沉醉在這甜美的微笑中。老師讓我了解到留一個(gè)微笑給傷痛，傷痛便會(huì )悄然地溜走，因為在我們心中沒(méi)有太陽(yáng)照不到的角落。留一個(gè)微笑給弱者，弱者會(huì )升起奮進(jìn)的.風(fēng)帆……

　　老師懷著(zhù)一顆赤誠的心毫不掩飾地將她最燦爛的微笑播散到我心中的每一個(gè)角落，讓我的生命因此綻放出絢麗的花朵。它總像人們寒冷時(shí)的一縷陽(yáng)光；酷熱時(shí)的一陣清風(fēng)；饑餓時(shí)的一頓佳肴；干渴時(shí)的一場(chǎng)甘霖……在人們需要的時(shí)候翩翩降臨。

　　生活需要微笑，用它去點(diǎn)綴生命。不用再苦苦尋覓快樂(lè )，祈求光明的憐憫，而是含著(zhù)微笑走過(guò)四季，再將它們貯藏成幸福的美酒，享受一生。

生活需要笑作文 篇4

　　微笑，是夏天的綠蔭，撒下一片安逸……微笑，一個(gè)不起眼的動(dòng)作，卻成為我日常生活中必不可少的重要因素。

　　那是一個(gè)壓抑的陰天，烏黑的云朵遮住本應蔚藍的天空，讓人心里陰沉沉的。就是這樣一個(gè)壞天氣，讓我也有了一個(gè)壞心情。

　　我考了自己有史以來(lái)，第一個(gè)低于85分的成績(jì)：82。鮮紅的數字靜靜地躺在那兒，我卻覺(jué)得它是那樣刺眼，甚至刺進(jìn)了我的心。我握著(zhù)卷子，不知所措地低著(zhù)頭，沉默不語(yǔ)。

　　不經(jīng)意間一抬頭，瞥見(jiàn)了老師慈祥的目光，更吸引我的是，老師的嘴角微微上翹，給予我最驚人的力量：一個(gè)鼓勵的微笑。我明白：老師是讓我不要頹喪、放棄，沒(méi)考好只是偶然，不要因為一次偶爾的失誤，喪失了向上的決心。我立刻高昂著(zhù)頭，聚精會(huì )神聽(tīng)起課來(lái)，我發(fā)現，老師的微笑又成了贊賞的微笑。

　　從此以后，每當我遇到困難、挫折時(shí)，腦海里便不由自主地浮現出老師那帶著(zhù)微笑的面容。正是這鼓勵的微笑，讓我風(fēng)雨無(wú)阻地攀登著(zhù)學(xué)習的高峰；正是這鼓勵的'微笑，使我一次一次品嘗到成功的喜悅；正是這鼓勵的微笑，讓本來(lái)鮮紅的數字，溫暖著(zhù)我的心田。當我手捧著(zhù)“區三好”學(xué)生證書(shū)登上領(lǐng)獎臺時(shí)，我那曾經(jīng)給予我微笑的那位老師，仍向我微笑著(zhù)，所不同的是，這次的微笑，是祝賀的微笑。我也回了一個(gè)微笑給老師，那是一個(gè)勝利的微笑。

　　什么能在一瞬間產(chǎn)生驚人的力量？微笑。什么能創(chuàng )造出奇跡？微笑。不要小看微笑，它雖然微不足道，卻是日常生活不可或缺的營(yíng)養品。

生活需要笑作文 篇5

　　又是一天，秋風(fēng)吹拂著(zhù)，天邊黃色的樹(shù)葉，透過(guò)陽(yáng)光落在那冰冷昏暗的大地上。

　　一只小腳不停的在樹(shù)葉間走來(lái)走去，抬頭看一臉悲傷的孩子，望著(zhù)天邊的一處朝霞沒(méi)錯，是我，我覺(jué)得那時(shí)的我沉浸在一種不愉快，惱怒的情緒當中。

　　大人們都說(shuō)孩子就應該去幼兒園，那里就像一個(gè)美夢(mèng)，有著(zhù)好朋友，可對我來(lái)說(shuō)那里就像噩夢(mèng)。

　　每天哭聲都會(huì )不斷的在我耳邊傳來(lái)，甚至一天我都浸泡在那淚水中，我想回家，我很想，我討厭這里，我在心中默默的想著(zhù)。

　　又是一天，我一如既往的走著(zhù)，只不過(guò)當時(shí)小小的身子長(cháng)高了些，只不過(guò)換了一條路，只不過(guò)離開(kāi)了我那時(shí)的噩夢(mèng)，我來(lái)到了教室開(kāi)始學(xué)習和其他人對話(huà)。

　　過(guò)了很久很久，我感覺(jué)我已經(jīng)慢慢融進(jìn)去了，從當時(shí)只和家里人說(shuō)話(huà)的我，變成了每天都在和朋友說(shuō)話(huà)的我。

　　想著(zhù)，小時(shí)候每天都在生氣，鬧著(zhù)離開(kāi)幼兒園，想回家。

　　“走��！一起出去玩�！钡�是一直都在和我說(shuō)話(huà)的人，她和我很好，但那時(shí)的我畢竟還很小，雖然想了很久要不要出去，但還是忍不住出去了，可是事情總是來(lái)的很突然，我在奔跑中，不小心摔倒了，腿下的鮮血流得很慢，而我也精神恍惚的看著(zhù)腿，靜靜的坐在冰冷昏暗的大地上。

　　“你還好嗎？”那是她的聲音，一樣是悅耳動(dòng)聽(tīng)，一樣是那樣溫柔，但我還是很惱火，可是這時(shí)陽(yáng)光映在她的臉上，嘴角上揚的'她依然讓人感到溫馨。

　　我停了一會(huì )兒，開(kāi)始不住的想自己索取什么，我放松了，不再生氣，而是抬著(zhù)頭，和她一樣面對面笑了。

　　又是一天，只不過(guò)不再是清晨孤獨的一個(gè)人了，也不再是冰冷昏暗的大地里走著(zhù)而是兩個(gè)人手拉著(zhù)手走在了溫暖的路上，“微笑”有時(shí)只不過(guò)是一個(gè)表面的樣子，但如果發(fā)自?xún)刃木褪亲蠲赖�，而人生也需要你去面帶微笑的從容前行�?/p>

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