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需要的作文

時(shí)間:2022-09-16 13:01:06 需要 我要投稿

【推薦】需要的作文匯編10篇

  在我們平凡的日常里,大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編精心整理的需要的作文10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【推薦】需要的作文匯編10篇

需要的作文 篇1

  那是高三的一次期末考試,考的是歷史。時(shí)間過(guò)半的時(shí)候,我照例到考生中間轉了轉。轉到墻角時(shí),發(fā)現一個(gè)學(xué)生的字寫(xiě)得特別大,而且亂。當時(shí)我看了看他,認識,知道這個(gè)學(xué)生是屬于那種“激發(fā)型”的一一正統的說(shuō)教往往會(huì )起反作用,只能用另類(lèi)方式讓他糾正。于是暗暗拿定主意,俯下身子小聲對他說(shuō):“把字寫(xiě)小點(diǎn)。一來(lái)容易寫(xiě)整齊,二來(lái)在有限的空間內會(huì )讓你答的內容更翔實(shí),更豐富,不容易丟分!绷硗,我又加重語(yǔ)氣補充了一句,“這樣,到高考的時(shí)候,你就會(huì )考上一所更好的院校!闭f(shuō)完后,我就回到了講臺上。

  我發(fā)現從這之后,剛才被我說(shuō)過(guò)的學(xué)生很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有答題,只是低著(zhù)頭不斷地擺弄著(zhù)手里的那支筆。

  那場(chǎng)考試很快就過(guò)去了,此后,我又教了高一,然后高二高三一輪一輪地往下走,日子像流水一般流逝著(zhù),而上面那件事,也早在我的記憶中煙消云散了。

  去年秋末的時(shí)候,我莫名其妙地收到一封來(lái)自外省某中學(xué)的信。打開(kāi)信,落款是一個(gè)陌生的名字,好奇心促使我迅速地瀏覽起來(lái):

  “馬老師,你還記得幾年以前的那場(chǎng)考試嗎?那天,我正準備隨便涂抹幾個(gè)字就交卷,這時(shí)候,你走了過(guò)來(lái),要我把字寫(xiě)小點(diǎn),我其實(shí)挺反感別人對我指手畫(huà)腳的。然而,你后邊所說(shuō)的'話(huà),卻讓我在考場(chǎng)上一直怔著(zhù)坐了半天,直到考試結束的鈴聲響起——那是我惟一一場(chǎng)堅持完的考試。實(shí)話(huà)對你說(shuō),當時(shí)我是一個(gè)學(xué)習極差的學(xué)生,從來(lái)沒(méi)有一個(gè)老師對我寄予過(guò)希望,在我的腦海里,也沒(méi)有一個(gè)人對我說(shuō)過(guò)‘你能考上’的字眼,你那天所說(shuō)的‘這樣,你就會(huì )考上一個(gè)更好的學(xué)!褚幻妒,在我已死的心湖里掀起波瀾。馬老師,你知道你的這句話(huà)給我的勇氣和力量嗎?復習的那一年里,我咬緊牙關(guān),從最簡(jiǎn)單的知識開(kāi)始學(xué)起.第二年,我居然考上了外省的一所師范院校。

  更重要的是,你的愛(ài),讓現在一樣是老師的我懂得了該什么時(shí)候俯下身來(lái),給最需要幫助的學(xué)生一次肯定,一個(gè)微笑,一個(gè)眼神,因為他們的心靈需要這樣細心的關(guān)懷和愛(ài)……”

  天哪,多年前,我的一點(diǎn)點(diǎn)兒“小手段”、早已忘掉的一句話(huà),竟然給了一個(gè)孩子這樣的幫助和鼓勵。那僅是火柴頭大的一點(diǎn)火焰啊,可對于一顆渴望溫暖的心靈來(lái)說(shuō),竟是愛(ài)的全部。

  看來(lái),這個(gè)世界沒(méi)有最大的愛(ài),沒(méi)有最大的智慧,只有最需要的愛(ài),只有最溫情的智慧,只要我們肯拿出來(lái),即使這點(diǎn)智慧小如米;虿萁,也總會(huì )有一顆最需要的心靈能得到它的呵護和撫慰。

需要的作文 篇2

  愛(ài)是一個(gè)人必不可少的東西,父親有父愛(ài),母親有母愛(ài),同學(xué)之間有友愛(ài)。

  說(shuō)到愛(ài),我想起了最近看的一部電影《生命列車(chē)》。此部電影講述的不是一個(gè)愛(ài)的故事:一列火車(chē)正行駛在軌道上。突然,從車(chē)箱里付出了幾聲呻吟,原來(lái)是一位婦女早產(chǎn)了?吹酱巴庖黄岷,年輕的爸爸在一旁急得直哭。與她同一車(chē)箱的旅客都讓出自己的位置給她,播音員知道后,馬上播起音來(lái):“有位產(chǎn)婦臨產(chǎn),哪位旅客是醫生,請馬上到宿營(yíng)車(chē)來(lái)!”重復了幾遍后,有位醫生終于來(lái)。這位醫生來(lái)后感到有些為難,一方面是沒(méi)有適當的醫療器械,另一方面就是他根本不是產(chǎn)科醫生。正左右為難時(shí),他一下想到他有一個(gè)朋友是產(chǎn)科的,就想馬上打電話(huà)給他,可他沒(méi)帶手機,乘客們聽(tīng)見(jiàn)后都紛紛拿出自己的手機給他,電話(huà)撥通了……這位婦女需要干凈水,乘客們都紛紛拿出自己未喝的水,有的人還送來(lái)紅糖……人間的愛(ài)在這時(shí)得到了充分的展示。

  是的,愛(ài)無(wú)處不在。如果一個(gè)人心中沒(méi)有了愛(ài),那他的生活將一片黑暗。

  這個(gè)暑假,我家發(fā)生了一次不幸。因為妹妹坐摩托車(chē)不慎,把腳給弄傷了;撕枚噱X(qián)才治好的。一天,我爸爸去醫院看妹妹,她的.床旁又多了一個(gè)傷員,他看起來(lái)大概十歲左右,全身是血,頭部已血肉模糊,看來(lái)是剛出了車(chē)禍,現在處于昏迷狀態(tài),旁邊只有一位傷心絕望的老奶奶。這時(shí),走來(lái)了一個(gè)護士,冷冷地說(shuō):“喂,交錢(qián),辦手續!蔽乙宦(tīng)這話(huà)非常地憤怒:不忙治療,就忙著(zhù)收錢(qián)。錢(qián)!玷污了神圣的十字會(huì ),淹沒(méi)了人類(lèi)的愛(ài)心,真令人痛心!

  目前的開(kāi)放,就像打開(kāi)的窗戶(hù),在進(jìn)來(lái)新鮮空氣的同時(shí),也會(huì )飛來(lái)蒼蠅。進(jìn)年來(lái),有的人開(kāi)始變得認錢(qián)不認人,這就是蒼蠅帶來(lái)的病毒污染了人心。我想:如是躺在床上的那位是縣長(cháng)的兒子,那醫院一定忙著(zhù)治療,而且忙瘋了!

  我們需要愛(ài)!我深信,我們的世界一定會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)。

需要的作文 篇3

  在蔚藍的天空中,白云忽隱忽現;在翠綠的大地上,萬(wàn)物生長(cháng)萌芽;在無(wú)垠的大海中,海底的奇跡在靜靜地等待人們來(lái)發(fā)現;在我的內心,那顆懵懂的小苗苗才剛剛伸起腰,溫柔似春天般的風(fēng)吹過(guò),飄出一個(gè)個(gè)問(wèn)號,我是誰(shuí)?在我的生命里,什么才會(huì )是最重要的?

  人們都說(shuō),只有雨后才能天晴,只有歷經(jīng)風(fēng)雨,才能見(jiàn)到彩虹,也只有經(jīng)過(guò)磨礪的人生,才能更接近成功。對于大多數還沒(méi)有長(cháng)大的人來(lái)說(shuō),考上大學(xué),有好工作,然后有錢(qián),有地位,這可能就是最理想的生活,這樣的生活就叫成功。雖然我還不用考慮這些,但馬上就要升初一的我,也偶爾會(huì )去思考以后我要走的路,學(xué)業(yè)越來(lái)越重,每天除了學(xué)校,就是家,而在家,和爸爸媽媽說(shuō)話(huà)的時(shí)間越來(lái)越少,我要做作業(yè),我要復習,我要玩游戲,我要看電視,很多很多我覺(jué)得那么重要的事等著(zhù)我去做,也只有在吃飯的時(shí)候,我可能會(huì )和爸爸媽媽說(shuō)一些話(huà),談一些事。家似乎就成了我睡覺(jué),玩樂(lè )的地方,爸爸媽媽似乎只剩下給我買(mǎi)這買(mǎi)那的作用了。我一直以為,作為學(xué)生,最重要的事就是學(xué)習好,成績(jì)好,可是,這真的是那么重要的事嗎?難道成功就只是這樣?

  直到有一天媽媽帶回了一本書(shū),是一本講父愛(ài)和母愛(ài)的書(shū),故事都很感人,很多次都差點(diǎn)讓我哭出來(lái),可是我也只是被它們的內容吸引,從來(lái)沒(méi)有好好思考它想表達的意思。我對爸爸媽媽還是老樣子。高興了,我多說(shuō)幾句,不高興了,我就在自己的小房間里,畫(huà)畫(huà),看書(shū)。有時(shí)候媽媽進(jìn)來(lái)坐在我床上想陪我,我還嫌她管著(zhù)我。

  不記得那次是為什么和媽媽吵了一架,我氣呼呼地回到房間,把門(mén)關(guān)上,一眼看見(jiàn)桌上放著(zhù)的這本書(shū),越看越不順眼,干脆拿起剪刀剪了個(gè)痛快,扔進(jìn)了我的書(shū)桌抽屜里。過(guò)了好一會(huì )兒,媽媽進(jìn)來(lái)似乎想和我談?wù),我假裝睡著(zhù)了。

  第二天就和媽媽和好了。然后我又恢復到了以前的樣子,只管自己玩樂(lè )。一天在無(wú)聊地看著(zhù)微博時(shí),看到了一句話(huà),很簡(jiǎn)短,可每個(gè)字就像針,突然就刺進(jìn)了內心,只不過(guò)一瞬間,我百感交集。

  “人生不僅僅需要成功,也要學(xué)會(huì )守護自己最重要的東西!弊钪匾臇|西?我反復思考,卻依然不明白,這究竟指什么……

  我回到房間,坐在椅子上,拉開(kāi)抽屜,一眼就看到了那本書(shū),它已經(jīng)被我剪得支離破碎,我拿了起來(lái),找出幾頁(yè)沒(méi)有完全剪爛的'故事,看了起來(lái)。漸漸地,我的眼眶濕潤了,我似乎突然明白了,最重要的東西……其實(shí),既不是成績(jì),也不是財富,更不是名利地位,而是我們心里最重要的人,給予他們愛(ài)。淚水滴在紙片上,留下了幾處難以修復的疤痕。

  成功不只是有事業(yè),有錢(qián),有成就,而是去愛(ài)護守護身邊一直默默關(guān)心幫助自己的人,和他們幸福地度過(guò)每一天,這是我覺(jué)得最重要的事,也是每個(gè)人真正應該做的。

  那本書(shū)沒(méi)有辦法再恢復原狀了,雖然媽媽又幫我買(mǎi)了一本,可是我一直把它收藏在我的抽屜里。我已經(jīng)漸漸明白這些故事的真正含義,它們如種子一般埋進(jìn)了我的心里,我在等待它們有一天會(huì )開(kāi)出最美麗的花。

需要的作文 篇4

  “老師,××的作業(yè)又沒(méi)寫(xiě)完!”“老師,××的故事又沒(méi)讀!”“老師,××偷我的魔尺!”“老師,××拿我的鉛筆!”“老師……”每日孩子的報告幾乎都與他有關(guān),很多時(shí)候我也會(huì )因為氣極而大聲呵斥他,甚至把書(shū)扔向他。然而結果呢,剛開(kāi)始大哭,久了只是落淚,后來(lái)便低頭不語(yǔ),再后來(lái)便是冷漠,那目光冷的讓人心寒。

  這是個(gè)怎樣的孩子?爸爸媽媽離婚,媽媽遠走,爸爸在家每日喝酒鬧事,不做一點(diǎn)正事,爺爺奶奶還要每日操心大的,這個(gè)小的在他們的眼里幾乎不存在,一身衣服穿一個(gè)星期,小手小臉每日都是臟兮兮的,每天的書(shū)包里一片狼籍,剛發(fā)的新書(shū)本幾日便沒(méi)了封皮,總是捏著(zhù)一寸長(cháng)的小鉛筆頭寫(xiě)字,寫(xiě)的字歪歪扭扭,幾乎沒(méi)有一個(gè)認識,每日家庭作業(yè)無(wú)人管……這么小的孩子,正是在爸爸媽媽?xiě)牙锶鰦蓺g笑的`時(shí)候,正是需要爸爸媽媽陪伴的時(shí)候,很多習慣與做人的道理也極其需要做家長(cháng)的扶持,而這個(gè)孩子,每次的家長(cháng)會(huì ),他的座位總是空空。每天晚上和家長(cháng)的親子共讀,需要家長(cháng)簽字,并寫(xiě)出共讀感受,而他又是搖頭。每個(gè)星期布置的親子作業(yè),他也總是一個(gè)理由,沒(méi)人陪而不去做……日積月累,字不成字,作業(yè)不像作業(yè),不好的習慣逐漸滋生,孩子逐漸不像孩子,沒(méi)有愿意和他一起的玩伴,獨自站在一個(gè)黑暗的角落,落寞的神情,黯淡的目光。

  如此長(cháng)久下去,孩子的心必定會(huì )變得冷漠,沒(méi)有夢(mèng)想,沒(méi)有快樂(lè ),沒(méi)有七彩的童年,沒(méi)有期望,該怎樣去溫暖這樣的孩子,拿什么來(lái)融化孩子的心?

  每日看著(zhù)他疲憊地奔走在學(xué)校與家庭之間,孩子的臉上幾乎看不見(jiàn)笑容,我的心里總是一陣陣地疼,和家長(cháng)溝通已經(jīng)沒(méi)有任何效果,和孩子商量:“每天晚上的讀故事,你想怎樣來(lái)完成?”孩子低頭不語(yǔ)!白x給爺爺奶奶聽(tīng)好嗎?”“他們不聽(tīng)!薄白约鹤x給自己聽(tīng)好嗎?”“我堅持不下來(lái),總是想看電視!薄澳悄阏f(shuō)怎么辦?”“不知道!遍L(cháng)久沉默無(wú)語(yǔ),茫然的眼神,直盯著(zhù)地面!霸趯W(xué)校讀給班上的同學(xué)聽(tīng)好嗎?”他抬起頭來(lái),眼睛里露出期盼的光,突然又低下頭去,眼淚簌簌滑落下來(lái):“不會(huì )有人愿意聽(tīng)我讀的!”我的心猛得一揪。

  這日晨誦開(kāi)始讀《三字經(jīng)》,第一節很多孩子都朗朗上口,他也很是興奮,說(shuō)上幼兒園的時(shí)候媽媽曾給自己買(mǎi)過(guò)一本《三字經(jīng)》,自己都能背十幾節了。于是,便讓他站講臺上背給大家聽(tīng)。他很樂(lè )意,也很開(kāi)心,走上講臺,聲音洪亮,咬字很準!叭酥,性本善……”流暢地背了十幾節,孩子們都興奮地鼓起掌來(lái),向他投去了羨慕、崇拜的目光,我也看到,這孩子因為興奮,小臉通紅,露出了孩子特有的那種笑容。

  “告訴大家,你是怎么背會(huì )這么多的,還背得這么熟練?”我開(kāi)口道。

  “在幼兒園的時(shí)候,我和媽媽每天一起背,我一背得好,媽媽就笑得好甜!焙⒆诱f(shuō)著(zhù),突然閉上了嘴。

  “孩子們,‘人之初,性本善。性相近,習相遠!馑际钦f(shuō)人在最初的時(shí)候,本性都是善良的,性情也很相近。人的性情本來(lái)是相近的,因為環(huán)境養成的習慣不同,便相距遙遠了。所以,我們每個(gè)人從小都要養成良好的習慣。就像我們每天晚上和爸爸媽媽一起的親子共讀,堅持下來(lái),你就不僅養成了良好的讀書(shū)習慣,也學(xué)到了很多課本以外的知識?墒,××的爸爸媽媽因為出遠門(mén)打工,每天晚上沒(méi)有人陪著(zhù)他讀故事了,誰(shuí)愿意在學(xué)校聽(tīng)他讀故事?”

  我話(huà)音剛落,便小手如林,爭著(zhù)搶著(zhù)愿意聽(tīng)他讀故事。這孩子站在講臺上,抽泣起來(lái)。孩子需要的是關(guān)愛(ài)!于是我請孩子自己選一個(gè)同學(xué),那個(gè)被選到的孩子很熱情,還專(zhuān)門(mén)拿出了自己的一個(gè)新本子,說(shuō):“這個(gè)本子就做你的‘閱讀儲蓄卡’吧,我們一起往里面存入好多好多的書(shū)!”兩個(gè)孩子握住了手,掌聲響起來(lái)。

  “人之初,性本善。性相近,習相遠……”洪亮的聲音響徹教室,傳入校園,在校園里歡快的蕩漾。雖然,這個(gè)孩子每天還會(huì )完不成作業(yè),寫(xiě)的字仍然不成樣子,還有很多不好的習慣,可是,我懂得了,呵斥,懲罰是解決不了問(wèn)題的,他們只會(huì )在孩子的心里蒙上一層厚厚的堅冰,越來(lái)越厚,最終想融化也是枉然。其實(shí),孩子需要的僅僅是關(guān)愛(ài),家長(cháng)的陪伴,同伴的微笑,朋友的熱情。

需要的作文 篇5

  童年,猶如一面明鏡,印著(zhù)我那鮮花般的笑臉,然而鏡子難免會(huì )沾上污點(diǎn),這時(shí),便會(huì )有人耐心的拿布揭去這些污點(diǎn),使鏡子更加透亮。剛剛踏入人生旅途的我,難免會(huì )犯這樣那樣的錯誤,媽媽選擇了一種最極端的方式——責罵促我上進(jìn)。

  十幾年來(lái),媽媽的責罵伴隨著(zhù)我成長(cháng),在我的記憶中,媽媽的脾氣總是那么暴躁,一點(diǎn)點(diǎn)的小事就能激起她的勃然大怒。依稀記得那次當我拿著(zhù)最讓我滿(mǎn)意的成績(jì)告訴媽媽時(shí),她卻冷冷的說(shuō):“語(yǔ)文考滿(mǎn)分又怎樣?”可是,她卻不知道我為語(yǔ)文付出過(guò)多少精力,她這樣子不在乎,是否知道對于我來(lái)說(shuō)意味著(zhù)什么,即使她是顆不起眼的泡沫,我也想守護不讓她破掉而已,只有她可以讓我快樂(lè )的笑,傷心的哭。那時(shí),我想對媽媽說(shuō):“即使我考的不好,那我也曾經(jīng)努力過(guò)、奮斗過(guò),至少向我的目標前進(jìn)過(guò),你憑什么否定我的一切!

  我的世界不需要你,走在漆黑的大馬路上,我不禁感嘆,幸福是什么?在我的童年和少年里,根本不奢求什么快樂(lè )、幸福和自由。

  晚上,我在想著(zhù):媽媽總是讓我按照她的路線(xiàn)走,可是我想說(shuō):“我知道該怎樣安排自己的生活,我也有我的向往,我根本不愿被別人控制著(zhù),活像個(gè)機器人也不愿有什么爭執,因為我想有個(gè)溫暖、幸福、互相理解的家。對于我來(lái)說(shuō),所謂母親對子女的溫情在我的世界早已淡化甚至淡出!蓖蝗,門(mén)口傳來(lái)一絲絲響動(dòng),那么輕、那么微弱、緩慢,那聲音慢慢靠近,我感受到她正點(diǎn)著(zhù)腳尖向我走來(lái),沒(méi)有聲音,我卻能感受的到,那個(gè)輕輕的'腳步,這一步步溫暖我的心。

  “又踹了被子!”

  母親輕輕的拉過(guò)被子,慢慢的移到了我的身上,又抽身慢慢離去……

  拉過(guò)被子,我強忍著(zhù)的淚水卻一行行滑落,想起我的媽媽?zhuān)职謺r(shí)常出門(mén),所有的重擔都落到媽媽一個(gè)人頭上,四十多歲,白了的兩鬢,讓我心酸不已,或許媽媽沒(méi)有甜言蜜語(yǔ),只有不堪入耳的責罵,可她終究還是愛(ài)我的,不是嗎?她那樣說(shuō),只是為了讓我更加完美將來(lái)有更好的生活。我在想,我還有什么要生氣的呢?

  朱自清有父親的背影,史鐵生有母親推著(zhù)輪椅的身軀,傅聰有傅雷先生殷切的家書(shū),而我,我有什么呢?我有媽媽看似火爆的責罵,原來(lái)幸福一直在我身邊。

  或許媽媽的手中只有梨,而我卻向他索求蘋(píng)果,這時(shí)她永遠給不了的;蛟S她的手中只有兩個(gè)梨然而她卻都給了我,給了我最寶貴的禮物,那就是生命。

  我的世界需要你——母親。

  我懂了,媽媽是弓,我是箭,為了把箭射的更遠些,弓更彎了。其實(shí)幸福真的可以很簡(jiǎn)單,她就在那里靜靜的,只要你用心去感受,用情去體會(huì )。那一聲聲責罵都是閃爍著(zhù)幸福的鉆石。

需要的作文 篇6

  至今不明白,有時(shí)候,人為什么會(huì )一念執著(zhù)而執著(zhù)一念?結果,無(wú)端地被一些無(wú)端的煩惱所擾所傷,以致身心俱疲。

  也許,人生,沒(méi)有人會(huì )活得一無(wú)是處,也沒(méi)有人能活得了無(wú)遺憾,不管快樂(lè )還是痛苦。

  也許,人生,就是一場(chǎng)夢(mèng)的旅行。相遇、相識、再遇、再見(jiàn)。你路過(guò)我,我路過(guò)你,然后各自向前,各自修行。

  可能,眼睛看過(guò)的多半是虛妄的美麗,心里感受的才是殘酷的真實(shí),所以?xún)刃牟艜?huì )痛苦萬(wàn)分。其實(shí),生活本來(lái)就是一種缺憾的美。也正因為這樣,才會(huì )真實(shí)地使人難以置信而又難以忘記。

  沒(méi)有風(fēng)的日子,云是雨的守望;沒(méi)有夢(mèng)的日子,等待會(huì )荒廢時(shí)光。唱一曲風(fēng)花雪月,吟一闋歲月靜好,煙火、流年、紅塵、歲月、滄桑。這個(gè)世界上,沒(méi)有什么永遠,只有淺淺的遇,淡淡的忘。

  最適合你的顏色,才是最美麗的色彩。

  紅塵中,相遇,也許美好,也許糾結,也許傷害。

  曾經(jīng),自以為刻骨銘心的回憶,其實(shí),早已成為過(guò)眼的一縷煙云,也許早已被徹底忘記。

  如果,今生的遇見(jiàn),是一份無(wú)言的眷戀?v使無(wú)緣,但依舊慶幸,這一生,曾經(jīng)路過(guò)彼此的紅塵,曾經(jīng)度過(guò)唯美的.時(shí)光。

  如果,今生的遇見(jiàn),是一個(gè)美麗的誤會(huì ),相知已成為過(guò)去。那么,伸出雙手,輕輕地給它畫(huà)上完美的休止符。從此,擱筆淺行,相忘于江湖,讓人生的天空云淡、風(fēng)輕、高遠。

  其實(shí),人生需要“歸零”,每過(guò)一段時(shí)間,都要將過(guò)去“清零”,讓自己重新開(kāi)始,不要讓今天的煩惱成為明天的包袱,輕裝才能走得更遠。

  既然心已不悅,何必一念執著(zhù),忘記是最好的選擇。把曾經(jīng)的美好,珍藏于心;讓所有的煩惱,隨風(fēng)吹散。此后,不管是咫尺天涯,還是天涯咫尺,各自珍重,各自安好。

  閑暇時(shí),聽(tīng)一首歌,聽(tīng)到落淚,看一本書(shū),看到驚心,不為憂(yōu)傷,不為風(fēng)月,只因為喜歡。

  生活就是,

  堅持應該堅持的,

  放棄應該放棄的,

  珍惜現在擁有的,

  不后悔已經(jīng)決定的。

  生活沒(méi)有絕望,

  只有想不通,

  人生沒(méi)有盡頭,

  只有看不透。

  生命中,

  有風(fēng),

  有雨,

  但別忘記也會(huì )有陽(yáng)光。

需要的作文 篇7

  朋友,再一次聽(tīng)到你抱怨學(xué)習太累、太苦,甚至產(chǎn)生了停下腳步的念頭。之前,我只會(huì )用一些毫無(wú)用處的話(huà)語(yǔ)來(lái)安慰你,但是現在,我知道你真正需要的是什么了。

  你需要一個(gè)娛樂(lè )的空間。

  我去你家時(shí),發(fā)現你的書(shū)桌、床邊都堆著(zhù)大大小小的書(shū),或許,在夜深人靜時(shí),你還會(huì )強打起精神學(xué)習吧。學(xué)習是需勞逸結合的,經(jīng)常聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè ),或者上會(huì )兒網(wǎng),其實(shí)并無(wú)害處。記得我對你說(shuō)的話(huà)嗎?“我們最大的不同,是我會(huì )花更多的時(shí)間娛樂(lè ),而你會(huì )花更多的時(shí)間學(xué)習!

  你需要一個(gè)自己的空間。

  有一句話(huà)我很喜歡:“活在哪里都比活在父母的期望里好!蹦阏f(shuō)你的身上背負了太多的期望,為了不辜負這些人的期望,你必須要一刻不停地學(xué)習?墒,急于求成的你幻想著(zhù)通過(guò)一夜的'努力就取得好成績(jì)。但,這是不可能的。學(xué)習是馬拉松,而不是百米賽跑。你應該擁有自己的理想,并朝著(zhù)這個(gè)理想去奮斗。你總是習慣于聽(tīng)從父母,他們仿佛成了你生活的導演,而你,只是一個(gè)演員。所以,你應該學(xué)著(zhù)自己導演自己的人生。

  你需要一個(gè)自然的空間。

  無(wú)論外邊陽(yáng)光多么明媚,你都在沒(méi)有陽(yáng)光的書(shū)房里學(xué)習。你應該到戶(hù)外走走,你會(huì )發(fā)現,原來(lái)自然的一切都是那么美好。此時(shí),若駐足欣賞天空,你會(huì )明白,天空一直都是藍色的,而不是灰色的;疑,只是你的心情而已吧。

  其實(shí),你只是需要一個(gè)更大的空間。生活并不只有學(xué)習,偶爾歇歇腳,欣賞美妙的世界,你就會(huì )置身于那個(gè)向往的空間,生活也會(huì )變得豐富多彩。

需要的作文 篇8

  媽媽?zhuān)堅徟畠哼@片刻的分心,因為沒(méi)有您的陽(yáng)光里,我找不到自己的定點(diǎn)。就讓這游離的思緒穿過(guò)迢迢的歸途,與您共享短暫的溫存,好嗎,媽媽?zhuān)?/p>

  媽媽?zhuān)吣炅,十七年的風(fēng)雨兼程,您給了我太多太多。太多太多溫馨的呵護,太多太多柔情的愛(ài)撫。您告訴我,要做一株堅強的水藻,在溫暖的水域開(kāi)心地搖曳。我相信,我會(huì )做到的,在您給予的陽(yáng)光里,總是有那么多適合我的營(yíng)養,在這里我會(huì )健康地生長(cháng)。正如您所期望的那樣——在溫暖的水域里開(kāi)心地搖曳。

  十七年,我無(wú)法定義它是短還是長(cháng)。十七年后的我,仍然是那株快樂(lè )的水藻,十七年后的您卻過(guò)早的染上了風(fēng)霜。

  媽媽?zhuān)記得暑假里您等我回家時(shí)的情形么?那天,無(wú)知的我一味的沉浸在舊友重逢的歡愉中,卻忘卻了家中還有一雙盼歸的眼睛。當我踏著(zhù)月光走進(jìn)家門(mén)的時(shí)候,被眼前的一幕震撼了:黃暈的燈光下,您半蹲在餐桌前,困倦的臉上,寫(xiě)著(zhù)絲絲焦慮。不知何時(shí)侵上額頭的皺紋肆無(wú)忌憚的張顯著(zhù)他們猙獰的面孔,在您那原本光潔的臉上挖下歲月的溝痕。頭里的銀絲在燈光里發(fā)出刺眼的白……

  直到那天我才明白您給予的陽(yáng)光里消耗的是您全部的青春。而我呢,千山暮雪的昨日今日明日,如履薄冰,許多的`可能無(wú)限迫近,一步花開(kāi),一步花落,一切都還是一個(gè)未知數?赡辉裨惯^(guò)我什么,撫平失落的心,只為全新愛(ài)我。

  有一次我在書(shū)上看到這樣一句話(huà):“他們總是會(huì )先走一步的,我們在這個(gè)世界上,終究會(huì )變成孤兒!眿寢?zhuān)烂,看到這句話(huà)是我的心真的好疼好疼。我害怕我的陽(yáng)光里會(huì )突然間失去了您,失去了您照耀下的那片溫暖水域。

  所以我真的要做一株堅強的水藻——身姿優(yōu)雅。即使在不再有您的陽(yáng)光里,也始終能朝著(zhù)水面的光亮勇敢而堅強地生長(cháng)。

需要的作文 篇9

  隨著(zhù)時(shí)代的變遷、科技的進(jìn)步、觀(guān)念的轉變,人們似乎變得樂(lè )于分享了。近幾年來(lái),共享資源市場(chǎng)的快速發(fā)展就印證了這一現象。

  然而,你是否注意到:原本鮮艷亮麗的單車(chē)已變得破舊不堪、傷痕累累;精美的共享書(shū)店已是遍地涂鴉、滿(mǎn)目瘡痍……原本是一個(gè)便捷生活的時(shí)代新生事物,卻即將淪為一個(gè)人們隨意破壞、肆意妄為的玩物,這樣持續下去,共享資源或許就將在我們的世界里消失。因此,共享資源迫切需要我們的愛(ài)護。

  記得今年上半年去市區參加一個(gè)活動(dòng),下了地鐵,各式各樣的共享單車(chē)雜亂無(wú)章地擺放在我的眼前。本想打開(kāi)手機掃描二維碼,卻發(fā)現單車(chē)上的二維碼已被人撕破了一半,那自然是掃不出來(lái)的.。我轉身走到另一輛單車(chē)旁,值得慶幸這輛單車(chē)完好無(wú)損。我滿(mǎn)心喜悅地一掃二維碼,令人驚訝的事又發(fā)生了,手機上的頁(yè)面不是顯示“已開(kāi)鎖”,而是一商家的廣告頁(yè)面,真是又可笑又可恨!

  于是,我不再進(jìn)行嘗試,選擇了步行。等在紅綠燈路口,看到那些“小黃車(chē)”、“摩拜”穿梭的身影,騎行者掩蓋不住的微笑,我只覺(jué)得“生活如此多嬌,騎行如此美好,而現實(shí)又是如此的荒唐”,一種難以名狀的思緒涌上心頭……

  試問(wèn),一樣你喜歡的物品若只是被一味地玩弄、利用,卻不用心地去愛(ài)護它,那它的內涵價(jià)值又怎樣能顯現出來(lái)呢?物品不會(huì )自我修復,時(shí)間的流逝必然將它的光鮮亮澤、使用便捷沖淡,你所愛(ài)的它就會(huì )成為你棄之不及的敝履。共享資源亦是如此。沒(méi)有合理的使用、精心的愛(ài)護,哪來(lái)的實(shí)用、便捷可言,更談不上所有人都視之為彌足珍貴了。

  其實(shí),共享資源也不太算得上是個(gè)新新產(chǎn)物,像共享單車(chē),國外早已有之。我前幾年在奧地利的首都維也納旅游時(shí),就在很多的地方看到過(guò)它。只不過(guò),老外對于共享單車(chē)的態(tài)度與國人有所不同。

  以維也納為例,它是奧地利最大的城市和政治中心,人口不是很多。多數人上班、出行會(huì )選擇步行,騎行者大多也是使用自家的自行車(chē),很少有人會(huì )騎行他們的“城市單車(chē)”,可是這些單車(chē)卻成了城市里一道亮麗的風(fēng)景。在每一個(gè)“城市單車(chē)站”都有一塊醒目的黃色標牌,一排排顏色明亮的共享單車(chē)整齊劃一的排列在這個(gè)規定的區域。我一開(kāi)始以為是當地人不太使用單車(chē),所以車(chē)輛才這么嶄新如故。導游的介紹才讓我恍然大悟。原來(lái),除了人們在使用時(shí)愛(ài)護有加外,共享單車(chē)公司會(huì )定期檢查、維護車(chē)輛,并且及時(shí)更換。雖然沒(méi)有很多的人使用,但公司始終如一的管理、愛(ài)護著(zhù)城市的這些共享資源。

  沒(méi)有對比就沒(méi)有傷害。每每看到街道上、馬路邊雜亂停放的單車(chē),車(chē)身上被撕掉的二維碼,又想到那個(gè)令人哭笑不得的廣告頁(yè)面時(shí),腦海里總會(huì )出現那一排排整齊停放、簇新光亮的城市單車(chē),一股酸澀的滋味就會(huì )油然而生。

  確實(shí),我們對共享單車(chē)的愛(ài)護做得不夠好,或許有人會(huì )覺(jué)得這是小事,而我認為對于共享資源的愛(ài)護能體現出一個(gè)公民的基本素質(zhì)和社會(huì )責任感。

  誠然,我們的生活水準需要進(jìn)一步的改善,社會(huì )的各個(gè)方面需要不斷地發(fā)展,而我們如果連給予人們生活便利的共享資源都無(wú)法做到愛(ài)護有加,這是多么的令人扼腕痛心啊,更別妄談素質(zhì)的提升了。

  朋友們,共享資源給我們帶來(lái)如此多的幫助和便利,讓我們一起來(lái)真正地關(guān)心它、愛(ài)護它。只有保護好它,我們才能享受到由此帶來(lái)的更多的益處,我們的國民素質(zhì)也會(huì )有質(zhì)的提升,我們的社會(huì )就會(huì )更加健康地發(fā)展。

需要的作文 篇10

  山人之心縈繞在心間。

  孔子曾言:“智者樂(lè )水,仁者樂(lè )山!鄙頌榫幼≡谒l的人,我也從小便向往崇敬著(zhù)那些居住于山中,寧靜自守的隱士,殊不知他們也正仰望著(zhù)水鄉的人們,仰望著(zhù)水的流變與通達。

  暑假,終于進(jìn)了山,與心中所想的不同,繁蕪叢雜,給人一種無(wú)法言說(shuō)的壓抑,平整的臺階周?chē),便是密密麻麻的?shù)林,目光也到不了樹(shù)林的深處,與江南水鄉的開(kāi)闊澄澈有很大的差異。

  “難道這就是我所向往仰望的山中生活嗎?”我不禁疑惑。

  到達了最終的目的地——敬業(yè)寺,這里是終南山的深處最聞名的廟宇,身處山中,百年都未變,象征著(zhù)歷史的無(wú)窮定力和恒心。這與江南水鄉的任何一座古剎相比,都有著(zhù)獨特的魅力。

  跨進(jìn)寺廟,院墻周?chē)际蔷G樹(shù)覆蓋的群山,似乎正是我一直所向往的山中的景致。

  然而,似乎總是少了點(diǎn)什么,是的,少了一種連于遠近的柔軟,山中的相對閉塞,使得敬業(yè)寺的人們雖安享了一份寧靜的堅忍,卻也感受到了山中的'靜謐與安詳,然而這份閉塞也正是他們無(wú)法回避的,對于這些選擇居于山中的寺僧,雖已四大皆空,但對于佛法中的流通輪轉,想必他們對水邊的生活也定時(shí)贊口不絕的吧。

  或許這就是水邊居住的人們對山中生活的真正的認識,山中的隱士們也想在水邊體會(huì )那種韌性與開(kāi)闊,向往著(zhù)居住在水邊的人們。人生的戲劇性,豈不在此?

  有人說(shuō),臨水而居是為了體味脫離長(cháng)輩懷抱的遠行刺激,而靠山而居則是回歸祖先居住的厚味。而遠行過(guò)后的倦怠,使得像我這樣的人也漸漸向往著(zhù)山中的生活,回頭卻發(fā)現,山中的人們也在回歸后的閉塞和落后,無(wú)疑也使阿門(mén)漸漸向往著(zhù)水邊的通達,然而當雙方相互進(jìn)入相互的生活,或許會(huì )發(fā)現還是習慣于昔日生活的格調,發(fā)現自己正在被對方仰視著(zhù)。

  走出敬業(yè)寺,心中的那份人在的仰望一絲也沒(méi)有削減,知識內心漸漸安于自身,安于現在的自己,讓那份仰望靜靜地流淌于心間。

  智者樂(lè )水,仁者樂(lè )山,山水有何異?不必仰望。

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