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需要的作文600字合集八篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的需要的作文600字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
需要的作文600字 篇1
在我彷徨無(wú)助的時(shí)候，是你照亮了我的前路。不能沒(méi)有你——朋友。
當我孤單的面對迷茫的前程，是你在默默的陪伴我。在成長(cháng)的道路上，我跌倒了無(wú)數次，是你一次次地鼓勵我，讓我不低頭，更精彩的活！我的朋友，不能沒(méi)有你。不能沒(méi)有你的微笑。
年少輕狂的我們不知天高地厚，在成長(cháng)的路途中無(wú)畏無(wú)懼。當生活的挫折一次次的降臨在我們的身上時(shí)，當我再也無(wú)力去面對生活的苦難時(shí)，是你，是你的鼓勵帶著(zhù)我一次次走出困境。
是你的微笑，你的微笑就像春雨般滋潤著(zhù)我！你輕輕的一個(gè)微笑，讓我烏云密布的生活變的燦爛起來(lái)。
還記得嗎？曾經(jīng)的我們一起逃課，一起去爬山，一起在深夜的街道上徘徊著(zhù)，正是因為有你的微笑讓我的生活變的更精彩。
我的朋友，不能沒(méi)有你。不能沒(méi)有你的陪伴。
曾記的陽(yáng)光下，我們一起在球場(chǎng)上揮灑著(zhù)青春的汗水，我們一起在田野的路上奔跑著(zhù)，只因為有你的陪伴，讓我們的世界變得更美好。
還記得嗎？我們站在高山之頂，仰望藍天，訴說(shuō)著(zhù)我們心底里的故事，回憶我們走過(guò)的初中三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。還記得嗎？
深夜里，我們在海邊的沙灘上遙望著(zhù)星空，看天上的繁星點(diǎn)點(diǎn)，我們在描繪著(zhù)我們那美好的未來(lái)。你說(shuō)，我們就像在深夜里行駛的帆船
成功的彼岸就是我們的目的地，但我們卻迷失在黑暗的海洋中，我們期待黎明，期待著(zhù)彼岸的燈塔。我說(shuō)，我們就像沒(méi)有帆的船，但夢(mèng)想卻能帶著(zhù)我們遠航，抵達成功的.彼岸。
我成功的時(shí)候謝謝有你的陪伴，感謝你來(lái)分享我的喜悅。我失意的時(shí)候亦感謝你的默默陪伴，謝謝你的安慰，你的一句安慰讓所有的傷都不再疼。謝謝你的陪伴讓我的青春無(wú)悔。
慢慢長(cháng)路，需要你的陪伴，不能沒(méi)有你我的朋友！
需要的作文600字 篇2
星期六，我參加了城市穿越活動(dòng)。
我們第五組有三個(gè)組員，除了我，還有兩個(gè)一、二年級的小男生，毋庸置疑地，我成為小隊長(cháng)啦！第一站，是坐9路車(chē)到紅梅公園里的游樂(lè )區碰碰車(chē)處。我帶 著(zhù)隊員們坐車(chē)到紅梅公園東站下車(chē)，神氣地走進(jìn)公園。哇，公園里的路像迷宮似的繞來(lái)繞去，我們轉來(lái)轉去，找不到目的地。有一次，我們陰差陽(yáng)錯地繞了一圈，又 繞回了起點(diǎn)處，只好再次出發(fā)。走著(zhù)走著(zhù)，我們看見(jiàn)了一個(gè)岔路口，一邊長(cháng)滿(mǎn)了樹(shù)木，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上唱歌，顯得一片生機勃勃；另一邊稀稀疏疏地有一些花，還有兩根 石柱，卻顯得有點(diǎn)荒涼。我想：荒涼的`一邊肯定是一條死路，生機勃勃的那條路才是通向游樂(lè )園的。于是，我帶著(zhù)隊員們出發(fā)了。
跑著(zhù)跑著(zhù)，我漸漸覺(jué)得累了。這時(shí)，一個(gè)小男孩問(wèn)我：“隊長(cháng)，怎么還沒(méi)到��？我們會(huì )不會(huì )走錯了？”我肯定地說(shuō)：“當然不會(huì )！”這時(shí)，游樂(lè )器械出現在我 眼前，我興奮地叫到“到了到了！成功啦！”可我回頭一看，猛地發(fā)現了那條“死路”，我頓時(shí)明白了，我們因選錯了叉路口而繞了一大圈，而“死路”是可以直接 通向游樂(lè )園的。這時(shí)，第三組的同學(xué)已經(jīng)完成任務(wù)出來(lái)了，我們也因此輸了一節。
第二站任務(wù)：從紅梅公園走到文化宮，坐16路到常州福利院。我們走到文化宮，看見(jiàn)一個(gè)公交站臺。我看了看站牌，發(fā)現了16路車(chē)。剛想在此等車(chē)，可忽 然發(fā)現，站牌下地箭頭指向相反的方向。我們趕緊到馬路對面的站臺去等車(chē)，才沒(méi)有乘錯車(chē)。經(jīng)過(guò)重重困難，我們終于找到了福利院。最后又從福利院走到朝陽(yáng)新 村，坐上10路車(chē)，回到比賽的終點(diǎn)站。雖然是第4名，但是我們成功穿越城市，而且學(xué)到了很多很多！
有時(shí)，雖然“條條大路通羅馬”，但是找對了方向就能選擇捷徑，更能節約時(shí)間、節約精力，更快地走向成功！
需要的作文600字 篇3
以前，當我還是一個(gè)不懂事的小孩子時(shí)，我曾摔倒過(guò)，也曾哭過(guò)，每每父母要扶著(zhù)我學(xué)走路的時(shí)候，我都努力掙脫他們的雙手。所以，我的身上無(wú)處沒(méi)有傷口。
那時(shí)候，我得到的`是絆腳石給予我的挫折。
之后，我慢慢長(cháng)成一個(gè)小學(xué)生，那是的我已不如小時(shí)了，我的自制力很差，學(xué)習落后。有一天，教師讓我們寫(xiě)一片關(guān)于景色的作文，讓商務(wù)寫(xiě)完后上交，我不但沒(méi)有寫(xiě)，還在教師面前開(kāi)起了玩笑：明天再做吧。教師自然勃然大怒，大聲吼著(zhù)對我說(shuō)：去寫(xiě)!此刻就去寫(xiě)!別的同學(xué)都能寫(xiě)完，你怎樣就寫(xiě)不完，完不成呢?之后，同學(xué)們笑話(huà)我教師們批評我，我當時(shí)十分不樂(lè )意：那個(gè)教師真厭惡�；丶液�，把這件事告訴了父母，沒(méi)想到，他們也來(lái)指責我，說(shuō)是我的不對，并且立馬給我了一頓棍子炒肉。我當時(shí)立即大哭了一場(chǎng)，認為沒(méi)有一個(gè)人理解我。時(shí)候，我又仔細想了一番，從挫折的角度認為確實(shí)是我的不對，我的錯，我不應當頂撞教師，不完成作文。經(jīng)過(guò)這事后，我變好了，變得愛(ài)學(xué)習了。
那時(shí)候，我得到的是那次作文和教師同學(xué)經(jīng)過(guò)壓力給予我的挫折。
再之后，成為一個(gè)初中生，比小學(xué)時(shí)強了許多，可是在其他同學(xué)看來(lái)，我還是很差。在軍訓，評比分有23分數因為我而扣的。為此，同學(xué)們對我老大不樂(lè )意。同學(xué)們說(shuō)我是非生活委員意思就是生活方面很差勁。之后，在同學(xué)們的訓斥中覺(jué)醒了。在這一次下鄉活動(dòng)中，我明顯比軍訓時(shí)好了許多，于是，同學(xué)們不在叫我是非生活委員了。
那時(shí)候，我得到的是同學(xué)所給予我的挫折。
我的三件事中，有兩件是從挫折走向自強的。同學(xué)們看了我的回想，必須選擇出來(lái)了，對吧?
生活需要挫折，人生更需要挫折，期望你在挫折中走向自強。
需要的作文600字 篇4
關(guān)愛(ài)是什么？
寒冷的冬夜，媽媽關(guān)來(lái)的熱牛奶；
身陷困境，朋友那溫暖的臂膀；
面對嘲笑，父母給予鼓勵的眼神……
生活需要關(guān)愛(ài)。
你要知道：人是很容易被感動(dòng)的，而感動(dòng)個(gè)人的未必都是巨大的投入，慷慨的施舍，一個(gè)溫馨的微笑，熱情的問(wèn)候，就足以在人的心靈灑下一片陽(yáng)光。
過(guò)年時(shí)，我把每包包著(zhù)20元的“壓歲錢(qián)“給了父母，父親驚奇地問(wèn)：”你中彩了嗎？“一句話(huà)問(wèn)得我眼睛濕潤了我為父母的.知足而感動(dòng)。為自己多年來(lái)對他們的忽視羞愧。多少年來(lái)，我們一心想逃離的家，有著(zhù)多少鼓勵和關(guān)愛(ài)啊。也許，父母給予我們，撫養的辛勞，成長(cháng)的牽掛是我們無(wú)法報答的，但不要忽視一個(gè)熱情的問(wèn)候，一個(gè)尊敬的舉動(dòng)。一點(diǎn)體貼和關(guān)注。這些都能成為老人夏天的清涼，冬天的溫暖。愛(ài)需要表達。
也許，我曾把你們善意的嘮叨當成刺耳的絮聒；也許，我曾把你們的愛(ài)的束縛當成捆身的繩子；也許，我曾用話(huà)語(yǔ)化為無(wú)情的刀刃，觸動(dòng)你們心頭厚厚的繭；也許，我曾粗魯地解去身上的繩子，卻忽視了你們眼角的淚，也許……
爸爸媽媽?zhuān)浳业腻e，記得我的好，盡管，我的張狂讓你們的雙鬢過(guò)早的催化成霜，但我會(huì )用青春的笑容撫平你們心頭的繭，拭去你們眼角的淚。
在生活中，我們不僅要學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，還要體會(huì )關(guān)愛(ài)。
清晨，媽媽把一盆熱騰騰的水放在爸爸的身邊，中午，一池溫水涌入爸爸的心田，傍晚一層厚厚的棉被遮住了往日的嚴寒，春夏秋冬，爸爸那忙碌的背影穿梭在天間……
夕陽(yáng)斜照大地，有這樣一幅畫(huà)面：
微風(fēng)輕拂，爸爸撫著(zhù)媽媽?zhuān)页了趮寢尩膽阎�，睡了那么甜，那么美�?/p>
需要的作文600字 篇5
生命看似十分脆弱。手輕輕一折，花草就會(huì )凋零枯萎了；腳輕輕一踩，螞蟻就粉身碎骨了；武器隨便一揮，人或動(dòng)物就很快死亡了……生命是如此的弱不禁風(fēng)。
可是，大自然的另一番景象卻讓我們看到了生命的頑強；大興安嶺火災后，火林帶剩下一棵棵烤得焦黑的光樹(shù)干，一些林業(yè)專(zhuān)家判了它們死刑。但誰(shuí)知，來(lái)年春天，焦黑的樹(shù)干都綻出了新芽。
被折斷的花草剩余的部分還可以繼續生長(cháng)，甚至開(kāi)出更絢麗的花朵，被踩死的螞蟻的后代仍生息和繁衍；戰死疆場(chǎng)的英難，雖死猶生，他們的精神被繼承發(fā)揚，生命得到了延續；火災過(guò)后，焦黑的樹(shù)干又綻出了新芽……
“你可以毀滅他，但不能消滅他的精神和意志�！焙Ｃ魍脑�(huà)詮釋了這一切。世間的`開(kāi)發(fā)生命都無(wú)法擺脫挫折和痛苦的遭遇，然而若能正確對待挫折和痛苦，信念不倒，往往又可獲得“新生�！鼻迥┟鞒�，京劇界有三位名演員命運十分不幸，一個(gè)是跛子，一個(gè)是瞎子，一個(gè)是啞巴。然而，他們堅忍不拔，勤學(xué)苦練，在藝術(shù)上取得了驚人的成就，成為當時(shí)譽(yù)滿(mǎn)南北的名伶，被稱(chēng)為梨園“三怪”。盲聾啞女海倫·凱勒一出生就患有許多殘疾，曾瀕臨死亡和絕望的她，在懂得了生命的真諦后，頑強地活了下來(lái)，并學(xué)會(huì )了幾國語(yǔ)言。成為世界著(zhù)名的女作家。
然而，現在卻有人經(jīng)不起一點(diǎn)點(diǎn)挫折和痛苦，一次失敗，一個(gè)責難，一度失意……都會(huì )令他們膽怯、悲哀、絕望，甚至輕生。電視報道：一個(gè)小學(xué)生因被老師留下完成作業(yè)而上吊自盡；一些大學(xué)生因考試不及格而自尋短見(jiàn)；我認識的一個(gè)女孩，就因作弊被老師發(fā)現，覺(jué)得對不起拿卷子給她抄的同學(xué)而服毒自殺……這何嘗不是一種悲哀？我們這一代人如此的脆弱，怎能擔當起建設祖國的大任？
當烏云布滿(mǎn)天空之時(shí)，悲觀(guān)的人看到的是“黑云壓城城欲摧”，樂(lè )觀(guān)的人想到的是“早光向日金鱗開(kāi)”。不經(jīng)歷一番風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到彩虹。我們只有笑對人生中的挫折，頑強地鼓起勇氣生存，才能讓生命顯出輝煌！
需要的作文600字 篇6
門(mén)被輕輕關(guān)上，我身子隨即一軟，趴在了書(shū)桌上，不想再拿起筆。窗外嬉鬧的聲音傳進(jìn)我耳里，我腦里突然閃進(jìn)一個(gè)念頭——羨慕。閉上眼睛，我自嘲地笑了笑，門(mén)外傳來(lái)若有若無(wú)的踱步聲，我連忙直起身子，奮筆疾書(shū)。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的流逝。當我關(guān)上書(shū)本收起筆時(shí)，天早已暗了下來(lái)。我嘆了出氣，打開(kāi)門(mén)走到客廳，才發(fā)現家了一個(gè)人也沒(méi)有。一陣莫明的竊喜后，我悄悄回房，按下期待以久的電腦，耳朵警惕地聽(tīng)著(zhù)大門(mén)外任何的動(dòng)靜。成功啟動(dòng)后，卻發(fā)現屏幕上幾個(gè)讓我寒心的字：“請輸入密碼”。我關(guān)閉了電腦，他們真的做得如此絕嗎？躺在床上，一邊書(shū)架上全是詞典、名著(zhù)、復讀機之類(lèi)的東西，之前還能看的《格言》和《意林》，也不知被媽媽藏到了哪里。頭頂的墻壁上，大大的'“讀”字刺得我眼睛生疼。如果現在有客人來(lái)看，一定會(huì )夸獎著(zhù)說(shuō)：“滿(mǎn)屋的書(shū)香氣息，這孩子真幸福�！蔽矣忠魂嚳嘈�，他們不曾知道，現在的我，只能讀作文、名著(zhù)，只能做習題、卷子。所謂的書(shū)房，就像鳥(niǎo)籠一般，只有干草與生水，趴在鐵籠上看外面世界，沒(méi)有學(xué)習上的樂(lè )趣和自由。
星期天，我上完補習班，與媽媽一起逛街買(mǎi)衣服。猛吸一口空氣，我擺脫了所有關(guān)于學(xué)習的事，大笑著(zhù)，媽媽卻只是跟在身后。我看見(jiàn)好看的衣服，想要試穿，她微微看了一眼，挑出各式各樣的毛病�！吧蠈W(xué)不能穿！”“很難看！”“不好洗！”“這還像個(gè)學(xué)生嗎？”……我沉下臉，開(kāi)始跟在她身后走，一言不發(fā)。終于她看中了一件衣服，也不由我反對，直接買(mǎi)下，還隨口添了一句：“看了這么久，浪費了多少時(shí)間！還有那么多習題沒(méi)有做！”之前的情緒全都消散。原來(lái)即使有偶爾打開(kāi)鐵籠的機會(huì )，我也飛不高，腿上的紅繩縛住我，只能小聲叫唱。沒(méi)有生活上的快樂(lè )與自由。
陽(yáng)光靜靜灑在我身上，藍藍的天空上白白的云絲絲縷縷的飄曳著(zhù)，那樣輕盈，那樣嫵媚。我伸手想要觸摸它，它卻離我越來(lái)越遠。偶爾有幾只小鳥(niǎo)歡快的飛過(guò)，讓我的眼睛有些發(fā)澀……
沒(méi)有自由天空的鳥(niǎo)，會(huì )活不下去的……——后記
需要的作文600字 篇7
靈魂如果沒(méi)有確定的目標，它就會(huì )喪失自己，因為，俗語(yǔ)說(shuō)得好，無(wú)所不在等于無(wú)所在——題記
曾經(jīng)有這樣一只蝸牛：它想干一番事業(yè)，于是給自己定下“宏偉”目標，先東上泰山，再南下江南。當它估計這漫漫征程需要6000年，與自己僅為一天的壽命一比，當下悲憤而亡，“英年早逝”。這僅僅是一個(gè)笑話(huà)嗎？它給人以更多的思考：在人生短暫的時(shí)興中，怎樣實(shí)現諸多的理想呢？
其實(shí)，人的一生有很多的理想，能否實(shí)現關(guān)鍵看他是否合理，是否與自身實(shí)際相符。合理的目標能促進(jìn)成功，就像征程中的月臺一樣，給人以明確的指示，告訴人們曾經(jīng)走過(guò)的路，更促進(jìn)人們的拼搏奮斗，有了月臺，在生命的賽場(chǎng)上，就會(huì )讓人擁有旺盛的斗志，不會(huì )因為前途未卜而消極倦怠，它給人以希望，給人以信心，真正的理想就應該向月臺一樣，不同時(shí)期有著(zhù)不同的目的，既不是唾手可得，又不是遙不可及，而是需要付出艱辛，播撒辛勤地汗水達到的。
然而，人們往往給自己定下過(guò)于龐大的目標，認為只要目標高，就有了可貴的志向，那么必然干勁十足，熟不知，當自己努力后，如果發(fā)現目標仍高高在上，給人一種鞭長(cháng)莫及的'感覺(jué)時(shí)，不僅不會(huì )實(shí)現理想，可能還會(huì )因此覺(jué)得不如他人而喪失信心，更有甚者，會(huì )產(chǎn)生嚴重的那只蝸牛不也正是因為這樣，而悲憤而之的嗎？
難道這僅僅是蝸牛的悲劇嗎？于是一個(gè)個(gè)想當大款，當大官，當明星的‘宏偉’目標印于其腦海之中，不可磨滅，可當一個(gè)國家哪容得下這么多“名流”啊，到頭來(lái)‘是非成敗一場(chǎng)空’，對于那些不惜付出沉重代價(jià)的，沒(méi)有遺臭萬(wàn)年便算得上萬(wàn)幸了。諸多的時(shí)時(shí)告誡人們：
人生需要目標，理想要切合實(shí)際，目標不要過(guò)高過(guò)遠，只有這樣，我們才能夠在“短暫”的生命歷程中書(shū)寫(xiě)出屬于自己的輝煌的篇章，留下深深的足跡，每一步都傳來(lái)震耳欲聾的聲音。
需要的作文600字 篇8
細觀(guān)時(shí)下之社會(huì )，不禁更增憂(yōu)慮。詩(shī)詞歌賦讓位于流行歌曲，京劇昆劇讓位于日劇韓劇。歌德康德難覓其蹤，言情武俠大行其道。至若淫穢暴力之魘，沆瀣一氣。余固目不忍視，而不忍聞。若無(wú)文化之熏陶，則無(wú)健全之人格；若無(wú)健全之人格，則胸無(wú)大志；人而無(wú)志。其為可乎？若舉國皆然，國將不國。
時(shí)下，一些名曲、名句出于商業(yè)目的被大肆竄改，而不同藝術(shù)類(lèi)別的鑒賞，引用，結合必須服從于一個(gè)崇高的主旨——美。席勒的《歡樂(lè )頌》被貝多芬譜以音樂(lè )，廣為傳唱；世界名曲被作為廣告歌曲，兩者同樣是藝術(shù)主題的再創(chuàng )造，產(chǎn)生的效果卻截然不同。前者是審美的升華，后者卻是審美的毀滅。而只有例如前者的事物，才能讓我們在成長(cháng)中獲得美的教育，美的熏陶，美的享受，才能培養性情。
我們的成長(cháng)要擺脫低俗事物的紛擾，用傳統文化來(lái)滋養。有句話(huà)叫柔日讀史，剛日讀經(jīng)。是說(shuō)意志懈怠時(shí)讀史以明志：謀臣策士，家國三寸簧舌里；金戈鐵馬，江山萬(wàn)里血淚中。讀史書(shū)，能養浩然正氣。也是指驕躁狂暴時(shí)讀經(jīng)以養性：老莊之道，清凈無(wú)為是非空；菩提之心，靈臺空明塵埃無(wú)。讀經(jīng)書(shū)，能塑靜儉德性。我國浩瀚的書(shū)海之中，蘊含著(zhù)無(wú)盡的寶藏，它們是我們成長(cháng)真正的養分。
我們的成長(cháng)更要呼喚人文品格的修養，古之圣賢，靜以修身，儉以養德，塑造自身的品性。正是一種獨特的人文品格。達則兼濟天下，窮則獨善其身之中，多少也包含著(zhù)胸懷宇內的人文關(guān)懷，而如今，在商業(yè)化大潮的沖擊下，種種最為質(zhì)樸的，關(guān)系人類(lèi)生存的人文品格都被忽略了。最為典型的`莫過(guò)于哲學(xué)的被冷落。自泰勒斯以來(lái)的古希臘這一哲學(xué)盛世早已“一日難再晨”。古典主義哲學(xué)的高潮在黑格爾之后也戛然而止。哲學(xué)家成了世上最孤獨的人。而哲學(xué)成了被忽略的財富，“未經(jīng)省察過(guò)的人生是不值得過(guò)的人生�！碧热粑覀兊纳猛�，成長(cháng)過(guò)程中缺乏對生存價(jià)值、人類(lèi)理想的思索，我們必將淹沒(méi)在市場(chǎng)化，商品化的浪潮中，成為某些哲學(xué)家所擔憂(yōu)的一個(gè)符號。
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