關(guān)于需要的作文七篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的需要的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
需要的作文 篇1
在生物學(xué)里，人所說(shuō)的話(huà)叫做語(yǔ)言。人們天天說(shuō)話(huà)，什么語(yǔ)言才算是最美的語(yǔ)言呢？著(zhù)名的作家紀伯倫曾說(shuō)過(guò)：“人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美的呼喚就是媽媽�！闭f(shuō)實(shí)話(huà)，我最喜歡這句話(huà)了，因為它高度贊揚了母親。是的，從我們呱呱墜地到慢慢學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，發(fā)出的第一聲就是“媽媽”，這就是最美麗的語(yǔ)言。
母親把你帶到了這個(gè)世界，她讓你領(lǐng)略了四季的變化；讓你懂得了人生的艱難；讓你明白在艱難背后，有一個(gè)溫暖的臂膀時(shí)刻為你遮擋。朋友，不知你感覺(jué)到了嗎？在你無(wú)助的時(shí)候，母親在背后為你助威；在你悲傷的時(shí)候，母親在身邊安慰；在你生病的時(shí)候，母親在床邊看著(zhù)你，陪著(zhù)你。同學(xué)們，你有沒(méi)有想過(guò)，你難過(guò)時(shí)，母親陪你難過(guò)，你受挫時(shí)，母親陪你難過(guò)，甚至哭泣。母親的良苦用心有誰(shuí)能懂？
母親節，你給她送過(guò)禮物嗎？難道你想每年給母親都送一份丑小鴨般的答卷嗎？你還記的你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的`話(huà)嗎？你連一個(gè)微笑，一個(gè)吻都不給母親，怎能對得起母親的良苦用心呢？
最美麗的語(yǔ)言其實(shí)是代表了母親，我們要懂得母親的心，讓母親驕傲，取得優(yōu)異的成績(jì)，給母親一份滿(mǎn)意的案卷，讓笑容再現。因為我懂了：我們在一天天的長(cháng)大，而母親在一天天得變老。
需要的作文 篇2
有時(shí)候我在想，自己究竟是好學(xué)生還是壞學(xué)生？沒(méi)錯，我的成績(jì)能排班里前十，但我又十分愛(ài)鬧騰，不喜歡上體育課，不喜歡上美術(shù)課不上信息。我也不知道自己屬于好學(xué)生還是壞學(xué)生。
做壞學(xué)生難，做好學(xué)生更難。壞學(xué)生，時(shí)常被老師責罵，被家長(cháng)訓斥，好學(xué)生做錯一點(diǎn)小事就要被罵的狗血淋頭，考差了，考砸了要被其他人瞧不起，雖然好學(xué)生，有光榮的一面，但是光鮮與榮耀背后更多的是汗水和淚水。
我在這個(gè)問(wèn)題上思索了許久，我找到了答案，我才不要做什么好學(xué)生，也不要做什么壞學(xué)生，我就是我是不一樣的煙火，是最耀眼的一朵，好學(xué)生又怎么樣，壞學(xué)生又如何，我任性，我張揚，青春需要一次任性的成長(cháng)。不在意別人的'眼光，不在意別人的評論，我寫(xiě)我的文字支持自己的意見(jiàn)。跟自己的心走，不因為追隨別人而迷失自我。我不怕萬(wàn)人阻擋，只怕自己投降。青春不任性，你要像小羊嗎？任憑他人控制，不肯自己掌控，誰(shuí)都有可能發(fā)光，任性的成長(cháng)，你又不是大熊貓為什么非得讓所有人喜歡？我們的青春要讓它自己燃燒。既然來(lái)到這個(gè)世界，就要站在舞臺中央，不要害怕眾人的眼光，他們不懂你才會(huì )議論你，他們沒(méi)有資格評判你，你有任性的資本，你有追夢(mèng)的勇氣，何必把精力花在比你差勁的人身上。你若不勇敢，誰(shuí)替你堅強。請你記住，別人不是你的救世主，幫得了你一時(shí)，幫不了你一世，有時(shí)候自己必須去面對一些人，必須任性，收起低調，呈現出狂傲，自己勇敢自己面對，你要自己去勇敢地努力奮斗。
青春，需要一次任性的成長(cháng)。
需要的作文 篇3
時(shí)光飛逝，我已經(jīng)12歲了，生日這個(gè)調皮的孩子在我耳邊再次唱起旋律。
早上起床，便看到潔白的桌子上那一堆彩色的禮物，我笑了�！皨寢�?zhuān)裉煳疑�，你們什么時(shí)候回來(lái)和我一起吃飯��？”“婷婷，乖，媽媽和爸爸今天有事加班，你自己和姥姥一起吃飯，禮物在桌子上自己拿�！彪娫�(huà)那頭傳來(lái)媽媽的聲音。
老天似乎給我們出了一道附加題， 放學(xué)的時(shí)候，要把我們留在學(xué)校里。下午還有一抹斜陽(yáng)，轉眼就烏云密布，下起稀瀝小雨，雨滴們如同一個(gè)個(gè)小天使，狂歡后，落在地上又化為一灘溫柔的小水坑，如針一般的雨水滴在小水坑里，形成一個(gè)個(gè)小王冠。
我神志呆滯地看著(zhù)這“一片薄紗”，似乎想把自己化作這美麗景色中的一物�！澳銒寢寔�(lái)接你了！”一位同學(xué)的聲音回響在我耳畔。媽媽?zhuān)阍谀膬�？我�?tīng)到這個(gè)聲音，不住地左顧右盼�！跋挠�，你媽媽來(lái)接你了�！蓖瑢W(xué)正過(guò)來(lái)，在我身邊的一位女生前停下腳步。真失望！我把頭撇向一邊，卻看到一個(gè)女人，她手舉雨傘，身穿雨衣，從雨衣的衣領(lǐng)可看她里邊那件亂糟糟的.黑色毛衣，腳上踏著(zhù)一雙帶有泥巴的雨鞋，整個(gè)人看起來(lái)是臃腫而邋遢。
“嘖嘖，夏雨，你媽媽還真是‘可愛(ài)’！”那個(gè)之前跑來(lái)的同學(xué)“稱(chēng)贊”著(zhù)夏雨的媽媽?zhuān)?huà)未落音，有的同學(xué)就不自覺(jué)地捂住嘴巴，扭過(guò)頭去。
聽(tīng)到同學(xué)的“贊美”，夏雨先是一愣，然后臉一紅，跑到向她微笑的媽媽面前，把她媽媽微微拉了一把，小聲地說(shuō)道“媽?zhuān)闾氐貋?lái)學(xué)校接我干什么？”她一臉的厭惡表露無(wú)遺。只見(jiàn)她媽媽咬了咬嘴唇，會(huì )意的笑了笑，“娃，對不起，媽這就.....”說(shuō)著(zhù)，她把雨傘往夏雨手中一塞，轉身進(jìn)了雨幕中。雨滴從夏雨手中的那把雨傘上滑落，仿佛那是母親的眼淚....
我潸然淚下，使得同學(xué)們有些不知所措.......
我再次有所希望地打電話(huà)給我那忙碌的母親，“叮!"一聲清響后，“喂，婷婷，怎么了？”媽媽悅耳的聲音響起，“媽?zhuān)?....今天，我們全家一起吃頓飯好嗎？”我十分迫不及待�！澳强窗��！薄皨�.....”我話(huà)沒(méi)說(shuō)完，那
頭傳來(lái)媽媽慌忙的聲音：“老總，好，我馬上來(lái)，好，好�！薄版面�，掛了啊，媽媽有急事！”“等等，媽媽.....”“嘟......”電話(huà)那頭，是死一般的沉寂。
需要的作文 篇4
尊重，是我們對人對事都應該有的一種態(tài)度，他是雙向的，你尊重了別人，同樣也會(huì )獲得別人的尊重，這便是它的魅力！
首先，我們應該尊重歷史！每一個(gè)過(guò)去的日子都是歷史，我們沒(méi)有辦法去改變歷史，改變過(guò)去所發(fā)生的一切。我們應該尊重歷史，銘記歷史！可是，否認歷史的現象卻真實(shí)的存在著(zhù)——對于那段日本侵略者制造的南京大屠殺是我們國人永遠的痛，是無(wú)法磨滅的歷史！而如今有些日本教科書(shū)卻篡改這段歷史，稱(chēng)這件震驚世界的南京大屠殺是中國人們捏造的！者如果不是不尊重歷史，那又是什么？所以，我們既要展望美好未來(lái)，還要尊重歷史！
其次，我們應該尊重文化！每一個(gè)有人的地方都有自己的文化，對于一個(gè)國家而言，文化更是其綜合國力的'重要組成部分！陸川導演在拍攝《南京！南京！》期間，目睹了正陽(yáng)一件小事：日本演員和中國演員因一件小事發(fā)生了矛盾，面對中國演員的拳打腳踢，日本演員卻毫不猶豫地圍住鼓手和大鼓，形成一面堅實(shí)的人墻！在日本，鼓是他們的民間文化，他們在危險面前，選擇了保護文化，尊重文化！
而在我們中國，不尊重文化的現象時(shí)常出現，在一些著(zhù)名風(fēng)景旅游區，常�？吹健澳衬车酱艘挥巍钡淖盅�，在這些美麗寶貴的自然安文化財產(chǎn)上留下這些字眼，又怎么會(huì )是尊重文化的表現呢？在這方面，我們應該學(xué)習日本，學(xué)會(huì )尊重文化！
更重要的是，我們應該學(xué)會(huì )尊重生命！在提倡和諧社會(huì )的今天，有很多人只考慮到人類(lèi)自身的發(fā)展，卻忽視了人與自然的和諧，以及對所有生命的尊重！在云南有一道著(zhù)名的菜，它的制作方法極其殘忍，完全忘記了對生命的尊重！這道菜叫“烤鵝掌”，先是把鵝吊起來(lái)，然后把它的腳放在鍋里，然后加熱。鍋燒熱了，鵝就本能的把兩只腳輪流提起放下，直至鵝掌烤熟才吃！
這多么殘忍啊，人類(lèi)為了享受那一時(shí)的美味，竟對它施行如此殘酷的極刑，這還叫尊重生命嗎？社會(huì )在不斷發(fā)展著(zhù)，那些不尊重生命的現象越來(lái)越多！人類(lèi)怎么可以把自己的幸福、快樂(lè )建立在其他東西的痛苦之上呢？所以，我們要學(xué)會(huì )尊重，最重要的就是學(xué)會(huì )尊重生命！
尊重，體現在我們的一言一行之中，有了尊重，人與人之間便有了行人，人與自然也將變得更加和諧！
需要的作文 篇5
誠信是束光，驅散了陰霾，誠信是盞琉璃燈，照亮了前方的道路，誠信是槳，讓我們揚帆遠航……
一個(gè)陰雨天，潮氣曖昧地籠罩著(zhù)整個(gè)城市，云朵像一大條一大條浸過(guò)水沒(méi)有擰干的毛巾，濕漉漉地向下滴水�！笆怕穪�(lái)了！”不知是哪個(gè)人喊了一聲，候車(chē)的人便像蜂群一般奔向還沒(méi)有停下的公交車(chē)，擠在門(mén)口，欲上不下，還有人不斷地奔跑過(guò)來(lái)，穿白球鞋的也不顧鞋被弄臟，一腳踩進(jìn)了水洼中。車(chē)里的空氣很悶，好像幾個(gè)月沒(méi)有流通了。滿(mǎn)滿(mǎn)一車(chē)的人，移動(dòng)起來(lái)似乎都可以聽(tīng)到車(chē)輛喘氣的聲音。我擁著(zhù)趕車(chē)的人群，開(kāi)始享受人擠人的快樂(lè )。投幣啦，投幣啦。我心想。我一邊往臺階上擠，一邊將手伸向右口袋，一摸，不對，怎么一枚大一枚小呢？我摸出來(lái)一看，一個(gè)一元一個(gè)五角！我一急，把全身的口袋都摸個(gè)遍。糟了！沒(méi)有兩元，又沒(méi)有公交卡，怎么辦？
人群開(kāi)始移動(dòng)，我馬上到投幣處了。到底是投還是不投？現在不投還來(lái)得及，但這對得起我們誠信心嗎？心中的兩個(gè)怪獸開(kāi)始糾纏，爭吵，我不禁呆愣在了原地�！翱熳呗�！”“站在那邊干嘛哇？”身后的人群爆出幾聲抱怨。我趕忙找了個(gè)空檔站了過(guò)去，背后感到一股推力，一個(gè)踉蹌，險些摔倒。就這樣混過(guò)去了？不，絕對不行，我抓緊欄桿，環(huán)顧四周，沒(méi)有人注意我，如果我不投，也只有我一個(gè)人知道。我不禁攥緊了手中的兩枚硬幣。最終，兩個(gè)小怪獸中，誠信戰勝了。我也知道該怎么做了，盡管做起來(lái)也許會(huì )很難。使得全車(chē)的人恰遇一個(gè)紅燈，一個(gè)急剎車(chē)使得全車(chē)的人都向后傾倒。好不容易站住了腳跟，我咬了咬牙，心一橫，嘴中說(shuō)著(zhù)“讓一下”，徑直來(lái)到了投幣筒的`旁邊，周?chē)娜硕加煤闷娴哪抗獯蛄恐?zhù)我，“撲通”，隨著(zhù)硬幣清脆的落地聲，我的一顆心隨之落。許多人都紛紛地轉過(guò)頭看我，不免的有些尷尬。
“小朋友，你干什么��？”司機幫我解了圍。
“那個(gè)，叔叔，我只有一塊五零錢(qián)，所以……”
“哦，這樣啊，沒(méi)關(guān)系，你能這么做已經(jīng)很好了�！彼室馓岣呗曇�，瞄了瞄后視鏡。
到站了，該下車(chē)了，啊，此時(shí)的天空早已一碧如洗，陽(yáng)光普照大地。
需要的作文 篇6
“鈴......”清脆的上課鈴打響了，一場(chǎng)關(guān)于“講誠信與善意的謊言”的辯論會(huì )在緊張又激烈的氣氛中開(kāi)始了。
正方一辯凱子，二辯筱婕，三辯默默，四辯尹萱；反方一辯諾伊，二辯易美，三辯思糯，四辯詠雪。我可是全力支持反方的哦！
首先，由反方一辯諾伊說(shuō)話(huà)：善意的謊言并不是“謊言”，就如同鯨魚(yú)不是魚(yú)，鼠標不是鼠。聽(tīng)了反方的'觀(guān)點(diǎn)，正方一辯凱子立即反駁：“即使是意的謊言，但作為謊言本身，必然會(huì )有礙于誠信！”
當然，反方也不甘示弱，用了一大堆例子來(lái)?yè)舻拐�。十分鐘到了！隨著(zhù)班主任的手勢，開(kāi)始了下一輪的比拼。哇！這場(chǎng)面比剛才的更為激烈！快要下課了，老師讓正反兩方各派一名代表進(jìn)行總結看哪方總結后贏(yíng)得的掌聲較多，就獲勝了！
唉！最終，反方還是敗在了正方的腳下。不過(guò)，沒(méi)關(guān)系，失敗乃成功之母嘛！
需要的作文 篇7
在我們成長(cháng)的過(guò)程中，有掌聲，有喝彩，有壓力……但缺一不可的還是那令人傷心的“失敗”。
記得在上四年級的時(shí)候，數學(xué)就是令我頭疼的一門(mén)課程。什么解方程啊，應用題啊，常常把我搞得不知東南西北。
在剛上解方程的時(shí)候，只有一些簡(jiǎn)單的算式。嘿，這么簡(jiǎn)單的算式，誰(shuí)不會(huì )��！所以自從那時(shí)，我就開(kāi)始心不在焉、“飄飄然”了�？墒窃酵竺鎸W(xué)，就越難了。特別是那些解方程的應用題，唉！都不知從何下手！
一天上午，我和同學(xué)正在嬉戲時(shí)，上課鈴響了。這時(shí)數學(xué)老師拿著(zhù)一疊厚厚的紙張走進(jìn)了教室。我心里一跳：不會(huì )是卷子吧？如果是第八單元解方程的那張怎么辦，那我不就糟了嗎？正在我想入非非的時(shí)候，一張嶄新的考卷正放在我的桌子上。我拿起考卷一看。��？！怎么會(huì )這樣？只見(jiàn)卷子上奪目地印著(zhù)一排“第八單元測試卷”我懵了，慢悠悠地拿起筆在考卷上答題。
教室里靜極了。沒(méi)有亂糟糟的說(shuō)話(huà)聲，只有沙沙的寫(xiě)字聲。再看看我的`考卷，填空題基本都做完了，可，可這應用題，我是一個(gè)都不會(huì )��！眼看著(zhù)就要下課了，我是心急如焚，只好胡亂寫(xiě)一通，把空補上了，可也不知錯了多少。
第二天，我來(lái)到學(xué)校，跟同學(xué)們交流考卷的事。
“唉！那題我又錯了！”同學(xué)們都在七嘴八舌地議論，搞得我是七上八下的，心里也沒(méi)抱多大希望，可是還是在祈禱考好一點(diǎn)。
突然，上課鈴響了。數學(xué)老師還是拿著(zhù)那一疊厚厚的紙張走進(jìn)了教室。他拱著(zhù)眉毛說(shuō)：“這次考試很不理想！”我的心撲通撲通跳了起來(lái)�！鞍l(fā)下來(lái)你們自己看看吧！夏雪、鄧申?yáng)|……”老師一個(gè)一個(gè)點(diǎn)名�！芭矸仅�！”聽(tīng)到這樣一個(gè)響亮而又清脆的名字，我立刻飛奔到辦公桌前，拿回我的卷子，坐到了座位上。
72分！這樣一個(gè)鮮紅的分數，使我不禁低下了頭—因為我從來(lái)沒(méi)有考這么低過(guò)！
回到家，我把卷子拿給爸爸看。他先皺了幾下眉，接著(zhù)，他對我說(shuō)：“不要緊，這次沒(méi)考好，下次再努力！因為成長(cháng)需要失��！”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我豁然開(kāi)朗。是��！成長(cháng)需要經(jīng)歷失敗，才能變得更加璀璨！
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