生活需要掌聲作文8篇

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的生活需要掌聲作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

生活需要掌聲作文1

　　他從一所普通初中考到一所普通高中，平凡的人過(guò)著(zhù)平凡的生活，仿佛一切都在情理之中。他不愛(ài)說(shuō)話(huà)，在班級里總顯得有些格格不入。誰(shuí)也說(shuō)不清第一眼見(jiàn)他時(shí)的感覺(jué)。是孤獨嗎？不是。也許他的名字真的很適合他：秋水。

　　秋水并不是那種成績(jì)名列前茅的學(xué)生。他不喜歡上課發(fā)言，不喜歡參加班組活動(dòng)，不喜歡……在大家印象中，他是一個(gè)對任何事好像都很淡漠的人，一切仿佛都與他無(wú)關(guān)。只是每次有人上課回答問(wèn)題，不管答得精彩與否，秋水總會(huì )報以熱烈的掌聲，這就是秋水課程中最重要的事。

　　我曾試過(guò)問(wèn)他為什么，但他只是微微上揚嘴角，不答。我從此沒(méi)有再問(wèn)過(guò)他，直到那一次。

　　那天的天氣并不好，有些陰沉沉的。大概是因為已經(jīng)秋末冬至了吧。我放學(xué)回家，因為天氣緣故，不由加快了腳步。突地，發(fā)現空蕩蕩的小巷還有一個(gè)背影，好熟悉……是秋水！他走得很快，像在趕著(zhù)什么。他拐入了另一個(gè)小巷，我一直跟著(zhù)。最終，他停在了一個(gè)咖啡廳門(mén)口。我偷偷地藏在門(mén)口，看著(zhù)。他走了進(jìn)去，換了一套禮服，坐在一架白色的鋼琴前，修長(cháng)的手指輕敲純白的琴鍵，優(yōu)美的'《致愛(ài)麗絲》就從指間流瀉出來(lái)。我不由得走了進(jìn)去，選了一個(gè)靠窗的位置，坐下了，點(diǎn)了一杯卡普基諾。不一會(huì )兒，侍者端來(lái)了，我向他詢(xún)問(wèn)起了秋水�！扒锼�啊，他真的是一個(gè)很奇怪的人。他很少和我們說(shuō)話(huà)，卻喜歡站在舞臺上。每次曲罷，他總是會(huì )說(shuō)一句話(huà)，每次都是一樣的。真是挺奇怪的�！薄八�說(shuō)的是什么？”“生活需要掌聲�！蔽颐腿恍盐�。秋水的曲子彈完了，和往常一樣，他還是那么說(shuō)，雖然聲音并不響，很多人都無(wú)法聽(tīng)到。我為他鼓掌。接著(zhù)，掌聲一波一波涌來(lái)，涌向舞臺。他深深一鞠躬，緩步走下舞臺。我看到了，他竟然已是淚流滿(mǎn)面。月亮終于從烏云中出來(lái)了，一掃陰霾，傾瀉出柔和的光。

　　第二天，秋水神采奕奕地踏進(jìn)校門(mén)。走進(jìn)教室，碰見(jiàn)了我�！班�！”秋水出乎意料地向我打招呼，我有些不知所措，從那以后，秋水上課總是語(yǔ)出驚人，贏(yíng)得了不知多少掌聲，他表演的舞臺劇得到了全市特等獎；他從我們這所普通高中考上了清華大學(xué)……他徹徹底底地改變了。后來(lái)，秋水再遇到我時(shí)，竟已是一名政治學(xué)家了。我問(wèn)他怎么會(huì )有如此大的改變。他笑答：“因為你的掌聲��！”

　　是啊，人人都需要掌聲。你生活中不經(jīng)意的掌聲也許會(huì )改變別人一生的命運。

生活需要掌聲作文2

　　生活是個(gè)大舞臺，無(wú)論臺上演員的演技如何，他們都需要掌聲。

　　掌聲是鼓勵

　　作文課上，我的一篇作文被老師當做范文在講臺上念，因為文章真情流露，同學(xué)們給了我熱烈的掌聲。其實(shí)，在掌聲的背后我付出了很多。這篇文章來(lái)源于我的生活，開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候我的語(yǔ)言都很平淡，老師指導我重新寫(xiě)，給我提了好多意見(jiàn)。我按照老師的意見(jiàn)修改重寫(xiě)，不知道撕了多少張紙，費了多大功夫才有了現在的佳作。

　　同學(xué)們的掌聲給了我信心，給了我鼓勵，讓我明白了有耕耘才有收獲，生活需要掌聲。

　　掌聲是動(dòng)力

　　在外打工的表哥回家就問(wèn)我的學(xué)習，當看到我上期期末考試成績(jì)不錯的時(shí)候，哥哥高興地拍手來(lái)：“老妹，咱先給你來(lái)點(diǎn)掌聲，是鼓勵你上期成績(jì)不錯，也是激勵你以后繼續努力。初三是關(guān)鍵的一年，老妹一定要再接再勵哦，一年后哥等著(zhù)你的好消息哦�！备绺缂�動(dòng)地滿(mǎn)臉通紅，手掌不停地拍著(zhù)，看到哥哥為我取得的成績(jì)這樣興奮，我在心里暗暗告誡自己一定要努力，不能辜負哥哥。

　　緊張忙碌的初三生活開(kāi)始了，面對堆積如山的作業(yè)，我感到時(shí)間過(guò)得太快，有時(shí)候覺(jué)得自己快扛不住了，但一想到哥哥鼓勵的掌聲，興奮地表情，我不由得為自己怯懦感到羞恥，我又鼓起勇氣鉆進(jìn)作業(yè)堆里，去完成我該完成的作業(yè)；面對強大的競爭對手，我感到自己力量的渺小，有時(shí)候覺(jué)得自己快撐不下去了，但一想到哥哥鼓勵的掌聲，興奮地表情，一股強大的力量從心底升起，我又挺直腰桿去迎接挑戰；面對成績(jì)的時(shí)起時(shí)落，我感到自己快崩潰了，有時(shí)候都想要放棄了，可一想到哥哥鼓勵的掌聲，興奮的表情，我又抬起頭來(lái)，整理自己的心情，重新投入艱難的學(xué)習里程。

　　哥哥的掌聲給我我戰勝前進(jìn)過(guò)程中種種的困難，讓我明白了最大的敵人就是自己，只有戰勝自己才能戰勝他人。我的生活需要掌聲。

　　掌聲是肯定

　　“袁藝林是個(gè)堅強的姑娘，父母不在身邊，她能照顧自己，好好學(xué)習，不依賴(lài)別人�！边@是班會(huì )時(shí)間，班主任老師對我的評價(jià)，聽(tīng)到這些，我在心里為自己鼓掌，為自己喝彩。因為一直在父母身邊過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的'我，在父母外出務(wù)工時(shí)終于能獨立生活了。我不僅學(xué)會(huì )了照顧自己的衣食住行，學(xué)習上也芝麻開(kāi)花節節高�，F在獨立自主的我能堅強面對自己學(xué)習中的各種困難，能獨立解決生活中的種種不適，我很高興，我長(cháng)大了，我堅強了。

　　自己給自己掌聲，是對自己最好的肯定，要讓別人認可自己，首先要自己認可自己。我的生活需要自我肯定，需要自己給自己掌聲。

　　掌聲給了我自信，給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我認可自我，我的生活需要掌聲。

生活需要掌聲作文3

　　生活像一個(gè)調色盤(pán)，其中蘊涵著(zhù)追夢(mèng)的艱辛、成功的喜悅、挫折的痛苦、孤獨的寂寞……此時(shí)，我們最需要的莫過(guò)于充滿(mǎn)鼓勵的掌聲了！

　　曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)鄉下女孩上初一時(shí)，寄宿在學(xué)校里，她很內向，也很自卑。老師注意到了她，聽(tīng)說(shuō)她笛子吹得不錯，便讓她參加學(xué)校組織的聯(lián)歡會(huì )，表演笛子獨奏。女孩推卻，但老師卻鼓勵她，給她信心。晚會(huì )上，女孩成功地吹完了曲子，坐在第一排的老師為她鼓掌，隨后全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。因為掌聲，女孩后來(lái)開(kāi)朗了許多，成了學(xué)校有名的小笛子演奏家。

　　女孩成功了，是因為老師的掌聲。這掌聲對于一個(gè)需要鼓勵的女孩來(lái)說(shuō)是任何東西都比不上的。同樣，我的爸爸也常常給我這樣的.掌聲，使我有了信心，一步步走向成功。

　　那是去年暑假的一天，我待在家里很無(wú)聊，爸爸就帶我到少年宮廣場(chǎng)去溜旱冰。爸爸給我租了一雙溜冰鞋，讓我穿上，隨后，便開(kāi)始教我“走路”。我小心翼翼地挪動(dòng)著(zhù)雙腳，剛想跨大一點(diǎn)就摔了一個(gè)仰面朝天，我疼得差一點(diǎn)哭出來(lái)。這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，為我鼓掌，我生氣地說(shuō)：“我摔得這么疼，您還取笑我�！�

　　可爸爸還是笑瞇瞇的，并對我說(shuō)：“我不是在取笑你，我是看到你進(jìn)步了而為你鼓掌。你看，你剛才摔跤是因為你挪動(dòng)的腳步比以前大了一些，這是不是進(jìn)步？”

　　我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸繼續說(shuō)：“摔倒了沒(méi)關(guān)系，失敗乃成功之母嘛！加油，你一定行的！”

　　在我最需要幫助時(shí)，爸爸總是給予我鼓勵與安慰。就這樣，一次次摔倒，一次次掌聲，我終于學(xué)會(huì )了溜冰�，F在，我再也不羨慕小伙伴在溜冰場(chǎng)上的出色表現了，因為信心告訴我：我同樣可以！我要感謝爸爸，感謝爸爸的掌聲，是爸爸的掌聲讓我有了勇氣，有了信心！從此，我也學(xué)會(huì )了為別人鼓掌。

　　其實(shí)，在生活中，人人都需要掌聲，尤其是別人需要幫助和鼓勵的時(shí)候。掌聲既是對別人的一種尊重，也是對別人的一種肯定。不需要花費太多，卻能給人以信心和勇氣，我們何不給別人更多的掌聲呢？

　　生活需要掌聲．掌聲能使生活成為一個(gè)七色板，你的一次鼓掌對你來(lái)說(shuō)是舉手之勞，為了美麗的生活，給自己掌聲，請也給別人一點(diǎn)掌聲。掌聲不但肯定成功，也確立了更高奮斗目標的起點(diǎn)。因為我們生活在掌聲中，并在掌聲中長(cháng)大，在掌聲中成熟。

生活需要掌聲作文4

　　人生就像一個(gè)大舞臺，每個(gè)人都扮演著(zhù)不同的角色，都是自己生活的主角，演繹著(zhù)自己生命的精彩。對于我們的表現，我們能否繼續站在舞臺上，靠的是大家的掌聲，可能是稱(chēng)贊，肯定，也可能是加油鼓勵，我們需要它們。

　　媽媽的稱(chēng)贊

　　媽媽經(jīng)常說(shuō)，我小時(shí)候可乖了，很小就會(huì )幫爸媽分擔家務(wù)，自己學(xué)會(huì )穿衣，梳頭，洗衣服……記得小學(xué)三年級時(shí)，我就學(xué)會(huì )了洗衣服，沒(méi)有任何人教。那時(shí)正值插秧，媽媽可忙了，每天早出晚歸的，沒(méi)有閑暇時(shí)間做家務(wù)。每看到凳子上堆滿(mǎn)了臟衣服，不知怎的，小小年紀的我就想幫媽媽洗衣服，想讓媽媽多休息一會(huì )。我就準備了一大盆泡沫水，把衣服一件件地搓，反復地搓，直到看不見(jiàn)污漬。洗完后就晾起來(lái)了。媽媽回來(lái)后別提有多開(kāi)心了。她瞬間忘記了滿(mǎn)身的疲憊，渾身的酸痛，不停地夸我�？粗�(zhù)媽媽滿(mǎn)臉的笑容，我也樂(lè )開(kāi)了花，感到自己的付出沒(méi)有白費，得到了媽媽的認可，此后我就越來(lái)越愛(ài)幫媽媽做家務(wù)了。

　　朋友的吶喊

　　記得小學(xué)時(shí)，學(xué)校舉行演講比賽，膽小的我默默祈禱“上天保佑，老師千萬(wàn)別選我”�？傻姑沟氖�，老師偏偏選中了我。為了不讓自己在比賽那天出丑，我就埋頭苦背那篇仿佛很長(cháng)，背都背不完的稿子，比賽很快就來(lái)臨了，我忐忑不安地坐在臺下，兩腿直打哆嗦，繼續熟悉稿子。前幾個(gè)同學(xué)的表現都不太出色，大多在中途忘詞了。我真怕自己也跟他們一樣，這時(shí)，旁邊的朋友說(shuō)：“別怕，你能行的！”我微微一笑，很快輪到我上場(chǎng)了，朋友都在下面極力地喊著(zhù)：“加油！你能行的，相信自己！”我頓時(shí)充滿(mǎn)了信心，鼓足勇氣去拼一把，結果取得了不錯的成績(jì)。我想這都源于朋友對我的鼓勵吧，衷心感謝你們！

　　老師的表?yè)P

　　由于媽媽對我的嚴格管教，一直以來(lái)，我的`成績(jì)都還不錯。有一次期末考試，我破天荒地考了年級第一。因為這是第一次，所以有些同學(xué)懷疑我的實(shí)力。老師卻沒(méi)有這么想，他認為這都是我長(cháng)期以來(lái)努力的結果。他表?yè)P了我，肯定了我的付出，讓同學(xué)們向我學(xué)習。我的心里甜甜的，被人表?yè)P的滋味真棒！

　　在我人生舞臺上為我鼓掌的人們，謝謝你們，是你們讓我有勇氣繼續走下去！

生活需要掌聲作文5

　　記得我在屬于封閉的空間里，處處限制自己，害怕伸出手抓取一縷輕煙最后卻是灰塵散落在我原本希望拾取一絲一毫光芒的手，我曾經(jīng)是如此嘆息的面對瞳里所映出的世界，漸漸的閉鎖關(guān)于任何事物，直到你們用雙手拍打的聲音，清脆的回蕩在臉上的一抹微笑時(shí)，我才能用我的觸感體認到我真的用雙腳確實(shí)的站立著(zhù)、存在著(zhù)，倘若沒(méi)有這可以撼動(dòng)人心的聲響；

　　沒(méi)有人說(shuō)出可以讓人綻放笑靨的言語(yǔ)，也許鎖會(huì )永遠的牢牢架在我身上，時(shí)日過(guò)得愈是長(cháng)久，鎖鏈就纏在身上愈多愈重，到最后不 懂什么是自在的吸一口氣和活下一秒。用聲音推砌出的感情有很多種，但因為有人愿意給予，我才能夠真真切切的知道我存在。

　　踏在人生上活下一刻，總要有個(gè)基準點(diǎn)立足，才能安穩的再踏下一步，人與人可以用旋繞的音符織出彩虹，掛在別人的天空上，單純用文字鋪成的道路并不能代表什么，而用心思去澆灌這條道路，才能有花草從土里冒出；

　　才有繽紛的景象在眼眸里深深閃耀，也許因為淚珠；

　　也許因為歡笑。

　　彩虹給予人笑容，淺淺的也好，那是一整片天空的微笑，與其拿烏云放置在他人的天空，讓積雨的云層落下雨滴，不如拿溫柔的彩虹在雨過(guò)后的天空，一份溫暖一份安定，都能夠給予一個(gè)人自信和向前行走的勇氣，言語(yǔ)的燦美是肯定，雙手交會(huì )拍打出的并不只是聲波，而是高度的鼓勵和贊美。

　　人都擁有給人溫暖與冷冰的能力，而用溫暖所照耀的光芒能讓一個(gè)人的灰暗，一個(gè)人的自卑轉換成明亮的`燈光，照亮自己的下一步。

　　我也是個(gè)需要掌聲的人，任何人都是，每一次在臺下，我會(huì )盡全力揮動(dòng)雙手，拍出響亮和贊美，給在臺上的人振奮人心的聲波，就如同如果有那么一天，我可以站在臺上聽(tīng)到觀(guān)眾給的掌聲一般，只要我能夠有給予的機會(huì )，就一定會(huì )給予他們我所渴望聽(tīng)到的掌聲一樣。

　　我曾經(jīng)是個(gè)長(cháng)期當良好觀(guān)眾的人，我只知道我能夠給予掌聲和肯定，所以就算是個(gè)觀(guān)眾我也很快樂(lè )，當我看到接受掌聲的人身上散發(fā)的自信光采時(shí)，給予別人的成就感深深的種植在我的心田，“施比受更有�！边@句話(huà)也確實(shí)的展現了它的意義。

　　很多人都說(shuō)世界冷漠，但冷漠的源頭在于人與人之間不再輕易付出，掌聲是給人一份認同，活著(zhù)需要認同和鼓勵，既然自己能夠去給予一個(gè)需要肯定的靈魂掌聲，不如就大方的拍出聲音給那些值得肯定的人。

　　掌聲不是隨便給，就算是一個(gè)封閉的人，值得給予掌聲，就要用心去給予，雖然我不是被肯定者，但我絕對是最好的掌聲給予者。

生活需要掌聲作文6

　　掌聲，是激情熱烈的；掌聲，給人鼓勵而又給人安慰；掌聲，引發(fā)人思索思索而又催人奮進(jìn)，掌聲，隨處可見(jiàn)。我們——需要掌聲。

　　上課回答問(wèn)題，對與錯，我們都應該給予掌聲；上臺表演節目，美與丑，我們都應該給予掌聲；每次考試結束，好與壞，我們都應該給予掌聲。

　　我曾在一篇雜志上看過(guò)這樣一個(gè)小故事：說(shuō)的是在英國一家音樂(lè )廳里，聚集了很多知名音樂(lè )家，可是卻有一位初出茅廬的人D。D是在一次小型音樂(lè )會(huì )上被發(fā)現的，發(fā)現他的人B認為D是一位很有天賦的人，只是他的天賦沒(méi)有被人所挖掘而已，所以，B就帶他來(lái)參加這次音樂(lè )會(huì )，一來(lái)是讓他長(cháng)長(cháng)見(jiàn)識，二來(lái)是看能不能讓他發(fā)揮自己真正的能力�？梢哉f(shuō)，出生至今，對于D這樣的無(wú)名小卒，想進(jìn)這樣的音樂(lè )廳是癡人說(shuō)夢(mèng)，所以，他的心里很是緊張，即使B在努力的安慰他，但是他仍然緊張得全身發(fā)抖。

　　終于緊張的時(shí)刻來(lái)了，該D表演了，他面容抽搐地走上臺去，向觀(guān)眾鞠了一躬，然后開(kāi)始了表演。他實(shí)在是太緊張了，以至于他的手不停地在發(fā)抖，甚至于連鍵都按不準，頭腦空白的他，把所有曲子都拋到了腦后，他，失敗了？！D的眼里飽含淚水，他只能向觀(guān)眾深深鞠了一躬，轉身，準備走下臺去。

　　這時(shí)，B站了起來(lái)，他給予了無(wú)限的期許，在音樂(lè )廳里第一個(gè)為了D開(kāi)始鼓掌，持續不斷地鼓掌，全場(chǎng)瞬間安靜了，只有B的掌聲一次次的在音樂(lè )廳里回響，其他的音樂(lè )家都在竊竊私語(yǔ)，隨即，全場(chǎng)所有人都站起來(lái)了，所有人都拍著(zhù)巴掌，啪！啪！啪！……一次又一次的整齊的掌聲，如波濤洶涌，如電閃雷鳴，就這樣牽引著(zhù)D的心，終于，D轉過(guò)身來(lái)，看到如此壯觀(guān)的'場(chǎng)面，眼淚也止不住落了下來(lái)。B大聲喊：“不錯！真不錯！再來(lái)一曲�！盌邁著(zhù)沉重的步伐，再一次走到鋼琴面前，坐下，抬頭看了看，耀眼的燈光照在他的身上，他調整好了情緒，這次，終于，他成功了！精湛琴藝連許多在場(chǎng)音樂(lè )家都自嘆不如，B笑了，D哭了！由心而發(fā)的感情。

　　的確，掌聲，給予人自信，給予人鼓勵，使人努力、奮斗，使人拼搏、勇進(jìn)。生活中的我們需要掌聲，世界更需要掌聲。

生活需要掌聲作文7

　　你跟我說(shuō)生活需要什么？那可多了去了，生活需要鼓勵，生活需要感動(dòng)，生活還需要沖動(dòng)……雖然生活需要許多東西來(lái)襯托，但對我來(lái)說(shuō)生活萬(wàn)萬(wàn)不能沒(méi)有掌聲，你想知道為什么嗎？聽(tīng)我跟你細細道來(lái)。

　　今天，是幾個(gè)星期才一次的大作文課，現在，老師又要報幾位作文寫(xiě)得不錯的同學(xué)，有我，我的同桌，還有……但是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到居然會(huì )有他，我口中說(shuō)的他是一位平時(shí)比較調皮，成績(jì)不是很好的人，而且他經(jīng)常惹老師生氣，所以他嘴邊經(jīng)常掛著(zhù)幾句話(huà)，就是：“唉，我考試總是考砸，又經(jīng)常惹老師生氣，我看我還是不要讀書(shū)了吧�！碑斃蠋熃羞@幾位同學(xué)上臺，而他卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到會(huì )有自己，所以還在那做小動(dòng)作，突然老師叫到他，他才知道，大家的掌聲一下子響了起來(lái)，那掌聲多么整齊、響亮。老師對那位同學(xué)說(shuō)：“其實(shí)，你的成績(jì)并不差，而是你不夠努力，你看，你的作文不是寫(xiě)得很好嗎？只要你多努力一點(diǎn)，我相信你的成績(jì)一定能追上別人�！彼�聽(tīng)了老師的話(huà)，一下子就有了干勁，沒(méi)過(guò)幾天，他的成績(jì)就突飛猛進(jìn)，班主任問(wèn)他為什么，他說(shuō)：“是因為老師對我的鼓勵和支持，還有同學(xué)們的掌聲給予我的自信，讓我熱愛(ài)上學(xué)習，才使我發(fā)現學(xué)習的快樂(lè )�！蹦憧�，這小小的掌聲竟使人變得自信，真是神奇。所以生活需要掌聲來(lái)襯托。

　　掌聲給予人的.鼓勵和幫助不只這些，只是我們沒(méi)發(fā)現。

　　我有個(gè)弟弟，其實(shí)他的朗誦十分的好，但是因為總是沒(méi)人聽(tīng)，而導致他完全沒(méi)了信心，所以，我總是會(huì )當他唯一的聽(tīng)眾，每當他一念完我總是會(huì )給予他掌聲，希望他能振作起來(lái)，所以每當他要放棄時(shí)，聽(tīng)到我的掌聲，他總是會(huì )提起精神，繼續努力。沒(méi)想到，因為我的掌聲而另聽(tīng)眾越來(lái)越多，現在，當他念完的時(shí)候，終于，不止我一個(gè)人為他鼓掌，而是十幾個(gè)，二十幾個(gè)……所以生活需要掌聲來(lái)鼓勵與支持。

　　現在，他要去參加比賽了，他去的時(shí)候對我說(shuō)：“姐姐，謝謝你的鼓勵與支持，要不是你的掌聲給予我一次次鼓勵，讓我一次次振作起來(lái)，我恐怕早就放棄了”。過(guò)了幾天，他抱著(zhù)獎杯興高采烈地跑到我面前，對我說(shuō)：“姐姐，姐姐，我得了第一名，他跟我說(shuō)完，果斷的把獎杯送給我，我問(wèn)他為什么給我？”他對我說(shuō)：“因為它是屬于你的，要不是你的鼓勵與支持，我也不可能得第一名，我笑了笑，對他說(shuō)：這個(gè)獎杯是屬于你的，因為這是你自己通過(guò)努力所得來(lái)的，所以請你收好他，他看著(zhù)我說(shuō)：姐姐，我會(huì )的。

　　掌聲給予多少人鼓勵，讓多少人振作，掌聲無(wú)處不在，它充實(shí)著(zhù)我們的生活。

　　掌聲也許對于一些成績(jì)很好或已經(jīng)獲得許多榮譽(yù)的人來(lái)說(shuō)不足為奇，因為在他們的生活中，掌聲無(wú)處不在，但對于另外一些人來(lái)說(shuō)，掌聲是鼓勵與支持他們的來(lái)源，生活需要掌聲，生活也需要掌聲的襯托。因為對于一些人來(lái)說(shuō)，掌聲改變了他的一切和一生。

生活需要掌聲作文8

　　掌聲，激情而又熱烈；掌聲，給人鼓勵而又給人安慰；掌聲，催人給人思索而又催人奮進(jìn)，掌聲，無(wú)處不在。我們，需要掌聲。

　　上課回答問(wèn)題，無(wú)論對與錯，我們都應該給予掌聲；上臺表演節目，無(wú)論美與丑，我們都應該給予掌聲；每次考試結束，無(wú)論好與壞，我們都應該給予掌聲。

　　曾在一篇雜志上看過(guò)一個(gè)小故事：說(shuō)的是在英國一家音樂(lè )廳里，那里有很多世界上知名的音樂(lè )家，可還有一位初出茅廬的人A。A是在一次小型音樂(lè )會(huì )上被發(fā)現的，發(fā)現他的人B認為他是一位很有天賦的人，可他的天賦還沒(méi)有完全被發(fā)掘出來(lái)，所以，B就帶他來(lái)參加這次音樂(lè )會(huì )，一來(lái)讓他長(cháng)長(cháng)見(jiàn)識，二看能不能讓他發(fā)揮自己真正的能力。說(shuō)實(shí)話(huà)，A真的從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的場(chǎng)面，所以，他的心里很是緊張，雖然B在努力的安慰他，但是他仍然緊張到全身發(fā)抖。

　　該A表演了，他忐忑不安的地走上臺去，向觀(guān)眾鞠了一躬，然后開(kāi)始了表演。由于太緊張，他的手不停地發(fā)抖，連鍵都按不準，頭腦里一片空白，記得的曲子全都到了九霄云外，他，失敗了！A的眼里飽含淚水，在柔和的燈光下閃閃發(fā)亮，他又向觀(guān)眾深深鞠了一躬，轉身，準備走下臺去。

　　可就在這時(shí)，B站起來(lái)，一次一次有節奏的拍著(zhù)巴掌，全場(chǎng)瞬間安靜了，只有B的掌聲一次次的在音樂(lè )廳里回響，廳里所有的音樂(lè )家都在竊竊私語(yǔ)，隨即，全場(chǎng)所有人都站起來(lái)了，每個(gè)人都拍著(zhù)巴掌，啪！啪！啪！……一次又一次的'整齊的掌聲，如波濤洶涌，如電閃雷鳴，A轉過(guò)身來(lái)，看到如此壯觀(guān)的場(chǎng)面，在眼睛里打轉的眼淚落下來(lái)了。B大聲喊：“不錯！真不錯！再來(lái)一曲�！盇邁著(zhù)沉重的步伐，走到鋼琴面前，坐下，抬頭看了看，耀眼的燈光照在他的身上，他調整好了情緒，這次，他成功了！他的精湛琴藝連許多在場(chǎng)的人都自嘆不如，B笑了，A哭了！那都是從心里發(fā)出來(lái)的。

　　掌聲，給予人鼓勵、安慰，給予人自信、力量，使人努力、奮斗，使人拼搏、向上。掌聲，造就了一代偉人！

　　我們的生活需要掌聲，我們的世界更需要掌聲。

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