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少年閏土的續寫(xiě)作文500字（精選18篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的少年閏土的續寫(xiě)作文500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
少年閏土的續寫(xiě)作文500字 1
正月過(guò)去了，與魯迅形影不離的閏土又要離開(kāi)了，閏土與魯迅都非常傷心，但這是不能改變的.。魯迅送閏土到了大門(mén)口，眼淚汪汪地說(shuō)：“閏土弟弟，你能不能不走？”
閏土聽(tīng)了，淚水在眼眶里打滾，說(shuō)：“樹(shù)大哥，你我是形影不離的小伙伴，我怎么舍得離開(kāi)呢？但事實(shí)終究是事實(shí)怎么也改變不了的�！�
魯迅抱住閏土說(shuō)：“雖說(shuō)如此，但是我還是不愿意讓你走啊。你可以借口在我家做工，那樣，我們兩個(gè)人又可以在一起玩了�！�
閏土緊緊抱住魯迅說(shuō)：“沒(méi)辦法，上帝讓我們離開(kāi)，我們能有什么辦法呢？俗話(huà)說(shuō)‘千里有緣來(lái)相會(huì )’，我們只要有緣就算相隔千里之遠也能相會(huì )�！�
魯迅又說(shuō)：“如果我們兩個(gè)人沒(méi)有緣分呢？”
閏土從口袋里拿出一對貝殼說(shuō)：“沒(méi)有辦法改變的，我這里有一對貝殼，你一個(gè)我一個(gè)，這樣，我們無(wú)論走到天涯海角，看見(jiàn)這貝殼就算看到對方，好么？”
魯迅雙手接過(guò)貝殼，連連點(diǎn)頭說(shuō)：“好！”
時(shí)間不等人，閏土的爸爸拉走了閏土,閏土不住地回過(guò)頭,并揮揮手,直到看不見(jiàn)。魯迅默默地站在門(mén)口，看著(zhù)閏土離去的背影……
少年閏土的續寫(xiě)作文500字 2
暑假的一天早上，我正在睡覺(jué)，爸爸把我叫醒，神秘地說(shuō)：“你猜，誰(shuí)來(lái)信了？”“是姑姑嗎？”我問(wèn)，“不對，是你的好朋友閏土來(lái)信了�！卑职终f(shuō)。��！閏土來(lái)信了！我急忙拆開(kāi)信，信中要我去閏土那里拾貝殼、看瓜。噢！我高興得一蹦三尺高，連忙收拾行李,向鄉下閏土家走去。
臨走時(shí)，我高聲說(shuō)：“再見(jiàn)了！四合院。再見(jiàn)了！高墻上四角的天空�！�
到了鄉下，他正站在村頭等著(zhù)我呢。見(jiàn)我來(lái)了，他笑著(zhù)迎上去，項戴銀圈，紫色的圓臉，只是少了一頂小氈帽。我們交談了一會(huì )兒后，他說(shuō)：“走，我們拾貝殼去�！�
來(lái)到海邊，我看到沙地上沒(méi)有什么貝殼，閏土說(shuō)：“這里的好貝殼早被人拾光了，海里礁石上有很多好看的貝殼，我們游過(guò)去拾吧�！蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō)：“我，我不會(huì )游泳呀�！薄拔襾�(lái)教你游泳吧！”閏土笑著(zhù)說(shuō)。閏土告訴我只要手用力劃，腳用力蹬就可以了。我試著(zhù)游了一會(huì )。突然，一個(gè)海浪打來(lái)，我嗆了一口海水，又苦又咸又澀，我連忙跑回岸邊。閏土朝我笑了笑，游遠了。一會(huì )兒，水面上露出個(gè)小腦袋，呀，是閏土，他像小鴨子一樣抖著(zhù)頭上的水，嘴里吹著(zhù)氣。他上岸后，指著(zhù)貝殼告訴我：“這是鬼見(jiàn)怕，這是觀(guān)音手……”
不一會(huì )兒，我們玩得滿(mǎn)頭大汗，來(lái)到西瓜地，閏土摘了一個(gè)瓜，“嚓嚓”幾刀就把西瓜切開(kāi)了，我拿起一塊西瓜三口兩口就吃光了。這時(shí)，一位中年婦女帶著(zhù)一個(gè)小孩來(lái)了，小孩看見(jiàn)瓜，吵著(zhù)要吃，中年婦女不讓他吃，他哭起來(lái)。閏土看到這情景，忙摘了一個(gè)瓜給那小孩，小孩見(jiàn)瓜，就破涕為笑。中年婦女叫小孩向閏土鞠躬道了謝。
深藍的天空中掛著(zhù)一輪金黃的圓月，我和閏土坐在瓜棚里，我看著(zhù)一望無(wú)際的碧綠的西瓜地問(wèn)閏土：“這么大一塊西瓜地，一年到頭一定收獲不小吧？”閏土說(shuō)：“錯了，這西瓜，其中五成叫地主的租，兩成買(mǎi)瓜籽、肥料，還有一些稅呀，一年來(lái)，能收獲一兩成就頂破天了……”哎！這真是窮人的孩子早當家。我們正起勁地算賬，突然，他停止了說(shuō)話(huà)，捏起一柄鋼叉，向一個(gè)大西瓜走去，我提起馬燈，跟著(zhù)閏土。好呀！一匹猹正在大口大口地咬瓜呢。閏土輕輕地轉到猹后面，用力一刺，猹卻從閏土的.胯下溜走了。猹究竟是什么樣子我也沒(méi)看清楚，只知道狀如小狗，毛油一般光滑。我們只好垂頭喪氣地回到瓜棚。
我從來(lái)不知天下有這么多新鮮事，海邊這么多五色的貝殼，西瓜有這樣危險的經(jīng)歷，我先前只知道它在水果店出賣(mài)罷了。
日子一天天過(guò)去了，暑假結束了。家里發(fā)來(lái)了加急電報，催我快回家。父命難違，我只好收拾行李，向閏土告別。臨走時(shí)，閏土送我一包貝殼和一包瓜籽。從此我們沒(méi)有再見(jiàn)面。
少年閏土的續寫(xiě)作文500字 3
讀了魯迅先生寫(xiě)的《少年閏土》一文后，我深受感觸。對文中的小閏土十分敬佩，對魯迅先生小時(shí)候能有這樣的朋友感到無(wú)比羨慕。閏土不但聰明，活潑，知識豐富，還有許多的實(shí)戰經(jīng)驗。給人們留下了深刻的印象，所以我敬佩他。
閏土十分可愛(ài)，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項圈�？梢�(jiàn)他的父母十分愛(ài)他，不然，怎么會(huì )拿一個(gè)銀項圈把他套住呢？
閏土十分聰明，在他十一二歲的時(shí)候就學(xué)會(huì )了雪地捕鳥(niǎo)，海邊拾貝，看瓜刺猹，還會(huì )看跳魚(yú)兒。這些游戲不僅我沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，更沒(méi)有玩過(guò)。
冬天，當村子里大雪紛飛的時(shí)候，山川，河流，樹(shù)木，屋頂都蓋上的一層潔白的雪，萬(wàn)里江山一刻間變得粉妝玉砌，閏土在雪地里掃出了一塊空地。用木棒支起了一個(gè)竹匾，批谷后，等鳥(niǎo)兒們來(lái)吃批谷時(shí)，閏土就將縛在棒子上的繩子一拉，鳥(niǎo)兒就被竹匾捕住了。他還認識許多種鳥(niǎo)：稻雞，角雞，鵓鴣，藍背等。
夏天，西瓜成熟了，半夜，西瓜地里發(fā)出了啦啦的聲音，閏土便拿起鋼叉，向西瓜地走去，向一只猹刺去，那猹卻一扭頭，從他胯下逃走了。
閏土知識豐富，我與他一比，我就像一個(gè)似四角的.天空的人。魯迅先生寫(xiě)的《少年閏土》是我受益匪淺，使我知道了自己知識貧乏，我要努力學(xué)習，做一個(gè)對祖國有用的人。
少年閏土的續寫(xiě)作文500字 4
這學(xué)期讀了《少年閏土》，這一篇文章是從魯迅先生的《故鄉》中節選下來(lái)的，讀后感想很深，讓我對魯迅先生和閏土都產(chǎn)生崇敬的心情，為他們的深厚感情而感動(dòng)。
文章主要講了當時(shí)的魯迅是一位富家少爺，住在城市里，過(guò)的是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的`富足生活；因為大祭祀值年回老家而認識了一個(gè)鄉下貧苦農民的兒子——閏土。他們在交往中成為了好朋友。通過(guò)雪地捕捉鳥(niǎo)類(lèi)、海邊拾貝、看瓜剌猹、青跳魚(yú)兒等活動(dòng)，玩的很開(kāi)心，從而結成了好朋友。但正月過(guò)去了，魯迅必須回城了，就這樣，他們分別了。自從閏土走后，就沒(méi)了音訊，只寄來(lái)了一包貝殼……魯迅也送了他一、二次東西，但從此就再也沒(méi)有見(jiàn)面了。
讀完這篇課文后，我覺(jué)得魯迅盡管是富家子弟，但是他能與農村的閏土相交往，在日常的活動(dòng)中建立是深厚的交情，這就是深入生活不嫌棄貧苦，不會(huì )看不起窮人，是一種非常高尚的品格，魯迅后來(lái)能成為偉大的文學(xué)家我想是與這種品格是分不開(kāi)的；同時(shí)我也深感閏土是個(gè)健康堅強、可親可愛(ài)、勇敢機敏的農家孩子，在他身上有著(zhù)非常優(yōu)良樸實(shí)無(wú)華的品德，與這樣的人交往可以學(xué)到好多知識、好多本領(lǐng)，好多樂(lè )趣！
我也有好多親戚在農村，我也經(jīng)常利用假期回鄉下，在鄉下生活的日子確實(shí)很值得回味，我也要利用回家的機會(huì )多學(xué)習農村孩子的優(yōu)良品德。
少年閏土的續寫(xiě)作文500字 5
海邊有許多五色的貝殼；平常的西瓜有那樣危險的經(jīng)歷；要想捕鳥(niǎo)必須雪下大了才行；潮汛來(lái)時(shí)，有許多魚(yú)兒只是跳，都有著(zhù)青蛙似得兩個(gè)腳……這些都是主人公閏土腦袋里的新鮮事，就讓我為你們講講吧！
閏土腦袋里有許多事，有我不知道的，也有魯迅不知道的，當讀到“閏土在海邊是，朋友都和“我”一樣，是看見(jiàn)院子里高墻上的四角天空”這時(shí)，我的手抖了一下，是��！我們這些孩子沒(méi)有見(jiàn)過(guò)市面，甚至連基本常識都不懂，我們卻應該羨慕他們這些孩子吧？在心底為我們這些只能看見(jiàn)高強的`孩子嘆了一口氣，有繼續讀了下去。
“閏土心里有無(wú)窮無(wú)盡稀奇事，也都是我往常朋友不知道的�！蔽覀冞@些孩子的朋友，沒(méi)有一個(gè)可以真正見(jiàn)過(guò)世面的，我卻在文中找到了“魯迅與閏土：雪地捕鳥(niǎo)、海邊拾貝、看瓜刺猹和看跳魚(yú)兒”這幾件稀奇事，讀了《少年閏土》我也才明白，我們這些天天自以為什么都有的孩子有多么可笑。
現在的城里人與農村人有很大的差別，看到《少年閏土》這篇課文后，我發(fā)現了這個(gè)世界很奇妙，很好玩，有許多我不知道的事都在這里展現出了，我也在這里的熏陶下一天天成長(cháng)起來(lái)，一天天變得成熟……
《少年閏土》給我的啟迪不僅僅是眼力與自己的知識領(lǐng)域，更重要的是讓自己有自理能力，有一個(gè)全新的開(kāi)始。
少年閏土的續寫(xiě)作文500字 6
可惜的是正月過(guò)去了，閏土不能再和我玩了，他必須回家里去了。我舍不得閏土，雖然只是正月認識，但也產(chǎn)生了友情。我急得大哭起來(lái)，不希望閏土回家里去，希望他能繼續留下來(lái)�？上Ц赣H不允許，其實(shí)他也舍不得我，便也躲進(jìn)廚房里，不肯跟他的父親回家去，但是，他的父親對他說(shuō)：“閏土，你先回家去，你娘想你了，過(guò)不久后你再過(guò)來(lái)和少爺玩，好嗎？”“好吧，但您說(shuō)話(huà)要算話(huà)哦，不然我就不走了�！遍c土擦著(zhù)眼淚說(shuō)。我聽(tīng)到這話(huà)后，心中少了一絲難過(guò)，便把閏土拉到房間里，對他說(shuō)：“閏土哥，你過(guò)段時(shí)間一定要再過(guò)來(lái)和我玩，一定要來(lái)哦，我會(huì )等你的�！�
“我會(huì )的，我還會(huì )叫父親給你拿禮物來(lái)。到時(shí)你也來(lái)我家里玩吧，我們可以一起去海邊拾貝殼�！遍c土開(kāi)心地說(shuō)�！昂玫�，我會(huì )去的，你也一定要來(lái)玩哦�！� 我為能到農村生活而興奮地說(shuō)。
我們慢慢走到大門(mén)口，閏土依依不舍地與他的父親離開(kāi)了，我望著(zhù)他們倆的背影，鼻子一酸，又哭了出來(lái)�！伴c土哥，再見(jiàn)啦!再見(jiàn)！”我擤著(zhù)鼻涕哭著(zhù)對走遠了的閏土說(shuō)。閏土也時(shí)不時(shí)的回頭望我，便又繼續趕路了。后來(lái)，他真的托他的父親交給我一包貝殼和幾支好看的`羽毛，那貝殼五顏六色的。我后來(lái)也托他父親給了他一些東西。但令我傷心的是，從離別那天后，閏土并沒(méi)有再來(lái)我家玩，我們倆再也沒(méi)有見(jiàn)面了。
少年閏土的續寫(xiě)作文500字 7
教室里走進(jìn)一個(gè)女孩，她扎著(zhù)一個(gè)蓬松的馬尾辨，閃閃發(fā)亮的眼睛長(cháng)長(cháng)的睫毛，瓜子似的小臉蛋，身穿一套休閑服，腳穿一雙運動(dòng)鞋。她害羞的眨了眨眼睛，從我有好的笑了笑，她這一笑，臉上露出兩個(gè)小酒窩，嘴角向上翹起，好像一個(gè)洋娃娃。
這女孩便是耿藝瑞。我認識她，剛不久，她是我們班的轉校生，今年11歲。那時(shí)她很友好的跟我們玩，現在是融為一體，跟我們女生是一伙的，她的字寫(xiě)得很好，堪稱(chēng)全班第一。
就在剛不久的運動(dòng)會(huì )的`個(gè)人賽時(shí)，她臨時(shí)擔任起——后勤隊隊長(cháng)，跑完400米她就主動(dòng)給我們端茶倒水，跑上跑下，灌水，倒水，送水一個(gè)人全包了，還在那里吶喊助威，讓我們充滿(mǎn)活力。
她的作文寫(xiě)得很好，在我們班時(shí)，屢次滿(mǎn)分，她的媽媽是一位語(yǔ)文老師，所以他的語(yǔ)文成績(jì)很好。不過(guò)她的數學(xué)成績(jì)也不錯。她有時(shí)會(huì )給我們帶點(diǎn)棒棒糖。她喜歡跑步，有一次她陪我們訓練，那時(shí)還下著(zhù)毛毛細雨，我們和耿藝瑞依然訓練者，她比我們跑得都好，因為她已經(jīng)跑了2千米了。
希望我們的新同學(xué)，就算到了初中，也不會(huì )遺忘我們。
少年閏土的續寫(xiě)作文500字 8
閏土要走了。
我有點(diǎn)不相信這是真的，不相信這么好的朋友在一念之間就要分離，各奔東西。
我大哭起來(lái)，傷心欲絕，明明我們只在一起玩了一個(gè)月，怎么這么快就要走了呢?閏土也很傷心，躲在廚房里不肯出門(mén)。我們哭了很久，閏土的父親拉著(zhù)閏土走出了廚房，可閏土又跑了進(jìn)去。
我不想要閏土走，因為他是我很好的朋友。我還希望等到下雪的時(shí)候他和我一起去捕鳥(niǎo);等到夏天時(shí)，一起去海邊撿貝殼，在金黃的圓月下一起去看瓜……
閏土還是被他父親拉出了廚房，我急忙跑過(guò)去一把拉住他，摸了摸他的.銀項圈，又跑過(guò)去跟我父親求情：“爸爸，讓閏土留下來(lái)吧!我不想讓他走!”“他是時(shí)候該走了�！币粋�(gè)冷冷的聲音在我耳邊回響。
大人們就是這么絕情。
小孩永遠敵不過(guò)大人。我和他緊緊握住的手被強行拉開(kāi)了。我輕輕地說(shuō)：“你以后要來(lái)啊!”他點(diǎn)點(diǎn)頭：“唔，我會(huì )的�！蔽覀冄刂�(zhù)都浸滿(mǎn)了像星星一樣閃爍的淚光。
他們走出了這個(gè)安靜的四合院。
閏土回過(guò)頭來(lái)望著(zhù)我。我們倆就一直這樣對望著(zhù)，直到他們一大一小的身影慢慢地走粗了著(zhù)條深深的小巷。
少年閏土的續寫(xiě)作文500字 9
正月過(guò)去了，與魯迅形影不離的閏土又要離開(kāi)了，閏土與魯迅都非常傷心，但這是事不能改變的。
魯迅送閏土到了大門(mén)口，眼淚汪汪的說(shuō)：“閏土弟弟，你能不能不走？”
閏土聽(tīng)了，眼淚在眼眶里打滾，說(shuō)：“樹(shù)大哥，你我是形影不離的小伙伴，我怎么舍得離開(kāi)呢？但事實(shí)終究是怎么也改變不了的�！�
魯迅抱住閏土說(shuō)：“雖說(shuō)如此，但是我還是不愿意讓你走啊。你可以在我家做工，那樣，我們又可以在一起玩了�！�
閏土緊緊抱住魯迅說(shuō)：“沒(méi)辦法。上帝弄人，我們能有什么辦法呢？俗話(huà)說(shuō)有緣千來(lái)相會(huì )，相信就算相隔千里之遠我們也還能再見(jiàn)的�！�
魯迅又說(shuō)：“如果我們兩個(gè)人沒(méi)有緣分呢？”
閏土從口袋里拿出一對貝殼說(shuō)：“我這里有一對貝殼，你一個(gè)我一個(gè)，這樣，我們無(wú)論走到天涯海角，看見(jiàn)這貝殼就想到對方，好嗎？”
魯迅雙手接過(guò)貝殼，連連點(diǎn)頭說(shuō)：“好”
時(shí)間不等人，閏土的.爸爸拉走了閏土，閏土不住地回過(guò)頭，揮手，直到看不見(jiàn)。
魯迅默默地佇立在口，看著(zhù)閏土的背影消失在天際.....
少年閏土的續寫(xiě)作文500字 10
正月已過(guò)去了，但天灰蒙蒙的，還在下著(zhù)小雪。閏土要走了，我跟著(zhù)他一同走出家門(mén)，我來(lái)送他。
此時(shí)，雪已經(jīng)下了很久了，鋪在地上，厚厚一層。雪花白白的，像花瓣一般，紛飛在空中，要在風(fēng)的帶領(lǐng)下打個(gè)圈，才落到地面上，伙伴中去。梯角的梅花開(kāi)了，是那樣的白，白得都分不出是花還是雪。在現在雪花紛飛的的世界里，唯有它，開(kāi)得最艷，它開(kāi)這，仿佛是為著(zhù)我們那深厚的友誼而開(kāi)放。
我可實(shí)在不愿讓他走��！在我們相處的這些天里，我們談得是那樣投機，又那么的親密，多快樂(lè )呀！我不愿快樂(lè )在我身邊消失，更不想讓他離開(kāi)我。我緊緊抓著(zhù)他的衣袖，緊緊地抓著(zhù)，害怕一松手，他就消失了。我可不想失去一個(gè)這么好的`談心朋友！我的眼淚已經(jīng)滿(mǎn)滿(mǎn)的了，還好有眼眶，不然我早已泣不成聲。我不說(shuō)一句話(huà)，不說(shuō)一個(gè)字，也說(shuō)不出口。
閏土很無(wú)奈，時(shí)令過(guò)了，他必須回去。他一動(dòng)不動(dòng)地看著(zhù)那株梅花，對我說(shuō)：”少爺，我是在舍不得你啊，可是……唉。少爺，保重�！闭f(shuō)完，他使勁把手抽了出來(lái)，飛快的消失在茫茫一片雪地之中�？伤麨槭裁催B看都不看我最后一眼呢？大概是怕看到我就會(huì )更加舍不得吧！
就這樣，看著(zhù)他遠去的身影，看著(zhù)看著(zhù)，我積累已久的淚終于模糊了我的雙眼。
少年閏土的續寫(xiě)作文500字 11
今天，我讀了魯迅先生的《少年閏土》，一個(gè)機智可愛(ài)而又勇敢的陽(yáng)光少年便浮現在我眼前。本文講述了閏土與魯迅的交往過(guò)程。
與這位豐衣足食的魯迅來(lái)比，閏土僅僅是一位窮苦農民的兒子，閏土會(huì )捕鳥(niǎo)、會(huì )保護西瓜免受猹的“襲擊”、知道很多新奇的事情。但是，魯迅這個(gè)小少爺的知識淺薄，從來(lái)不知道天下的各種新奇之事。而閏土卻自由自在地生活著(zhù)、不受拘束。為什么呢？因為當時(shí)的封建禮教對那些有錢(qián)人們加以約束，比喻他們像井底之蛙一樣，只看見(jiàn)一塊四角天空而沒(méi)有美好的`課外知識。魯迅先生正是用尖利的筆鋒抨擊了封建社會(huì )的黑暗。
據老師說(shuō)，閏土中年以后卻變成了一個(gè)很衰老的農民，我非常痛恨舊社會(huì )，把閏土這樣一位曾經(jīng)的陽(yáng)光少年變成了那樣。如果閏土生活在現在該多好��！光明的社會(huì )、沒(méi)有封建禮教的束縛，他就可以自由自在了。又從魯迅這個(gè)小少爺知識淺薄的一面來(lái)看，我也看到了當今社會(huì )教育的一大缺陷，只把學(xué)生們縮在課本的死知識里面，卻很少吸收課外那豐富的知識，就像井底之蛙一樣�，F如今，又有多少學(xué)生還能像閏土一樣在課外知識中盡情奔跑呢？要是我，寧愿當知識豐富的少年閏土，也不當只富貴，但知識淺薄的有錢(qián)人。
少年閏土的續寫(xiě)作文500字 12
天氣很冷，小樹(shù)光禿禿的站立在道路兩旁。凜冽的寒風(fēng)就像刀子一樣刮在人們臉上，吹的人生疼。就連太陽(yáng)都仿佛被這寒冷給凍住了，沒(méi)有了以往的生氣。而這會(huì )兒，正是花市最熱鬧的.時(shí)候，人們把自己包裹的嚴嚴實(shí)實(shí)的，如同一個(gè)活脫脫的大粽子，可能是為了感受一下這嚴寒里的熱鬧。只見(jiàn)黑壓壓的腦袋布滿(mǎn)了整條街。
人群中有一個(gè)壓得很低的腦袋，低到臉都快貼到地上了。低腦袋一點(diǎn)一點(diǎn)向前挪。大家都很好奇，走近一看，原來(lái)是一個(gè)乞討的殘疾人。他趴在一個(gè)沒(méi)有推桿的板車(chē)上，下半身用棉被蓋上了。他用手劃著(zhù)地面，一點(diǎn)一點(diǎn)地向前挪動(dòng)。他的上半身穿著(zhù)一件破舊的棉襖。渾身上下都是灰蒙蒙的，就連臉上也全都是灰塵。懷里揣著(zhù)一個(gè)破瓷碗，而碗里卻空空如也。乞丐用祈求的眼光看向周?chē)娜藗�，干裂的嘴唇顫顫巍巍的，仿佛在乞求人們�(yōu)樗┥嵋稽c(diǎn)兒。
人們好像刻意地躲著(zhù)乞丐，都離乞丐很遠，在人群中因為乞丐的出現，竟然多出了一小塊寬闊的空地。大家對乞丐視而不見(jiàn)，只有一個(gè)小女孩用好奇的眼光打量著(zhù)乞丐，眼神中流露出整幅畫(huà)面中難得的悲憫和同情。而這孩子卻被一張大手有意無(wú)意地拉遠，消失在茫茫人海之中。
少年閏土的續寫(xiě)作文500字 13
淺藍色的天空中掛著(zhù)一輪金色的太陽(yáng)，此時(shí)是下午，太陽(yáng)已不再那么毒辣。在這太陽(yáng)之下，有一個(gè)淺藍色的湖，湖面上照映著(zhù)太陽(yáng)，仿佛是另一片天。在湖邊，有一位老人，頭發(fā)染霜，他身著(zhù)淺藍色的.短袖，手執一柄魚(yú)竿，魚(yú)線(xiàn)靜靜地垂在水面上。老人身旁的桶中裝滿(mǎn)了魚(yú)，魚(yú)不時(shí)翻滾著(zhù)，老人把魚(yú)竿固定在地上，伸手從口袋中掏出一支煙。
突然，魚(yú)線(xiàn)抖動(dòng)了起來(lái)，于是老人慌忙丟下煙。他迅速拿起魚(yú)竿，使勁向上一提，湖面蹦出了一條鯉魚(yú)。老人一手用網(wǎng)兜抓住魚(yú)，一手拿下魚(yú)鉤，熟練地把鯉魚(yú)放入桶中。他又重新掛上了餌料，把魚(yú)線(xiàn)放入水中，魚(yú)竿固定在地上，重新?lián)炱鹉侵偙粊G掉的煙，摸出打火機，點(diǎn)燃了那支剛才就想抽的煙。一絲絲煙慢慢地飄上天空，天空中一片云也飛了過(guò)來(lái)，毫不客氣地擋住了太陽(yáng)，天一下子暗了下來(lái)。不過(guò)，這些都是浮云，不一會(huì )兒，就飄走了。晴朗的天空下，老人又釣到了一條魚(yú)。
這一天，他滿(mǎn)載而歸，同魚(yú)消失在湖里一樣，老人消失在了樓群里，那片云也如老人消失在樓群里一樣，消失在了天空之中。
少年閏土的續寫(xiě)作文500字 14
讀完《少年閏土》這一篇文章后，我想到了自己……
從前我家離學(xué)校不遠，放假時(shí)也可以去找同學(xué)玩。當時(shí)，我每天都過(guò)得很開(kāi)心。后來(lái)，我搬家了，搬到了楊家坪九龍坡區，這里離動(dòng)物園很近，媽媽說(shuō)從窗臺看過(guò)去能看到動(dòng)物園里面，剛開(kāi)始，我挺高興的，可是慢慢我覺(jué)得自己很孤單，就像兒時(shí)的魯迅一樣，被困在、約束在小小的家里，像一只失去自由的小鳥(niǎo)。十幾歲的'孩子最想干什么？那就是玩！
我希望自己和閏土一樣，可以邁出家門(mén)盡情地玩，像自由的小鳥(niǎo)，像無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的白云一樣玩！
以前，老師說(shuō)我作文寫(xiě)得很好，想象力豐富，那是因為有題材，如果沒(méi)有題材，那我寫(xiě)出的作文能有什么？所以我希望全世界的家長(cháng)能讓我們這些可以說(shuō)是假日時(shí)足不出戶(hù)的孩子像閏土一樣有外出的自由。閏土是一個(gè)見(jiàn)多識廣，十分開(kāi)心、快樂(lè )的孩子，假如把閏土鎖在家里，那他會(huì )是見(jiàn)識廣又擁有快樂(lè )的人嗎？不，我只能說(shuō)不！世界上有幾個(gè)人足不出戶(hù)又擁有快樂(lè )？沒(méi)有一個(gè)人是這樣的。
少年閏土是一個(gè)活潑、機智勇敢的人，相信每一個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子都像少年閏土一樣，那就讓他們多出門(mén)吧，多學(xué)知識吧！
少年閏土的續寫(xiě)作文500字 15
第一個(gè)月過(guò)去了，和魯迅形影不離的`潤土又要走了。潤土和魯迅都很難過(guò)，但這是無(wú)法改變的。
魯迅把潤土送到大門(mén)口，含淚說(shuō)：“潤土兄弟，你能不能不要走？”
潤土聽(tīng)了，熱淚盈眶，說(shuō)道：“舒哥哥，你我是形影不離的朋友。怎么才能舍得離開(kāi)？但事實(shí)畢竟無(wú)法改變�！�
魯迅擁抱著(zhù)潤土說(shuō)：“即使這樣，我還是不想讓你走。你可以找個(gè)借口在我家工作，這樣我們兩個(gè)又可以一起玩了�！�
潤土緊緊抱住魯迅說(shuō)：“沒(méi)有辦法。上帝希望我們離開(kāi)。我們能怎么辦？”俗話(huà)說(shuō)‘千里相逢’，只要相隔千里，就能相見(jiàn)。"
魯迅也說(shuō)過(guò)：“如果我們沒(méi)有緣分呢？”
潤土從口袋里拿出一對貝殼說(shuō)：“沒(méi)有辦法改變它。我這里有一對貝殼，一個(gè)給你，一個(gè)給我。這樣，每當我們走到天涯海角，看到這個(gè)殼就會(huì )看到對方，好嗎？”
魯迅雙手接過(guò)貝殼，連連點(diǎn)頭說(shuō)：“好！”
時(shí)間不等人。父親拿走了閏土。閏土不停地回頭看，揮著(zhù)手，直到看不見(jiàn)為止。魯迅默默地站在門(mén)口，望著(zhù)閏土的背影.…”
少年閏土的續寫(xiě)作文500字 16
今天，我讀了魯迅的短片小說(shuō)《故鄉》中節選的《少年閏土》。
文章主要講了當時(shí)的魯迅是一位富家少爺，住在城市里，過(guò)的是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的富足生活；因為大祭祀值年回老家而認識了一個(gè)鄉下貧苦農民的兒子——閏土。他們在交往中成為了好朋友。通過(guò)雪地捕捉鳥(niǎo)類(lèi)、海邊拾貝、看瓜剌猹、青跳魚(yú)兒等活動(dòng)，玩的很開(kāi)心，從而結成了好朋友。但正月過(guò)去了，魯迅必須回城了，就這樣，他們分別了。自從閏土走后，就沒(méi)了音訊，只寄來(lái)了一包貝殼魯迅也送了他一、二次東西，但從此就再也沒(méi)有見(jiàn)面。
從這篇課文中我們可以看到魯迅的.童年是一座被塵封的大院。童年的魯迅，仿佛是一個(gè)生活在天堂的魔鬼，豐衣足食卻寸步難行；而閏土則是生活在地獄的天使，生活艱辛但充滿(mǎn)快樂(lè )。閏土的童年必須要看瓜田，但他自由、快樂(lè )。魯迅的童年雖豐衣足食，但他只能悲哀地念著(zhù)之乎者也。閏土還可以去做無(wú)窮無(wú)盡的新鮮事，看無(wú)邊無(wú)際的海洋；而魯迅只能看到那四角的天空。
沒(méi)有了自由，多少財富都是破銅爛鐵。自由才是真正的金子！
可那畢竟是幾十年前的封建社會(huì )，離現在已經(jīng)有那么漫長(cháng)而浩瀚的一段歷史�？墒�，到了現在的社會(huì )，大人們還是大同小異、異曲同工地為我們打造一個(gè)標準童年：束縛。
少年閏土的續寫(xiě)作文500字 17
蔚藍色的天空中掛著(zhù)一輪火紅的太陽(yáng)，下面是學(xué)校的操場(chǎng)，有不計其數的同學(xué)們在快樂(lè )的玩耍，期間有一個(gè)十一二歲的少年，身穿運動(dòng)服，手傳籃球，向籃框盡力奔去，有人想要攔住他，可他卻將身一扭，成功投籃。
這少年便是任宇航，我和他是在一年級的時(shí)候認識的，離現在已經(jīng)六年了，這六年來(lái)，我和他從相互不了解，成了現在的知心好友，這不是因為什么，而是我們有一個(gè)相同的愛(ài)好——玩手機游戲，我們常玩一種游戲，所以便結下了很深的友誼，我對他的了解也更深了，他很愛(ài)玩游戲，但從不耽誤學(xué)習，學(xué)習總是班級中的前幾名，他的聰明，在手機游戲上也體現了出來(lái)。
他有一個(gè)更大的愛(ài)好，那便是打籃球，他打籃球特別棒，經(jīng)常下課后打。最令我佩服的還是他那不拘小節，樂(lè )于助人的品質(zhì)。一天下午，我和他的意見(jiàn)出現了分歧，互不說(shuō)話(huà)。這時(shí)要測試，我的鋼筆沒(méi)墨水了，前后左右都借不到，只剩下后面的.他了，但是我又怎么開(kāi)口呢？這時(shí)，他好像看到了我的難處，遞上來(lái)了一支鋼筆，這對我來(lái)說(shuō)可真是雪中送炭。
他，就是這樣一個(gè)人，可惜，六年的小學(xué)生涯很快就要過(guò)去了，同學(xué)們就要分開(kāi)了，他也一樣，在以后的生活中，但愿我們還能見(jiàn)面。
少年閏土的續寫(xiě)作文500字 18
蔚藍的天空中飄過(guò)一縷又一縷無(wú)暇的白云，灑滿(mǎn)陽(yáng)光的山洼上，在那一片又一片的茂密的果林中，在那布滿(mǎn)星星點(diǎn)點(diǎn)農民的田埂上，其間有一個(gè)七八歲的少年，腳踩樹(shù)杈，手里捏著(zhù)一疊果袋，熟練的往蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果套，不一會(huì )兒功夫，半塊地的蘋(píng)果被他套完了。
這少年便是鄭寧，我認識他時(shí)，也不過(guò)三四歲，全家還沒(méi)有搬到新樓房里，老家住鄭川的.一個(gè)靠山的土坡上。他家與我家為鄰，我們就一起玩，也就認識了。但自從搬走后，與他見(jiàn)面的機會(huì )少了。一年春天，住在老家的爺爺奶奶突然打來(lái)電話(huà)，說(shuō)讓我們幫他們去套蘋(píng)果。我很興奮，因為這次回老家不僅見(jiàn)到爺爺奶奶，還可以與鄭寧一起玩了。六七歲的我，在田地里頭，遇見(jiàn)了他。我知道，他在捉蟋蟀方面很本事的。我立刻要他幫我抓一只蟋蟀。他說(shuō)：“這時(shí)不行，要下雨了才好。這土地上，下了雨，蟋蟀洞穴前有稀泥，它不能出門(mén)吃草，可用嫩草引它上鉤�！�
于是，我很盼望雨的到來(lái)。
他又說(shuō):“在這天氣里頭，你去學(xué)套蘋(píng)果吧！兩腳踩在樹(shù)干上，踩穩，用果袋把蘋(píng)果套好，然后把果袋上的鐵絲纏牢......”
“如果果子在樹(shù)頂呢？”
“有梯子呢。一腳一腳蹬上去，還有高的，就找準枝與枝的交叉點(diǎn)踩上，并一直這樣往上爬�！�
我從來(lái)都不知道抓蟋蟀的有趣之處，蘋(píng)果還要套袋才能長(cháng)大——我之前只知道它在水果店里出賣(mài)罷了。
“吃過(guò)晚飯,我們到坡上去玩耍，涼爽的輕風(fēng)刮過(guò)你的臉頰，能讓你忘記疲勞和憂(yōu)愁，放松身心......”
��！他心里裝滿(mǎn)了無(wú)窮無(wú)盡的稀奇的事，我們一起玩耍，捉蟋蟀，套蘋(píng)果，晚飯后乘涼——在這之前我只是聽(tīng)別人講卻從未親自參與過(guò)。
3天后，我們坐上了回家的車(chē)。那日，我是看著(zhù)夕陽(yáng)落下回到家的，似乎從無(wú)邊無(wú)際的余光中，走過(guò)了一個(gè)少年的身影......
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