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課堂的趣事作文范文
趣事無(wú)處不在，就靠你那一雙會(huì )發(fā)現的眼睛。今天呢，小編就為大家推薦課堂的趣事作文范文，希望能幫到大家哦~
篇一：課堂的趣事作文范文
今天，我們班發(fā)生了一件有趣的事。
上午第三節語(yǔ)文課，我們正在讀生字，讀到“收拾”的時(shí)候，我們把“拾”字的拼音讀成了“shou”。真奇怪，我們全班都讀錯了，居然還讀得很整齊。老師馬上打斷我們的朗讀，很生氣地說(shuō)：“沒(méi)有長(cháng)眼睛啊!”我們都愣住了，發(fā)現讀錯啦!這時(shí)楊小文脫口而出，聲音可響亮了“沒(méi)有�！蔽覀兟�(tīng)了都哄堂大笑，連老師都笑了起來(lái)。楊小文覺(jué)得很害羞，把頭埋在桌子上，我覺(jué)得他也一定在笑。老師說(shuō)：“別笑了，再笑課都上不成啦!”但是我們還是忍不住要笑。老師沒(méi)辦法只好讓我們自習，這堂課我們覺(jué)得很高興。
下課了，一想到這件事，我就忍不住想笑。我覺(jué)得楊小文是把老師說(shuō)的話(huà)聽(tīng)成是“有沒(méi)有拼音”的'意思，才會(huì )有這樣的回答，造成課堂上出現的笑話(huà)。通過(guò)這件事，我覺(jué)得在上課的時(shí)候千萬(wàn)不要太大意了，不然還會(huì )出現這樣類(lèi)似的笑話(huà)。
篇二：課堂的趣事作文范文
開(kāi)學(xué)第一天，同學(xué)們還在收拾教室。大家都在忙碌各自的事情�！翱炜�，一只狗”。隨著(zhù)一個(gè)同學(xué)的尖叫，全班頓時(shí)打破了剛才的寧靜。再看那只狗，惡狠狠而又帶著(zhù)無(wú)助的眼神望著(zhù)我們。
這條狗，眼睛瞪得像一個(gè)銅鈴;紅紅的舌頭活像一個(gè)吸血鬼;雪白鋒利的牙齒讓人不寒而栗。男生們?yōu)榱顺延⑿�，拿起掃帚和拖布開(kāi)始瘋狂追打，有些女生則早已嚇得不知所措。
大黃狗好像專(zhuān)門(mén)欺負女同學(xué)，跑到了小莉桌下，只見(jiàn)小莉使勁跺腳，噼噼啪啪，而大黃狗和小莉跑起了激烈的噼啪舞，像和她有什么深仇大恨似的'。
我可不像其它女生那樣左躲右閃，我一邊擦窗臺，一邊饒有興趣地觀(guān)看大黃狗的精彩“表演”�！昂�!我才不怕你呢!”我的話(huà)應驗了，黃狗開(kāi)始向我這邊靠近，但我還是津津有味的欣賞著(zhù)黃狗的精彩表演。我的泰然自若，讓旁邊女生刮目相看。
在經(jīng)歷了這一場(chǎng)“生死大戰”之后，大黃狗好像有些想家了�！班病钡囊宦�，大黃狗撞開(kāi)兩個(gè)男生，沖出門(mén)去。
大黃狗的到來(lái)，讓我們欣賞到了兩場(chǎng)表演：一場(chǎng)是大黃狗的“飛跑”表演，另一場(chǎng)是同學(xué)們應對黃狗的“千姿面態(tài)”。
篇三：課堂的趣事作文范文
趣事無(wú)處不在，就靠你那一雙會(huì )發(fā)現的眼睛。今天，我就看見(jiàn)一件有趣的事兒!別急，聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧。
下午第三節課時(shí)，老師發(fā)《讀書(shū)與作文》時(shí)發(fā)生的�！斑�?《讀書(shū)與作文》誰(shuí)沒(méi)有拿?”老師不解地問(wèn)同學(xué)們，同學(xué)們你看我，我看你，好像在說(shuō)：“不是我!”這時(shí)，老師讀起了名單，“哦!葉妙珊你沒(méi)有拿去啊!”“上來(lái)拿吧!”老師說(shuō)著(zhù)，這時(shí)，沈依琳已經(jīng)把她的那一本放在了葉妙珊的位置上--原來(lái)，沈依琳拿錯了，這時(shí)，童敏潔說(shuō)了一句：“野妙”你的在這里!頓時(shí)，全班笑成一團，童敏潔也不好意思地捂著(zhù)臉，自己也笑了起來(lái)。原來(lái)，“野貓”是葉妙珊的外號，“葉妙珊”是她的大名，童敏潔這個(gè)搞在了一起，才會(huì )說(shuō)成--野妙!老師看著(zhù)我們笑成了一團，自己也情不自禁地笑出來(lái)，拍手喊停!
有時(shí)，雖然一件在課堂上不起眼的小事情。也會(huì )成為我們緊張的學(xué)習中的.一包調味包呢!增加課堂了活躍的氣氛呢!
篇四：課堂的趣事作文范文
今天下午上科學(xué)課的時(shí)候，金老師笑咪咪地走進(jìn)了教室，手里還捧著(zhù)一個(gè)大紙盒子。
我們非常好奇，心想:紙盒里會(huì )裝著(zhù)什么好東西呢?這時(shí)候金老師走上講臺，輕輕地放下了紙盒子，并對我們說(shuō):“你們猜一猜，里面裝著(zhù)什么小動(dòng)物?”我們七嘴八舌地議論起來(lái)，“是小狗�！薄笆切∝��！薄笆切⊥米��！薄詈�，金老師說(shuō):“都不是，都不是，是一只小刺猬�！蔽覀兪煮@訝!
金老師讓我們按座位順序來(lái)觀(guān)察小刺猬。輪到我上去的時(shí)候，我迫不急待地跑上講臺，只見(jiàn)盒子里有一只像躺著(zhù)的巨大的“感嘆號”樣的灰黑色的小刺猬。它全身長(cháng)滿(mǎn)了又細又尖的刺，嘴巴小小的，尖尖的，真可愛(ài)。上面還鑲嵌著(zhù)兩顆像冒號一樣的`小鼻孔。還有一雙黑溜溜的小眼睛，骨碌碌地轉著(zhù)，像是在想:怎樣才能逃出去呢?
金老師告訴我們:“小刺猬遇到危險時(shí)，會(huì )縮成一團，像一個(gè)帶刺的小球�！蔽覀兒闷娴貑�(wèn):“金老師，您是怎么逮到它的?”金老師說(shuō):“我在菜場(chǎng)買(mǎi)的，準備把它放回大自然，動(dòng)物是我們人類(lèi)的朋友，我們都要保護它們�！�
篇五：課堂的趣事作文范文
現在我在學(xué)校里，除了在數學(xué)課上大家不把我當外國學(xué)生，剩下所有的課都把我當新學(xué)生對待，上課給予特殊照顧的那類(lèi)。
這周五學(xué)校數學(xué)小測，課堂上發(fā)生了件奇葩的事——竟然有同學(xué)問(wèn)我 origin 是什么意思?我剛上兩個(gè)月的學(xué)，就有人問(wèn)我單詞了!其實(shí)我也不知道 origin 神什么意思，但是根據那道題的.題意我可以猜出是原點(diǎn)的意思，那道題是讓我們繞原點(diǎn)旋轉 90 度，畫(huà)出圖形 B 。除了坐標有專(zhuān)業(yè)叫法，剩下的都是給出坐標，所以我可以回答她們這個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，但是要問(wèn)我難詞我可就不會(huì )咯。
老師上課從來(lái)沒(méi)有跟我們提到過(guò)這個(gè)詞，但是考試卻考了，從這里可以看出他們課上學(xué)的內容和考試是完全脫節的，上課是娛樂(lè )教學(xué)，考試時(shí)很多同學(xué)就都蝦米了。她們在做旋轉這類(lèi)題時(shí)，老師都會(huì )發(fā)給我們透明的紙，先把圖案描下來(lái)，然后用鉛筆尖按在軸心上，然后轉 90 度，再把圖案畫(huà)下來(lái)，在我第一次聽(tīng)到這樣的方法時(shí)，真的覺(jué)得好笨，可是事實(shí)就是這樣的，在真正的考試時(shí)，如果沒(méi)有半透明的紙怎么辦?還不是要用聰明方法解決，可是老師又不講如何找對應點(diǎn)，這樣有很多空間想象力不幸的同學(xué)就不會(huì )了。
有時(shí)課上有小測，有很多同學(xué)做完了都喜歡跟我對答案，他們說(shuō)我的一定是對的，特相信我，當答案跟我一致后，她們都特高興，說(shuō)：我的答案跟 ruiting 的一樣!
篇六：課堂的趣事作文范文
小孩子天真爛漫，有時(shí)，也調皮搗蛋。今早的語(yǔ)文課，可真是笑聲連連。早自習的時(shí)候，我和孩子們一起朗讀《兩只鳥(niǎo)蛋》，并且編排了動(dòng)作，孩子們朗讀的過(guò)程中，仿佛置身其中，把自己當成了那個(gè)小男孩，輕輕的，小心的把鳥(niǎo)蛋送還。對于一年級小孩子來(lái)說(shuō)，有感情的朗讀課文，很難把握，我們可以帶動(dòng)作，帶表情，和孩子們一起完成朗讀任務(wù)!教學(xué)一節語(yǔ)文課，首先是讓學(xué)生能夠熟讀課文，然后是識字教學(xué)。
在教學(xué)本課時(shí)，孩子們已經(jīng)熟背課文了，接下來(lái)便是學(xué)習生字寶寶了。在熟讀課文的基礎上，孩子們已經(jīng)基本掌握了本課的.生字。當我出示本課第一個(gè)生字‘蛋’，讓學(xué)生組詞時(shí)，五花八門(mén)的詞語(yǔ)漫天飛舞，(雞蛋，鳥(niǎo)蛋，鴨蛋，蛇蛋，蛋殼，)突然有一個(gè)學(xué)生大聲說(shuō)“壞蛋”，全班都哄堂大笑，我便引導學(xué)生說(shuō)：“誰(shuí)是小壞蛋，不認真聽(tīng)講呢?”孩子們瞬間便靜悄悄的，坐得端端正正!不料，又有一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“羊蛋，牛蛋”。我瞬間被雷倒了!
真是哭笑不得，對于一年級小孩子，我對他們講解更多的有關(guān)鳥(niǎo)類(lèi)，哺乳動(dòng)物，或者爬行動(dòng)物是多么深奧的問(wèn)題啊!我只能用最簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)對孩子們說(shuō)：“你們見(jiàn)過(guò)牛媽媽?zhuān)驄寢屔鰜?lái)的是蛋蛋嗎?”孩子們異口同聲的回答我：“不是，老師，是牛寶寶，羊寶寶�！本瓦@樣在歡笑中，解決了錯別的詞語(yǔ)!我和孩子們在輕松，愉快的課堂氣氛中結束了本節課!
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