關(guān)于描寫(xiě)人物的作文四篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的描寫(xiě)人物的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
描寫(xiě)人物的作文 篇1
1、他的肚子膨脹得像一個(gè)氣打得過(guò)足的大氣球。
2、同樣是美女，這個(gè)女孩給人最深刻的印象是她眉宇之間有種超越了她年齡的驚人的美麗，淡淡的柳眉分明仔細的修飾過(guò)，長(cháng)長(cháng)的睫毛忽閃忽閃的象兩把小刷子，亮得讓人覺(jué)得刺目的一雙漂亮到心悸的大眼睛，異常的靈動(dòng)有神。
3、二道杠周莉，是我們班最厲害的女同學(xué)了。她長(cháng)得黑黝黝的，一雙小圓眼總是靈活地轉來(lái)轉去，小嘴唇很薄。我奶奶說(shuō)嘴唇薄的人會(huì )說(shuō)話(huà)，這不假，周莉說(shuō)起話(huà)來(lái)像打機關(guān)槍。每當她說(shuō)話(huà)時(shí)，腦后那把蓬松松的大刷子還神氣地一擺一擺的。她看見(jiàn)我和施同在一起，就把小嘴一撇，毫不客氣地說(shuō)：“施同在打保鏢呢�！�
4、這姑娘的腰肢像楊柳枝兒似的又細又柔。
5、她一頭烏黑閃亮的秀發(fā)自然地披落下來(lái)，像黑色的錦緞一樣光滑柔軟。
6、他渾身都是圓圓的，特別是肚子像酒桶一般凸起來(lái)，人沒(méi)到，肚子先到了。
7、他的頭發(fā)和平時(shí)一樣，亂得像一把破笤帚。
8、這一來(lái)，倒嚇我一跳，仰頭一看，一個(gè)十二、三歲的女孩子，高高地坐在一枝樹(shù)杈上，手里還拿著(zhù)一只口琴，正準備吹哩。她穿著(zhù)火紅色的絨絨衣，套一條豆綠色的短裙子。兩只穿著(zhù)力士鞋的小腳懸空的搭拉著(zhù)，怪自在的。她那梳著(zhù)小辮子的腦袋歪倚在右肩頭上，水靈靈的大眼睛向我玩皮地眨巴著(zhù)，鼻子略顯有些上翹，顯露出一副淘氣相。只要你一看見(jiàn)她，就會(huì )從心眼里喜歡她。
9、他原來(lái)有些彎曲的背，現在越駝越厲害，如同背著(zhù)一口鍋。
10、那是個(gè)十來(lái)歲的瘦骨伶仃的小孩，卻長(cháng)得眉清目秀。特別是那雙長(cháng)得比常人都大的眼睛，閃動(dòng)著(zhù)聰慧的光芒。他拖著(zhù)木屐，一件破舊的綠軍服垂到膝前。
11、他那刺猬一樣的頭發(fā)又短又粗，透出一股犟勁。
12、她的頭發(fā)已經(jīng)半干，被晚風(fēng)吹拂著(zhù)，在明月般的臉龐前飄動(dòng)著(zhù)。
13、他白皙的皮膚看上去如同雞蛋膜一樣吹彈可破，在光的照射下顯得更加迷人，又長(cháng)又密的睫毛像兩把小刷子，隨著(zhù)呼吸輕輕的掃過(guò)肌膚，黑玉般的眼睛散發(fā)著(zhù)濃濃的暖意，如櫻花般怒放的雙唇勾出半月形的弧度，溫柔如流水，美的讓人驚心。
14、他的兩只耳朵出奇的大，像兩把小蒲扇。
15、他的頭發(fā)越來(lái)越白了，簡(jiǎn)直像蓋了一頭皚皚的霜雪。
16、他黑里透紅的'臉上露出一排白玉米似的牙齒。
17、一個(gè)十七八歲的少女，一頭如墨的黑發(fā)散在身后，紫色的蕾絲線(xiàn)將一束小發(fā)懸在耳側，紅色的襯衣外是一件方格的蕾絲小禮服，白皙的手腕上懸滿(mǎn)了漂亮的鐲子，小指上還戴了一個(gè)沒(méi)有任何修飾的銀戒
18、那深陷的雙頰上，長(cháng)滿(mǎn)了胡須，毛茸茸的，像個(gè)刺猬。
19、一進(jìn)園門(mén)，就有個(gè)男孩子粘上我了。他大約十一、二歲，穿著(zhù)紅背心、藍短褲，腰帶耷拉著(zhù)一截；渾身是土，像個(gè)小土地爺。毛茸茸的小平頭，襯著(zhù)一張白皙的小圓臉兒，使我聯(lián)想到蒲公英。他像飛蛾見(jiàn)了火似的，在我身前身后轉悠，伸著(zhù)脖子看我的鎂光燈。
20、濃密的眉毛叛逆地稍稍向上揚起，長(cháng)而微卷的睫毛下，有著(zhù)一雙像朝露一樣清澈的眼睛，英挺的鼻梁，像玫瑰花瓣一樣粉嫩的嘴唇，還有白皙的皮膚……
21、只見(jiàn)那個(gè)人臉皮雪白，以致脖子上的血脈清清楚楚地現出來(lái)，像根根的青繩子
22、她的頭發(fā)梳得很整齊，像一頂光亮的大帽子。
23、陽(yáng)光下，只見(jiàn)一個(gè)身量不高，面色黑紅的少年，濃眉下的一雙大眼睛格外有神。左臂上戴著(zhù)紅袖章，上面那“值日”兩個(gè)字十分顯眼。
24、那個(gè)人體胖肢短，肚子圓鼓鼓的，像一只青蛙。
25、這小女孩長(cháng)著(zhù)金黃色的頭發(fā)，像玉米穗一樣。
26、她那黑亮黑亮的頭發(fā)像柳絲一樣輕柔。
27、他的胡子足有半尺長(cháng)，就像那老榕樹(shù)的根須，在風(fēng)中飄動(dòng)。
28、我叫張新霞，今年十一歲了，上小學(xué)五年級。
29、蓬松的劉海兒垂掛在前額上，猶如3月的楊柳。
30、她的一頭秀發(fā)是深色的，像絲質(zhì)似的光潤，走起路來(lái)富有彈性地飄動(dòng)著(zhù)。
31、那女孩的腦后拖著(zhù)一根豬尾巴似的小辮。
32、我的妹妹今年剛上二年級。我根據平時(shí)的觀(guān)察，給她總結出一個(gè)字，那就是“懶”。甭說(shuō)別的，單說(shuō)放了學(xué)，爸爸叫她掃掃地，她便會(huì )不樂(lè )意地搖搖頭，噘起小嘴；再不就指指我這個(gè)當哥哥的“我還小，怎么不叫他去�！卑�，我只得放下作業(yè)去掃地，甘認倒霉。
33、一叢稀疏而干枯的頭發(fā)，像小鴨的絨毛點(diǎn)綴在頭頂上。
34、他黑蒼蒼的臉上長(cháng)滿(mǎn)了密匝匝的絡(luò )腮胡子，像一叢被踩過(guò)的亂糟糟的茅草。
35、老頭兒瘦骨嶙峋的胸脯猶如一條一條的百葉窗。
36、那一頭亂扭著(zhù)的長(cháng)發(fā)向天沖起，就像黑色火焰一樣。
37、她又黃又瘦，脖子像鵝一樣顯得細長(cháng)。
38、這小伙子整個(gè)脊背又黑又亮，閃閃發(fā)光，好像涂上一層油。
39、我們院里來(lái)了兩個(gè)鄉下小孩。一個(gè)是姐姐，梳著(zhù)小辮，穿著(zhù)小花褂。一個(gè)是弟弟，腦門(mén)上留的頭發(fā)，就像扣了個(gè)茶壺蓋。
描寫(xiě)人物的作文 篇2
說(shuō)到機靈鬼我就想到了我那調皮可愛(ài)的小妹妹了。
記得去年，我的妹妹才5歲，她可把我給弄死啦：一天中午，我和妹妹坐在床鋪上玩。她歪著(zhù)腦袋，右手拿著(zhù)一根紅色的小塑料管，眨巴著(zhù)一雙明亮的大眼睛，調皮地對我說(shuō)：“哥哥，咱倆用這根管子吹氣，比比誰(shuí)的氣力大，好嗎？”
“好，現在就吹！”話(huà)音剛落，我們倆就各含著(zhù)吸管的一頭，同時(shí)吹起來(lái)。我盡管使出最大的氣力，卻吹不過(guò)她。我偷瞧一眼，只見(jiàn)她在暗笑，紅紅的嘴唇緊緊抿著(zhù)，像說(shuō)：“你是吹不過(guò)我的！”
難道妹妹會(huì )有這麼大的氣力？我就不信！于是，我更加使勁的吹起來(lái)。我憋的臉紅脖子粗，嘴巴都吹疼了，而妹妹冷不勝防的伸出小手，在我股的'溜圓的腮幫上一捏，“噗哧”一聲，笑了。這時(shí)，我忽然看見(jiàn)妹妹那邊管頭上明顯的有深深的牙印，我這才恍然大悟：她是把管子咬死了呀！我怎么能吹過(guò)她呢？
我吐掉管子，伸手嬉戲地打她。妹妹一閃身，倏地跳下床，撩起窗簾，跑到屋外去了�！斑�！”妹妹撞在做午飯的媽媽身上。媽媽假裝生氣的樣子說(shuō)“你怎麼啦？到處亂撞！像個(gè)石頭人一樣重�！泵妹眯Φ脧澫铝搜�，用手指指著(zhù)我，斷斷續續地說(shuō)：“哥哥他……才是……‘木頭人’呢！”說(shuō)著(zhù)，她跌跌撞撞的笑著(zhù)沖出門(mén)去了。
描寫(xiě)人物的作文 篇3
想寫(xiě)好、寫(xiě)活一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人，首先問(wèn)自己三個(gè)問(wèn)題：我想寫(xiě)誰(shuí)？為什么選他/她？他/她有什么特別之處？
一、開(kāi)頭簡(jiǎn)單引出習作對象。這個(gè)習作對象最好是自己熟悉的，且具有鮮明特點(diǎn)的人。
二、詳寫(xiě)習作對象的突出特點(diǎn)�？墒菐讉�(gè)生活事例，也可是對習作對象周?chē)说牟稍L(fǎng)，還可分別列舉理由。要求：事例得當、主次分明、邏輯清晰。
三、結尾抒發(fā)情感，總結全文。要求：照應開(kāi)頭，點(diǎn)明題目，突出中心。
范文：
爸爸總說(shuō)我和媽媽是一對冤家。我總說(shuō)：和媽媽在一起，就如同和一頭“獅子”在一起，不信你瞧！
�。ㄒ唬�
早晨，鬧鐘響個(gè)不停，可我賴(lài)在床上一動(dòng)不動(dòng)。不一會(huì )兒，媽媽那無(wú)與倫比的`女高音便勢不可當地在我耳邊響起：“丫頭，起床了！”我慢慢睜開(kāi)眼睛，伸了個(gè)懶腰，慢條斯理地說(shuō)：“急什么，今天是星期天，我起床遲一點(diǎn)有什么不行？”說(shuō)完閉上眼睛，翻了個(gè)身，把頭往被窩里縮了縮。媽媽忍無(wú)可忍，生氣地大吼：“太陽(yáng)都曬到屁股了！星期天也要養成早起的好習慣。再不起床看我怎么收拾你！”我可領(lǐng)教過(guò)媽媽的狠招——掀被子，一下子失去溫暖的感覺(jué)讓人“難忘”啊。我嚇得一吐舌頭，三下五除二地穿好衣服，喃喃自語(yǔ)：“河東獅子吼一吼，嚇得丫頭抖三抖。悲乎，慘乎！”聽(tīng)到這兒，媽媽強忍著(zhù)沒(méi)有笑出聲。
�。ǘ�
我拿著(zhù)試卷膽戰心驚地回到家，精明的媽媽一看就知道我這次考試不理想。媽媽趁我不注意，從書(shū)包里翻出試卷一看，只有八十分，而且發(fā)現好多錯題都是因粗心造成時(shí)，她一言不發(fā)，眉頭緊鎖，一臉嚴肅樣，簡(jiǎn)直就像一頭正要發(fā)威的母獅。我知道，喋喋不休的數落就此開(kāi)始：“又是粗心吧？跟你說(shuō)多少次了，你就是沒(méi)放在心上，叫你做題細心點(diǎn)你還那么馬虎，你看看你……你想想你……你瞧瞧你……你問(wèn)問(wèn)你……你下回要再粗心，我就罰你每天都做五張試卷！”老媽的“妙語(yǔ)連珠”大概持續了一個(gè)小時(shí)。我徹底崩潰了，并暗暗下定決心：下不為例！
�。ㄈ�
媽媽長(cháng)得很漂亮，大大的眼睛水汪汪的，白白的皮膚吹彈可破。每天送我上學(xué)時(shí)，她都要將自己整理清爽，還說(shuō)送閨女上學(xué)也要注意自己的形象，這也是讓閨女有面子。不僅如此，媽媽也很負責，每天的作業(yè)她都會(huì )認真地幫我檢查。不知道她看到我說(shuō)她“河東獅吼”，還把她美好的形象比喻成獅子時(shí)，她會(huì )有什么反應。想到這兒，我的心不禁咯噔一下�？蓻](méi)想到，媽媽看完這篇作文，反而笑呵呵地說(shuō)：“我就是獅子，如果你再不規規矩矩地好好學(xué)習，當心我‘吃’了你！”我吐了吐舌頭，心想：可別再惹怒這頭讓我既怕又愛(ài)的“獅子”��！
這就是我的“獅子”媽媽?zhuān)瑢ξ覈栏�、負責又慈�?ài)！
點(diǎn)評：
題目新穎，特點(diǎn)突出。
開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，既簡(jiǎn)潔明了，又吸引讀者。
情節生動(dòng)，從語(yǔ)言和動(dòng)作入手，突出“獅子”媽媽聲音大、動(dòng)作猛的特點(diǎn)。
抓住人物神態(tài)和語(yǔ)言，加深了讀者對“獅子”媽媽的印象。
通過(guò)媽媽注重形象和當她得知被“我”比喻成“獅子”后的描寫(xiě)，來(lái)展現媽媽愛(ài)美又寬容的特點(diǎn)。
結尾點(diǎn)題，既突出了媽媽的特點(diǎn)，也寫(xiě)出了媽媽的愛(ài)。
描寫(xiě)人物的作文 篇4
不知從何時(shí)起，我懂得了愛(ài)，在愛(ài)的呵護下我逐漸長(cháng)大。當我跌倒摔破腿時(shí)，是您，為我包扎傷口；當我失敗垂頭喪氣時(shí)，是您，為我鼓起勇氣的風(fēng)帆！您，就是我親愛(ài)的老師！
在一個(gè)陰沉沉的雨天里，我好不容易才挨到了中午，當我冒著(zhù)風(fēng)雨出來(lái)取飯時(shí)，媽媽卻沒(méi)來(lái)，我踮著(zhù)腳向四處張望，這時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)熟悉的聲音從身后傳來(lái)，“悅悅……悅悅！”我回頭望去，只見(jiàn)老師從雨中急匆匆地跑來(lái)，氣喘吁吁地對我說(shuō)：“你的媽媽在來(lái)的路上把腳崴了，不能給你送飯了……”我自從上學(xué)以來(lái)，還是第一次中午見(jiàn)不到媽媽?zhuān)业男那榉路鸷瓦@天氣一樣，一下子陰沉下來(lái)……“別擔心，看，老師給你買(mǎi)了盒飯�！蔽姨痤^來(lái)，只見(jiàn)不知是汗水還是雨水順著(zhù)老師打綹的頭發(fā)滑落在她手中的盒飯上。她拉起我的手向教學(xué)樓走去，我跟隨老師失落地回到教室，靜靜地坐在座位上發(fā)呆。老師不知什么時(shí)候走到我的身邊，在我耳旁輕輕地說(shuō)：“別在樹(shù)下徘徊，別在雨中沉思，向前看，媽媽會(huì )好的，一切都會(huì )好的！”是啊，老師說(shuō)得對，我要有勇氣面對這點(diǎn)兒挫折。
當我打開(kāi)盒飯時(shí)又犯愁了：沒(méi)有媽媽做的可口的飯菜，我可怎么吃這頓飯��？那香噴噴的魚(yú)啊、肉啊都浮現在我的眼前，逐漸變得模糊了，我的眼淚在眼圈里打轉……��？飯盒里怎么多了一個(gè)我心愛(ài)的'雞腿？當我把目光投向老師時(shí)，老師的臉上流露著(zhù)微笑，這笑是那么深情，那么溫暖！此時(shí)此刻，我再也無(wú)法抑制眼中的淚水，這是激動(dòng)的淚，這是幸福的淚！
吃完了飯，我悄悄地走到老師的身邊想對她說(shuō)一聲“謝謝”，可沒(méi)等我開(kāi)口，老師卻拉起我的手說(shuō)：“瞧，手這么涼，你要多穿點(diǎn)。媽媽腳崴了，你要學(xué)會(huì )照顧自己，照顧媽媽�！蔽业难劬τ智那牡貪駶櫫恕�
師愛(ài)是一首田園詩(shī)，幽遠純凈，和雅清淡；師愛(ài)是一幅山水畫(huà)，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；師愛(ài)是一曲深情歌，宛轉悠揚，輕吟淺唱。老師，如果沒(méi)有您的偉岸，就沒(méi)有我這棵小草的翠綠；如果沒(méi)有您的陽(yáng)光，就沒(méi)有我這朵小花的芳香；如果沒(méi)有您的雨水，就沒(méi)有我的茁壯成長(cháng)……老師，讓我對您，對全天下的老師說(shuō)：“是您給予了我無(wú)限的溫暖與關(guān)愛(ài)，我會(huì )用累累碩果回報您這份偉大而平凡的愛(ài)！”
【描寫(xiě)人物的作文】相關(guān)文章：
描寫(xiě)人物的作文01-28
描寫(xiě)人物的作文01-02
描寫(xiě)人物的作文12-12
描寫(xiě)人物作文12-31
描寫(xiě)人物的作文【推薦】01-21
描寫(xiě)人物作文通用07-20
描寫(xiě)人物英語(yǔ)作文03-09
人物細節描寫(xiě)的作文07-03
描寫(xiě)人物動(dòng)作的作文06-24