【必備】敘事優(yōu)秀作文匯編六篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的敘事優(yōu)秀作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

敘事優(yōu)秀作文 篇1

　　提起“智多星”，你以為我又在看《海綿寶寶》了吧，我們家也有一個(gè)“智多星”，她就是我的妹妹。

　　妹妹今年五歲了，她一張圓圓的臉蛋，一雙炯炯有神的`大眼睛，雙眼皮，一笑起來(lái)，臉上還嵌著(zhù)兩個(gè)小酒窩，漂亮極了，她不但調皮可愛(ài)，而且“鬼點(diǎn)子”還特別多。

　　有一次，放學(xué)回家，老師布置了十道十以?xún)葦档倪B加或連減題，媽媽把這個(gè)任務(wù)交給了我，我一會(huì )兒功夫，出好了題，妹妹慢悠悠地拿起筆，若有所思地做起來(lái)，做著(zhù)做著(zhù)，突然，小嘴嘟囔著(zhù)：“姐姐，這題也太難了吧，我得改一改……”“什么題難住了我親愛(ài)的妹妹��？”我一看，不禁哈哈大笑起來(lái)，原來(lái)我出的“4—0—0=”妹妹沒(méi)做過(guò)，直接改成了“4—1—1=2”，我把題目一說(shuō)，全家人也都笑得合不攏嘴。

　　還有一次，妹妹非纏著(zhù)我讓我教她學(xué)英語(yǔ)，什么“Good morning�！�， “Thank you�！�。妹妹已經(jīng)輕車(chē)熟路，隨時(shí)給你說(shuō)一個(gè)半土半英的話(huà)，讓你忍俊不禁，這不又站在我跟前要我教英語(yǔ)，我只好說(shuō)：“好吧，姐姐教給你一句新的——How do you do？”還沒(méi)等我說(shuō)完，妹妹小嘴一抿，拍著(zhù)自己的肚子說(shuō)：“好肚肚，真好笑，還有這英語(yǔ)……”，她這一表演，惹得在場(chǎng)的人也都笑起來(lái)。以后每次見(jiàn)我就說(shuō)：“姐姐，你再教我點(diǎn)好笑的英語(yǔ)吧！”

　　這就是我的“智多星”妹妹，全家人的開(kāi)心果。

敘事優(yōu)秀作文 篇2

　　今天，陽(yáng)光燦爛，風(fēng)和日麗，藍藍的天空飄著(zhù)朵朵白云，好像一團團甜甜的棉花糖。

　　兔媽媽讓小白兔去采一籃新鮮的蘑菇。于是，小白兔提著(zhù)籃子去采蘑菇了，它一邊走，一邊唱著(zhù)優(yōu)美的`歌。不一會(huì )兒，小白兔找到了一片蘑菇地，高興地說(shuō)：“哇，好多蘑菇呀！”于是，小白兔興高采烈地摘了起來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，蘑菇裝了滿(mǎn)滿(mǎn)的一籃。

　　突然，天氣說(shuō)變就變，天空漸漸地暗了下來(lái)，雷聲隆隆，閃電一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，下起了傾盆大雨，小白兔急得像熱鍋上的螞蟻。忽然，它靈機一動(dòng)，想出了一個(gè)好主意，把籃子里最大的蘑菇拿出來(lái)當雨傘，飛快地網(wǎng)回家的路走去。這時(shí)，兩只美麗的蝴蝶朝他飛來(lái)，在小白兔的面前停住了，對它說(shuō)：“小白兔，你真聰明！”小白兔聽(tīng)了，心里美滋滋的。

　　過(guò)了一會(huì )兒，雨停了，天空出現了一道五彩繽紛的彩虹，好像一座七彩橋，美麗極了！

敘事優(yōu)秀作文 篇3

　　父愛(ài)如山，母愛(ài)似海。人們都說(shuō)：“母愛(ài)是無(wú)私的，父愛(ài)是無(wú)言的�！币苍S很多人和我一樣，在深深體會(huì )到母愛(ài)的同時(shí)，卻忽略了無(wú)言的父愛(ài)。父親的愛(ài)是默默地，無(wú)言的，是用無(wú)聲的行動(dòng)表達出來(lái)的。而我們卻總是不理解那無(wú)言的父愛(ài)。

　　記得六歲那年，我還在上幼兒園大班。不知道為什么，從那年開(kāi)始，一向慈愛(ài)的父親對我變得嚴厲起來(lái)了。雖然只是大班幼兒園是匆匆幾筆把作業(yè)潦草的寫(xiě)完，就跑出去玩。對于這些，爸爸以前只是嘴上批評幾句，做作業(yè)要注意用心�？墒巧狭舜蟀嘁院�，爸爸對我沒(méi)有那么寬容了，反而對我的要求越來(lái)越嚴格。

　　爸爸有一次出差回來(lái)，看到我在做作業(yè)便和顏悅色的走近我的臥室，腳步聲都是那樣輕，生怕打擾我。等寫(xiě)完作業(yè)后，爸爸翻起了我的作業(yè)本。才看了幾眼就皺起了眉頭，突然爸爸把作業(yè)本重重的放在了書(shū)桌上，大聲的對我說(shuō)：“你的字怎么寫(xiě)成這個(gè)樣子，龍飛鳳舞的”，我根本沒(méi)把爸爸說(shuō)的話(huà)當回事，還吐吐舌頭，做著(zhù)鬼臉。爸爸又看了幾眼那不整齊的作業(yè)本，嘆了口氣�！皬拿魈扉_(kāi)始我看著(zhù)你寫(xiě)你的家庭作業(yè)，最好認認真真一筆一畫(huà)的寫(xiě)字，不然我看著(zhù)亂就重新寫(xiě)”。

　　開(kāi)始我只是以為爸爸是說(shuō)著(zhù)玩的，畢竟工作那么忙�？墒菦](méi)有想到一放學(xué)回到家爸爸就在我的書(shū)桌前等著(zhù)我。我把書(shū)包放下坐在沙發(fā)上就想看電視，還沒(méi)有打開(kāi)電視，爸爸就一本正經(jīng)的對我說(shuō)：“先去寫(xiě)作業(yè)，看你完成作業(yè)的表現再決定讓不讓你看電視。以后沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)之前不許看電視”。在我的淺意識里爸爸還沒(méi)有對我這么兇過(guò)，我有些害怕，就先去做作業(yè)了。

　　我做作業(yè)的時(shí)候爸爸就看報紙。才寫(xiě)了幾個(gè)字我就堅持不住了，一會(huì )擺弄擺弄這，一會(huì )看看那，東張西望、左顧右盼�？梢晦D身，就看見(jiàn)爸爸嚴厲的目光，我又趕緊扭過(guò)來(lái)繼續寫(xiě)。終于，我寫(xiě)作業(yè)了。爸爸過(guò)去檢查，我的字就好像是“畫(huà)”出來(lái)的一樣。哪里都是圓圓的，爸爸看了對我說(shuō)，你寫(xiě)的`字太亂，重新寫(xiě)。雖然我很不樂(lè )意，可是又有什么辦法呢。

　　以后每天都是一樣，放學(xué)回家后先寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)爸爸看哪些字不順眼就要重新寫(xiě)。有些最簡(jiǎn)單的字我要寫(xiě)上十幾遍。有時(shí)候我很不耐煩，寫(xiě)了五六遍還寫(xiě)不好，我就把筆一扔，帶著(zhù)哭腔說(shuō)：“我不會(huì )，我寫(xiě)不好，我不寫(xiě)了”。爸爸則更是生氣，卻還是和耐心的對我說(shuō)：“蕊兒，你寫(xiě)的時(shí)候仔細一點(diǎn)，多寫(xiě)幾遍一定能寫(xiě)好。若你不認真寫(xiě)，就是寫(xiě)五十遍也要寫(xiě)好”。聽(tīng)到這里，我總是會(huì )乖乖的拿起筆，接著(zhù)寫(xiě)。

　　日復一日，年復一年。在爸爸這樣嚴格的要求下，我的字終于寫(xiě)的方方正正了。因為爸爸總是要我多讀書(shū)多聽(tīng)故事，我的閱讀能力也提高了許多。在幼兒園畢業(yè)前，老師讓我們進(jìn)行了一個(gè)小測試，我還得了第二名的好成績(jì)哩。幼兒園畢業(yè)典禮那天，我捧著(zhù)一個(gè)大獎狀站在臺上，老師夸我進(jìn)步特別大，不僅字跡整齊多了，而且學(xué)習大有提高。我笑了，爸爸也笑了。

　　那時(shí)我終于明白了爸爸的苦心，理解了那被我誤解的父愛(ài)。每個(gè)家長(cháng)都不希望自己的孩子輸在起跑線(xiàn)上，都希望自己的孩子優(yōu)秀，這就是家長(cháng)的苦心。父親的愛(ài)不像母愛(ài)那樣特殊，卻也是那樣溫暖無(wú)私。父愛(ài)是無(wú)言的，默默地。以前我不懂事，總是誤解父親的愛(ài)，以后我要嘗試著(zhù)去理解那不容易被理解的父愛(ài)！父親，謝謝你！

敘事優(yōu)秀作文 篇4

　　冬日里的陽(yáng)光，對于我們是無(wú)盡的綿綿的溫暖，但對于雪娃娃可能就是一道奪去存在權的符，陽(yáng)光穿透晶瑩的雪，一點(diǎn)點(diǎn)消融著(zhù)——雪銷(xiāo)聲匿跡了。

　　還好，我不是雪，不是冰。我愛(ài)陽(yáng)光，暖洋洋的，照的我的心也是暖洋洋的。伸出手，捧一縷陽(yáng)光——冬日的陽(yáng)光，沒(méi)有夏日的'炙熱，真的很舒服。

　　兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活開(kāi)始讓我厭倦，每天我都是低著(zhù)頭走路。本能性的出家，轉彎，直走，轉彎，直走，進(jìn)校。冬日更是這樣，寒風(fēng)凜冽，讓我的頭埋得更低更低。

　　一日中午，我吃過(guò)午飯急匆匆的往學(xué)校趕。忽然發(fā)現路的對面圍著(zhù)一群人。手凍僵了，我呵氣，搓手，然后將它們放入一個(gè)冷冰冰的口袋里。冰冷的好奇心還是讓我踱了過(guò)去。原來(lái)是一群紅領(lǐng)巾。怎么，出什么事了嗎？（也許你也會(huì )這么想）我又仔細看了看，他們圍著(zhù)一個(gè)淺淺的藍色的桶——天哪，是垃圾桶。怎么，啥時(shí)候人們對垃圾桶那么關(guān)注了？小朋友們難道在寫(xiě)真？但干嘛找這么一個(gè)臭氣熏天的地方。

　　這時(shí)從人群里擠出一雙通紅的小手，一聲純真的聲音：“讓一下，我的手臟，小心衣服！”飄入我的耳朵，輕輕敲擊著(zhù)我的耳膜。一位可愛(ài)的小妹妹帶著(zhù)微笑擠了出來(lái)。紅領(lǐng)巾在陽(yáng)光下顯得格外耀眼。

　　我問(wèn)她：“小朋友，你在干什么？”小女孩對此并不感害羞，眨著(zhù)水靈靈的大眼告訴我說(shuō)：“我們在清潔垃圾桶呢！”哦，是這樣。我馬上想到一定是老師指示的。唉，現在不都是這樣嗎！我又伸出手，摩擦，摩擦，可產(chǎn)生的熱量仿佛都在空氣中消失，手變得更加冰冷。我再次低頭，額前的一縷頭發(fā)滑了下來(lái)，“是誰(shuí)讓你們干的？是……”“是我們自己呀！”我慶幸自己沒(méi)把“老師”二字說(shuō)出來(lái)。是他們自己，是嗎，真是這樣？我開(kāi)始懷疑，沒(méi)有原因的懷疑（或者說(shuō)，本能的懷疑）。小妹妹又露出甜蜜的微笑，像一朵開(kāi)在春風(fēng)里的桃花。她接著(zhù)說(shuō)：“這是我們的社會(huì )活動(dòng)呀。前幾天，我看到路邊的垃圾桶東倒西歪，而且又臟。于是我就發(fā)動(dòng)全班來(lái)做義務(wù)勞動(dòng)。呵呵，原本以為同學(xué)們不愿意，但是我錯了，同學(xué)們的熱情值高著(zhù)呢！”

　　哦，原來(lái)這個(gè)世界不是我想的那樣冷漠，虛偽�？磥�(lái)我也錯了，世間還是有溫暖的。也許我們把這一份份的溫暖加起來(lái)能勝過(guò)這冬日里的陽(yáng)光。我的臉上也浮現了笑臉：“那我能為你們做些什么呢？”小妹妹驚奇的看著(zhù)我，呵呵的笑著(zhù)：“是的，你能貢獻一包紙巾嗎？”我伸手，伸出泛著(zhù)紅圈圈的手掏出口袋中的紙巾遞給她。她高興地接了紙巾又加入清潔垃圾桶的隊伍。

敘事優(yōu)秀作文 篇5

　　白駒過(guò)隙，時(shí)過(guò)境遷，時(shí)光的褶皺里，滿(mǎn)滿(mǎn)的塞著(zhù)曾經(jīng)，那些溫暖的記憶。那些記憶，之于親情，之于友情……

　　幼時(shí)的片段中，爸爸和他那輛吱吱呀呀的“鳳凰”牌自行車(chē)常常是主角。模糊的光影中，爸爸瞪著(zhù)自行車(chē)向我駛來(lái)……

　　“小雨，想不想跟爸爸一起去逛街��？”爸爸笑著(zhù)問(wèn)六歲的我。哇，逛街！一提起逛街，我的眼前就冒出了打雞排啊，各種各樣的水果啦，還有一堆小零食！眼前一片繚亂的.景象，那些充滿(mǎn)誘惑的食物仿佛在召喚我，叫人欲罷不能�！叭�，去，我要去！”我興奮地一蹦三尺高，恨不能馬上坐在爸爸的自行車(chē)后座上。

　　“好！那現在應該給爸爸什么呀？”爸爸一臉的意味深長(cháng)。我歪著(zhù)腦袋躊躇了好久，跑上去讓爸爸蹲下來(lái)，踮著(zhù)腳給了他一個(gè)響亮的吻�！肮�哈，咱們現在出發(fā)嘍！”爸爸牽著(zhù)我走出了家門(mén)。

　　爸爸騎著(zhù)那碩大的自行車(chē)如魚(yú)得水的穿梭在擁擠的街道上。此時(shí)我的心情已經(jīng)滿(mǎn)足到了極點(diǎn)，瞧——我左手拿著(zhù)大芒果，吃的不亦樂(lè )乎，右手捏著(zhù)一個(gè)香蕉，懷里還抱著(zhù)一包“可比克�！薄靶∮�，老爸好不好？”我正吃著(zhù)薯片，慌忙咽了下去，“咳咳，好！”我亮開(kāi)嗓門(mén)，“爸，我什么事侯可以騎自行車(chē)��？”“你還小呢，長(cháng)大了爸爸教你。來(lái)，我給你秀秀我的絕技！”我期待的看著(zhù)爸爸，連芒果都顧不上了。

　　他先是單手離把，摸了摸我的小腦袋。在拐進(jìn)一個(gè)小巷后改成雙手高舉，吹著(zhù)口哨�！巴坂�，老爸好棒！”我使勁的鼓掌，小臉興奮的漲紅了�！肮�哈——”爸爸輕快的口哨聲和著(zhù)我的笑聲一同飛舞在陽(yáng)光里，如今想來(lái)，一切都暖暖的——懶惰的陽(yáng)光，空曠的小巷，爸爸寬厚的背，還有那高高揚起的眉梢與嘴角。一切，都被時(shí)光，以一種溫暖的方式，收藏在內心。

　　那些溫暖的記憶，構成了支撐我堅強的不懈動(dòng)力。時(shí)刻告訴我：“其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單�！�

敘事優(yōu)秀作文 篇6

　　我第一次接觸足球是在初一的體育課上。對于足球，我了解的并不太多，但我唯一確定的是我喜歡踢足球時(shí)的那種感覺(jué)。當我看著(zhù)足球順著(zhù)我想要的方向前進(jìn)時(shí)，我格外得興奮和自豪。第一次足球課，老師為我們講了一些關(guān)于踢足球時(shí)的姿勢，那時(shí)我才發(fā)現踢足球原來(lái)有這么多學(xué)問(wèn)。

　　踢足球時(shí)，有許多的小細節要注意，而這些細節就注定了足球能否按照你要的方向去運動(dòng)。在我第一次踢足球的.時(shí)候，我感覺(jué)有一些雜亂，總是喜歡犯一些細節性的小錯誤。當時(shí)的足球就如脫韁的野馬一樣，總是控制不住，飛得老遠，歪得不得了。不過(guò)幸好后來(lái)老師專(zhuān)門(mén)給我們把踢足球時(shí)可能犯的錯誤又總結了一遍，這一次我才真正了解了踢足球。在接下來(lái)的時(shí)間里，我們也會(huì )花一部分體育課練習踢足球。從最開(kāi)始的傳足球慢慢轉向足球繞桿。

　　雖說(shuō)我剛開(kāi)始踢球時(shí)總會(huì )犯一些小錯誤，連踢足球的基礎也沒(méi)掌握好。但經(jīng)過(guò)一次次的練習，盡管我還不能上足球場(chǎng)參加足球比賽，但足球繞桿已經(jīng)掌握得差不多了。在初一的達標運動(dòng)會(huì )上就有足球繞桿這一項目。在開(kāi)始之前我還是會(huì )擔心足球會(huì )踢歪，或是踢得太用力，足球滾得太遠。但真正比賽的時(shí)候我踢得很小心，開(kāi)始很慢，后來(lái)越來(lái)越快越來(lái)越流暢。足球很穩，也很聽(tīng)話(huà)，因此，我也取得了一個(gè)相對不錯的足球繞桿成績(jì)。

　　這次足球繞桿中，我體會(huì )到了踢足球的那種流暢感，過(guò)程雖短，不過(guò)幾十秒的時(shí)間卻讓我喜歡上了踢足球。我喜歡帶領(lǐng)足球沖刺終點(diǎn)的那一剎那，我喜歡足球在我腳底乖巧的樣子，我喜歡踢足球時(shí)那種流暢的感覺(jué)。盡管我可能不太了解踢足球，但從開(kāi)始接觸足球時(shí)的那種好奇，慢慢變成了對踢足球的一種喜愛(ài)。

　　踢足球成了我的興趣，足球，我愛(ài)你！

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