中學(xué)生記敘文（精選30篇）
大家一定都接觸過(guò)作文吧，特別是作為主要學(xué)習作文類(lèi)別之一的記敘文，記敘文寫(xiě)的是生活中的見(jiàn)聞，要表達出作者對于生活的真切感受。怎么樣才能寫(xiě)出優(yōu)秀的記敘文呢？以下是小編為大家收集的中學(xué)生記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)生記敘文 1
最近爸爸老愛(ài)喝酒，發(fā)脾氣。就前天，我爸爸因喝醉了和媽媽不和。我想了想，對，剛學(xué)過(guò)《負荊請罪》，不如我們也來(lái)演一出話(huà)劇，讓爸爸向媽媽“負荊請罪”。
這個(gè)周末，我對他們說(shuō)：“爸媽?zhuān)蚁肱膫�(gè)家庭搞笑視頻發(fā)到網(wǎng)上，把快樂(lè )分享給大家！”爸爸感到不錯，愿意出演廉頗，可媽媽不樂(lè )意了。在我三番五次的勸說(shuō)下，媽媽也無(wú)奈地答應，擔當了藺相如這一角色。爺爺可以拉一手好二胡，我就讓他來(lái)伴奏，而我就是韓勃了。成員齊全，準備開(kāi)演。
既然是古代的事，穿著(zhù)也要像古代人。我用舊布做了廉頗的褲子和頭巾，用彩條和彩布做了藺相如和韓勃的衣服，我幫媽媽畫(huà)上了小胡子，加上手中拿著(zhù)的大蒲扇，看上去倒像諸葛亮了。我幫爸爸畫(huà)上粗眉毛，一個(gè)威風(fēng)凜凜的'武將閃亮登場(chǎng)。
演出開(kāi)始了！我滿(mǎn)不服氣對媽媽說(shuō)：“大人，那廉頗如此粗魯，您為啥要讓著(zhù)他？”我皺起眉頭，喘著(zhù)粗氣，一副不服氣的樣子�！拔也挪慌滤�，要是我就和他對著(zhù)干！看誰(shuí)厲害！”我感覺(jué)自己威風(fēng)凜凜，很有氣派。
媽媽發(fā)話(huà)了：“韓勃，你不能這么想！”媽媽一手揮動(dòng)大洋扇，一手輕撫著(zhù)小胡子，溫柔的語(yǔ)氣如同春風(fēng)吹過(guò)我的臉�！绊n勃，你要知道，只有將相和，趙國才會(huì )更強大�！毖莩鲰樌M(jìn)行中。
第二幕開(kāi)始了。我急急忙忙地跑向媽媽?zhuān)鄣蒙蠚獠唤酉職猓骸按笕恕笕�，廉將軍……�?lái)了！”媽媽平靜地說(shuō)：“何事？”“他背著(zhù)荊條，您快走呀！”我十分焦急�！翱炜熳屗M(jìn)來(lái)！”此時(shí)，二胡聲奏響，爸爸快速奔向媽媽?zhuān)紫�，雙手抱拳：“請用荊條打我吧！我不應該和您對著(zhù)干，您原是為趙國著(zhù)想�！卑职謭远ǘ普娴膭�(dòng)作，讓我身臨其境。我仿佛就是韓勃在看著(zhù)廉頗請罪呢！媽媽連忙扶起爸爸：“別，沒(méi)事！”爸爸堅定地看著(zhù)媽媽?zhuān)罢堌熈P我吧！”我偷偷看媽媽?zhuān)m然嘴上讓廉頗起來(lái)，可眼中有藏不住的得意，看來(lái)，“負荊請罪”的效果不錯。
演出結束，全家人圍坐一起回看看錄相。我高興地說(shuō)：“只有爸媽和，家庭才會(huì )更幸福！”爸媽你看我，我看你，不約而同地笑了！
中學(xué)生記敘文 2
在開(kāi)學(xué)初我們開(kāi)始了難忘的軍訓生活。
早上的太陽(yáng)還是那么溫柔，小草上還掛著(zhù)明珠似的露水。就在這樣舒適的環(huán)境中，我們開(kāi)始了一天的軍訓。各班注意開(kāi)始軍訓，30分鐘軍姿。教官在臺上宣布著(zhù)。在前10分鐘的時(shí)候所有的一切都很容易。拇指貼于十指的`第二節，雙手貼緊褲線(xiàn)，背直頭正，所有動(dòng)作都做得非常標準。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙變成了一縷縷金絲照在身上是格外的溫暖�？墒擒娮私^對不會(huì )在輕松時(shí)刻結束。慢慢的我感到腿變得很僵，汗打濕了衣服，一滴滴豆大的汗珠掉進(jìn)眼里，眼睛感到很刺痛很想用手揉�？墒俏铱匆�(jiàn)身旁的同學(xué)和我一樣，但站的依然很挺拔。為什么他們可以我卻不行，堅持住沒(méi)有什么不可以的。我自己暗暗地說(shuō)著(zhù)。十點(diǎn)鐘的太陽(yáng)變得如此刺眼。在這時(shí)，一縷陽(yáng)光射中我，它就像一把利劍給了我繼續堅持的力量。操場(chǎng)上初二初三的哥哥姐姐們一直在堅持著(zhù)�！巴瑢W(xué)們堅持住，還有十分鐘，你們是最棒"教官在一旁提醒著(zhù)我們。十分鐘并不短，在暴曬的太陽(yáng)下我靠著(zhù)毅力堅持了下來(lái)。突然，在我的眼前出現了一個(gè)熟悉的身影，是他——教官。教官和我們一起站軍姿，他站的是那樣標準。同樣在太陽(yáng)下我卻放松了，絕不行，我心中暗自打氣。時(shí)間就像汗水一樣慢慢的一點(diǎn)點(diǎn)的流過(guò)。在最后的兩分鐘時(shí)我感覺(jué)自己變得如此高大，感覺(jué)自己已經(jīng)成為一名優(yōu)秀的軍人了，一名具有頑強毅力的巨人。
軍訓是我開(kāi)學(xué)兩個(gè)月中最難忘的事。它教會(huì )我堅持，就像老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)，別人放棄他前行，一次次跌倒在爬起來(lái)，堅持就是勝利。軍訓生活，成為我記憶中的珍寶之一，讓我永遠忘不了。
中學(xué)生記敘文 3
暑假里，有幸品嘗了陳師傅(媽媽的師傅)首席華人茶藝師親手泡制的“老班章”( 1986年的生普)，便從此上了道。今晚，媽媽要帶我去拜見(jiàn)陳師傅。想想能親眼看著(zhù)師傅泡茶，慢條斯理的，如行云流水，就算是不喝，光看著(zhù)就舒服，我便心馳神往。
深夜前往“干倉之味”，明亮的東莞大道上空無(wú)一人，甚至還有細雨絲兒。而在我眼里，這不過(guò)是為我悸動(dòng)的心填上幾分鎮靜劑。因為聽(tīng)到陳師傅的頭銜，“老班章”的年份之久遠，在車(chē)里的我早就蠢蠢欲動(dòng)了。盡管如此，我也盡量保持住姿勢，畢竟我也是個(gè)要準備品茶的人了。既沒(méi)有上蹦下跳興奮不已，也沒(méi)有癱躺在沙發(fā)上猶如枯柳。要坐得端莊大方，我是個(gè)有姿態(tài)的“茶人”。
進(jìn)入“干倉之味”，師傅仍未至，和老媽四處游蕩，一幅幅有趣味的畫(huà)像包括那副師傅的畫(huà)像，都出自本店老板的夫人。畫(huà)像，幅幅傳神，活靈活現，巴不得從畫(huà)里跳出來(lái)似的，仿佛就站在眼前。畫(huà)像上的師傅——頭發(fā)似白非白，摻雜著(zhù)的幾撮明顯的黑發(fā)，兩鬢倒是泛白，微笑而起的眼角紋，慈祥的嘴角輕抿。穿花灰色的中山服，一手拂袖，一手盛起八分滿(mǎn)茶的精致小深灰茶杯視人。茶只有八分?這個(gè)我可明白，茶滿(mǎn)趕人，酒滿(mǎn)敬人。
在我不斷端詳這畫(huà)像時(shí)，陳師傅來(lái)了。今天是茶博會(huì )，人多閑雜，不免有些喧囂。但背景的古樂(lè )還依稀可聞。突如其來(lái)的一聲“陳師傅好!”接著(zhù)是重復上百遍的問(wèn)好聲，所有人都起身鞠躬握手表尊重，不少虛榮的人上前求合照，師傅一概接受并保持如畫(huà)像中一樣的，溫暖的微笑。我想，這時(shí)的師傅就是陽(yáng)光吧，所有在場(chǎng)的人都是向日葵，中心永遠是師傅。
師傅完成瑣事，命人拿來(lái)僅剩幾十克的“老班章”，著(zhù)手開(kāi)始泡茶，正戲開(kāi)始了，我們這些看客也聽(tīng)話(huà)得像幼兒園小朋友，搬好小板凳就上課。
師傅的一舉一動(dòng)，都是像玻璃做的水壺，水直接過(guò)蓋上的孔，透明干凈，利索高效，不拖泥帶水，一步帶過(guò)，連貫起來(lái)順暢勝比飄舞中的.絲綢。洗茶，泡茶，潤壺，上茶……一絲不茍，奇怪的是師傅既用了蓋碗(有蓋子和底座的類(lèi)似碗的泡茶工具)又用了茶壺，普通一種足矣，這是為什么?既然茶洗了一次又為什么再來(lái)一次?
在我面前的是最簡(jiǎn)單的瓷杯，小小的透過(guò)光清澈的映出天花的燈，顏色均勻，怎么說(shuō)呢?這就是媽媽口中的潤吧。
第一泡茶，差到極點(diǎn)，苦澀，惡心，生津的感覺(jué)過(guò)一會(huì )兒又來(lái)了，塞住喉嚨的奇怪的感覺(jué)涌上來(lái)，我不自覺(jué)地拼命伸脖子，感覺(jué)就算有長(cháng)頸鹿脖子都通不順喉嚨……真的不太明白這有什么好喝?
五泡，堵喉嚨的奇怪的感覺(jué)慢慢散開(kāi)，就是橙味兒化騰片突然扔到清水，化開(kāi)了的感覺(jué)，味道是甜，生津后口腔瘋狂分泌口水產(chǎn)生的甜。
五泡，茶韻來(lái)了，散散的味道、氣味、感覺(jué)，統統聚在一起，渾然一體的茶在嘴里打滾，有氣勢的貫穿口腔，清香噴射出更特別，更濃的香，摻雜了女孩喜歡的花香，清新的果香……
回家的路上，媽媽跟我解釋?zhuān)鋵?shí)這生普也許是受過(guò)潮，86年的茶到現在難免的，你接受不了那堵喉嚨也難免的。那，為什么用兩個(gè)東西來(lái)泡茶?浪費資源啊!不不不，當然不是，茶年份久，要洗兩次，我經(jīng)常和你說(shuō)的養壺養壺你懂了吧?茶壺就是在一年又一年的茶垢里才變得那么有光澤，潤澤。像你，你也要在一年又一年的時(shí)間里成長(cháng)啊!
我懂了，我終于明白了，一切不解源于對茶的尊重，并用絕妙的手法，給予茶生命，靈魂，韻味……
那第一個(gè)品茶的夜，因清香，更難忘。因茶韻，更內涵。
中學(xué)生記敘文 4
推開(kāi)繁破的木門(mén)，溫度頓時(shí)降了。熏惶的酒味和空氣參合著(zhù)，包圍了我，我輕輕關(guān)上門(mén)，拾起酒瓶。向父親臥室走去。
推開(kāi)父親臥室的門(mén)，強烈的燈光照得我睜不開(kāi)眼，手不覺(jué)地遮在眼上。酒氣彌漫了整個(gè)屋子，在房里漫步著(zhù)。透過(guò)手指間的縫子，看見(jiàn)父親攤在椅上，雙眼微閉，發(fā)出輕輕的哼聲。
父親看見(jiàn)我來(lái)了，對我笑了笑，沒(méi)說(shuō)什么。
一向厭惡酒氣的我向后退了幾步，離開(kāi)了父親的臥室。門(mén)，還在搖晃著(zhù)。
我，離開(kāi)了，父親也緩緩站了起來(lái)，摸索著(zhù)潔白的墻，走出了房間，留下了串串灰黑的手印。
父親吐了。
我想去幫父親，可那寧人做嘔的聲響，驅趕著(zhù)我，我心里矛盾。
就在此時(shí)，我的心被吸入時(shí)光隧道，回到了從前，回到了我的從前。
看，那是剛出生的我，趴在父親身上，吮吸著(zhù)父親的大拇指，漸漸入睡；那是剛學(xué)會(huì )走路的我，不諳世事的年紀，坐在父親腿上，嚼著(zhù)可口的飯菜，望著(zhù)墻上的海報；那是生病時(shí)的我，乏力地躺在床上，父親撫摸著(zhù)我的額頭，風(fēng)趣地說(shuō)：“會(huì )好的，一定會(huì )好的，一覺(jué)醒來(lái)，啥事都沒(méi)了，睡吧�！蔽抑赖腵，父親的擔心末過(guò)于任何人，可那張微笑的面孔，使我無(wú)病可機；那是考試不理想的時(shí)候，父親坐在椅子上，拿著(zhù)鉛筆，認真、專(zhuān)心、詳細地為我分析錯的地方……
過(guò)了許久，我才緩緩回過(guò)神來(lái)……
我走到父親身邊，拿出熱毛巾，小心翼翼地放在父親額頭上，像父親照顧我的時(shí)候一樣小心。
我坐在床上，靜靜地望著(zhù)、守侯著(zhù)、照顧著(zhù)，不知不覺(jué)中，睡著(zhù)了。
不知過(guò)了多久，我的眼睛睜開(kāi)了，眼前出現了一張熟悉的面孔——父親微笑的臉。
父親帶著(zhù)久別多年的笑容，撫摸著(zhù)我的腦袋，說(shuō)：“杰，你已經(jīng)張大了，真的張大了！
那種笑容，再次出現在父親的嘴角。三年了，已經(jīng)三年了！三年父親都沒(méi)再這樣笑過(guò)了。在今天，父親笑了！父親終于笑了！
窗外，風(fēng)漸漸停了，月亮也不愿再拋頭露面，丁香花還開(kāi)著(zhù)，空氣凝固了，雨，似乎不來(lái)了；房里，我還在睡著(zhù)，靜靜的睡著(zhù)。
中學(xué)生記敘文 5
小升初的那次硝煙彌漫的考試，著(zhù)實(shí)讓我喘不過(guò)氣來(lái)。不過(guò)，那段小升初的一段小插曲，還是讓我久久不能忘記。
記得那是一個(gè)赤日炎炎的夏天，燃燒著(zhù)怒火的時(shí)光把大地炙烤得如可以燙著(zhù)手的火爐一般，讓每個(gè)人望而卻步。我滿(mǎn)頭大汗地走進(jìn)考場(chǎng)。第一考的是語(yǔ)文，必須用鋼筆，拿著(zhù)鋼筆，便如得到了多么好用的武器，我不禁信心十足，雄赳赳氣昂昂的準備考試。隨著(zhù)那如警報般的發(fā)卷哨聲，我的`額頭滲出絲絲汗珠，趕緊“一級戒備”去試試鋼筆有無(wú)墨水，這不試不知道，我親愛(ài)的鋼筆不知是怎么了，寫(xiě)在紙上沒(méi)有留下一點(diǎn)痕跡，我急了，頓時(shí)手腳無(wú)措，氣急敗壞甩了甩鋼筆。地板上留下了一灘污漬，鋼筆謝天謝地，終于可以寫(xiě)出一行行娟秀的鋼筆字了，看著(zhù)鋼筆畫(huà)出的一條條線(xiàn)條，我松了一口氣。
不經(jīng)意間，我朝前面瞅了一眼，那多刺眼的美化一下子便映入了我的眼簾——怎么回事？一定是剛才……我懊惱的敲了一下頭，表示對自己的抱怨。怎么辦？前面的琳一定會(huì )生氣的。
經(jīng)過(guò)忐忑不安的心里掙扎之后，我輕輕拍了拍琳的背，琳轉過(guò)身來(lái)，我吞吞吐吐地說(shuō)著(zhù)：“琳……我把墨水……滴到了你的襯衫上�！薄芭�，是呀？”他笑著(zhù)檢查了一下襯衫，又不介意的說(shuō)了聲：“這幾朵梅花開(kāi)得真美！”
是��！好美！好美的笑容，好美的心靈，如同一股甘甜的露汁，悄然溜進(jìn)我的心里，我緊張的心一下子放松了下來(lái)，考出了優(yōu)異的成績(jì)。
原來(lái)的琳是個(gè)很小氣的人，怎么會(huì )……我持著(zhù)懷疑的態(tài)度去找他，他卻笑著(zhù)反問(wèn)我：“改變了小氣的我不好嗎？”不是如此吧？改變一點(diǎn)點(diǎn)，有時(shí)是會(huì )有新發(fā)現的。
上中學(xué)后，我們還在繼續聯(lián)絡(luò )，電話(huà)里，我聽(tīng)到改變了一點(diǎn)點(diǎn)的他，時(shí)常充斥著(zhù)銀鈴般的笑聲。
中學(xué)生記敘文 6
“小菲，過(guò)來(lái)喝點(diǎn)奶吧，香香甜甜的奶可好喝了！”帶著(zhù)滿(mǎn)臉笑意的媽媽對正在玩耍的小菲說(shuō)道。天真的小菲一聽(tīng)有奶喝，想也不想，伸手就接過(guò)奶瓶往嘴里放去。站在一旁的我一看可是感覺(jué)有點(diǎn)不大對勁：平時(shí)奶的顏色應該是乳白色的，今天的奶怎么變顏色了，看起來(lái)有點(diǎn)灰白色的。我扭頭去看媽媽?zhuān)鴭寢屇樕系谋砬槭值恼�，沒(méi)有一點(diǎn)異樣。咦，今天小菲喝的奶里加了什么？
過(guò)了一會(huì )兒，小菲喝完奶跑到里屋去玩了。趁著(zhù)這個(gè)空隙，我拿起她的奶瓶，將里面剩余的奶滴了幾滴到我的嘴里。媽呀，這奶甜里帶苦，真不好喝。這苦味我好象有印象呀！對，就是昨天小菲喝的藥味。媽媽是把小菲的藥加入奶里讓她喝了。
前天小菲有點(diǎn)發(fā)燒，到醫院一看說(shuō)是嗓子發(fā)炎，需要吃藥。而據叔叔所說(shuō)，喂小菲喝藥那是十分艱難的一件事，往往需要兩三個(gè)人來(lái)協(xié)助完成。就在昨天，我就親眼見(jiàn)識了小菲喝藥的場(chǎng)景：媽媽抱著(zhù)小菲，叔叔拿著(zhù)勺子喂，嬸嬸在一邊按住小菲的`手和腳，而我在一邊也是忙個(gè)不停，要給叔叔遞水拿紙。而小菲呢，則是哭的驚天動(dòng)地，小臉憋得通紅，眼淚刷刷直流。這樣強制喂藥的結果是有一少半藥都撒了出來(lái)，而且還容易讓小菲嗆著(zhù)。
后來(lái)，只要是家里的任何一個(gè)人手里拿著(zhù)勺子和小碗，小菲一看見(jiàn)，都會(huì )哇哇的哭起來(lái)。最后，叔叔就說(shuō)把藥摻在小菲平時(shí)喝的奶粉里，趁她不備，哄騙她喝下去。這不，就上演了剛才的那一幕“騙局”。
而在這個(gè)“騙局”里，我也是承擔和扮演有一定的角色的。
這不，又到了小菲吃藥的時(shí)間了，媽媽又拿著(zhù)摻了藥的奶過(guò)來(lái)讓小菲喝了。而這次小菲拿起奶瓶喝了一口后，就把奶瓶扔到了地上不喝了。估計是媽媽這次奶和藥的比例沒(méi)有調和好，讓小菲嘗到了藥味。于是，我就撿起地上的奶瓶對小菲說(shuō)：“小菲，姐姐去把這里的奶倒了，再給你換新的�！�
過(guò)了一會(huì )兒，我把又加了一勺奶粉的奶遞給小菲，并用甜的發(fā)膩的聲音對小菲說(shuō)：“小菲，來(lái)，來(lái)喝甜甜的奶了�！边@次，小菲嘗了一口后，咕咚咕咚，不一會(huì )兒就把一瓶奶給喝完了。
我的話(huà)：今天晚上是我和媽媽呆在西寧的最后一個(gè)晚上了，明天晚上我們就要坐上火車(chē)回家了。和妹妹小菲相處了二十天的時(shí)間，讓我有點(diǎn)舍不得了。這一分別，估計我們會(huì )有很長(cháng)的時(shí)間又見(jiàn)不到面了。不知小菲妹妹的印象里會(huì )不會(huì )留下我的樣子？
中學(xué)生記敘文 7
一張塵封已久的照片，喚起了我無(wú)數美好的回憶。
又是一個(gè)寒冷的鬼天氣，我伏在窗前看著(zhù)屬于我一個(gè)人的同學(xué)錄。他們的字跡，都被我看在眼里，我的手不知不覺(jué)觸碰到了一張照片——畢業(yè)照。
照片里大家都在微笑，看著(zhù)第一排的死黨們，思緒便回到了以前——“大家好，我是你們的同學(xué)了�！跋抡n后我在座位上沒(méi)有形象的大喊起來(lái)，“神經(jīng)病��！切”一位同學(xué)不客氣的說(shuō)到。我心里一直想要打好人際關(guān)系，所以只笑了幾下，便走掉了。漸漸的，我們也互相了解，互相關(guān)心。我們可以說(shuō)是班上最霸道的人，只要惹怒了我們五個(gè)中的`一個(gè)，那個(gè)人也不會(huì )有好果子吃。當然，我們也有翻臉不認人的時(shí)候。記得那是我領(lǐng)早讀，班上人都知道我的脾氣，只要一但有人過(guò)了8點(diǎn)鐘還在教師里不準備讀書(shū)的，哄出去斬了。那也正是我那4個(gè)姐妹把一碗碗香味撲鼻的面條端到教室里來(lái)吃了，結果本來(lái)該讀書(shū)的同學(xué)都一個(gè)個(gè)像幾百年沒(méi)吃過(guò)東西一樣望著(zhù)她們，我當時(shí)就來(lái)氣了說(shuō)“你們不要太過(guò)分了�！薄暗鹊认戮秃昧恕彼齻冋f(shuō)完后像什么也沒(méi)發(fā)生一樣繼續吃。最后，我忍不住火山爆發(fā)了，一邊把她們的面摔在地上，一邊說(shuō)：“吃可以，但是請出去吃”。她們心里也不舒服，4個(gè)對看了一眼，一同轉身跑下了樓。這件事，鬧得我們兩三個(gè)星期沒(méi)說(shuō)過(guò)話(huà)。冷戰到了最后，我們都覺(jué)得自己做的太過(guò)了，最后還是和好如初了。
“你是我天邊最美的云彩，讓我用心把你留下‘留下來(lái)’�！绷昙壎嗟寞傋訕�(lè )隊又開(kāi)始唱歌了。什么”彩云之南、自由飛翔、太陽(yáng)公公好、狼的誘惑等鳳凰傳奇的歌都不在話(huà)下。嘿嘿，你瞧，坐在桌子的那些“聽(tīng)從”還在一個(gè)勁的鼓掌，一個(gè)個(gè)搖頭擺尾似的，好像都沉醉在我們的歌聲里面咯！我們以前還一起編創(chuàng )了好多好多搞笑的歌。
看著(zhù)照片，每每打開(kāi)留給自己的那一點(diǎn)點(diǎn)、一幕幕生動(dòng)如昨的回憶時(shí)眼淚很不爭氣的流了出來(lái)，想起我們的趣事寫(xiě)成幾本書(shū)都寫(xiě)不完的。我們不是說(shuō)好會(huì )在一起讀初中、高中、大學(xué)的么？這些回憶，我愿意忘記，當做從來(lái)沒(méi)認識過(guò)你們，這樣就不會(huì )在夜晚偷偷地擦淚了，這樣就不會(huì )再想起要和你們在一起了。但是，我反復問(wèn)自己的心，我能抹去那美好的回憶么？對，不能。我想，留點(diǎn)回憶給自己。
中學(xué)生記敘文 8
哈!今天可是很好的一天!因為今天是我步入初中，成為初中生的第三天!
你知道這意味著(zhù)什么嗎?這意味著(zhù)我將認識新的同學(xué)，新的老師，結交新的朋友，獲得新的知識、認識新的科目……天哪!新的事可真的太太太多了!我可以和你連說(shuō)上三天三夜!這感覺(jué)不是太棒了嗎?
并且，新的同學(xué)來(lái)自各個(gè)地方的小學(xué)，我可以通過(guò)與他們交談開(kāi)拓視野。新的老師會(huì )有不同的性格，如幽默的歷史老師、嚴格的`數學(xué)老師，時(shí)而活潑時(shí)而嚴格的政治老師等等。別的“新老師”也會(huì )各有各的特點(diǎn)。這不太棒了嗎?
而且這時(shí)我可以理直氣壯地說(shuō)我已經(jīng)長(cháng)大了，我是桃園第二中小學(xué)中學(xué)部的學(xué)生了，我在中學(xué)部上課!做更多以前做不到的事情。我是中學(xué)生了，這感覺(jué)真是太棒了!
但是隨著(zhù)升上了初中，一些煩惱也是撲面而來(lái)。一向愛(ài)睡覺(jué)的我在沒(méi)完全適應時(shí)間改變的這會(huì )，一到下午上課頭就沉沉的，可為了不掉隊我只好左手風(fēng)油精，右手掐左手了�，F在一打開(kāi)文具盒風(fēng)油精味就撲面而來(lái)，一看左手更是“傷痕累累”——全是指甲痕跡。
但是中學(xué)生活是豐富多彩的，中學(xué)生活也充滿(mǎn)了挑戰，不得不說(shuō)，我對中學(xué)生活真是充滿(mǎn)了期待!我是中學(xué)生了，感覺(jué)真是棒極了!
中學(xué)生記敘文 9
人生好像一杯咖啡，苦澀中散發(fā)著(zhù)清香；人生好像一杯清茶，清香中散發(fā)著(zhù)醇厚；人生好像一杯美酒，醇厚中散發(fā)著(zhù)濃情。
但誰(shuí)的人生中又沒(méi)有挫折呢？有句古語(yǔ)說(shuō)得好“寶劍鋒多磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，也正是“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”的道理。
如果說(shuō)成功是彼岸，那挫折就是通往彼岸的船只；如果說(shuō)成功是人生最耀眼的火焰，那挫折就是點(diǎn)燃火焰的火種……只有在挫折的磨礪出才能迸發(fā)出光亮。挫折是石，敲出星星之火；挫折是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；挫折是燈，照亮夜行的'路，挫折是路，引你走到黎明。
當你產(chǎn)生對功名利祿熱衷的心，挫折像一塊肥皂，洗濯著(zhù)你自私的心。
當你成天白日做夢(mèng)時(shí)，挫折像一個(gè)鬧鐘，敲碎你的黃金夢(mèng)。
挫折的背后不僅僅是成功，更是一種自強不息的精神，這種精神讓你不畏懼一次次的失敗，最終走向成功，可以毫不夸張的說(shuō)挫折就是味良藥，所以我愿意這種精神能夠激勵著(zhù)我和每一位同學(xué)，我愿挫折能常伴我左右，愿我們都能不畏挫折，沖進(jìn)成功的殿堂。
在明天，我們應自豪的自問(wèn)一句：今天，你戰勝挫折了嗎？
中學(xué)生記敘文 10
寂靜的村莊被嬰兒的啼哭聲所打破，飄然的雪花伴著(zhù)又一個(gè)小生命的誕生，那就是我。 也許是因為這個(gè)原因，我一直對雪情有獨鐘。
我喜歡它的寧靜與安祥，喜歡它的純潔與美麗，更喜歡親近它時(shí)所感受到的'快樂(lè )。 也不知為什么，我一直有一個(gè)很奇怪的毛�。翰幌矚g在賞雪時(shí)，別人來(lái)打擾我，打擾這來(lái)之不易的寧靜。 去年寒假，南方地區下了一場(chǎng)很大的雪，這可讓我興奮了很久，吵嚷著(zhù)要回老家，爸爸媽媽拗不過(guò)我，只好答應。
白靄靄的山，飄忽不定的霧，一片片淡淡的云彩，倒映在結著(zhù)冰的池塘里，天地間似乎只剩下這一抹白，淡淡的白。
山坡上，忽隱忽現地裸露著(zhù)幾簇綠色，似乎在為春天地到來(lái)做預告。
田野里，冰雪覆蓋之間還顯現著(zhù)一片金黃，就像是即將豐收的前兆。
天空中，很白色的雪花還在飄然落下，它好像是在與北風(fēng)——那強大的冷旋律在翩翩起舞。
我佇立在家門(mén)前，欣賞如夢(mèng)似幻的美景。
“喂!”一聲清脆的呼喊傳入耳畔，打破了冬日的寂靜，我不禁皺了皺眉。
抬首一看，原來(lái)是二表哥。
他“嘻嘻”一笑，抓起一團雪捏成一個(gè)雪球，只聽(tīng)“嗖”的一聲網(wǎng) ，雪球向我飛來(lái)。來(lái)不及逃脫，那雪球便落到了我的脖頸。好冰，好涼，我不禁打了個(gè)冷顫。
中學(xué)生記敘文 11
做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
記得一位名人曾說(shuō)：德行的實(shí)現是由行為構成的，而不是由文字。無(wú)數事例表明，走向事業(yè)輝煌、開(kāi)創(chuàng )成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。然而最基本的問(wèn)題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準去接過(guò)人類(lèi)文明的接力棒。
南開(kāi)大學(xué)校長(cháng)在鏡子上寫(xiě)了一句箴言：“面必爭，發(fā)必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝�！弊鳛橐粋�(gè)中學(xué)生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師同學(xué)的一種尊重。
同學(xué)們，文明禮儀是人類(lèi)社會(huì )最起碼的道德規范，是一個(gè)人的思想境界，學(xué)識水平，道德素質(zhì)，文化修養，交際能力的外在表現。俄國著(zhù)名教育學(xué)家烏申斯基說(shuō)：“良好的.行為習慣是一種資本�！绷己玫亩Y儀習慣的形成，可以轉化為一個(gè)人內在的性格、情操，形象禮儀不僅涉及個(gè)人的自身形象，而且事關(guān)學(xué)校社會(huì )乃至國家和民族的整體形象。
文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位學(xué)子的心；形象禮儀是花，它能將校園裝扮得更加美麗。激烈的社會(huì )競爭不允許我們停留于顧影自憐之中，讓“形象禮儀常駐你我心中”，讓我們“學(xué)好禮儀，美化形象”，努力用雙臂構建自己的人生大廈。
文明禮儀是我們學(xué)習、生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線(xiàn)，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識，對人對已對社會(huì )又有何用？千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習應先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì )人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)。
中學(xué)生記敘文 12
成長(cháng)是一個(gè)音樂(lè )盒，里面載滿(mǎn)娓娓動(dòng)聽(tīng)的歌;成長(cháng)是一篇引人入勝的文章，里面有我“酸甜苦辣”的故事;成長(cháng)是一幅惟妙惟肖的話(huà)，里面的`生活更加多姿多彩……
記得有一次，我放學(xué)回到家，只顧埋頭做作業(yè)，當我做完作業(yè)時(shí)，向窗外望了望，天空織滿(mǎn)烏云，已經(jīng)陷入黑暗中，我連忙看了看手表，驚訝地大叫：“已經(jīng)六點(diǎn)了，媽媽也快下班�！碧爝@么黑，我就像半天云里踩鋼絲——提心吊膽，心里忐忑不安地想：會(huì )不會(huì )下雨呢?媽媽有沒(méi)有帶傘呢?
剛想完，天空像孫猴子的臉——說(shuō)變就變，立刻下起黃豆般的雨，雨像斷了線(xiàn)的珍珠從天而降，同時(shí)響起震耳欲聾的聲音，狂風(fēng)大作，我聳了聳肩，披上一件衣服，又從媽媽房間拿起一件大衣與雨傘，迅速到媽媽工作的地方，只見(jiàn)里面的人寥寥無(wú)幾，我尋找不到媽媽的身影，心中非常失望。這時(shí)，一位阿姨走過(guò)來(lái)，和藹可親地說(shuō)：“你媽媽不是回家了嗎?”這聲音猶如一根鋒利的針刺在我心中。我走出店門(mén)，按原路返回家。我從一家店鋪中看見(jiàn)媽媽在那避雨，趕緊走了過(guò)去，媽媽也看見(jiàn)我了!她望了望我手中的傘和大衣，溫和地說(shuō)：“女兒，你長(cháng)大了，懂事了!”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我的心像喝了蜜糖一樣甜。
然后，我們母女哼著(zhù)小歌邁向回家的路上……
成長(cháng)，真好!不僅得到父母的贊揚，而且讓我懂得了孝順父母是兒女的責任，父母也為我們的成長(cháng)而感到無(wú)比的欣慰!
中學(xué)生記敘文 13
充滿(mǎn)激情的綠色由它托起，拿激情的綠色標志著(zhù)愛(ài)的宣言。
充滿(mǎn)亮麗的色彩由它托起，那亮麗的色彩展示著(zhù)奉獻的畫(huà)篇。
是它將生命的一切哺育著(zhù)，是它將生命的情懷飄動(dòng)著(zhù)，是它將生命的點(diǎn)滴漂流著(zhù)。
烏黑的縱條，毫無(wú)順序地伸進(jìn)那松軟發(fā)香的泥土，奮力地扎著(zhù)，去尋找那晶瑩的水滴。像巧克力一般，幽香，帶來(lái)無(wú)盡的回憶。像按鈕一般，重要，帶來(lái)漫長(cháng)的光明。像母愛(ài)一般，忠厚，帶來(lái)無(wú)言的關(guān)愛(ài)。
蒙絡(luò )的枝條需要它輸送那生命的源泉，鮮嫩的綠葉需要它精神的支托，艷麗的花朵也需要它那堅牢的支持。每一個(gè)生命都需要它那無(wú)邊的幻想。它則默默無(wú)聞地在地底下輸送著(zhù)每個(gè)生命所需的關(guān)懷。人們看不見(jiàn)他，卻在享受蒸騰的彌漫水汽。人們看不見(jiàn)他，卻在稱(chēng)贊花瓣那潤澤的色彩。沒(méi)有人會(huì )去欣賞它，沒(méi)有人會(huì )去贊美它。
在古代詩(shī)人的眼中，他也只不過(guò)是不值得一提的`東西�；匚稛o(wú)窮的詩(shī)歌上，聽(tīng)到的只是“客色青青柳色新”“一枝紅杏出墻來(lái)”“松枝一何勝”的詩(shī)句。多么頑固的根��！它何時(shí)想過(guò)去鉆出土壤，讓人去欣賞它。它何時(shí)想過(guò)給自己添上斑斕的色彩，讓人去贊揚它。只要它一鉆出土壤，換來(lái)的只會(huì )是那樹(shù)木的倒塌，樹(shù)木的枯萎。換來(lái)的只會(huì )是眾人的叱咄。樹(shù)根把人們一切的欣賞，一切的贊美，讓給了那一些枝葉，那一些花朵。自己則默默地在底下，工作著(zhù)……
我們應該朝著(zhù)根的方向發(fā)展，把沒(méi)一絲奉獻，贈給每一個(gè)需要關(guān)愛(ài)的人。
那頑強，那堅韌的根，是那奉獻的標志。
奉獻的根，寄托著(zhù)美好的夢(mèng)想，舒暢著(zhù)天空的湛藍……
讓奉獻走進(jìn)心靈，讓奉獻走進(jìn)世界！
中學(xué)生記敘文 14
過(guò)寒假真舒服，可以睡懶覺(jué)，可以上網(wǎng)玩游戲、和朋友聊天了，總之一句話(huà)，自由生活我安排。
寒假的第一天，我就一覺(jué)睡到八點(diǎn)，睜眼一瞧，爸爸媽媽都上班了，我便悠閑自在地穿衣、洗漱。吃早飯，磨蹭到九點(diǎn)多才做作業(yè)，剛做了一點(diǎn)兒就感到十分無(wú)聊，忽然，想到：放假前就和網(wǎng)友約好盡情聊天的，爸爸媽媽都去上班，再沒(méi)人干涉我了，何不乘此機會(huì )去上網(wǎng)聊天呢？于是，我躡手躡腳地推開(kāi)媽媽房間的門(mén)，確定沒(méi)人，我便開(kāi)手腳打開(kāi)電腦，關(guān)上房門(mén)。不知過(guò)了多久，我隱約聽(tīng)到了開(kāi)門(mén)的聲音，大概是媽媽買(mǎi)菜了吧，可這會(huì )兒我聊得正歡呢，哪有功夫管！我連眼皮也沒(méi)抬，目不睛地盯著(zhù)顯示屏。但這腳步聲越來(lái)越近，越來(lái)越響，直到我身邊，這才猛地抬頭：呀！是媽媽。關(guān)電腦已經(jīng)來(lái)不及了，我只好低著(zhù)頭，臉上一陣一陣地發(fā)燒，心想：少不了挨?了！誰(shuí)知媽媽只輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了一句：“放假了，適當放松放松也可以，但不要玩得太久，對眼睛不好，也會(huì )耽誤事的.�！蔽也铧c(diǎn)不相信自己的耳朵，一怔后，便使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。心里的那塊石頭總算落地了，媽媽身離去時(shí)，我差點(diǎn)沒(méi)跳起來(lái)。這時(shí)的網(wǎng)友正在著(zhù)急呢，一個(gè)勁地催問(wèn)發(fā)生了什么事。我輕點(diǎn)鍵盤(pán)：“讓你久等了，剛剛媽媽回來(lái)了，沒(méi)把我嚇死�！薄瓣J禍了，挨批了吧！”他問(wèn)�！皼](méi)有，媽媽只讓我別聊太久，其實(shí)，我真想抱著(zhù)媽媽親幾口的，但我不是那種‘人來(lái)瘋’的人�！蔽遗d奮地點(diǎn)擊著(zhù)……又過(guò)了一會(huì )兒，我果斷地說(shuō)：“時(shí)間不早了，既然媽媽沒(méi)有反對玩電腦，我也不能太過(guò)分，要信守承諾�！薄斑@也好，玩了這么久，是該休息一下眼睛了�！本W(wǎng)友也通情達理地說(shuō)
這一天真高興，不是因為玩了電腦沒(méi)有挨?，而是媽媽給了我足夠的理解和信任，我還媽媽一個(gè)鄭重的承諾。
中學(xué)生記敘文 15
在排隊中，我們付出了時(shí)間，付出了的等待，因此，我們決不允許有人未經(jīng)過(guò)等待便站在我們面前，浪費了我們的時(shí)間和等待，如果有人等了，浪費的不只是時(shí)間呢？
記著(zhù)一次校園早餐，足足只有二十五分鐘時(shí)間，吃飯鈴一響，同學(xué)們就的盧飛快地跑到食堂，而我就大大方方地走進(jìn)食堂，一進(jìn)食堂門(mén)，一條長(cháng)龍似的隊伍排列的整整齊齊的，我很想插隊，站在食堂第三個(gè)人后面，沒(méi)想到，監制老師大喊一聲：“不…要…插…隊……”。老師的話(huà)音剛落；很多人都在盯著(zhù)我，我只好站在門(mén)口等著(zhù)，監制老師一走，我往里面一看，突然一下子，一條龍卻變成了一堆人在拔山倒樹(shù)而來(lái)，你排他，他擠你，弄得食堂的工作人員忙手忙腳的，此時(shí)我也進(jìn)去，沒(méi)想到，那人山人海的食堂里，擠得我都無(wú)法前進(jìn)，食堂里的前前后后，左左右右，四面八方，都是擁擠的，這回，校長(cháng)來(lái)到食堂食堂，準備吃飯時(shí)，看到食堂里面擁?yè)頂D擠的樣子，大喊一聲：“把你們的隊排整齊”話(huà)音剛落，很多人都慌慌張張的`把隊伍排列的，我趕緊站在第四個(gè)，便就高興地想著(zhù)：“很快就可以吃早飯了”，很快就到我這里了，我手放進(jìn)口袋準備掏錢(qián)買(mǎi)飯時(shí)，沒(méi)想到，前面有來(lái)了兩個(gè)人，他們對我說(shuō)：“對不起，對不起，我們有急事，”話(huà)音剛落，我看看手上的手表，再只剩下二分鐘時(shí)間了，我心想：“不吃了，不吃了，時(shí)間來(lái)不及了”。剛剛想完時(shí)，身一看，后面已經(jīng)沒(méi)有人了，接著(zhù)，我就地盧飛快的跑到教室里，因為我排隊遲了，沒(méi)有吃早飯，便餓了一上午。
嗚！嗚！嗚！這就是喜極而泣吧！我就這樣離我的飯又遠了許多。
中學(xué)生記敘文 16
早上走在上學(xué)的路上，突然發(fā)現天冷了。哦，原來(lái)已經(jīng)是秋天了。
一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的葉子慢慢的飄了下來(lái)，剛好落在我的肩膀上。仔細一看，原來(lái)是一片楊樹(shù)葉。聞著(zhù)那股清香，我想起了那種難忘的美食。
“姥姥！”吱吱作響的`木門(mén)剛打開(kāi)一條小縫，我就看見(jiàn)姥姥坐在小板凳上挑旁邊的一堆楊樹(shù)葉。我問(wèn)姥姥：“它們有什么用��？”沒(méi)有說(shuō)什么仍然挑手里的那些楊樹(shù)葉。過(guò)了一小會(huì )兒。姥姥把那些挑出來(lái)的好楊樹(shù)葉兒放到水里，并把它們洗干凈。楊樹(shù)葉處理好以后，姥姥慢慢走到灶前。用一把自制的刷子打掃大鍋。
姥姥接著(zhù)開(kāi)始生火。不知道她從哪找來(lái)一些松樹(shù)絨。她用火柴點(diǎn)著(zhù)這些松樹(shù)絨。松枝燃燒的時(shí)候有一股獨特的香味，同時(shí)也產(chǎn)生了大量的白煙。她打開(kāi)窗戶(hù)。讓這些煙排出去。這時(shí)候的火勢很旺，抓起一些木柴，填到爐膛里。木柴也被點(diǎn)燃，他又用很舊的葫蘆瓢向鍋里添了兩舀子水。姥姥又拿來(lái)一個(gè)蒸屜，并在蒸屜上鋪了一層干燥的樹(shù)葉，最后拿來(lái)幾個(gè)特殊的米團放在鍋里把蓋子蓋上。大約20分鐘以后，米團出鍋了。
這些米團看上去灰不溜秋的，似乎并不好吃。我輕輕的拿起一個(gè)米團，輕輕的咬了一口�！蓖�！真香！”它有一股獨特的香氣讓我無(wú)法抗拒。香氣摻雜在一起，不能分辨出到底是哪些食物散發(fā)出來(lái)的。那一刻我感覺(jué)自己好像飄起來(lái)了。真好吃��！
“以后還能吃到嗎？”我問(wèn)姥姥�！爱斎�，只要你想吃，姥姥就給你做�！彼χ�(zhù)說(shuō)。
過(guò)了幾年，姥姥體力不夠，我在也吃不到那種美味了。但是，那片樹(shù)葉，以及它的香味，還有我姥姥對我的愛(ài)，會(huì )永遠留在我的心里。
中學(xué)生記敘文 17
“哇，我終于捉住這條大魚(yú)了�！蔽揖o緊地把它抱在懷里，魚(yú)兒拼命地掙扎著(zhù)，驚慌失措地拍打著(zhù)我的胸脯�！拔�，小懶蟲(chóng)，該起床了�！睜敔數妮p輕地拍著(zhù)我，把我從夢(mèng)境拽了回來(lái)。我揉著(zhù)沒(méi)有睜開(kāi)的雙眼，說(shuō)：“唉，我的魚(yú)讓你給我喊丟了，你賠我的魚(yú)！”爺爺哈哈大笑地說(shuō)：“你還在做夢(mèng)哪？”
經(jīng)過(guò)我一番軟磨硬泡，爺爺終于答應帶我城北河邊釣魚(yú)了。爺爺說(shuō)：“你要是釣不到魚(yú)，可不要哭鼻子呦�！蔽荫R上回應道：“才不呢！”經(jīng)過(guò)一番準備，我們帶著(zhù)工具、食物、水，就出發(fā)了。也許前幾天剛下完雨，田野四處郁郁蔥蔥，空氣清新，只是烈日當空，我們來(lái)到河邊的'大柳樹(shù)下，爺爺撐起了遮陽(yáng)傘。我們在傘下稍作休息。
爺爺一件一件地取出工具，我就在哪兒不知該干嗎，靜靜地看著(zhù)爺爺調試魚(yú)鉤魚(yú)浮。這時(shí)爺爺拿出一個(gè)用乒乓球和飲料瓶自制的小瓶子，系在魚(yú)鉤上，裝上用酒、丁香浸泡過(guò)的小米，把它放到預定的地方，乒乓球受水浮力的影響，就頭重腳輕的把小米撒進(jìn)水底。我問(wèn)爺爺：“這是干什么呀？”爺爺說(shuō)：“我這是喂窩，等一會(huì )兒魚(yú)兒一聞到香氣就游了過(guò)來(lái)�！睜敔斈贸鏊耘涞聂~(yú)餌教我怎樣掛鉤。怎樣看魚(yú)浮，教我我何時(shí)才該提鉤。我不耐煩地說(shuō)：“我會(huì )了！我會(huì )了！”說(shuō)完我們就各自拿起魚(yú)竿，在水里釣了起來(lái)，我們在掛上一個(gè)玉米粒大小的魚(yú)食，我一會(huì )兒提提鉤看看，有時(shí)魚(yú)浮微微一動(dòng)我就馬上提了上來(lái)，魚(yú)鉤上呢，不是魚(yú)餌紋絲不動(dòng)，就是沒(méi)魚(yú)餌了。爺爺笑著(zhù)對我說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐，沒(méi)有耐心是不可能釣上魚(yú)的�！边@時(shí)我的魚(yú)鉤微微動(dòng)了兩下，我立馬提了起來(lái)，果然有一條小魚(yú)上鉤了，爺爺說(shuō)：“你看，這不就釣上來(lái)了�！蔽矣钟辛诵判�，開(kāi)始興致勃勃的釣了起來(lái)。
中學(xué)生記敘文 18
歡聲笑語(yǔ)走過(guò)了童年，帶來(lái)是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的青春。我獨自走在奔馳的道路上，我并不感到寂莫，因為我有很多的好朋友。我們一起做游戲，一起嬉戲，一起玩，一起。
今天，我們相聚在一起，我們把酒言歡，我們忘記了疲勞，忘記了苦惱，忘記了童年的憂(yōu)傷，我們重新變得年輕了，我們的血流得很快。我們是童年的游伴，今天是久時(shí)重逢而相聚的酒伴，我們今天是懸歌在一堂，明天就要宣起自己奮斗的'巨浪。
我想起了小時(shí)候我和我的伙伴們的學(xué)習快樂(lè )，那是多么的憧憬！雖說(shuō)童年時(shí)光如青煙，在我看來(lái)，那是我最寶貴的寶藏。它記載著(zhù)我多年的經(jīng)歷，那是我最為保貴的＂作品＂。
我的寶藏里記有我的學(xué)習經(jīng)歷。記得一次，我去參加行作樸課，我一走進(jìn)教室，看到的是一切熟悉的面孔－－我的童年伙伴。他們還是那么的有趣，而我對他們還是以往一樣。老師的普通話(huà)雖然有些不同順，但是這正是我練習英語(yǔ)聽(tīng)力的好方法。
又有一次，我們一起去給老師過(guò)生日，老師看著(zhù)我們，臉上露出了一絲絲的微笑，我們也得以心慰。我們端上特意準備的生日蛋糕，叉上那細而有姿的廖廖蠟燭，點(diǎn)燃了那帶著(zhù)愿望的小白楊。歡聲笑語(yǔ)的唱著(zhù)祝你生日快樂(lè )、祝你。老師吹滅了小火，許了個(gè)愿望，和我們一起歡度今晚的生日晚會(huì )。我們唱歌、伴奏、跳舞，老師也隨著(zhù)同學(xué)的熱情，進(jìn)入了歡樂(lè )的舞臺。
我們最后告別了老師，踏上了回家之路。在回家的路上，我們互相彼此聊天、談笑，最后，你看我、我看你，真是要有多傻，就有多傻。
雖說(shuō)只有成就的文章才是杰出的，但是我認為，只要是流露出了真情實(shí)感的文章，就是好文章。
中學(xué)生記敘文 19
談到榜樣，字典中的解釋是值得學(xué)習的好人或好事。有很多人可能會(huì )想到歷史英雄、中外名人，其實(shí)榜樣并非可望而不可及，在我們的校園里，處處閃耀著(zhù)無(wú)數的榜樣。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校先后表彰了一大批優(yōu)秀的、各有所長(cháng)的同學(xué)，他們就是我們身邊的榜樣。他們的良好品德、優(yōu)秀學(xué)業(yè)和模范行為，影響著(zhù)我們的思想、情感和行為，他們的榜樣力量給了我們一種精神的寄托，給我們樹(shù)立了一面旗幟，讓我們向他們致意，向他們學(xué)習。
“桃李不言，下自成溪”。老師是我們學(xué)習的榜樣，他們以自己的無(wú)私奉獻為我們做著(zhù)典范，潛移默化地去感染著(zhù)每位學(xué)子;他們用“德高為師，身高為范”的行為教導著(zhù)我們，成為心目中永恒的榜樣。您不經(jīng)意間的一次彎腰撿廢塑料袋;您課堂上一次鼓勵的.微笑;您的一番積極的言語(yǔ);您作業(yè)上真摯的批語(yǔ)……等等，都在無(wú)形中對我們一生的成長(cháng)都產(chǎn)生深刻的影響。
受表彰的同學(xué)們是我們學(xué)習的榜樣。他們的一舉一動(dòng)都在無(wú)形中體現出鹽外的校園精神，這種榜樣的力量是一種不可抗拒，具有強大魅力的力量，它體現的是人格、精神，是一粒種子，一顆希望。讓我們的校園充滿(mǎn)了陽(yáng)光朝氣和良好氛圍。
榜樣始終是一面旗幟，一個(gè)標準，它是永恒的，引導著(zhù)其他人向著(zhù)正確的目標前行，承擔著(zhù)重大的責任。這就需要我們的校園榜樣，始終要堅持自己的言行舉止，養成良好的示范習慣，真正成為師生心目中永恒的榜樣。我們每一個(gè)人都要有甘當榜樣的勇氣和行為，不斷完善自己，用自己的行為感染校園里的每一個(gè)人。
我相信，只要我們有一股善于學(xué)習的勇氣，一雙發(fā)現他人閃光點(diǎn)的眼睛，一種對榜樣責任的堅持，我們就會(huì )永遠處在進(jìn)步之中。
中學(xué)生記敘文 20
這學(xué)期的單元考都考得不理想。自我安慰――成功一次就夠了――期末考好就行了。雖然話(huà)是這么說(shuō)，但我卻“看不開(kāi)”。只有當考試失敗后才說(shuō)這樣的話(huà)來(lái)自我安慰。其實(shí)每次考試我都看得很重，只是有時(shí)結果不如人意。
成功一次就夠了嗎？從肯定的角度去看待，也并無(wú)道理――平時(shí)平平凡凡，在期末或在期中考時(shí)才大顯身手，展露頭角，這就足夠了。說(shuō)是很簡(jiǎn)單，可又有誰(shuí)能夠做到呢？至少我做不到，因為我不甘愿在平凡中，在還沒(méi)成功時(shí)――沉淪。我是一個(gè)“凡人”，不是神。我沒(méi)有陶淵明那種如此看得開(kāi)的眼界。我不想將所有累積在一起，然后――爆發(fā)。那只能享受到短暫的成功；我更想將我能的，分階段展示出來(lái)，這才能享受更長(cháng)久的成功。雖然其中難免有“失敗”二字。
一次成功，不夠！遠遠不夠！至少對我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是如此。雖然，它足以令人激動(dòng)――慢慢積累，儲蓄能量，過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，當人們全然不知時(shí)，盡情的展示自己――給人一種刮目相看的.感覺(jué)。簡(jiǎn)稱(chēng)“驚喜”。從一個(gè)學(xué)生的角度來(lái)思考吧，單元考，小測全都一般，甚至比別人差很遠，那他還有信心“在沉漠中爆發(fā)嗎？”恐怕已被現實(shí)摧殘得疲憊不堪了。姚明說(shuō)過(guò)，“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中死亡”。當然，他可能挺過(guò)去，當他成功時(shí)，從丑小鴨瞬間變成白天鵝，別人會(huì )怎么想――自己的實(shí)力或許會(huì )受到否定。當然，如果平時(shí)就沒(méi)有積累，一味地相信“依次成功就夠了”，那將會(huì )“死”得很慘，因為，他不會(huì )取得“一次成功”，他已被失敗所淹沒(méi)。
人取得的成功，不會(huì )只有一次，因為，它不應該只有一次。
中學(xué)生記敘文 21
“快來(lái)吃飯了！”每當聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，我就會(huì )想起我的奶奶。在我心目中，我的奶奶是最“閑不住”的奶奶。
我的奶今年已經(jīng)70歲了了。雖然已是高齡，但是她總是精力充沛，整天忙忙碌碌的。她身材不高但很勻稱(chēng)，臉上已經(jīng)有了不少皺紋，一雙不大不小的眼睛總是很精神。
奶奶十分閑不住。每天早上不到6點(diǎn)，奶奶就會(huì )起床，出門(mén)買(mǎi)菜。在很多人還在床上熟睡的時(shí)候，奶奶已經(jīng)把菜買(mǎi)回家了，開(kāi)始做早飯了。逢年過(guò)節，周末雙休，我們經(jīng)常會(huì )去奶奶家看望她。讓我佩服的是：每次10點(diǎn)鐘我走進(jìn)廚房，奶奶家的餐桌上還空無(wú)一物。但是到中午吃飯的時(shí)候，一大桌子飯菜就神奇地擺滿(mǎn)了餐桌。原來(lái)，紅燒雞、紅燒魚(yú)這樣的大菜，奶奶前一天晚上就準備好了，吃的`時(shí)候熱一熱就可以了。家常小炒在奶奶手里真是小菜一碟。在廚房外面，只聽(tīng)到幾聲菜下油鍋的“滋滋”聲，一盤(pán)炒菜就出鍋了。1個(gè)小時(shí)左右，一桌“滿(mǎn)漢全席”就呈現在我們眼前了�？粗�(zhù)香噴噴的菜，我口水直流啊。吃飯時(shí)，大家都夸奶奶廚藝真是一流啊。
奶奶除了做飯以外，家里大大小小的事情都是她做的。奶奶家的地總是一塵不染的，簡(jiǎn)直可以當鏡子照了；奶奶家的衣服總是整整齊齊的，像是服從命令的士兵，總是呆在它們應該呆的地方；奶奶還要照顧爺爺的身體，每天定時(shí)給爺爺準備藥，照顧爺爺的衣食起居；每當爸爸媽媽沒(méi)空接我放學(xué)的時(shí)候，奶奶還會(huì )準時(shí)等在學(xué)校門(mén)口接我回家……
這就是我閑不住的奶奶，她讓我覺(jué)得只要有奶奶在，一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解。我愛(ài)我平凡而閑不住的奶奶。
中學(xué)生記敘文 22
說(shuō)真的，我有一個(gè)不會(huì )做飯的媽媽。每當媽媽下廚是，我就會(huì )守在旁邊，說(shuō)：鹽放少拉！水加多拉！還沒(méi)熟怎么就添起來(lái)拉！然而，媽媽總是回不好意思的笑笑，說(shuō)：還是女兒懂的多��！我就會(huì )生氣的`說(shuō)一句：這是常識！
可我怎么也沒(méi)想到，在廚藝方面沒(méi)天分的媽媽竟會(huì )做饅頭。
今年暑假，我和媽媽去澳大利亞探親，去的第一天，爸爸就說(shuō)：今天我下廚！媽媽一聽(tīng)，明白了是什么意思，只是笑笑，我也添油加醋：爸，你不知道，你不在的日子我怎么過(guò)的，天天就是方便面打雞蛋，人都吃成面條了！爸爸聽(tīng)了，也點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：你媽媽好像也不會(huì )做別的菜了。正說(shuō)著(zhù)，鄰居阿姨突然端了一盤(pán)包子進(jìn)來(lái)，說(shuō)：今天剛好做拉包子，你們也嘗嘗吧！我一聽(tīng)，樂(lè )了。不說(shuō)在國外，在國內我都很少吃。我當著(zhù)大家的面，風(fēng)卷云殘般消滅了所有。媽媽雖然每說(shuō)什么，但我好像從她眼中看出了什么。
過(guò)了一個(gè)星期，就是我的生日。這天我放學(xué)回來(lái)，撲面而來(lái)的饅頭香幾乎把我熏醉了！我還沒(méi)進(jìn)門(mén)就喊道：媽?zhuān)⒁逃纸o我們送饅頭拉？可我一看，傻眼了，媽媽滿(mǎn)手的面粉，桌上擺這一大盤(pán)做好的饅頭和卷子！我不相信這是媽媽做的。我還沒(méi)問(wèn)，媽媽就開(kāi)口了：今天是你的生日，昨天我特意像你胡阿姨學(xué)的，嘗嘗，怎樣？我一聽(tīng)，想說(shuō)什么，可就是張不開(kāi)嘴，只是拿了一個(gè)吃拉起來(lái)。這做的當然沒(méi)有胡阿姨和姑姑做的好吃，可不知為什么，一種液體從我的眼中流了下來(lái)。
如今，媽媽的廚藝早以提高，做的饅頭也比第一次的好吃，可我始終忘不了媽媽第一次做的饅頭。
中學(xué)生記敘文 23
列寧說(shuō)：“你怕狼，就別到樹(shù)林里去�！蹦懥渴强坑職忮憻挸鰜�(lái)的。
那是我三年級的時(shí)候，我跟隨家人來(lái)到了河濱公園的“探險樂(lè )園”。其中有一項游樂(lè )項目叫做“空中飛人”。即人抓住手柄后，沿著(zhù)上面的軌道飛，到達勝利的彼岸——一個(gè)斜木板上，就算飛過(guò)去了。我在遠處看到許多小朋友飛來(lái)飛去，像一只只快樂(lè )的小燕子，我心里非常想玩，我多想飛起來(lái)啊，但我又害怕掉在地上，到那時(shí)……我不敢想象。奶奶看透我的心思，對我說(shuō)：“鼓起勇氣，試一試你的膽量，相信你能行！”我咬緊牙關(guān)，一步一步地走上了臺階，心里像揣了個(gè)小兔子，跳個(gè)不停。汗從臉上流下來(lái)。輪到我了，我用濕濕的雙手抓住了手柄，閉住了眼睛，游樂(lè )園叔叔把我從后一送，我只感覺(jué)風(fēng)從我耳邊掠過(guò)。腦子一片空白。我心里想：到地方了。我把手一松，感覺(jué)重心往下沉“哎呦！”我大叫一聲，摔在了下面的網(wǎng)上。我的臉刷白，眼淚流出來(lái)了。奶奶忙跑過(guò)來(lái)把我扶起，對我說(shuō)：“別怕，沒(méi)事沒(méi)事，再來(lái)一次，膽量是靠勇氣鍛煉出來(lái)的�！蔽抑匦屡榔饋�(lái)，走上臺階。當我上臺階的時(shí)候，我的`雙腿在不停的顫抖。我對自己說(shuō)：“這次我一定飛過(guò)去�！蔽矣昧ψプ∈直�，咬緊牙關(guān)，雙膝一蹲，往前一躍，我飛起來(lái)了，我睜大了眼睛看著(zhù)前方。風(fēng)在我耳邊擦過(guò)，溫柔的對我說(shuō)：“別怕！”鳥(niǎo)兒在我身邊飛過(guò)，快樂(lè )的對我說(shuō)：“飛吧！”樹(shù)葉花草在我眼前掠過(guò)，悄悄的對我說(shuō)：“你真膽大！”。我飛呀飛呀，自由的落在了木板上。我兩手舉過(guò)頭頂，手指做成“V”形，蹦著(zhù)跳著(zhù)，漲紅了臉，大聲喊著(zhù)：“耶！我成功了！”
這次經(jīng)歷讓我體會(huì )到不要害怕挫折，不敢嘗試的人是永遠不會(huì )成功的。膽量的鍛煉是一種永不言敗的精神，是一個(gè)向成功漸進(jìn)的過(guò)程。
中學(xué)生記敘文 24
在最無(wú)助的人生路上，親情是最持久的動(dòng)力，給予我們無(wú)私的幫助和依靠；在最寂寞的情感路上，親情是最真誠的陪伴，讓我們感受到無(wú)比的溫馨和安慰；在最無(wú)奈的十字路口，親情是最清晰的路標，指引我們成功到達目標。
親情是人間最溫暖的陽(yáng)光，感受親情既是撫平心靈創(chuàng )傷的'妙藥，也是激發(fā)生命力量的源泉。一個(gè)人獨處異地，尤其能感到親情的份量，不知道能不能征服它，只知道，它常常會(huì )使我陷入沉思，遠方的每一個(gè)人都是我牽掛的對象，是一群充滿(mǎn)生命力的老頑童。
都怪親情那么綿延，都怪我過(guò)于迷戀，才會(huì )一度陷入愛(ài)的漩渦；怎么隱藏我的悲傷，在離開(kāi)他們的時(shí)候，爸爸的幽默風(fēng)趣，媽媽的善解人意，姨姨的溫柔體貼，一切的一切，都會(huì )常常浮現在眼前。眼睛里，時(shí)不時(shí)地泛起一層不知名的白色液體，這也許就是親情的魔力。
有一次，我本以為月考一定會(huì )有很好的成績(jì)，但出乎意料的是成績(jì)一瀉千丈，排名也退之萬(wàn)里，實(shí)在令人難受。從這以后的一段時(shí)間，我都為此而煩惱，也一直不敢向媽媽如實(shí)說(shuō)明這些；但畢竟還是逃不出媽媽的“火眼金睛”，被她看穿了。媽媽卻沒(méi)有責罵我，而是耐心地指導我如何改進(jìn)。
過(guò)去的是記憶中熟悉的身影，不變的是照片中永恒的微笑，留下的是那段刻骨銘心的親情；多少次在夢(mèng)中無(wú)聲地抽泣，多少次翻開(kāi)影集的指尖不愿離去——只是因為那段蒼茫的愛(ài)。
親情就是這樣，即使遠隔千里，也能感覺(jué)到它的份量，它會(huì )時(shí)時(shí)纏繞著(zhù)你的心，在你情緒低落時(shí)想想他，依然會(huì )覺(jué)得很甜很美。
中學(xué)生記敘文 25
夏日炎炎，吃過(guò)晚飯后我準備去散步。一起的還有媽媽、外婆和妹妹。
我們走在小路上，哼著(zhù)小曲，邁著(zhù)歡快的步伐。時(shí)不時(shí)聊聊天，說(shuō)說(shuō)笑笑的。
小路兩旁一邊是草叢配坨江，一邊是玉米、草叢配房子。這一路上還有許多蟲(chóng)子，天空飛舞�？墒沁@也不能擾亂我的好心情。
走過(guò)小路拐個(gè)彎，轉眼又進(jìn)了一條小道，兩邊是一排樹(shù)，小道的入口旁還有一棟小房子，很漂亮，也很精致，就好似樹(shù)林仙子住的.，這房子配上這一排排樹(shù)倒也挺和諧的。
穿過(guò)小道映入眼簾的是一個(gè)巨大的土坡，我們一步一步的走了上去。我感覺(jué)非常有趣，但沒(méi)一會(huì )兒感覺(jué)就淡了下去。
一陣風(fēng)吹過(guò)。我的心情無(wú)比舒暢。突然一片葉子打斷了正在享受清涼的我。我以為是一個(gè)偶然的錯覺(jué)，但湊上去仔細一看，那葉子一下子跳了起來(lái)。原來(lái)他是一只螞蚱。螞蚱的身子是綠色的，有一雙翅膀，它的尾部很有一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)紫。它還有一個(gè)是對有力的雙腿，那腿非常的長(cháng)。頭上還有兩根不長(cháng)不短，由粗到細的處需。
可是我一點(diǎn)也不敢碰它。只是呆呆的看著(zhù)�！霸诳词裁茨�？”媽媽也湊了過(guò)來(lái)�！皨寢屖且恢恍∠x(chóng)。名字叫螞蚱。我發(fā)現的！”我自豪地說(shuō)�！澳悄惆阉テ饋�(lái)嘛�！眿寢屝Φ�。說(shuō)著(zhù)就兩三下把那只螞蚱給抓住了。
媽媽將螞蚱放在了一個(gè)小瓶子里，然后遞給了我，說(shuō)：“你趕緊拿些草喂它，它的牙齒，可厲害了，會(huì )咬人�！庇谑俏揖蛷牡厣献チ艘话研〔莘胚M(jìn)了瓶子里。
下了土坡，散步之旅也落入尾聲。從開(kāi)始散步，到現在，已經(jīng)傍晚了。
真是一次快樂(lè )的散步。
中學(xué)生記敘文 26
泱泱華夏，五千余年。
是什么讓這個(gè)歷經(jīng)磨難的民族跨過(guò)重重桎梏，于戰火與硝煙之中獲得新生？
有人說(shuō)，是歷史；有人說(shuō)，是信念；有人說(shuō)，是壓迫�！�
而我說(shuō)，是國器，國家器度。
國家器度是容器。它承載、包容了華夏民族千年以來(lái)沉淀的氣節。
明代，戚繼光平倭寇，守護了一方海岸線(xiàn)安寧。面對外來(lái)侵略者，他領(lǐng)著(zhù)戚家軍如同一支利矛，在戰場(chǎng)上大殺四方，勢如破竹。聽(tīng)聞城中被圍，戚繼光并未自亂陣腳。因為他明白，城中雖只有婦孺老弱，可戚夫人能守得住。因為那是一個(gè)民族面臨存亡之際時(shí)會(huì )被喚醒的民族器度。果不其然，戚夫人親上城墻，拖住敵軍并等到了回援。
同樣，抗日戰爭時(shí)，我們骨子里流淌的氣節匯聚于一體，成就了國家器度。淞滬會(huì )戰、棗宜會(huì )戰、臺兒莊戰役……。這些不計其數的戰役是中國近代史的序章，由數以萬(wàn)計的生命親筆書(shū)寫(xiě)。血肉為筆墨，一筆一筆成就了那些永不被遺忘的`歷史。而在那些面臨覆滅的危難時(shí)刻，我們以民族氣節撐起脊柱，以國之器度化為一往無(wú)前的意志。
所以，國家器度也是利刃。
朝鮮戰爭中，中國志愿軍跨過(guò)鴨綠江，奔往前線(xiàn)。飲冰雪，食草木，靠著(zhù)成未上萬(wàn)的年輕戰士，拿著(zhù)難以抗衡的落后槍炮卻贏(yíng)下了這場(chǎng)看似不可能獲得的勝利。憑什么呢？總不會(huì )是用人命去填�？墒聦�(shí)是，朝鮮戰爭中有董存瑞舍身炸碉堡，有長(cháng)津湖戰役，有上甘嶺戰役，有難以數清的無(wú)名戰士葬身異國。
他們憑的，不正是國之器度？
泱泱華夏，大國器度，如此而已！
中學(xué)生記敘文 27
在這個(gè)世界上，有許許多多的東西，每一個(gè)人都有自己不知道，不清楚的事。大人們總是寫(xiě)出一句句深奧的“設問(wèn)”，當然，其中也有尚未解答的“疑問(wèn)”。孩子們可就不同，雖然也有不同的問(wèn)句，設問(wèn)的回答也總是稀奇古怪，五花八門(mén)，帶著(zhù)天真爛漫的色彩。而那疑問(wèn)句，會(huì )隨著(zhù)年齡的增長(cháng)一點(diǎn)點(diǎn)找到答案，但還有永遠給不了答案的.問(wèn)句。
小時(shí)候，總以為自己生活在一個(gè)真空的世界里，不知道社會(huì )中隱藏著(zhù)的黑暗與不公。我們這一代，獨生子女以自我為中心的意識很強，以為這個(gè)世界是屬于你一個(gè)人的，殊不知還有許許多多的人也和你一同分享。
長(cháng)大了，漸漸地看到社會(huì )的內層，看到了黑暗與險惡，知道以后要忍受這一切，可單純，略顯幼稚的我們，卻不知道該怎么做，不禁感到一陣迷茫，可問(wèn)題的答案，會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的推移而逐漸清晰。當我們知道每一個(gè)獨生子女都有著(zhù)“惟我獨尊”的心態(tài)后，明白要忍讓�？捎袝r(shí)候會(huì )想：為什么一定是我要忍讓?zhuān)繛槭裁床豢梢允莿e人讓我？想著(zhù)想著(zhù)，思路不知不覺(jué)跳到別處，這個(gè)問(wèn)題先擱在一旁，久而久之，便忘記了它，而自己，也形成了忍讓的習慣，于是，那個(gè)問(wèn)題的“答：”的后面，便一直空著(zhù)，也不知道什么時(shí)候才能補充上一個(gè)完美的答案。
不明白的事，太多太多，于是，原先那些沒(méi)有想出答案的問(wèn)題，慢慢被新的問(wèn)題所覆蓋，久而久之，由不解變成了無(wú)知。
前者的設問(wèn)有了答案，化作一點(diǎn)一滴的經(jīng)驗；而后者的疑問(wèn)，堆放在結了蜘蛛網(wǎng)的角落，被人遺忘，最后變成了無(wú)知。
可是，在這個(gè)諾大的世界中，沒(méi)有誰(shuí)是“無(wú)事不通，無(wú)事不曉”，每個(gè)人都有無(wú)知之處。這是為什么呢？恕我無(wú)知，找不到一個(gè)令人滿(mǎn)意的答案……
中學(xué)生記敘文 28
奶奶家的小山坡——那個(gè)美麗的地方。在那個(gè)美麗的地方，小草四聚；在那個(gè)美麗的地方，野花盛開(kāi)；在那個(gè)美麗的地方，光輝燦爛；在那個(gè)美麗的地方，沐浴著(zhù)一天中最后的陽(yáng)光。
夕陽(yáng)西下幾時(shí)回，無(wú)可奈何花落去。夕陽(yáng)西下落日紅。我站在那個(gè)美麗的地方，仰望著(zhù)這如詩(shī)如畫(huà)的夕陽(yáng)。
只見(jiàn)夕陽(yáng)紅得真是可愛(ài)，沒(méi)有刺眼的光芒，穩穩地站在山頭。像個(gè)西紅柿，又像紅通通的美國大蘋(píng)果，不，更像一塊紅通通的又亮晶晶的大玉盤(pán)，一點(diǎn)也不刺眼，但又有一點(diǎn)光亮。只見(jiàn)夕陽(yáng)公公把這光芒送給大地，柔柔的光瀉下來(lái)，灑給旁邊一排排廣柑樹(shù)，樹(shù)兒們立刻變成了一棵棵亮晶晶的“搖錢(qián)樹(shù)”，仿佛上面掛著(zhù)一枚枚金錢(qián)。太陽(yáng)公公又把它的光芒送給路邊的小水坑，水兒們立刻變得閃閃發(fā)光，一陣微風(fēng)吹來(lái)，夾帶著(zhù)泥土的芳香，水面上漾起了金色魚(yú)鱗似的波紋，波光粼粼，很明顯，這雀躍的波紋是夕陽(yáng)公公的杰作，那平靜的水面不是被它踩碎了嗎？啊，它和我們一樣調皮呢！
這時(shí)，太陽(yáng)的臉上開(kāi)始泛出微紅，接著(zhù)，紅色變深了，過(guò)了一會(huì )，夕陽(yáng)成了小姑娘臉上害羞的紅云了。
夕陽(yáng)周?chē)耐硐荚絹?lái)越紅了，有的像紅色的山羊，有的像紅色的.小兔，還有的像紅色的巨龍，滿(mǎn)天的云霞像百合色的團團棉花，一會(huì )兒，又像金色的波浪，美麗得不得了。我仿佛看見(jiàn)在一片金色的沙灘上，一對友好的朋友，在夕陽(yáng)的照耀下，訴說(shuō)惜別之情。
天漸漸的暗了下來(lái)，幾乎要把太陽(yáng)包住，太陽(yáng)則越來(lái)越紅，就宛如像一團烈火將黑暗照亮。我呆呆望著(zhù)如火的夕陽(yáng)，油然而出一種感慨，一種激動(dòng)。漸漸地，夕陽(yáng)在我的視野中遠去，遠去，最終完全消失。
這美麗迷人的夕陽(yáng)不是偉大的奇觀(guān)么？依然讓人思念那個(gè)美麗的地方。
中學(xué)生記敘文 29
我愛(ài)雨天，因為雨水仿佛趕走我心中所有的不快，讓我呼吸新鮮的雨后空氣。今天，又是雨天，我如往常一樣騎著(zhù)自行車(chē)回家。路過(guò)菜市場(chǎng)，一個(gè)熟悉的身影從我身邊走過(guò)，我的大腦定格了幾秒，一個(gè)名字從我腦海里浮現：麗。我猛得轉過(guò)頭，沖著(zhù)那個(gè)身影大聲喊著(zhù)麗的名字。喧鬧的菜市場(chǎng)仿佛一時(shí)間停止了呼吸。那個(gè)身影回頭一看，果然是麗。麗望著(zhù)我，一臉的驚慌失措，用麻利的動(dòng)作收拾了攤子。麗怎么會(huì )在這里？她怎么不去上學(xué)？
麗一身農村姑娘打扮，頭發(fā)亂七八糟，隨便的扎了一把馬尾。身上穿著(zhù)不合潮流的褪色西裝，腳上穿著(zhù)一雙接近她半條腿的雨靴。在以前麗可不是這樣的，那時(shí)她活潑、開(kāi)朗，一副學(xué)生打扮，使她更青春，更可愛(ài)�？扇缃瘛�
麗挑著(zhù)扁擔就要走，我攔住了她的去路：“麗，你怎么會(huì )來(lái)賣(mài)菜？你怎么不去上學(xué)？你怎么……”面對我一系列的問(wèn)題，麗啞口無(wú)言，她只丟下一句話(huà)，一句我只有在電視劇中才聽(tīng)到的臺詞，‘我不這樣，我們全家就得餓死�！�
麗挑著(zhù)扁擔走了，一位賣(mài)菜的老大娘與我攀談起來(lái)：“麗這孩子很聰明也很和氣，每天的生意都很好。她來(lái)賣(mài)菜也是無(wú)奈。哎，這孩子命苦，父母都得了重病，家中還有八十多歲的.奶奶和她弟弟，家里的菜園無(wú)人料理，弟弟還在上學(xué)，重男輕女使她走上了賣(mài)菜之路。她也想上學(xué)，可是家里實(shí)在出不起兩個(gè)孩子的學(xué)費……”
望著(zhù)麗的背影，雨天給我的快樂(lè )一掃而光，同在一片藍天下，為什么麗與我們截然不同？望著(zhù)麗瘦小的身影，一種叫做眼淚的液體，從心里順著(zhù)脈絡(luò )流遍了全身……
中學(xué)生記敘文 30
“嘀嘀嘀…”清晨的鬧鐘把我從睡夢(mèng)中叫醒，我伸個(gè)懶腰爬起來(lái)。穿衣服、刷牙、洗臉。準備吃早餐。
不用看都知道：牛奶，雞蛋，面包“早餐三人組”正在餐桌上向我招手，面包咧著(zhù)大嘴，露出金黃的雞蛋，旁邊是忠誠的牛奶。它們三人手挽手鑄成銅墻鐵壁，每天不把它們消滅掉，我休想從奶奶的`眼皮底下溜走。
我的戰斗力是越來(lái)越差了，戰線(xiàn)拉得越來(lái)越長(cháng)，剛開(kāi)始我幾分鐘就把它們美美地吃下去了，現在沒(méi)個(gè)15分鐘我還真就無(wú)法結束戰斗。
餐桌上“三人組合”并不在，放在面前的居然是一盤(pán)金黃的圓餅和一小碟醬豆腐，圓餅羅成一摞，金燦燦的，好像八月十五的月亮。我可等不及了，媽媽還沒(méi)來(lái)，我就拿起一個(gè)圓餅沾點(diǎn)醬豆腐送進(jìn)嘴里。外面一層脆脆的饹馇，里面松松軟軟。淡淡的甜味夾雜著(zhù)醬豆腐的味道讓我大呼：“萬(wàn)歲！”奶奶端著(zhù)一碗小米粥送到我面前：“慢點(diǎn)，喝口粥，別噎著(zhù)�！蔽掖蠼捞亟�，抽空嘀咕著(zhù)：“奶奶，這是什么呀？這么香，您也吃呀？別給我省著(zhù)”奶奶不樂(lè )意了：“這棒子面餅子我都吃膩了，吃傷了。你真是沒(méi)受過(guò)苦，這比牛奶面包還好吃？”我大吃一驚：“奶奶，牛奶面包我都吃膩了。求您讓我多吃幾回苦吧！”奶奶樂(lè )了：“你媽說(shuō)，粗糧細作，讓我貼幾個(gè)餅子，給你們改善改善。真有那么好吃？我看你們是好東西吃多了，撐得！”
爸爸和媽媽也聞著(zhù)香味沖到了桌子前，那饞樣兒就像剛才的我。媽媽邊吃邊贊不絕口：“這就叫吃出綠色，吃出健康！”看著(zhù)三只小豬似的我們邊吃邊砸吧嘴，奶奶也半信半疑地捏下來(lái)一小塊抿了抿，舔舔嘴角說(shuō)：“要是用新棒子面貼，更香！”
“時(shí)代不同了，味覺(jué)不一樣��！”奶奶不無(wú)感慨的說(shuō)著(zhù)！
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蝸牛記敘文02-15
蘋(píng)果記敘文02-15
秋天的記敘文02-06