這樣的人讓我什么作文（精選15篇）
生活中總是各式各樣的人值得我們尊敬，讓我們感動(dòng)，也讓我們佩服。以下是小編整理的這樣的人讓我什么作文，希望對你有幫助哦。
這樣的人讓我什么作文 篇1
還記得突破官能障礙，學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，奉獻自己的一生的人嗎?對，就是海倫凱勒!
剛滿(mǎn)周歲那年的一天傍晚，當母親為海倫·凱勒擦洗身子時(shí)，海倫凱勒的目光，突然被地板上搖晃不定的樹(shù)影給吸引了。她好奇地盯著(zhù)，看得很入神，眼珠子動(dòng)也不動(dòng)，而且還忍不住伸長(cháng)小手撲了過(guò)去，好像非得揪住它不可。
事隔不久，母親一個(gè)人回想這件事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)，她發(fā)現海倫凱勒的觀(guān)察力似乎特別靈敏。通常一個(gè)周歲大的嬰兒，應該是懵懵懂懂的，對什么事情都沒(méi)有企圖，深入了解的傾向，可是海倫卻別有細膩的之思，甚至于用自己的肢體去感受變化的奇妙。跟其他的嬰孩相比，就不能不算特殊了。
如果我能幸運地生下一個(gè)天賦優(yōu)異的小孩，當然是得意洋洋啰!所以每逢親朋好友到家里做客，一旦話(huà)題轉到海倫凱勒身上，母親心滿(mǎn)意足的喜悅，就會(huì )自然而然地從言談中流露了出來(lái)。
但是這份喜悅到底能持續多久呢?當大家正在興高采烈暢談海倫凱勒美好未來(lái)的時(shí)候，海倫凱勒卻莫名其妙生了一場(chǎng)大病，這場(chǎng)大病不僅奪走了父母心中的希望，更使海倫凱勒變成一個(gè)看不見(jiàn)、也聽(tīng)不見(jiàn)的小女孩，而且她脾氣變得暴躁起來(lái)!
可憐的海倫凱勒，該如何去面對一個(gè)沒(méi)有光線(xiàn)，沒(méi)有聲音的世界呢?
起先，父母親采用實(shí)驗的方法，一次又一次地嘗試，雖然他們失敗過(guò)無(wú)數次，但是日子久了，也摸索出不少要領(lǐng)。
另外，海倫凱勒也學(xué)習運用觸覺(jué)去感受周?chē)拿考�，每件物。就這樣，一點(diǎn)點(diǎn)的累積。四、五年后，孩子們用眼睛、耳朵能感受的，海倫都可以觸摸的方式領(lǐng)略。只是海倫凱勒學(xué)到的肢體語(yǔ)言，只有父母才看得懂。
向來(lái)關(guān)心女兒的父母親，也一直擔心這個(gè)問(wèn)題。他們想：自己終有年老體衰的一天，到時(shí)，凱勒仍然不能跟外人溝通，那海倫凱勒往后的遭遇，將是慘不忍睹的。于是，在海倫凱勒七歲那年，他們請來(lái)了將會(huì )改變海倫凱勒一聲的莎利文老師。
一天，老師在海倫·凱勒的手心寫(xiě)了“水”這個(gè)字，海倫·凱勒不知怎麼搞，總是記不下來(lái)。老師知道海倫的困難在哪兒，她帶著(zhù)海倫走到噴水池邊，把海倫的手放在噴水孔下，讓清涼的泉水濺在海倫·凱勒的手上。接著(zhù)，莎利文老師又在海倫·凱勒的手心，寫(xiě)下“水”這個(gè)字，海倫凱勒就牢牢記住了，再也不會(huì )搞不清楚。
為了克服海倫不能別人溝通的困難，莎利文老師替海倫·凱勒找了一位專(zhuān)家，教導她利用雙手去感受別人說(shuō)話(huà)時(shí)嘴型的變化，以及鼻腔吸氣、吐氣的不同，來(lái)學(xué)習發(fā)音。當然，這是一件非常不容易的事，不過(guò)，海倫·凱勒還是做到了。盲人作家海倫凱勒，除了突破官能障礙，學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，奉獻自己的一生，四處為殘障人士演講，鼓勵他們肯定自己，立志做一個(gè)殘而不廢的人。
記得嗎?海倫·凱勒的代表作——《假如給我三天光明》，她以一個(gè)身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。這本書(shū)被譽(yù)為“世界文學(xué)史上無(wú)與倫比的杰作”。
“不知怎么的，語(yǔ)言的秘密突然被揭開(kāi)了，我終于知道誰(shuí)就是流過(guò)我手心的一種物質(zhì)。這個(gè)喝‘字’喚醒了我的靈魂，給予我光明、希望、快樂(lè )!”這句話(huà)感動(dòng)了我，讓我擁有勇氣把學(xué)習上的種種困難解決。
這樣的人讓我什么作文 篇2
有的人敬佩在足球場(chǎng)上叱咤風(fēng)云的羅納爾多;有的人敬佩能彈奏無(wú)數美妙樂(lè )曲的音樂(lè )家貝多芬;有的人敬佩知識淵博的魯迅;有的人敬佩而我卻敬佩一位普普通通的英國小女孩。你猜，為什么嗎?
話(huà)還得從去年那場(chǎng)世界級大災難——印度洋海嘯說(shuō)起。在泰國旅游勝地——普及島，一位英國小女孩和她的母親隨旅游團去游玩。有一天，天氣晴朗，這位小女孩和母親一起去碧波蕩漾的海邊游泳,正當她們玩的十分高興時(shí)，小女孩發(fā)現有許多死魚(yú)向岸邊漂來(lái)，同時(shí)，水面上還不時(shí)冒起了泡泡，并且潮退得老遠老遠的。小女孩又想起了前不久在學(xué)校上的一節關(guān)于海嘯的公開(kāi)課，老師講海嘯來(lái)臨前的種種跡象都與現在這種種現象完全吻合，小女孩著(zhù)急地告訴母親：“母親，海嘯好像馬上要來(lái)了，叫大家快逃吧!”她的母親剛開(kāi)始有點(diǎn)將信將疑，但聽(tīng)了女兒的分析，便大喊道：“海嘯馬上要來(lái)了，大家快逃!大家快逃啊!”大家聽(tīng)了她母親的勸告，都陸續上岸，逃到離海邊很遠的地方去了，但還有一些人還在海邊揀那五顏六色的貝殼，不知道死神已悄悄地靠近他們。那個(gè)小女孩看在眼里，急在心里，便上去勸
說(shuō)，經(jīng)過(guò)她的不懈努力，那些人終于聽(tīng)從了她的勸說(shuō)，上岸了。小女孩說(shuō)的沒(méi)錯，果然，過(guò)了不久，海嘯來(lái)臨了。大浪一個(gè)高過(guò)一個(gè)，頃刻間，海邊的房屋就被海嘯吞沒(méi)了。人如果在海邊，也會(huì )在劫難逃!
我敬佩她救了那么多的人!我敬佩她能把課堂的知識用到日常生活中來(lái)!我敬佩她在那么危險的情況下那么沉著(zhù)、冷靜!我敬佩她
這樣的人讓我什么作文 篇3
每個(gè)人心中都有自己崇敬的名人,其中有偉人、科學(xué)家或是作家，當然，我心中也有自己崇拜的對象——他，一位在世界上都很有名的籃球運動(dòng)員，雖然他的名氣還不如前輩喬丹，但是，他也被人們喻為是喬丹的繼承人之一，他就是如今NBA休斯頓火箭隊的當家球星——麥迪。
我永遠也忘不了他創(chuàng )造奇跡的那一刻——在火箭隊和馬刺隊的一場(chǎng)比賽中，在比賽最后的35秒中的時(shí)間內連得13分，幫助球隊扭轉了敗局。我也是從那時(shí)起開(kāi)始關(guān)注籃球，關(guān)注NBA的。
我永遠忘不了他連續兩年獲得“得分王”稱(chēng)號，永遠忘不了他那精準的跳投，嫻熟的運球，如入無(wú)人之境的突破，勢大力沉的扣籃......更令人值得敬佩的是：他每年拿著(zhù)高額的薪水的同時(shí)，也不忘給社會(huì )做貢獻。他幾乎每年都要舉辦慈善活動(dòng)和賽事，將比賽的收入捐給需要資助的兒童，生活也比較節省。當今的美國，在很多方面比我們中國強，生活水平更是如此，可是，現在中國有一些有錢(qián)人花錢(qián)如揮土，他們難道沒(méi)有想到目前為止中國還有貧困山區的人們吃不飽、穿不暖嗎?所以，我建議那些有錢(qián)的人趕快把那大把大把的要浪費掉的錢(qián)捐給貧困的人吧。
火箭隊今年戰績(jì)不盡如人意，麥迪也因傷缺席了多場(chǎng)比賽，他今年的表現也完全被另一位巨星——科比蓋過(guò)了。但無(wú)論怎樣，他都是我心中最崇拜的明星，他身上的品質(zhì)也是值得我們學(xué)習和借鑒的。
這樣的人讓我什么作文 篇4
“玥玥！”
“馬上！”
“玥玥——”
“我來(lái)了！”
“玥！玥！”
“我拿一下東西——”
你總是被催促著(zhù)，面上慌亂，手上卻更快速的整理著(zhù)東西。
班長(cháng)總該是穩重成熟些的吧，可你總是幼稚，慢半拍，感情細膩，性格又直，總讓人又愛(ài)又恨。猶記得開(kāi)學(xué)初的語(yǔ)文課，我和你在講臺上聽(tīng)寫(xiě)，你用小拇指撐著(zhù)黑板，一筆一畫(huà)地寫(xiě)著(zhù)，每一個(gè)筆畫(huà)都先頓筆，明明看上去很利落干脆，細品卻是更柔軟活潑。記得那時(shí)你寫(xiě)得慢，我便倚在黑板邊頗有興趣地看你，你竟也轉向我，帶著(zhù)點(diǎn)可憐：“你怎么寫(xiě)的這么快！”明明比我高上許多，卻像一只直勾勾盯著(zhù)別人手里胡蘿卜的兔子，可愛(ài)的像一支糖畫(huà)，甜是清甜，美也略帶青澀。你還是贏(yíng)得了聽(tīng)寫(xiě)的勝利，而更不僅如此。
你當上了班長(cháng)，起初是不易的。你也會(huì )急，好幾次急得眼睛都紅了，無(wú)能為力了，我看著(zhù)，你獨自站在臺上，不安地咬著(zhù)唇，垂著(zhù)眼簾，呆呆地盯著(zhù)講臺。只是看你規規矩矩的站著(zhù)，我就很難過(guò)，替你不滿(mǎn)和憤怒。
后來(lái)，我們成了朋友�？擅髅魑覀儾罹嗄敲创�，你是班長(cháng)，是主科代表，是走在班級前頭的A段的人，而我只是個(gè)遲遲停留在D段、只望著(zhù)你們的人。這卻絲毫不影響我們的友誼。你總是蹦蹦跳跳的，可對著(zhù)責任，對著(zhù)學(xué)習的時(shí)候，卻又安靜的像變了一個(gè)人似的。
在學(xué)習上，你也如往常一絲不茍，卻從不被人催促，而帶領(lǐng)著(zhù)別人。你是“星月”，像月亮旁無(wú)數星星中的一顆，雖不是月亮那樣奪目、令人仰望的存在，卻閃著(zhù)自己的光，獨一無(wú)二，也在黑夜中發(fā)光發(fā)亮，更令人向往。
你是認真的人，對待學(xué)習的態(tài)度卻超乎“認真”。用自己的方法背下了長(cháng)篇英文文章；光榮榜上時(shí)時(shí)出現的你的名字；數學(xué)考試最先寫(xiě)完，確診查到最后的人；后黑板上張貼的優(yōu)秀作文的作者……
我總喜歡和你并肩走著(zhù)，就這樣漫無(wú)目的的走著(zhù)，聽(tīng)你生動(dòng)的講著(zhù)遇到的有趣的事，而嘴角含笑，靜靜地望著(zhù)你的眼睛——你的眼睛總是明亮而閃爍的。每每望著(zhù)你，就會(huì )想起黑夜中最純白的那顆星星。
這樣的人讓我什么作文 篇5
在我還沒(méi)進(jìn)入廈外之前，“成績(jì)好”似乎已成了我心中廈外的代名詞。當我進(jìn)入廈外之后，卻發(fā)現并不完全如此，所謂的“成績(jì)好”不過(guò)是一些成績(jì)好的同學(xué)掩蓋了更多的成績(jì)不好的同學(xué)。同在廈外，成績(jì)差距實(shí)不可避免，為什么會(huì )出現這樣的差距，一直是我心中的疑惑。
我們班就有這么一位同學(xué)——張某某。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我與他并不熟悉，他給我的印象都是：學(xué)習不好，上課不聽(tīng)，愛(ài)講話(huà)……是一位標準的“壞”孩子。每當上課時(shí)，他總是緩慢地走進(jìn)教室，臉上似乎黯淡無(wú)光。老師講課時(shí)，他也不聽(tīng)，一會(huì )與前面的同學(xué)嘰嘰喳喳講兩句，一會(huì )又與后面的同學(xué)聊上了，也因此常常受到老師的提醒。他看上去還是不以為然，沒(méi)有任何改進(jìn)，最多安靜一小會(huì )。老師提問(wèn)他時(shí)，他總是嘴閉得緊緊的，同學(xué)們告訴他答案他也不說(shuō)，最后只能尷尬地坐下了。
我和他熟悉是緣于半期考后老師將我和他分在了同一個(gè)學(xué)習小組。剛開(kāi)始，他似乎成了我們組的“毒瘤”，作業(yè)不交導致了我們組被扣分嚴重，多次淪為班級倒數。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我和他的交流逐漸密切，我也漸漸發(fā)現，其實(shí)他并不壞。他是一個(gè)有責任心也是個(gè)懂事理的人。因此，我們也成為了無(wú)話(huà)不說(shuō)的摯友，與他的談話(huà)中，我感受到了他并非對自己放棄，他還是有著(zhù)一顆上進(jìn)的心。有一天，他忽然對我說(shuō)：“我不想再這樣墮落了，我想學(xué)習！”“其實(shí)，我并不是不想學(xué)習，不寫(xiě)作業(yè)，而是我完全聽(tīng)不懂老師講的課，覺(jué)得我已經(jīng)沒(méi)什么希望，不知道從哪里努力，我也想通過(guò)自己的改變獲得同學(xué)們的尊重�！甭�(tīng)完他這一席話(huà)后，我深深震驚了，我對他說(shuō)：“既然你有這顆心，就應該努力去做，而不是說(shuō)說(shuō)而已。第一，你應該先改掉上課講話(huà)的毛病，努力去理解老師講的知識。第二，你應該及時(shí)完成作業(yè)，訂正作業(yè)補缺補漏�！彼攀牡┑┑卮饝�，我也相信他一定能有所改變。
看待一個(gè)人，不能只看表面，當你與他深入交談后，你也許就能發(fā)現意想不到的東西。在今后的學(xué)習生活中，我會(huì )盡力幫助他追上大部隊，脫掉“差生”的帽子，幫助他實(shí)現他的目標與理想。
這樣的人讓我什么作文 篇6
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我去南湖公園玩。一進(jìn)公園一陣清香撲鼻而來(lái)，鳥(niǎo)兒站在枝頭，時(shí)不時(shí)可以聽(tīng)到它們招朋引友的嘰嘰喳喳聲。
沉醉在美景中的我走走停停，不知不覺(jué)中來(lái)到了一個(gè)小花園，一條石板路蜿蜒向前，路邊栽滿(mǎn)了花兒，小瀑布，假山，雞蛋花，鳳凰木，看得我應接不暇。
沿著(zhù)小路，來(lái)到了一條走廊。走廊的兩端是兩個(gè)小房間。我走近一看，墻壁上，掛滿(mǎn)了蒼勁有力的書(shū)法作品，我欣賞了好一會(huì )兒。是誰(shuí)，寫(xiě)下了如此龍飛鳳舞的大字？我不禁想象起來(lái)，他應該是一位溫儒爾雅的老人，帶著(zhù)細細的老花鏡，渾身上下都是書(shū)生氣。
遠遠地那頭。出現了一叢白發(fā)，是誰(shuí)？是那我想象的老人嗎？待他走近，我卻失望了，他就像一位普普通通的農夫，古銅色的臉上歲月留下了車(chē)轍般的痕跡，身上穿著(zhù)樸實(shí)的，沒(méi)什么特色的米黃色大衣，兩眼深陷，卻炯炯有神，他走向水池，拿起水壺，我想，他也許是這個(gè)花園的主人雇請的工人罷了。
老人伸手打開(kāi)水龍頭，慢悠悠地把水壺伸過(guò)去，一時(shí)間，只聽(tīng)得水流嘩嘩嘩撞擊聲。不一會(huì )兒，水滿(mǎn)了，他又顫顫巍巍地伸出另一只手，關(guān)上了水龍頭。
接著(zhù)，他又慢慢地轉過(guò)身，向一個(gè)房間走來(lái)，一步一個(gè)腳印，短短十幾米路，被他走得像一公里一樣費勁。天啊，這老人是來(lái)干嘛的？細數我見(jiàn)過(guò)的雇工，哪個(gè)不是腿腳麻利，干得又快又好？難不成他就是這里的主人？我急忙搖搖頭！怎么可能？老人走進(jìn)來(lái)房間，澆水，不一會(huì )兒，水澆完了，老人又轉個(gè)身，慢吞吞向水池走去。我有些好奇，尾隨進(jìn)去一看，大吃一驚，方才我被書(shū)法吸引，一時(shí)沒(méi)注意到，房間里堆滿(mǎn)了蘭花。
啊，照老人這速度，猴年馬月也澆不完的。我可不能讓他糟蹋了一屋子好花。
“老爺爺，我來(lái)澆吧�！蔽易哌M(jìn)，對老爺爺說(shuō)�！安挥昧�，謝謝你，小姑娘�！绷钊藳](méi)想到，他慈祥笑笑，拒絕了我。
我好奇地詢(xún)問(wèn)原因，老爺爺說(shuō)他怕我不小心弄壞蘭花，我突然又想到那個(gè)可能，該不會(huì )老爺爺真的是花園的主人吧。
一問(wèn)果然，不僅如此，書(shū)法也是他的作品。
真是“人不可貌相，海水不可斗量�！�
這位老人，已經(jīng)年近九十，換做別的老人早就在家享受天倫之樂(lè )了，他卻仍在努力做好每件事，這樣的人讓我敬佩。
這樣的人讓我什么作文 篇7
在我們的生活中，有許多值得我們敬佩的人。他們就象夜空中那閃爍著(zhù)耀眼光芒的星星，數也數不盡。他們有可能是大名鼎鼎的“明星”，還有可能是一個(gè)很不起眼的“小星星”……而清潔工卻是我最敬佩的人。
我每次從他們身邊走過(guò)，我都會(huì )不由自主地停下腳步，默默注視他們。他們總是默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻地打掃大馬路，每次清晨我還在熱乎乎的被窩里時(shí)，我就能清楚地聽(tīng)到清潔工“刷，刷”地掃地聲，直到半夜，站在窗口，仍能看到清潔工們得身影。他們總是愿意落下許多汗水，來(lái)獲取別人的稱(chēng)贊與健康。
有一次，我從馬路邊走過(guò)，看到幾個(gè)清潔工在掃大馬路，忽然，有一個(gè)叔叔帶著(zhù)他的女兒經(jīng)過(guò)，嘴里還吃著(zhù)香脆的餅干，只見(jiàn)他們吃完餅干后把袋子隨手一扔，我正準備去與那個(gè)叔叔評評理，只見(jiàn)一位清潔工阿姨什么都沒(méi)說(shuō)，就把袋子掃走了。我走過(guò)去悄悄地對清潔工說(shuō)：“阿姨，您為什么不說(shuō)說(shuō)那位叔叔呢？”阿姨卻說(shuō)到：“都是平常人，干嗎要那么斤斤計較呢？計較了又能怎樣呢？做人是不能怕吃虧，應該有大肚量，能夠容忍別人的錯誤，更應該具有無(wú)私奉獻的品質(zhì)呀！”聽(tīng)了阿姨的話(huà)，我十分感動(dòng)。
清潔工是大自然的美容師，他們?yōu)榱宋覀兊厍虻男l生而早出晚歸，這種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的精神令我敬佩，更令我感動(dòng)。我不禁這樣想：人類(lèi)世界要是沒(méi)有清潔工的話(huà)，地球早就會(huì )變成垃圾場(chǎng)了。人們呀！快醒醒吧！讓我們用我們的雙手，共同來(lái)保護地球，保護環(huán)境吧！
這樣的人讓我什么作文 篇8
正直酷暑，大樹(shù)在有氣無(wú)力的搖曳著(zhù)枝葉，知了在叫個(gè)不停，祖奶奶家門(mén)口的金銀花開(kāi)的正茂盛時(shí)，小狗在門(mén)口安詳的睡著(zhù)，屋中有點(diǎn)昏暗，而我的祖奶奶就在這樣的環(huán)境中永遠地走了。您對我是那么的好那么的關(guān)懷，可到最后我也沒(méi)能看上您最后一眼。
我還記得，在祖奶奶的床頭邊上，總有一個(gè)小木箱子，里面整整齊齊的擺著(zhù)幾件衣服，衣服底下還有一個(gè)小抽屜，里面放著(zhù)錢(qián)與吃的東西。那天，您讓我去幫您抓蚊子，我便向您提出了條件，我幫您抓蚊子，您得給我東西吃，要不然我不幫您抓，讓蚊子叮您。而您卻笑著(zhù)說(shuō)，好好給你吃、給你吃。而我卻在想著(zhù)您不給我吃也行，反正我知道您的鑰匙在哪里放，到時(shí)候我自己拿。就這樣我得到了一塊塊小甜餅。
祖奶奶很愛(ài)干凈，衣服穿得整整齊齊的，頭發(fā)總是高高的盤(pán)起，然后插個(gè)簪子，顯得精神十足。祖奶奶您每天都會(huì )坐在門(mén)口的小石墩上等我放學(xué)，然后給我講好聽(tīng)的故事什么布谷鳥(niǎo)的傳說(shuō)啦應有盡有的.您就象一本故事全集。
還記得那天我生病了，而姥姥又剛好蒸了紅薯，姥爺怕我吃著(zhù)便不讓我吃（當時(shí)祖奶奶就在旁邊）等姥爺走了祖奶奶偷偷給了我5角錢(qián)讓我去買(mǎi)糖吃。我犯了錯誤姥爺要打我是您攔著(zhù)姥爺，幫我說(shuō)好話(huà)。然后您幫我擦干眼淚讓我去玩……
而我經(jīng)常會(huì )因為一點(diǎn)小事而跟您爭吵半天，會(huì )因為一包餅干跟您賭氣……
現在想想我以前做得都太幼稚了，祖奶奶是否會(huì )因為我的賭氣而傷心難過(guò)呢？
祖奶奶我現在好想好想你，想與您一起抓蚊子，絕不會(huì )跟你要東西，會(huì )與您一起吃餅干，絕不會(huì )跟您爭，會(huì )主動(dòng)幫您干活，幫您做飯，讓您享享清�！�
祖奶奶我好想好想你！
這樣的人讓我什么作文 篇9
要問(wèn)我最敬佩的人是誰(shuí)，當然是每天與我們一起生活與學(xué)習、用知識武裝我們的頭腦、每時(shí)每刻都在關(guān)心與愛(ài)護我們的老師。人們常常把老師比作火炬與蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己。人們都說(shuō)“白衣天使”是一種神圣的職業(yè)，可我認為老師這個(gè)職業(yè)更是一種神圣而且偉大的工作。
我們的班主任張老師，從我們上學(xué)前班到現在五年級一直沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我們，為了我們她把心都操碎了。每當我們完成她布置的作業(yè)后，她都會(huì )細心、認真地為我們批改，我們只需要改正老師指出的錯誤就可以。我們很幸福，絲毫不會(huì )認為學(xué)習很辛苦。但是，同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)，老師為我們批改大量的作業(yè)需要占用很多時(shí)間，那張老師就必須放下其它事情，專(zhuān)心為我們批改作業(yè)，甚至連上廁所、喝口水的時(shí)間都沒(méi)。
張老師無(wú)論對哪個(gè)學(xué)生，都是嚴格要求的。不過(guò)，說(shuō)起來(lái)我還要感謝張老師呢！有一次，我把一個(gè)生字寫(xiě)錯了，老師沒(méi)有讓我重寫(xiě)，也沒(méi)有批評我，而是讓我把那個(gè)生字寫(xiě)了一百遍。當時(shí)我很不服氣，心里自言自語(yǔ)地說(shuō)：“不就是寫(xiě)錯了一個(gè)字嘛，有什么了不起的，寫(xiě)一百遍那不把我累死了�！彪m然心里這么想，可是師命不可違，我只好乖乖地寫(xiě)了一百遍。那時(shí)候我還小，不知道老師是為我好，只知道寫(xiě)錯了就要被老師罰。我現在已經(jīng)明白張老師的用心了，從那以后我再也沒(méi)有寫(xiě)錯過(guò)那個(gè)字了。
張老師也有煩惱的時(shí)候。為了幫助學(xué)習較差的同學(xué)提高學(xué)習成績(jì)，張老師想盡了辦法讓他們進(jìn)步，甚至周六周日、寒假暑假的時(shí)候還讓他們到自己家里去補課。如果他們不爭氣，學(xué)習還是跟不上的話(huà)，那張老師就會(huì )很煩惱。所以我們一定要好好學(xué)習，千萬(wàn)不能辜負了張老師對我們的期望。
在我的記憶中，我們的張老師這幾年來(lái)從未請過(guò)一天假，就是有時(shí)候有點(diǎn)兒頭疼腦熱，她還是要堅持來(lái)給我們上課，生怕耽誤了我們的學(xué)習。
我們的張老師就是這樣一個(gè)值得我們敬佩的人。她對工們認真負責，對她的學(xué)習倍加關(guān)心與愛(ài)護，就象是對自己的孩子一樣。張老師，我要對您說(shuō)一聲：您辛苦了！
這樣的人讓我什么作文 篇10
今天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。，我哼著(zhù)小曲，走在公園的草地上，心情很高興，那是因為我晚上要去看“燈會(huì )”。
我終于熬到了晚上了，我走進(jìn)燈會(huì )現場(chǎng)，左腳剛一跨進(jìn)門(mén)就被一個(gè)巨大的“財神”吸引住了，只見(jiàn)他一副笑嘻嘻的樣子，手里拿著(zhù)個(gè)金燦燦的大元寶，只要你一見(jiàn)到他，你保準樂(lè )！我們還看到了許多從未見(jiàn)聞過(guò)的新奇事物，你瞧那邊：一大群五顏六色的花車(chē)，在你面前，絕對令你眼花繚亂；重現大義滅親、鐵面無(wú)私的“活”包公；還有赫赫有名的歷史事跡——“蘇洵教子”這一路上令我增長(cháng)見(jiàn)識，我一直留戀其間，等到快要關(guān)門(mén)時(shí)，我才戀戀不舍、留戀忘返的離開(kāi)了燈會(huì )。
出了燈會(huì )大門(mén)，我便上了車(chē)，在車(chē)上焦急的等待老頑童—爺爺的歸來(lái)�？墒菦](méi)想到，爺爺一出口，就給我了滿(mǎn)滿(mǎn)的驚訝。剛一上車(chē)，爺爺就指了指一個(gè)男孩�！澳泻⒂惺裁聪∑娴�？”我滿(mǎn)腹狐疑，“人堆里一抓一大把！”爺爺頓了頓說(shuō)：“那個(gè)小朋友從5歲開(kāi)始就自己賺錢(qián)，多好！”自己賺錢(qián)？我有些不相信。我迫不及待的下了車(chē)，一探究竟。真的！我仔細的打量了他，估計有8歲的樣子。這時(shí)爺爺又說(shuō)：“這個(gè)小朋友才上三年級，就自己賺錢(qián)了！”我悄然無(wú)聲的靠近他，他正在交易中，只見(jiàn)他熟練詢(xún)問(wèn)要買(mǎi)什么東西，然后收銀，最后找零。象個(gè)大人一樣認真，有模有樣的。爺爺這是激動(dòng)地說(shuō)：“這個(gè)小朋友有一次開(kāi)演唱會(huì )，在門(mén)口賣(mài)氣球，賺了1000多元呢！聽(tīng)了這番話(huà)，我對那個(gè)男孩的敬佩之情油然而生，“走了”媽媽溫柔的說(shuō)。我依依不舍的上了車(chē)，離去……
這個(gè)男孩讓我懂得了“要獨立自主，不要什么事都靠父母，更不能‘衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口’”。
這樣的人讓我什么作文 篇11
望著(zhù)窗外正下著(zhù)毛毛雨的天空，我的心不自覺(jué)傷感了起來(lái)，一陣陣的寒風(fēng)把我的臉吹得刺痛極了。思緒漸漸回到了從前，那令人快樂(lè )無(wú)比的從前。腦海里上過(guò)了無(wú)數張畫(huà)面，畫(huà)面的主角就是我最懷念的一個(gè)人，她是一個(gè)改變我一生的人。
記憶猶新，以前的我是長(cháng)輩眼中的乖小孩，老師眼中的好學(xué)生�？墒呛镁安婚L(cháng)常在，我結識了一群壞朋友。自從與他們一起后。我學(xué)會(huì )了逃課，違反校規，頂嘴等等。成績(jì)也開(kāi)始一落千丈。
雖然如此，但是我依然如故，一點(diǎn)都不知悔改。盡管被父母打了也罵了，我還是沒(méi)學(xué)乖，反而變本加厲。我的級任老師不止一次勸導我，但我卻把她的話(huà)都當作耳邊風(fēng)�？戳宋业膽B(tài)度，老師還是沒(méi)死心的勸我改過(guò)自新，老師很有耐心，還說(shuō)要幫我補習，因為他怕我跟不上進(jìn)度，但我辜負了他的心意。
有一天，當我剛從網(wǎng)咖出來(lái)，又遇到為了尋我而來(lái)的老師。我第一個(gè)反應就是掉頭走人，但是耐心十足的老師還是追了上來(lái)。當時(shí)交通十分繁忙，老師因一心象追上來(lái)我而沒(méi)注意到來(lái)往的車(chē)輛。突然“砰”的巨大聲響，把我嚇得聽(tīng)住了腳步。時(shí)間仿佛停止了，而地球也似乎忘了轉，全世界好象都靜了下來(lái)。
我象個(gè)機器人般把身子轉了過(guò)去，看到的情況讓我呆住了。一片的血泊搞得馬路看起來(lái)好可怕，而老師也暈在血泊之中。我感到很慌張很慚愧，因為是我把老師還得被車(chē)撞。那種感覺(jué)就象我不殺伯樂(lè )，伯樂(lè )卻因我而死，非常不好受。人群之中，一些本著(zhù)“助人為快樂(lè )之本”的人打電話(huà)叫了救護車(chē)；一些本著(zhù)“莫管他人瓦上霜”的人則在袖手旁觀(guān)，而且還冷言冷語(yǔ)，讓我看透了人的本性。
救護車(chē)把老師送進(jìn)了醫院后，我也跟到了醫院。手術(shù)房外的紅燈讓我七上八下，焦急不已。在手術(shù)房外等著(zhù)的同時(shí)，我也憶起了與老師的過(guò)往。以前，但我還是乖學(xué)生時(shí)，老師會(huì )夸獎我，要我繼續努力。除此之外，她也關(guān)心同學(xué)們的功課與健康，是位不可多得的好老師。老師絕對不會(huì )對任何一個(gè)同學(xué)偏心，所以大家都很喜歡她。
就算我變成了壞學(xué)生，老師還是沒(méi)有放棄我，一心地想勸我改邪歸正，但我卻一再的讓她失望。如今，我想改過(guò)，但只怕老師沒(méi)機會(huì )見(jiàn)到了。手術(shù)房外的燈終于熄滅了，醫生向我宣布老師因失血過(guò)多而導致不治。聞言，我的心就象撕裂了般，好難過(guò)。
雖然老師現在已經(jīng)逝世了，但我還是永遠懷念她。是她，把我從迷茫的道路上拉了回來(lái)。老師就象燈塔，給與我們指導，在我心里，老師永遠都存在著(zhù)……
這樣的人讓我什么作文 篇12
楊禹涵是我小學(xué)時(shí)的同學(xué)。他文科一般，理科很好。拋開(kāi)成績(jì)不說(shuō)，他身上有一種特別友好的氣息，讓人不由自主地想親近他。
光他常年帶著(zhù)的那一張笑臉，就足以讓人對他產(chǎn)生好感。他似乎總是很開(kāi)心。即便被老師罰抄，他抄完跟沒(méi)事了一樣。再說(shuō)生氣吧，人家幾天沒(méi)得消停，他兩分鐘就沒(méi)了�？荚嚳荚伊�，許多人一蹶不振，他可是下一次總比上一次好。
俗語(yǔ)講“瘦人都刻薄”。楊禹涵瘦，卻慷慨大方著(zhù)哩，你找他借筆，甚至借錢(qián)什么的，都是簡(jiǎn)單的事兒。
他非常正直，卻不呆板。有事時(shí)，他依然能用面帶笑容的方式解決十分原則的問(wèn)題。有一次，我們體育老師罰我們全班跑步，圍著(zhù)慢跑五圈（一千米），對我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)是很多的了。跑到第三圈，我就累得不行，慢慢走，在100米的路徑左拐，是“兩點(diǎn)之間線(xiàn)段最短”的公理，可以節省我一百多步的距離。往左走吧，你堅持不了的，我對自己說(shuō)。
我拉住楊禹涵要往左邊拐。他似乎提前知道了我的意圖，拉著(zhù)我，硬是不讓我左拐：“別讓老師看我們笑話(huà)，如果你覺(jué)得老師不該罰跑這么多圈�！�
“這什么話(huà)？不對，這樣才是最快的路程�！蔽也辉嘎�(tīng)他的。
“那我自己跑了——”只見(jiàn)他緩緩轉過(guò)身，突然向我撲來(lái)，將我絆倒。
我怒氣沖沖的爬起來(lái)，顧不得腳的酸疼，我拼命地朝他追了上去�？炫艿浇K點(diǎn)時(shí)，楊禹涵突然轉過(guò)身，沖我哈哈大笑：“這不，很快就到了嗎？”
聽(tīng)他這么調侃，我追上前去，狠揍了他兩拳，連笑都沒(méi)有力氣。
楊禹涵就是這樣親切得使人快活。有他這樣一個(gè)朋友，真好！
這樣的人讓我什么作文 篇13
在這個(gè)學(xué)期里，我很榮幸，因為我的組長(cháng)還是房沂航，大家都覺(jué)得她很冷漠，但我不覺(jué)得。
我的組長(cháng)房沂航，她還有一個(gè)雙胞胎妹妹叫房沂珈，她們有四分之一的血脈是韓國的，她們的眼睛又大又圓，水靈靈的，猶如黑珍珠。她們的嘴很小，嘴唇很紅很薄，她們的手很小巧，只有我三分之二個(gè)手掌的大小，手指也很細，我們的指甲蓋有一厘米一平方厘米，但是她們的手小到出奇，只有零點(diǎn)七厘米，零點(diǎn)五平方厘米。但是和房沂珈相比，房沂航的臉更尖一點(diǎn)。
房沂航的個(gè)子不高，但是她的體育成績(jì)很好，跳遠和跳高是她的強項，跑步也跑的很快，是我們班里跑步比賽時(shí)的領(lǐng)頭羊。在運動(dòng)會(huì )上班里一個(gè)同學(xué)因為血壓過(guò)高，不能參加800米跑，房沂航勇于挑戰自我想參加，雖然最后還是那個(gè)同學(xué)堅持參加比賽，但是房沂航也十分勇于挑戰自我。
房沂航還是一個(gè)名不其實(shí)的學(xué)霸，各科的每一次考試她都能名列前茅，回家作業(yè)的正確率也是高的出奇，我有些不會(huì )的題目問(wèn)她，她都會(huì )幫我，我不一會(huì )兒就能解開(kāi)疑惑，有一些題目，她和她妹妹會(huì )有熱烈的討論，我就在一旁聽(tīng)，等她們討論結束，我心中的疑惑，也已經(jīng)解開(kāi)了。
房沂航還是一個(gè)很熱心腸的人，我的修正帶被我一不小心弄壞了，還沒(méi)買(mǎi)到新的房沂航行借了我很多次修正帶，雖然我沒(méi)有很多，但她十分熱心腸。有幾次我整理書(shū)包時(shí)，有幾本要寫(xiě)作業(yè)的本子沒(méi)放進(jìn)書(shū)包，房沂航，及時(shí)的告訴了我，不然我就要忘了。
我的組長(cháng)房沂航學(xué)習好，體育好，漂亮，還熱心腸，這樣的人真的讓我佩服。
這樣的人讓我什么作文 篇14
人是最難以捉摸的生物。人的心靈、品質(zhì)決定了他的道路，以及給人的印象。在這個(gè)車(chē)水馬龍的時(shí)代，形形色色的人來(lái)往穿梭于同一社會(huì )，卻各不相同、千差萬(wàn)別。
高樓大廈中有瀟灑干練的企業(yè)家，而那建筑，是工人們冒著(zhù)危險高空作業(yè)的成果;街道上有精致奢侈的汽車(chē)，而那秩序井然的交通，是交警冒著(zhù)惡劣天氣嚴格執法的結果……前者風(fēng)流倜儻，后者默默無(wú)聞;前者金碧輝煌，后者質(zhì)樸非凡。
對于前者，不得不承認那是他們不斷拼搏的結果，但我想說(shuō)的，使默默無(wú)私的奉獻者。而清潔工人，是極好的例子。
清潔工人多為老人，我曾觀(guān)察過(guò)幾個(gè)，印象頗深——棕黑的膚色，是烈日灼烤的印記;蒼老的皺紋，是歲月無(wú)情的雕刻;流淌的汗水，是盛夏高溫的顯露;縮住的手、發(fā)紅的臉是寒冬冰冷的吹瑟。走路是緩慢的，因為腿腳已經(jīng)不再利索;脊背是駝彎的，因為身體已經(jīng)不再健壯。
看到過(guò)一篇暖心的報道：背景是酷熱的盛夏正午，吹來(lái)的風(fēng)都是悶熱煩躁的，陰涼下也酷暑難耐，頭頂的太陽(yáng)似乎要蒸干大地的全部水分，把大地烤的熾熱，刺目的太陽(yáng)光和強烈的紫外線(xiàn)讓人不愿出門(mén)，街上也被一片喧囂的蟬鳴籠罩，只有屈指可數的人在瞇著(zhù)眼睛快步行走。記者驚人地發(fā)現幾位穿著(zhù)橙色工服的清潔工正三五個(gè)一圈擠在僅有的樹(shù)蔭下，雖然扇子不住的扇，但汗水仍淌著(zhù)。記者送上幾根冰棍和幾瓶水，他們面對鏡頭，不好意思地憨笑著(zhù)，吮吸著(zhù)涼爽的冰棍，臉上寫(xiě)著(zhù)感動(dòng)與滿(mǎn)足的喜悅。
仿佛他們想要的只是一份微小的關(guān)懷，一句真誠的慰問(wèn)，就足夠了。而有些人，不但不感謝，反而不珍惜、不尊重他們的勞動(dòng)成果，甚至有意破壞!在往地上隨意丟下一片碎紙時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)他們的勞動(dòng)?在“瀟灑”地扔出一個(gè)塑料瓶時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)他們的汗水?隨手扔垃圾，可能方便了你，但為你的方便、你的隨意買(mǎi)單的，是辛苦勞作以維持生計的清潔工們。
烈日炎炎下，你們用汗水維持清潔;瑟瑟寒風(fēng)中，你們用堅持帶來(lái)溫暖。街道的干凈整潔，是你們辛勤工作的成果。你們橙色的衣服，點(diǎn)綴了街道，也如橘燈般映亮了奉獻的品格!這樣的你們，值得我們所有人的敬佩!
這樣的人讓我什么作文 篇15
有時(shí)，我們不光接受熟悉的人的關(guān)心，幫助，還會(huì )接受陌生人的幫助。在你需要幫助時(shí)，有些人會(huì )對你伸出溫暖的手，這樣的人讓我感動(dòng)!
記得有一次，我坐公交車(chē)去玩，上車(chē)時(shí)，還有很多空的座位，慢慢的，人就多了，不光坐不下，就連站著(zhù)，也非常擁擠，人們摩肩接踵，沒(méi)有一點(diǎn)縫隙。忽然，到了一站，一位看起來(lái)有七十多歲的老奶奶慢悠悠地拄著(zhù)拐杖艱難地邁開(kāi)步子上車(chē)，老奶奶腰彎的很厲害，像被拉開(kāi)了的彈弓，戴著(zhù)一個(gè)老花鏡，臉上的皮膚像枯了的老樹(shù)皮，手上的血管突起，枯瘦的手一邊抓著(zhù)一個(gè)座位邊兒，一邊拄著(zhù)拐杖，忽然，司機一剎車(chē)，老奶奶失去重心，跌倒在地，本來(lái)嘈雜的車(chē)上，突然安靜了，有的人，幸災樂(lè )禍地看著(zhù)，有的關(guān)切地看著(zhù)，還有的根本連看也不看，眼不見(jiàn)為凈，車(chē)上沒(méi)有一個(gè)人想讓座，公交車(chē)里的氣氛很尷尬，我也想起身讓座，但心里還是很糾結，終于，一個(gè)阿姨起身，打破了這尷尬的氣氛，伸出手拉老奶奶，老奶奶顫顫巍巍地站起來(lái)，“您坐吧，我這就快到了�！卑⒁陶f(shuō)，老奶奶喘著(zhù)氣，微微點(diǎn)了一下頭，以表示感謝。結果等我都下車(chē)了，車(chē)上的人都走了，那位阿姨還沒(méi)下車(chē)，原來(lái)那位阿姨是坐到最后一站的，但她那么跟老奶奶說(shuō)，是善意的謊言，讓老奶奶安心坐下。像阿姨這樣的人，讓我感動(dòng)，我不禁為沒(méi)有像阿姨那樣讓座而后悔，我以后也要向阿姨那樣。陌生人的關(guān)愛(ài)，有時(shí)就像公交車(chē)內的一個(gè)座位!
還有一次，我在小區里和小伙伴們玩，看到兩只臟兮兮的小貓在一個(gè)汽車(chē)底下取暖，一位保潔阿姨看見(jiàn)它，為了保證小貓們的安全，用食物把它們引出來(lái)，它們吧唧吧唧地吃著(zhù)，保潔阿姨眼睛里流露出對小貓們的憐愛(ài)，我們也看著(zhù)它們，但又不敢靠近，因為這些小貓很臟，阿姨毫不嫌棄地抱起一只小貓。后來(lái)見(jiàn)到阿姨，“阿姨，小貓們怎么樣了?”阿姨說(shuō)：“在我家了，它們很好�！蹦吧说年P(guān)愛(ài)，有時(shí)就像給小貓一個(gè)溫暖的家!
我想把這種助人為樂(lè )，有愛(ài)心的精神傳遞下去，讓那些弱勢群體，需要幫助的人，感受到這個(gè)世界的溫暖，我敬佩這些讓我感動(dòng)的人!以后也要做令他人感動(dòng)的事!