我的老師記敘文(匯編15篇)
大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，特別是作為常用文體的記敘文，記敘文是通過(guò)描述人物、時(shí)間及狀物、寫(xiě)景等，來(lái)表達一定的中心的一種文體形式。我們要怎么去寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？以下是小編精心整理的我的老師記敘文，歡迎閱讀與收藏。
我的老師記敘文1
20xx-4-25 晴
我的老師有一頭黑中帶黃的頭發(fā)，還有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，讓我感到很?chē)绤�，特別是在我上課和同學(xué)講話(huà)時(shí)，老師的眼睛就會(huì )狠狠的盯著(zhù)我，好像在說(shuō)：上課不認真聽(tīng)講，怎么能學(xué)好知識呢？
記得在去年甲流非常時(shí)期里，有一天上課的時(shí)候，我感到小臉蛋熱乎乎的，不知道自己怎么了，正在這時(shí)老師走到我面前，像媽媽一樣摸摸我的額頭，微笑的說(shuō)：沒(méi)事！我這才又發(fā)現老師是如此的平易近人，和藹可親。
這就是我的老師。
我的老師記敘文2
老師，雖然教師節已經(jīng)過(guò)了，但我還想對您說(shuō)：“Happy teacher’s Day”！
老師，您知道嗎？我對您是多么愛(ài)戴，我最近的成績(jì)，一次次讓您失望，您不但不批評我，反而還教授我學(xué)習中的有效方法。我是多么的感動(dòng)啊，您從來(lái)不當著(zhù)大家的面批評教育我，我知道這不是我運氣好，而是您為了滿(mǎn)足我小小的虛榮心。您對我要求嚴格，您想使我比任何人優(yōu)秀，但以前我不了解，身在福中不知福。不過(guò)請您放心，我會(huì )努力的。您夸我長(cháng)大了，我聽(tīng)后心花怒放，
仿佛春天又降臨到了我的心中，您就像一位慈祥的母親，撫摸著(zhù)我的頭，使我感受到人間的真情。
老師，我知道，您的心中有一個(gè)問(wèn)題，您雖然對我現在的狀況比較滿(mǎn)意，但是您不知道我可以支持多久，我要告訴您：“如果非要限定一個(gè)期限的話(huà)，我希望是一萬(wàn)年，如果可以的話(huà)我甚至希望到永遠�！闭埬嘈�，我會(huì )努力進(jìn)步，爭取在起跑后領(lǐng)先他們一程，成為您眼中的一顆耀眼的明星。
我的老師記敘文3
褚老師幽默、直爽，愛(ài)和我們開(kāi)玩笑；錢(qián)老師胖胖的，笑起來(lái)特別陽(yáng)光，她們都是我們心目中的好老師�？梢粋�(gè)聲音柔柔的“你很棒！”“你有進(jìn)步了！”，一聲聲鼓勵令我信心十足，這個(gè)聲音來(lái)自教我們數學(xué)的——許老師。
許老師不瘦不胖，身材勻稱(chēng)。頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，眼睛大大的，鼻子小小的，嘴巴也是小小的，每天穿得漂漂亮亮的，走在校園里，可是我們學(xué)校的一道風(fēng)景線(xiàn)哦。
許老師對我們很好，并且擅長(cháng)“賄賂”。數學(xué)課的鈴聲一響，只見(jiàn)許老師拿著(zhù)一袋糖走進(jìn)教室，眨巴著(zhù)眼睛，指著(zhù)手中那袋包裝都透露著(zhù)甜美氣息的糖果說(shuō)：”你們今天表現好，就給你們糖吃，好不好��？“我們個(gè)個(gè)都是小饞貓，相視一笑，異口同聲“好！”這節課，大家的積極性很高，手舉得高高的，回答的聲音也格外響亮。
許老師工作很認真。每節數學(xué)課，她都把自己辛辛苦苦找來(lái)的圖片做成課件用來(lái)上課。瞧！那只小綿羊多可愛(ài)，小豬、小馬好像都會(huì )說(shuō)話(huà)，一些難題通過(guò)可愛(ài)的故事講解，我們聽(tīng)得津津有味。
記得有一天，許老師感冒了，可是為了不脫課，她不顧生病，堅持來(lái)上課。中午我們路過(guò)辦公室，看到她正趴在辦公桌上休息。許老師，你可不能累壞了，感冒可要多喝水哦！我們上課一定乖乖的。當時(shí)我就是這么想的。一次學(xué)校組織的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，許老師因為暈車(chē)吐了，看到她皺著(zhù)眉，捂著(zhù)胸口感覺(jué)很難受，可是，一下車(chē)，臉色剛剛好點(diǎn)，她就和我們一起玩，許老師真是我們的好老師，溫柔、善良，關(guān)鍵是很愛(ài)我們。
我心目中的好老師——許老師，好不好呢？
我的老師記敘文4
老師說(shuō)今天要教我澆花，順便教我寫(xiě)作文。我跟著(zhù)她來(lái)到陽(yáng)臺上觀(guān)察綠蘿。
老師蹲下來(lái)說(shuō)：“我們要先了解這株植物�！彼檬持钢钢�(zhù)一盆花，讓我仔細觀(guān)察。我懷著(zhù)好奇心看了看這株植物，也蹲下來(lái)說(shuō)：“它是綠色的，剛長(cháng)出來(lái)的葉子還是卷起來(lái)的，葉脈是一條一條的，葉莖比葉子還綠一點(diǎn)�！薄澳悄阒浪惺裁磫�?”老師看著(zhù)我問(wèn)�！拔也恢��！蔽易プヮ^皮說(shuō)。老師看我答不上來(lái)，說(shuō)：“這叫綠蘿�！�
我發(fā)現綠蘿的花盆是兩個(gè)套在一起的，一個(gè)紅色的塑料盆，一個(gè)是透明的塑料盆。我奇怪地問(wèn)：“為什么要兩個(gè)花盆套在一起呢?”“因為第一個(gè)花盆下面有一個(gè)洞，洞里面有一條繩子，可以把第二個(gè)花盆里的水吸到第一個(gè)盆里面，這樣就可以讓盆里的土也是濕的了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，表示明白了�！翱墒�，”我又奇怪地問(wèn)，“為什么那么多塑料盆旁邊有一個(gè)不一樣的陶瓷盆呀?”老師認真地回答：“因為這個(gè)花盆很好看，但太貴了，我不能一次買(mǎi)很多�！�
老師說(shuō)今天的作文重點(diǎn)寫(xiě)對話(huà)，問(wèn)我會(huì )不會(huì )寫(xiě)，我說(shuō)：“會(huì )了�！崩蠋熥屛野炎雷影岬疥�(yáng)臺上寫(xiě)，可以邊寫(xiě)邊看著(zhù)綠蘿。
我認為這樣寫(xiě)作文的感覺(jué)不錯。
我的老師記敘文5
“有緣千里來(lái)相會(huì )，無(wú)緣面對不相識�！边@就是緣分，緣分是可遇而不可求的。如果不是我的殘疾，人生中就不會(huì )遇見(jiàn)這么一位老師。
我兩歲多眼睛就失明了，生活失去了光明�？粗�(zhù)同齡的孩子一個(gè)個(gè)都上了學(xué)，只有我在家承受孤獨，內心是難過(guò)至極。身邊的那些可惡的人辱罵我的殘疾，說(shuō)我是個(gè)廢人，更讓我對生活失去了希望�？傆X(jué)得對我最好的，莫過(guò)于父母，可我無(wú)論如何也不曾想到還有一個(gè)如父母的人就是我的老師。
當時(shí)，我只是抱著(zhù)躲避嘲笑的態(tài)度，從不想自己的人生，是老師讓我改變了對人生的追求。
我的老師記敘文6
我會(huì )懷著(zhù)無(wú)限的深情，忐忑不安地走上了我向往已久的講臺。臺下會(huì )有無(wú)數雙閃閃發(fā)亮的眼睛注視著(zhù)我，那一雙雙期待的目光，那一張張甜美的笑臉，一股神奇的力量驅散了我緊張的心情。我的心很快就和同學(xué)們的心融合在一起了。��！這就是我的第一堂課！我要帶著(zhù)同學(xué)們盡情地暢游知識的海洋，讓他們感覺(jué)到知識的樂(lè )趣。我要讓他們知道生活是美好的，祖國就像母親一樣可愛(ài)。
課下，一個(gè)又一個(gè)的計劃，不時(shí)的在腦海中閃現，我有發(fā)揮不完的熱情，有用不完的干勁。每一個(gè)同學(xué)，都是一團熊熊燃燒的火焰，我也要用我心中的火，去點(diǎn)燃別人心中的理想之火。
我要領(lǐng)他們去旅游，讓他們去感受大自然的溫暖與快樂(lè )。
我要以自己生動(dòng)精湛的講解贏(yíng)得同學(xué)們的信任和愛(ài)戴，我要以自己的品行去影響他們，讓他們明白怎樣做人。
我還要啟發(fā)他們對語(yǔ)文的興趣，讓他們了解祖國的語(yǔ)言是多么豐富；我們的祖先為我們留下了多么寶貴的文化遺產(chǎn)。
如果我是語(yǔ)文老師，我要讓我的學(xué)生永遠能夠回想起他曾經(jīng)有過(guò)這么一位老師，她的事業(yè)就像長(cháng)篇敘事詩(shī)，不會(huì )被遺忘，永遠給讀者以無(wú)窮的回味。
我的老師記敘文7
老師，我一直都有一句話(huà)想對您說(shuō)。
老師，記得剛上一年級的時(shí)候，我們還是一群活潑、調皮、懵懵懂懂的小屁孩，那個(gè)時(shí)候，我們有很多謎團，都是您一一為我們解開(kāi)。
如今，我們已經(jīng)四年級了，是一群懂事的大哥哥、大姐姐了，雖然經(jīng)常惹您生氣，但您每次都是語(yǔ)重心長(cháng)地教導我們，從來(lái)沒(méi)有責怪我們，那么和藹可親，那么平易近人。
老師，是您一手輔導我們學(xué)習，教育我們做人。您的諄諄教誨，讓我們明白了很多很多的道理，收獲了越來(lái)越多的知識。是您讓我們懂得了“只有不斷堅持、努力，才會(huì )有收獲;只有站得高，才能看得遠�！�
“靜靜地深夜，群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……”老師，您每天早早地來(lái)到學(xué)校，在那三尺寬的講臺上一站就是一整天;回家后，還要為我們批改作業(yè)，準備第二天上課的內容�？粗�(zhù)您布滿(mǎn)血絲的雙眼!我們心疼得想哭!老師，您辛苦了!
“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干!”老師，謝謝您對我們的關(guān)愛(ài)，我們將認真地學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您對我們的辛勤付出!又是一年丹桂飄香，又是一年教師節即將到來(lái)，我想對您說(shuō)，老師，祝您身體健康，青春永駐!
我的老師記敘文8
楓葉火紅的九月，一大批生機勃勃的新生擁入一個(gè)陌生的校園，剛認識完幾個(gè)陽(yáng)光的同學(xué)，就被分到了這個(gè)我要坐一學(xué)期的教室。
開(kāi)學(xué)第一課，我們上的是語(yǔ)文課，我很疑惑，第一節不應該是班主任的課嗎？班主任給我們說(shuō)“語(yǔ)文是思維的工具，通過(guò)學(xué)習，把朦朧的思想變清澈。把不清不楚的語(yǔ)言變?yōu)橛袟l有理的語(yǔ)言。學(xué)好語(yǔ)文，我們與人交往和交際才會(huì )變得更加順暢，得體。因此我們第一節上語(yǔ)文課，下面與我們用熱烈的掌聲歡迎你們的語(yǔ)文老師劉老師�！迸�！啪！啪！在響亂的掌聲中，他帶著(zhù)微笑，帶著(zhù)氣質(zhì)，帶著(zhù)氣場(chǎng)大步邁進(jìn)了教室。
劉老師長(cháng)著(zhù)稀少的頭發(fā)，一雙有著(zhù)高智慧的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的大嘴巴，嘴上邊長(cháng)著(zhù)一些胡子渣渣。
剛分到班級，我因自己的字體好看得到了老師的表?yè)P。也在第一次月考中也取得了較好的成績(jì)，老師的在線(xiàn)表?yè)P，使我迷失了自我。在課堂上分神，不認真，成了我的慣例自己變得越來(lái)越差，我很害怕，我不知道為什么會(huì )這樣，我不敢去想。在我無(wú)助的時(shí)候，是他――劉老師拉了我一把，讓我從無(wú)盡的深淵中找到了自己，并慢慢的變成了以前那個(gè)陽(yáng)光少年。很榮幸的把我安排到了第一排那個(gè)寶座。我在課上跑神時(shí)他會(huì )提醒，聽(tīng)課時(shí)他默默的在教室外注視著(zhù)我。在這樣的環(huán)境下，我的成績(jì)也得到了突飛猛進(jìn)，在那次期中考試中我也是得到了獎狀。往后的日子，我上課認真做事，認認真真對待每一件事，做更好的自己。
還有一次，我被他驚呆了，那時(shí)劉老師和我們正在操場(chǎng)上踢足球。整體的熱火朝天是一名男同學(xué)把球踢到了老師的眼睛上，老師趴地不起，都是學(xué)生像蜜蜂看見(jiàn)了蜜一樣沖了上去。爭先恐后的幫老師，只看見(jiàn)老師的眼都被踢出血了，把老師踢流血的那個(gè)同學(xué)一直在和老師說(shuō)對不起，對不起。但老師只是默默的說(shuō)了一句，沒(méi)事，都是玩的啦。
他還有幽默的一面，比如無(wú)聊停電時(shí)，他會(huì )給我們唱歌跳舞。
是他改變了我對學(xué)習的認知，燃起了我對學(xué)習的希望，不得不說(shuō)他很厲害，還是我的全能老師，我真被他驚呆了。
我的老師記敘文9
如今我畢業(yè)了，在過(guò)去的6年里，有許多老師教過(guò)我。有些老師早已忘記，有些老師只是一個(gè)模糊的印象，而有些老師，卻是一輩子也忘不掉的。
在四年級剛開(kāi)學(xué)的一天，一個(gè)面貌慈祥，穿著(zhù)時(shí)尚，大概五十歲的女老師走進(jìn)我們的教室，她走到講臺，讓大家安靜下來(lái)，我們大家都用疑惑的眼光看著(zhù)她。她頓了頓，說(shuō)：“我是你們的新班主任，從今天開(kāi)始我們就要在一起學(xué)習，我姓陳…”
她慈祥卻有力的聲音在安靜的教室響著(zhù)，但我沒(méi)太注意聽(tīng)，因為那時(shí)我的學(xué)習不怎么樣，覺(jué)得不管什么樣的老師來(lái)教我都一樣，只是，我沒(méi)想到，那個(gè)老師的出現改變了我接下來(lái)的小學(xué)生活。她一來(lái)，就重新把班干選過(guò)，她不像以往的老師那樣只選成績(jì)好的，她讓我們想當班干的自己上臺演講，我心里一陣興奮，因為我很羨慕那些班干威風(fēng)的樣子，我也想，我當即就想舉手，可又怕遭到同學(xué)們的恥笑，只好先看那些好學(xué)生上臺演講。一個(gè)一個(gè)的人上去了，都贏(yíng)得了很多的掌聲，我十分羨慕。手有好多次舉起來(lái)，又放下，陳老師注意到我了，她用眼神鼓勵著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“加油！”我有了信心，站起來(lái)向講臺走去，我聽(tīng)到身后傳來(lái)的唏噓聲，心里十分難過(guò)，但也只能硬著(zhù)頭皮開(kāi)始演講，我競選的是勞動(dòng)委，因為當時(shí)我特別佩服馬路上的那些清潔阿姨，覺(jué)得他們很偉大，我要學(xué)習他們的精神，而且…而且適合我的也只有這個(gè)職務(wù)了。演講完后，我連謝謝都沒(méi)說(shuō)，就匆匆的往座位走了，同學(xué)們一聲也不吭的盯著(zhù)我。這時(shí)，陳老師出聲了：“大家的勇氣都很可嘉，但是由誰(shuí)來(lái)當這些班干我和丘老師（數學(xué)老師）要商量一下，明天再告訴大家，下課！”我十分擔心，覺(jué)得我肯定是當不上的了，于是心里便十分沮喪。第二天，老師來(lái)了，她一個(gè)一個(gè)念班干的名字，終于，念到了勞動(dòng)委，我緊張著(zhù)，“覃姍姍！”什么？真的是我？真的是我！真是太好了，我用感激的眼神看著(zhù)陳老師，絲毫不顧同學(xué)們的驚訝，因為我相信我能做的很好，很棒！因為當上了班干，我的學(xué)習勁頭也來(lái)了，上課特別認真，放學(xué)了就組織值日生留下來(lái)掃地，在期末考完后，我們來(lái)領(lǐng)成績(jì)單，我考的非常好，還得了優(yōu)秀班干部和優(yōu)秀少先隊員的獎狀，我開(kāi)心極了，這一切，都是陳老師給我的。
我時(shí)常想，如果當初陳老師沒(méi)有給我這個(gè)機會(huì )，我現在是不是還在當一個(gè)默默無(wú)聞的，成績(jì)糟糕的同學(xué)呢？而現在，我每個(gè)學(xué)期都會(huì )得到好的成績(jì)；和鮮紅的兩張獎狀，不同的是，優(yōu)秀少先隊員變成了三好學(xué)生；她還給機會(huì )我在家長(cháng)會(huì )上發(fā)言……這一切，我要謝謝陳老師，雖然她現在退休了，可我還是時(shí)常想念她，我想親口對她說(shuō)：陳老師，謝謝你！
我的老師記敘文10
如果說(shuō)父母如同春天的細雨，滋潤了我們，那么老師的愛(ài)就如同春天的太陽(yáng)，溫暖我們，也照耀了我們的心靈。萬(wàn)物離不開(kāi)甘甜的雨水，同樣也離不開(kāi)太陽(yáng)。老師，您是一片陽(yáng)光，是烏云擋不住的陽(yáng)光；您的雨滴，滋潤著(zhù)我們茁壯成長(cháng)。您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批人的靈魂？您的心博大深遂，它包容著(zhù)環(huán)衛工人的心，容著(zhù)不得半點(diǎn)污穢和垃圾；它包容著(zhù)航船舵手的心，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著(zhù)風(fēng)向和航道；它包容著(zhù)母親的摯愛(ài)，園丁的職責，老頑童的天真？一切一切都是為學(xué)生奉獻的心。您的思想，您的話(huà)語(yǔ)，充溢著(zhù)詩(shī)意，蘊含著(zhù)哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過(guò)多少美妙的漣漪！我們的成績(jì)中凝結著(zhù)您的辛勤汗水，在成長(cháng)的過(guò)程中也是您在為我們導航，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，誨誨教導又是“望生成龍”的心愿，我們怎能不懂您呢？課堂上開(kāi)小差的我們，操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長(cháng)大，我們不再只會(huì )保證，而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生。有人說(shuō)，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的.信使，美的旗幟”。您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈。您用火一般的情感溫暖著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數顆心被您牽引激蕩，連您的背
影也凝聚著(zhù)滾燙的目光？老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，擔負神圣職責。祝你：萬(wàn)事如意，天天都有好心情！工作順利，青春永駐！
我的老師記敘文11
說(shuō)起好老師，在我心中總有一個(gè)揮之不去的影子，她就是我們的語(yǔ)文老師――肖春華老師。她猶如一名“護花使者”，培育著(zhù)我們這些花一樣的孩子；猶如一只蠟燭，點(diǎn)燃我們心中希望之燈；猶如我們的知己，讓我們在友愛(ài)的環(huán)境中快樂(lè )的學(xué)習。
肖老師愛(ài)我們，把我們當成自己的孩子。肖老師是個(gè)才女，喜歡詩(shī)，像是從詩(shī)的王國里出來(lái)的精靈。特別愛(ài)用詩(shī)教育我們。平時(shí)遇上什么事，她總是借詩(shī)詞妙語(yǔ)，引導我們、教育我們，讓我們佩服得五體投地。當我們貪玩忘了學(xué)習時(shí)，她就在作業(yè)本上批著(zhù)：“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！碑斘覀兏鷭寢岕[別扭時(shí)，她的話(huà)會(huì )在耳畔響起：“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉她愛(ài)詩(shī)，也讓我們背詩(shī)。每周星期一，她準會(huì )把這周要背的詩(shī)寫(xiě)在黑板上，什么《游子吟》、《春夜喜雨》……她都教過(guò)。在她的鼓勵和賞識下，激起我背詩(shī)記詞的興趣�，F在我會(huì )背很多詩(shī)，如李白的《蜀道難》、《將進(jìn)酒》，杜甫的《登高》，李商隱的《錦瑟》，張若虛的《春江花月夜她對詩(shī)有著(zhù)獨特的理解，她對我們班同學(xué)說(shuō)：“學(xué)海無(wú)涯樂(lè )做舟�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，不解地說(shuō)：“肖老師，應該是學(xué)海無(wú)涯苦做舟�！彼χ�(zhù)說(shuō)：“學(xué)習是一件愉快的事，要用快樂(lè )的心情來(lái)對待學(xué)習，所以我把‘苦’改成‘樂(lè )’字�！彼龑ξ覀兊膼�(ài)正如《春夜喜雨》里描寫(xiě)的一樣：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！碑斘覀儜n(yōu)愁時(shí)，她輕輕地走過(guò)來(lái)，分擔我們的憂(yōu)愁；當我們落后時(shí)，她又鼓勵我們，別泄氣喲，加油！
當我們寂寞時(shí)，她又給我們講故事、講笑話(huà)、暢談天下。天涼了，她向我們問(wèn)寒問(wèn)暖，讓我們注意身體，防止感冒呀她決不會(huì )死板地上一節課，講著(zhù)講著(zhù)，突然冒出一段笑話(huà)，她用精彩的語(yǔ)言、奇妙地思路，吸引著(zhù)我們。她總是那樣笑著(zhù)提問(wèn)，她提的問(wèn)題新奇而有趣，我們一個(gè)都不愿放過(guò)，總是把手舉得老高，等待著(zhù)她點(diǎn)我們……就這樣，不知不覺(jué)下課鈴響了，我們還以為聽(tīng)錯了，總想多上一會(huì )兒。在每節語(yǔ)文課上，我總是仔細聽(tīng)清她講的每一個(gè)細節，一個(gè)也不過(guò)。她的課成了我們的一種享受得遇名師，三生有幸�！蔽蚁Ｍ谖业娜松缆飞�，能多遇到這樣的好老師，有她們呵護著(zhù)、教育著(zhù)，把我培育成為一個(gè)有用的人。
我的老師記敘文12
如果我是小學(xué)班主任老師，我一定不會(huì )讓同學(xué)們受苦，不會(huì )因為一點(diǎn)小事就讓同學(xué)們接受懲罰。
如果我是小學(xué)班主任老師，第一件事，也是最重要的一件事就是不能給同學(xué)們留太多作業(yè)，只要學(xué)好課堂上的知識，有時(shí)可以不留作業(yè)。
如果我是小學(xué)班主任老師，第二件事就是取消平�？荚�，一定不能讓孩子因為一次考試沒(méi)有考好，就垂頭喪氣，搞的一天心情不好，但這一切，不包括期中和期末考試。
如果我是小學(xué)班主任老師，我要取消家長(cháng)會(huì )和請家長(cháng)，對每個(gè)孩子都同等對待，無(wú)論他學(xué)習好與壞，無(wú)論他淘不淘氣都不放棄他，我堅信你會(huì )學(xué)好，只要你努力，就會(huì )有收獲。
如果我是小學(xué)班主任老師，當然還要讓同學(xué)們在快樂(lè )的課堂里學(xué)有趣的知識，總的來(lái)說(shuō)就是在快樂(lè )的氛圍中學(xué)習，讓同學(xué)們都快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)。讓他們既快樂(lè )，又可以增長(cháng)知識，兩全其美。
除了這些，還要定期帶同學(xué)們走出校園，帶他們到草原、山川、森林這些風(fēng)景秀麗的地方，讓他們學(xué)會(huì )享受大自然的神奇，大自然的美麗。如果有條件，還要帶他們到別處觀(guān)賞這個(gè)城市之外的景物和名勝古跡。
但是上面我所說(shuō)的這一切的一切都要在將來(lái)我長(cháng)大成人后才能實(shí)現。想要實(shí)現這偉大的理想，我現在所要做的就是從現在開(kāi)始珍惜每分每秒刻苦學(xué)習課堂上的知識，課后還要認真復習課堂上老是講的知識，從中吸取經(jīng)驗這樣為我以后做教師打上結實(shí)的基礎。
我相信只要這樣，我以后一定能當一名合格的小學(xué)班主任教師，一名優(yōu)秀的小學(xué)班主任教師。
我的老師記敘文13
如果我是老師，我會(huì )把自己知道的知識毫無(wú)保留的教給我的學(xué)生，要和他們做知心朋友。首先我會(huì )告訴他們中國是世界上有名的文明古國，有聞名世界的“四大發(fā)明”，尊老愛(ài)幼是我們國家的優(yōu)良傳統，和怎樣做人的重要性；告訴他們什么是文明，要講究文明禮貌，尊敬老師，團結同學(xué)，做對班級、集體有益的事，不能損人利己。
然后我也會(huì )像紀老師一樣，培養他們從小就要養成良好的學(xué)習習慣，上課認真聽(tīng)講，踴躍回答問(wèn)題，認真完成各項作業(yè)；積極參加體育活動(dòng)，鍛煉好身體，不要因為身體瘦弱總得病，耽誤上課，落下功課。我要告誡我的學(xué)生，人要有素質(zhì)和講尊嚴，不能歧視弱者，看不起殘疾人和流浪漢，不能養成小偷小摸的壞習慣，不能講臟話(huà)，說(shuō)一些不文明的用語(yǔ)，做一些不好的事情，因為良好的行為習慣會(huì )影響人的一生，反之不好的習慣會(huì )耽誤人的一生。
我想要成為老師，做一名真正的老師，需要做的事情太多太多，好好學(xué)習，健康成長(cháng)是我現在最重要的事情，所以我要為實(shí)現我的理想繼續努力，長(cháng)大后爭取做一名真正的、優(yōu)秀的老師，實(shí)現我的心愿，培養可愛(ài)的學(xué)生，那將是我最快樂(lè )的事情……
我的老師記敘文14
從一年級到現在給我們上課的老師有很多，如：漂亮的王老師，善良的何老師，嚴厲的吳老師，但我最喜歡的是美麗動(dòng)人的嚴老師。
嚴老師有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，中等的身材，頭棕褐色的中發(fā)，嘴角時(shí)常掛著(zhù)微笑。見(jiàn)人總是笑瞇瞇的，這就是我們美麗動(dòng)人的嚴老師了。
記得有一次，我被一本漫畫(huà)書(shū)吸引住了，一直悄悄地低著(zhù)頭看，沒(méi)有認真聽(tīng)講。嚴老師發(fā)現了，并沒(méi)有因此罵我、責怪我或者批評我，而是語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“現在不好好聽(tīng)講，待會(huì )作業(yè)又要抓耳撓腮了。
記住這是第一次，也是最后一次�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。嚴老師這次教育像一個(gè)警鐘，我永遠不會(huì )忘記。
嚴老師就像一場(chǎng)春雨，澆灌了我剛破土的嫩苗；嚴老師就像一根蠟燭，燃燒著(zhù)自己，點(diǎn)亮了我心中的光明；嚴老師就像一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路。嚴老師，我頌不完對您的尊重，我永遠愛(ài)您。
我的老師記敘文15
我的美術(shù)老師姓王，她烏黑亮麗的頭發(fā)隨著(zhù)歲月的流逝微微有些花白了。兩條淡淡的眉毛下面，有一雙不大的眼睛總是閃爍著(zhù)智慧、慈祥的目光。就在她這慈祥的目光注視下，我度過(guò)了幾個(gè)春秋。從一年級開(kāi)始到四年級，每個(gè)周日下午媽媽都會(huì )送我去王老師那里上課。王老師是我的美術(shù)啟蒙老師。剛開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)，我總是不自信，色彩也不會(huì )搭配。王老師手把手地教我，不厭其煩地一遍一遍告訴我：“發(fā)揮你的想象力，大膽一些，喜歡什么顏色就用什么顏色，這樣出來(lái)的作品才有創(chuàng )意！”于是，我開(kāi)始試著(zhù)忘記小動(dòng)物本來(lái)的顏色，給它們換上了鮮艷的外衣，結果看起來(lái)是那么的自然，那么的富有新意。王老師高興地給我打上了一個(gè)大大的“優(yōu)”字，第二天就貼出去展覽了。
王老師任何時(shí)候看起來(lái)都是那么的有耐心，無(wú)論課上還是課下。有一次下課，很晚了媽媽都沒(méi)來(lái)接我。教室里的同學(xué)都走光了，就剩下我和王老師。后來(lái)，王老師接到媽媽的電話(huà)說(shuō)是堵車(chē)，讓王老師先走，把我一個(gè)人放在學(xué)校門(mén)口就行。王老師安慰媽媽說(shuō)不要著(zhù)急，她會(huì )陪著(zhù)我等。那時(shí)我別提有多感動(dòng)了，因為天快黑了，我很害怕一個(gè)人孤零零地站在學(xué)校門(mén)口。幸好有王老師一直陪著(zhù)我，她一邊給我補課，一邊溫暖了我的心。
今年王老師已經(jīng)退休了，我卻依然很想念她。一朝為師，終生難忘。她和藹、慈祥的樣子永遠刻在了我腦海里。
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