我收獲了勇氣記敘文

　　相信大家都接觸過(guò)作文吧，尤其是在寫(xiě)作中有著(zhù)很重要地位的記敘文，記敘文是以記敘、描寫(xiě)為主要表達方式，以記人、敘事、寫(xiě)景、狀物為主要內容的文章。那么優(yōu)秀的記敘文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的我收獲了勇氣記敘文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我收獲了勇氣記敘文1

　　俗話(huà)說(shuō)：“只要有付出，就會(huì )有收獲”。我這次就收獲了一樣東西——勇氣。以前我看著(zhù)大哥哥、大姐姐們勇敢的把老師提出來(lái)的問(wèn)題都能回答出來(lái)，而我缺不行�？粗�(zhù)大哥哥、大姐姐羨慕不已。

　　記得那是我上三年級的時(shí)候，班上來(lái)了一個(gè)新老師，她不僅長(cháng)得漂亮，而且還很溫柔。是她給了我自信和勇氣。

　　有一次，我們老師給我們上課，老師給我們講了一篇故事，還把這篇故事改成了一篇好聽(tīng)的詩(shī)。同學(xué)們各個(gè)聽(tīng)的全神貫注，過(guò)了一會(huì )，老師突然停了下來(lái)，給全班同學(xué)說(shuō)：“大家把目光聚集到書(shū)上，現在有哪位同學(xué)愿意為大家讀一下老師改的這個(gè)這首古詩(shī)”。

　　我開(kāi)始認為自己有勇氣，自己可以的，可就是不敢舉手。我一邊在鼓勵自己，一邊還在想：“如果我讀錯了，老師會(huì )不會(huì )批評我；如果我讀錯了，同學(xué)們會(huì )不會(huì )嘲笑我，嫌棄我呢？”。

　　就在這時(shí)，老師把目光轉向了我說(shuō)：“xxx同學(xué)，你給大家讀一下這首詩(shī)吧，老師相信你一定可以的，加油哦！”我聽(tīng)了老師的話(huà)后，吞吞吐吐的站了起來(lái)，開(kāi)始朗讀。朗讀的時(shí)候，我還不停的在想，我萬(wàn)一讀錯了呢？不料，我的朗讀得到了大家的掌聲。霎時(shí)間，我的`心就像吃了蜜一樣甜。

　　我感覺(jué)自己心里暖洋洋的，就像春天溫暖的陽(yáng)光照在大地上，春風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，一切都變的那么美好。每一朵花好像都在對我說(shuō)：“你可以的，你真棒！”這種自信、勇氣至今都鼓勵著(zhù)我！。

我收獲了勇氣記敘文2

　　去年的一次，老師課堂上提了一個(gè)問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題使我以后上課發(fā)言次數增加了。

　　那天，老師走進(jìn)教室，同學(xué)們立刻翻到今天要學(xué)的那一課《信》，老師嚴肅的問(wèn)：“都預習了沒(méi)有？”同學(xué)們說(shuō)：“預習了�！蹦敲蠢蠋熃又�(zhù)說(shuō)：“既然都預習過(guò)了，你們肯定懂一些了，那就先把上節課留給同學(xué)們的問(wèn)題回答一下吧！先合上書(shū)�！�

　　同學(xué)們一聽(tīng)急了，急忙打開(kāi)教材全解，我想幸好我做了，又一想，萬(wàn)一是錯的怎么辦，教輔書(shū)我也放家里了，沒(méi)有參考答案，千萬(wàn)別叫我呀！老師看了一眼說(shuō)：“怎么沒(méi)人會(huì )嗎？那我隨便點(diǎn)名了�！�

　　結果老師第一個(gè)叫了我，老師的聲音如晴天霹靂一般，我仿佛掉入了萬(wàn)丈深淵，又像一塊石頭壓在我的心上。我把頭低了下去，連老師看也不敢看一眼，我支吾了半天也沒(méi)說(shuō)出一個(gè)字來(lái)，最后臉都紅到耳根去了，心也如一只小兔子一個(gè)勁兒的亂跳。

　　老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“不要緊，這題很簡(jiǎn)單，你回答錯不要緊，仔細想一下就能回答出來(lái)�！蔽铱戳丝赐瑢W(xué)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都在為我鼓勁，又看了看老師，老師也露出期待的表情�？偹慊卮鸪鰜�(lái)了，我心中的一塊石頭，這才落了地，老師也開(kāi)始上課了。

　　通過(guò)這件事我獲得了勇氣，并且懂得了以后不管有什么事情都要勇敢的去做。

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