描寫(xiě)老師的作文（精選30篇）

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的描寫(xiě)老師的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　描寫(xiě)老師的作文 篇1

　　我的語(yǔ)文老師，他姓賴(lài)，個(gè)子有點(diǎn)偏高，可是他聰明絕頂。上課認認真真的，從不馬虎。

　　他知識豐富，曾經(jīng)獲過(guò)多個(gè)作文獎。

　　賴(lài)老師，在上課時(shí)每篇課文時(shí)都要講到很多關(guān)于這篇課文的相關(guān)知識點(diǎn)。如第5課的《童趣》時(shí)，老師告訴我們這篇課文告訴我們作者抒發(fā)了對蚊子的討厭，然后癩蛤蟆把二只蚊子一并給吞了。然后又是第2課的《走一步，再走一步》老師告訴我們每個(gè)人都有遇到挫折的時(shí)候，但千萬(wàn)不要因為因一時(shí)受挫，而對自己的能力產(chǎn)生懷疑，進(jìn)而形成一種壓力。我想說(shuō)：當你遇到困難的時(shí)候，請記住一句話(huà)——沒(méi)有永遠的困難，也沒(méi)有解決不了的困難，只是解決時(shí)間的長(cháng)短而已。困難與人生相比，它只不過(guò)是一種顏料，一種為人生增添色彩的顏料而已。當你遇到困難的時(shí)候，不要逃避問(wèn)題或是借酒消愁，有道是：“借酒消愁，愁更愁啊!”只要你對自己有信心的話(huà)，那么什么困難都難不倒你的。

　　老師，謝謝您!您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人;您像春蠶一樣，奉獻了自己，裝飾了別人;您像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識;您更像一盞導航燈，指引我們在知識的海洋中前進(jìn)……

　　我要謝謝賴(lài)老師，賴(lài)老師教我們學(xué)了很多知識，賴(lài)老師您辛苦了!

　　描寫(xiě)老師的作文 篇2

　　老師，我感謝您!您就像蠟燭默默的燃燒自已，我們茫茫學(xué)海里指明道路。老師，我感謝您!你就像桑樹(shù)。默默奉獻，如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格，哪來(lái)的春蠶的精神。老師，我感謝您!你就像辛勤的園丁，細心培養著(zhù)祖國花朵，使這些花茁壯成長(cháng)。

　　記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我對學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個(gè)原因，在課堂上，我就是知道問(wèn)題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺(jué)察到了，向我投來(lái)鼓勵的目光，似乎在說(shuō)：“別害怕，鼓起勇氣試一試，即使答錯也沒(méi)關(guān)系�！笔悄鷾厝岬哪抗�，讓我增加勇氣。我立刻舉手回答，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑著(zhù)表?yè)P我。正因為有這第一次，使我增加了膽量，久而久之，我在課堂上也能大膽地舉手發(fā)言了。

　　六年了，我也即將畢業(yè)了，無(wú)論我遇到了什么，您都會(huì )與我一同面對。我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。因為您所從事的事業(yè)是默默地奉獻和無(wú)私的犧牲。

　　老師，我感謝您!感謝您的辛勤，感謝您的無(wú)私，感謝您為我們付出的一切!

　　描寫(xiě)老師的作文 篇3

　　小陳老師是我們的班主任兼數學(xué)老師。她和我們班的科學(xué)老師都姓陳，我們怕分不清楚，就給她取了一個(gè)綽號——“小陳”。

　　小陳老師個(gè)子不高，身材微胖，鼻子上架著(zhù)一副眼鏡，看著(zhù)非常親切。

　　小陳老師上課時(shí)也很有趣。她上課時(shí)說(shuō)話(huà)總是抑揚頓挫，富有感情。有時(shí)上課時(shí)也會(huì )來(lái)點(diǎn)小幽默，引得我們哄堂大笑。小陳老師與其他老師一樣，喜歡在黑板上寫(xiě)一寫(xiě)算式，畫(huà)一畫(huà)圖，能夠得到的地方很快就被寫(xiě)完了。這時(shí)，小陳老師就會(huì )掂起腳尖，艱難地寫(xiě)著(zhù)，一些同學(xué)就會(huì )捂著(zhù)嘴偷笑。待小陳老師寫(xiě)好了轉過(guò)身來(lái)，她竟毫無(wú)察覺(jué)。

　　小陳老師有親切幽默的一面，當然也有嚴格的一面。她經(jīng)常讓我們參加、評選各種各樣的榮譽(yù)，評得上，她當然開(kāi)心，會(huì )請我們吃冰條、喝奶茶，或者吃各種小零食，若評不上呢？她也不發(fā)火，只是會(huì )更加嚴格地要求我們，不評上就不罷休。在小陳老師的課上，調皮的同學(xué)特別少，她沒(méi)有什么特別的方法，只是比其他老師更狠！她對于不認真的同學(xué)只有三個(gè)辦法：第一次寫(xiě)卷子，第二次請家長(cháng)，第三次停學(xué)！她的這三招，足以讓再調皮的同學(xué)也聞風(fēng)喪膽。

　　小陳老師真是一位時(shí)而親切幽默，時(shí)而嚴格的老師。

　　描寫(xiě)老師的作文 篇4

　　我的老師姓劉，很喜歡開(kāi)玩笑，和劉老師在一起時(shí)總是笑聲不斷。她的嘴唇上方有一顆大大的痣，鼻子大大的，一生氣鼻頭就紅通通的，鼻孔漲大。頭發(fā)是短短的波波頭。

　　劉老師很愛(ài)換皮包，但所有的包都很大。劉老師時(shí)不時(shí)會(huì )給我們掏出意想不到的東西，宛如一個(gè)百寶箱。劉老師很愛(ài)漂亮，都到秋天這么冷的天氣了，她還穿得那么薄，不知道劉老師冷不冷。劉老師個(gè)子很矮，因此，她總是穿著(zhù)高跟鞋，盡管如此，劉老師和萬(wàn)老師一比，還是矮點(diǎn)兒。

　　劉老師很幽默，這是同學(xué)們有目共睹的事實(shí)。一次，劉老師正在課間來(lái)回巡邏，走到一個(gè)同學(xué)旁邊時(shí)，用手敲敲作業(yè)本，氣得仰天長(cháng)嘆，仰著(zhù)臉，半真半假地說(shuō)：“張劉鑫，讓我看看哪面墻最硬，我要撞墻而亡！”我們一聽(tīng)笑得眼淚都流出來(lái)了。在笑聲中，我們不再緊張了，全心全意地寫(xiě)作業(yè)。

　　還有一次，劉老師為了讓楊馥娜打起精神來(lái)，她故意裝成楊馥娜。劉老師開(kāi)玩笑說(shuō)：“我們楊馥娜就這樣趴在桌子上，就像有只瞌睡蟲(chóng)跑進(jìn)去了似的�！闭f(shuō)著(zhù)，就模仿她。劉老師趴在講臺上，假裝打起了瞌睡，一會(huì )兒，劉老師扭動(dòng)著(zhù)身體，夸張地伸了個(gè)懶腰，然后又繼續裝睡，動(dòng)作模仿得非常巧妙，全班都忍不住了，一起哄堂大笑，劉老師也微微一笑。我們悄悄地發(fā)現楊馥娜果然坐端正了。

　　我的老師愛(ài)幽默，但幽默的同時(shí)又糾正了我們的壞習慣，我喜歡老師的幽默。

　　描寫(xiě)老師的作文 篇5

　　我是農村人，教師當然叫鄉村教師。她的名字叫陸玉嬌，她是個(gè)很好的老師。

　　她的相貌平平，但有著(zhù)一顆溫柔的心。她長(cháng)的大大的臉，大大的眼睛，大大的鼻子，大大的嘴巴，讓人看著(zhù)就感覺(jué)她很大方。

　　她平時(shí)穿著(zhù)樸素，好像也樸素不到哪里去，但絕對不化妝，每次見(jiàn)到我們都是一副笑臉。

　　她一上課就可就變了樣，我們班上有些男同學(xué)給她取了個(gè)外號叫母老虎。

　　你想知道她上課的樣子嗎？那就跟我一起來(lái)看看吧。

　�。⒛銈儙讉�(gè)又在偷傳紙條＂聽(tīng)，母老虎又在發(fā)威了，“你們幾個(gè)上課偷傳紙條不好好學(xué)習，你們以為我看不見(jiàn)嗎，你們不知道我渾身都長(cháng)著(zhù)眼呢，而且這樣的話(huà)怎么給你們交了學(xué)費的爸媽交代……”

　　“老師我求求您別說(shuō)了，您別再說(shuō)了吧，再說(shuō)我們耳膜要破了，求求您了，求求您別說(shuō)了，我們認罪，下次再也不傳紙條了，求求您別說(shuō)了……”

　　哼，老師一臉得意地看著(zhù)前面個(gè)個(gè)沮喪的學(xué)生說(shuō)“下不為例�！�

　　怎么樣，我的老師厲害吧�？墒窃诮衲晁�突然就轉正去了喬建鎮的中心小學(xué)，我們班上女生為此心痛了好幾天呢。

　　我想對您說(shuō)一日為師終身為母，我也有打算五年級的時(shí)候轉去喬建中心小學(xué)而不去南寧讀，可我還能見(jiàn)到您嗎？

　　描寫(xiě)老師的作文 篇6

　　今天早上天氣很好，晴空萬(wàn)里，萬(wàn)里無(wú)云，天比以前更藍了，地比以前更綠了，太陽(yáng)照著(zhù)我們快樂(lè )成長(cháng)。

　　這一兩天，祁老師給我們上課的時(shí)候幾乎都帶著(zhù)滿(mǎn)臉笑容給，因為祁老師受到了別的老師的夸獎，因為我們上課的時(shí)候認真聽(tīng)講，上課不說(shuō)話(huà)，這應該是我們每一個(gè)小學(xué)遵守的要求，只要祁老師笑了，我們就高興。

　　如果有一天，祁老師生氣了，因為一上課就有人說(shuō)話(huà)，讓大家聽(tīng)不好課，讓老師生氣，老師就會(huì )批評我們，下課后會(huì )將我們上課的情況告訴祁老師，一會(huì )祁老師來(lái)了，這下我們可慘了，老師聽(tīng)見(jiàn)我們很吵，看見(jiàn)我們班有的同學(xué)在打鬧，有的同學(xué)在玩賽爾號，還有點(diǎn)同學(xué)在地上跑來(lái)跑去，班里成了一個(gè)鍋粥。祁老師突然很生氣的走進(jìn)班里，嚇了我們一大條，全班頓時(shí)安靜了下來(lái)，老師還教訓了一些不聽(tīng)話(huà)的孩子，還罰我們蹲步，我們覺(jué)得很委屈，但這是我們應該得到的懲罰，我們以后要認真聽(tīng)講，上課不說(shuō)話(huà)，下課不打鬧，讓我們班成為優(yōu)秀班級，

　　如果我們要讓祁老師每天都笑容滿(mǎn)面，就要好好學(xué)習，天天向上，讓祁老師對我們刮目相看。

　　描寫(xiě)老師的作文 篇7

　　從幼兒園到現在三年級的所有老師之中，在我的腦海里使我忘不了的老師很多，其中最令我忘不了的一位老師就是王老師。雖然她是從三年級開(kāi)始教我們的，在這短短的幾個(gè)月相處中，她那溫和、善良的性格，使我們覺(jué)得像是和我們在一起很長(cháng)的時(shí)間。

　　王老師高高的身材，圓圓的臉上嵌著(zhù)一雙明亮的眼睛。您像慈母般地關(guān)懷我們。

　　那是在您剛教我們班數學(xué)課的時(shí)候。那時(shí)，我們膽子都非常小，不敢積極發(fā)言，害怕說(shuō)錯了，您會(huì )批評我們。記得有一次，您提出問(wèn)題，叫我們回答，同學(xué)們都默默地坐著(zhù)……這時(shí)，您就叫我回答，我低著(zhù)頭慢慢地站起來(lái)，結結巴巴、語(yǔ)無(wú)倫次地回答著(zhù)。同學(xué)們笑了，我把頭埋得更深了，使我覺(jué)得無(wú)地自容。這時(shí)，您不但沒(méi)有責怪我，反而親切而又和藹地對我說(shuō)：“你別害怕，也別緊張。就是回答錯了，我也不會(huì )責備你。只要敢于回答問(wèn)題就是好的�！边@時(shí)，您的眼睛里流露出鼓勵的目光。啊!這目光只有慈母才有呀!我終于鼓足勇氣，用響亮的聲音流利地回答了您所提出的問(wèn)題，回答得完全正確。您高興地表?yè)P了我。此后，同學(xué)們都勇于積極發(fā)言，即使我們回答錯了，您也真的不責怪我們。因此，我們班的學(xué)習成績(jì)一直名列前茅。

　　我愛(ài)王老師，她像母親一樣關(guān)心我們，愛(ài)護我們，像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人。我永遠忘不了您——王老師。

　　描寫(xiě)老師的作文 篇8

　　我有一位好老師，她中等身材，微胖，戴著(zhù)一副眼鏡，說(shuō)話(huà)總愛(ài)笑，對人和藹可親，她就是我們的班主任——張老師。張老師知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富，最感人的是張老師對工作的認真負責的態(tài)度。

　　張老師是一位認真負責的好老師。平�？傆幸恍┩瑢W(xué)粗心大意，把作業(yè)做錯，張老師就會(huì )留下教他們，耐心的為他們講解直到他們弄懂為止。到了月考考完的時(shí)候，張老師更忙，改完試卷還要為明天要上的課做準備，連休息的時(shí)間也沒(méi)有。經(jīng)常是我們整理完圖書(shū)后張老師還在教室里忙。

　　記得那是四年級上學(xué)期，張老師患上了靜脈曲張，做完手術(shù)后，醫生叫張老師休息一段時(shí)間再來(lái)給我們上課，可張老師知道學(xué)校安排別的老師來(lái)給我們代課，她擔心我們學(xué)不好，決定還是來(lái)給我們上課，當時(shí)張老師拖著(zhù)沉重的步伐來(lái)到教室，連站起來(lái)的力氣都沒(méi)有，只能坐著(zhù)堅持為我們講好每一堂課，我們心里都很感動(dòng)……

　　張老師還是一位偉大、無(wú)私的好老師，這個(gè)學(xué)期，張老師母親住院了，張老師心里非常著(zhù)急，為了不耽誤我們學(xué)習，張老師只是請了保姆幫忙照顧母親，自己照常來(lái)為我們上課，在此我想對張老師說(shuō)：“張老師，您辛苦了！”

　　親愛(ài)的張老師，您為我們付出了很多，是您教會(huì )了我們做人的道理，讓我們從一個(gè)個(gè)懵懂的孩子變成懂事的少年。老師您就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師您就像春蠶，為學(xué)生吐盡最后一根絲；老師您就像一位園藝師，哺育了千萬(wàn)顆幼苗茁壯成長(cháng)。

　　描寫(xiě)老師的作文 篇9

　　每個(gè)人都有自己最崇拜的人，而我最崇拜的人就是──我的老師。我為什么會(huì )說(shuō)我最崇拜的人是我的的老師呢？那是因為，她是我遇過(guò)最特別的老師，也是影響我最深的人。

　　我的老師名字很好聽(tīng)，長(cháng)的也很漂亮，有著(zhù)一雙大大的眼睛和一頭長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，可是我崇拜我的老師可不是因為她長(cháng)的漂亮喔！而是因為我對我們老師的做事態(tài)度、創(chuàng )意和教學(xué)認真的樣子而備受很大的影響。我開(kāi)始崇拜老師是從某一天的回家功課。那天，老師出了很多的回家功課，其中有一項是”剪報”我覺(jué)得好像很困難，可是當老師講解完時(shí)，我才覺(jué)得好有趣老師真有創(chuàng )意，想到可以透過(guò)這種寫(xiě)學(xué)習單的方式，讓我們學(xué)到更多的課外知識。每一次，老師要上語(yǔ)文課時(shí)，全班頓時(shí)就會(huì )像中樂(lè )透一樣開(kāi)心，因為大家最喜歡上老師的語(yǔ)文課，老師上課方式活潑、有趣，所以令大家每天都很希望可以上語(yǔ)文課。

　　因為老師上課認真、做事認真的態(tài)度讓我下定決心，我長(cháng)大以后一定要成為像我們老師這樣了解學(xué)生、做是負責、態(tài)度誠懇的好老師。所以老師是我現在、以后最崇拜的人，當然也是影響我最深的人，我會(huì )把老師的諄諄教誨永遠記在頭腦里，讓我能變的更好，已能隨時(shí)警惕自己，不要犯錯。

　　我很感謝老師，謝謝老師讓我找到未來(lái)努力的目標，很謝謝老師能成為我心目中最崇拜的對象，我一定會(huì )用功念書(shū)，來(lái)回報老師對我的用心良苦和關(guān)愛(ài)�；蛟S以后我們會(huì )分班，但我對老師的崇拜是不變的，所以，老師我永遠不會(huì )忘記您。

　　描寫(xiě)老師的作文 篇10

　　許多老師教過(guò)我，有蔣老師、顧老師、彭老師……給我印象最深刻的，卻是二年級教我數學(xué)的李老師。

　　記得有一次，我下課時(shí)跟伙伴們一起在跳長(cháng)繩，結果我沒(méi)把握好時(shí)機，剛鉆進(jìn)去就摔了一跤。我的手碰到了水泥地，擦破了點(diǎn)皮，老師知道后，關(guān)心地問(wèn)我：“沒(méi)事吧，要不要把你送到學(xué)校的醫務(wù)室��？”我搖搖手，說(shuō)：“不需要，我沒(méi)事，只是擦破了點(diǎn)皮而已�！�

　　有一次數學(xué)測試過(guò)后，我沒(méi)有考到95分，心里別提有多難過(guò)了。因為考不好是要被媽媽罵的。下課了，李老師發(fā)覺(jué)我不對勁，因為平常下課的我是班級的活躍分子之一，而今天的唉聲嘆氣的。于是，李老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“趙雅雯，你今天怎么了，是身體不舒服嗎？”我搖了搖頭，對老師說(shuō)：“我今天數學(xué)沒(méi)考好，但是一回家要被媽媽罵�！崩罾蠋熉�(tīng)完我的話(huà)，對我說(shuō)：“哦，原來(lái)是因為這件事，今天的試卷有很大的難度，偶爾考試失手也是很正常，畢竟你才二年級啊，我相信你媽媽會(huì )理解的�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　李老師，如今我也是四年級的學(xué)生了，真不知道您還記不記得我了。到現在我只希望您能繼續教我們。

　　描寫(xiě)老師的作文 篇11

　　我告別了小學(xué)輕松的學(xué)習生活，進(jìn)入了中學(xué)，認識了許多新朋友。我有個(gè)新朋友，他姓謝，是我班的班主任老師，同時(shí)，也是我的語(yǔ)文老師。一看見(jiàn)他，就知道他是一個(gè)知識淵博的人，因為他的鼻梁上架著(zhù)一幅又大又厚的眼鏡。

　　當然，說(shuō)他知識淵博肯定不是吹牛的。他一開(kāi)始就教我們"在生活中找語(yǔ)文"。因為處處有語(yǔ)文。

　　他教我們在幽默，風(fēng)趣中學(xué)語(yǔ)文。這是我上中學(xué)的第一節課。謝老師一進(jìn)教室，看著(zhù)這30張陌生的臉孔，便開(kāi)始親切地介紹起自己。"我姓謝，名叫……"老師并沒(méi)有說(shuō)，只是拿起筆在黑板上寫(xiě)上"謝定淮:三個(gè)字，老師剛寫(xiě)好，一個(gè)同學(xué)大叫起來(lái):"謝定準"。我們班全體哄堂大笑。老師也覺(jué)得好笑，說(shuō):"你的老師是’謝定淮’，而不是’謝定準’哦!’謝定準’就不是你的班主任老師了!"你瞧，老師用風(fēng)趣的言語(yǔ)介紹了自己，還讓我們分辯了"準"和"淮"呢。

　　他還教我們從做事中學(xué)語(yǔ)文。那天出板報時(shí)，黑板上寫(xiě)不下字了，我向謝老師請教如何處理剩下的幾個(gè)長(cháng)句子，他便對我說(shuō):"將這人物名兒的頭一個(gè)兒寫(xiě)上去，加個(gè)’等’，把別的去掉"。我又從中學(xué)會(huì )了省略了。

　　這便就是我的班主任老師——謝老師，一個(gè)戴著(zhù)一幅又大又厚的眼鏡的老師……

　　描寫(xiě)老師的作文 篇12

　　老師的目光，有時(shí)讓人害怕，有時(shí)讓人高興，有時(shí)令人傷心，有時(shí)讓人充滿(mǎn)力量。老師有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。

　　教室里靜悄悄，只聽(tīng)見(jiàn)老師在黑板上沙沙的寫(xiě)字聲。我們正在教室做數學(xué)題目，題目很簡(jiǎn)單，我很快就做完了。這時(shí)有的同學(xué)發(fā)出信號，我便把書(shū)本移了過(guò)去，好像很害怕被老師發(fā)現，當我回頭的時(shí)候，有一雙利箭似的眼睛正看著(zhù)我，我好害怕，我把本子收回來(lái)了。這時(shí)老師的目光多嚇人啊!發(fā)語(yǔ)文卷子了，我提心吊膽地做在座位上，恭候老師讀分數。當我聽(tīng)到“鄧琴琴69.5分”時(shí)，老師那和善的眼睛立刻向她投去了和善的目光，她高興極了，飛快的從老師手中接過(guò)卷子，老師笑了，她也笑了。這時(shí)老師的目光多好看呀!大掃除開(kāi)始了，老師交給我一個(gè)任務(wù)，把教室的靠邊的一扇窗戶(hù)擦干凈，我接過(guò)抹布“呼”的跳上窗臺，完成老師交給我的光榮任務(wù)。透過(guò)玻璃，看見(jiàn)外面同學(xué)們正在忙忙碌碌地干活，老師還和他們在一起干活。我把窗戶(hù)擦得干干凈凈，放出了耀眼的光，這時(shí)，老師還夸獎我呢！老師的眼睛是智慧光芒閃爍的星星。

　　這就是老師們的目光。

　　描寫(xiě)老師的作文 篇13

　　在我們學(xué)校的二樓音樂(lè )室你們經(jīng)�？梢月�(tīng)到那美妙的音樂(lè )，幽幽的飄然著(zhù)。這時(shí)，你總會(huì )看到有一雙手在有力地揮動(dòng)著(zhù)，指揮同學(xué)們歡快地唱歌。她有一頭卷卷的短發(fā)，在那白里透紅的臉上鑲嵌著(zhù)一雙明亮的眼睛，走起路來(lái)精神抖擻，這就是教我們音樂(lè )的洪老師。

　　我們學(xué)校的同學(xué)都很喜歡她，卻都有一絲害怕她。洪老師教過(guò)我們，別看她平時(shí)跟大姐姐一樣和我們混在一起玩，上課時(shí)卻一絲不茍。

　　記得有一次上音樂(lè )課，洪老師彈著(zhù)電子琴，美妙的音樂(lè )傳入我的耳中，忽然音樂(lè )聲停止了，洪老師神情嚴肅地站了起來(lái)，走到最后一排的一個(gè)同學(xué)面前，拿過(guò)了他手里的玩具，對他說(shuō)：你如果再拿出來(lái)玩，你的音樂(lè )知識永遠也學(xué)不好，那位同學(xué)臉一下子變的通紅。從那以后我們每一位同學(xué)上音樂(lè )課都很專(zhuān)注了，歌聲也更加美妙了。洪老師不僅上課認真，教小品也非常生動(dòng)。那是暑假前，我們學(xué)校要表演一個(gè)小品，參加區里的比賽。我正好也參加，開(kāi)始我非常膽小，于是洪老師就做給我們看，只見(jiàn)她抬頭挺胸，樣子看起來(lái)很滑稽，大家都笑了起來(lái)，心情也一下子變得放松了，接下來(lái)我們都學(xué)著(zhù)洪老師樣子，大膽的表演起來(lái)，洪老師在一旁拍手叫好。

　　告訴你們吧，這次我們演得小品在區里還得了一等獎呢！這多虧有洪老師的指導。這就是我的洪老師，她有一絲可愛(ài)；一絲嚴肅；一絲認真。

　　描寫(xiě)老師的作文 篇14

　　我最難忘的人是教我四年級數學(xué)的李老師。李老師才三十歲出頭，可皺紋卻早已爬上了她的臉頰，原來(lái)細嫩的手也被粗紋和老繭占領(lǐng)了，她很瘦，很矮，很?chē)绤栍趾芎吞@。

　　記得有一次，我放學(xué)排路隊回家，肚子已餓得咕咕叫，前面有人正在賣(mài)煎餅，我正聞著(zhù)煎餅的香味，想著(zhù)吃煎餅，好朋友叫我一起回家我也不理，因為我的心思已被煎餅帶到九霄云外了。我正想著(zhù)想著(zhù)，“哎呀！”我一聲慘叫，我被前方一輛倒著(zhù)的自行車(chē)給絆得四仰八叉倒在地上，我頓時(shí)疼得嚎啕大哭起來(lái)，李老師見(jiàn)了，急忙為我找了一把椅子，讓我坐下，把褲腳卷上去，幫我吹跌下來(lái)的地方，只見(jiàn)傷破了好多皮，又青又腫。李老師還幫我買(mǎi)了一煎餅給我吃，關(guān)心地問(wèn)：“餓了吧？”我小聲地應了一聲，李老師見(jiàn)我沒(méi)事了，就打電話(huà)給我爸爸，叫他來(lái)把我背回去，爸爸來(lái)后，李老師親眼看見(jiàn)爸爸把我背回去了，才放心地離開(kāi)了。頓時(shí)，我對李老師的敬佩之意勃然而起。這便是老師和藹的一面。

　　老師有和藹的一面，當然也有嚴厲的一面。記得那次我做題時(shí)少寫(xiě)了單位，老師讓我把那題抄寫(xiě)20遍，我打心底不服氣。但說(shuō)也奇怪，從那以后，單位我再也沒(méi)少寫(xiě)過(guò)。那時(shí)，我才明白老師的良苦用心。

　　��！老師，您是大樹(shù)，是我們嬉戲玩耍的好家園。老師，您是紅燭，照亮了我們前方的輝煌路程。

　　描寫(xiě)老師的作文 篇15

　　在學(xué)校里，有這樣一個(gè)老師。她有烏黑的短發(fā)，苗條的身材，深受大家喜愛(ài)。

　　說(shuō)她深受大家喜愛(ài)，就必須從五年級學(xué)校組織去軍訓說(shuō)起。那個(gè)時(shí)候，我們乘大巴到達了洛江河市的小學(xué)生軍訓地去了。

　　軍訓有四天，兩天她呆在那，兩天黃老師呆在那。在前兩天，老師給我們帶來(lái)了許多樂(lè )趣。

　　第一天，在我們去參觀(guān)軍訓地附近的名勝古跡時(shí)，她見(jiàn)我們坐在那悶悶不樂(lè )。就讓我們在那里唱歌，唱完后，她就讓我們在原地做游戲。大家搖搖頭，對鄰班說(shuō)：“一二三四五六七……”。大家頓時(shí)開(kāi)懷大笑。

　　第二天，老師到宿舍來(lái)找我們聊天，看見(jiàn)我們宿舍的人個(gè)個(gè)無(wú)精打采。便從她的包里拿出一包巧克力，大家蜂擁而上，搶了個(gè)精光，只剩下了個(gè)包裝。搶到的人眉開(kāi)眼笑，沒(méi)搶到的人愁眉苦臉。這時(shí)老師說(shuō)：“一個(gè)人吃一半，等下次再一人一個(gè)�！贝蠹疫B忙向老師道謝，整個(gè)屋子里充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。

　　一個(gè)盡職盡責，可藹可親，善良的人——林老師。

　　描寫(xiě)老師的作文 篇16

　　我們的陳教師很漂亮，個(gè)子不高，身體不胖也不瘦，她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，臉圓圓的，鼻子上頭有一雙明亮的眼睛。她是我們心目中的好教師。

　　她對我們的學(xué)習很?chē)栏�。上課時(shí)她怕我們走神，就采用很多種教學(xué)方式來(lái)激發(fā)我們的學(xué)習興趣。

　　當我們遇到不懂的問(wèn)題，她都要耐心的去教我們，做作業(yè)時(shí)哪怕有一個(gè)小小的標點(diǎn)符號寫(xiě)錯了，她都要求我們改過(guò)來(lái)。

　　陳教師不光關(guān)心我們的學(xué)習還關(guān)心我們的生活。我們班哪個(gè)同學(xué)生病了她總是親自送我們去醫院看醫生，還不時(shí)的不時(shí)的端上茶水，問(wèn)長(cháng)問(wèn)短。哪個(gè)同學(xué)家長(cháng)有困難她要去幫上一把，比如我們班有個(gè)孤兒，家里很窮，陳教師就讓我們全班同學(xué)去幫忙她，發(fā)動(dòng)我們全班同學(xué)用自我的零花錢(qián)去幫忙她買(mǎi)學(xué)習用品和生活用品，讓她感覺(jué)到了團體的溫暖。

　　陳教師真是一位好教師啊!是我們心目中的漂亮教師，我們永遠也忘不了她。

　　描寫(xiě)老師的作文 篇17

　　她俯下身子湊近我的臉，睜大了眼珠兒注意地看著(zhù)我的眼睛，就仿佛往我心里灌輸一種使我振奮的力量。

　　她一講起上帝、天堂、天使，就顯得和藹；面孔也變得年輕，濕潤的眼睛流露出特別溫暖的光芒。

　　她是小個(gè)子，和她的爸爸一樣的小而俊俏。她的`眼最好看，很深的雙眼皮，一對很亮很黑的眼珠，眼珠轉到眶中的任何部分都顯著(zhù)靈動(dòng)俏媚。假若沒(méi)有這一對眼睛，她雖長(cháng)得很勻稱(chēng)很秀氣，可就顯不出她有什么特別引人注意的地方了。她的眼把她所有的缺點(diǎn)都遮飾過(guò)去，她的眼能替她的心與腦開(kāi)出可愛(ài)的花來(lái)。盡管她沒(méi)有高深的知識，沒(méi)有什么使佩服的人格與行動(dòng)，可是她的眼會(huì )使她征服一切；看見(jiàn)她的眼，人們便忘了考慮別的，而只覺(jué)得可愛(ài)。她的眼中的光會(huì )走到人們的心里，使人立刻發(fā)狂。睛經(jīng)常充血而且混濁，有時(shí)像死人般的停滯不動(dòng)。

　　描寫(xiě)老師的作文 篇18

　　我要寫(xiě)的老師姓吳，她是一位漂亮的女老師，她不但教我們班的語(yǔ)文課，而且還是我們的班主任，吳老師中等個(gè)子，圓圓臉上一雙眼睛總是笑咪咪，講起話(huà)來(lái)也總是輕聲細語(yǔ)的，扎著(zhù)一條卷卷的馬尾辮，走路的時(shí)候辮子會(huì )在腦后蕩來(lái)蕩去的，很好看。

　　吳老師特別喜歡笑，她笑起來(lái)的樣子特別甜！我和同學(xué)們也特別喜歡看吳老師笑，不過(guò)上語(yǔ)文課的時(shí)候她有時(shí)會(huì )很?chē)烂C，特別是有些同學(xué)調皮不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，吳老師的笑容一下子就會(huì )不見(jiàn)了，繃起臉皺起眉頭，她生氣的時(shí)候樣子非�？膳�，我和同學(xué)們都很害怕吳老師生氣的樣子，如果看到吳老師笑的時(shí)候，我們也會(huì )特別開(kāi)心，如果看到吳老師生氣的樣子，我們心情也特別不好。原來(lái)笑容也是會(huì )傳染的呀，我想告訴吳老師，您的笑容對我很重要，我希望天天都能看到吳老師的笑容。

　　描寫(xiě)老師的作文 篇19

　　黃老師每一天辛勤地工作著(zhù)。早晨，黃老師來(lái)到學(xué)校辦公室準備上課的材料。下午，黃老師最后一個(gè)離開(kāi)學(xué)校。下課的時(shí)候后，黃老師總是在教室里認真地批改作業(yè)或者幫忙同學(xué)們分析難題。

　　有一次，我被一道題難住了，愁眉苦臉的，黃老師看見(jiàn)了，明白了我的心事，她匆忙放下手中的作業(yè)，笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)，耐心地教我。在黃老師的指導下，我最后解決了這個(gè)難題。

　　每當上新課時(shí)，黃老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，然后再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來(lái)，耐心地講給大家聽(tīng)，最后讓我們一遍遍地讀生字和課文。到了下一節課，就做生字練習，朗讀課文，這樣學(xué)的東西就不會(huì )忘記。

　　黃老師時(shí)刻關(guān)心我們的成績(jì)。她并不只是把期中考試看得重要，而且也重視每次的單元練習。如果誰(shuí)的成績(jì)下降了，黃老師就會(huì )找他談心，幫他找出原因，激勵他進(jìn)步。

　　黃老師她默默地為國家奉獻，為大家奉獻，她那種精神真可貴呀！我為有這樣的老師而感到自豪。

　　描寫(xiě)老師的作文 篇20

　　我記憶中最深刻的老師就是幼兒園的田老師，她身材壯壯的，有一頭黑黑卷卷的頭發(fā)，戴了一副眼鏡，看起來(lái)很大方，又有點(diǎn)嚴肅。

　　因為表哥去田老師的幼兒園上課，所以我也跟著(zhù)去那里了。我喜歡田老師，她總是很熱心、認真，我最喜歡上她教的課程，當我們在寫(xiě)功課時(shí)，田老師就在一旁改作業(yè)，如果有不懂的地方都可以去請教她。

　　田老師上課要求很?chē)栏�，同學(xué)要專(zhuān)心聽(tīng)講，如果有人不專(zhuān)心就會(huì )被糾正，有一次有一位同學(xué)上課不專(zhuān)心，一直在講話(huà)，被老師看到了，就用膠帶黏住他的嘴巴，要他不可以再影響其他人。

　　雖然我們總是吵吵鬧鬧的，但是我們的心里是很喜歡田老師的。已經(jīng)有很久沒(méi)有見(jiàn)到田老師了，在教師節來(lái)臨前我想跟老師說(shuō)：“謝謝您!老師教師節快樂(lè )!”

　　描寫(xiě)老師的作文 篇21

　　三年級，我們班來(lái)了一位新班主任。她長(cháng)相清秀，中等個(gè)頭，留著(zhù)短發(fā)，十分干練，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)。她嘴角上翹，常常帶著(zhù)微笑。

　　她是一位和藹可親的老師。由于我容易得中耳炎，一上游泳課，媽媽總要請假過(guò)來(lái)幫我掏耳朵。韋老師了解情況后，主動(dòng)提出只要讓我帶上棉簽，由她來(lái)幫我把耳朵里的水弄干。每次游泳課結束后，韋老師都會(huì )細心地幫助我，讓我特別感動(dòng)！她上課特別細致，不僅把書(shū)本上的知識講得很透徹，而且還給我們拓展了很多課外知識。她的課信息量非常大，讓我情不自禁地要豎起耳朵聆聽(tīng)。在課上，她鼓勵每一位同學(xué)都表達自己的想法。還有，她賞罰分明，對表現好的、進(jìn)步大的同學(xué)從不吝嗇她的夸獎；對調皮搗蛋的同學(xué)也絕不放任不管。但她批評人的時(shí)候，嚴厲中卻帶著(zhù)幽默感。

　　這，就是我們可敬、可愛(ài)的韋老師。

　　描寫(xiě)老師的作文 篇22

　　王老師是一名語(yǔ)文老師，她天天穿著(zhù)一身運動(dòng)服，每天都扎著(zhù)一個(gè)可愛(ài)的小馬尾。她柳葉般的眉毛，水汪汪的一雙大眼睛，櫻桃般的小嘴，孕育了美麗的容貌。

　　為什么說(shuō)王老師是故事大王呢？因為她情不自禁地就會(huì )講起故事，比如：每天上語(yǔ)文課前，老師檢查家庭作業(yè)，總有那么幾個(gè)人不寫(xiě)家庭作業(yè)。王老師會(huì )風(fēng)趣地說(shuō)：請各位大哥們下課來(lái)我辦公室一趟。再看看其他同學(xué)，早已笑得眼淚都要快流出來(lái)了。課堂上，王老師說(shuō)話(huà)如同連珠炮似的，永遠也講不完，就算三天三夜可能也講不完吧！在課堂上，我們難免會(huì )遇到不會(huì )做的題，王老師會(huì )通過(guò)講一些鼓勵類(lèi)的故事，促使我們大膽發(fā)言，不要因害怕說(shuō)錯，而不敢回答問(wèn)題。王老師常用一句話(huà)鼓勵我們：我相信咋們班比任何一個(gè)班都要聰明，你們就是懶得寫(xiě)、懶得背，如果這些克服了，你們就是最棒的！

　　王老師如同一位勤勞的園丁一樣，時(shí)時(shí)澆灌著(zhù)我們，鼓勵著(zhù)我們！

　　描寫(xiě)老師的作文 篇23

　　在我的印象里，有一位既漂亮又古怪的老師，她是一位來(lái)我們學(xué)校實(shí)習的大學(xué)生。

　　她長(cháng)著(zhù)一頭柔順的頭發(fā)，一副特別可愛(ài)的臉蛋，兩個(gè)小酒窩笑起來(lái)甜甜的。一張櫻桃小嘴加上炯炯有神的大眼睛，看起來(lái)面容清秀。老師不僅很漂亮還有些古怪，你要是不相信，就讓我來(lái)告訴你吧。

　　記得有一次我在晨跑的時(shí)候，從來(lái)都不跑步的她竟然加入到我們的隊伍當中，而且還是在我們前面帶著(zhù)我們跑。也許這件事對你們來(lái)說(shuō)并不覺(jué)得奇怪，可是對于我們全班同學(xué)來(lái)說(shuō)卻是一件很古怪的事情。早上晨跑完之后，我們班和隔壁班都在討論這件事，還有人說(shuō)，老師今天是不是中邪了。

　　老師不僅長(cháng)得漂亮，還喜歡熱心助人。有一次我在女廁所不小心摔倒了。老師上廁所的時(shí)候正好看見(jiàn)我的膝蓋流了很多血，于是趕緊扶我去醫務(wù)室幫我處理傷口。在幫我處理傷口的時(shí)候，老師特別溫柔，幾乎都感覺(jué)不到疼痛。

　　我們都喜歡這位既漂亮又熱心的老師，你們喜歡這樣的老師嗎？

　　描寫(xiě)老師的作文 篇24

　　當聽(tīng)到您不再擔任我班數學(xué)老師的消息時(shí)候；當在數學(xué)課堂上看不到您那熟悉的身影的時(shí)候；當在自修課上聽(tīng)不到您爽朗的笑聲的時(shí)候，我的腦海中總會(huì )浮現出您的身影，然而留在我心中的只有無(wú)盡的懊悔。我懊悔的是：在您的課堂上，我沒(méi)有專(zhuān)心；在您的關(guān)心中，我沒(méi)有珍惜；在您的教導里，我沒(méi)有改正。

　　然而，您留給我們的是那慈祥，親切，寬容的笑。您的笑曾經(jīng)給過(guò)我們很大的幫助。在解數學(xué)難題的時(shí)候，您的笑給予我信心；在心煩的時(shí)候，您的笑讓我解愁；在成績(jì)不理想的時(shí)候，您的笑給予我們鼓勵。

　　不僅如此，在您的課堂上，同學(xué)們是最具活力的。為什么呢原因很簡(jiǎn)單，因為您通俗易懂的教學(xué)方法，您秀麗優(yōu)雅的字，還有您那具多種意義的笑，使得我們不得不喜歡數學(xué)。

　　您的一切，不會(huì )因為您不再擔任我班的數學(xué)老師而消失，因為您——戴老師永遠都是我們最敬愛(ài)，最敬佩的老師。

　　描寫(xiě)老師的作文 篇25

　　我們的張老師中等身材，稍微有點(diǎn)發(fā)胖。一張國字形的臉，古銅色的面龐，寬寬的額頭上皺紋不多，常喜歡戴一副闊邊眼鏡，他的眼睛雖然不大，但是極富有感情，充滿(mǎn)光彩。他雖然快50歲了，但看上去還很年輕。

　　這位監考老師一進(jìn)來(lái)，教室里立刻停止了說(shuō)話(huà)聲。他高高的鼻梁，又黑又長(cháng)的眉毛下，鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，鼻子下長(cháng)著(zhù)連濃密的胡須，使人一看便知道這是一位嚴厲的監考老師。他向教室掃視了一遍，才開(kāi)始講話(huà)：“同學(xué)們，今大是你們向祖國匯報小學(xué)學(xué)習成績(jì)的時(shí)候，一定要細心地做題，不能有一點(diǎn)兒馬虎，接到試卷后，要看清題目，不要左顧右盼，交頭接耳，要認真答卷，爭取考出好成績(jì)來(lái)�！�

　　孫老師是我們班的數學(xué)老師。他中等身材，35歲模樣。一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神，那么和善。他的語(yǔ)言總是那么含意深刻，那么奇妙，引人發(fā)笑。

　　描寫(xiě)老師的作文 篇26

　　今天一下課，大家全都像脫韁的野馬一樣飛奔出去�？蛇^(guò)了一會(huì )兒，兇巴巴的體育老師來(lái)了，讓我們站隊。

　　要知道，體育老師是一個(gè)很兇的老師，只要誰(shuí)在下樓的途中說(shuō)了一個(gè)字，就讓他去操場(chǎng)上跑兩圈，所以我們整個(gè)班都鴉雀無(wú)聲。

　　體育老師讓我們扔壘球，這我可拿手了，有個(gè)同學(xué)急著(zhù)想著(zhù)扔，扔的卻不遠，老師就讓他去一旁罰站去了。到我了，我一扔，沒(méi)想到比老師扔的還遠一兩米。老師就拉著(zhù)我到一旁去，我以為老師要訓我，為什么扔的比他遠，但他卻讓我和一個(gè)人比賽，那個(gè)同學(xué)長(cháng)得比我還胖，力量應該也比我大很多，我使出全身的力氣扔了出去，那個(gè)同學(xué)也跟著(zhù)扔了出去，我想我肯定完了。沒(méi)想到，不知是我運氣好，還是那個(gè)同學(xué)沒(méi)發(fā)揮好，我竟然比他多一米。這時(shí)，我的老師竟然笑了出來(lái)，說(shuō)：“就選你吧�！�

　　但到了班級，老師的笑臉頓時(shí)變成了平常的樣子，這就是我兇巴巴的體育老師，雖然平常很兇，但也有溫柔的時(shí)候。

　　描寫(xiě)老師的作文 篇27

　　我們的心理老師高高的個(gè)子，小小的嘴巴，圓溜溜的眼睛。說(shuō)來(lái)也怪，自從心理老師上崗后，我們的四大天王也一聲不吭。這是為什么呢?因為我們的老師會(huì )功夫。

　　第一招利劍功：只要四大天王一說(shuō)話(huà)老師就死死的盯住他們，他們就像被刺了一樣，立刻坐直一聲不吭。

　　第二招師吼功：這一招是我們觸摸了老師的底線(xiàn)才用的。有一次大部分同學(xué)來(lái)了一次“合唱”，老師來(lái)了，她只吼了一聲：“安靜!”我們就像一只只小貓咪一樣坐好，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲!

　　第三招如來(lái)神掌：這一招是改正我們趴在桌子上做作業(yè)的習慣。有一次，有一個(gè)同學(xué)趴在桌子上寫(xiě)字，老師用了隱身術(shù)，到那同學(xué)的桌子旁一拍，那同學(xué)就立刻坐得端端正正。

　　我們的心理老師的功夫是不是很厲害?

　　描寫(xiě)老師的作文 篇28

　　黃老師是我們班的班主任，他的脾氣很好，但是我們不好好學(xué)習，或表現不好黃老師會(huì )大發(fā)雷霆。

　　有一次，我的作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，黃老師狠狠地批評了我一頓，又讓我寫(xiě)了五遍的作業(yè)，中午我回家，急急忙忙趕過(guò)向桌子，開(kāi)始了大批大批做業(yè)，急忙的寫(xiě)作業(yè)，要吃飯了我一遍也沒(méi)寫(xiě)完，吃完飯又開(kāi)始寫(xiě)，還沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字就要上課了，我收拾完，就上課去了，趕到教室，已經(jīng)遲到了，黃老師看到了很生氣，下午又 讓我做值日，好慘哪，下午做完值日，已經(jīng)到了六點(diǎn)，我在心在默默的里想想今天作業(yè)要寫(xiě)到幾點(diǎn)呀！

　　回到家，開(kāi)始了魔鬼作業(yè)，我正在專(zhuān)心下寫(xiě)作業(yè)時(shí)，媽媽看見(jiàn)我好像作業(yè)很多時(shí)媽媽媽問(wèn)我為什么我把原因告訴了媽媽。

　　媽媽和顏悅色的說(shuō)：“老師是為了你好，為你關(guān)心，怕你下次再犯錯，老師讓你吸取教訓。我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，恍然大悟，明白了黃老師苦心。第二天，我交作業(yè)時(shí)看見(jiàn)了黃老師慈祥的一面，心里暖暖的。

　　描寫(xiě)老師的作文 篇29

　　我最喜歡的老師，是劉老師，他為人和藹可親，對待我們像自己的親生孩子一樣，不過(guò)，劉老師發(fā)起火來(lái)，有時(shí)，也會(huì )讓我們大吃一驚。劉老師平時(shí)在校穿著(zhù)非常整齊，他經(jīng)常身穿一件米色夾克衫，一條黑色的褲子，顯得帥極了。劉老師非常喜歡抽煙，不過(guò)，他絕對不會(huì )讓我們抽二手煙。下面，我就給你們講講劉老師和我的故事吧。

　　記得劉老師第一次給我們上課時(shí)，我很緊張，生怕有哪里不對勁，老師似乎看出了我心思似的，他在說(shuō)上課之前用那雙不大不小的眼睛看了看我，接著(zhù)喊上課，從他的眼睛里，我看到了鼓勵。上完課后，我感到劉老師雖然是男的，但他上課卻很親切。記得還有一次，老師給我們講第十八課《小稻秧脫險記》，老師說(shuō)讓幾個(gè)人上講臺來(lái)表演小稻秧、噴霧器大夫、雜草和講解員，我想舉手，卻又不敢，老師看了看我，我又鼓起了勇氣，高高地舉起了手，從老師的眼里，我看出了沒(méi)關(guān)系。

　　我很喜歡劉老師，不知道你喜歡他嗎？

　　描寫(xiě)老師的作文 篇30

　　我的美術(shù)老師是校長(cháng)，他一進(jìn)教室，就看到他那高大的身體，嚴肅的目光，大大的腳步，從這里就可以看出校長(cháng)的教學(xué)經(jīng)驗非常非常的多，他懂得什么中國畫(huà)呀、繪畫(huà)、素描等之類(lèi)的大藝術(shù)，就像一個(gè)很出名的畫(huà)家一樣，很會(huì )畫(huà)畫(huà)。有兩件事可以看出校長(cháng)很關(guān)心學(xué)生，第一件是：有一次，我不懂得素描怎么畫(huà)，校長(cháng)走了過(guò)來(lái)把著(zhù)我的手畫(huà)幾下，我就懂了。第二件事是：有一次我頭低的很厲害，校長(cháng)過(guò)來(lái)說(shuō)：“這位同學(xué)，不要低頭，挺直腰板畫(huà)�！�

　　從這兩件小事中，校長(cháng)竟然這么關(guān)心學(xué)生，真是難得��！他教學(xué)生的方法是：先給學(xué)生打好學(xué)生的基礎，再教學(xué)生，怪不得他能從以前的老師升到現在的校長(cháng)呢！

　　以后每次我畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，都會(huì )想到校長(cháng)說(shuō)的要挺直腰板畫(huà)和給我打基礎這兩件普通的小事情。

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