【精品】敘事的作文匯編9篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的敘事的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

敘事的作文 篇1

　　春風(fēng)又踏著(zhù)輕盈的腳步從蘇奶奶家門(mén)前走過(guò)，活潑可愛(ài)的樣子還是沒(méi)能引起蘇小櫻的微笑。

　　吹著(zhù)春風(fēng)的三月，在蘇小櫻看來(lái)，或許是最無(wú)情的。也是在一年前的這個(gè)時(shí)候，父母的離異，讓蘇小櫻的幸福生活，被徹底的打破了。接下來(lái)的是父親的再娶和母親的再嫁。也正是從那時(shí)起，蘇小櫻來(lái)到了桃漁湖旁的奶奶家。

　　蘇奶奶是位和藹的老人，聽(tīng)說(shuō)了兒子離婚后，一怒之下與兒子斷絕了母子關(guān)系，轉而悉心照料著(zhù)回到桃漁湖的孫女。

　　自從來(lái)到奶奶家后，蘇小櫻變得沉默了，沒(méi)有走出過(guò)院子一步，只是在晴朗晚上在桃漁湖畔坐著(zhù)，呆呆地望著(zhù)水中的月亮自言自語(yǔ)…沒(méi)有人知道她的孤獨，更沒(méi)有人能體會(huì )她的痛苦，陪伴她的只有皎潔的月亮贈予她的暗暗的身影。

　　又是一個(gè)晴朗的夜晚，蘇小櫻依舊到湖畔，獨自體味著(zhù)黑夜…剛起身欲回時(shí)，發(fā)現奶奶在邊站著(zhù)。下意識的閃避，卻被奶奶叫住了。

　　“小櫻，我知道那件事一直讓你無(wú)法忘記，但…”

　　“不要說(shuō)不要說(shuō)…”小櫻開(kāi)始使勁搖著(zhù)頭吼著(zhù)。但蘇奶奶那雙強有力的手早已不顧蘇小櫻的掙脫，一把將她攬入懷中，緊緊不放。

　　“我要說(shuō)，我要說(shuō)，你聽(tīng)我說(shuō)完…”蘇奶奶用近乎吼般的聲音說(shuō)著(zhù)。

　　可能是第一次聽(tīng)到奶奶發(fā)出這樣的聲音，蘇小櫻像只受到驚嚇的小鳥(niǎo)一般，突然一動(dòng)不動(dòng)的地望著(zhù)面前這個(gè)既熟悉又陌生的老人家。

　　蘇奶奶抽抽手，把蘇小櫻摟得更緊了，抽泣著(zhù)哽咽地說(shuō)著(zhù)：

　　“小櫻啊，小櫻…”蘇奶奶連說(shuō)了幾句，似乎有說(shuō)說(shuō)卻又開(kāi)不了口。

　　“我們…我們…我們蘇家…對不起你��！你打我吧！罵我吧！只要你愿意，什么都行！”

　　蘇奶奶剛說(shuō)完，禁不住老淚縱橫了。哽咽聲此起彼伏，滾燙的淚水順著(zhù)臉上那歲月留下的溝壑，一滴一滴地落在蘇小櫻的肩膀上，浸透她的衣裳…此時(shí)此刻，舌頭像打了結的的蘇小櫻，又能說(shuō)些什么呢？于是蘇小櫻那雙細小的手，慢慢地從懷里伸出來(lái)，伸向前方，一點(diǎn)一點(diǎn)地抱緊奶奶…

　　我不明白，為什么好多家庭悲劇，總會(huì )是子女們來(lái)做承擔者；兩個(gè)大人們所謂的“解脫”，竟是建立在家庭的破碎和子女們的痛苦之上；明明是一家人，為何就不能在一起快快樂(lè )樂(lè )的生活在一起呢？

　　對于蘇小櫻和蘇奶奶來(lái)說(shuō)，那是新生活的開(kāi)始。因為從那時(shí)起，蘇小櫻慢慢地從那個(gè)陰影中走了出來(lái)，不再像之前那樣自閉，而是變得活潑、開(kāi)朗了。用蘇小櫻的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是：“從前那個(gè)病態(tài)的蘇小櫻已經(jīng)死了，現在的蘇小櫻，是一位堅強樂(lè )觀(guān)的單翼天使，像蝴蝶一樣經(jīng)歷破繭成蝶后就勇敢地去尋找屬于自己的幸福！”

　　是的，每個(gè)的孩子都是高傲的天使，父愛(ài)和母愛(ài)是孩子的雙翼，擁有雙翼的能飛得高，飛得遠；對于單翼天使來(lái)說(shuō)，唯有堅強地面對與開(kāi)朗，才能為自己贏(yíng)得信心與溫暖，用微笑鑄造愛(ài)的翅膀，單翼天使也能翱翔于廣袤的藍天之中！

敘事的作文 篇2

　　今天是星期六的一個(gè)上午，雖然作業(yè)多得堆積如山，但我還是完成了。剛出門(mén)，就看見(jiàn)哥哥在呆呆的站著(zhù)，我問(wèn)什么事�！澳阃�記昨天說(shuō)要去書(shū)城了嗎?”他說(shuō)�！班�，對了�！蔽艺f(shuō)。

　　于是，我們就坐車(chē)去書(shū)城了。時(shí)間過(guò)得真快呀，一下子就到了�？墒�，哥哥呢?不，我的天吶，他不見(jiàn)了，我可怎么辦……我倒吸了一口涼氣，忽然，有一只冰涼的手搭在我肩上，我一邊轉過(guò)來(lái)，身體還一邊發(fā)抖，哦，原來(lái)是哥哥。我生氣的說(shuō)：“你剛才去哪兒了?”可我感覺(jué)到我的聲音還在發(fā)抖。他拍了拍我的肩膀而又帶了一點(diǎn)幸災樂(lè )禍的口吻說(shuō)：“我去買(mǎi)冰棍去了�！惫植坏盟�的手那么涼，我想。之后，我和他去了弘文書(shū)店。一會(huì )兒我的眼睛立刻瞟到了一個(gè)地方――書(shū)法用具區。哈哈太好運啦!終于給我找到了，不覺(jué)又有一股寒氣在我背上，放松下來(lái)我安慰自己說(shuō)，可是怎么我也放松不下來(lái)，一種從沒(méi)有過(guò)的恐懼……我感覺(jué)到身邊的空氣變得越來(lái)越潮濕了，實(shí)在受不了了，當我想逃的時(shí)侯，一把似曾相識的聲音扼止住了我的腳步，原來(lái)又是他，一個(gè)天生的搗蛋鬼。

　　不過(guò)有時(shí)侯，我覺(jué)得他有點(diǎn)瘋狂和自大過(guò)火了。上了三樓后，我的怒火還沒(méi)有平熄。不過(guò)當我看到那一本書(shū)后，就不一樣了�！础垂�利波特與鳳凰社〉〉，呀!這是我期待了很久的一本書(shū)啊!TooExcited的我馬上沖了過(guò)去拿起那本書(shū)，當時(shí)的我就好比一枝離弦的弓�？晌腋绺鐓s在一旁裝出一副鬼臉說(shuō)：“有啥好看的，無(wú)聊�！蔽覜](méi)有理會(huì )他。我摸了口袋，呀!怎么沒(méi)有帶錢(qián)來(lái)呀!不過(guò)，這時(shí)后我哥哥已經(jīng)不見(jiàn)了!我到處都找過(guò)了，可就是沒(méi)有。我就不想找了，反正他那么壞。大約三十分鐘后，突然從遠處傳來(lái)一陣匿笑，啊，我知道了是哥哥!“你去哪里了?”我說(shuō)�！拔胰ハ騽e人借錢(qián)呀�！彼�說(shuō)。我情不自禁地流出了眼淚，我實(shí)在是太感動(dòng)了!“謝謝你哥哥，剛才我錯怪你了!”他也有點(diǎn)感動(dòng)了，只是眼淚沒(méi)流出來(lái)而已�！昂昧�，不說(shuō)了，我們去交錢(qián)吧!”

敘事的作文 篇3

　　人生就如一場(chǎng)戲，有的高興，有的悲傷，還有的難忘;我這場(chǎng)戲中的一件事，讓我無(wú)比難忘!

　　在去年，繁華的大街上，沒(méi)有人會(huì )注意那角落里的小箱子，由于好奇心，我邊走過(guò)去看，我看見(jiàn)箱子上有洞，沒(méi)有被膠帶封住，整體感覺(jué)有點(diǎn)顫動(dòng)，我打開(kāi)一看，一只斑點(diǎn)狗出現在我的眼前，我看它身體顫動(dòng)發(fā)抖，目光溫柔的看著(zhù)我，好像說(shuō)：“收養我吧�！蔽覄傁朕D身走，就聽(tīng)見(jiàn)它輕微的叫聲了，但我應不應該收養它，我的同情心收養了它。

　　把它帶回家“噩夢(mèng)”開(kāi)始了。媽媽愛(ài)安靜，不喜歡家里有叫聲。我走進(jìn)客廳，緊張的氣氛，讓我呼吸急促，心跳加快。我說(shuō)：“媽媽我回來(lái)了，我帶了一位“朋友”�！眿寢�?xiě)�了一聲，說(shuō)：“誰(shuí)呀?我不敢說(shuō)，走到臥室，媽媽看見(jiàn)了，竟然不生氣，我立馬像溫順的小貓一樣的聲音，說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你就讓它住在這里吧�！眿寢尳裉觳恢�怎么，居然答應了，但條件是：晚上不能叫，否則掃地出門(mén)。我爽快的答應了，心想：小東西，不要叫，否則我也幫不了你。到了晚上，小狗沒(méi)有叫，可讓媽媽改變了對它的意見(jiàn)，也讓我對它刮目相看。

　　這件事讓我的“戲”，又更豐富多彩，讓我又多了一個(gè)“新伙伴”。

敘事的作文 篇4

　　“今天不就是我和鄭冒的相遇18年的紀念日，應該去拜訪(fǎng)一下來(lái)表明心意�！眲傉f(shuō)完，我梳理一番就前往他住的云龍山。我一到山間就不禁被這山中的秀麗美景吸引住了，巍然屹立的高山被絲絲透明的云霧繚繞。

　　五顏六色的野花竟相開(kāi)放，爭奇斗艷，好不美麗! 我一路欣賞著(zhù)美景，不知不覺(jué)地來(lái)到了鄭冒所住的房屋前，卻沒(méi)有找著(zhù)他，過(guò)了好一會(huì )兒也不見(jiàn)他的蹤影，我便在一棵大松樹(shù)下休息。大約過(guò)了一刻，他的書(shū)童正好回來(lái)。

　　我上前問(wèn)道：“你家師傅上哪去了?”“哦，他正在采藥哩�！蓖�子說(shuō)后，甜甜一笑，可愛(ài)極了!我又問(wèn)：“那他在哪座山上?”“就是那座�？晌也恢�在哪處?�！彼�手指向前面的一座被云霧裹著(zhù)的高山。是呀，在白云圍起的地方，哪能看到人呢?這時(shí)，我雅興正起，隨口吟起：“ 松下問(wèn)童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。

敘事的作文 篇5

　　我們眼里的秋天不如春天那樣萬(wàn)紫千紅，不如夏天那樣驕陽(yáng)似火；也不如冬天那樣銀裝素裹�？墒�，秋天在我心中卻是最美的！只因它是個(gè)收獲并充滿(mǎn)希望的季節。

　　“秋山秋水秋風(fēng)寒，秋意惹得百花殘，秋景秋色秋菊艷，今秋又是好豐年�！�

　　你看那田野里金黃色的稻谷像秋姑娘的長(cháng)發(fā)，在秋風(fēng)里翩翩起舞；你聽(tīng)那割草機聲、人們的歡笑聲組成的金秋交響曲；你聞那果園里散發(fā)出陣陣香甜的氣味，誘人垂涎三尺。這些幸福的收獲，是農民伯伯的辛勤汗水換來(lái)的。再看那莘莘學(xué)子滿(mǎn)懷新的希望邁進(jìn)理想中學(xué)，走入最高學(xué)堂，那也是歷經(jīng)春夏秋冬，勤奮學(xué)習而獲得的.成就。秋天是個(gè)沉甸甸的季節，它滿(mǎn)載了收獲與成功，讓人們開(kāi)心、滿(mǎn)足并滿(mǎn)懷希望。

　　新學(xué)期伴著(zhù)秋天的腳步而至，在這金色美好的季節里，我們迎著(zhù)早晨的第一縷陽(yáng)光，開(kāi)始了五年級的征途。為了收獲明年那黃橙橙的“果實(shí)”，我要在新的學(xué)年里更加地刻苦、認真、踏實(shí)、有效地學(xué)習！不辜負老師的孜孜教誨，父母的殷切希望，確定自己學(xué)習的目標，規范自身的行為習慣，腳踏實(shí)地地學(xué)習。

　　我新學(xué)期的目標是：

　　1、繼續學(xué)習書(shū)法，規范自己的書(shū)寫(xiě)習慣。

　　2、利用點(diǎn)滴時(shí)間，多多閱讀好書(shū)。提高學(xué)習效率。

　　3、BETS2/PET：通過(guò)，爭取取得好成績(jì)。

　　4、三一口語(yǔ)七級：通過(guò)，爭取良好成績(jì)。

　　5、奧數各杯賽：打個(gè)漂亮仗！

　　6、鋼琴七級：通過(guò)，力爭好成績(jì)！

　　沒(méi)有耕耘哪有收獲沒(méi)有付出哪有所得。秋天如此美麗，只因那春天的播種、夏天的耕耘。為了明年那份令人期待的收獲，現在我要神采飛揚地前進(jìn)！

敘事的作文 篇6

　　我家有一個(gè)聰明可愛(ài)的小胡巴。他長(cháng)著(zhù)一雙圓溜溜的小眼睛，胖乎乎的小手，和一張紅撲撲的臉(臉和手應該互換個(gè)位置，由上到下，注意順序)。哦，忘了告訴你他的名字，他叫文譽(yù)翔，他也是我的弟弟。

　　弟弟已經(jīng)八個(gè)多月了，他能聽(tīng)得懂我們說(shuō)話(huà)了。

　　有一次，舅舅從吉安來(lái)。(句號改逗號，)他問(wèn)弟弟說(shuō)：“我能把你的玩具拿走嗎?”話(huà)音剛落，弟弟就哇哇地哭起來(lái)了。舅舅沒(méi)有辦法只好說(shuō)：“好了別哭了，我不拿你的玩具就是了�！钡艿荞R上就不哭了。(這個(gè)細節生動(dòng)有趣，很不錯啦)

　　我的弟弟還有音樂(lè )細胞呢!有一次，我吹口琴，弟弟就哈哈大笑起來(lái)�？吹降艿苄�(加個(gè)逗號，)我也開(kāi)始笑。不一會(huì )兒，我和弟弟就笑得前仰后合。

　　這就是我聰明可愛(ài)的弟弟，也是我最喜歡的弟弟。

敘事的作文 篇7

　　眨眼間，充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)的寒假就一去不還了，而快樂(lè )的事情不只是在假期才能發(fā)生，這不，剛到學(xué)校我就發(fā)現了一件新鮮事。

　　開(kāi)學(xué)第一天，爸爸騎著(zhù)電車(chē)送我返校，還沒(méi)等電車(chē)挺穩，我就跳下車(chē)子，一步跨進(jìn)校園，跑到樓上，推開(kāi)教室的門(mén)，那些熟悉的面孔一下子映入眼簾。接下來(lái)，我一眼就看見(jiàn)，許欣福與許森炎這一對堂兄弟，似乎跟去年有些不一樣。定睛觀(guān)瞧，他們倆的臉上都有一道若隱若現的疤痕。這哥倆，可真是“有福同享，有難同當”��！只是，我實(shí)在想不通，他們臉上的疤痕是怎么來(lái)的。

　　“叮咚，叮咚……”上課了，我只好先放下自己的疑問(wèn)，拿起課本，心不在焉地看了起來(lái)。因為是開(kāi)學(xué)第一天，老師為了讓我們先適應一下，并沒(méi)有馬上講新課，所以這節課感覺(jué)是那么的漫長(cháng)。我還是不停在想，這哥倆究竟干了些什么，才如此倒霉呢？

　　下課后，我懷著(zhù)滿(mǎn)腹疑問(wèn)，直沖到他倆面前�！案Ｐ�，炎兄，你們臉上的這鮮明的記號是從何而來(lái)��？”許欣福有些不好意思地說(shuō)：“別提了，這是我今年過(guò)年最大的傷害，那天光顧著(zhù)玩旱冰，被一塊磚頭絆倒了，于是就成這樣了�！彪y弟許森炎嘆了口氣：“我可是光榮負傷，我騎著(zhù)電車(chē)給同村的姥姥送雞蛋，摔倒的�！蔽也唤�追問(wèn)：“雞蛋呢？”許森炎翻翻白眼：“你這家伙，看熱鬧不嫌事大是吧。雞蛋重要還是人重要？”同學(xué)們聽(tīng)了都哈哈大笑。

　　這正是，幸福的人是一樣的，不幸的人各有各的不幸。在新學(xué)期的開(kāi)始，這對難兄難弟以自己的不幸遭遇給我們上了一次安全教育課。愿我們從此遠離危險，珍惜生命，健康快樂(lè )度過(guò)每一天。

敘事的作文 篇8

　　星期六，我去張育緯家玩，我的心情很興奮，還可以到張育緯家吃飯呢。

　　我和張育緯玩的第一件事就是玩神奇寶貝卡。張育緯把一半的神奇寶貝卡分給我，我一看，只有幾個(gè)牛牌，其他的都在張育緯那里，連水君都在他那里。我想用夢(mèng)幻跟張育緯換牌，可張育緯用了不到十張的神奇寶貝卡跟我換，我覺(jué)得我虧了，可張育緯說(shuō)是他虧了。

　　我和張育緯第二件事就是打乒乓球。其實(shí)，如果乒乓球練熟了，就會(huì )感覺(jué)很好玩。張育緯媽媽用發(fā)球機給我和張育緯發(fā)球，可不知怎么了，沒(méi)打幾下就不發(fā)了，可能是壞掉了吧，我和張育緯只有自己發(fā)球了，我們打得也挺快樂(lè )的。

　　啊，要吃飯了，張育緯媽媽做的飯可真好吃，我就不說(shuō)是什么了。在家里我吃飯只吃一碗，可在張育緯家就出了兩碗。

　　哈哈，這件事就是我最喜歡的玩電腦。我吃完飯過(guò)去的時(shí)候，張育緯已經(jīng)進(jìn)入賽爾號了，我就把張育緯的小賽爾跟別的小賽爾一起去打波戈，可就是打不過(guò)，那個(gè)小賽爾居然退出了小隊，沒(méi)辦法，只好上我的號了。我的賽爾和張育偉的賽爾組隊，我當了隊長(cháng)。我們快要去打波戈時(shí)，我覺(jué)得我們沒(méi)肯能打敗波戈，我們就去打另一個(gè)精靈，我忘記它是什么名字了，我們勝利了！我很開(kāi)心，不是因為勝利，是因為我第一次和張育緯組隊。

　　今天玩得可真開(kāi)心，如果下次要玩久一點(diǎn)就好了。

敘事的作文 篇9

　　我們魯迅小學(xué)有一個(gè)“百草園”，雖然只長(cháng)了些稀稀拉拉的野草，但它是我們的“秘密基地”，也是我們的樂(lè )園。

　　我們的“秘密基地”就是一座假山，假山上的野草叢中滿(mǎn)是我們的休息室。我的休息室是一張正方形的石桌，中間有一個(gè)洞，我想這洞一定是被雨珠擊穿的。方桌的左邊有一塊石板，比方桌低一倍，中間有一個(gè)長(cháng)方形的大洞，正好構成了一張凳子，我有時(shí)就在那兒做家庭作業(yè)。有一天，我和另一個(gè)女同學(xué)去那兒玩兒，我們在各自的休息室做好了家庭作業(yè)，就開(kāi)始在鐵桿子那兒玩了。我們把鐵桿子的一頭深深地插在土地里，另一邊用手弄彎，踩在腳下。我先玩，我踩上去之后，一跳，再一跳，把這當作了蹦床；那個(gè)女同學(xué)卻把這當作平衡木踩在上面，一直站著(zhù)，但是這鐵桿卻毫不客氣地把她甩了下來(lái)。

　　我們的“百草園”給我們帶來(lái)了快樂(lè )，我愛(ài)我們的“百草園”。

【敘事的作文】相關(guān)文章：

童年敘事 敘事作文06-13

敘事作文700敘事作文02-24

敘事作文精選07-25

敘事作文01-23

等敘事作文01-03

敘事的作文06-23

敘事作文12-10

敘事作文需要選擇正確的敘事方法08-07

敘事作文需選擇正確敘事方法08-07

敘事作文所需選擇的正確敘事方法12-29