實(shí)用的小學(xué)敘事作文匯編八篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的小學(xué)敘事作文8篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)敘事作文 篇1
作文課上，老師說(shuō)要和我們一起玩吹泡泡。聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們立刻歡呼起來(lái)。
開(kāi)始吹泡泡了。我們先拿起吹管，再醮了一點(diǎn)泡泡水，然后放在嘴邊，瞇著(zhù)眼睛，鼓起腮幫子，嘟著(zhù)嘴巴，最后輕輕一吹，吹出來(lái)一個(gè)“胖娃娃”�！芭滞尥蕖甭仫w向空中，它好像對我們說(shuō)：“謝謝你們把我吹出來(lái)，我要去天空旅行了，再見(jiàn)！”說(shuō)著(zhù)它在天空跳來(lái)跳去，可愛(ài)極了。我又吹了一下，好多泡泡爭先恐后地擠出來(lái)，它們在陽(yáng)光的照射下變成了一個(gè)個(gè)五光十色的“小仙女”。有的“小仙女”親到了玻璃，有的親到了天花板，還有的親到了我們的小臉蛋，“啪”的一聲，一會(huì )兒就爆炸了，在我們臉上留下了一團泡沫。
看著(zhù)這些可愛(ài)的泡泡，教室里炸翻了天，同學(xué)們興奮不已。有的用手抓泡泡，有的跳起來(lái)打泡泡，還有的張開(kāi)手掌等泡泡落到自己手里。此時(shí)我也不由自主地去抓泡泡，我邊抓邊想：如果我也能變成泡泡，在天空中自由自在地飛翔，那該有多好��！
泡泡世界真好玩，我喜歡泡泡，更喜歡吹泡泡。
小學(xué)敘事作文 篇2
今天，我和媽媽爸爸一同去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。還未走進(jìn)菜市場(chǎng)，就遠遠的聽(tīng)見(jiàn)討價(jià)聲、說(shuō)笑聲、叫賣(mài)聲、此起彼伏，熱鬧非凡。
走進(jìn)市場(chǎng)，這里人來(lái)人往，有的提著(zhù)大包小包笑盈盈、急匆匆的往家趕；有的慢悠悠的邊走邊東張西望。還有的正在挑選自己滿(mǎn)意的物品�！翱靵�(lái)買(mǎi)呀，快來(lái)買(mǎi)呀，新鮮的小白菜�！边@一聲聲響亮的叫賣(mài)聲把我吸引過(guò)去。只見(jiàn)幾個(gè)人圍著(zhù)個(gè)小攤位，我從人群中鉆了進(jìn)去，嗬，多好的小白菜��！翠綠翠綠的，媽媽問(wèn)道：“小白菜多少錢(qián)一斤？”那賣(mài)菜的回答道：“八角錢(qián)�！背山涣�，媽媽稱(chēng)了一斤的小白菜，笑盈盈的走了。
我們還買(mǎi)了青綠的黃瓜，通紅的柿子椒。來(lái)到水果攤，看見(jiàn)那嫩紅的草莓，我真想咬上一大口解解饞。那一個(gè)個(gè)像紅寶石似的草莓，晶亮爆滿(mǎn)。還散發(fā)出來(lái)一陣陣幽香，使人神清氣爽。，心曠神怡�！岸嗌馘X(qián)？”“四元五角，你看，多好��！全市新鮮的，絕對沒(méi)有一點(diǎn)農藥�！薄八脑�，我就買(mǎi)�！眿寢屨f(shuō)�！靶��！眿寢屘舨葺�，又買(mǎi)了櫻桃。買(mǎi)了幾大包。
我想起了自己曾經(jīng)看過(guò)的一篇文章，那是一片回憶錄，作者回憶他小時(shí)候，家中十分貧窮，什么也買(mǎi)不起，每天都只能吃稀飯、咸菜。就連一點(diǎn)豬油都舍不得放。要等到過(guò)年的時(shí)候，家里才買(mǎi)一點(diǎn)肉。一家十幾口人，誰(shuí)回去晚了都吃不上飯。
想到這里，我不知道那時(shí)候的生活是怎樣的艱辛。因為我從沒(méi)有真正的.體驗饑餓的滋味。但我想那種滋味一定是不好受的。改革開(kāi)放后，人們的生活水平一天一天的提高。也一天比一天的富有。人們再也不會(huì )嘗到忍饑挨餓的滋味了。我祝愿我們的祖國一天比一天富強，一天比一天繁榮昌盛。
小學(xué)敘事作文 篇3
記得在期中考試后的講評課后，我布置學(xué)生把數學(xué)期中考卷更正好，并請家長(cháng)查閱簽署意見(jiàn)。第二天，課代表收好試卷交給我，我著(zhù)重查看了幾個(gè)成績(jì)退步的學(xué)生試卷。忽然，我的眼睛停在了一張筆跡秀氣的試卷上，試卷的分數已顯著(zhù)改動(dòng)，接著(zhù)往下看，幾處扣分的地方已經(jīng)顯著(zhù)改動(dòng)，鮮紅的叉叉已經(jīng)淡淡地退去。我仔細一看名字，是她：那個(gè)平時(shí)乖巧可愛(ài)的小女孩。
我的心猛的一震，怎么可能是她，一向乖巧可愛(ài)的她怎么會(huì )做出這樣的事情？我不敢胡亂預測，只好把她叫到辦公室。我害怕傷到她，以詢(xún)問(wèn)的口吻問(wèn)：“試卷的分數是不是你改的？還是同學(xué)改的？”只見(jiàn)她低著(zhù)頭不敢看我，默不做聲。我又說(shuō)：“你說(shuō)實(shí)話(huà)，老師不會(huì )責怪你的�！彼q豫了一下，用蚊子似的的聲音說(shuō)：“是我自己改的�！蔽覜](méi)有批評她，反而安慰她：“你別怕，老師知道你這么做是由于成績(jì)退步了，怕回家爸爸媽媽罵你打你，是嗎？”她的眼淚已經(jīng)順著(zhù)臉頰流下來(lái)，哽咽著(zhù)說(shuō)：“王老師，我知道自己錯了，您原諒我吧？我以后再也不會(huì )這樣了！”“要知道一個(gè)人的品德比學(xué)習成績(jì)更重要，你想要好成績(jì)，可以通過(guò)自己的努力耐勞學(xué)習，我相信通過(guò)你的努力，能取得優(yōu)異成績(jì)的。這次的事老師就原諒你，也替你守住秘密，不會(huì )讓班上的任何同學(xué)知道的。但是你父母那里你自己知道應該怎么做嗎？”我仍是柔和地說(shuō)，“只要你能真正改正錯誤，在王老師心里，你仍是那個(gè)乖巧可愛(ài)的小女孩�！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二天，課堂上她格外認真的聽(tīng)課了。后來(lái)遇到了這位學(xué)生家長(cháng)，我和她父母談到了此事，證明她是真正知道自己做錯了，而且一直在努力學(xué)習，爭取優(yōu)異的成績(jì)。后來(lái)的日子里，她的表現一直很好，對我也格外喜歡，對數學(xué)的學(xué)習也更喜歡了，有什么心里話(huà)都找我說(shuō)，就這樣，課堂外的我成了她的好朋友。
經(jīng)由這次事件，我好像有所感悟：
一、和諧的師生關(guān)系，孕育著(zhù)巨大的教育“親和力”，師生適當的溝通足可以改變教育。
我國教育名著(zhù)《學(xué)記》中指出“親其師而信道”就是這個(gè)道理。培養“親其師、信其道”的真摯情感，化情感為學(xué)習數學(xué)的動(dòng)力。
二、信任是師生和諧溝通的橋梁。
許多實(shí)踐表明，教師對學(xué)生的信任是通過(guò)溝通來(lái)傳遞的，而學(xué)生會(huì )在這種信任和愛(ài)的感召下，受到鼓舞，從而信任老師，親近老師。學(xué)生往往是喜歡某一位教師而喜歡他的課。因此多給孩子一點(diǎn)信任，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，讓每個(gè)孩子都感到教師喜歡自己，要學(xué)好這位教師所教的課。
在教育教學(xué)中，教師要解放思想，幫學(xué)生樹(shù)立自決心信念。自決心信念是學(xué)生學(xué)習提高，取得成功的必要前提，教師要讓學(xué)生樹(shù)立學(xué)習的信念，常常鼓勵，贊美學(xué)生。教師要善于發(fā)現學(xué)生身上的＂閃光點(diǎn)＂，用他們身上的長(cháng)處去克服他們的缺點(diǎn)，用積極的心態(tài)克服消極的心態(tài)。往往教師的一句不經(jīng)意的贊美，會(huì )給學(xué)生開(kāi)辟了另一片天地。
小學(xué)敘事作文 篇4
我的煩惱就是我擔任的班級工作太多，每天都忙得不可開(kāi)交。
我擔任大隊干事、報刊發(fā)行員、英語(yǔ)課代表。每天下課時(shí)，我要先取數學(xué)光盤(pán)，然后還要送英語(yǔ)作業(yè)，接下來(lái)還要發(fā)一些本子，如果有新的報紙來(lái)了，我還要繼續發(fā)到每個(gè)人的手里。突然，上課鈴“叮鈴鈴”地響了，我不得不回到座位上。老師走進(jìn)教室里，只要發(fā)現講臺上堆積了一疊厚厚的報紙，就會(huì )用生氣的口吻對我說(shuō)：“以后看到報紙來(lái)了就要馬上發(fā)掉，工作主動(dòng)一點(diǎn)！”當時(shí)我聽(tīng)了，就會(huì )在心里悄悄地大喊：“我冤枉��！”那個(gè)滋味真難受， 就像啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出一樣。就在這時(shí)，我看見(jiàn)熊欽祺還在那里幸災樂(lè )禍：用手捂著(zhù)嘴巴偷偷笑。我的心里很惱怒，但臉上卻顯得滿(mǎn)不在乎的樣子。
唉，我什么時(shí)候才能沒(méi)有這個(gè)煩惱��！
小學(xué)敘事作文 篇5
今天，在我百般的應求下，爸爸終于答應帶我們全家去游泳。
下午四點(diǎn)，我們七手八腳得收拾好東西，就乘著(zhù)汽車(chē)出發(fā)了。一路上，我無(wú)比開(kāi)心。時(shí)而，拿起背包搜搜（幾乎每次出門(mén)游泳都是），看看有沒(méi)有帶欠什么必要東西；時(shí)而，看看窗外，是不是到了；時(shí)而，又擔心著(zhù)自己很久沒(méi)游泳，會(huì )不會(huì )全都淡忘了……一路上，我忙這忙那，總算到了。
哇！夏日的海灘，就是別有一番風(fēng)趣，人密密麻麻，人山人海，不可計數�？墒恰�
剛走進(jìn)門(mén)，天公就不作美，忽然變得陰沉陰沉的，人們見(jiàn)此情景，有點(diǎn)害怕，陸續回家，頓時(shí)，海灘變得空曠空曠的，好不容易來(lái)，為了掉起大家的興致，我裝作開(kāi)心的樣子說(shuō)道：“這不是更好，又不用跟人擠來(lái)擠去，討個(gè)清靜，人少，我們玩多嘛！”說(shuō)完，大家你看我我看你，毫無(wú)體力的走了進(jìn)去。
可能因為刮風(fēng)，今天的海浪很大，所以不能游，只能站在里面讓它沖沖。媽媽害怕，手緊緊的抓住繩子，爸爸勇敢，走到很遠，三個(gè)姐姐更不用說(shuō)，都大顯身手，一起玩水。我……勇敢一點(diǎn)，我想，自己又不是不會(huì )游，我放開(kāi)繩子，媽媽一把抓住了，“不行，你已經(jīng)好幾年沒(méi)有游泳了，你就抓住繩子，不準放松�！蔽液軣o(wú)奈，正要辯解，抬頭望見(jiàn)媽媽那銳利的目光，又吞了下去。眼看著(zhù)姐姐們都玩的好開(kāi)心，我就只能在繩子旁邊被海浪沖沖，心里很不高興。
忽然，我的眼角見(jiàn)了媽媽?zhuān)灰?jiàn)媽媽正在為爸爸擔心，她指畫(huà)著(zhù)手指，不停的喊道：“小心點(diǎn)，唉，小心點(diǎn)……”哦！這正是好機會(huì )，我放開(kāi)手試試。我毫不猶豫的放開(kāi)了繩子，可身子還是靠在繩子旁邊，呀，一個(gè)大浪沖來(lái)了，我屏住呼吸，來(lái)了，來(lái)了……越來(lái)越近了，……哇，我被沖了起來(lái)，好舒服呀，當我擦干凈臉上的水時(shí)，發(fā)現媽媽正站在我身邊，我害怕極了，只見(jiàn)媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“你沒(méi)有退步�！辈恢肋@句話(huà)意味著(zhù)什么，但我很開(kāi)心，我好像聽(tīng)到了媽媽答應我了。我勇敢的接受了好幾個(gè)大浪的沖擊，都很輕松地“闖過(guò)了”。我玩特開(kāi)心，時(shí)不時(shí)還有幾陣大浪，我被淹了過(guò)去，還好我會(huì )憋氣，才不會(huì )失去平衡，我的鼻子頓時(shí)覺(jué)得好難受，原來(lái)，進(jìn)水啦！
大概過(guò)了一兩個(gè)小時(shí)，我們上了岸。哇！海灘上好多貝殼，我想因該是被剛才幾陣大浪沖上來(lái)的吧！我拾了幾塊，就迫不及待地跟著(zhù)人群進(jìn)來(lái)游泳池。
這里地游泳池有好幾個(gè)，小，中，大。爸爸毫不猶豫地跳進(jìn)了大池，我剛要走向大池，望了望，哇，好深呀，我又退了回來(lái)，跟著(zhù)姐姐和媽媽進(jìn)了中池，在里面，我游泳地好自在，原來(lái)，我一點(diǎn)也沒(méi)退步。
天漸漸暗下來(lái)，我們收拾完，登上汽車(chē)，吃海鮮去咯！
這一天，我玩的好開(kāi)心。我發(fā)覺(jué)，我健康了！
小學(xué)敘事作文 篇6
今天是星期天，我提前完成了學(xué)習任務(wù)，感到特別輕松，于是約上爸爸媽媽一起到西湖公園玩。
乘上公交車(chē)，我們很快就來(lái)到了西湖公園的大門(mén)口。哇，來(lái)公園游玩的人真多。我拉著(zhù)爸爸媽媽的手，蹦蹦跳跳地走進(jìn)西湖公園，呼吸著(zhù)清新的空氣，我覺(jué)得心曠神怡。站在湖前，眼前的美麗景色讓我目不暇接，碧綠的湖水，在微風(fēng)中輕國輕地蕩漾著(zhù)：天湛藍湛藍的，像透明的鏡子那樣明凈，飄浮的白云，一團團的如棉花，一陣陣的如波濤，綴在天邊，把天空裝飾得如畫(huà)一般。遠處，連綿起伏的山峰，像一條長(cháng)龍在舞動(dòng)。近處，翠綠的柳樹(shù)圍在湖邊，細細的柳枝像春姑娘的頭發(fā)一樣往下垂，一陣風(fēng)吹來(lái)，柳枝搖來(lái)?yè)u去的，好像在歡迎我們的到來(lái)。鐵樹(shù)像一個(gè)個(gè)士兵守衛在路的兩旁，紅紅的花，綠綠的草，好像在對我微笑，一群美麗的白鷺，飛翔在湖面上，我不禁叫道：“哇!我太喜歡這里了!”
我們繼續往前走，找了一塊比較清靜的草坪坐下來(lái)，爸爸媽媽在高興地談?wù)撝?zhù)什么，我躺在草坪上，想好好領(lǐng)略這番美好時(shí)光。不知不覺(jué)，我感覺(jué)自己坐上飛船穿過(guò)云霄，天上的星星閃閃爍爍的，他們在向我打招呼：“歡樂(lè )你來(lái)到太空�！蔽襾�(lái)到月球村，月球村的村民熱情地歡迎我的到來(lái)，嫦娥姐姐來(lái)了，她端著(zhù)桂圓湯，摸摸我的頭親切地說(shuō)：“來(lái)，小家伙，吃吧!”玉兔姑娘也蹦跳著(zhù)來(lái)了，她手上拿著(zhù)一塊桂花餅說(shuō)：“小朋友，這塊月餅給你吃吧!”我喝著(zhù)桂圓湯，吃著(zhù)桂花餅，心里甜滋滋的。
這時(shí)，媽媽推了推我，“銘銘，你睡著(zhù)了�！蔽倚褋�(lái)了，但還沉浸在睡夢(mèng)中，偷偷地笑著(zhù)。媽媽問(wèn)我：“笑什么那么高興?”我舔了舔舌頭，神秘地告訴媽媽?zhuān)骸拔易隽艘粋�(gè)奇妙的夢(mèng)!”
小學(xué)敘事作文 篇7
正文內容簡(jiǎn)介：真的嗎？太好啦！今天中午下第一節課時(shí)，老師說(shuō)要帶我們去操場(chǎng)玩“走鋼絲”游戲�？墒�，鋼絲在哪兒��？老師仿佛看出了我們。
真的嗎？太好啦！今天中午下第一節課時(shí)，老師說(shuō)要帶我們去操場(chǎng)玩“走鋼絲”游戲。
可是，鋼絲在哪兒��？老師仿佛看出了我們的心思，只見(jiàn)他變戲法一般，不知從哪兒拿出了一只粉筆，然后，很優(yōu)雅地在操場(chǎng)地面上畫(huà)出一條10多米長(cháng)的筆直的線(xiàn)，接著(zhù)，又畫(huà)了兩條�！斑@就是鋼絲�！崩蠋熣f(shuō)。
講了一下游戲規則，老師宣布開(kāi)始。
我是No.1（一號）。老師用布條蒙住我雙眼，頓時(shí)，眼前一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指。我的心臟怦怦直跳，仿佛一不小心就會(huì )摔下萬(wàn)丈深淵。同學(xué)們在一旁七嘴八舌地給我做指揮：“往左……往右……！”“往右……往左……唉，停！”原來(lái)，我稀里糊涂地走到另一條鋼絲上去了。
重新開(kāi)始。這一次我要自己做主。耳邊一陣一陣全是同學(xué)們的呼喊聲。我全然不顧，走走停停，數度微調，緊張得雙腿都有點(diǎn)打顫了。這段距離似乎長(cháng)得沒(méi)了盡頭。突然，熱烈的掌聲轟然響起。謝天謝地，我成功了！
整個(gè)游戲過(guò)程中，笑聲、歡呼聲接連不斷。有的同學(xué)方向感特棒，也有的一意孤行，竟走到旁邊的花圃里去了。
哇，走“鋼絲”真有趣。事情看上去易如反掌，做起來(lái)卻并非那么輕而易舉。難怪古人說(shuō)“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難”呢。
小學(xué)敘事作文 篇8
暑假里的一天，我和我的小伙伴們一起去游泳池游泳，讓我先在那里練練游泳，以后好在別人面前�？�。我想：電視里的叔叔們落水是那么好看，我也來(lái)一次。我戴上眼鏡，拿著(zhù)救生圈，來(lái)到了深水區，一躍而飛。沒(méi)想到身子轉不動(dòng)，救生圈沒(méi)拿穩，一下子沉入水中�；艁y中我去抓救生圈，沒(méi)想到它太滑，抓不住!幸虧我一直憋著(zhù)氣，在水里急速奔跑，還沒(méi)停穩就跳了起來(lái)。好險啊!
第二次，我一跑，一躍，沒(méi)想到還不成功，沒(méi)跳進(jìn)去。我又施展“疾風(fēng)跑”從別人身旁擦身而過(guò)，飛向水中。還沒(méi)沉下去我就兩手旋轉，兩腳上下拍動(dòng)，算是游到深水區了。吸了一大口氣，在水中吐泡泡，抓住梯子上去呼吸。我忽然想來(lái)個(gè)惡作劇，想把我哥哥往下一拉，再往上一抬，倒把哥哥嚇了一跳。他戴上游泳眼鏡，把頭伸下來(lái)，在下面追我。我沒(méi)氣了，一躍，一吸，我哥哥也一吸。我忽然覺(jué)得下不去了，哥哥一拉，我下去了。我施展“青蛙跳”到了水表面，再施展“松鼠飛”兩腳一上一下地交換，我手朝后擺，到了盡頭把手伸到前面擺，總算能自由活動(dòng)了。
這次可真好玩。
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