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綠豆芽-五年級-記敘文
大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，特別是記敘文，記人記事、日記、游記、傳說(shuō)、新聞、通訊、小說(shuō)等，都屬于記敘文的范疇。那么應當如何寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？下面是小編幫大家整理的綠豆芽-五年級-記敘文，歡迎大家分享。
最近，我放在水杯中的綠豆逐漸發(fā)芽了。幾天后，六棵小豆芽齊刷刷地冒出來(lái)，還把我上面蓋著(zhù)的一張餐巾紙捅破而出，我情不自禁地佩服起豆芽菜的這股力量。不過(guò)，我想到科學(xué)老師對我們說(shuō)過(guò)，等綠豆芽長(cháng)出葉子后，光靠水，營(yíng)養就不夠了。于是我就把其中的三棵綠豆芽移到花盆中，還有三棵繼續留在杯里，過(guò)幾天再來(lái)看狀況。
幾天后，不出我的意料，花盆中的三棵豆芽菜越長(cháng)越壯。而水杯中的豆芽菜已有一棵枯萎了，另外二棵雖然沒(méi)有枯萎，但明顯“不再生長(cháng)”，幾乎跟前幾天一個(gè)樣�？吹蕉寡坎说臓顩r，我不禁想到了我的學(xué)習狀況。我們的知識就像豆芽的生長(cháng)環(huán)境一樣，如果我們只把一個(gè)地方的圖書(shū)都看完，把那兒的知識都學(xué)會(huì )了，但不尋找新的“大陸”，那我們的知識就像水杯中的豆芽菜一樣，永遠也不會(huì )進(jìn)一步增多、長(cháng)大。相反，如果我們像花盆中的豆芽菜，知道水杯已不適應它們生長(cháng)，移到有泥土的花盆中生根落戶(hù)，這樣才能茁壯成長(cháng)。因此，我要學(xué)習花盆中的綠豆芽，尋找新的知識。
過(guò)了幾天，我又做了一個(gè)實(shí)驗，我先找來(lái)了一個(gè)花盆，把原來(lái)花盆中的一棵豆芽移到另一個(gè)花盆中，把一個(gè)花盆放在室內，用自來(lái)水澆；還有一盆搬到室外，讓它經(jīng)歷陽(yáng)光雨露、風(fēng)吹雨打。我原以為室內的綠豆芽在我的保護下，會(huì )長(cháng)得更加好�？蓻](méi)想到，幾天后，雖然室內的綠豆芽也在長(cháng)，但室外的綠豆芽明顯比室內的長(cháng)得好。這一次，我又明白了一個(gè)道理：人生只有經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，才會(huì )有成就。
這幾棵綠豆芽的實(shí)驗，使我明白了二個(gè)道理，我喜愛(ài)這幾棵綠豆芽。
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