只想讓你陪陪我-初二-記敘文
大家一定都接觸過(guò)作文吧，特別是作為常用文體的記敘文，記敘文要寫(xiě)清人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結果等”六要素“。我們要怎么去寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？下面是小編整理的只想讓你陪陪我-初二-記敘文，歡迎閱讀與收藏。
砰砰砰——又是一陣惱人的敲門(mén)聲，正在苦思冥想著(zhù)如何解開(kāi)這道數學(xué)題時(shí)，弟弟又在門(mén)外敲打著(zhù)，“陪我玩！陪我玩！”那刺耳的叫聲加上一刻也不停歇的敲門(mén)聲激怒了我，它使我再也不能集中精力想那道題。
沒(méi)錯，他贏(yíng)了。
我打開(kāi)房門(mén)，第一眼看到的就是他那憤怒的眼神，哼，憤怒，我比你還憤怒！“陪我玩，不然，我也不讓你好好寫(xiě)作業(yè)！”未等我先開(kāi)口，他倒威脅起我來(lái)，這無(wú)異于火上澆油�！伴T(mén)兒都沒(méi)有，你自己不寫(xiě)作業(yè)也就算了，還不讓我寫(xiě)，你知不知道我現在學(xué)習任務(wù)很緊��！算了，跟你說(shuō)你也聽(tīng)不懂�！蔽覜](méi)好氣的白了他一眼。
“什么沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，我作業(yè)早寫(xiě)完了，哪像你��！”弟弟氣吼吼地說(shuō)道。嘿，他反倒有理了。我上去就給他一巴掌，“你懂什么！一年級作業(yè)那么簡(jiǎn)單當然寫(xiě)的快，等你到了高中，看你是好好學(xué)習，還是整天就知道玩！”
“哇——”弟弟哭了。我頭都不回地走進(jìn)房間，重重的關(guān)上了門(mén)，還上了鎖。
“陪我玩，陪我玩……嗚嗚嗚嗚……”弟弟在門(mén)外撕心裂肺的哭著(zhù)、喊著(zhù)，小手還不時(shí)地捶打著(zhù)門(mén)。雖然我在房里，可怎么也靜不下心來(lái)寫(xiě)作業(yè)。我的腦海里總是回想著(zhù)剛才的情景，弟弟還小，哄哄他就行了，對他說(shuō)那么重的話(huà)確實(shí)有點(diǎn)過(guò)意不去，再說(shuō)，還動(dòng)手打了他……良心的譴責和內心的憐愛(ài)終于動(dòng)搖了我。我打開(kāi)房門(mén)，看見(jiàn)弟弟坐在房門(mén)口，涕泗滂沱。我俯身幫他擦干臉上的`淚水，誰(shuí)知他竟然推開(kāi)我的手，將頭向了一邊，我知道他真的生氣了。
我將他抱到沙發(fā)上，“對不起，是姐姐不好，姐姐應該在爸媽不在家的情況下陪陪你，不應該說(shuō)你，更不應該打你，是姐姐的錯。你原諒姐姐好不好？”面對我誠摯的道歉，弟弟似乎是接受了。他說(shuō)，“那你陪我看電視�！薄拔疫�是先幫你洗澡吧，剛抱你的時(shí)候，你背后衣服都濕透了�！蔽矣謳退亮瞬帘穷^的汗。
“不用�！钡艿軗u了搖手，“你就陪我看電視就行了�！薄澳俏規湍愕贡�，我看你哭都覺(jué)得累�！彼够貋�(lái)后，只見(jiàn)弟弟撅著(zhù)小嘴，說(shuō)著(zhù)“誰(shuí)叫你不陪我玩！”看著(zhù)他撒嬌的樣子，我禁不住笑了，又覺(jué)得可憐。小孩子，不就生活在玩的世界里么，如果大人一味的只想著(zhù)自己的工作，把作業(yè)、特長(cháng)班和孤獨強加在孩子身上，他又何來(lái)快樂(lè )的童年？正當我想的出神時(shí)，弟弟早已調好了我最?lèi)?ài)看的《快樂(lè )大本營(yíng)》，“姐，你最?lèi)?ài)看的�！钡艿軜�(lè )呵呵地說(shuō)道�？粗�(zhù)他那純凈的眼睛和無(wú)邪的笑容，我越發(fā)的慚愧。便說(shuō)：“都說(shuō)是我陪你玩啦，你調你自己愛(ài)看的吧！”“沒(méi)事，你看吧�！痹诘艿軋詻Q的態(tài)度下，我們看起了我最?lèi)?ài)的節目。
……“哎你看，那人這搞笑……”正當我準備和弟弟分享電視里的搞笑鏡頭時(shí)，才發(fā)現弟弟已趴在我的腿上睡著(zhù)了�？粗�(zhù)他熟睡的樣子，濃濃的眉毛、長(cháng)長(cháng)的睫毛、小小的嘴巴，還有肉嘟嘟的臉蛋，每一處都是那么的惹人愛(ài)。我輕輕的撫摸了一下剛才打過(guò)的地方，“還疼么？”我自言自語(yǔ)道，“對不起，不會(huì )有下次了！以前，我又何嘗不像你一樣呢？不想一個(gè)人在家，哪怕和爸媽上工地也要跟著(zhù)，因為那份孤獨遠比工地上的灰塵要恐怖的多。所以就使出“渾身解數”，哭、鬧、纏、叫，總之能想到的都會(huì )用到。為的就是想讓他們多陪陪自己，現在，我居然又讓你受到同樣的待遇，讓你飽嘗孤獨與寂寞之苦�！�
“你放心，我以后會(huì )多陪陪你的！”我撫摸著(zhù)弟弟的頭，輕輕地說(shuō)著(zhù)。
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