描寫(xiě)秋景的初中二年級語(yǔ)文作文
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的描寫(xiě)秋景的初中二年級語(yǔ)文作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫(xiě)秋景的初中二年級語(yǔ)文作文1
西湖十景世界聞名，當我來(lái)到杭州時(shí)，就渴望一睹為快。這次秋游，滿(mǎn)足了我的欲望。
一大早，我一咕嚕爬起來(lái)，整理好書(shū)包，到學(xué)校集合。7點(diǎn)30分，大家早早地發(fā)車(chē)了。一路暢通。一小時(shí)后，大家到了岳廟。
岳廟正殿里，我看見(jiàn)了岳飛的彩繪雕像：他威武雄偉，怒目圓睜。我仿佛看見(jiàn)了他正在派兵遣將，攻擊金國；仿佛看見(jiàn)了他正騎在銀鬃立刻，身先士卒，奮勇殺敵；仿佛看見(jiàn)了岳飛正怒斥奸臣，進(jìn)諫皇帝……拜完岳飛像后，大家慷慨激昂地背誦了《滿(mǎn)江紅》，以示大家對這位偉大的愛(ài)國英雄的緬懷。
參觀(guān)完岳廟后，大家來(lái)到了蘇堤。蘇堤是西湖十景之首，南起南屏山麓，北至棲霞嶺下，全長(cháng)近三公里。今天陽(yáng)光溫和，秋風(fēng)瑟瑟，正是個(gè)在蘇堤散步的好日子。走在蘇堤上，含著(zhù)清爽湖水的微風(fēng)愛(ài)撫著(zhù)我的臉，楊柳在彎腰向我打招呼。雖然目前正值金秋時(shí)節，不是蘇堤最為動(dòng)人的春日，但是即便在這萬(wàn)物凋零的秋天，蘇堤仍分外漂亮；周?chē)臈盍妹帽徽{皮的秋季弟弟剪掉了頭發(fā)，急得號啕大哭，在湖面上留下一陣陣漣漪；秋風(fēng)婆婆正安慰著(zhù)柳樹(shù)，把金黃的樹(shù)葉吹的滿(mǎn)頭飛揚，像一只只翩翩起舞的黃蝴蝶。我注視著(zhù)這黃蝴蝶，不禁想起龔自珍的詩(shī)句“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”。攜帶對落葉的贊美之情，我走過(guò)了這段愜意的旅程。
到達雷峰塔后，用了午餐，開(kāi)始小隊自由活動(dòng)，大家沿樓梯爬上樓頂，整個(gè)西湖一目了然。通過(guò)高倍望遠鏡，我甚至看見(jiàn)了三潭映月，湖面上川流不息的游船，市中心拔地而起的高樓……被夕陽(yáng)籠罩著(zhù)的雷峰塔看上去分外滄桑，平添了幾分悲壯色彩。
“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”直到夕陽(yáng)戀戀不舍地離開(kāi)天空時(shí)，大家才依依不舍地上了返程的車(chē)。西湖，下次再見(jiàn)！
描寫(xiě)秋景的初中二年級語(yǔ)文作文2
清晨，大街有了一絲涼意，還被人感到有的微冷，就像藏在棉衣里的鋼針，藏在糖衣里的苦澀，淺淡卻真實(shí)。
在寒冷的田野上，秋季大駕光臨，只須在草叢里細心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現秋季的螞蚱都在有陽(yáng)光的地方，它們并不像夏季那樣活躍，在草葉上喝著(zhù)露珠曬著(zhù)太陽(yáng)，太陽(yáng)往哪邊走它就把身子轉動(dòng)哪兒，像向日葵一樣。當我從它身邊走過(guò)時(shí)，它也不會(huì )搭理我，我立刻伸手去捉，它們也沒(méi)動(dòng)，它死死地抓住草葉，不愿從草葉上下來(lái)。雖說(shuō)秋后的螞蚱蹦跶不了幾天了，但它們依舊渴望陽(yáng)光，渴望活著(zhù)。
秋季的草葉邊緣非常寬闊，我俯下身子一嗅，淡淡的草香撲鼻而來(lái)，草香非常質(zhì)樸，不像花香那樣妖嬈，更不像果香那樣張揚。草香是野草剛剛走向成熟時(shí)亮出的旗幟，邁向豐饒時(shí)唱響的歌喉，秋季的野草籽粒豐膄，混合的甘甜的濃香，像千年古釀的美酒，把我醉倒了。
在莊稼地里，玉米吸收著(zhù)甘泉饋贈，吸收著(zhù)土地的精華，一陣輕風(fēng)吹過(guò)玉米的的馨香撲鼻而夾，取下一粒，輕輕一捏，里面濃濃的汁液就會(huì )流出來(lái)。
秋季的黃昏，一個(gè)人拔了一捆草，負在肩上，行走在鄉間的路上，他的影子很與眾不同，站立在那里就成了漢字里的“人”字，邁步前行就變成了漢字里的“大”字，他的影子就一會(huì )“人”字，一會(huì )“大”字。
迷人的秋景讓人神往。藍天、白云、秋風(fēng)、紅葉相映成輝；遠山近水，蒿草搖曳，自然組合。一處處秋景，一幅幅秋畫(huà)，一堆堆果實(shí)，盡情渲染著(zhù)秋意濃濃，讓人心曠神怡，美不勝收！
人的一生，多像一朵輕云、一縷清風(fēng)，在不經(jīng)意間伴你走過(guò)生活四季。感知秋季，感知四季，大家需要春季的和風(fēng)，夏季的細雨，更需要秋季的收獲。這是生活最燦爛的收獲季節。
描寫(xiě)秋景的初中二年級語(yǔ)文作文3
“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒”幾場(chǎng)秋雨過(guò)后，天空格外清爽，看著(zhù)心情就很好，我想到了一句詩(shī)“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋！”
秋季的色調，變得溫暖了，看著(zhù)黃色的葉子，心里暖暖的，很舒服。
秋季的校園，操場(chǎng)上幾棵高大的樹(shù)木———楊樹(shù)。
落下來(lái)的樹(shù)葉，有一些是一半橙紅色，另一半是綠色的；有一些是枯黃的；還有一些枯黃的樹(shù)葉還在樹(shù)上，就像一個(gè)想一直在媽媽的懷抱，不愿下來(lái)的孩子兒。
秋季的果實(shí)，大多數都成熟了，像葡萄、蘋(píng)果、桃子、梨、棗……葡萄有紫的、紅的、綠的。
來(lái)到葡萄地里，站在葡萄架的底下，抬頭往上看，一串串晶瑩剔透的葡萄真好看��！對著(zhù)太陽(yáng)看，都能看見(jiàn)里面的果肉跟核。
蘋(píng)果紅紅的，像小朋友冬季被凍紅的小臉蛋，咬上一口，好多水分呀！
桃子大大的，紅紅的，被邊兒上的綠葉一襯托，很好看，再咬上一口，酸酸甜甜，好美味！
秋季的田野上，一片片成熟的玉米、大豆、高粱、小米、芋頭、花生……玉米外面的皮綠綠的，包裹著(zhù)里面黃黃的玉米粒，吃起來(lái)甜甜的、粘粘的。
花生也成熟了，靜靜地躺在地里，仿佛在說(shuō)：“快來(lái)吃我吧，我非常脆的哦！”大豆穿上了黃裝，被人們知曉秋季到了，該收獲了！
秋季的小院里有石榴樹(shù)、無(wú)花果樹(shù)、月季花……無(wú)花果樹(shù)結滿(mǎn)了果實(shí)，成熟的果實(shí)，裂開(kāi)了笑臉，甜甜的汁液流到外面的皮上，粘粘的，咬上一口，好甜呀！
月季花也都盛開(kāi)了，有粉色的、紅色的、黃色的，黃中帶粉的，里面的花粉還沒(méi)被采，所以有好多的蜜蜂在周?chē)P(pán)旋，有些也飛到里面盡情地采蜜。我愛(ài)秋季的景色，它實(shí)在是太美了！
描寫(xiě)秋景的初中二年級語(yǔ)文作文4
秋季，幾乎是所有人公認最悲傷的季節，好多詩(shī)詞對于秋的`描寫(xiě)只有兩個(gè)字：悲、愁。而我的家鄉，卻絲毫不見(jiàn)一絲悲，一點(diǎn)愁。
家鄉隆德城，三面環(huán)山，其中就有著(zhù)名的六盤(pán)山�，F在已是深秋，山里已與初春時(shí)節大不相同：盡管沒(méi)楓林，但山上仍是“霜葉紅于2月花”。那一個(gè)個(gè)兒的杏樹(shù)、桃樹(shù)，沒(méi)花也一樣漂亮。紅似火，黃如霞，當然，也還有倔強地挺著(zhù)胸部的綠葉子。層層疊疊，萬(wàn)紫千紅，雖無(wú)春季生機勃勃的景象，卻比開(kāi)了一山的花還美，還艷。
登上山頂，稍向遠眺望，就有一階一階的梯田出目前視野中。那一階階的顏色也是大相徑庭：霜凍之后，綠油油的玉米被涂上了一層層黃褐色的漆；梯田上的山林間，樹(shù)木也像猛地被潑了漆似的，這兒一塊紅，那兒一塊黃，一點(diǎn)也不均勻；而最綠的，當數新播種的冬小麥的苗兒。假如不是在深秋，假如不是有規律的分布著(zhù)，你還真會(huì )以為它們是草地，要在上面打滾呢！
雖說(shuō)秋涼了，風(fēng)也凌冽了，大家的生活還是沒(méi)一絲改變：清晨訓練的人照樣小跑著(zhù)在路上運動(dòng)、農民照樣在地里砍著(zhù)玉米桿。傍晚時(shí)分，夕陽(yáng)的余暉照在天邊、云頭、山頂和暮歸人的身上，映出了不一樣的色彩：天邊的云頭映成了紅黃交接的晚霞；在山頂上映遍了大大小小的樹(shù)木；在人的身上映出了一天勞累而又開(kāi)心的影子。夕陽(yáng)也成了紅的發(fā)紫的顏色。
哪個(gè)說(shuō)夕陽(yáng)凄涼？哪個(gè)說(shuō)秋景悲傷？山間小城這樣繽紛的秋色絕不亞于朱自清先生《春》里描寫(xiě)的春光！樹(shù)葉在生命最后一刻綻放出了比花兒還美的顏色，夕陽(yáng)在馬上落山之際映出了比旭日更絢爛的景色。秋季正是一年中大地回報農民辛勞的時(shí)刻。
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