小學(xué)四年級描寫(xiě)秋天的作文范文5篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的小學(xué)四年級描寫(xiě)秋天的作文范文5篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級描寫(xiě)秋天的作文范文5篇1
秋天是碩果累累的季節，是農民收獲的黃金季節。喜歡劉禹錫的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧宵�！币驗橛X(jué)得這首詩(shī)符合我當時(shí)的心情，符合心里的小幸福。
最近，聽(tīng)老師說(shuō)起了一種新詞，叫小確幸，這個(gè)詞的意思是微小而確實(shí)的幸福，生活中處處存在著(zhù)這種小確幸，當我們把這些小確幸全部找到時(shí)，我們便擁有了最大的幸福。
記得那天是星期二，學(xué)校開(kāi)始組織放假，因為明天是國慶節，要放七天長(cháng)假，班里的同學(xué)都樂(lè )開(kāi)了花。放學(xué)后我背著(zhù)沉重的書(shū)包，慢悠悠的四處晃悠，重心不穩的回到家。當時(shí)感覺(jué)自己背上了這個(gè)書(shū)包后，好像有一座山壓在身上，就像當時(shí)孫悟空被如來(lái)佛壓在五行山下，不能動(dòng)彈一樣。
到家后，我立馬放下書(shū)包，開(kāi)始做作業(yè)，開(kāi)始了我的作業(yè)之旅。筆在一張又一張的試卷上留下足跡，筆在和手親密的接觸了一天又一天，筆在和書(shū)本親密的接觸了一天又一天。
直到筆離開(kāi)時(shí)，一張一張的試卷已填滿(mǎn)了筆的痕跡，手好像很舍不得筆，依舊保持著(zhù)筆在的那個(gè)手勢，書(shū)本上也填滿(mǎn)了筆的痕跡。筆好像好像也舍不得他們，自己流干了自己的血，為他們留作紀念。
瘋玩了幾天后，爸爸說(shuō)讓我陪媽媽去上地栽蒜，我答應了。到了地后，看到臟兮兮的泥土沾到鞋子上。心就想著(zhù)：早知道就不來(lái)了，我的鞋子臟死了，后悔死了�？晌矣植荒芑丶�，只能繼續和媽媽一起干活。
當時(shí)我們去的時(shí)候，是一天中最熱的時(shí)辰。大大的太陽(yáng)下映照著(zhù)兩個(gè)人影，媽媽看到如此炎熱的天氣，趕緊幫我戴上帽子，說(shuō)：“要不你先上個(gè)涼快的地方呆著(zhù)，別熱著(zhù)了�！蔽铱吹綃寢屧谡f(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，眼角里流露出擔心，而她的頭上卻大汗淋漓�？吹綃寢屵@樣，我的心里有了幾分愧疚。
于是我便和媽媽一起干，我親手把帽子戴到媽媽的頭上，可媽媽卻總是把帽子摘下來(lái)，問(wèn)我：“熱嗎？”我說(shuō)：“不熱，”可是媽媽卻總是想把帽子給我戴，當時(shí)我的心中很溫暖，很舒服。
過(guò)了幾個(gè)時(shí)辰，天漸漸涼快，我和媽媽的上地之旅也結束了�；丶液�，雖然自己的身上已經(jīng)被泥土覆蓋，雖然很勞累，但我卻不傷心，反而有種溫暖的感覺(jué)涌上心頭。
這溫暖，就是我的小確幸，就是我的幸福。
小學(xué)四年級描寫(xiě)秋天的作文范文5篇2
春是彩色的，群芳斗艷；夏是綠色的，樹(shù)蔭繁茂；冬是白色的，萬(wàn)籟俱靜；而秋，是黃色的，黃得可愛(ài)，黃得漂亮。
以前讀童書(shū)，書(shū)上總說(shuō)秋天是金黃色的。當時(shí)還是懵懵懂懂，別人說(shuō)啥是啥的年紀，也就信了。有自己的想法后，便覺(jué)得，秋天不僅是金黃色的，還是米黃的，鵝黃的，土黃的，檸檬黃的……畫(huà)家所能調出的所有的黃色，在秋天，匯聚一堂。
街旁的欒樹(shù)，每到秋來(lái)，便迫不及待地染上了鵝黃。星星般的小花綴滿(mǎn)梢頭，每棵樹(shù)上少則十余叢，多則滿(mǎn)樹(shù)都是，它們，像一群擔驚受怕的小動(dòng)物，緊緊地抱在一起。
風(fēng)起時(shí)，脆弱的小花便洋洋灑灑地飄落，給大地穿上鵝黃色的落地長(cháng)裙。倘若這時(shí)，走在樹(shù)下，定有那么幾朵調皮的小黃花，悄悄地，悄悄地，落在你的發(fā)梢，肩頭。秋天的帷幕，也就這樣被拉開(kāi)了。
待欒花開(kāi)盡，桂花便頂上位置。桂花有許多顏色，米黃、淡黃、金黃等。小小的十字黃花，一朵一朵墜吊在嫩枝上，聚成一簇簇，像桂花樹(shù)的耳墜。
桂花總是秋天的主角，常在中秋前后開(kāi)放。它不像欒花，一吹就落，在尚未成熟時(shí)，若要掉下，要人來(lái)?yè)u；熟透時(shí)，不用風(fēng)吹，會(huì )自行離開(kāi)樹(shù)枝，鋪成黃色的毯。
每次，樹(shù)下走過(guò)，我總喜歡拾起一兩朵尚未被人踩過(guò)的小花，紀念這個(gè)秋天。
銀杏，是在十月到十一月上旬落葉的。它是深秋的主角，故常染上凄涼的光圈。七八歲時(shí)，甚為喜歡，常拾來(lái)當書(shū)簽�？伤×�，兒時(shí)的我，也不懂得穿根線(xiàn)，它便從樹(shù)葉間悄悄溜走，只好再去撿一片。如此這般，不厭其煩。
后來(lái)，覺(jué)得它有臭味，便不再去撿，怕臟了書(shū)，只愿遠看。望見(jiàn)那一地紛紛散落的奶黃，心情就算是陰雨天，也不得不轉晴了。
讀到五年級，我們班把中庭衛生承包了，每天都要掃落葉，常聽(tīng)見(jiàn)值日生唉聲嘆氣�？墒�，掃這樣美麗的小黃扇，有什么可抱怨的呢？只不過(guò)，是大家把掃落葉當成任務(wù)，無(wú)暇將它當作藝術(shù)品來(lái)欣賞罷了。
秋天的黃，不僅是這些，還有許多黃色等著(zhù)你去發(fā)現�！笆澜鐝牟蝗鄙倜�，而是缺少發(fā)現美的眼睛”，來(lái)吧，讓我們一起去發(fā)現秋天的美。
小學(xué)四年級描寫(xiě)秋天的作文范文5篇3
又是一年秋天，季節的手筆涂抹著(zhù)金色的時(shí)光，鴻雁成行，艷陽(yáng)朗照，我已聞到秋天濃濃的味道。
離開(kāi)家鄉很多年了，故鄉美麗的畫(huà)卷讓我讀懂了秋天。故鄉的秋天是最美的，谷子黃了，沉甸甸的谷穗溫暖而耀眼；高粱紅了，挺直身軀低頭微笑，像是為了展示秋天的驕傲；紅薯出土，溫潤的土壤依然散發(fā)著(zhù)成熟的氣息。
故鄉院落里有棵葉茂枝繁的桂樹(shù)，又是丹桂飄香時(shí)，上面綴滿(mǎn)兒時(shí)的夢(mèng)想，桂樹(shù)下的私語(yǔ)聲伴著(zhù)我童年的歌謠，和著(zhù)我窗前的風(fēng)鈴一遍遍輕吟，至今仍回蕩在我的耳邊。院外，有一株郁郁蔥蔥的柿子樹(shù)，渾圓的柿子紅滿(mǎn)枝頭，柿子成熟的時(shí)候，我最喜歡爬上樹(shù)端，親手摘下那一個(gè)個(gè)碩大的果實(shí)，仿佛采下了這片金秋的時(shí)光。故鄉最美的我一直認為是楓葉，那火紅是生命最美的顏色，滿(mǎn)山的紅，滿(mǎn)眼的艷麗，熱烈奔放，綻放著(zhù)家鄉人熱情如火的性格。
從秋天到秋天，每年秋天的顏色都會(huì )加重一次，那濃濃的色彩讓我充滿(mǎn)著(zhù)鄉思和眷戀。馬致遠名曲《天凈沙·秋思》寫(xiě)道：枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。深秋村野的畫(huà)面上，一位漂泊天涯的游子，牽著(zhù)一匹瘦馬，迎著(zhù)凄苦的秋風(fēng)，信步漫游，愁腸絞斷，漂泊天涯旅人的愁思在秋天里越發(fā)濃烈。
秋天是收獲的季節，人們收獲著(zhù)豐收和成熟的喜悅，而我收獲更多的是無(wú)盡的思緒，我常常一個(gè)人在鋪滿(mǎn)金色的旅程中放飛我對故鄉的思念，在異地的秋色中，家鄉是一幅淡淡的水墨畫(huà)，那個(gè)一生中無(wú)法卸掉的鄉情越拉越長(cháng)。
“年年歲歲月相似，歲歲年年秋不同”。秋天來(lái)了又去，去了又來(lái)，夕陽(yáng)的余暉里，聞著(zhù)泥土的氣息，村落在炊煙裊裊里生動(dòng)起來(lái)，閱讀大自然繽紛的色彩，秋天讓你倍感愜意。融進(jìn)秋的季節中，你就是那一片紅葉，一束谷穗，一顆果實(shí)……秋天是那樣的真實(shí)可親，我常常枕著(zhù)秋色聆聽(tīng)鄉音，融入秋的生命里，那是人生極美的一種心境。
從秋天到秋天，讀了一遍遍秋，秋的色彩收藏了我的心情；從秋天到秋天，金黃色又刷新了一遍，那火紅的楓葉再次點(diǎn)亮我的眼睛，燃燒著(zhù)我年年的鄉愁。
小學(xué)四年級描寫(xiě)秋天的作文范文5篇4
當第一縷桂花的芳香氤氳在空氣中時(shí)，秋天邁著(zhù)輕盈的步伐，悄悄地向我們走來(lái)。秋天的公園絢麗多彩……
天空變得格外明麗。秋高氣爽，天高云淡。抬頭仰望，一碧如洗，就像一汪海水湛藍湛藍，又像打磨過(guò)的藍寶石那樣透徹。如絮的白云點(diǎn)綴在天空之上，天上的云有的像騰飛的巨龍，有的.像一葉葉揚帆遠航的輕舟，有的像活潑可愛(ài)的小白兔。一行南歸的大雁從一碧如洗的天空掠過(guò)，更是給靜謐的天空增添了一絲活力。
明湖變得格外澄凈。寧靜的湖水清澈透明。讓我不由得吟出“湖江秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤(pán)里一青螺”的詩(shī)句。湖里面的小魚(yú)，時(shí)而鉆出水面，探出小腦袋，四處張望著(zhù)；時(shí)而沉入水中，在水草邊玩起捉迷藏來(lái)，不亦樂(lè )乎……水底的鵝卵石，像沉睡了上千年的胖娃娃，形狀各異。
樹(shù)林變得格外絢麗。太陽(yáng)光照在樹(shù)林里如火的楓樹(shù)們滋潤著(zhù)陽(yáng)光的沐浴，更加生機勃勃。一陣陣微風(fēng)拂過(guò)，楓樹(shù)隨風(fēng)搖曳，發(fā)出“沙沙沙”的聲音，一大片火紅火紅的楓葉，在空中慢慢舞動(dòng)，又落了下來(lái)。樹(shù)蟲(chóng)在“吱吱”地鳴叫著(zhù)，像在演奏著(zhù)一首歡樂(lè )的交響曲。你站在樹(shù)下，聽(tīng)著(zhù)，看著(zhù)，心仿佛也被燃燒起來(lái)。
花壇變得格外多姿。菊花千姿百態(tài)，爭奇斗艷。有的花瓣抱在一起，像一個(gè)繡球；有的花瓣滴垂在下面，又在尖端微微翹起，像一朵朵浪花；還有的花瓣直直地豎在那里，像節日里喜慶的噴泉……到處一片五彩繽紛，它們緊挨在一起，一簇簇，一群群，像在比美似的。它們紅的似火，粉的如霞，黃的賽金……這里是花的海洋。
公園里熱鬧非凡。悠閑的人們，在林蔭小路上散步。老爺爺奶奶們，個(gè)個(gè)神彩飛揚，滿(mǎn)面紅光，微笑著(zhù)來(lái)到廣場(chǎng)中央，放起音樂(lè )，跳起了廣場(chǎng)舞，那們的熱血沸騰，激情被瞬間點(diǎn)燃，曼妙的舞姿，熱情的腳步，使人忘記他們已是年過(guò)花甲的老人。望著(zhù)他們，我不由自主地發(fā)起了呆：雖然他們在人生中已過(guò)秋季，但是他們熱愛(ài)生活，非常樂(lè )觀(guān)，積極向上，富有青春的活力。黃昏漸漸退去，音樂(lè )也慢慢停止，那一刻，他們散發(fā)著(zhù)耀眼的光芒。
微風(fēng)吹在臉頰上，并不感到那么生澀，而是那么的溫柔，就像媽媽用手撫摸著(zhù)我的臉龐。
秋天公園絢麗多彩，我愛(ài)這絢爛的秋天，更愛(ài)這秋天的公園。
小學(xué)四年級描寫(xiě)秋天的作文范文5篇5
我見(jiàn)過(guò)那日夜奔流不息的大河，見(jiàn)過(guò)那寧靜而美麗的小河，見(jiàn)過(guò)那陡峭聳立的高山，見(jiàn)過(guò)那夜晚天空中如明珠般的星星，但我最喜歡的還是秋天的云。
秋天的云是變幻無(wú)窮的，也是色彩豐富的。
上午，秋天的云特別稀疏，在藍天的映襯下顯得格外白。這時(shí)你若在輪船上往海中觀(guān)看，云彩離你那么近，好像一伸手就能夠到它，你就會(huì )分不清哪里是海，哪里是天。
中午，秋天的云就像小孩子的臉一樣變來(lái)變去，一會(huì )兒變成健壯的馬匹，一會(huì )兒又變成可愛(ài)的小狗，一會(huì )兒又變成了高大挺拔的松樹(shù)……非常奇妙。
下午，站在操場(chǎng)上，抬頭仰望，只見(jiàn)蔚藍的天空一望無(wú)際。一朵朵白云在空中徐徐移動(dòng)，這些白云猶如揚帆啟航的小船，自由自在地慢慢地向遠方飄去……
傍晚，秋天的云變得更加漂亮，色彩濃淡不一，形狀各異，簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述它的可愛(ài)。到了深夜，天上的星星就像無(wú)數顆璀璨的珍珠在云彩的映襯下格外地耀眼。用“秋高氣爽”這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容秋天一點(diǎn)都沒(méi)錯，什么？你不信！你看天上的云朵在不斷的變化著(zhù)，一會(huì )兒是小羊，一會(huì )兒是巧克力，一會(huì )兒是棉花糖，讓我這個(gè)“小饞貓”“口水流下三千尺”
秋天到了，果園里水果都成熟了。你看，蘋(píng)果像一個(gè)害羞的小姑娘的臉，葡萄一個(gè)個(gè)紫的發(fā)亮，水蜜桃甜的像蜂蜜，梨子捧著(zhù)黃呼呼的肚子……摘水果的農民伯伯個(gè)個(gè)笑開(kāi)了花。摘下一個(gè)蘋(píng)果，吃到嘴里甜蜜蜜的，讓你吃完一個(gè)又想在吃一個(gè)。
秋天到了，馬蹄蓮在郊外開(kāi)出潔白的花兒，菊花在花壇里比美，有沒(méi)有一股清香飄來(lái)？這是桂花的香味，沒(méi)想到吧，這樣嬌小欲滴的黃色花兒的香味能和法國香水比美吧。海棠花開(kāi)成一大片的時(shí)候樣子是十分壯觀(guān)而美麗的，一片紅色。蝴蝶蘭是屬于比較嬌貴的品種，但它開(kāi)花是非常漂亮，是“好運來(lái)”的意思。走在樹(shù)林中，金黃的楓葉落了下來(lái)，像一條金黃地毯，走在上面很舒服。
傍晚，金色的殘陽(yáng)落在山坡上，微風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，美極了。雖然，秋天沒(méi)春天那么美麗，但是秋天是收獲的季節，也是美麗的季節。
我愛(ài)秋天的云！愛(ài)它的變幻無(wú)窮，愛(ài)它的色彩豐富，也愛(ài)它的萬(wàn)千姿態(tài)、無(wú)奇不有。