關(guān)于粉筆作文500字_描寫(xiě)粉筆作文500字_六年級作文
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的關(guān)于粉筆作文500字_描寫(xiě)粉筆作文500字_六年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于粉筆作文500字_描寫(xiě)粉筆作文500字_六年級作文1
有些不經(jīng)意間想起的事物，竟會(huì )那樣深刻地印在腦海里，留在心頭，時(shí)時(shí)給我人生啟迪。也只有在用時(shí)，我才會(huì )想起它——粉筆。
粉筆實(shí)在不引人矚目：身體又細又長(cháng)，只有一種單一的顏色，而且形狀也不怎么好看，只是一只小棍棍而已。
但是粉筆卻在默默無(wú)聞中留下了知識，留下了快樂(lè )。教師用粉筆將知識留在黑板上，但黑板擦一過(guò)，粉筆就成了一堆粉筆灰，風(fēng)一吹，就無(wú)影無(wú)蹤了，知識卻由黑板上轉移到了同學(xué)們心里。粉筆從沒(méi)有圖什么，只是犧牲自己，造福別人，心甘情愿的將自己奉獻出去，留一道彩虹在黑板上，留一些溫暖的話(huà)語(yǔ)在黑板上，留一些知識在黑板上……
看到粉筆，我不禁想到了那些默默奉獻的人，他們從不貪圖什么，從不追求什么，只是默默的付出，默默的做造福別人的事。
如農民叔叔，辛苦的耕作只為能讓人們吃好飯;如警察叔叔，堅守著(zhù)自己的崗位為人民服務(wù)。還有可親可敬的毛主席，他的一生平凡而偉大，日日夜夜為人民的解放操勞著(zhù)，一心想的都是人民。雖然現在毛主席已仙逝了，但他的偉大事跡，仍留在我們心里。毛主席奉獻了自己的青春，他的心里只有付出，如一支粉筆奉獻了自己，造福了他人。
我們都應該學(xué)習一支粉筆，不圖私利，只為造福別人。學(xué)習粉筆，其實(shí)也就是學(xué)習那些默默為別人的人，學(xué)習他們的精神。
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在你眼里，也許會(huì )覺(jué)得粉筆其貌不揚，微不足道，但在我眼里，粉筆卻有一種不同的美。
粉筆身材矮小相貌平平，在每個(gè)教室里都能看到它的身影。它不像鋼筆那樣還得讓小主人天天伺候，也不像鉛筆那樣把自己打扮得花花綠綠的。它渾身潔白樸素，平時(shí)一個(gè)小小的盒子就是它的棲身之地，施展自己的才華時(shí)，只要一塊黑板，就能寫(xiě)出端正漂亮的字體，就能畫(huà)出線(xiàn)條優(yōu)美的圖畫(huà)來(lái)。
它的工作單調乏味，每天心勤地在那片“黑土地”上默默工作著(zhù)，但它卻毫不怨言，你看，“刷刷刷”，粉筆在黑板上摩擦著(zhù)，移動(dòng)著(zhù)，隨著(zhù)它的身驅越來(lái)越短，那一行行清晰的字跡鋪成了知識之路，引領(lǐng)我們打開(kāi)了知識寶庫大門(mén)。上學(xué)了，語(yǔ)文老師用粉筆教會(huì )我寫(xiě)一手好字;數學(xué)老師用粉筆教會(huì )我列算式，畫(huà)方圓，美術(shù)老師用粉筆教會(huì )我畫(huà)出美妙的圖畫(huà)。英語(yǔ)老師用粉筆教會(huì )我“你是you，我是me，朋友見(jiàn)面說(shuō)hello”……我們的知識一天天的多起來(lái)，而粉筆，卻漸漸化成了一粒粒粉末，如雪花，似玉霄，飄落地面，化為塵埃。但它從不抱怨。
每當看到粉筆，我就不由想起心勤培育我們的人。我們的老師為了把我們培養成才，每天嘔心瀝血，上課輔導，批改作業(yè)……費了多少心血，流了多少汗水，從無(wú)半句怨言。我們的父母為了我們的健康成長(cháng)每天起早貪黑，給我們做可口的飯菜，每天送我們上學(xué)，輔導我們學(xué)習。默默奉獻著(zhù)自己的愛(ài)，他們不正像粉筆一樣嗎?
粉筆搭起了我們和知識的橋梁，我愛(ài)粉筆，更愛(ài)具有粉底精神的人。
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粉筆，一個(gè)普通的柱狀體，像一個(gè)愛(ài)美的小姑娘，在不同的場(chǎng)合她總是身著(zhù)不同顏色的外衣，這就是粉筆。
粉筆是一種非常普通的物品，相信大家都見(jiàn)過(guò)粉筆吧!它非常便宜，學(xué)校的教室里隨處可見(jiàn)�？吹竭@，你一定會(huì )感到奇怪吧，粉筆這么普通，我為什么要大費周折的介紹它呢?的確，粉筆很普通，但是它那種默默為他人奉獻的精神卻深深吸引了我。它犧牲了自己，卻給與了他人知識，不求一絲回報。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟梁的支柱、為我們默默付出的老師。每天，老師早早地來(lái)到學(xué)校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識。
大家都說(shuō)老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈�？晌覅s要說(shuō)老師是一支粉筆�！耙蝗諡閹�，終生為父�！崩蠋熡眯燎诤秃顾嘤覀冞@些祖國的花朵，使我們成為祖國的有用之才，對自己卻從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)兒私心，不求一點(diǎn)兒回報。如果生活中沒(méi)有了老師，就如上課時(shí)沒(méi)有粉筆，課堂就會(huì )變得非常無(wú)奈。這時(shí)，我突然想起了這么的一句打油詩(shī)：春蠶到死絲方盡，粉筆成沫把身獻。這句話(huà)用在老師身上再適合不過(guò)了。老師直到白發(fā)蒼蒼，也還在堅持上課，就如粉筆一樣，直至生命結束的最后一刻。
粉筆，它是那么平凡，又是那么偉大。以后，我也要像粉筆一樣，為社會(huì )默默付出，無(wú)私奉獻!
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我們是一根根粉筆，擁有的可能只是短短幾天的“生命”而已
有一天，我們從工廠(chǎng)被制造了出來(lái)，和一些同伴一起被進(jìn)裝了一個(gè)方方正正的盒子里面，工廠(chǎng)給予了我們生命，讓我們有機會(huì )在這萬(wàn)千大世界中遨游。
很快，我們被送到了學(xué)校里，并被逐一的送到了各個(gè)班級里，老師走過(guò)來(lái)，把我們從盒子里拿出來(lái)。展現在面前的是美麗的教室，孩子們的.笑容，以及老師眼里的一絲絲欣慰。
“叮鈴鈴，”上課了，老師伴隨著(zhù)高跟鞋發(fā)出的“噠噠”聲走進(jìn)了教室，拿起我們，便開(kāi)始在黑板上給同學(xué)們傳授知識了。
是的，老師開(kāi)始用我們在黑板上面寫(xiě)字了，這也就意味著(zhù)，同學(xué)們要開(kāi)始學(xué)習了，老師要開(kāi)始教書(shū)育人了，我們的生命也開(kāi)始了倒計時(shí)。但是，我們不傷心，相反，我們引以為榮，因為我們將變成粉筆灰留在黑板上，幫助同學(xué)們認識拼音，學(xué)習漢字……雖然我們的生命即將結束，但我們卻像火柴，在黑板上點(diǎn)燃了知識的火花，閃亮在同學(xué)的黑色的眼眸中。
“叮鈴鈴，”下課了，同學(xué)們一邊回味著(zhù)上課時(shí)所學(xué)到的知識，一邊拿起黑板擦，把我們留下的最后一點(diǎn)痕跡也給擦掉了……但是，我們不傷心，因為，我們以另一種形式永遠的存活在同學(xué)們的腦海中。這是我們的使命，生來(lái)就背負的使命。
我們是一根根粉筆，一根根育人的粉筆。
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在我們大家的心目中，大家都有一個(gè)物品是很喜歡的。有的人喜歡堅強不屈的仙人掌，有的人喜歡美麗又香的花等等，可是在我的心目中，這一根根的粉筆卻讓我感到深刻。
粉筆，在大家看來(lái)是一種白色的一根一根的東西，它供老師們使用，讓老師寫(xiě)在黑板上，方便教我們。它雖然只有那么的幾寸長(cháng)，可是粉筆它卻把精力都放在了教學(xué)身上。自從我們上學(xué)起，我們就已經(jīng)開(kāi)始認識粉筆了，它的工作就是每天在黑板上被老師畫(huà)來(lái)畫(huà)去，這是多么的枯燥乏味啊!可是粉筆它卻毫無(wú)怨言，不管老師教我們漢字，數學(xué)還有英語(yǔ)，它自己已經(jīng)完全的在自我犧牲了�！按盒Q到死絲方盡”這句話(huà)說(shuō)得真是好，這句話(huà)不僅贊揚了春蠶，而且也贊揚了我們的粉筆!
是啊，我們的老師不就是那些一根根“粉筆”嗎。他們?yōu)榱伺囵B我們，不顧自己的身體，即使生病了也仍然給我們上課。在沒(méi)有人的晚上時(shí)候，他們經(jīng)常還要給我們批改作業(yè)、試卷。為的就是把我們培養成祖國的棟梁，日復一日，年復一年。老師們可是會(huì )把自己的身體給憋壞的，但是他們卻不管這些，堅決為祖國作出貢獻。當我們成為祖國的棟梁的時(shí)候，他們卻長(cháng)滿(mǎn)了白頭發(fā)……老師和粉筆，他們都在不斷地做出貢獻，卻不計名利。
粉筆，你真是一個(gè)平凡而又偉大的物品啊!
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