逆行生活_初中記敘文
相信大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，尤其是作文中不可忽視的記敘文，記敘文的樣式有消息、通訊、游記、人物特寫(xiě)、回憶錄等。那么什么樣的記敘文才是好的呢？以下是小編為大家收集的逆行生活_初中記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一直覺(jué)得自己是個(gè)沒(méi)用的人，我成績(jì)好，學(xué)習好，在老師眼中是個(gè)乖學(xué)生。每當走在校園里，總會(huì )有些人小聲議論著(zhù)我�！八褪巧洗慰嫉谝坏哪莻�(gè)！”“校園十佳里面就有她哎！”每次聽(tīng)到類(lèi)似的話(huà)，心情就會(huì )馬上變得很糟糕。因為我不希望自己在別人眼中是這樣的形象。我總是妄想著(zhù)“你知道嗎？她唱歌很不錯！”“她畫(huà)畫(huà)挺好！”“她寫(xiě)的小詩(shī)很有水平呢！”――完全是不可能的，雖然自己真的在這些方面有些優(yōu)勢。
哎，沒(méi)人發(fā)現我。
學(xué)習好，真的好，好的可以覆蓋了我所有的好，這種好，誰(shuí)喜歡呢？
一次在收作業(yè)時(shí)，無(wú)意間看到了我們班一名“差生”寫(xiě)的作文。她說(shuō)她成績(jì)不好，但很喜歡唱歌，于是她母親給她請了好多個(gè)老師教音樂(lè )，但最后都由于她的不配合而不了了之。讀到這兒時(shí)，我心中涌上了一股傷感和酸楚。我也“曾經(jīng)”多么的熱愛(ài)著(zhù)音樂(lè )啊，我也“曾經(jīng)”多么的想成為一個(gè)歌手啊。如果我的家人肯給我一些時(shí)間學(xué)習唱歌，如果他們能讓我好好的熱愛(ài)音樂(lè )，哪怕是讓我用現在擁有的好成績(jì)去換，我也愿意。
“曾經(jīng)”“如果”，用的多無(wú)奈的詞啊，現在的我不能有任何幻想，用老師的話(huà)來(lái)說(shuō)：“要努力向上沖”。是啊，我要考高中、考大學(xué)，甚至考研、考博……然后呢？
是啊，然后呢？
――找一份自己不喜歡的工作，在崗位上默默地工作，直到死去嗎？這應該就是家長(cháng)和老師對我的期望吧。
不知怎的，最近總是在雜志上看到這樣的文章：兩個(gè)年齡相仿的人，一個(gè)學(xué)習好，一個(gè)學(xué)習不好�！皩W(xué)習好的”苦讀了一輩子最后找到了一份高薪的工作；“學(xué)習不好的”初中畢業(yè)就去闖蕩，經(jīng)過(guò)幾年的打拼，也當上了老板，擁有了不小的企業(yè)和資本。甚至有更戲劇性的，“學(xué)習好的”最終成為了“學(xué)習不好的”的`員工。
不禁發(fā)覺(jué)，現在已有越來(lái)越多的人明白了人成才需要的到底是什么。那我們周?chē)娜撕螘r(shí)才能醒悟呢？或者說(shuō)，他們會(huì )接受一個(gè)“學(xué)習好”的學(xué)生中途輟學(xué)，去完成、去實(shí)現自己的心愿嗎？
他們，會(huì )妥協(xié)嗎？
很白癡的問(wèn)題，不論問(wèn)誰(shuí)，答案也是否定的。
――那你還在妄想什么？
妄想有一天世界真的會(huì )改變、人真的可以獲得心的自由嗎？
恐怕那時(shí)，你也已經(jīng)入土了吧。
――那我依然能在九泉之下笑得很欣慰。
昏黃而幽柔的燈光
喧囂而空洞的音樂(lè )
老式掛鐘擺出的優(yōu)美的弧線(xiàn)
讓我不敢想象門(mén)外清澈的月
和寂靜的夜
總是想象天空中會(huì )有一閃一閃的星
總是盼望閉著(zhù)眼聽(tīng)見(jiàn)寒風(fēng)
――那我不會(huì )覺(jué)得冷
總想在深夜逃出家門(mén)做一個(gè)時(shí)間的逃亡者
哪怕遇見(jiàn)高高的鐵門(mén)扯碎了我的衣衫
我依然渴望
讓我離開(kāi)
離開(kāi)這個(gè)憂(yōu)傷的世界
離開(kāi)滿(mǎn)桌的習題、書(shū)本
重新拾回自己走失的靈魂
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