感謝的記敘文600字
大家最不陌生的就是作文了吧，特別是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文要寫(xiě)清人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結果等”六要素“。這種類(lèi)型的作文要怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的感謝的記敘文600字，歡迎大家分享。
感謝的記敘文600字1
星期六，是一個(gè)普通的不能再普通的日子。這天，我像往常一樣打開(kāi)了校訊通博客。
咦?我的博客頁(yè)面上怎么戴上了一頂金燦燦的皇冠?我頓時(shí)提起了精神，那我不就是博腕兒了嗎?可是我仔細推敲，與別的博友相比，我寫(xiě)的博文數量不算多，這個(gè)桂冠怎么會(huì )落到我的頭上?唉!一定是我輸入號碼的時(shí)候歪打正著(zhù)，輸到另外一個(gè)金色的小太陽(yáng)博客上去了吧!我嘆了口氣。
可是我還是不死心，又打開(kāi)我的博客首頁(yè)，嗯!我睜大了眼睛，嘴巴張得都快掉到了地下，嗯!是我的!我屏住呼吸，享受著(zhù)這個(gè)美好的過(guò)程。兩分鐘后，我回過(guò)神來(lái)，晃了晃腦袋，揉了揉眼睛，啊!是真的!是真的!我當上博腕兒了!我當上博腕兒了!我高興地歡呼著(zhù)，一蹦三丈高。我飛跑著(zhù)，擁向媽媽的懷里，以120分貝的聲音大叫著(zhù)：“我當上博腕兒了!”
“丁零零零�！卑�!媽媽的手機響了，原來(lái)是校信通的老師帶來(lái)電話(huà)，祝賀我榮獲博腕兒!在我看來(lái)，在校訊通博客這個(gè)大家庭里，優(yōu)秀的博友多的是，當博腕兒對于我來(lái)說(shuō)那真是可望而不可及的事情，可現在，它就像一個(gè)幸運的流星砸在了我的頭上，我就好像做夢(mèng)一樣。
校訊通博客，她就好像一個(gè)百花齊放的大花園，我只是其中的一朵平凡而有幸運的小草。我非常感謝我的班主任宋老師，是她把我領(lǐng)到這個(gè)繁花似錦的花園里，她就像是一位辛勤的園丁，精心地培育我;我還要感謝關(guān)心和支持我的老師和博友們，你們的關(guān)心和鼓勵就像溫暖的陽(yáng)光一樣，照耀在我的身上，讓我充滿(mǎn)激情地行駛在前進(jìn)的`道路上;我特別要感謝的是校訊通這個(gè)綠色的網(wǎng)上平臺，她就像是一片肥沃的土地，讓我在這里汲取營(yíng)養，茁壯成長(cháng)!
成績(jì)屬于過(guò)去，我不會(huì )因為獲得一些榮譽(yù)而止步，為了美好的明天，我會(huì )永不止步!再次感謝老師、博友、和校訊通的叔叔和阿姨們，謝謝你們對我的鼓勵與幫助，我會(huì )繼續努力的!
謝謝你們!
感謝的記敘文600字2
我涌來(lái)……不錯，那日她的手摸我的額頭時(shí)也是這樣的感覺(jué)。
那天，我蔫蔫的趴在課桌上，摸了摸微燙的額頭，無(wú)助的看著(zhù)四周，然后又低下了頭。這時(shí)她的手伸了過(guò)來(lái)，摸了摸我的額頭，說(shuō)道：“好好休息一下，多喝點(diǎn)熱水�！蔽腋屑さ目戳怂谎�。
如果說(shuō)老師手的撫摸是九月的風(fēng)，那么她的聲聲叮囑就是九月的雨，淅淅瀝瀝，卻又讓人刻骨銘心。
那次期中考試，我的成績(jì)退了十幾名。父母著(zhù)急，我也著(zhù)急，她似乎也急。那天晚飯后，她把我叫到門(mén)外，苦口婆心的和我進(jìn)行了長(cháng)談。我知道，她在精神上還是很支持我的。
她就是我們的班主任老師。
每天在教室里“迎接”我們的是她，每天目送我們回家的也是她。我們也知道，老師很忙，很忙。她的婆婆不會(huì )做菜，所以老師每天回去之后還要買(mǎi)菜做飯;老師很忙，很忙，她自己也有孩子，而老師幾乎有一半的時(shí)間在校輔導我們，輔導完我們還要輔導她的孩子;老師很忙，很忙，她教兩個(gè)班，兩個(gè)班的作業(yè)幾乎就占據了半張桌子，而老師卻還一絲不茍的給我們批改作業(yè)……
有人說(shuō)：“老師是最善良的�！睘榱宋覀�，老師似乎對家里都沒(méi)有太多的關(guān)心。
感謝你，老師，在我無(wú)助的時(shí)候，用你的掌心撫摸我的額頭;感謝你，老師，在我落寞的時(shí)候給我無(wú)聲的激勵;感謝你，老師，在我苦惱的時(shí)候，給我指明道路。
一句感謝很平常，但卻包含了我的愛(ài)與關(guān)心……
九月的風(fēng)依然柔和，九月的雨依然清晰，我對你的感謝依然如此深厚。
感謝的記敘文600字3
老師像蠟燭，默默地燃燒自己，卻照亮了別人;老師像園丁，默默奉獻自己，卻培育了別人;老師像甘泉，默默流淌自己，卻滋潤了別人。
老師，您接我們班已經(jīng)有六年了，在這六年里，您細心的教育我們，我們學(xué)會(huì )了做人，學(xué)會(huì )了知識，您把心都操碎了，常常改作業(yè)到深夜，還要給我們背課，喉嚨痛的說(shuō)不出來(lái)話(huà)，還堅持給我們讀課文，我們寫(xiě)的作文您一本一本的看，細心教我們如何寫(xiě)作文，我們卻還常常惹您生氣!真對不起您啊!
老師那無(wú)微不至的關(guān)懷，像春風(fēng)化雨般滋潤著(zhù)我們的心田;老師那不明顯的一舉一動(dòng)，同樣也牽動(dòng)著(zhù)我們的心。
一天上午第二節課的時(shí)候，老師來(lái)到教室，走上講臺的一剎那，同學(xué)們立刻坐得端端正正，“上課”!有力的口號響起，我們精神抖擻地立正站好。聽(tīng)到老師的聲音有些沙啞，不禁擔心起來(lái)。老師，您為我們付出的太多太多，您還好吧!老師，我愛(ài)您!老師為我們付出了一切的心血，她只是希望我們長(cháng)大后，都能擁有一份好的工作，擁有幸福的生活，都能成為對社會(huì )，對家庭有用的人，只要我們事業(yè)有成，老師就會(huì )感到欣慰。老師對我們那么好，我們要懂得感恩老師，老師對我們那么負責，我們要懂得回報老師!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！鼻а匀f(wàn)語(yǔ)也難以表達我對您的那份真摯的熱愛(ài)。在我們的眼里，您永遠是廣闊的海洋，知識豐富;永遠那么高大，無(wú)私。感謝您，親愛(ài)的老師!
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