【熱門(mén)】記敘文作文八篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的記敘文作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記敘文作文 篇1
秋天到了。
秋天帶著(zhù)一身金黃，邁著(zhù)輕盈的腳步，悄悄地來(lái)到了人間。
在這迷人的金秋十月，我在身邊找到了秋天。你瞧，那邊的楊樹(shù)和槐樹(shù)的腳下布滿(mǎn)了淘氣的葉子娃娃，他們早早地離開(kāi)了樹(shù)媽媽?zhuān)瑏?lái)到了葉子媽媽的懷抱。這時(shí)，溫柔的秋風(fēng)姑
記敘文作文 篇2
同學(xué)常說(shuō)我喜歡排解許多困難，包括男生對女生的“口水戰”，女生對女生的“肉搏戰”，男生對男生的“短時(shí)間冷戰”，所有的疑難雜癥，碰到愛(ài)化解問(wèn)題的我，讓本班很“和平”。
女生很容易起沖突，我們班女生就是，意見(jiàn)不合就開(kāi)始吵，一直來(lái)找我訴苦，只能說(shuō)這是女人的戰爭，炮聲連連，只好去兩邊解釋?zhuān)^(guò)不久就和好，不過(guò)就有點(diǎn)的不好意思，少浪費一點(diǎn)口水不是很好嗎？
我們班男生感情都很好，幾乎不吵架，不過(guò)他們喜歡因為一點(diǎn)點(diǎn)小事就生氣，然后就宣告“互不相讓”，有必有為了那種芝麻小事而吵架嗎？解決辦法很簡(jiǎn)單，只要讓他們在一起玩就好了，有時(shí)會(huì )失敗，那我真的就沒(méi)辦法了，過(guò)一天就和好，感情一定很好！
如果是說(shuō)男女生吵架，那天花板絕對會(huì )掀起來(lái)，起內哄的的口水戰！女生都是很堅持的，絕對不會(huì )供手讓人，贏(yíng)的，也當然是女生，戰爭會(huì )很久，久到我忍不住想幫忙，終于爆發(fā)了，通常我會(huì )叫男生退一步，他們都乖乖去做，很想和他們說(shuō)：“想認輸就舉白旗嘛！何必在那拖！”你說(shuō)是不是。
天生就愛(ài)幫忙的我，也和別人起過(guò)無(wú)數爭執，不過(guò)都要旁人化解，我又愛(ài)記仇；我又要去幫助誰(shuí)了呢？大家不要吵架啦！
記敘文作文 篇3
我家是四口之家，由奶奶、爸爸、媽媽、和我組成。我們這個(gè)家呀，戰爭不斷。
今天，我家又爆發(fā)了一場(chǎng)“世紀大戰�！�
最先開(kāi)口的是媽媽她說(shuō)：“今天上午，楊開(kāi)泰偷吃了很多的零食，我覺(jué)得應該重重的罰他，你們怎么看？”
爸爸立即開(kāi)口道：“對，我覺(jué)得應該罰他掃地一周�！�
我聽(tīng)了立馬不愿意了，掃地一周，太重了吧？所以我立馬反擊道：“哎呀！老爸，我也沒(méi)有偷吃多少零食��？不過(guò)是一塊雪糕，兩包蝦條，三包上好佳，四包山楂片嗎？你這罰的也太重了吧！”
老爸又立刻做出大好人的樣子說(shuō)：“對呀，偷吃的也不多，老婆，還是別罰了�！崩蠇尩善鹧蹃�(lái)，呵斥老爸！“什么，還不多？”掃地一周我都覺(jué)得少了。她說(shuō)著(zhù)就要站起來(lái)。
老爸一看老媽生氣，馬上成了和老媽一個(gè)陣營(yíng)的了，他嬉皮笑臉道：“兒子呀，還是你媽媽說(shuō)的對，不罰你，你改嗎？”
老爸啊老爸，你朝秦暮楚地一會(huì )兒歸這邊，一會(huì )歸那邊，看我不讓奶奶收拾你！于是，我向奶奶求助：“奶奶啊，你看他倆都欺負我你也不管，你都不愛(ài)我了嗎？”說(shuō)罷，便裝作很傷心的樣子。
“嘿，我說(shuō)你個(gè)臭小子，和你個(gè)死丫頭，敢欺負我孫子，不行，不能罰！”奶奶話(huà)一出，爸爸媽媽都不敢說(shuō)話(huà)了，戰爭由此結束。嘿嘿，還是奶奶管用，早知道那么怕奶奶他們，早把奶奶搬出來(lái)不就完了？
此外，我家經(jīng)常因為家務(wù)，和我的作業(yè)等許多的小事引發(fā)激烈的戰爭，真是戰爭不斷啊。
我家的戰爭啥時(shí)候才能結束呀！
記敘文作文 篇4
“回來(lái)了？”“是�！薄伴T(mén)鎖沒(méi)？”“鎖了�！�
這段話(huà)是我從小聽(tīng)到大的。我們家有個(gè)規矩，最后一個(gè)進(jìn)門(mén)的人就得鎖門(mén)，若是不鎖，第二天，老人起來(lái)就會(huì )大發(fā)雷霆。
不過(guò)，當我每每出門(mén)旅行回來(lái)時(shí)，總是發(fā)現，門(mén)沒(méi)鎖。
門(mén)沒(méi)鎖，有人給我留門(mén)！這等平凡小事在我的心中卻大不一般�！斑�有一人沒(méi)回家”未鎖的門(mén)仿佛就在向我傳遞這么一個(gè)信息，讓我的內心暖洋洋的。
初中時(shí)，因為家遠，就在學(xué)校旁租了一間小房子，周一到周五就住在那兒，不回家。
家人也知道，我都是周六中午才回去，但某日，我周五晚上回家時(shí)，驚訝的發(fā)現——本該反鎖的門(mén)竟然沒(méi)鎖！
我以為這只是個(gè)意外！
但是次日的打聽(tīng)終于知道，是老人專(zhuān)門(mén)為我留的門(mén)，老人說(shuō)他總怕我那天周五晚上回來(lái)了，門(mén)卻鎖著(zhù)，進(jìn)不了家門(mén)，所以他們就不在周五那天鎖門(mén)了。
聽(tīng)老人這么說(shuō)，感性的我不禁有點(diǎn)眼眶發(fā)熱了。
以前，我心中一直有些排斥老人。因為心里總覺(jué)得老人不開(kāi)明，又死板，不講究，又長(cháng)舌……不同的價(jià)值觀(guān)導致家中大吵小吵不斷，整天戰火紛飛，心驚擔顫的，很不快活。甚至以為老人不關(guān)心我，就會(huì )與我作對等等。
如今想來(lái)，多數是我的心理因素在作崇。老人的口氣或許有些“沖”，但是他們是真心在為我好，他們是真正關(guān)心我，愛(ài)我的。
是我小心眼了，不應該太以自我為中心，還應該為他人著(zhù)想，不能將自己的思維強壓在他人身上啊，否則，我將會(huì )錯過(guò)許多好人，誤會(huì )他們的心，忽略身邊那些正能量，而導致我的生活變得“黑暗”“憂(yōu)傷”了。
老人給我留了門(mén)，這不僅留的是“家門(mén)”，還是“心門(mén)”。粗心的我總會(huì )不小心傷到別人而害怕別人把我“拒之門(mén)外”，老人留給我的那扇門(mén)，實(shí)際上是在告訴我，他們不會(huì )拒絕我的溝通，他們會(huì )指點(diǎn)我，引導我，我可以放心的同他們傾訴，交流。
這對于我來(lái)說(shuō)，就是“千里送鵝毛”，令我感激不敬。是老人，敞開(kāi)了他們的胸懷，用他們的血液，將我的外殼一點(diǎn)點(diǎn)融化，將我的心一點(diǎn)點(diǎn)溫暖，讓我開(kāi)始學(xué)會(huì )與別人溝通交流。
或許我做的還不是太好，但我會(huì )繼續努力。因為老人永遠在我的身后，他們的心胸時(shí)刻準備著(zhù)懷抱我，我有著(zhù)堅實(shí)的后盾，所以我不怕，我敢拼搏，敢與困難挑戰。
是老人未鎖的門(mén)，救贖了我，感化了我，成就了如今樂(lè )觀(guān)向上的我。
“回來(lái)了�！薄班�，該鎖門(mén)沒(méi)？”“不，先別鎖……孩子要回來(lái)�！薄芭距�，方才鎖上的門(mén)又重新拉開(kāi)了鎖。
記敘文作文 篇5
在從外公家回家的.路上，我發(fā)現天空忽然下起了溫柔的小雪。雪花落在了我的身上，我小心地手觸碰它們，冰冰的、涼涼的，不一會(huì )兒就化了。雖然雪花冰冷但它的寓意卻溫暖人心，我不禁想起了小時(shí)候的一件事，眼淚也不禁落在了手上……
那是我在鄉下渡過(guò)的最難忘的一天。
早上，媽媽要幫著(zhù)鄉下的親戚收拾家，讓我一個(gè)人出去玩，我在清晨的農香小道上徘徊，不知要去哪里。只見(jiàn)遠方有一群小伙伴皮筋，我便如一支漏了油的火箭，以驚人的速度飛奔了過(guò)去。
那群小伙伴見(jiàn)了有人要跟他們玩，別提有多開(kāi)心了，說(shuō)我想玩什么他們也玩什么。我想了想，說(shuō)我想玩小馬過(guò)河，他們說(shuō)不會(huì )，我說(shuō)想玩紅燈綠燈小白燈，他們也不會(huì )，我說(shuō)我想玩摸鼻子，他們還是不會(huì )，最后把我給惹急了，一氣之下轉身就走向別的地方，當時(shí)特別生氣，走了一段路又開(kāi)始跑，跑著(zhù)跑著(zhù)，一不小心絆倒了，這才知道已經(jīng)走到村子外了。
我的腿疼的十分厲害，這人生地不熟的，更不知道該求助于誰(shuí)。我拿起手中的電話(huà)，發(fā)現媽媽給我打了十幾通電話(huà)，我連忙打電話(huà)給媽媽?zhuān)l(shuí)知這里不是服務(wù)區，竟沒(méi)有信號。我四周望了望，發(fā)現沒(méi)有住戶(hù)，內心充滿(mǎn)了絕望，實(shí)在不知道該怎么辦了。忽然，天空中飄下了幾朵雪花，不一會(huì )變大了起來(lái)。這又冷又疼的，臉上竟結了霜。
“陳隆姣”遠方傳來(lái)了一聲呼喚，我十分欣喜，內心如同山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村。又過(guò)了一段時(shí)間，發(fā)現有五六個(gè)小伙伴跑了過(guò)來(lái)，看上去好像找我有一段時(shí)間了。
“你怎么跑到這里來(lái)了?我們看你跑向了村外，就連忙跟了過(guò)來(lái)，可是跟了一會(huì )兒你就沒(méi)了蹤影，我們好不容易才找到你了，你媽媽?xiě)摷眽牧�，快起�?lái)吧!”
一位比我大兩歲的小姐姐對我說(shuō)道。
我熱淚盈眶，十分感動(dòng)，之前真不應該對他們那樣子�？墒莿傄叩臅r(shí)候我的腳一陣痛，讓我想起了剛剛那摔得一跤。
“我……我，我的腳剛剛絆了一跤，現在還疼……”我無(wú)力的說(shuō)道，心中實(shí)在不想再連累他們什么了。
“你怎么不早說(shuō)，快到我背上�！蹦俏唤憬阏f(shuō)著(zhù)，便向后背朝向了我。
回到了村里，媽媽十分著(zhù)急，第二天我變得了重感冒，那些小伙伴們熱心地來(lái)照顧我，給我送水果和罐頭，希望我早點(diǎn)康復跟他們一起玩。每次他們來(lái)的時(shí)候，我都十分感激他們，我也真正體會(huì )到了“患難見(jiàn)真情”這句話(huà)，這在城市里那物欲橫流的時(shí)代是不會(huì )有的。
到了家中，我連忙把在鄉下和他們留影的照片拿了出來(lái)，我的眼淚又一次落了下來(lái)……
記敘文作文 篇6
“借給我一個(gè)辣椒可以嗎？”“我可以用一下你的菜刀嗎？”“錯了，是先炒這個(gè)！”…… 南通消防特勤中隊的廚房里今天怎么這么熱鬧��？哦，原來(lái)是虹橋三小五年級的同學(xué)正在這里舉行別開(kāi)生面的親子廚藝大賽。
我今天參賽的作品是魯味紅燒茄子。我首先洗好茄子、青椒、紅椒、香蔥、香菜，剝好大蒜，再將茄子切成長(cháng)條，浸泡在淡鹽水里；然后將香菜、蒜瓣、青椒、紅椒等切好，接著(zhù)在蒜泥中倒上鹽、醬油、白糖等調料和成糊糊。
終于輪到我上場(chǎng)了！鐵鍋燒干，我拎起油壺倒上油，看到油開(kāi)始冒青煙，趕緊把剛撈出來(lái)的茄子條放進(jìn)鍋中。這大鐵鍋不給力，“噼里啪啦”地亂響起來(lái)。不常下廚的我嚇得兩手發(fā)抖，戰戰兢兢，手中的鏟子也不聽(tīng)使喚。（他們用的是爐灶，和我家的煤氣灶不一樣），鍋也不是平底不粘鍋，再加上那么多鏡頭對著(zhù)我，哎呀！后背熱汗直流。
由于火太大，茄子絲有些要糊了，媽媽和一位消防隊的叔叔趕緊幫忙關(guān)火——在家我燒得好好的，色香味俱全，今天這是怎么了？我的手臂上也出現了三四個(gè)被油燙過(guò)的淺紅色的小泡泡，顧不上疼痛，炒好茄子，又用鍋底的油炸生姜末和大蔥末，手忙腳亂用鏟子鏟到盤(pán)子里，接著(zhù)炒青、紅椒。最后把茄子和調料都放到鍋里一起翻炒，廚房里頓時(shí)飄出大蒜的香味。該出鍋了——撒上香菜，我的紅燒茄子燒好了！“��！好香��！”……
我小心翼翼的把自己的杰作端到餐廳，擔任評委的是消防隊的炊事班成員。他們一一品嘗同學(xué)們燒的菜，有位叔叔夸我燒的茄子好吃——他一定是山東人，喜歡吃大蒜�？墒前嚅L(cháng)不喜歡，他說(shuō)我的菜色澤不好，我有些委屈，顏色不好是他們的醬油質(zhì)量太差了，我家的醬油燒出的菜顏色就非常美，最后評了個(gè)三等獎。臨走時(shí)，同學(xué)楊盈盈轉頭看著(zhù)評委席說(shuō)：“就這么走了？我還想吃你燒的茄子呢！”聽(tīng)了她的話(huà)，我和媽媽都笑了。
暫時(shí)寫(xiě)到這里，今天太晚了，我該睡了。
記敘文作文 篇7
假期來(lái)了，我們從緊張的學(xué)習狀態(tài)中走出來(lái)，可以休息一段時(shí)間。這段時(shí)間里學(xué)們的假期生活肯定多彩多姿，我們也可以勞益結合，花一些時(shí)間幫大人做一些家務(wù)，這樣既可以減輕大人的負擔，對自己也是個(gè)很好的鍛練。
假期里，我每天做的家務(wù)是：疊被子、掃地和拖地、整理東西。
疊被子時(shí)，我先把被子翻過(guò)來(lái)鋪平，先把被子的一邊折到離中間線(xiàn)一點(diǎn)的地方，再把那邊的被子也折過(guò)來(lái)放到已折好的被子上，這樣被子就變成了一個(gè)細長(cháng)的長(cháng)方形，然后再把“長(cháng)方形”的寬對折到中線(xiàn)的位置上，那邊也是，最后把兩邊一對折，一個(gè)方方正正的“豆腐塊”就疊成了。疊好的被子不僅在床上占的面積很小，而且也使整個(gè)臥室顯得很整齊。晚上睡覺(jué)時(shí)很便于展開(kāi)，鋪床很方便，媽媽看我疊得有模有樣的，大大夸獎了我一番呢！
拖地也不難，只是很費力，我先把拖巴在水桶里洗一會(huì )兒，再把它放到甩水器里擰干，然后把它提到要拖得房間里，一道地板挨著(zhù)一道地板仔仔細細地拖，我樣這容易落下地板，拖得干凈。即使有地方落下沒(méi)拖，一會(huì )兒側著(zhù)頭看看，會(huì )看到拖過(guò)的地板亮晶晶的，那是拖過(guò)的水在陽(yáng)光下反射的光線(xiàn)，不亮的地方就是沒(méi)有拖的地方。第一次拖著(zhù)拖著(zhù)我就遇到了一個(gè)難題，較窄的縫隙間拖頭伸不進(jìn)去，怎么辦呢“忽然我看見(jiàn)拖巴手柄和拖頭連接處有一個(gè)關(guān)節，我試了試，還真能動(dòng)！于是我把手柄壓得很低很低，再試著(zhù)伸進(jìn)縫隙里，嘿！正好旋轉著(zhù)能伸進(jìn)去。拖完了一個(gè)房間后，我想起媽媽說(shuō)過(guò)，每拖完一個(gè)房間都要洗衣一次拖巴，于是我又趕快去洗拖巴，然后加來(lái)再拖，保證每個(gè)房間都拖兩遍。終于把所有房間都拖完了，望著(zhù)閃閃發(fā)光的地板，我心里比吃了蜜還甜。
整理房間時(shí)，我喜歡”先拆再裝“，比如整理我的學(xué)習桌時(shí)，我就先把學(xué)習桌上不管有用沒(méi)用的都拿下來(lái)，這就叫”拆“，然后再把拿下來(lái)的東本分為有為的和沒(méi)用的，把有用的撿出來(lái)再放回去，這就叫”裝“。但由于我沒(méi)有仔細的分撿，把我的假期作業(yè)菜單和評價(jià)手冊混在廢紙里給扔了，真是后悔極了。哎！看來(lái)不論干什么的事都得認真仔細。
幫爸爸、媽媽做家務(wù)，不僅可在讓爸爸、媽媽歇歇，而且也讓自己得到了鍛練。我們要多做家務(wù)喲！
記敘文作文 篇8
老家的小院里有一棵伴隨著(zhù)這個(gè)小鎮幾十年的老梧桐。
梧桐并不像楓樹(shù)那樣亭亭玉立，也不想松樹(shù)那樣萬(wàn)年長(cháng)青。它只是一顆又高又粗的樹(shù)，相貌平平，卻給人充足的安全感�？恐�(zhù)它，你不用擔心它會(huì )像干瘦的楓樹(shù)一樣搖搖欲墜，你也不用擔心它會(huì )像松樹(shù)一樣對你“針針相對”。它粗壯的身軀隨時(shí)等候你的依靠;它光滑的皮膚不會(huì )傷到你絲毫。
梧桐樹(shù)，就像媽媽一樣。
炎熱的夏季，我唯一的樂(lè )趣便是在那高大的梧桐樹(shù)下乘涼了，它茂盛的樹(shù)葉會(huì )將刺眼的陽(yáng)光分割成一小片一小片的灑下來(lái)，灑在身上也是暖烘烘的。倚著(zhù)樹(shù)干抬起頭向上看去，梧桐樹(shù)真的是毫無(wú)特點(diǎn)，它平凡的相貌，與那些別處的美景簡(jiǎn)直不能相比。但是，在我的眼中，只有它才是最美的。它的美不在與外貌，而是從內而外的美。只有去體會(huì )，用心去體會(huì )才會(huì )發(fā)現。
兒時(shí)，因為家中大人工作忙，沒(méi)人可以陪我跟弟弟玩兒。所以養成了我喜歡一個(gè)人呆著(zhù)的習慣。在大人們都出去忙碌時(shí)，我便領(lǐng)著(zhù)弟弟一起坐在梧桐樹(shù)下等候著(zhù)大人們歸來(lái)。來(lái)福有時(shí)也會(huì )靜靜地趴在我倆身邊，守候著(zhù)我們。每一年的夏季，這樣一幅景色便是最美的了。
日子過(guò)的很快，我們都長(cháng)大了。梧桐樹(shù)也蒼老了一些。當我再次去看望它時(shí)，時(shí)間已經(jīng)隨著(zhù)風(fēng)，恍惚著(zhù)過(guò)去了九年。它的枝丫因為擋住了新蓋起來(lái)的小樓而被砍去了不少，個(gè)子似乎又增高了一些，葉子不像以前那么綠了，有一些泛黃，看起來(lái)有一種別樣的美。就像媽媽一樣，它也一天天的老去了。
我站在屋頂，那個(gè)與它離的最進(jìn)的地方，撫摸著(zhù)它不在光滑的身子。我并不知道，也許它知道。這一次我回來(lái)不只是為了看望它，這也許是我們之間最后一次見(jiàn)面。是什么原因?大概也就是因為家里要翻修，樹(shù)擋到了吧。其實(shí)我心中還有好多話(huà)想要跟它講，靜靜的看著(zhù)它，千言萬(wàn)語(yǔ)涌上心頭，但終歸到了嘴邊，變成了沉默。我看著(zhù)它，就那樣靜靜地看著(zhù)，此時(shí)此刻，它就是我眼中唯一的景。美麗嗎?并不。但是它會(huì )永遠刻在我的心里。
或許，它并不是一棵樹(shù)。反而是我的一個(gè)玩伴。帶給我快樂(lè )，依靠，幫助，溫暖。
秋風(fēng)吹過(guò)，一片泛黃的葉子隨風(fēng)起舞。它似乎還在眷戀著(zhù)，不到最后一刻，它就會(huì )一直站在這里，守護著(zhù)我們。用它那比松樹(shù)和藹，比楓樹(shù)挺拔的一切來(lái)守護我們。
再見(jiàn)了，梧桐樹(shù)。
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