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關(guān)于描寫(xiě)人的作文15篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的關(guān)于描寫(xiě)人的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于描寫(xiě)人的作文1
一年一度的端午節到了，門(mén)前的小巷飄滿(mǎn)了艾草的香味。難怪端午節又叫“艾節”。
媽媽也很遵守端午節的習俗，一大清早就拉著(zhù)我去買(mǎi)艾草。一踏進(jìn)小巷，迎面撲來(lái)濃郁的艾香。抬眼望去，這條小巷簡(jiǎn)直成了艾草的海洋，遍地都是捆好的艾草，一車(chē)車(chē)，一捆捆，一束束。翠綠的艾草還散發(fā)著(zhù)泥土的香味，有的還沾著(zhù)晶瑩透亮的晨露，從遠處看還以為是正在開(kāi)屏的孔雀呢！我看得直發(fā)呆，突然想起媽媽?zhuān)灰?jiàn)她正在和一個(gè)賣(mài)艾草的鄉下阿姨搭話(huà)。那位阿姨，黝黑的臉龐，看起來(lái)很健壯。媽媽悄悄地對她說(shuō)：“現在是端午節，每家都需要艾草。五毛錢(qián)一束太便宜了！你咋不利用端午節多賺點(diǎn)，每束漲五毛，城里人不在乎的！而且，一塊錢(qián)一束，不用找錢(qián)，還方便些嘞！”“好，我漲�！蹦俏话⒁涛⑽⒁恍�。
當天下午，我和媽媽去買(mǎi)咸蛋，正聽(tīng)見(jiàn)那位阿姨的吆喝聲：“五毛錢(qián)一把嘍，五毛錢(qián)一把嘍！”媽媽急忙走過(guò)去，驚訝地問(wèn)：“怎么沒(méi)漲？”阿姨笑了笑說(shuō)：“這艾草我只費點(diǎn)力氣割，野生的，不花啥錢(qián)！”媽媽面露難堪的笑容。我在心里不由的佩服她：真是一位純樸的阿姨呀！那翠綠無(wú)污的艾草不正像是這阿姨那純結無(wú)瑕的心嗎！回來(lái)路上，媽媽一直感嘆：所有的商人都像這阿姨那樣該多好��！房?jì)r(jià)就不會(huì )那可怕了。綠豆也不會(huì )那么貴了。
我望著(zhù)插在窗戶(hù)和門(mén)前的艾草，聞著(zhù)那沁人心脾的藥香，又想起了那位阿姨！
關(guān)于描寫(xiě)人的作文2
鵝黃色的太陽(yáng)散發(fā)出無(wú)限熱量溫煦地照射在腳下的塑膠跑道上，在這萬(wàn)物復蘇的季節，太陽(yáng)也仿佛剛從“冬眠”中蘇醒過(guò)來(lái)，攢足了勁把光和熱撒向大地�？罩幸唤z風(fēng)也沒(méi)有，它完全收斂了冬天時(shí)的狂妄自大，變得靦腆害羞了，甚至連面也不愿意露了。
女生們一圈一圈地在操場(chǎng)上跑著(zhù)，頭頂的陽(yáng)光漸漸地由和煦變得熾烈，試圖參與到阻擋我們腳步的隊列中。漸漸地，幾個(gè)女生的腳步越邁越小，速度越來(lái)越慢，但沒(méi)有人愿意掉隊，也沒(méi)有人敢掉隊。我看到前面的同學(xué)越來(lái)越慢，便忍不住伸出手推著(zhù)她，她回頭看了看我，嘴角勉強疲憊地擠出一絲微笑以示感謝。
跑道線(xiàn)慢慢地開(kāi)始左右搖擺，大家越來(lái)越疲憊，臉頰越來(lái)越紅，不少同學(xué)把雙手插在腰上嘗試輕松點(diǎn)，但胳膊明顯跟著(zhù)跑道線(xiàn)搖擺起來(lái)。鞋帶開(kāi)了也不敢再出隊系好，因為這幾圈就是體育老師因為有女生在跑步時(shí)出來(lái)系鞋帶，而特意給我們加的“餐”，于是只能邊踢邊跑。
我看到身邊越來(lái)越多的女生會(huì )拉住快要跟不上大家步伐的同學(xué)，盡量不讓她們落后。大家就這樣，原本自己已經(jīng)很累了，但一旦拉住比自己更累的同學(xué)的手，身上就似乎突然又有了力量，步伐似乎邁得更快了，而被拉的同學(xué)也不愿拖后腿，也會(huì )奮力奔跑。這種溫馨的畫(huà)面一幀一幀地在跑道上輪換。
大家相互幫助著(zhù)，也就感覺(jué)不到孤單，嘴中就不會(huì )再有抱怨，時(shí)間仿佛過(guò)得更快了。但在只剩下最后一圈時(shí)，我已經(jīng)快要跟不上大家的步伐了。突然，我感覺(jué)到后背有一股力量支持著(zhù)我，后面的一個(gè)同學(xué)奮力跑到我前面，拉著(zhù)我跑完最后一圈。
朋友就是這樣，在對方困難時(shí)，給他一點(diǎn)力所能及的幫助，在你困難時(shí)，身邊就一定會(huì )出現一個(gè)熟悉的身影。
關(guān)于描寫(xiě)人的作文3
人：能制造工具并能使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高等動(dòng)物。新華字典是這樣寫(xiě)的。
“人”這個(gè)字在我們身邊很常見(jiàn)，也很普遍，因為大家都是人，不，應該是“高等動(dòng)物”，因為外星人比我們還高級。
如果要說(shuō)起人對“人”這個(gè)字的感覺(jué)，也許沒(méi)有人能說(shuō)出來(lái)。對于我而言，雖然我沒(méi)把“人”理解透，但我也能說(shuō)出對“人”的感覺(jué)。
人是一種矛盾的動(dòng)物。世上每件事都有相對性，所以人所遇到的任何事都要從兩個(gè)立場(chǎng)去考慮。就如我們身邊，當我們想找老師問(wèn)問(wèn)題時(shí)，又想弄懂問(wèn)題，又怕被人笑自己笨，可真是人言可畏。說(shuō)起這“人言可畏”啊，當你笑話(huà)別人之前，你又會(huì )想：這樣對人不太好吧，但做了又可令大家開(kāi)心、注意。當然，每當人被這種矛盾的心理困擾時(shí)，總感覺(jué)不到時(shí)間能流逝……
人又是最浪費時(shí)間的動(dòng)物。沒(méi)有人是不浪費時(shí)間的，然而他們所說(shuō)的每一句話(huà)都在浪費時(shí)間。這樣說(shuō)也許太絕對，或可以說(shuō)人是最會(huì )運用時(shí)間的動(dòng)物。沒(méi)有人是不會(huì )運用時(shí)間的，嬰兒在運用時(shí)間學(xué)習自己的生活，兒童在運用時(shí)間學(xué)習樂(lè )趣，少年在運用時(shí)間學(xué)習知識，青年在運用時(shí)間學(xué)習工作……
當然，人對“人”的感覺(jué)與理解沒(méi)那么淺。不過(guò)對我而言，人不斷在變，對“人”的感覺(jué)也不斷在升華，也許我們永遠理解不透這個(gè)“人”。
關(guān)于描寫(xiě)人的作文4
我的爸爸是一位醫生，他魁梧的身材，烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉上鑲嵌著(zhù)一對炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡，使人一看上去就有一種高大威武的感覺(jué)。
爸爸對待他的病人可熱心了。每逢有些病人不舒服，他總是親切地問(wèn)他：“你覺(jué)得哪里不舒服呀，是不是頭痛？……”我十分敬佩爸爸，可是有一件小事卻使我和爸爸之間產(chǎn)生了隔閡。
一天，是我的生日。這天早上，我對爸爸說(shuō)：“爸爸，你今天可要早點(diǎn)回來(lái)為我慶祝生日��！”爸爸幽默地說(shuō)：“OK”弄得我大笑起來(lái)。這天傍晚，我們炒好大家最喜歡吃的菜，把媽媽為我訂做好的生日蛋糕拿了出來(lái)，點(diǎn)上了八支生日蠟燭，就等爸爸回來(lái)為我慶祝生日，誰(shuí)知就這么一等，等了半天還不見(jiàn)爸爸回來(lái)。我們正在家里等得發(fā)悶，忽然門(mén)“吱”地一聲開(kāi)了，進(jìn)來(lái)的正是爸爸，我生氣了，不理爸爸。爸爸一進(jìn)來(lái)，覺(jué)得氣氛有點(diǎn)不對頭，一看到桌子上的生日蛋糕，才一下子醒覺(jué)過(guò)來(lái)，就”哎呀”地叫了一聲，說(shuō)：“對不起，我剛剛給一位病人做手術(shù)，所以晚了回來(lái)�！痹瓉�(lái)爸爸今天想早點(diǎn)回來(lái)為我慶祝生日的，誰(shuí)知剛剛步出醫院門(mén)口，就遇到傷勢很重的一位病人，這位病人騎摩托車(chē)的時(shí)候和一輛迎面開(kāi)來(lái)的大貨車(chē)相撞，他己經(jīng)奄奄一息了，爸爸一看到病人，立刻把病人送進(jìn)手術(shù)室去，給他動(dòng)手術(shù)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的搶救。病人終于脫險了。聽(tīng)到這里，我突然覺(jué)得自己是那么渺小，瞼上火辣辣的。我慚愧地對爸爸說(shuō)：“爸爸，對不起，我不是有意的，請原諒�！闭f(shuō)完就一頭撲進(jìn)爸爸的懷里。這時(shí)候媽媽說(shuō)：“好了，好了，別磨蹭了，你還不快點(diǎn)過(guò)來(lái)吃飯，你看，菜都涼了�！薄拔�，我和爸爸不約而同地笑了起來(lái)。
這件事雖然過(guò)去多年了，但它好像是昨天發(fā)生似的，不時(shí)出現在我的腦海里，我為有這樣一位好爸爸感到高興、自豪。
關(guān)于描寫(xiě)人的作文5
照片上，那和藹可親的老人，便是我的外公——一個(gè)我一直深深?lèi)?ài)著(zhù)的人。此刻，他的音容、笑貌又浮現在我的腦海里，他那粗直的眉毛，那溫和的眼神：令我不能忘卻!外公啊外公，我禁不住在心底呼喚著(zhù)你。
外公已進(jìn)入古稀之年，可他的身體還是那么健壯，精神還是那么矍棟。他總是說(shuō)這是因為他長(cháng)期堅持勞動(dòng)的結果。是的，外公在退休前是一間茶樓的經(jīng)理，他不是整天坐在辦公室，而是干這千那的，人們都稱(chēng)他是閑不住的人。有一次我和媽媽去找外公，剛好在茶樓門(mén)口看到外公騎著(zhù)裝滿(mǎn)豬肉的三輪車(chē)回來(lái)，他已是汗流俠背。下了車(chē)，看到我們只是擺擺手，便招呼同行們搬豬肉，他白己也一樣千。媽媽趕忙叫住他：“爸，別搬了，你就不能歇會(huì )兒?jiǎn)?”外公一邊用毛巾擦汗，一邊走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“這會(huì )兒人手少，再說(shuō)當經(jīng)理的總得帶個(gè)頭�！闭f(shuō)著(zhù)，他又干活去了。其實(shí)，外公是忙個(gè)不停的，不是幫著(zhù)做點(diǎn)心，就是幫忙沖茶，什么話(huà)都干，沒(méi)有一點(diǎn)經(jīng)理的架子，人們都稱(chēng)他是個(gè)好經(jīng)理。
花甲之年過(guò)后，他退休了。但他十分舍不得離開(kāi)他的工作崗位。每逢節日前夕，他總是回去看看，有什么需要幫忙做的。特別是中秋節前，茶樓特別忙，他一定回去幫忙做月餅。家里人都勸他，好好休息，過(guò)幸福的晚年，因為做月餅是很費力氣的，要連續站好幾個(gè)小時(shí)，都擔心他的身體。但外公總是說(shuō)，回去指導一下，自己不干。其實(shí)指導是假，實(shí)干是真。我們大家都心照不宣。（高中作文）
窗外一陣風(fēng)吹來(lái)，把照片吹到地上，我趕忙撿起來(lái)，輕輕地把照片上的灰塵抹去，我仿佛看到外公對著(zhù)我微笑。外公啊外公，你是一位好經(jīng)理，又是一位平凡而樸實(shí)的勞動(dòng)者，我為你而感到自豪!我永遠愛(ài)著(zhù)你——外公。
關(guān)于描寫(xiě)人的作文6
眾所周知，五官決定了一個(gè)人的顏值，各有各的作用，各有各的姿態(tài)。
眼睛：聽(tīng)說(shuō)我是五官中的壓軸大戲，我有幾個(gè)兄弟睫毛，眼珠，他們一個(gè)圓溜溜的，一個(gè)又長(cháng)長(cháng)的，數不勝數，我還會(huì )變臉，一會(huì )我變得溜圓，一會(huì )又瞇成一條線(xiàn)，一會(huì )兒，眼珠像四周轉，一會(huì )兒眼珠眼角看眼角，被人們俗稱(chēng)斗雞眼。我在幫人們看書(shū)看手機時(shí)，經(jīng)常在昏暗地方，這會(huì )兒讓我工作量加倍，我就不能夠�；恿�，看圖說(shuō)話(huà)時(shí)，我先瀏覽，再發(fā)信息給大腦，不然人們根本完不成任務(wù)。
鼻子：唉，你瞎說(shuō)啥啊，我也是有功勞的，忘了介紹我自己我鼻子，軟軟的，造型奇特。我有兩個(gè)呼吸通道，才讓人們的呼吸系統不出問(wèn)題，姿態(tài)比起眼睛、嘴巴，奇丑無(wú)比，但我主管氣味，呼進(jìn)去的空氣對身體有幫助，呼出來(lái)的二氧化碳對人體有害，沒(méi)有我，人們遲早會(huì )生病，吃飯的時(shí)候，我感知香氣濃郁，嘴巴就會(huì )食欲大開(kāi)，將食物一股腦塞進(jìn)嘴巴，會(huì )務(wù)，食物一旦使我感覺(jué)不對勁會(huì )讓人遠離這些東西，常與我合作的眼睛，他打心眼看這些東西。是樣貌友好，還是不友好，這一關(guān)過(guò)了，再過(guò)我這一關(guān)，最后嘴巴冒昧的異常確定沒(méi)問(wèn)題，再適當處理。
嘴巴：哈哈！從幕布里仰天大笑著(zhù)過(guò)來(lái)，老弟，我扁而長(cháng)里面還有一堆牙齒責攪碎食物，舌頭負責將食物團運輸到身體里，我就是維持生命最重要的人，我不吃東西，人就會(huì )餓著(zhù)，就會(huì )誘發(fā)各種疾病。嘴唇可以擺出各種花樣，分別表示不同意和同意還有許多情感，我和眼睛搭配，動(dòng)作，能把人笑得人仰馬翻，四腳朝天，多虧了我們才能品嘗到酸甜苦辣咸的味。
關(guān)于描寫(xiě)人的作文7
“從這句話(huà)可以看出作者……”聽(tīng)，又是那清脆的聲音；看，又是那個(gè)瘦小的身影，他就是我們班的班長(cháng)——查史君。
俗話(huà)說(shuō)：人不可貌相。查史君正應了這句話(huà)。他個(gè)子很矮，又很瘦弱，看上去像個(gè)二三年級的學(xué)生。開(kāi)始大家都沒(méi)把他當回事兒，可是每當老師提出疑難問(wèn)題時(shí)，總是他“挺身而出”，解了大家的燃眉之急，真是關(guān)健時(shí)刻方顯“英雄本色”��！
一次語(yǔ)文課，老師問(wèn)了一個(gè)關(guān)于甲午戰爭的問(wèn)題，由于大家對這段歷史不太清楚，一下子都不敢咬聲。這時(shí)，只見(jiàn)查史君“刷”地舉起了手，大家的目光一下子投了過(guò)去�！安槭肪�，你來(lái)回答�！崩蠋熚⑿χ�(zhù)朝他點(diǎn)了點(diǎn)頭。他站起身來(lái)，侃侃而談，滔滔不絕。這時(shí)我發(fā)現他瘦小的身材格外挺拔，眼光炯炯有神，釋放出一種能量。大家都從心底里對他佩服得五體投地，這和他平時(shí)大量的閱讀是分不開(kāi)的。
“查史君99分……”每次考試的分數一公布，查史君總是我們班的“領(lǐng)頭羊”，因此他也成了大家追逐的目標。每當有什么競賽，大家都一致推舉他參加，可是他還是很謙虛，平時(shí)言語(yǔ)不多，只是以他默默的行動(dòng)感染著(zhù)大家，激勵著(zhù)大家�？磥�(lái)，這“小鬼”班長(cháng)還是蠻稱(chēng)職的呢。
可是人無(wú)完人，由于身材矮小，查史君的體育成績(jì)總是上不去，但是他還是努力地鍛煉。一個(gè)星期天，我在他家門(mén)口看到他正憋足了勁練跳繩，“一、二、三……”我看了覺(jué)得又好笑又感動(dòng)�！安槭肪�，加油！加油！”我情不自禁地為他鼓勵，后來(lái)查史君終于通過(guò)了期末體育測試。我想，和查史君相比自己不正是缺少這種精神嗎？
關(guān)于描寫(xiě)人的作文8
我有一個(gè)愛(ài)臭美的奶奶，作為他的孫子，我怎么這樣說(shuō)呢？自己都覺(jué)得“大逆不道”，欲知詳情，請聽(tīng)我委婉道來(lái)。
奶奶的首飾可謂應有盡有，品種多，五彩繽紛。兒女們的功勞成了她臭美的資本。
七十出頭的奶奶，身板硬朗，背不駝，腰不彎，臉上只有少許皺紋，皮膚黝黑，但奶奶任然是一個(gè)精致、可愛(ài)的老太婆。
臭美表現一：偷偷化妝
有一次，大家一起去奶奶家，姑姑帶來(lái)許多化妝品，化完妝后，就把化妝品放在梳妝臺上�？吹接谢瘖y品了，奶奶經(jīng)不住誘惑，就偷偷的化起妝來(lái)。我去上廁所，奶奶正化得起勁，只見(jiàn)她，一會(huì )兒描眉毛，一會(huì )兒打粉底，等她涂好口紅，我就像哥倫布發(fā)現新大陸一樣興奮，古靈精怪的我立刻把我的發(fā)現公之于眾，并號召大家去看。我們去看時(shí)，奶奶正在鏡子前臭美，我們故意大喊：“羞，羞，羞”。奶奶頓時(shí)慌了神，趕緊用水沖洗，一下子成了大花臉。我們笑成一團。
臭美表現二：天天洗澡
愛(ài)臭美的女人都會(huì )天天洗澡，以保持皮膚嬌嫩，我的奶奶亦不例外，無(wú)論在誰(shuí)家，在什么天氣，她都要洗澡，而且一定要用沐浴露，洗完后，照照鏡子，直到自己滿(mǎn)意為止，這才出來(lái)。
臭美表現三：顯擺大王
奶女多，年輕時(shí)吃過(guò)很多苦，把錢(qián)都花在子女身上了，現在奶奶老了，子女們條件好了，大家都喜歡買(mǎi)新衣服，新鞋子，漂亮的首飾來(lái)孝敬她。奶奶很享受這些，看到新東西就愛(ài)不釋手，她經(jīng)常穿上新衣服、新鞋子、戴上她精心挑選的飾品出去轉悠，到親朋好友面前顯擺，人家夸她有好命，有好子女，夸她漂亮，她才屁顛屁顛的回家。
如今年逾古稀的奶奶，依然沉浸在臭美之中，做著(zhù)她喜歡的事，開(kāi)心的事�？粗�(zhù)奶奶開(kāi)心，健康的活著(zhù)，我們大家也就開(kāi)心學(xué)習，開(kāi)心工作。
奶奶您就盡情臭美吧！我愛(ài)這樣的您。
關(guān)于描寫(xiě)人的作文9
父愛(ài)是山，呵護生命的火；父愛(ài)是火，點(diǎn)燃希望的燈；父愛(ài)是燈，照亮前行的路；父愛(ài)是路，引領(lǐng)你的一生。
曾經(jīng)不懂父親筆直的脊梁因何彎曲，不懂父親俊朗的面容因何憔悴，不懂父親濃黑的秀發(fā)因何斑白，不懂父親大半輩子的辛勞究竟為誰(shuí)……
直到初三，那天狂風(fēng)怒吼，草木蕭條，我坐在公共汽車(chē)上準備下車(chē)后獨自回家，可是，我卻看見(jiàn)了一個(gè)人，黑壓壓的天下，凜冽的風(fēng)中，那人不住地顫抖。風(fēng)不停地掀翻他的衣角——是父親！透過(guò)窗子，清晰地看見(jiàn)了父親的白發(fā)，不是月亮清輝的點(diǎn)染，沒(méi)有華麗的詞藻的裝飾，就是白發(fā)。
是一根根、一片片的白發(fā)，父親的白發(fā)，一次次被狂風(fēng)壓倒卻又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是為了誰(shuí)……
那被不斷壓倒和挺起的究竟是父親的白發(fā)還是父親的心？車(chē)靠站點(diǎn)，我快步走下，顯然，父親望見(jiàn)了我，他不再用手指堵住進(jìn)風(fēng)的大衣，而是快步向我跑來(lái)，他的大衣徹底向狂風(fēng)屈服了，但他卻絲毫沒(méi)有在意裸露出來(lái)的紅色毛衣在這莫名的黑暗中跳動(dòng)著(zhù)，向我奔來(lái)。
那一刻，我分明看到了父親嚴寒中向我靠近的那顆火熱的`心，那一刻，我一任淚水滂沱。
父親輕輕攜起我的手想使我的手暖和起來(lái)，但我觸到的分明是冰一樣涼的大手，我緊緊地將父親的手攥住，父親卻忙躲開(kāi)，“我的手太涼了�！蔽也活櫢赣H的躲閃，一把抓回那雙冰涼的大手，我知道：我抓住的是我這一生的財富。
父親用生命的衰老化作山，化作火，化作燈，化作路，化作一點(diǎn)一滴的父愛(ài)，陪伴我每一天、每一秒，陪伴我這一輩子。父親啊，你的愛(ài)是女兒一生的財富，因為有了你的愛(ài)，女兒一生不會(huì )貧窮。
關(guān)于描寫(xiě)人的作文10
我有一個(gè)同學(xué)，名叫xx，是一位的活躍的小女孩。她圓圓的臉，小小的嘴巴，大大的眼睛，性格開(kāi)朗，十分可愛(ài)。她什么科目都不錯，特別是語(yǔ)文，不管什么問(wèn)題都回答得十分棒，考分總是比誰(shuí)都高，但就愛(ài)開(kāi)玩笑。
星期三那天，老師把練習冊給我們發(fā)下來(lái)了。我一看，是“優(yōu)”！高興極了。老師給我們念了打優(yōu)加，再加上三角形的人的作業(yè)，全班只有一個(gè)，是xx。又是她！老師把她的練習冊拿上來(lái)了，開(kāi)始給我們念她的答案。大家聽(tīng)得津津有味，連我也被深深地吸引了。我認為她回答得真是出神入化。老師最后說(shuō)：“xx把這個(gè)問(wèn)題答得多好。今后大家要多向她學(xué)習。聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”同學(xué)們響亮的回答聲震耳欲聾，我卻在暗自盤(pán)算，下課后我得向她取取經(jīng)。然后我們自己改，但都改得沒(méi)有那么出神入化。老師便請出一位同學(xué)來(lái)念他的回答。他說(shuō)了半天，我們覺(jué)得還是不如xx。老師又一次表?yè)P了xx，害得我羨慕死了。
下課了，我第一個(gè)跑到xx身邊，問(wèn)她為什么回答得這么好，有什么秘訣。她看了看我，什么也沒(méi)說(shuō)，用雙手的食指按住自己的頭，然后轉了幾圈就笑瞇瞇地走開(kāi)了。我當時(shí)真是丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。心想：xx這不是又給我開(kāi)了個(gè)玩笑嗎？我又一次被她給捉弄了！
“這個(gè)人奇怪也不奇怪�！比绻懵仄肺端膭�(dòng)作，答案不就出來(lái)了嗎？
關(guān)于描寫(xiě)人的作文11
真正的朋友的是不需要太多的語(yǔ)言，甚至連表情都不需要，一個(gè)眼神就足夠了。
不知不覺(jué)我們一起度過(guò)了六個(gè)春秋，初中竟與她分別在一個(gè)班，這也許就是所謂的緣分吧！
她是一個(gè)想哭就哭、想笑就笑、十分陽(yáng)光的女漢子。在她的世界里從滿(mǎn)了陽(yáng)光。我與她的性格恰恰相反。假如她是火，那么我則是冰。堅毅，是她送給我最大的禮物。
她長(cháng)得并不出眾：雙眼皮，高鼻梁，濃濃的一字眉，大大的眼睛，雪白堅固的牙齒。嘿！你別看她相貌普通一點(diǎn)，但她可是一個(gè)長(cháng)跑健將呢！
開(kāi)運動(dòng)會(huì )時(shí)，老師悄悄的給她報了一個(gè)一千米。比賽之前，她跑過(guò)來(lái)給我說(shuō)：“我害怕�！蔽易屗�，是那種自信的笑，她笑了，還笑得如此燦爛，我也笑了，他不再擔心。比賽開(kāi)始了，槍聲一響，好幾個(gè)選手沖了出去，只有她還在慢緊不慢地跑著(zhù)。我急了，沖她喊：“快跑��！”她不理我，只是對我展示了一個(gè)燦爛的笑容�？吹剿男θ輹r(shí)，我不再為她緊張，我相信她，因為她的笑容是成功者的笑，自信者的笑。第三圈開(kāi)始了，而她正落在中等偏后的位置，就在這時(shí)，她開(kāi)始沖刺，一直殺到了前幾個(gè)位置，我不禁佩服她的機靈，看來(lái)她是胸有成竹��！等別人的體力消耗到快透支時(shí)，再去追，真聰明��！
最后一圈快結束時(shí)，我看她又想沖�？墒强鞗](méi)體力了。但當我對她給與肯定的眼神時(shí)，他卯足了勁兒向前沖刺，第三，第四，快了，快了！終于沖刺到了第一，我跑到終點(diǎn)看她時(shí)，她正坐在地上，氣喘吁吁的，額頭上有大量的汗水，一副累得要死的樣子。我真為她捏了一把汗，還好沒(méi)出什么問(wèn)題。
她對學(xué)習更是始終保持著(zhù)一種開(kāi)朗少有的樂(lè )觀(guān)�？荚嚊](méi)考好，她很堅強，即使心里再難過(guò)，也不會(huì )掉眼淚，帶著(zhù)微笑坦然面對。心里暗暗給自己一份信心和鼓勵，沖著(zhù)這份信心，下次她準會(huì )進(jìn)步，當她進(jìn)步時(shí)，我又將看到一個(gè)陽(yáng)光的笑容，因為她成功了！
關(guān)于描寫(xiě)人的作文12
我的姚媽是一個(gè)真正的老師，她的書(shū)教得非常好。我有時(shí)去她家還看見(jiàn)她在為講課制作掛圖�？捎姓l(shuí)能想到我會(huì )當了一回“老師”，姨媽就是我的學(xué)生。姚媽由于某種原因，要參加成人考試，可艷從沒(méi)正式學(xué)過(guò)英語(yǔ)，結果考英語(yǔ)成了使她頭痛的一件亨了。
姨媽在外面我人教她，考試前一天她讓我再教她一個(gè)晚上。我是盡全力教了。因為成人考試不太難，所以有些語(yǔ)法我能給她講。我和姚媽甘面坐著(zhù)，我一邊講談媽一邊仔細地聽(tīng)、認真地想。我看見(jiàn)姨媽臉上那一雙專(zhuān)注的眼睛似乎是十幾歲的中學(xué)生所特有的，讓我很難想象面前坐的是一位面部己爬上皺紋的中年人。在教的過(guò)程中，我感到姨媽真是個(gè)不錯的學(xué)生，接受能力特別強。她提的問(wèn)題總是那么重要而且讓人感到她的好學(xué)。后來(lái)，媽媽告拆我，談媽原來(lái)在學(xué)校也是優(yōu)等生，要不是由于當時(shí)那個(gè)年代，姨媽還可以被保送到外語(yǔ)學(xué)院去學(xué)習，要是那樣我現在還也欣當談媽的老師！
講完課，我和姨媽一起腳天。我知道她是主講心理學(xué)的，還當班主任。我沒(méi)想到平時(shí)寡言少語(yǔ)的姨媽在工作中卻是個(gè)有能力的強人。我好奇地問(wèn)姨媽?zhuān)骸澳欠裣牒煤脤W(xué)一下英語(yǔ)？”
姨媽笑了笑，用手符了一下鬢角己花白了的頭發(fā)說(shuō)：“我教的是心理學(xué)，有時(shí)侯一些外文版的有關(guān)書(shū)籍看不了。這真是書(shū)到用時(shí)方恨少。如果這次有機會(huì )，我很想好好學(xué)學(xué)。雖說(shuō)己到不惑之年了，學(xué)總比不學(xué)強�！�
我的一些話(huà)使姨媽想起了過(guò)去，也是一副壯志未酬的樣子，但是她沒(méi)有向我發(fā)牢騷，只是鼓勵我要珍惜現在。姨媽他們那一代人的不幸，是由于歷史的客觀(guān)原因造成的�？梢虌尙F在并不認愉，要以自己的努力來(lái)造擾今天的珍界。
這次上課我跟姨媽都感到很愉快。我從談話(huà)中了解了姨媽?zhuān)私饬怂齻兡且淮�。姨媽也得到了我給予她的支持，她會(huì )感到很欣慰的，也會(huì )更執著(zhù)地去追求。
關(guān)于描寫(xiě)人的作文13
在我印象中，父親一直是一個(gè)挺幽默的人。他的話(huà)時(shí)常把我逗樂(lè )，就算心情不好，一個(gè)笑話(huà)也能使人破涕為笑。他把我從小“逗”到大，就連現在，他一句話(huà)也可以招來(lái)我的大笑。
以前我還小，父親總是出差。我也給他打過(guò)電話(huà)，可是總聽(tīng)他說(shuō)還要一段時(shí)間。我失望地回到奶奶家，剛走到客廳，就看見(jiàn)父親正蹲在門(mén)框邊看著(zhù)我呢！我先是一愣，隨即便控制不住自己的笑容，放聲大笑起來(lái)，見(jiàn)到這情景，父親也情不自禁地笑了起來(lái)。奶奶笑著(zhù)解釋說(shuō)：“你爸為了給你一個(gè)驚喜，就提前回來(lái)了�！蔽依^續笑著(zhù)，笑聲里充滿(mǎn)了幸福。
那次，我的考試搞砸了，好幾個(gè)同學(xué)占了上風(fēng)。我心情甚是不快，在家里又吵又鬧甚至摔東西。父親一見(jiàn)皺了皺眉，坐到我身邊，開(kāi)始發(fā)問(wèn)：“怎么啦？誰(shuí)又惹你不爽啦？”一言逗得我想笑，但想到考試，我又沉下了臉。父親看出了我的心思，接著(zhù)說(shuō)：“又是考試啊，只要你專(zhuān)心學(xué)習，那些題目不都是小菜一碟嗎？”見(jiàn)我笑了，他又說(shuō)：“下次爭取考好，把同學(xué)甩下去好嗎？”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，專(zhuān)心致志地翻開(kāi)了書(shū)。
關(guān)于父親幽默的事我還知道好多，他曾逗過(guò)老媽?zhuān)�把我們班的同學(xué)逗得嘎嘎大笑……
但我幾乎是后來(lái)才知道，父親并不是經(jīng)常展露他的幽默細胞，他編笑話(huà)，講樂(lè )子只為逗笑我，哄我開(kāi)心。這么多年他照顧我已經(jīng)很辛苦，再加上工作與生活上的負擔，他已經(jīng)頗有壓力。我隱約看到父親的兩鬢有些白，但他卻從沒(méi)有說(shuō)出自己的壓力。父親的幽默里，是伴著(zhù)我成長(cháng)的濃濃的愛(ài)。
關(guān)于描寫(xiě)人的作文14
她是一個(gè)女孩，卻剃成了光頭。他在同學(xué)們的眼里，卻是一個(gè)討人嫌，惹人生氣的女孩。
她其實(shí)也很不容易，為了給別人留下一個(gè)好印象，讓別人對他的種種行為，刮目相看，他也一直在尋找著(zhù)機會(huì )，努力的改變著(zhù)自己，從一個(gè)丑小鴨到天鵝。在家里她很勤快，總要幫父母拖地，但是卻遇到了這么一個(gè)問(wèn)題：地總是越拖越臟，因此，他也少不了媽媽的責備。這個(gè)頑強的女孩也不甘心，又試著(zhù)幫助父母洗衣服，但是卻在白衣服上多了幾處極不相稱(chēng)的手印。媽媽見(jiàn)了，二話(huà)不說(shuō)，一頓批評：“你別整天瞎忙和了，不僅幫不上忙，反而又給我添困難�！彼�(tīng)了之后，非但沒(méi)有生氣，而且還微微的一笑。
一次，他在無(wú)意之中發(fā)現鄰居家小女孩的額頭上，留下了一縷劉海。微風(fēng)吹過(guò)去，她的劉海隨風(fēng)而擺動(dòng)著(zhù)，好看極了!這個(gè)光頭女孩，心血來(lái)潮，他先是拿一把剪刀，“噌噌噌”，三下五除二地一剪，隨著(zhù)幾聲清脆的響聲，他的頭發(fā)掉落在地上，她對著(zhù)鏡子，看著(zhù)越來(lái)越短的頭發(fā)，煞是滿(mǎn)意。如果有不好的地方，他還會(huì )左右開(kāi)工，修理一番。忙活了好一陣子才終于完成了大作，看著(zhù)自己的作品她非常滿(mǎn)意，哼著(zhù)小曲，走出了家門(mén)。
剛來(lái)到大院，他就看見(jiàn)了，有幾個(gè)很要好的伙伴在一起做游戲呢!有一個(gè)人問(wèn)到他：“喂，你的頭發(fā)是怎么了呢?是不是長(cháng)了虱子呀!”她特別的惱火，狠狠地踢了一腳，她自以為很漂亮的發(fā)型，卻在同伴的眼里是那樣的丑陋�！暗降资窃趺椿厥履�?”他不緊不慢地向人們介紹到，介紹完了，其他的伙伴們，捂著(zhù)肚子，仰天大笑!這個(gè)女孩卻很不解，“這不是很好看嗎?你們?yōu)槭裁催�要笑話(huà)呢?”“你說(shuō)這好看?哈哈哈，哈哈哈……”叫聲在天空中回蕩。
她很無(wú)奈，只好哭著(zhù)跑走了。
砰的一聲，他用腳狠狠的踢開(kāi)了家門(mén)。響聲太大了，驚動(dòng)了家里的人。他卻生氣的說(shuō)：“到底飯做好了沒(méi)有?我都要餓死啦!”
“你為什么要這么粗聲大氣?”他只好很無(wú)奈的把事情的來(lái)龍去脈，祥祥細細的說(shuō)給了他的家人聽(tīng)。剛說(shuō)完，媽媽就耐不住性子了：“你真是惹事生非呀，沒(méi)事亂剪自己的頭發(fā)干嘛，惹得別人笑話(huà)。算了吧，給你剪成光頭!”
從此，人們就送給他一個(gè)外號——“光頭”女孩。其實(shí)那個(gè)人就是我，這是在我童年里發(fā)生的一件趣事。
關(guān)于描寫(xiě)人的作文15
滿(mǎn)城的桂花開(kāi)了，一陣陣芳香撲鼻而來(lái)，那一朵朵嬌小的桂花瓣兒聚集起來(lái)，竟能散發(fā)出這么濃烈的香氣。而每每嗅到這花香，我總想起那次秋季的運動(dòng)會(huì )，也總會(huì )想起可敬可愛(ài)的老師——龔麗芳老師。
時(shí)間倒流到3年前的那場(chǎng)運動(dòng)會(huì )，那次，我心血來(lái)潮，嚷嚷著(zhù)要參加跑步比賽，可真正到了那一天，我由激動(dòng)變成了緊張，甚至還有些害怕，這可是我第一次參加運動(dòng)會(huì )的比賽��！
比賽的那天到了，我的內心一直平靜不下來(lái)，心里像有一只小兔子，砰砰地跳得很厲害，似乎下一秒就要跳出來(lái)了。怎么辦？怎么辦？參加這運動(dòng)會(huì )，如果跑不好，同學(xué)們會(huì )不會(huì )嘲笑我？老師會(huì )不會(huì )小瞧我？想到這，我的膽子不知到哪里去了，腿不由自主地顫抖起來(lái)，天哪！平時(shí)自信的我到哪里去了？唉呀！早知道就不報名了！我努力地克制住發(fā)軟的雙腿，在草地上焦急地走來(lái)走去，為自己之前的沖動(dòng)感到懊悔。
“孫嘉晨，馬上就要到400米比賽了，你準備好了嗎？”龔老師拿著(zhù)表格向我走過(guò)來(lái)，說(shuō)道�！班��！蔽逸p聲說(shuō)道，可心里七上八下的，擔心跑不好，讓老師同學(xué)們……龔老師似乎看出了什么，只是對我微笑，并將陳茜同學(xué)的獎牌，掛在我的脖子上，笑著(zhù)對我說(shuō)：“來(lái)，我倆照一張相，希望你也能拿一塊獎牌，預祝你成功，加油！”隨著(zhù)“喀嚓”一聲，那一瞬間永遠的定格在了我的記憶里，我永遠都不會(huì )忘記——龔老師那和善的微笑、親切的話(huà)語(yǔ)，還有那鼓勵的目光！
感謝所有可敬可愛(ài)的老師！您用汗水和心血哺育了我們這些祖國的花朵；您用善良和純樸教會(huì )了我們怎樣做人；您用微笑和叮嚀讓我們看到了前行的方向……我相信，因為有了可敬可愛(ài)的老師，我們的未來(lái)將會(huì )更加精彩！