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有關(guān)敘事作文四篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的敘事作文4篇，希望對大家有所幫助。
敘事作文 篇1
一天早上，我穿著(zhù)漂亮的衣服，背著(zhù)書(shū)包，坐著(zhù)公交車(chē)到學(xué)校去上課。
那天整個(gè)車(chē)廂都是去上班的大人，還有就是和我一樣去讀書(shū)的孩子，人特別多，座無(wú)虛席，我只好扶著(zhù)座位站著(zhù)。周?chē)娜藗兌荚诿χ?zhù)自己的事情，大部分的都是“低頭族”，有的大人正坐著(zhù)打游戲，不是在打王者榮耀，就是在打吃雞，有和我一般大的孩子也坐著(zhù)在玩抖音，還有站著(zhù)的人也都是“低頭族”，只有少部分的人在打電話(huà)，或者與朋友聊著(zhù)。
公交車(chē)緩慢地行駛著(zhù)，這時(shí)，廣播響了，“紀念碑到了�！币徊糠秩讼铝塑�(chē)，又有人上了車(chē)，其中有一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶拄著(zhù)拐杖，氣喘吁吁地上了車(chē)。當時(shí)，那些“低頭族”們絲毫沒(méi)有讓座的意思，繼續低著(zhù)頭玩著(zhù)手機，對老奶奶視若無(wú)睹，我多想此時(shí)能有一個(gè)空座位，讓老奶奶可以坐下。
這時(shí)，一個(gè)稚嫩的聲音說(shuō)到：“老奶奶，你坐我這里吧！”眾人紛紛向聲音傳來(lái)的方向望去，原來(lái)是一個(gè)扎著(zhù)馬尾辮，頭上戴著(zhù)櫻桃小丸子發(fā)夾的小女孩。她走到老奶奶身邊，說(shuō)：“老奶奶，你坐吧�！崩夏棠虜[了擺手，說(shuō)：“孩子，我沒(méi)事，我站著(zhù)就行�！彼龘u了搖頭說(shuō)：“我不要緊的，但是你摔倒了會(huì )有危險的�！彼呎f(shuō)邊把老奶奶扶到了座位上，老奶奶感動(dòng)得熱淚盈眶，我也被感動(dòng)了。
后來(lái)，她的身影就一直刻在了我的腦海里，因為她的這種精神值得我們很多人去學(xué)習！
敘事作文 篇2
我在屋子里踱來(lái)踱去，腳底板一會(huì )兒就發(fā)了熱，冬天屋里的一方小天地，不僅溫暖了我的身，也溫暖了我的心。
今年老家發(fā)生了一場(chǎng)很大的霜凍，糧食雖然收下來(lái)一部分，但還是凍壞了不少。家家戶(hù)戶(hù)在這寒冷的天氣里門(mén)窗緊閉，路上沒(méi)有絲毫聲響，連麻雀也不見(jiàn)出來(lái)覓食，整個(gè)世界像是冰雕又像照片。
爺爺奶奶家也是如此——爺爺從外邊拎回來(lái)一個(gè)煤火爐，整天把火燒得旺旺的，一時(shí)間，屋子里的溫度便升了起來(lái)。
一天晚上，我貪看電視很晚，忘記關(guān)住爐門(mén)，晚上火苗上竄連著(zhù)了床邊的被子，幸好爺爺正好起來(lái)檢查爐火，才避免了一場(chǎng)火災，嚇得我們出了一身冷汗。
從那以后，爺爺便不再相信爐子了，為了不讓很少回家的孫子——我凍壞，就千方百計打聽(tīng)保暖又安全的法子，一天不知從哪兒聽(tīng)說(shuō)火炕可以加熱又安全，便象的了一個(gè)寶一樣，興高采烈地回來(lái)拿起鎬子便在屋里的地上刨起了坑，那天正好沒(méi)電，我和奶奶早早就睡下了，不知爺爺忙到什么時(shí)候。等到第二天天大亮時(shí)，我和奶奶才從雞叫聲中醒來(lái)，可是屋里卻沒(méi)有爺爺的身影，奶奶嚇得大叫一聲：“老頭子�！睜敔斅劼晱拈T(mén)外走進(jìn)來(lái)，拍拍有些發(fā)白的手，頭上的雪厚厚的一層，身上披著(zhù)的軍大衣上也是厚厚的一層雪，臉上皺紋滿(mǎn)布卻還是能看得出來(lái)已經(jīng)凍得有些發(fā)紫了，我爬起來(lái)去摸爺爺的手，天啊，這還是有血有肉的手嗎？冰的象從冰箱里剛拿出來(lái)的冰塊，奶奶也十分緊張，，趕緊把熱水端到爺爺嘴邊。
后來(lái)我才知道，爺爺那天在屋外通屋里火炕的孔口填了好多柴火，但又怕新做的火炕出問(wèn)題再熏著(zhù)他的孫子，整整一宿連一副手套都沒(méi)帶，在屋外守了一宿……
那個(gè)冬天，我回老家過(guò)得十分溫暖，重要的是，我的心一直是暖暖的……
敘事作文 篇3
清晨，風(fēng)從窗外溜了進(jìn)來(lái)，一雙大手無(wú)情地推醒了熟睡中的我，牽引著(zhù)我向樓角的紙箱走去。
甩開(kāi)那一張張可惡的蜘蛛網(wǎng)，艱辛的來(lái)到了那早已堆積滿(mǎn)了灰塵的'紙箱旁。掀起紙蓋，一陣濃濃的灰塵席卷而來(lái)，夾雜著(zhù)滄桑的氣息。緩緩提起那只風(fēng)箏，它像是穿了件棉襖，但輪廓卻依舊顯得那么清晰(這風(fēng)箏是由于小時(shí)候父親不同意買(mǎi)風(fēng)箏而做的)。
抖去灰塵，一張張醒目的鬼臉露了出來(lái)，我卻是淡淡一笑。風(fēng)依舊在不停的牽引著(zhù)我，叫上表弟向湖對岸跑去。
站在順風(fēng)的方向，將線(xiàn)拉直，只聽(tīng)得一聲令下，我們便跟著(zhù)風(fēng)跑了起來(lái)，而我也適時(shí)把風(fēng)箏釋放開(kāi)來(lái)。風(fēng)箏翱翔著(zhù)，如一只擺脫束縛的老鷹，向那些守護者撲去�？粗�(zhù)高飛的風(fēng)箏，又看著(zhù)風(fēng)箏與手之間那根緊密的線(xiàn)，最深處的回憶又被勾勒……
小時(shí)候，你還小，不知道暴風(fēng)雨的味道，不明白生活的甘苦，有的只是初生牛犢不怕虎的好奇心。這時(shí)，他們往往會(huì )跟著(zhù)你，告訴我們深淵之深，大海之大。當你第一次在百花齊放，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的森林駐足時(shí)，他們會(huì )赤紅著(zhù)臉，拽著(zhù)你遠離它，告訴你美麗的保護色下面或許正有一只邪惡的手在等著(zhù)你。那時(shí)候的你常常埋怨他們，認為他們膽子小。時(shí)間在風(fēng)箏的越飛越高中流逝，悄無(wú)聲息。
漸漸地，父母的頭上不知何時(shí)多了幾根白發(fā)�？墒撬麄儾⒉恢�，直到有一天，你突然喊著(zhù)要那幾根白發(fā)玩時(shí)，他們才明白自己老了，看著(zhù)眼前這個(gè)稚嫩的小兒，不禁深深的嘆了一口氣。那時(shí)他們發(fā)火了，第一次打了你，而你也第一次哭。兩個(gè)“第一次”如同風(fēng)箏又一次飛向天空般出現在了我的腦海中。嘗過(guò)了生活的苦澀，踏過(guò)了人生的荊棘，再回首，才知曉父母的勇氣。他們膽小，只為了你健康生活；他們打你，只為了你美好的將來(lái)。而他們身上背負著(zhù)的，是你的埋怨，是社會(huì )的艱辛。
向頭頂的風(fēng)箏望去，我又瞧見(jiàn)了那些鬼臉，它們迎風(fēng)搖擺著(zhù)，似乎在嘲笑著(zhù)我。風(fēng)“呼呼”的，也在呵斥著(zhù)我。我的臉好紅，太陽(yáng)真的好辣，好刺眼。
突然，線(xiàn)斷了，風(fēng)箏掙扎著(zhù)，一個(gè)勁的向上飛。
弟弟哭地叫喊著(zhù)：“回來(lái)，回來(lái)�！蔽蚁胨鼤簳r(shí)不會(huì )回來(lái)了，因為它還有好長(cháng)的路要走。風(fēng)箏斷線(xiàn)，是因為他已經(jīng)長(cháng)大，渴望擺脫我們那金箍圈般纏繞著(zhù)雙手，去獨闖一片天。不過(guò)我知道他一定會(huì )回來(lái)的，因為他的家在這里，或許當他回來(lái)時(shí)，我們已不在。
敘事作文 篇4
那是一個(gè)冬天的早晨，我校舞蹈隊代表學(xué)校去市里參加文藝匯演，我也是小演員之一呢！我們一大早就來(lái)到學(xué)校，把舞蹈服裝貼身?yè)Q好，再按順序排隊讓老師們給我們化妝。天真冷，呵氣成霜。我們都裹著(zhù)厚厚的羽絨服。
當我們坐著(zhù)大巴車(chē)來(lái)到了市實(shí)驗小學(xué)的大禮堂，比賽已經(jīng)開(kāi)始了。舞臺上的其他學(xué)校的小演員們可真漂亮，演出氣氛也出奇的好。我們好奇地觀(guān)望了一番便去后臺補妝候場(chǎng)。下一個(gè)節目就要輪到我們了，好緊張！我們脫去了厚重的外套，分別站立舞臺兩邊等候上場(chǎng)。一脫掉了外套，呵！雖然舞臺上打了暖燈，我們還是立刻起了一層雞皮疙瘩。大家不由得都吸了口涼氣，開(kāi)始搓搓手，輕輕地跺著(zhù)腳取暖。前面一個(gè)節目比較長(cháng)，等了好一會(huì )還沒(méi)有結束，老師們很擔心，忙拿過(guò)衣服遞給我們，讓我們暫且裹著(zhù)，而我的外套卻被我扔在候場(chǎng)室了�？粗�(zhù)伙伴們，沒(méi)有外套的我不由得哆嗦起來(lái)。
我們的舞蹈老師王老師看到了，立即快步走了過(guò)來(lái)。她敞開(kāi)自己寬寬大大的羽絨服，一下子把我裹在里面。一陣溫暖包裹住了我，慢慢地滲透進(jìn)了四肢百骸，溫暖著(zhù)我的心。我忽然有種錯覺(jué)：我是那稚嫩的雛雞，而老師就是母雞媽媽?zhuān)凇皨寢尅睖嘏挠鹨硐拢?/p>
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