關(guān)于描寫(xiě)班長(cháng)的作文（通用6篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的關(guān)于描寫(xiě)班長(cháng)的作文（通用6篇），希望對大家有所幫助。
描寫(xiě)班長(cháng)的作文1
我們班的班長(cháng)叫郭睿，是個(gè)人氣好到爆，又紳士，又帥的男孩子。還特別的陽(yáng)光。只不過(guò)，有的時(shí)候就有點(diǎn)招人討厭了。請聽(tīng)我介紹吧。
有一次，我們班值周，我和焦涵被分配到了一樓。郭睿讓我倆在在“逸夫樓”門(mén)口等著(zhù)。這樣，抓的人可以多一些。結果，我和焦涵就顧著(zhù)說(shuō)話(huà)了，抓人，也都是郭睿一個(gè)人干的。我不經(jīng)意的瞄了郭睿一眼，他把一個(gè)大概一二年級的小孩扶了起來(lái)，說(shuō)道：“沒(méi)事兒吧？”又以綠旋風(fēng)的速度跑去問(wèn)另外一個(gè)小孩兒班級�？匆�(jiàn)我在看他，就說(shuō)道：“x年x班，再扣一分�！敝蟪覕[了一個(gè)“ok”的造型。
我也笑著(zhù)回應他。我喜歡郭睿這點(diǎn)。樂(lè )于助人，肯幫助同學(xué)，只要能幫助到人，即便再難，他也會(huì )全力以赴做到。至于我們不喜歡郭睿那點(diǎn)嘛……也請聽(tīng)我介紹吧。
記得那天，我們上自習。因為老師不在，所以，管理我們這幫“蒼蠅”的千斤重擔就全都壓到郭睿身上了。不知道是他平時(shí)就粗魯，還是我們太過(guò)分了。老師一走，教室里就亂成一團。郭睿寫(xiě)了幾個(gè)字就吼了起來(lái)：“誰(shuí)在說(shuō)話(huà)就滾到后面站著(zhù)去！”教室里安靜了一秒�！肮Ｄ阏φf(shuō)話(huà)呢！有人讓你滾，你高興呢！”同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)。郭睿什么也沒(méi)說(shuō)，安安靜靜的寫(xiě)起了作業(yè)。郭睿消停了，他們也消停了。開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。只不過(guò)，這次沒(méi)人再說(shuō)話(huà)了。
這就是我們班的班長(cháng)。雖然，有很多人在背后說(shuō)他這不好那不好。但是，仔細想想，他也挺不容易的。大家如果還想了解他，就和他做朋友吧。
描寫(xiě)班長(cháng)的作文2
我們班的班長(cháng)叫馬勇。別看他小，開(kāi)始管起班來(lái)可是天不怕，低不怕。讓同學(xué)們個(gè)個(gè)都是膽戰心驚的。先看他的外表，我覺(jué)得他的面目還行，可同學(xué)們都說(shuō)他是班里第一帥。一條濃眉大眼下是一個(gè)不偏不高的鼻子，而鼻子下面是一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴。別看這個(gè)小嘴普普通通，但管班時(shí)，只要他這小嘴一說(shuō)，就會(huì )露出許許多多的笑話(huà)，讓人“難以招架”，不得不服。
同學(xué)們都說(shuō)：“馬勇平時(shí)都是裝酷，面貌還行，就是矮了點(diǎn)。當然，每個(gè)人有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。他就是有點(diǎn)行動(dòng)不一，嘴上說(shuō)的與身體上做的是對比的。瞧，不知誰(shuí)又說(shuō)了什么，讓同學(xué)們哈哈大笑，他就會(huì )大聲的叫起來(lái)：”不準笑，有什么好笑的`�！捌鋵�(shí)，他自己都在笑，怎么能管好班呢？這叫做上梁不正下梁歪。我聽(tīng)別的同學(xué)說(shuō)：他還有一個(gè)致命缺點(diǎn)，那就是驕傲自大。
記得有一次上自習課，老師不在，我們班的一些調皮的同學(xué)像沒(méi)上課一樣，有的東張西望，有的在玩游戲，有的在聊天，有的在唱歌，整個(gè)教室亂糟糟的一片。班長(cháng)見(jiàn)此情景，一下子走上講臺，用力拍了一下桌子，大聲吼道：”同學(xué)們，這是上課嗎？老師不在，就是這樣嗎？“頓時(shí)，教室安靜下來(lái)，調皮的同學(xué)們都看著(zhù)他，他就慢條斯理地給同學(xué)們講大道理，讓同學(xué)們心服口服。
我們班的正班長(cháng)怎么樣呢？有優(yōu)又有缺，缺了之后就是美中不足，老師還說(shuō)他是管班的能手呢！當然，成績(jì)好的人也就是我的對手，我必須想辦法超過(guò)他。這就是我們班的班長(cháng)，他不但嚴格要求同學(xué)們，還嚴格要求自己，帶領(lǐng)全班同學(xué)爭做學(xué)校的”優(yōu)秀班級“，是讓同學(xué)們佩服和尊敬的一位盡職盡責的好班長(cháng)！
描寫(xiě)班長(cháng)的作文3
在我們班里，有許多的班干部：什么文藝委員啊，學(xué)習委員啊，體育委員啊，亂七八糟的多得很！但是，我們班的班長(cháng)薛增軍可不是一般的班長(cháng)哦！他管起同學(xué)來(lái)呀，那花招��！多著(zhù)呢！可別小看他哦！
比如有一次，班主任開(kāi)會(huì )去了，薛增軍以班長(cháng)的名義主動(dòng)擔任起了管理全班同學(xué)的重擔。假如有人在那里竊竊私語(yǔ)，也逃不過(guò)他那雙在太上老君的八卦爐里練了十萬(wàn)年的”火眼金睛“；如果全班同學(xué)都在那里起哄，那也難不著(zhù)他，他就會(huì )對著(zhù)同學(xué)們大聲叫道：”誰(shuí)再說(shuō)話(huà)，我就把他記在小本子上，等高老師來(lái)了，準有你們好看的！“話(huà)音剛落，教室里頓時(shí)變的鴉雀無(wú)聲，只能聽(tīng)見(jiàn)”唰！唰！“的寫(xiě)字聲……
如果我是班長(cháng)，我是不會(huì )那么做的，我會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)地對同學(xué)們說(shuō)：”同學(xué)們，如果我們能感受到老師在講臺上苦口婆心地來(lái)維持課堂紀律的那種感受；如果你們能明白老師天天為什么要不厭其煩地給我們講課，當你明白是，你們自然會(huì )安靜下來(lái)的�！耙驗槲蚁胱屚瑢W(xué)們真正的明白老師良苦用心！
作為班長(cháng)，我們就應該以身作則，管理好班集體，當同學(xué)們吵鬧時(shí)，我們就以道理說(shuō)服他們，俗話(huà)說(shuō)得好：”人好剛，我以柔克剛；人用術(shù)，我以誠感之；人使氣，我以理屈之！“所以要是你是班長(cháng)的話(huà)，就一定要記住這句話(huà)哦！
描寫(xiě)班長(cháng)的作文4
“班長(cháng)”這個(gè)職務(wù)在每一個(gè)學(xué)校都有。比如：班級里的班長(cháng)選舉；學(xué)校的廣播里面說(shuō)：“請各班班長(cháng)到大隊室開(kāi)會(huì )�！钡鹊�。這些都離不開(kāi)班長(cháng)�？梢�(jiàn)，“班長(cháng)”這個(gè)名詞在班級中影響力是很大的。
我們班的班長(cháng)叫蓋磊，中等個(gè)，偏胖。一張圓圓的'臉上嵌著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛、一個(gè)不大也不小、配在他的臉上正合適的鼻子，還有一張管人管倒不行，說(shuō)話(huà)說(shuō)倒不停的嘴。只要他在你面前一站，給你留下的印象一定是相當不錯了。
蓋大班長(cháng)最大的優(yōu)點(diǎn)就是管理班級的能力很強，而且還為同學(xué)們著(zhù)想。
有一次上美術(shù)課，老師講完課，就讓蓋磊管理班級的紀律。開(kāi)始紀律還不錯。一會(huì )兒，老師就出去了。老師這一走可好，全班就炸了鍋，同學(xué)們干什么的都有：有的在看閑書(shū)；有的在說(shuō)話(huà)……”閉嘴！”蓋大班長(cháng)這一吼，把我們全都震住了，看書(shū)的也不敢看了，說(shuō)話(huà)的也不敢說(shuō)了，就連管燈也快要掉下來(lái)了。下了課，老師一個(gè)勁地表?yè)P他，說(shuō)得他臉都紅了。當時(shí)我想：原來(lái)蓋大班長(cháng)還會(huì )害羞呢！
還有一次全校去掃雪，沒(méi)等老師說(shuō)完我們班的分擔區，蓋磊就開(kāi)干了�？僧斔晦D頭，正巧看見(jiàn)一輛出租車(chē)向我們班的蘭云飛飛快地駛來(lái)，蓋磊發(fā)瘋似的大叫：“蘭云飛，快閃開(kāi)……”這樣，一場(chǎng)即將發(fā)生的車(chē)禍，就很好的避免了。
這就是我們班的班長(cháng)，一個(gè)能夠充分管理好班級的班長(cháng)；一個(gè)為同學(xué)們著(zhù)想的班長(cháng)。
描寫(xiě)班長(cháng)的作文5
吳婷穿著(zhù)白襯衫站在鏡子前左看右看，直到看滿(mǎn)意了才背起書(shū)包去上學(xué)。
一來(lái)到教室，吳婷就看見(jiàn)自己的同桌班長(cháng)張明則已早早坐在教室里讀課文了。吳婷走過(guò)去，就在那一剎，吳婷的書(shū)包把張明的文具盒碰在地上，文具撒了一地。吳婷連忙放下書(shū)包，把撒了一地的文具收拾好，并對張明說(shuō)：“對不起�！睆埫骱苌鷼�，火了，罵了吳婷一句：“你沒(méi)長(cháng)眼睛��！”吳婷說(shuō)：“我已經(jīng)跟你說(shuō)了對不起，你還想怎么辦？”張明還想說(shuō)什么，但見(jiàn)值周老師已站在門(mén)口，就沒(méi)再說(shuō)什么。
值周老師走了，張明怒氣未消。拿起鋼筆做作業(yè)，由于抽墨水時(shí)用力過(guò)猛，墨水濺了出來(lái)，而吳婷剛好坐下，墨水剛好濺在那雪白的襯衫上。墨水如同小蝌蚪般“游動(dòng)”在襯衫上，樣子顯得特別刺眼。張明硬著(zhù)頭皮等著(zhù)挨罵。吳婷想：這可是媽媽連夜加班，熬夜才做出來(lái)的呀！但張明也不是故意的呀。于是，剛到嘴邊的話(huà)又咽了回去，改成了：“沒(méi)關(guān)系！”而在這時(shí)，班長(cháng)張明的臉“唰”地一下紅了。
描寫(xiě)班長(cháng)的作文6
在我三年級的時(shí)候，有一位女同學(xué)新轉來(lái)我們班。她白皙細膩的臉蛋像水蓮花似的，她的臉上有一雙濃密的睫毛裝飾起來(lái)的閃閃發(fā)光的眼睛，就像兩顆晶瑩剔透的珍珠。還有她那櫻桃小嘴真是惹人喜愛(ài)！她用甜美的聲音說(shuō)：“大家好！我叫陳婷婷，請多多指教！”老師說(shuō)：“這是我們的新同學(xué)，大家以后要好好相處！我們的班長(cháng)已經(jīng)轉走了，我們就讓婷婷做一下，老師相信她有能力！”我心暗暗地想：看她這么溫柔肯定管不住我們！
第二天，教室像往常一樣，到處都是喧鬧聲。班長(cháng)踏入了教室門(mén)口，走到座位上優(yōu)雅地放下書(shū)包，然走上講臺突然怒吼一聲：“誰(shuí)在吵，馬上出來(lái)！”那個(gè)搗蛋鬼———祁浩楠說(shuō)：“我說(shuō)了話(huà)有本事叫我出來(lái)呀！”班長(cháng)聽(tīng)了這句話(huà)真是火冒三丈，她瞪著(zhù)眼睛，就像發(fā)怒的獅子！她用沉重的腳步向祁浩楠走去，祁浩楠擺著(zhù)一副天不怕地不怕的樣子，昂首挺胸。班長(cháng)走到她身邊說(shuō)：“給我安靜！不然好自為之！”祁浩楠聽(tīng)了不以為然地說(shuō)：“怕你干嘛，不就是一個(gè)班長(cháng)，你能把我怎樣”“好！老實(shí)說(shuō)我這里有一個(gè)記名本，如果一旦記名，老師會(huì )叫你家長(cháng)會(huì )學(xué)校，還要對你進(jìn)行處罰�！卑嚅L(cháng)得意洋洋地說(shuō)。搗蛋鬼聽(tīng)了，頗見(jiàn)成效，立刻安安靜靜地讀書(shū)。班里的人也不敢在發(fā)出絲絲的聲音。
下午我正在寫(xiě)作業(yè)，突然一道難題出現在我眼前，我左思右想都不會(huì )做。班長(cháng)見(jiàn)我皺起眉頭，叫立刻走到我身邊。我看見(jiàn)他驚道：“我犯了錯嗎？”“不用怕，我不是要記你的名字。你哪題不會(huì )我可以教你！”班長(cháng)親切地說(shuō)。我指了指題目，她耐心地教導我：“這題是這樣……”說(shuō)完了，我做完了，她向我微微一笑。
這個(gè)班長(cháng)真是讓我佩服得五體投地！