學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1100字合集五篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1100字5篇，歡迎大家分享。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1100字 篇1
周五，我們學(xué)校的一年級舉行了遠足活動(dòng)。雖然去的地方是多少人都去過(guò)的湯陰，但對于我們這群剛入初中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)在是一件激動(dòng)人心的事！
早上8：00左右，我們在廣場(chǎng)上舉行了“出征儀式”。其實(shí)所謂的“出征儀式”，就是給我們講一些注意事項，并且由陳校長(cháng)宣布“遠足活動(dòng)現在開(kāi)始”罷了。其實(shí)這個(gè)出征儀式開(kāi)不開(kāi)都無(wú)所謂！我們都想著(zhù)如何去玩，都慌著(zhù)去玩，誰(shuí)還會(huì )聽(tīng)臺上的人講話(huà)呀！再說(shuō)了，這出征儀式不開(kāi)還好，一開(kāi)就讓我挨了老師的批。不就是因為我笑了笑嘛，至于老師這么嚴厲？本來(lái)我的心情還挺好的，一直認為這是完美的一天，可是自從老師批完我之后，我便改變了這一看法……
開(kāi)完出征儀式，我們便坐上了車(chē)，向我們的目的地――岳飛廟，駛去。在車(chē)上，我們一個(gè)個(gè)都特別高興，臉上都洋溢著(zhù)幸福的笑容。我們許多同學(xué)都在聽(tīng)MP3，還有一些同學(xué)在吃東西。老師也不再那么嚴厲了，臉上也露出了笑容，和同學(xué)們有說(shuō)有笑�？吹嚼蠋熯@個(gè)樣子，我也很快就把挨批的事拋到了腦后。
經(jīng)過(guò)了一段顛簸，車(chē)終于停了，我們像一只只被籠子關(guān)了很久的小鳥(niǎo)，都迫不及待得從車(chē)中擠了下來(lái)�？粗�(zhù)眼前的岳飛廟，我總覺(jué)得有種既熟悉有陌生的感覺(jué)！熟悉是因為我已不止一次地來(lái)過(guò)了，陌生卻是因為我從沒(méi)有在老師的帶領(lǐng)下來(lái)過(guò)，而且還跟著(zhù)這么多同學(xué)。老師簡(jiǎn)單地向我們介紹過(guò)岳飛廟的情況后，便讓我們分兩隊進(jìn)入了岳飛廟內。
岳飛廟是岳飛死后人們?yōu)榱思o念他而修建的。廟內有很多雕像，有的是岳飛大義凜然的雕像，有的是岳飛的子女的雕像。但給我留下深刻印象的卻是一進(jìn)門(mén)就映入眼簾的五個(gè)跪著(zhù)的人的雕像。在那五個(gè)人身上不難看出有很多唾液的痕跡。再看看對他們五個(gè)人的介紹，便知道他們?yōu)楹伪蝗藗兯倭R了。原來(lái)，他們就是當初合伙謀害岳飛的人。他們當中有男有女，我真懷疑他們怎能有如此狠毒之心，竟以“莫須有”的罪名輕而易舉地將岳飛所謀害了。我從心底里恨他們，并鄙視他們！
從岳飛廟出來(lái)，我們步行向湯陰一中走去。在過(guò)了一個(gè)小橋后，湯陰一中就呈現在了眼前�？粗�(zhù)一片蔥綠的湯陰一中，我突然冒出了長(cháng)大要上這里的想法。不過(guò)轉念又一想，湯陰畢竟只是一個(gè)小縣城，還不如上我們的安陽(yáng)一中呢……說(shuō)是在湯陰一中轉，還不如說(shuō)是在湯陰一中的周?chē)吡艘蝗ΘD―其實(shí)我們就沒(méi)有真正地進(jìn)入湯陰一中的校園內。
在湯陰一中走了一圈后，我們又步行走向下一個(gè)目的地――h里城。h里城又稱(chēng)文王廟，在湯陰縣城北四公里處一高五米的臺地上。是一處河南龍山至商周時(shí)期的古文化遺址，也是我國有文學(xué)記載的第一座國家監獄。１９９６年公布為第四批全國重點(diǎn)文物保護單位。商代末期，殷紂王將西伯姬昌囚禁在h里，姬昌患難發(fā)憤，拘演周易。使其成為周易的發(fā)祥地。后人為紀念姬昌，就在h里城舊址上建立文王廟。
在h里城里還有個(gè)迷宮，也稱(chēng)八卦陣。我們在導游的指引下參觀(guān)完幾個(gè)地方后，便一起向迷宮走去。記得上次我跟爸爸來(lái)時(shí)，我們兩個(gè)用了５０分鐘才從迷宮中走了出來(lái)呢，不知這次我跟同學(xué)們會(huì )用多長(cháng)時(shí)間呢！結果大大出乎我的意料――我們竟用不到４０分鐘就走了出來(lái)。
游完里城我們的遠足就算是結束了。坐在車(chē)上，有種昏昏欲睡的感覺(jué)。閉上眼睛，再睜開(kāi)時(shí)，五中已在眼前了……
這次遠足最大的感受就是一個(gè)字――累！
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1100字 篇2
我是家里的幼子，似乎總是讓長(cháng)輩們放心不下。外公病重時(shí)對我的牽掛，足一證明這點(diǎn)。忽然想到，以前我老是無(wú)視光陰的逝去，以為青春可以延續很久。通過(guò)這件事，才又突然間醒悟過(guò)來(lái)，原來(lái)，時(shí)間一直在身邊流淌。外公真的老了啊，而我們正在成長(cháng)，就這樣，一代緊接一代……
今年夏天初些時(shí)候，突然聽(tīng)到外公病重的消息。后來(lái)又聽(tīng)說(shuō)好了許多，我原本揪緊的心又稍微寬舒了一些。那時(shí)我正在備戰會(huì )考，以及后面的期考，突然間的變動(dòng)讓我更加沉默�；蛘哒f(shuō)，沉思。
我是家里的幼子，似乎總是讓長(cháng)輩們放心不下。外公病重時(shí)對我的牽掛，足一證明這點(diǎn)。忽然想到，以前我老是無(wú)視光陰的逝去，以為青春可以延續很久。通過(guò)這件事，才又突然間醒悟過(guò)來(lái)，原來(lái)，時(shí)間一直在身邊流淌。外公真的老了啊，而我們正在成長(cháng)，就這樣，一代緊接一代。
八月暑假的時(shí)候，我決定去看看外公。騎了相當一段路程的自行車(chē)，待到外公家，已是大汗淋漓。外婆依然利索，張羅著(zhù)拿飲料給我喝，外公坐在床上，微笑地看著(zhù)他的外孫。
他已經(jīng)很瘦弱，完全沒(méi)有往日的風(fēng)采。我握他粗糙干癟的手，透過(guò)斑白的發(fā)和瘦削的臉，終于近距離地感覺(jué)到了“滄�！边@個(gè)詞的含義。
他緊緊地握著(zhù)我的手，盡管沒(méi)有以往的那番有力。這是他的外孫呵，就端坐在他的跟前，像多年前這個(gè)外孫沒(méi)有長(cháng)大時(shí)坐在他肩上的安靜地坐著(zhù)。
他就這樣長(cháng)時(shí)間地看，我讀不懂那眼神的深層含義，但至少我知道，那兒肯定包含一個(gè)老人至多的喜怒傷悲。那兒，也曾流過(guò)清盈的淚水。
“對了，你等一等�！彼麑ξ艺f(shuō)。我坐在那兒，目送舅舅扶著(zhù)他蹣跚地走進(jìn)內屋。
我就又想起了等待，外公的等待。所幸，這次我等待，在他的余生，我只有一次等待還給他。
他的這個(gè)外孫小的時(shí)侯，他的女兒與女婿忙于工作，將照看任務(wù)交給了他。放學(xué)的時(shí)侯，他就在那個(gè)校門(mén)口等待，等待他這個(gè)頑皮的外孫雀躍地從里面出來(lái)，然后拉著(zhù)他的小手，一路小跑，已把他累得有點(diǎn)喘呼呼了。過(guò)馬路的時(shí)侯，他總是拉著(zhù)躍躍欲試的外孫，安靜的等待綠燈亮，然后穿越馬路，再次走上回家的路途。
不管是燦爛的夕陽(yáng)下，還是在交加的風(fēng)雨中，那兒總有一個(gè)老人等待。他一臉的期盼，一如朝圣者的虔誠。過(guò)馬路時(shí)，他總是對雀躍的外孫說(shuō)，慢點(diǎn)慢點(diǎn)，先等一下，而那個(gè)小孩來(lái)回地以他的身體為中心蹦跳。他的前后左右，是他的外孫。
似水流年流淌過(guò)后，他不懂事的外孫長(cháng)大了，不再需要他的接送。他的外孫已經(jīng)是和幾個(gè)好朋友結伴歸來(lái)，是啊，他的外孫長(cháng)大了。于是他還在等待，還在期盼，他的外孫早點(diǎn)踏入那道小院的門(mén)。黃昏的傍晚下，有一位鬢白頭發(fā)的老人倚在梧桐樹(shù)下，滿(mǎn)臉期盼的等待他外孫的歸來(lái)。甚至在飯桌上，等待他高大的外孫放下厚厚的書(shū)籍，與他共進(jìn)晚餐。這一切，總是在無(wú)聲之中。
但是那時(shí)他的外孫總沒(méi)有意識到，無(wú)視一個(gè)老人的期盼，依然我行我素。他只好嘆息一聲，默默地包容。甚至到后來(lái)，他的外孫離開(kāi)了他，開(kāi)始另一段生活。
猛然抬起頭，發(fā)現外公依然沒(méi)有出來(lái)。我頓了頓，抹去臉頰上的那一滴淚，輕輕地往后屋走。
到了后屋，發(fā)現舅舅扶著(zhù)他在書(shū)架一本一本地找。我沒(méi)有半點(diǎn)的遲疑，悄然地走上前去，扶著(zhù)他的另一只手，在書(shū)架上找出了那本滿(mǎn)布灰塵的《顏真卿字貼》。因為它，承載了一個(gè)老人的氣息和一個(gè)孩子稚嫩的字。
他會(huì )意地一笑，摸著(zhù)我的頭，三個(gè)人一道從灰暗的后屋走出到前屋，輕輕地走著(zhù)，生怕驚醒了那個(gè)塵封的世紀。
在我寫(xiě)下這篇文章的時(shí)候，外公已經(jīng)在另外一個(gè)世界，安靜地等待下世的輪回。之前我很平靜，但當著(zhù)篇文章快近尾聲的時(shí)候，我已經(jīng)泣不成聲，稿紙上的字跡，一灘模糊
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的.作文1100字 篇3
在--生命搖籃中，珍藏著(zhù)--最美麗的陽(yáng)光，最珍貴的友誼，最燦爛的笑容，最幸福的日子。它---賦予了我們每個(gè)人--生的權利和義務(wù)。如果說(shuō)--生命是花，那么安全就是襯托它的綠葉，沒(méi)有了綠葉的陪襯，生命之花就會(huì )過(guò)早地枯萎；如果說(shuō)--生命是條河床，那么安全就是它的堤壩，沒(méi)有它的攔截，河水就會(huì )肆意流淌，過(guò)-早-干-涸。
小時(shí)候，一聽(tīng)到“交通”兩字，我腦海中即刻出現了紅黃綠三種指示燈。曾經(jīng)，我問(wèn)過(guò)爸爸，世界上有那么多美麗的顏色，為什么要偏偏選擇紅黃綠這三種呢。爸爸說(shuō)，紅色代表著(zhù)大自然所賦予我們的色彩中最強的威力。是啊，紅色！紅色那么強勢震撼，卻又無(wú)法逃避。它在阻擋了急匆匆的腳步的同時(shí)，更阻擋住了風(fēng)險。但是，當我們無(wú)視它的警告，繼續跨出危險的一步時(shí)，它卻又露出了血淋淋的一面。去年的夏天，媽媽的表弟，一個(gè)25歲的青年，出了車(chē)禍。原因是夜間酒后駕駛摩托車(chē)闖紅燈，結果與一輛從側面駛來(lái)的大卡車(chē)相撞，當-場(chǎng)-死-亡。對于當時(shí)從未經(jīng)歷過(guò)生離死別的我來(lái)說(shuō)，聽(tīng)到消息的一剎那，大腦是空白的。但是，當我看到一夜間白了頭發(fā)的舅公時(shí)，看到他臉上不住流淌的淚水時(shí)，我才知道，知道什么是鉆心的疼痛……文明交通意識的淡薄讓我聽(tīng)到了血的教訓，讓我看到了一幕人間慘劇。其實(shí)，許多意外事故是可以避免的。紅燈短暫而生命長(cháng)久，當我們過(guò)馬路時(shí)，多一份謙讓與耐心，我們會(huì )收獲更多美好。我堅信，文明交通重于一切。而我們，是文明交通的第一責任人。
爸爸說(shuō)，黃色，是豐收的顏色，是需要注意的警示，是淡定從容的等一等。綠色，它把大自然的能量轉化成營(yíng)養供給給我們的時(shí)候，昔日的小樹(shù)苗，也會(huì )長(cháng)成碧樹(shù)參天。所以，綠色給人們舒適、恬靜和安全的感覺(jué)。然而，隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，人們的生活水平逐漸提高，馬路上的車(chē)越來(lái)越多。也就是在這紅綠燈下，在我們不曾發(fā)現的時(shí)候，馬路已經(jīng)變成了無(wú)情的殺手。汽車(chē)、摩托車(chē)像那銳利的尖刀，肆意宰割著(zhù)幸福和安寧。你可曾想過(guò)，當我們在上學(xué)路上你推我擠的時(shí)候，當我們在放學(xué)路上搶著(zhù)穿過(guò)馬路的時(shí)候，當我們在馬路上追逐打鬧、匆匆忙忙跑來(lái)跑去的時(shí)候，當我們攀爬機動(dòng)車(chē)輛的時(shí)候，當我們忽視馬路上的斑馬線(xiàn)的時(shí)候，當我們忽視校門(mén)外的警示牌的時(shí)候，也許，有人歡快的生命樂(lè )章因此戛然而止！
有人說(shuō)過(guò)，動(dòng)蕩年代最可怕的是戰爭，而和平年代最可怕的是車(chē)禍。車(chē)禍無(wú)情的吞噬著(zhù)人們的生命。我們無(wú)法忘記那一幕幕車(chē)禍帶給我們的苦難和傷痛，它讓多少完美的家庭支離破碎，它讓多少剛剛富裕的家庭又歸于貧窮，它讓多少孩子失去了笑聲，它讓多少人終身與疾病相伴。我們必須明白，無(wú)視文明交通就意味著(zhù)無(wú)視生命。生命對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次，我們要學(xué)會(huì )保護好自己，保護好我們身邊的同學(xué)。在此，我向所有關(guān)心我們成長(cháng)的大人們鄭重承諾：一定學(xué)好交通安全知識，自覺(jué)遵守交通法規，并用我們的小手去拉爸爸、媽媽的大手，文明交通一起走。決不隨意穿馬路、闖紅燈，決不在馬路上追逐玩耍并排走，決不逞能騎“英雄車(chē)”，時(shí)時(shí)處處做一個(gè)遵守交通法規，關(guān)心他人的文明好少年。
因為有愛(ài)，世上才有了陽(yáng)光和雨露。因為懂得珍惜，人間才有了花草和樹(shù)木。珍愛(ài)生命，共創(chuàng )平安大道；文明交通，共建幸福家園是我們每個(gè)人的美好心愿。讓我們攜起手來(lái)呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛(ài)彼此的生命吧。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1100字 篇4
春天就是這樣，并不是在那花草萌發(fā)的時(shí)刻萌發(fā)，也不在那煙雨朦朧里朦朧，它是在蕭寒謝落中凝聚，在萬(wàn)物復蘇里綻放。即使在校園里的這一個(gè)月，也深深地這么感受。
不知不覺(jué)，20xx年春天已經(jīng)過(guò)去一大半了，今天是春分節氣。
隨著(zhù)下了兩場(chǎng)的雨，亦愈覺(jué)得這春的氣息。
看著(zhù)前幾日校園中還含苞待放的玉蘭，心中充滿(mǎn)期待。如今都可從樓上俯瞰這花形態(tài)之美了。校園中的海棠也不甘示弱，開(kāi)滿(mǎn)了枝梢。就連食堂墻角處也鉆出一株油菜花，給人意外的驚喜。
春分節氣是從每年的3月20日(或21日)開(kāi)始至4月4日(或5日)結束。春分節氣，每年公歷3月20或21日，太陽(yáng)到達黃經(jīng)0度(春分節氣點(diǎn))時(shí)開(kāi)始。這天晝夜長(cháng)短平均，正當春季九十日之半，故稱(chēng)“春分節氣”。春分節氣這一天陽(yáng)光直射赤道，晝夜幾乎相等，其后陽(yáng)光直射位置逐漸北移，開(kāi)始晝長(cháng)夜短。春分節氣是個(gè)比較重要的節氣，它不僅有天文學(xué)上的意義：南北半球晝夜平分;在氣候上，也有比較明顯的特征，春分節氣時(shí)節，我國除青藏高原、東北、西北和華北北部地區外都進(jìn)入明媚的春天，在遼闊的大地上，楊柳青青、鶯飛草長(cháng)、小麥拔節、油菜花香。
我國古代將春分節氣分為三候：“一候元鳥(niǎo)至;二候雷乃發(fā)聲;三候始電�！北闶钦f(shuō)春分節氣日后，燕子便從南方飛來(lái)了，下雨時(shí)天空便要打雷并發(fā)出閃電。
《月令七十二候集解》：“(夏歷)二月中，分者半也，此當九十日之半，故謂之分。秋同義�！睗h董仲舒《春秋繁露·陰陽(yáng)出入上下》：“至于中春之月，陽(yáng)在正東，陰在正西，謂之春分節氣。春分節氣者，陰陽(yáng)相半也，故晝夜均而寒暑平�！惫糯S河流域與之相應的物候現象為“玄鳥(niǎo)至，雷乃發(fā)聲，始電”(見(jiàn)《農桑通訣》)。這時(shí)我國大部分地區越冬作物進(jìn)入春季生長(cháng)階段。華中地區農諺：“春分節氣麥起身，一刻值干金�！贝悍止潥庖嗍莻鹘y節日。在周代，春分節氣有祭日儀式�！抖Y記》：“祭日于壇�！笨追f達疏：“謂春分節氣也�！贝怂讱v代相傳。清潘榮陛《帝京歲時(shí)紀勝》：“春分節氣祭日，秋分祭月，乃國之大典，士民不得擅祀�！鼻宕悍止潥馇昂�，宮中詞廟皆有大臣致祭，世家士族亦于是日致祭宗祠。南朝梁宗懔《荊楚歲時(shí)記》載：“春分節氣日，民并種戒火草于屋上。有鳥(niǎo)如烏，先雞而鳴，‘架架格格’，民候此鳥(niǎo)則入田，以為候�！泵鞔綎|淄川于是日栽植樹(shù)木，作春酒，釀酷�！段乃h志》載：“春分節氣日，釀酒拌酷，移花接木�！�
春分節氣，東亞大槽明顯減弱，西風(fēng)帶槽脊活動(dòng)明顯增多，蒙古到東北地區常有低壓活動(dòng)和氣旋發(fā)展，低壓移動(dòng)引導冷空氣南下，北方地區多大風(fēng)和揚沙天氣。當長(cháng)波槽東移，受冷暖氣團交匯影響，會(huì )出現連續陰雨和倒春寒天氣。
春分節氣時(shí)節，除了全年皆冬的高寒山區和北緯45°以北的地區外，全國各地日平均氣溫均穩定升達0℃以上，嚴寒已經(jīng)逝去，氣溫回升較快，尤其是華北地區和黃淮平原，日平均氣溫幾乎與多雨的沿江江南地區同時(shí)升達10℃以上而進(jìn)入明媚的春季。遼闊的大地上，岸柳青青，鶯飛草長(cháng)，小麥拔節，油菜花香，桃紅李白迎春黃。而華南地區更是一派暮春景象。從氣候規律說(shuō)，這時(shí)江南的降水迅速增多，進(jìn)入春季"桃花汛"期;在"春雨貴如油"的東北、華北和西北廣大地區降水依然很少，抗御春旱的威脅是農業(yè)生產(chǎn)上的主要問(wèn)題。
“春分節氣麥起身，一刻值千金”，北方春季少雨的地區要抓緊春灌，澆好拔節水，施好拔節肥，注意防御晚霜凍害;南方仍需繼續搞好排澇防漬工作。江南早稻育秧和江淮地區早稻薄膜育秧工作已經(jīng)開(kāi)始，早春天氣冷暖變化頻繁，要注意在冷空氣來(lái)臨時(shí)浸種催芽，冷空氣結束時(shí)搶晴播種。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1100字 篇5
自己的心情就不應該被父母和老師束縛著(zhù)，想開(kāi)心地哈哈大笑？那就仰著(zhù)臉張開(kāi)嘴大肆地笑吧！想傷心地痛哭一場(chǎng)？那就讓滾滾淚水一瀉千里吧。
“媽媽?zhuān)易鳂I(yè)做完了！”我高聲喊來(lái)了媽媽?zhuān)荒樒诖氐戎?zhù)媽媽的回答�！班舿~！那就好，那么，你去做練習吧！”什么？我頓時(shí)像是被潑了一盆涼水，愣住了�！皨寢�?zhuān)�，我作業(yè)都已經(jīng)做完了，您都不讓我玩一會(huì )兒？”“你這孩子怎么這樣？再過(guò)兩個(gè)月就要小學(xué)畢業(yè)了。你看看人家曹雨婷，江俏葦，哪個(gè)跟你一樣，還整天說(shuō)玩的？都乖乖坐在家里做練習呢！也沒(méi)見(jiàn)她們說(shuō)累呢。不準出去玩！”媽媽瞪著(zhù)眼批評我�！皨寢�?zhuān)〗裉於际切瞧诹�，我星期一到星期五不都在做練習呢嘛！現在我又做了那么多的作業(yè)，您連休息都不給嗎？您真不是一個(gè)明主的媽媽�！蔽逸p輕嘟囔道，特別是最后一句�！笆裁�？你剛才最后一句說(shuō)了什么？說(shuō)我不明主？我這可是為你好耶，你一點(diǎn)都沒(méi)有上進(jìn)心，怪不得成績(jì)老在88到90分間徘徊呢，你看看江俏葦她們~~~”媽媽一聽(tīng)，立刻像一架機關(guān)槍突然開(kāi)動(dòng)了按鈕，“叭叭叭叭”吵個(gè)不停，說(shuō)得讓人聽(tīng)起來(lái)還有些理。
“揪！”窗外的一棵大樹(shù)上停著(zhù)幾只鳥(niǎo)兒，突然聽(tīng)到它們驚叫了起來(lái)，撲撲翅膀飛走了。我和媽媽都嚇了一跳，就在這時(shí)，媽媽也安靜了下來(lái)。我在心里暗暗發(fā)笑，還有一些感謝：要不是它們，我這耳朵還要熬到什么時(shí)候��！看看它們，都不愿意聽(tīng)媽媽的閑言碎語(yǔ)了。
陽(yáng)光撒進(jìn)陽(yáng)臺，亮盈盈的光已經(jīng)把地曬得滾燙滾燙的，也許這個(gè)時(shí)候拿個(gè)雞蛋在那塊地上攤個(gè)荷包蛋是個(gè)不錯的選擇。盯著(zhù)那塊地，我心里不由升起一種厭煩感，還感到一些燥熱。我面無(wú)表情地盯著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢寭]了揮手，說(shuō)：“做練習去吧�！蔽野櫨o了眉頭：“不做！我就是不做，憑什么？現在都說(shuō)小學(xué)生減負減負了，你呢？您還給我增負呢�！蔽液芪爻瘚寢屨f(shuō)道，甚至想向媽媽吼�！皣I喲喲，你還嫌減負減的不夠？我告訴你，你今天必須呆在家里�！眿寢屩钢�(zhù)我的鼻子略帶嘲諷地說(shuō)道�！安还�，這太不公平了。媽媽?zhuān)也皇遣粚W(xué)習，我只不過(guò)是想休息一會(huì )兒。要是不休息，沒(méi)有充沛的精力，我怎么才能更好地去學(xué)習呢？做練習我會(huì )做的，可我不希望我變成一個(gè)每天只知道做練習的呆孩子。難道您希望看到的是一個(gè)面無(wú)表情，面黃枯瘦不懂得愛(ài)別人，不知道什么叫快樂(lè )的蔡佳希嗎？
我都14歲了，我已經(jīng)知道怎么合理安排自己的時(shí)間，您不用再為我擔心，我自己會(huì )管好自己的�！闭f(shuō)完這么多話(huà)，我長(cháng)長(cháng)舒了一口氣，又為自己說(shuō)出的這翻話(huà)感到一些驕傲。媽媽聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，一臉的嚴肅成了驚訝，又慢慢變成了只有糗大了的人才有的表情，低著(zhù)頭思忖了一會(huì )兒。我怔怔地看著(zhù)媽媽?zhuān)蝗惶痤^來(lái)，說(shuō)：“女兒啊，我仔細考慮過(guò)了，的確，媽媽的要求有些過(guò)分�？蓩寢尞敃r(shí)也沒(méi)有像那么多，對不起啊，你要去玩就玩會(huì )兒吧。是啊，沒(méi)有時(shí)間休息，哪來(lái)的精力學(xué)習呢？”聽(tīng)完媽媽這翻話(huà)，我有些驚訝，睜大眼睛看著(zhù)媽媽。心里又出現了一絲興奮，激動(dòng)�！耙�！媽媽?zhuān)闾美�！你真是一個(gè)明主的媽媽�！蔽议_(kāi)心地摟住媽媽的脖子，大叫起來(lái)。
這個(gè)時(shí)候，陽(yáng)光好像也變得明朗起來(lái)，并不是那么討人厭了。柔柔的，全身都是金燦燦的。媽媽微笑著(zhù)看著(zhù)我，我臉上也蕩漾著(zhù)幸福的笑容。
此刻，我要開(kāi)心地對著(zhù)天空，哈哈大笑。放肆地張開(kāi)嘴，發(fā)出自己應用的聲音。歡快的笑聲在大大的藍天里回蕩。