有關(guān)學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字匯總6篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇1

　　在大自然中，我們可以從每一種動(dòng)植物中學(xué)到知識，就連那些看起來(lái)十分普通的動(dòng)物也不例外。

　　今天，我們來(lái)到張家渡，本是來(lái)看桃花的，而我卻被那一只只發(fā)出“嗡，嗡”叫聲的小蜜蜂吸引住了。

　　在張家渡的桃花園里，有幾只小蜜蜂正在花叢中采花蜜，一會(huì )兒停在這兒一朵上，一會(huì )兒停在那兒一朵上，我產(chǎn)生了好奇心，湊上去想看一看蜜蜂是怎樣采蜜的。但蜜蜂好像跟我追迷藏，每當我湊上前時(shí)，它就得意地拍拍翅膀飛走了……

　　游玩了張家渡，我帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)回到家中，飛快地打開(kāi)電腦，打出這個(gè)問(wèn)題，不一會(huì )兒，答案便展現在我的眼前，原來(lái)那些在花叢中采花蜜的蜜蜂，是蜜蜂群里最勤勞的工蜂。工蜂在采集花蜜時(shí)，對花朵是有選擇性的。它的采摘對象是盛開(kāi)的花朵，因為此時(shí)花蜜或分泌物的含量是比較豐富的。工蜂借助于觸角，能夠聞出花朵的香味，找到花蜜。當工蜂飛落在花盤(pán)上時(shí)，是從外向內一層一層地進(jìn)行采蜜。它將舌口器沿雄蕊底部插入，吸取花蜜，采完一朵后再接一朵。他動(dòng)作輕盈持續。欣賞蜜蜂采蜜，可以說(shuō)是一種美的享受。工蜂采蜜回巢后不會(huì )直接進(jìn)入貯藏室，而用是由羽化4天左右的小蜂用長(cháng)舌接住，在貯藏倒蜜房里;小工蜂還會(huì )用蜜攙和花粉哺喂幼蜂。工蜂是勤勞的勞動(dòng)者，在短暫而又忙碌的一生中，它不僅養育了幼蜂，照顧了蜂王，雄蜂，更為人類(lèi)獻上餓甘甜的蜂蜜。

　　真是不看不知道，一看嚇一跳。你看，我們從那小小的密封身上就可以學(xué)到如此多的知識。讓我們一起仔細觀(guān)察，關(guān)注身邊的事物，從平凡的事物中，學(xué)到一些不平凡的知識。

學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇2

　　說(shuō)起童年，我怎末也忘不掉上小學(xué)時(shí)競選班長(cháng)的事。開(kāi)學(xué)的第一天，教師讓大家推選班長(cháng)，大家都你望望我，我看看你，一句話(huà)也不說(shuō)，教室里十分安靜。最后，老師點(diǎn)了一個(gè)同學(xué)的名字，問(wèn)他選誰(shuí)。這個(gè)同學(xué)低著(zhù)頭半天不說(shuō)話(huà)，大家都一個(gè)勁地催他說(shuō)，終于，他抬起頭來(lái)說(shuō)：“老師，我可不可以選自己呀” 這下老師笑起來(lái)，說(shuō)：“這個(gè)同學(xué)說(shuō)由他自己來(lái)當班長(cháng)，大家說(shuō)行不行？”教室里又是一陣寂靜，老師在教室里來(lái)回地走著(zhù)，忽然有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“老師，讓我當班長(cháng)吧�！袄蠋煕](méi)料到又有一個(gè)人選他自己，一時(shí)不知給怎莫辦。這時(shí)，又有幾個(gè)人站起來(lái)說(shuō)，“我來(lái)當班長(cháng)�！薄拔耶��！苯淌依镆幌伦诱ㄩ_(kāi)了鍋，人人舉起手選自己當班長(cháng)。老師只好笑著(zhù)說(shuō)：“大家都想當班長(cháng)，這很好，不過(guò)到底讓誰(shuí)當，還得讓我好好想想，好嗎？”說(shuō)完，老師就走了。老師一走，教室里又熱鬧起來(lái)，男孩子們說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，就動(dòng)手打起來(lái)。女孩呢，雖不動(dòng)手打，可嘰嘰喳喳的也說(shuō)的沒(méi)完沒(méi)了，有幾個(gè)甚至還哭了起來(lái)。為的就是一點(diǎn)，別人為什么不選我當班長(cháng)。忽然有一天，老師說(shuō)：“從今天起，每人當一周班長(cháng)，誰(shuí)要不遵守紀律，下周就不讓他當，誰(shuí)要管得好，上星期當了，下星期還繼續當，同意這個(gè)辦法的同學(xué)請舉手�！薄皣W”的一聲，所有的小手都舉的筆直筆直的。 現在回想起童年選班長(cháng)這件趣事兒，還是覺(jué)得很有趣，孩子們的心是多么單純可愛(ài)啊，如果人長(cháng)大了之后，還能保持孩子的純真和熱情，世上哪還會(huì )有那么多的難辦的事兒，又哪會(huì )有那么多的矛盾呢？

學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇3

　　能夠沖淡一切的除了時(shí)間就是眼淚。時(shí)間越長(cháng)，記憶越淡；眼淚越多，情感越少。

　　記憶的深處，有你的笑容，你的玩笑與你的恐嚇；記憶的深處，有你的憔悴與你的堅強；記憶的深處，我們可以傳遞快樂(lè )；記憶的深處，我們可以分享憂(yōu)傷；記憶的深處有我們共同的歡笑。然而，時(shí)光已逝，往事的記憶模糊不清，只是對你的友誼依舊，我無(wú)法看透你的心，亦無(wú)法知道你在想什么，看著(zhù)你的沉默不語(yǔ)，我知道你變了，與你，總是不象昔日有說(shuō)不完的話(huà)題，也許我們就是彼此生命中的過(guò)客！相逢亦可為不識。

　　五年時(shí)光，改變了環(huán)境，改變了心志，沖淡了感情。

　　昔日的夜空下，你突然掐住我的脖子，嚇了我一跳；昔日的樓洞里，我們總是同時(shí)出現；昔日的陽(yáng)光下，我離開(kāi)了那個(gè)不屬于我的地方，逼著(zhù)哥哥不能欺負你。一次分離終成遺憾，再次相見(jiàn)只是一笑。等，終究會(huì )讓人變的很累很累。今昔的夜空下，彼此沉默；今昔的樓洞里，淡然轉身離去；今昔的陽(yáng)光中，手機與之伴，我們之間有一條無(wú)法跨越的鴻溝，我想要努力，卻發(fā)現，我們不再是原來(lái)的我們。

　　時(shí)間的流逝，讓我們的記憶模糊，以后我不會(huì )再讓我愛(ài)的人等，因為那很辛苦。五年時(shí)光終逝水，留下的只有那微不足道的痕跡；五年時(shí)光終逝水，留下的只有那記憶里的芬芳；五年時(shí)光終逝水，記憶不是促進(jìn)感情的籌碼！五年時(shí)光終逝水，我只要你健康快樂(lè )就好，記住我們曾經(jīng)的友誼。

學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇4

　　網(wǎng)絡(luò )就像一個(gè)四通八達的'蜘蛛網(wǎng)一樣，它改變了我。

　　以前，查資料對我來(lái)說(shuō)是一件苦差事。因為以前的教學(xué)資源有限，于是我就常常通過(guò)問(wèn)爸爸來(lái)完成任務(wù)。但是爸爸也不是“萬(wàn)事通”，還有，爸爸有時(shí)候也會(huì )因為記憶不清晰而把錯誤的信息傳遞給我。但是在21世紀，只需上網(wǎng)輕輕一點(diǎn)，各種資料都會(huì )呈現在你面前。除此之外，豐富的教學(xué)資源還可以拓展你的知識面。網(wǎng)絡(luò )是多么全面呀！

　　網(wǎng)絡(luò )除了給我們帶來(lái)全面的印象，他還給我們帶來(lái)了快樂(lè )。以前，我的快樂(lè )在于運動(dòng)。雖然“生命在于運動(dòng)”，但這種娛樂(lè )方式實(shí)在是太單調了！自從有了電腦，和以前真是天壤之別。在課余時(shí)間，我都會(huì )上網(wǎng)與棋友下下象棋，與朋友聊聊天，聽(tīng)聽(tīng)歌，看看電影。網(wǎng)絡(luò )如此多嬌！它不僅給我帶來(lái)了歡樂(lè )，還讓我做到勞逸結合，是我的學(xué)習效率提高了。網(wǎng)絡(luò )是多么快樂(lè )��！

　　網(wǎng)絡(luò )真正的概念就是方便。我的爸爸經(jīng)常出差，以前要聽(tīng)聽(tīng)他的聲音只能通過(guò)電話(huà)的幫忙。但現在，除了可以和爸爸在QQ上聊聊天，在郵箱上發(fā)發(fā)郵件，還可以和爸爸面對面視頻。網(wǎng)絡(luò )，在我和出差的爸爸之間搭起了一座橋梁。是他，真正實(shí)現了方便。網(wǎng)絡(luò )真方便��！

　　網(wǎng)絡(luò )就是這樣，一個(gè)全面，快樂(lè )和方便的網(wǎng)絡(luò )。我們只要能善用網(wǎng)絡(luò )，明天的生活就會(huì )更美好！

學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇5

　　十二月到了，代表冬天已經(jīng)來(lái)到人間了，冷冽的冬天里，最適合做什么呢? 該如何去除寒意呢? 我可以躲在房間內吹暖氣，趕走寒意，還可以坐在暖爐前保暖，或者穿上我最喜歡的--暖烘烘的毛衣，頓時(shí)身體暖呼呼的好溫暖呀! 我是位好動(dòng)的小鬼頭，總是很難靜靜的待在室內，還是心愛(ài)的暖毛衣最適合我了，它可以陪我到戶(hù)外到處游玩，寒冬全被我擋在毛衣之外啦！

　　這件毛衣是由鵝黃色和灰色交織而成的毛衣，摸起來(lái)十分柔軟，一股暖意從它身上散發(fā)出來(lái)，全身變得暖呼呼! 彷彿陽(yáng)光照耀著(zhù)我一樣。把這件毛衣穿在身上，身體里的那股寒意，剎那間就被它的暖意逼出了體外，讓我覺(jué)得冬天不再天寒地凍了，我可以自由自在的到處玩耍； 它是媽媽買(mǎi)給我的第一件有帽子的毛衣，也是我所有衣服中最溫暖的一件，更成為我最喜歡用來(lái)對抗嚴冬戶(hù)外惡劣天氣的“戰袍”。

　　今年的冬天又來(lái)了，好幾波寒流一波一波來(lái)襲，降下瑞雪，可見(jiàn)這幾波寒流真是氣勢萬(wàn)鈞，還好我有這件溫暖的毛衣，陪著(zhù)我度過(guò)寒流，它帶給我寒 冬中最溫暖的氣息，以及媽媽暖暖的愛(ài)，哼！冰寒的嚴冬我再也不怕你了！今年再拿出這件心愛(ài)的毛衣已經(jīng)變得很貼身了，明年冬天再來(lái)臨時(shí)，我又會(huì )再長(cháng)高，到時(shí)我應該穿不下它了，那時(shí)，我要把愛(ài)延續下去，把這一件毛衣送給需要它的小朋友，這樣就不會(huì )浪費物品，它還是能繼續溫暖別人，它也能擁有其他小朋友的愛(ài)。

　　十二月又到了，冷冰冰的冬天來(lái)了，我可以躲在房間里吹暖氣，也可以去泡湯，但這些都比不上穿上我心愛(ài)的毛衣來(lái)的暖和呢!有它陪伴真好，它如同媽媽的愛(ài)般溫暖著(zhù)我!

學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇6

　　螃蟹的性格實(shí)在有些古怪。說(shuō)它老實(shí)吧，它有時(shí)候的確很聽(tīng)話(huà)。它會(huì )找一個(gè)安靜的地方，獨自一人好像在思考著(zhù)什么�？伤�若是調皮起來(lái)那可就不一樣了。它的螯足會(huì )緊緊地夾著(zhù)你的手指，滿(mǎn)屋子都能聽(tīng)到你的尖叫聲。有時(shí)它還會(huì )橫著(zhù)走來(lái)走去，仿佛在參觀(guān)自己的新屋。

　　螃蟹可聰明了，若是你的手在它眼前晃來(lái)晃去，它會(huì )立刻提高警惕性，自己的身體會(huì )立刻縮在一起，防備你對它的攻擊。但如果你惹它生氣了，那你可要小心了。也許它會(huì )叫上自己的同伴狠狠地揍你一頓，讓你叫苦連天；也許它會(huì )追著(zhù)你一直不放，使你不得不東躲西藏；也許它對你還有更嚴厲的懲罰。哎，總之你惹螃蟹生氣可是要付出慘重的代價(jià)的。

　　螃蟹要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親。它會(huì )向你友好地“招招手”，會(huì )默默地聽(tīng)你傾訴，不論你怎樣玩弄它的四肢，它對你絲毫沒(méi)有怨言。

　　螃蟹也十分愛(ài)美，它身披一件褐色的外衣，八條腿靈活地走來(lái)走去。如果你碰到它的眼睛，它會(huì )馬上閉上眼睛。如果你用繩子將它的四肢綁在一起，它會(huì )用力掙扎，想逃出這堅固的“牢房”。如果你把它放入水中，可以看到它正在吐泡泡，這泡泡時(shí)大時(shí)小，清脆的聲音在我的耳邊回蕩。

　　螃蟹還是一道美味佳肴，你喜歡吃螃蟹嗎？把螃蟹煮熟了，它那褐色的外衣變成金黃色的了。剝開(kāi)螃蟹，映入眼簾的是金色的蟹黃。��！真讓人饞涎欲滴。聞到那香噴噴的味道，你一定會(huì )口水直流三千尺。還等什么，趕快行動(dòng)吧！

　　我喜愛(ài)螃蟹，喜愛(ài)它那古怪的性格，喜愛(ài)它的聰明伶俐，喜愛(ài)它的溫柔可親，喜愛(ài)它的活潑好動(dòng)。